ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
BỘ TÀI CHÍNH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING
KHOA MARKETING
ĐỀ TÀI
ĐÁNH GIÁ NHẬN THỨC VÀ CÁC NHÂN TỐ
ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆN TƯỢNG SỐNG THỬ
TRƯỚC HÔN NHÂN CỦA HỌC SINH-SINH
VIÊN
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH MÔN PHÂN TÍCH VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU
NGHIÊN CỨU MARKETING (SPSS)
GVHD: Th.S Đỗ Trọng Danh
TP. HỒ CHÍ MINH – 2011
NHÓM 5-09DQH
Page 1
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
CHƯƠNG 1. ĐÁNH GIÁ TỔNG QUAN CÔNG
VIỆC VÀ GIỚI THIỆU MÔN SPSS
1.1. Các thành viên và phân công công việc trong nhóm
1.1.1.
1.1.2.
Các thành viên trong nhóm
Nguyễn Thị Hà Thu
Nguyễn Hạ Nhật Anh
Hoàng Thị Kim Liên
Vũ Thị Tuyết Nhung
Nguyễn Khởi Hạ Quyên
Cao Thị Thanh Thanh
Đỗ Thị Thu Thảo
Phân công công việc trong nhóm
Trưởng nhóm Nguyễn Thị Hà Thu: quản lý, phân công công việc cho các thành viên
trong nhóm.
Thiết kế bảng khảo sát: công việc thiết kế bảng khảo sát do tất cả các thành viên trong
nhóm tham gia thảo luận. Mỗi câu hỏi đều được cân nhắc kỹ lưỡng về tính khả dụng
và đảm bảo có thể đáp ứng được yêu cầu của đề tài.
Quá trình khảo sát: mỗi thành viên trong nhóm chịu trách nhiệm khảo sát học sinhsinh viên của 1 trường học khác nhau. Cụ thể:
o Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh: Nguyễn Thị Hà Thu, 37 bảng khảo sát.
o Trường THPT Hoàng Hoa Thám: Nguyễn Hạ Nhật Anh, 42 bảng khảo sát.
o Trường Cao đẳng Kinh tế đối ngoại: Hoàng Thị Kim Liên và Vũ Thị Tuyết
Nhung, 66 bảng khảo sát.
o Trường Đại học Mở: Đỗ Thị Thu Thảo, 55 bảng khảo sát.
Lập bảng khai báo biến, nhập liệu: Nguyễn Khởi Hạ Quyên.
Xử lý số liệu: Nguyễn Khởi Hạ Quyên và Nguyễn Thị Hà Thu.
Ngoài ra, công việc tìm hiểu thông tin cần thiết cho đề tài, tổng hợp và đánh giá kết
quả đạt được, đưa ra nhận xét và kiến nghị của bản thân được tất cả các thành viên
trong nhóm tham gia thực hiện.
NHÓM 5-09DQH
Page 2
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
1.2. Giới thiệu về tiện ích của việc Phân tích số liệu bằng phần mềm
SPSS vào công việc khảo sát hiện nay
SPSS (viết tắt của Statistical Package for the Social Sciences) là một chương trình máy
tính phục vụ công tác thống kê. SPSS được sử dụng rộng rãi trong công tác thống kê xã
hội.
Thế hệ đầu tiên của SPSS được đưa ra từ năm 1968. Thế hệ mới nhất là thế hệ 18 được giới
thiệu từ tháng 8 năm 2008, có cả phiên bản cho các hệ điều hành Microsoft Windows, Mac,
và Linux / UNIX.
1.2.1. Cách sử dụng SPSS
SPSS là phần mềm chuyên dụng xử lý thông tin sơ cấp - thông tin được thu thập trực tiếp
từ đối tượng nghiên cứu. Thông tin được xử lý là thông tin định lượng (có ý nghĩa về mặt
thống
kê).
SPSS là một bộ chương trình rất dễ sử dụng nên thu hút được nhiều người sử dụng. SPSS
cung cấp một giao diện giữa người và máy cho phép sử dụng các Menu thả xuống để chọn
các lệnh thực hiện. Khi thực hiện một phân tích chỉ đơn giản chọn thủ tục cần thiết và chọn
các biến phân tích rồi bấm OK là có kết quả ngay trên màn hình để xem xét.
1.2.2. Quản lý dữ liệu.
SPSS có một bộ soạn thảo dữ liệu tương tự như Excel, bộ soạn thảo cho phép vào các dữ
liệu và mô tả các thuộc tính của chúng. Tuy nhiên, SPSS không có những công cụ quản lý
dữ liệu thật mạnh, chỉ có các lệnh chuyển cấu trúc dữ liệu theo chiều ngang thành cấu trúc
dữ liệu theo chiều dọc và ngược lại.
