Tài liệu 110 đề nghị luận xã hội chọn lọc từ đề thi thử thpt quốc gia

110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, 110 Đ NGH LU N XÃ H I PH N I: Đ BÀI Đ S 01. CHUYÊN LÊ QUÍ ĐÔN ĐI N BIÊN Vi t m t bài văn ngh lu n (kho ng 400 từ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v tác h i c a s c u th . Đ S 02. S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O H CHÍ MINH Bạn không được chọn nơi mình sinh ra nhưng bạn được chọn cách mình sẽ sống. Vi t m t bài văn [kho ng 600 ch ] trình bày suy nghƿ c a anh/ ch v ý ki n trên. Đ S 03. CHUYÊN Đ I H C S PH M HÀ N I L N 1 Đ i di n c a tr ng đ i h c Robert Morris (Mỹ) cho bi t: “Những sinh viên chơi xu t sắc game League Of Legends sẽ được trao học bổng. Và họ sẽ được đối xử như những vận động viên của những môn thể thao khác” Anh/ch hãy bày t suy nghƿ c a mình v hi n t ng trên bằng m t bài văn ngh lu n kho ng 600 từ. Đ S 04. THPT CHU VĔN AN L N 1 Đừng sống cho ngư i khác nhìn và đừng nhìn ngư i khác mà sống. Hãy vi t m t bài văn ngắn ( 400-600 từ ) đ trao đổi, bàn lu n và đ a ra nh ng ý ki n c a anh ( ch ) v quan đi m trên. Đ S 04. THPT CHUYÊN THÁI NGUYÊN L N 1 Ngày x a cha ông ta th ng coi ba th ti ng sau đây là nh ng âm thanh đẹp: Tiếng xay lúa, giã gạo; tiếng trẻ con học bài và tiếng gà gáy báo tr i sáng. Anh/ch hi u quan ni m trên nh th nào? Từ đó vi t bài văn (kho ng 600 từ) bàn v nh ng âm thanh đẹp và không đẹp trong cu c s ng hôm nay. Đ S 05. THPT CHUYÊN HOÀNG VĔN TH HÒA BÌNH L N 1 Thói a dua có thể khiến con ngư i ta đánh m t mình một cách dễ dàng và ngọt ngào nh t. Bằng tri th c và tr i nghi m c a mình, anh ( ch ) hãy vi t m t bài văn ngh lu n kho ng 600 từ bình lu n ý ki n trên? Đ S 06. CHUYÊN NGUY N HU HÀ N I L N 1 Suy nghƿ c a anh ( ch ) tr c câu h i “ H c đ làm gì?” ( bài vi t kho ng 600 từ). Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! Đ S 07. CHUYÊN Đ I H C S ng chuyên, PH M L N 2 “ Sự thỏa hiệp là một cái ô tốt nhưng là một mái nhà tồi” ( Lowei) Anh ( ch ) hãy vi t m t bài văn ngắn( kho ng 600 từ) trình bày ý ki n c a mình v nh ng l i phát bi u trên? Đ S 08. THPT CHUYÊN H NG YÊN Anh/ch hãy trình bày suy nghƿ c a mình v hi n t ng đ i s ng đ c nêu lên trong m u tin d i đây ( kho ng 600 từ). Cô gái tật nguyền trở thành sinh viên đại học Nguyễn Thị Luyện ( Yên Phong- Bắc Ninh) sinh ra và lớn lên trong một gia đình nghèo khó, thiếu sự đùm bọc thương yêu của bố, không nhà cửa, cùng mẹ và em lang thang tá túc hết nơi này đến nơi khác. Sau một tai nạn ô tô, Luyện m t đôi chân, ph i nghỉ học một năm, vết thương luôn đau nhức nhưng cô gái vẫn cắn răng chịu đựng, quyết theo đuổi con đư ng học tập đến cùng, Luyện kể: “ Nhiều hôm vết thương sưng t y, rỉ máu và đau buốt tư ng như không chịu nổi, nhưng cháu nghĩ, nếu không học, cuộc đ i mình sẻ tr thành tàn phế. Chỉ có con đư ng học tập mới m ra lối thoát cho b n thân, mới bớt khổ cho mẹ, cho b n thân mình”. Ngay trong năm học lớp 12, sau khi bị tai nạn, Luyện v n có thành tích học tập xu t sắc, là thành viên của đội tuyển trư ng THPT Yên Phong tham dự kì thi học sinh giỏi tỉnh Bắc Ninh. Đặc biệt, sau kỳ thi tuyển sinh đại học năm 2014, Nguyễn Thị Luyện đã chính thức tr thành sinh viên khoa Tâm lý học, trư ng Đại học Khoa học xã hội và nhân văn… ( Theo http://www.doisongphapluat.com- ngày 16-1-2014) Đ S 09. THPT CHUYÊN LÊ QUÍ ĐÔN ĐI N BIÊN L N 3 Tự trọng là khôn ngoan Hãy th hi n suy ng m c a b n v ý ki n trên trong m t bài văn ngắn (kho ng 600 từ). Đ S 10. THPT CHUYÊN CAO B NG Suy nghƿ c a anh/ch v hai l i khuyên sau đ i v i ng i trẻ tuổi: “Trâu chậm uống nước đục” và “Lợi thế ngư i đi sau” Đ S 11. THPT CHUYÊN B C GIANG Nguyễn Thi hay viết về ngư i anh hùng. Nhưng đó là kiểu ngư i anh hùng – con đẻ của đ t cày và sông nước; đó, cái anh hùng hòa lẫn với cái bình dị, sự cao c hiện ra dưới vẻ thân thuộc, gần gũi, ch t phác tự nhiên, và lắm khi ch t anh hùng lại lộ ra qua những biểu hiện ngây thơ, ngộ nghĩnh. Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, Qua nhân v t Chi n và Vi t trong tác ph m “Những đứa con trong gia đình” c a Nguy n Thi, anh/ch hãy làm sáng t nh n đ nh trên. Con ng Đ S 12. THPT CHUYÊN THÁI BÌNH L N 1 i ph i t o ra đồng th i ch ng đam mê. Vi t m t bài lu n kho ng 600 từ trình bày suy nghƿ c a anh/ch v ý ki n trên. Đ S 13. THPT CHUYÊN THÁI BÌNH L N 2 "S c u th trong b t c ngh nào cũng là m t s b t l ơng" (Nam Cao) Vi t m t bài lu n kho ng 600 từ bày t suy nghƿ c a anh/ch v ý ki n trên. Đ S 14. THPT CHUYÊN THÁI BÌNH L N 2 Hãy vi t bài văn ngắn (kho ng 600 từ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v ý ki n sau: Ngư i bi quan luôn tìm th y những khó khăn trong mọi cơ hội. Ngư i lạc quan luôn nhìn được những cơ hội trong từng khó khăn. Đ S 15. THPT CHUYÊN NGUY N T T THÀNH HÀ N I L N 1 Ng ph h d Một doanh nhân kinh ngạc khi th y một ngư phủ nằm sóng soài bên cạnh chiếc tàu đánh cá, phì phà ống píp. Doanh nhân hỏi:" Tại sao ông không ra khơi đánh cá ?" - B i vì tôi đã đánh đủ cá cho ngày hôm nay rồi ! - Tại sao ông không đánh thêm nữa đi ? - Đánh thêm để làm gì ? - Ông được nhiều tiền hơn. Rồi thì ông có thể trang bị một động cơ cho chiếc tàu của ông để có thể đi ra xa hơn ngoài khơi và đánh được nhiều cá hơn. Nh đó ông có thể kiếm thêm tiền mua nhiều lưới ni lông. Vì vậy ông sẽ có nhiều cá và nhiều tiền. Chẳng m y chốc ông có thể dư tiền để mua hai chiếc tàu... và có thể c một đoàn tàu đánh cá cũng nên. Rồi ra ông sẽ tr thành một ngư i giàu có như tôi đây. - Khi đó tôi sẽ làm gì nào ? - Ông có thể thực sự vui hư ng cuộc đ i ! - Vậy ông tư ng bây gi tôi đang làm gì đây? (Trích “Những giá trị tinh thần”- NXB Văn hóa- Thông tin) Đ S 16 . CHUYÊN HÙNG V Báo đi n tử Tuổi trẻ online/Chính tr - xã h i/Tiêu đi Mùi 2015, hơn 6200 trư ng hợp nhập viện vì ẩu đ chánh văn phòng Vi n ki m sát nhân dân thành ph NG PHÚ TH L N 1 m, ngày 25/2/2014 đ a tin: “Dịp Tết t , đánh nhau”. Ông Tr n Ki n X ơng, Hồ Chí Minh cho rằng: “Cần ph i thổi Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! còi báo động về thói hung hãn đã và đang bùng phát thanh niên nông thôn”. ng chuyên, một bộ phận giới trẻ, đặc biệt là (Tuổi trẻ online/Nhịp sống trẻ, ngày 27/2/2014) Anh/ch hãy vi t bài văn (kho ng 600 từ) bàn v hi n t ng trên. Đ S 17. CHUYÊN Đ I H C VINH L N 1 Biết tự khẳng định mình là một đòi hỏi bức thiết đối với mỗi con ngư i trong cuộc sống hôm nay. Anh/ch hãy vi t m t bài văn (kh ng 600 từ) trình bày suy nghƿ c a mình v v n đ trên. Đ S 18. CHUYÊN Đ I H C S PH M L N 3 “Với nhân dân, quyền lực duy nh t là pháp luật; với cá nhân, quyền lực duy nh t là lương tâm” (V.Huy-gô) Từ ý ki n trên, anh/ch hãy bày t suy nghƿ c a mình v s c m nh c a pháp lu t và l ơng tâm trong cu c s ng hôm nay bằng m t bài văn kho ng 600 từ. Đ S 19. THPT CHUYÊN S N LA L N 1 Chính kiến là nhận thức của ngư i hiểu biết nhưng định kiến chẳng qua là lí lẽ biện minh của những kẻ ngu. Hãy vi t m t bài văn ngắn (kho ng 600 từ) trình bày ý ki n c a anh/ch v quan đi m trên. Đ S 20. S GIÁO D C ĐÀO T O THÁI BÌNH N u b cu c đ i giáng m t đòn đau, anh/ch s làm gì? Vi t bằng bài văn ngh lu n kho ng 600 từ. Đ S 21. CHUYÊN HOÀNG VĔN TH HÒA BÌNH “Tính hiếu thắng, tâm lí thích thể hiện mình, đặc biệt trước đám đông của giới trẻ là nguyên nhân khiến hiện tượng bạo lực tăng cao” Bằng tri th c và tr i ghi m c a mình, anh/ch hãy vi t m t bài văn ngh lu n (kho ng 600 từ) bình lu n ý ki n trên. Đ S 22. TR NG THPT CHUYÊN HÀ TƾNH “…Tuổi trẻ bây gi có tiềm năng lớn về tri thức, thông tin, sức bật. Nhưng, vì sao hầu hết ngư i lớn chúng ta đều c m th y họ dư ng như chưa lớn, chưa thể hiện được b n lĩnh trong mọi v n đề của xã hội cũng như chính cuộc đ i họ”. (GS-TS Lê Ng c Trà, trong bài ph ng v n “Tuổi trẻ: Giàu thông tin, nhưng còn b n lĩnh?”) Anh/ch có đồng tình v i ý ki n trên không? Hãy trao đổi v i GS-TS Lê Ng c Trà và bày t quan đi m c a chính mình. Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, Đ S 23. THPT L NG TH VINH HÀ N I Vi t m t bài văn kho ng 600 từ trình bày suy nghƿ c a anh/ch v ch ơng trình “S ng tử t ” do Vi n Nghiên c u xã h i kinh t và môi tr ng, đồng t ch c v i Tổ ch c hành đ ng vì t ơng lai và Trung tâm nâng cao năng l c c ng đồng kh i x ng. Đ S 24. THPT CHUYÊN Đ I H C S PH M HÀ N I L N IV Trong tác ph m “M t ng i Hà N i”, Nguy n Kh i vi t v nhân v t cô Hi n tâm s v i nhân v t tôi: “Tao chỉ dạy chúng nó (các con của cô – ngư i trích dẫn) biết tự trọng, biết x u hổ, còn sau này muốn ra sao là tùy” Anh/ch hãy vi t m t bài văn chia sẻ suy nghƿ c a mình v i nhân v t cô Hi n? Đ S 25. THPT CHUYÊN S N TÂY L N 2 Nhà văn Pháp nổi ti ng Đi-đơ-rô có nói: “N u không có m c đích, anh không làm đ đ i n u nh m c đích t m th ng.” c gì c . Anh cũng không làm đ c cái gì vƿ Anh (ch ) có suy nghƿ gì v câu nói trên c a Đi-đơ-rô. Câu nói đã g i cho anh (ch ) đi u gì v quan ni m s ng c a b n thân hi n nay. Đ S 26. CHUYÊN NGUY N HU HÀ N I L N 3 Đừng quên Cái Ác vỗ vai cái Thiện C hai cùng cư i đi về tương lai (Đừng quên – Tr n Nh t Minh) D a vào ý nh ng câu thơ trên, vi t m t bài văn (kho ng 600 ch ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v m i quan h gi a cái thi n và cái ác. Đ S 27. THPT CHUYÊN NGUY N B NH KHIÊM QU NG NAM Có ý ki n cho rằng: Ph i biết nói l i xin lỗi. Anh/ch có đồng tình v i ý ki n trên không? Trình bày ch ki n c a anh/ch qua m t bài văn ngắn (kho ng 600 từ). Đ S 28. THPT CHUYÊN NGUY N QUANG DI U Đ NG THÁP L N 1 Sách Ng văn 12 có vi t: “Thơ Xuân Quỳnh in đậm vẻ đẹp nữ tính, là tiếng nói của một tâm hồn giàu trắc ẩn, hồn hậu, chân thực và luôn da diết trong khát vọng về một hạnh phúc Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, đ i thư ng”. Và có ý ki n cho rằng: “Sóng là một trong những bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Quỳnh”. Anh/ ch hãy trình bày ý ki n c a mình v các nh n xét trên. Đ S 29. THPT CHUYÊN Đ I H C S PH M HÀ N I L N 5 Nếu bạn sinh ra trong nghèo khó đó không ph i là lỗi của bạn, nhưng nếu nạn chết trong nghèo khó đó mới chính là nỗi của bạn. (Bill Gate) Hãy vi t m t bài văn ngắn trình bày suy nghƿ c a anh/ch v nh ng đi u câu nói trên g i ra. Đ S 30. CHUYÊN HUỲNH M N Đ T KIÊN GIANG Lí gi i v nguyên nhân c a s thành đ t, có ng i khẳng đ nh: “Thành đạt là do có điều kiện, được học tập hơn ngư i”; có ng bẩm”; cũng có ng i l i cho rằng: “Thành đạt là do tài năng thiên i nói: “Thành đạt là do may mắn gặp th i”. Cho bi t chính ki n c a anh/ch ? Đ S 31. THPT CHUYÊN S N TÂY L N 3 Di n gi nổi ti ng Nick Vujicic – chàng trai khuy t t t kỳ di u nh t th gi i đã từng nói:“Nếu tôi th t bại tôi sẽ thử làm lại, làm lại và làm lại nữa. Nếu bạn th t bại, bạn sẽ cố làm lại chứ ? Tinh thần con ngư i có thể chịu đựng được những điều tệ hơn là chúng ta tư ng. Điều quan trọng là cách bạn đến đích. Bạn sẽ cán đích một cách mạnh mẽ chứ ?” Anh (ch ) s đ i tho i v i Nick nh th nào? Hãy trình bày quan đi m c a mình bằng m t bài văn ngh lu n kho ng 600 từ. Đ S Hi n nay b o l c h c đ 32. CHUYÊN Đ I H C VINH L N 3 ng đang là tình tr ng đáng báo đ ng. Có ng nhân gây ra b o l c ph i ch u trách nhi m v hành vi c a mình. L i có ng nhân từ gia đình, nhà tr i cho rằng cá i đi tìm nguyên ng, xã h i. Ý ki n c a anh ch v v n đ trên? Trình bày trong m t bài văn kho ng 600 từ. Đ S 33. CHUYÊN LÝ T TR NG C N TH Vi t bài văn NLXH trình bày suy nghƿ c a anh /ch v ý nghƿa bài thơ sau: Ví không có c nh đông tàn Thì không có c nh huy hoàng ngày xuân Nghĩ mình trong bước gian truân Tai ương rèn luyện tinh thần thêm hăng. (Tự khuyên mình – Nhật kí trong tù – H Chí Minh) Đ S 34. CHUYÊN HOÀNG L KHA TÂY NINH “Ngư i tinh thần mạnh dù đau khổ vẫn không hề phàn nàn, còn kẻ tinh thần yếu thì Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, phàn nàn dù không hề đau khổ” (Ng n ng Nh t B n). Anh/ch hãy vi t bài văn bày t quan đi m c a mình v n i dung c a ng n ng trên. Đ S 35. CHYÊN Đ I H C S PH M L N 6 Nhà văn nổi ti n c a Liên Xô (cũ) I – li – a – E – ren- bua trong bài thơ Thử lửa vi t tháng 6 năm 1942 – th i kỳ khó khăn nh t c a cu c chi n tranh v qu c mà nhân dân Liên Xô ti n hành ch ng phát xít Đ c xâm l c – đã vi t: “Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê tr lên lòng yêu Tổ quốc. Có thể nào quan niệm được sức mãnh liệt của tình yêu mà không đem nó vào lửa đạn gay go thử thách” Anh/ch hãy vi t m t bài văn ngắn (kho ng 600 từ) trình bày ý ki n c a mình v nh ng đi u đo n văn trên g i ra. Đ S 36. CHUYÊN NGUY N HU HÀ N I L N 4 Vi t m t bài văn ngh lu n kho ng 600 từ trình bày suy nghƿ c a anh / ch v t t c a Eptusenko trong đo n thơ sau: ng Chẳng có ai tẻ nhạt mãi trên đ i Mỗi số phận chứa một phần lịch sử Mỗi số phận r t riêng, dù r t nhỏ Chắc hành tinh nào đã sánh nổi đâu. Đ S 37. CHUYÊN NGUY N T T THÀNH HÀ N I L N 2 Học