Tuy nhiên, SPSS chỉ xử lý mỗi file dữ liệu ở một thời điểm và khó có thể phải thực hiện
các nhiệm vụ phân tích với nhiều file dữ liệu cùng một lúc. Các file dữ liệu có thể có tới
4096 biến và số lượng bản ghi chỉ bị giới hạn trong dung lượng của đĩa cứng.
1.2.3.
Về phân tích thống kê
SPSS thực hiện những thống kê mô tả và phân tích thống kê chung nhất như hồi quy, hồi
quy Logistic, phân tích tồn tại, phân tích phương sai, phân tích nhân tố và phân tích nhiều
chiều.
NHÓM 5-09DQH
Page 3
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
Sức mạnh lớn nhất của SPSS là lĩnh vực phân tích phương sai (SPSS cho phép thực hiện
nhiều loại kiểm định tác động riêng biệt) và phân tích nhiều chiều (Có thể kể đến như:
Phân tích phương sai nhiều chiểu, phân tích nhân tố, phân tích nhóm tổ, phân tích các mô
hình hỗn hợp).
Bên cạnh đó, khả năng lập các biểu bảng số liệu tổng hợp, các báo cáo thống kê trên tập số
liệu cơ sở trong SPSS là hết sức đa dạng và linh hoạt với nhiều phân tổ khác nhau và dễ
dàng thực hiện không phải lập trình. Các bảng biểu, các báo cáo được trình bày đẹp, chất
lượng cao được hiện trên cửa sổ, có thể tiếp tục hiệu chỉnh, in ra hoặc chuyển sang các tài
liệu khác.
Nhưng người sử dụng cũng dễ dàng nhận thấy, cái yếu nhất của SPSS là khả năng xử lý đối
với những vấn đề ước lượng phức tạp và do đó khó đưa ra được các ước lượng sai số đối
với các ước lượng này. Hơn nữa, SPSS cũng không hỗ trợ các công cụ phân tích dữ liệu
theo lược đồ mẫu.
1.2.4.
Về vẽ đồ thị
Với SPSS chỉ cần một vài thao tác rất đơn giản người sử dụng có thể tạo ra được các đồ
thị, đồng thời họ cũng có thể tùy ý hiệu chỉnh đồ thị cũng như hoàn thiện chúng. Các đồ
thị đó chất lượng cao, và có thể cắt/dán vào các tài liệu khác như vào Word hoặc
Powerpoint.
SPSS có ngôn ngữ cú pháp để tạo ra các đồ thị, nhưng nguôn ngữ cú pháp đó tương đối
phức tạp và nhiều điểm trong giao diện tạo đồ thị lại không sẵn sàng trong ngôn ngữ cú
pháp vì thế nên ít được sử dụng tới.
Nhìn chung, SPSS là một phần mềm đa năng và mềm dẻo trong việc phân tích và xử lý số
liệu. Mặc dù vẫn còn những hạn chế nhất định nhưng SPSS vẫn là công cụ hữu hiệu giúp
NHÓM 5-09DQH
Page 4
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
ích cho người sử dụng trong việc phân tích và nghiên cứu của mình. Trong một tương lai
không xa, chúng ta có thể hi vọng vào một thế hệ SPSS mới ít hạn chế và có nhiều tính
năng hơn nữa.
1.3. Mục tiêu nghiên cứu
Thực hiện đề tài nhằm:
Hệ thống lại lý thuyết đã được học về môn Phân tích và xử lý số liệu nghiên cứu
Marketing.
Trau dồi thêm kỹ năng chuyên ngành về môn học thông qua việc thiết kế bảng câu hỏi,
quá trình khảo sát, thu thập thông tin, xử lý số liệu.
Tìm hiểu về hiện tượng sống thử trong giới học sinh-sinh viên ngày nay, nguyên nhân
dẫn đến sống thử và hậu quả.
Đánh giá về mức độ nhận thức và hiểu biết của học sinh-sinh viên về hiện tượng sống
thử.
Rút ra kinh nghiệm và kiến thức xã hội từ đề tài.
Đưa ra các đề nghị cụ thể cho gia đình, nhà trường và xã hội để có thể giảm bớt tình
trạng sống thử và hạn chế hậu quả của tình trạng sống thử trong giới trẻ ngày nay.
Rèn luyện kĩ năng làm việc theo nhóm.
1.4. Phạm vi nghiên cứu
Do thời gian có hạn,nên chỉ tiến hành nghiên cứu trên 200 bạn là học sinh-sinh viên các
trường cấp 3 và Đại học, Cao đẳng trên địa bàn Tp.Hồ Chí Minh tại các trường:
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh.
Trường Cao đẳng Kinh tế đối ngoại.
Trường Đại học Mở Tp.Hồ Chí Minh.
Trường THPT Hoàng Hoa Thám.
1.5. Đối tượng nghiên cứu
Đề tài nghiên cứu là để đánh giá nhận thức của học sinh-sinh viên về hiện tượng sống thử,
khách thể nghiên cứu là học sinh-sinh viên trên địa bàn Tp. Hồ Chí Minh, đối tượng nghiên
cứu là nhận thức của học sinh-sinh viên về vấn đề sống htử trước hôn nhân. Để cho việc
đánh giá được khả quan và chính xác hơn, nhóm đã tiến hành khảo sát trên các trường từ
Trung học phổ thông, Cao đẳng và Đại học, nhằm có được cái nhìn tổng quan hơn về hiểu
biết và kiến thức của học sinh-sinh viên thuộc các trường khác nhau, với độ tuổi và trình độ
khác nhau, mức độ nhận biết về nguyên nhân và hậu quả của việc sống thử.
NHÓM 5-09DQH
Page 5
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
1.6. Phương pháp nghiên cứu
-
Phương pháp nghiên cứu tại bàn: tìm hiểu về thực trạng sống thử của học sinh-sinh
-
viên qua các thông tin trên báo chí,mạng Internet.
Khảo sát thực tế bằng 200 mẫu khảo sát học sinh sinh viên tại các trường.
Phương pháp thống kê: sử dụng phần mềm SPSS để thống kê và tổng hợp dữ liệu đã
-
khảo sát được.
Phương pháp đánh giá tổng hợp: sau khi thu thập những thông tin từ báo chí, Internet
và những thông tin có được từ cuộc khảo sát, tất cả các thông tin sẽ được đảnh giá và
tổng hợp để có thể đưa ra những kết quả đánh giá thống nhất và có độ chính xác cao
-
nhất.
Phương pháp chọn lọc: nguồn thông tin thứ cấp lấy từ báo chí và Internet là rất phong
phú và có những nguồn không chính xác, không xác định được nguồn gốc. Hiểu được
điều đó, nhóm đã xem xét và chọn lọc các thông tin có được, chỉ sử dụng những thông
-
tin có nguồn gốc từ những nguồn đáng tin cậy và có thể sử dụng được: vietbao…
So sánh đối chiếu: từ những thông tin sơ cấp và thứ cấp có được, nhóm tiến hành so
sánh đối chiếu để có thể rút ra kết luận sâu sát và thực tế nhất.
NHÓM 5-09DQH
Page 6
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
CHƯƠNG 2. THỰC TIỄN CÔNG VIỆC NGHIÊN
CỨU
2.1. Thiết kế bảng khảo sát
“Xin chào các bạn! Nhóm mình là sinh viên trường Đại học Tài chính-Marketing. Hiện tại
nhóm đang làm đề tài nghiên cứu về “Vấn đề sống thử của học sinh-sinh viên”. Như chúng
ta đã biết, sống thử đã và đang trở thành trào lưu trong giới trẻ, đặc biệt là đối với các bạn sinh
viên. Để tìm hiểu rõ hơn nhận định của các bạn học sinh - sinh viên về việc “sống thử”, nhóm
mình đã thực hiện bài khảo sát này. Rất mong nhận được sự hợp tác của các bạn để nhóm
mình có thể hoàn thành tốt đề tài.
Câu 1: Bạn cho biết giới tính:
o Nam
o Nữ
Câu 2: Bạn đang học :
o Trung học phổ thông
o Trung cấp
o Cao đẳng
o Đại học
Câu 3: Bạn đang sống ở đâu và với ai?
o Sống cùng gia đình
o Ở kí túc xá
o Ở phòng trọ cùng bạn
o Ở phòng trọ cùng người yêu
o Ở phòng trọ một mình
Câu 4: Ở trường bạn có thường xuyên tổ chức các hội thảo về giáo dục giới tính không?
o Thường xuyên
o Có nhưng không thường xuyên
o Không
Câu 5: Theo bạn “sống thử” là như thế nào?
o Sống như vợ chồng trước hôn nhân,không có đăng kí kết hôn
o Sống chung với nhau nhưng không quan hệ.