v n không có quê hương nhưng ngư i học ph i có Tổ quốc. (L. Pasteur) Vi t m t bài văn kho ng 600 ch trình bày suy nghƿ c a anh/ ch v ý ki n trên. Đ S 38. THPT NGUY N ĐĔNG TUY N QU NG NAM “Có một cậu bé ngỗ nghịch thư ng bị kim khiển trách. Ngày nọ giận kim, cậu chạy đến một thung lũng cạnh khu rừng rậm. L y hết sức mình, cậu hét lớn: "Tôi ghét ngư i". Từ khu rừng có tiếng vọng lại: "Tôi ghét ngư i". Cậu ho ng hốt quay về sa vào lòng mẹ khóc nức n . Cậu bé không sao hiểu được từ trong rừng lại có ngư i ghét cậu. Ngư i mẹ nắm tay con, đưa cậu tr lại khu rừng. Bà đ m: "Gi thì con hãy hét thật to:"Tôi yêu ngư i". Lạ lùng thay, cậu vừa dứt hiện thì có tiếng vọng lại: "Tôi yêu ngư i". Lúc đó ngư i mẹ mới gi i thích cho con hiểu: "Con ơi, đó là định luật trong cuộc sống của chúng ta. Con cho ban quyết, con sẽ nhận ban đó. Ai gieo gió thì gặt đang. Nếu con thù ghét ngư i thì ngư i cũng thù ghét con. Nếu con yêu thương ngư i thì ngư i cũng yêu thương con". ( H t gi ng tâm hồn) Từ câu chuy n trên, anh ( ch ) hãy vi t m t bài ngh lu n có đ dài không quá 600 từ nói lên suy nghƿ c a mình v m i quan h gi a “cho” và “nh n” trong cu c s ng? Đ S 39. CÙ HUY C N HÀ TƾNH Trước th m họa, số phận con ngư i đều như nhau Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, Hãy vi t m t bài văn (kho ng 600 từ) trình bày suy nghƿ c a anh /ch v nh n đ nh trên. Đ S 40. NGUY N TH MINH KHAI HÀ TƾNH L N 1 “ Gốc của sự học là làm ngư i” ( Rabindrath Tagore) Suy nghƿ c a anh ch v câu nói trên? Đ S 41. CHUYÊN VƾNH PHÚC L N 1 Đ ng thẳng v ơn cao trong cu c đ i và cúi xu ng giúp đ ng i khác. Anh/ch ch n l i s ng nào? Đ S 42. S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O B C NINH L N 1 Báo Dân trí ngày 24/12/2013 đăng tin: “ Giữa đêm Hà Nội rét buốt, ngư i bán hàng rong bị xe va quệt, xe dâu tây đổ xuống c đư ng, ngư i dân vội vã chạy tới nhặt giúp khiến chị bán hàng xúc động rơi lệ” Vi t m t bài văn ngắn( kho ng 600 từ) trình bày suy nghƿ c a anh ( ch ) v s vi c trên? Đ S 43. TR NG THPT THI U S N THANH HÓA L N 1 Vi t m t bài văn ngh lu n kho ng 600 từ trình bày suy nghƿ c a anh ch v thông đi p từ câu chuy n sau đây: “Một cậu bé nhìn th y cái kén của con bướm. Một hôm cái kén m ra một khe nhỏ. Cậu bé ngồi yên lặng lẽ quan sát con bướm trong vòng vài gi khi nó gắng sức để chui qua cái khe nhỏ y. Nhưng nó có vẻ như nó không đạt được gì c . Dư ng như nó đã gắng hết sức và không thể đi xa hơn, nên nó dừng lại. Do đó, cậu bé quyết định giúp con bướm. Cậu bé l y cái kéo và cắt cái khe của cái kén cho to hẳn ra. Con bướm chui ra được ngay. Nhưng cơ thể nó bị phồng lên, cánh của nó co lại. Cậu bé tiếp tục quan sát con bướm, hi vọng rồi cái cánh sẽ đủ lớn để đỡ được cơ thể nó. Nhưng chẳng th y có chuyện gì x y ra c . Nhưng thực tế, con bướm đó sẽ không bao gi bay được. Cậu bé, dù tốt bụng nhưng vội vàng, đã không hiểu rằng chính cái kén bó buộc làm cho con bướm ph i nổ lực thoát ra là điều kiện tự nhiên để nó có thể bay được khi nó thoát ra ngoài kén” ( Hạt giống tâm hồn, NXB T.P Hồ Chí Minh, tr 123) Đ S 44. THPT A NGHƾA H NG NAM Đ NH L N 1 Sau khi đ c nh n gi i th ng Fields vào ngày 19/8/2010 t i n Đ , giáo s Ngô B o Châu có chia sẻ: Không ph i ai cũng có kh năng để đạt gi i Nobel hay Fiedls, nhưng ai cũng có thể sống để cuộc sống của mình có ý nghĩa. Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, Anh/ch hãy vi t m t bài văn ngắn trình bày suy nghƿ c a mình v ý ki n trên. Đ S 45. THPT HÒN GAI QU NG NINH L N 1 Hi n nay có nhi u b n trẻ t t o cho mình hình nh gây s c (Scandal) đ đ c nổi ti ng. Anh/ch có đồng tình v i vi c làm đó không? Vi t m t bài văn (không quá 600 từ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v hi n t ng trên? Đ S 46. THPT NGUY N HU YÊN BÁI L N 1 Trong b c tâm th gửi các b c cha mẹ h c sinh c a tr ng L ơng Th Vinh nhân ngày khai tr ng năm h c 2013-2014, th y hi u tr ng Văn Nh C ơng đã vi t: “Trẻ em càng được nhận nhiều thì sự biết ơn càng gi m sút…” Anh/ch hãy vi t m t bài văn (kho ng 600 từ) trình bày suy nghƿ c a mình v ý ki n trên. Đ S 47. THPT HÀN THUYÊN B C NINH L N 1 Có ng việc làm”. i khuyên: “Tuổi trẻ cần trong sạch từ thể ch t đến tinh thần, từ l i nói đến Anh/Ch có suy nghƿ gì v l i khuyên y? Hãy vi t m t