NHÓM 5-09DQH
Page 7
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
o Chỉ quan hệ nhưng không sống chung với nhau.
o Khác
Câu 6: Bạn nghĩ như thế nào về “sống thử”:
o Tốt
o Bình thường
o Xấu
Câu 7: Bạn biết về “sống thử” qua đâu?
o
o
o
o
o
Từ người lớn
Sách báo,Internet
Môi trường giáo dục
Bạn bè
Khác
Câu 8: Theo bạn, nguyên nhân dẫn tới hiện tượng “sống thử” là do đâu?
o Do sự tác động từ phía người yêu
o Do thấy bạn bè “sống thử” nên cũng muốn thử cho biết
o Do sự thiếu thốn trong tình cảm, sống thử để dễ dàng quan tâm và chia sẻ
o
o
o
o
trong cuộc sống
Để tiết kiệm chi phí sinh hoạt
Để tự khẳng định mình
“Sống thử” để khỏi bị nhầm lẫn khi sống thật
Khác
Câu 9: Đánh giá của bạn về mức độ ảnh hưởng của các nhân tố dẫn đến “sốống thử”?
Không ảnh hưởng
Bình thường
Ảnh hưởng rất lớn
Gia đình
Môi trường sống
Môi trường giáo dục
Văn hóa
Xã hội
Nhận thức cá nhân
Điều kiện kinh tế
NHÓM 5-09DQH
Page 8
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
Câu 10: Theo bạn, hậu quả của việc “sống thử” là gì?
o
o
o
o
o
Có thai ngoài ý muốn
Suy sụp tinh thần, mất niềm tin vào cuộc sống
Học hành sa sút
Ảnh hưởng đến cuộc sống hôn nhân sau này
Khác
Câu 11: Vui lòng cho biết bạn đã có người yêu chưa?
o Có
o Chưa
tiếp tục câu 12,bỏ qua câu 14
chuyển sang câu 14
Câu 12: Hai bạn đã quen nhau bao lâu rồi?
o
o
o
o
Dưới 3 tháng
Từ 3 – 6 tháng
Từ 6 tháng tới 1 năm
Trên 1 năm
Câu 13: Hai bạn có từng nghĩ đến việc “sống thử” chưa?
Có
Chưa
Câu 14: Sau nay khi có người yêu, nếu người yêu bạn đề nghị “sống thử”, bạn có đồng ý
không?
o Có
o Có thể
o Không
Câu 15: Bạn biết những biện pháp tránh thai nào?
o
o
o
o
NHÓM 5-09DQH
Bao cao su
Dùng thuốc tránh thai
Tính ngày an toàn
Khác
Page 9
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
Câu 16: Theo bạn, gia đình, nhà trường và xã hội cần có những biện pháp gì để giúp học sinh,
sinh viên nhận thức đúng đắn về việc “sống thử” và hạn chế tác hại của việc “ sống
thử”?
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Cảm ơn bạn đã tham gia!
2.2. Phân tích và xử lí số liệu
Trước hết, nhóm xin đưa ra định nghĩa về sống thử. “Sống thử” hay còn gọi "”sống chung
trước khi cưới"” là 2 người thỏa thuận với nhau sẽ về sống chung với nhau như "vợ chồng",
họ "chung" với nhau tất cả như một cặp vợ chồng đã cưới nhau chính thức.
Bảng khảo sát của nhóm đã được thực hiện 200 mẫu được phát đến các bạn học sinh- sinh
viên các trường trung học phổ thông, cao đẳng và đại học trong và ngoài thành phố. Giữa các
trường có độ chênh lệch về điều kiện tài chính, vị trí, trình độ học vấn, ... trong đó:
Sốố lượng khảo sát từng trường:
Baïn ñang hoïc taïi:
THPT
THPT
Cao
ñaúng
Nguyeãn Höõu Hoàng Hoa kinh teá ñoái
Số
lượng
Tỉ lệ %
Ñaïi
hoïc cộng
Môû
Caûnh
Thám
ngoaïi
37
42
66
55
21.0%
33.0%
27.5%
100.0%
NHÓM 5-09DQH
Tổng
200
Page 10
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
18.5%
Giới tính:
Bạn vui lòng cho biết giới tính
Frequency
Valid
Cumulative
Percent
Percent
Percent
Giới
Nam 54
27.0 %
27.0 %
27.0 %
tính
Nöõ
73.0 %
73.0%
100.0 %
100.0 %
100.0 %
146
Total 200
Trả lời câu hỏi: theo bạn, sống thử là như thế nào? Nhóm đã nhận được kết quả như sau:
Theo baïn,soáng thöû laø nhö theá naøo?