bài văn ngắn (kho ng 600 từ) trình bày ch ki n c a mình? Đ S 48. NGÔ GIA T Suy nghƿ c a anh/ch v lòng yêu n B C NINH L N 1 c và trách nhi m c a th h trẻ đ t ra trong b n câu thơ sau: “Em ơi Đ t Nước là máu xương của mình Ph i biết gắn bó và san sẻ Ph i biết hóa thân cho dáng hình xứ s Làm nên Đ t Nước muôn đ i…” (Trích “Đ t Nước” – Nguy n Khoa Đi m) Đ S 49. QUÌ CHÂU B C GIANG L N 1 “ Đừng tự đánh bóng tên tuổi của mình mà hãy tạo lập giá trị đích thực của b n thân” Hãy vi t m t bài văn ngắn (kho ng 600 từ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v ý ki n trên? Đ S 50. THPT HOÀNG HOA THÁM L N 2 T i buổi h p công b quy t đ nh kh i t các đ i t ng trong v án “Nhân b n kết qu xét nghiệm” Công an thành ph Hà N i cho bi t: “Trong kho ng chín tháng (từ 1.8.2012 -> 1.5.2013), Trư ng khoa xét nghiệm cùng 7 nhân viên trong khoa đã thực hiện 24 857 xét nghiệm huyết học, có tới 1 495 trư ng hợp có kết qu xét nghiệm trùng nhau và trong số kết Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, qu trùng nhau có 764 kết qu xét nghiệm khống. Việc tự in kết qu khống đều do Trư ng khoa xét nghiệm Vương Kim Thành và các nhân viên thực hiện.” Anh/ch hãy vi t bài văn kho ng 600 từ trình bày quan đi m c a mình v s vi c trên. Đ S 51. NGHƾA H NG B NAM Đ NH Vi t m t bài văn trình bày suy nghƿ c a anh/ch v hi n t ng “hôi bia” c a ng i dân di n ra Đồng Nai từ thông tin sau: “Vào hồi 12h30’ ngày 4/12/2013, xe t i do anh Hồ Kim Hậu điều khiến mang BKS 79N – 1348 ch 1500 thùng bia đi từu TP. Hồ Chí Minh ra TP. Phan Thiết, khi đến vòng xoay Tam Hiệp (TP. Biên Hòa) b t ng hang ngàn két bia đổ xuống đư ng. Ngay lập tức những ngư i xung quanh khu vực lao vào “cướp” bia trước sự b t lực của tài xế” (Theo VNE24H) Đ S 52. THPT NGUY N TRUNG TR C L N 2 “Ý nghĩa thực sự của cuộc sống là chỗ dám hành động” (K. Marx) Ý ki n trên g i cho anh/ch suy nghƿ gì? Đ S 53. CHUYÊN Đ I H C S PH M LÂN 5 Nếu bạn sinh ra trong nghèo khó đó không ph i là lỗi của bạn, nhưng nếu nạn chết trong nghèo khó đó mới chính là nỗi của bạn. (Bill Gate) Hãy vi t m t bài văn ngắn trình bày suy nghƿ c a anh/ch v nh ng đi u câu nói trên g i ra. Đ S 54. THPT YÊN DǛNG B C GIANG “Tự học là chìa khóa m cánh cửa thành công còn lư i biếng là nguyên nhân đầu tiên của mọi th t bại” Anh (ch ) hãy bình lu n hai ý ki n trên. Đ S 55. THPT VƾNH B O H I PHÒNG L N 1 “Đứng thẳng vươn cao trong cuộc đ i và cúi xuống giúp đỡ ngư i khác.” Anh (ch ) ch n l i s ng nào? Hãy bi t bài văn ngh lu n (kho ng 600 từ) trình bày quan đi m c a mình v v n đ trên. Đ S 56. THPT L NG TÀI B C NINH L N 1 Nói v lòng yêu n c, nhà văn I-li-a Ê-ren-bua đã nói: “Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào đại trư ng giang Von-ga, con sông Von-ga đi ra biển.Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê tr thành lòng yêu Tổ Quốc”. Anh/ch hãy vi t m t bài văn (kho ng 600 từ) trình bày ý ki n c a mình v câu nói trên? Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, Đ S 57. THPT Đ NG Đ U VƾNH PHÚC Trong m y năm tr lại đây có x y ra thực trạng học sinh lư i và chán học môn Lịch sử nên dẫn đến điểm kém trong các kì thi Quốc gia. Anh/ch hãy vi t bài văn ngắn bàn v th c tr ng trên? Đ S 58. TR N QU C TU N QU NG NGÃI L N 2 Trong sử thi Mahabharata c a n Đ có đo n đ i tho i gi a th n Sông Hồ (nói) và hoàng tử Yuhitira (tr l i) nh sau: - Cái gì nâng đỡ chúng ta mà cao quý hơn trái đ t? - Bà mẹ sinh con ra, nuôi con lớn khôn, cao quý và nâng đỡ con vững chắc hơn trái đ t. - Cái gì cao hơn tr i? - Ngư i cha” Nh ng câu tr l i c a hoàng tử g i cho anh (ch ) suy nghƿ gì? Đ S 59. THPT LÊ QUÍ ĐÔN Đ NG ĐA HÀ N I L N 1 “Tôi đạp xe đư ng Phan Đình Phùng, tôi đạp chậm, vừa đạp vừa nghĩ ngợi. Một ông bạn trẻ đạp xe như gió thúc mạnh bánh xe vào đít xe tôi, may mà gượng kịp. tôi quay lại nói cũng nhẹ nhàng: “Cậu đi đâu mà vội thế?”. Hắn không tr l i, đạp xe vượt qua tôi, rồi quay mặt lại chửi một câu đến sững s : “Tiên sư anh già!”