Valid
Cumulative
Percent
Percent
67.0
67.0
67.0
10.0
10.0
77.0
25
12.5
12.5
89.5
Khaùc
21
10.5
10.5
100.0
Total
200
100.0
100.0
Frequency Percent
Valid Soáng nhö vôï choàng
tröôùc hoân nhaân,khoâng 134
coù ñaêng kí keát hoân.
20
Chæ coù quan heä nhöng
khoâng soáng chung
Theo bảng số liệu, ta thấy có 134 bạn chọn đáp án: “sống thử là sống như vợ chồng trước
hôn nhân, không có đăng kí kết hôn”, chiếm tỉ lệ 67%. Như vậy có thể thấy, các bạn học
sinh-sinh viên ngày nay có sự hiểu biết về vấn đề sống thử.
NHÓM 5-09DQH
Page 11
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
Trong xã hội hiện đại ngày nay, giới trẻ khá năng động và luôn chủ động tìm hiểu các thông
tin về đời sống, xã hội xung quanh chứ không còn thụ động hay e dè về các vấn đề về giới
tính như trước kia. Tuy nhiên nhà trường vẫn chưa có sự quan tâm đúng mức về việc hỗ trợ
thêm kiến thức cho học sinh sinh viên về vấn đề giới tính, biểu hiện: chỉ có 2.5% các bạn
được hỏi trả lời rằng trường các bạn thường xuyên tổ chức giáo dục giới tính. Như vậy có
đến 97.5% học sinh-sinh viên không được cung cấp các thông tin đúng đắn về vấn đề giới
tính và tình yêu-hôn-nhân-gia đình, những thông tin giúp các bạn trong việc bảo vệ sức khỏe,
có những kiến thức kịp thời về các vấn đề nhạy cảm trong xã hội.
Trường bạn coù thöôøng xuyeân tổ chức caùc buổi hoäi thaûo veà giaùo duïc
giôùi tính khoâng?
Thöôøng
xuyeân
THPT
Số lượng
Nguyeãn Höõu
Tỉ lẽ %
Caûnh
THPT Hoang Số lượng
Bạn
đang
học
tại
hoa Tham
Tỉ lẽ %
Cao ñaúng
Số lượng
kinh teá ñoái
ngoaïi
Tỉ lẽ %
Ñaïi hoïc Môû
Số lượng
Tỉ lẽ %
Số lượng
NHÓM 5-09DQH
Coù nhöng
khoâng thöôøng
Khoâng
Tổng
cộng
xuyeân
27
10
37
73.0%
27.0%
100.0%
1
19
22
42
2.4%
45.2%
52.4%
100.0%
2
25
39
66
59.1%
3.0%
37.9%
2
26
27
55
3.6%
47.3%
49.1%
100.0%
97
98
200
5
100.0%
Page 12
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
total
Tỉ lẽ %
2.5%
48.5%
49.0%
100.0%
Nền kinh tế ngày nay có sự hội nhập nhanh chóng với nền kinh tế thế giới, sự bùng nổ của
Công nghệ khoa học kỹ thuật, giới trẻ có điều kiện tiếp xúc với công nghệ tiên tiến, Internet từ
rất sớm. Các phương tiện sách báo là nguồn cung cấp thông tin rất phong phú và đa dạng cho
giới trẻ.
Tuy nhiên có một vấn đề đáng lo ngại là do nguồn thông tin quá lớn, khó có thể kiểm soát tất
cả, sẽ có những thông tin độc hại, gây ra những hiểu biết sai lầm, lệch lạc trong nhận thức của
giới trẻ.
Baïn bieát veà soáng thöû qua ñaâu
Töø ngöôøi
lôùn
THPT
Nguyeãn
Höõu Caûnh
Baïn
ñang
hoïc
taïi
THPT
Hoang hoa
Số lượng
Tỉ lẽ %
Số lượng
Tham
Tỉ lẽ %
Cao ñaúng
Số lượng
kinh teá ñoái
ngoaïi
Tỉ lẽ %
Số lượng
Ñaïi hoïc Mở
Tỉ lẽ %
NHÓM 5-09DQH
Saùch
Moâi
baùo,
Internet
tröôøng
giaùo duïc
Baïn beø
Khaùc
Tổng
cộng
2
28
5
6
1
37
5.4%
75.7%
13.5%
16.2%
2.7%
100.0%
11
54
31
9
1
42
26.2%
128.6%
73.8%
21.4%
2.4%
100.0%
12
54
29
35
14
66
18.2%
81.8%
43.9%
53.0%
21.2%
100.0%
9
44
18
25
6
55
16.4%
80.0%
32.7%
45.5%
10.9%
100.0%
Page 13
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
Toång
coäng
Số lượng
Tỉ lẽ %
34
180
83
75
22
200
17.0%
90.0%
41.5%
37.5%
11.0%
100.0%
Trong cuộc khào sát 98/200 bạn được khảo sát đã có người yêu. Suy nghĩ của các bạn về việc
sống thử cũng khá thoáng hơn so với những bạn chưa có người yêu. Trong 98 bạn đã có người
yêu thì đến 10,2% các bạn cho rằng việc sống thử là tốt và 55,1% cho rằng việc này mặc dù
không tốt nhưng cũng không có gì là xấu cà. Trong khi với các bạn chưa có người yêu chỉ
khoảng 4.9% .
Baïn nghó nhö theá naøo veà
soáng thöû?
Bình
Toát
Coù
thöôøng
Số lượng
Tỉ lẽ %
Số lượng
Tổng
cộng
54
34
34.7%
100.0
5
49
48
102
4.9
48.0
47.1
100.0
10.2%
55.1%
Baïn coù
ngöôøi
Xaáu
98
yeâu
chöa?
Chöa
Tổng
cộng
Số lượng
15
103
82
200
Tỉ lẽ %
7.5
51.5
41.0
100.0
Tỉ lẽ %
Trong cuộc khảo sát chuyên sâu với các bạn đã có người yêu tuy chỉ 15 % trong số đó dã từng
nghĩ đến việc sống thử nhưng đến 58% cho rằng có thể các bạn sẽ sống thử khi tình yêu chín
muồi.
NHÓM 5-09DQH
Page 14
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
Hai baïn ñaõ töøng nghó tôùi vieäc
Tổng
soáng thöû chöa?
Coù
Döôùi 3 thaùng Số lượng
18.2%
Hai baïn
ñaõ quen
nhau
bao laâu
roài?
Töø 3-6
Thaùng
Töø 6 thaùng
tôùi 1 naêm
Số lượng
Tỉ lệ %
Số lượng
Tỉ lệ%
Số lượng
Treân 1 naêm
Số
Tỉ lệ %
Coù theå
cộng
Khoâng
2
5
4
11
45.5%
36.4%
100.0%
1
8
9
11.1%
88.9%
100.0%
6
10
3
19
31.6%
52.6%
15.8%
100.0%
6
35
20
61
9.8%
57.4%
32.8%
100.0%
15.0%
58.0%
27.0%
100.0%
Tỉ lệ %
lượng
Tổng
công
Nguyeân nhaân chuû yeáu daãn tôùi hieän töôïng soáng thöû trong sinh vieân chuû yeáu laø do söï thieáu
thoán trong tình caûm, bôûi vieäâc soáng xa gia ñình, böôùc vaøo moät moâi tröôøng môùi khoâng traùnh
khoûi söï coâ ñôn buoàn chaùn. Vieäc soáng thöû cuøng nhau seõ giuùp hoï deã daøng chaêm soùc, quan
taâm nhau hôn. Vaø beân caïnh ñoù moät nguyeân nhaân cuõng khoâng keùm phaàn quan troïng ñoù laø
NHÓM 5-09DQH
Page 15
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
do söï taùc ñoäng töø phía ngöôøi yeâu.( 45.8%). Soáng chung vôùi nhau ñeå chöùng toû laø mình
thöông nhau thaät loøng, laø tình caûm mình giaønh cho ngöôøi ñoù laø chín chaén, laø söï tin töôûng ôû
ngöôøi ñoù... nhöõng lôøi noùi ñoù cuûa ngöôøi mình yeâu deã daøng lay chuyeån suy nghó cuûa chính
nhöõng baïn treû vôùi laäp tröôøng chöa vữõng vaøng. Nhữûng nguyeân nhaân treân khaù laø nguy hieåm
do caùc baïn chöa nhaän thöùc ñuùng veà vieäc soáng thöû cuõng nhö haäu quaû cuûa chuùng.
Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến sống thử: có rất nhiều nguyên nhân dẫn tới hiện tượng sống thử
trong giới trẻ:
45% các bạn cho rằng sống thử là do tác dộng từ phía người yêu. Như vậy khi người yêu đưa a
lời đề nghị sống chung, với các lý do như: chưng1 minh tình cảm, dễ dàng quan tâm chăm sóc
nhau, tiết kiệm chi phí .... thì các bạn sẽ rất dễ bị thuyết phục và đồng ý.
35.5% cho rằng sống thử là để “cho biết”, thỏa mãn sự tò mò, tìm hiểu về một “trải nghiệm
mới mẻ”. Điều này là một vấn đề thật đáng lo ngại. Chứng tỏ hiện đang có một bộ phận giới
trẻ không có ý thức giữ gìn bản thân, sống buông thả, dễ dàng buông mình theo cám dỗ.
Toång
Nguyeân nhaân
Do söï taùc Do
ñoäng
thaáy Do
töø baïn
söï Ñeå
beø thieáu
coäng
töï Soáng
khaúng
thöû
ñònh
khoûi
khaùc
ñeå
phía
soáng thöû thoán
ngöôøi
nên cuõng trong tình mình
nhaàm
yeâu
muoán
laãn khi
NHÓM 5-09DQH
caûm,soáng
soáng thöû thöû ñeå deã
soáng
cho
thaät
daøng
Page 16
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
Ñeå
tieát
kieäm chi
phí
sinh
hoaït
Soá
löôïng
Tæ leä%
97
48.5%
70
119
35.0%
59.5%
58
42
29.0%
47
21.0%
23.5%
35
200
17.5
100.0
%
%
Nhóm nghiên cứu đã đưa ra các nhân tố ảnh hưởng đế vấn đề sống thử và thu được kếốt quả như
sau:
Gia
Moâi
Moâi
Vaên
ñình
tröôøng
tröôøng
hoùa
soáng
giaùo
Xaõ hoäi
Nhaän
Ñieàu
thöùc caù
kieän
nhaân
kinh teá
18
duïc
Baïn
THPT
Số
ñang
Nguyeãn
lượng
hoïc
Höõu
Tỉ l ệ
taïi
Caûnh
%
24
16
16
13
16
25
43.2%
43.2%
35.1%
43.2%
67.6%
48.6%
24
30
22
17
22
34
9
57.1%
71.4%
52.4%
40.5%
52.4%
81.0%
21.4%
30
39
25
25
35
49
16
45.5%
59.1%
37.9%
37.9%
53.0%
74.2%
24.2%
64.9%
THPT
Số
Hoang
lượng
Tỉ l ệ
Hoa
%
Tham
C
Ñ Số
kinh teá lượng
Tỉ l ệ
ñoái
%
ngoaïi
NHÓM 5-09DQH
Page 17
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
Ñaïi hoïc Số
Môû
lượng
Tỉ l ệ
3
36
22
23
28
42
21
54.5%
65.5%
40.0%
41.8%
50.9%
76.4%
38.2%
108
121
85
78
101
150
64
54.0%
60.5%
42.5%
39.0%
50.5%
75.0%
32.0%
%
Toång
Soá
coäng
löôïng
Tæ leä %
Gia đình có ảnh hưởng rất lớn: 108/200 chiếm 54%
Môi trường sống: ảnh hưởng rất lớn: 121/200 chiếm 60.5%
Môi trường giáo dục: ảnh hưởng rất lớn:85/200 chiếm 42.5%
Văn hóa: ảnh hưởng rất lớn:78/200 chiếm 39%
Xã hội: ảnh hưởng rất lớn:101/200 chiếm 50.5%
Nhận thức cá nhân: ảnh hưởng rất lớn:150/200 chiếm 75%
Điều kiện kinh tế: ảnh hưởng rất lớn:64/200 chiếm 32%
Ta có thể thấy, 2 trường THPT là Nguyễn Hữu Cảnh và Hoàng Hoa Thám các bạn đánh giá rất
cao về mức độ ảnh hưởng của yếu tố gia đình với 64.7% 57.1%. Trường Cao đẳng kinh tế đối
ngoại là trường cho là yếu tố gia đình ảnh hưởng rất lớn đế việc sống thử là thấp nhất trong 4
trường với 54.5%. Mặc dù cuộc khảo sát đã được thực hiện trên nhiều dối tượng sinh viên với
điều kiện kinh tế khác nhau, hoàn cảnh sống cũng như mi6 trường giáo dục khác nhau nhưng
các bạn đều cho rẳng nhân tố chủ yếu tác động đến việc sống thử trong học sinh- sinh viên
hiện nay chính là do nhận thức cá nhân của các bạn ( 75% ) và nhân tố cũng quan trọng không
kém đó chính là do môi trường sống với (60.5%)
Gia
ñình
THPT
Số
Nguyeãn
lượng
NHÓM 5-09DQH
24
Moâi
tröôøng
Moâi
tröôøng
soáng
giaùo
duïc
16
16
Vaên
hoùa
13
Xaõ
hoäi
16
Nhaän
thöùc
Ñieàu
kieän
caù
nhaân
kinh
teá
25
18
Page 18
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
Baïn
ñang
hoïc taïi
Höõu
Caûnh
Tỉ lẽ
%
64.9% 43.2%
43.2%
35.1% 43.2% 67.6% 48.6%
THPT
Hoang
Số
24
lượng
22
17
hoa
Tham
Tỉ lẽ
52.4%
40.5% 52.4% 81.0% 21.4%
CÑ
kinh teá
Số
30
lượng
25
25
ñoái
ngoaïi
Tỉ lẽ
37.9%
37.9% 53.0% 74.2% 24.2%
Ñaïi hoïc
Môû
Số
3
lượng
22
23
54.5% 65.5%
40.0%
41.8% 50.9% 76.4% 38.2%
Soá
löôïng
108
85
78
Tæ leä %
54.0% 60.5%
42.5%
39.0% 50.5% 75.0% 32.0%
30
57.1% 71.4%
22
34
9
%
39
45.5% 59.1%
35
49
16
%
Tỉ lẽ
36
28
42
21
%
Toång
coäng
121
101
150
64
Hầầu như các bạn đếầu ý thức được tác hại c ủa vi ệc sốầng th ử đếốn cu ộc sốống hi ện t ại và t ương lai c ủa các b ạn.
Tổng cộng
NHÓM 5-09DQH
Page 19
ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS
haäu quaû
cuûa vieäc
soáng
Coù thai
ngoaøi yù
muoán
thöû
Số
thaàn,maát
nieàm tin
AÛnh höôûng
Hoïc haønh
sa suùt
vaøo cuoäc
soáng
ñeán cuoäc
soáng hoân
nhaân sau
naøy
Nhöõng haäu
quaû khaùc
120
96
90
133
56
200
60.0%
48.0%
45.0%
66.5%
28.0%
100.0%
lượng
Tỉ lệ %
Suy suïp
tinh
CHƯƠNG 3. XÁC ĐỊNH NGUYÊN NHÂN VÀ ĐỀ
XUẤT GIẢI PHÁP
3.1. Nguyên
nhân
3.1.1. Gia đình
Trong số 200 mẫu khảo sát, có đến 54% các bạn cho rằng yếu tố gia đình có ảnh hưởng rất
lớn đến quyết định của giới trẻ. Qua đó ta có thể thấy yếu tố gia đình là một yếu tố quan trọng
ảnh hưởng đến việc các bạn có chấp nhận sống thử hay không.
Gia đình là nơi mỗi người sinh ra và trưởng thành, văn hóa gia đình ảnh hưởng rất lớn đến
tính cách lối sống của mỗi người. Cha mẹ là những người tác động nhiều nhất đến con cái. Có
những trường hợp do cuộc sống gia đình không hạnh phúc, sự thiếu thốn tình cảm gia đình sẽ
khiến cho con cái cảm thấy hụt hẫng. Khi cha mẹ thiếu sự quan tâm và thương yêu con cái,
đặc biệt trong độ tuổi thanh thiếu niên, sẽ dẫn đến tình trạng các bạn cảm thấy thiếu thốn tình
cảm và cần phải bù đắp, khi có điều kiện tác động, các bạn sẽ dễ dàng chấp nhận sống thử hơn
vì cảm thấy “sống thử” với người yêu có thể bù đắp tình cảm và dễ dàng quan tâm và chăm
sóc nhau hơn (59.%). Các bạn tìm được cảm giác mình được yêu thương, quan tâm và chia sẻ
nhiều hơn.
Mặt khác, do tâm sinh lý của giới trẻ bồng bột, muốn “nổi loạn” để được cha mẹ, người lớn
chú ý đến, thì khi không có được sự tình cảm gia đình và sự quan tâm yêu thương của cha mẹ,
các bạn sẽ dẫn đến suy nghĩ là cần phải làm việc gì đó có tính chất “gây shock”, thậm chí là
gây nguy hiểm cho bản thân, để lôi kéo sự chú ý từ phía cha mẹ là điều hoàn toàn có thể xảy
NHÓM 5-09DQH
Page 20
- Xem thêm -