. Lại một buổi sáng tôi đến thăm một ngư i bạn quận Đống Đa, đã lâu không đến nên quên đư ng, lát lát ph i hỏi thăm. Có ngư i tr l i, là nói sõng hoặc h t cằm, có ngư i cứ giương mắt nhìn mình như nhìn con thú lạ” ( Một ngư i Hà Nội – Nguy n Kh i, Ng văn 12, NXB Giáo d c, 2010, tr.97) Từ hi n t ng đ c nêu trong đo n văn trên, anh/ch hãy bày t suy nghƿ c a mình v ý ki n sau: “Để tỏ ra là ngư i văn minh, chúng ta không cần tạo ra khuôn mặt lạnh, không cần phớt tính, th ơ khi có ai cần giúp đỡ, hỏi han; không nh t thiết chỉ lắc, gật hoặc chỉ tay để thể hiện là ngư i của th i đại công nghiệp, khẩn trương và tốc độ. Hãy quan tâm, niềm n , ân cần, nhã nhặn trong giao tiếp, ứng xử. Như với mẹ ta, chị ta và em ta…” ( Nguồn: http://thanglong.chinhphu.vn) Đ S 60. THPT H NG LƾNH HÀ TƾNH L N 1 Hãy vi t bài văn (kho ng 600 từ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v câu danh ngôn: “Học tập là hạt giống của kiến thức, kiến thức là hạt giống của hạnh phúc”. Đ S 61. THP CHUYÊN LÊ H NG PHONG QU NG LINH L N 1 L ng nghe màu dân t c Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, Tháng 6-2012, dự án truyền thông mang tên “Tôi xê dịch” của nhóm bạn trẻ Hà Nội ra mắt. Ngư i sáng lập là Nguyễn Thu Hà, cô gái Hà Nội sinh năm 1991. Đó là một dự án phi lợi nhuận với mục đích tìm hiểu sâu về văn hóa dân tộc. “Tôi xê dịch” đã tổ chức nhiều chuyên đề thông qua một số chương trình tiêu biểu như “Tham quan Hoàng thành Thăng Long và tìm hiểu văn hóa Hà Nội”, “Trò chơi dân gian Việt Nam”, “Cầu Long Biên”, “Màu dân tộc”, “Tìm hiểu làng tranh Đông Hồ - Bắc Ninh”…Dự án tổ chức những tour tìm hiểu về văn hóa dân tộc, nghệ thuật dân gian Việt Nam để không chỉ th y cái tôi nhỏ bé của mình trong đ i sống, mà còn ph i tìm th y màu dân tộc trong nếp sống của giới trẻ… (L c trích báo Tuổi trẻ ngày 23/5/2014) Anh/ch hãy vi t m t bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày suy nghƿ mình v nh ng thông tin trên. Đ S 62. THP H NG S N HÀ TƾNH L N 1 Anh/ ch hãy vi t m t bài văn ngh lu n ( kho ng 400- 600 từ) trình bày suy nghƿ c a b n thân v ý ki n sau: “Bạn đừng nên ch đợi những món quà b t ng của cuộc sống mà hãy tự mình làm nên cuộc sống” ( L.Tôn xtôi) Đ S 63. PHAN ĐĔNG L U TH A THIÊN HU L N 1 S ki n đ n h , thay m i 6700 cây xanh trên 190 tuy n ph sóng d lu n. D Hà N i đã t o lên m t làn i đây là m t ý ki n: Ti ng cây “…Ph i cứu l y cây xanh Hà Nội! Đó là mệnh lệnh trái tim của những ngư i Hà Nội, những ngư i yêu Hà Nội, những ngư i mang trong hồn mình những vòm xanh cây lá gắn cùng văn hoá Hà Nội. Những cái cây chỉ đứng im ra lá ra hoa, chỉ đứng im che ch cho con ngư i và các kiến trúc phong c nh, chỉ đứng im lọc khí cho thành phố, chỉ đứng im trong nắng trong mưa giữ cho phố phư ng màu xanh sự sống. Nhưng cây có tiếng nói của lịch sử, của văn hoá ôm p trong lòng thành phố. Tiếng nói đó không thể bị tiếng máy cưa át được. Tiếng cây đã được nói lên trong những m nh gi y các bạn trẻ dán lên thân cây rằng “Tôi còn mạnh khoẻ, xin đừng giết tôi”, rằng “Hãy b o vệ chúng tôi”. Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, Tiếng cây vang lên trong bức thư của nhà báo Trần Đăng Tu n, trong những câu hỏi của giáo sư Ngô B o Châu gửi đến lãnh đạo Hà Nội. Tiếng cây bật ra tư thế ngồi trên cành cây để giữ cây của một số phụ nữ thủ đô. Tiếng cây dậy vang trên các trang mạng xã hội, trong hàng nghìn chữ kí và bình luận vào b n thỉnh cầu ngừng việc chặt cây. “Khi nghĩ về đ i ngư i tôi thư ng nhớ về rừng cây”, l i bài hát quen thuộc thật đúng những ngày này, nếu như cây bị triệt hạ một cách lạnh lùng, man rợ thì con ngư i sẽ ph i sợ cho cuộc sống của mình. Cứu l y cây, chính là cứu l y ngư i”. (Trích theo Th ch Linh, tuoitreonline,22/3/2015) Từ thông đi p bài báo trên, anh (ch ) có suy nghƿ gì v v n đ : Hãy gi gìn môi tr ng m t cách nhân văn. Trình bày quan đi m trong m t bài vi t kho ng 600 từ. Đ S 64. S GIÁO D C ĐÀO T O H NG YÊN Hãy sống nhanh cùng th i đại, hãy sống chậm cho tâm hồn. Từ ý ki n trên, anh/ch suy nghƿ gì v v n đ s ng nhanh, s ng ch m th i @ c a gi i trẻ.Hãy trình bày suy nghƿ đó trong m t bài văn ngắn kho ng 600 ch . Đ S 65. NGUY N B NH KHIÊM VƾNH LONG Vi t bài văn (kho ng 600 ch ), trình bày quan đi m c a anh/ch v : Cuộc sống hoàn h o trong mắt tôi… Đ S 66. CHUYÊN NGUY N DU ĐĔK LĔK Hãy vi t bài văn ( kho ng 600 từ) bày t suy nghƿ c a b n thân v ý ki n sau: “Nơi nào có ý chí và có những con sóng, thì nơi đó có cách để lướt sóng!” ( Theo Nick Vujicic) B c nh d Đ S 67. CHUYÊN TR N PHÚ H I PHÒNG L N 2 i đây có tên là Em bé đầu hàng đ c phóng viên Thổ Nhƿ Kỳ Osman Sagirli ch p t i tr i t n n Atmen g n biên gi i Thổ Nhì Kỳ - Syria. Em bé trong b c nh tên là Hudea, b n tuổi, em cùng mẹ và ba anh ch em khác đi sơ tán, b Hudea đã m t trong m t tr n đánh bom t i thành ph Hama, Syria. Chia sẻ v b c nh này, Sagirli nói: “Cô bé nhăn mặt khi nhìn th y tôi, bé cắn môi, sau đó chầm chậm giơ hai tay lên, bé đứng đó mà không nói một l i, thực sự r t khó để có thể thuyết phục cô bé rằng cái tôi đang cầm chỉ là máy nh chứ không ph i một khẩu súng". Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, Từ b c nh và l i chia sẻ c a phóng viên Sagirli, hãy vi t m t bài văn ngắn (kho ng 600 từ) b c l suy nghƿ c a anh/ch v t i ác c a chi n tranh cũng nh vai trò c a th h trẻ trong s nghi p b o v n n hòa bình th gi i. Đ S 68. CHUYÊN HÙNG V NG PHÚ TH L N II “Ngư i ngư i muốn thay đổi thế giới, nhưng ai cũng không muốn thay đổi chính mình” (Lev Tolstoi). Vi t m t bài văn (kho ng 600 từ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v ý ki n trên. Đ S 69. CHUYÊN Đ I H C VINH L N 4 Mùa hè năm nay, chúng ta đã ph i h ng ch u m t đ t nắng nóng kh ng khi p kéo dài và nhi u hi n t l ng th i ti t b t th ng. Trái đ t đang nóng d n lên. Bi t bao hi m h a khôn ng đ i v i nhân lo i đang ch phía tr c. “Hãy cứu l y trái đ t của chúng ta” - l i kêu g i kh n thi t y đã vang lên. Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! Nhi u ng Nh ng ng ng chuyên, i nh n th y s nghiêm tr ng c a v n đ và trách nhi m c a b n thân. c l i, không ít ng i l i th y đó là chuy n quá to tát, xa xôi, không thu c v trách nhi m c a cá nhân mình. Hãy trình bày quan đi m c a anh (ch ) v hai thái đ trái ng c trên (bằng m t bài văn kho ng 600 từ). Đ S 70. Đ THI THPTQG 2015 Có ý ki n cho rằng vi c rèn luy n kƿ năng s ng cũng c n thi t nh vi c tích lũy ki n th c. Anh/ Ch hãy vi t bài văn ngh lu n ( kho ng 600 ch ) bày t suy nghƿ c a mình v v n đ trên. Đ S 71. CHUYÊN HOÀNG VĔN TH HÒA BÌNH “ Wilma Rudolph sinh ra trong một gia đình r t nghèo bang Tennessee - Mỹ. Cô là đứa con thứ 20 trong một gia đình 22 anh chị em (bố cô hai đ i vợ), sinh thiếu tháng và r t yếu ớt. Năm lên bốn, cô bé bị mắc cùng lúc hai chứng bệnh là viêm phổi và ban đỏ dẫn đến chân trái bị tê bại. Cô ph i mang một cái nẹp bằng sắt chân, cuộc sống của cô bé chỉ quanh quẩn bên chiếc giư ng. Năm lên chín, cô gái được phép bỏ chiếc nẹp và chập chững những bước đi đầu tiên. Trong bốn năm, cô đã luyện được những bước dài và nhịp nhàng, đây được xem là một điều diệu kì trong y học. Mư i ba tuổi, cô bắt đầu tham gia chơi bóng rổ và sau đó tr thành cầu thủ nhà nghề c p liên bang. Rồi cô được chọn vào đội điền kinh nữ, tuy vậy trong các cuộc thi, cô đều về cuối. Mọi ngư i nói cô nên từ bỏ nhưng cô vẫn tiếp tục theo đuổi ước mơ, cho đến một ngày cô giành được chiến thắng. Năm 1960, cô tham gia vào thế vận hội Olympic Rome và giành được 3 Huy chương vàng.” (Trích Những câu chuyện cuộc sống) Từ câu chuy n trên, anh /ch hãy vi t m t bài văn v i ch đ : ngh l c trong cu c s ng. Đ S 72. THPT Đ C HÒA LONG AN Martin Luther King – nhà ho t đ ng nhân quy n Mƿ g c Phi, đã đ t gi i Nobel Hòa Bình năm 1964 cho rằng: “Trong thế giới này, chúng ta xót xa không chỉ vì l i nói và hành động của những kẻ x u, mà vì còn sự im lặng đáng sợ của c những ngư i tốt.” Vi t m t bài văn (kho ng 600 ch ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v ý ki n trên. Đ S 73. CHUYÊN TR N PHÚ H I PHÒNG L N 3 Ph i chăng ngày nay vào đại học là con đư ng lập thân duy nh t của thanh niên? Anh (ch ) hãy vi t m t bài văn ngắn (kho ng 600 từ) tr l i cho câu h i trên. Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! Đ S 74. CHUYÊN LÝ T ng chuyên, TR NG BÌNH Đ NH L N 2 Anh/ch suy nghƿ gì v ý ki n c a George D. Powers: “Phép lịch sự chính là t m gi y thông hành cho phép bạn đến mọi vùng đ t, mọi văn phòng, mọi ngôi nhà và mọi trái tim trên thế giới” Đ S 75. CHUYÊN LÊ QUÍ ĐÔN NINH THU N L N 2 Hãy vi t m t bài văn ngắn (kho ng 600 ch ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v cách ng xử c a con ng i trong xã h i thông qua câu chuy n sau: Một ngư i ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, quần áo t tơi. Ông chìa tay xin tôi. Tôi lục hết túi nọ đến túi kia, không có l y một xu, không có c khăn tay, chẳng có gì hết. Ông vẫn đợi tôi. Tôi chẳng biết làm thế nào. Bàn tay tôi run run nắm chặt bàn tay run rẩy của ông: - Xin ông đừng giận cháu! Cháu không có gì cho ông c . Ông nhìn tôi chăm chăm, đôi môi n nụ cư i: - Cháu ơi, c m ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. Khi y, tôi chợt hiểu ra: c tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được cái gì đó của ông. (Theo Tu c-ghê-nhép) Đ S 76. S GD VÀ ĐÀO T O BÌNH D NG “Trước bộ óc vĩ đại tôi cúi đầu, trước trái tim vĩ đại tôi quì gối.” (W. Gơt) Vi t m t bài văn (kho ng 600 ch ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v câu danh ngôn trên. Đ S 77. CHUYÊN Đ I H C S PH M HÀ N I L N 7 K t thúc truy n ngắn “Người trong bao”, văn hào Nga A.Sê – kh p đã đ cho nhân v t bác sỹ I – van – n t k t lu n: “Không thể sống mãi như thế được” Từ ý ki n trên, anh/ ch hãy bày t suy nghƿ riêng c a mình v m t trong nh ng phong cách s ng đáng lo ng i c a th h trẻ hi n nay bằng m t bài văn kho ng 600 từ. Đ S 78. CHUYÊN LÊ QUÍ ĐÔN QU NG TR M c dù có quan h khá thân thi t v i tỷ phú trẻ Mark Zuckerberg - ông trùm facebook, nh ng Bill Gates – ch t ch t p đoàn Microsott, cũng thú nh n rằng ông r t lư i vào facebook. Lý do chính ông đ a ra là: “Có quá nhiêu l i đề nghị trên mạng xã hội mà tôi không thể từ chối. Do đó cách tốt nh t là tôi ít sử dụng mạng xã hội”. Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, Hành đ ng đó c a Bill Gates g i cho anh/ch nh ng suy ng m gì ? Đ S 79. THPT YÊN L C VƾNH PHÚC L N 5 Hạt bụi nào hóa kiếp thân tôi, để một mai tôi về làm cát bụi... (Trích l i bài hát Cát bụi c a Tr nh Công Sơn) Con ngư i sinh ra không ph i để tan biến đi như một hạt cát vô danh. Họ sinh ra để in d u trên mặt đ t và in d u lại trong trái tim ngư i khác. (V.Xukhomlinxki) Trình bày suy nghƿ c a anh/ ch v hai ý ki n trên. Đ S 80. THPT CHUYÊN CHU VĔN AN HÀ N I TI NG THÌ TH M C A SA M C Một nhà thám hiểm đi tới vùng sa mạc, nhìn hết huớng này sang hướng khác nơi đâu cũng th y toàn cát và cát, cát và gió, cát và nắng cháy. Lê gót trong tuyệt vọng ông v p ngã và nằm vùi trong cát. Không còn đủ sức đứng lên, không còn chút hi vọng sống. Áp tai vào cát ông c m nhận sự thinh lặng đáng sợ của sa mạc. Nhưng trong thinh lặng tuyệt đối ông bỗng nghe như có tiếng thì thầm từ đâu vang lại- hình như tiếng róc rách của một dòng suối. Ông cố gắng vươn dậy, trư n về phía những âm thanh mơ hồ đó. Và ông đã vượt qua sa mạc. Kì diệu hơn ông bắt gặp dòng suối trong mát! Sự sống đã hồi sinh! ( Những câu chuyện về lẽ sống - internet) Vi t m t bài lu n v bài h c cu c s ng mà anh / ch rút ra từ câu chuy n trên. Đ S 81. THPT HÀN THUYÊN B C NINH L N 3 Trong b c th gửi th y giáo c a con, m t v ph huynh vi t: Xin thầy hãy giúp cháu có đủ sức mạnh để không chạy theo đám đông khi t t c mọi ngư i đều chạy theo như thế. Anh/ch hi u nguy n v ng c a v ph huynh này nh th nào? Hãy vi t m t bài văn ngắn kho ng 600 từ phát bi u suy nghƿ c a mình v đi u đó? Đ S 82. S GD VÀ ĐÀO T O NAM Đ NH Dâng lên mẹ những bông hồng thắm đỏ, Tựa như dòng máu đỏ mẹ cho con. Đã bao năm mẹ bươn ch i, hao mòn, Nuôi con lớn, chỉ mong con thành đạt. C m ơn mẹ một tình yêu bát ngát Lúc con kh trôi dạt chốn tha hương Dang cánh tay mẹ che ch mọi đư ng Và ôm p trong tình thương tuyệt đối. Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, C m ơn mẹ đã bao phen thứ lỗi, Con dại kh nông nổi đã bao lần T m lòng vàng rộng m chẳng phân vân Và b o bọc đỡ đần khi nguy khó. C m ơn mẹ, Ngư i là vầng trăng tỏ, Dẫn soi đư ng m ngõ đến tương lai. C m ơn mẹ bao tháng miệt mài, Cho con trẻ những ngày dài hạnh phúc! (Xin c m ơn mẹ - Tuy t Nhi) Từ đo n thơ trên, vi t m t bài văn không quá 600 từ bày t suy nghƿ c a anh (ch ) v tình m u tử. Đ S 83. THPT CHUYÊN THÁI NGUYÊN L N 2 Trong m t buổi di n thuy t vào đ u năm h c, Bryan Dison – Tổng giám đ c t p đoàn Coca Cola đã khuyên các sinh viên: “B n ch đ cu c s ng trôi qua k tay vì b n c đắm mình trong quá kh ho c o t ng v t ơng lai. Chỉ bằng cách s ng cu c đ i mình trong từng từng kho nh khắc c a nó, b n s s ng tr n vẹn từng ngày c a mình…” (S ng tr n vẹn từng ngày – Thanh Hằng d ch từ Internet) Viết một ài vă kho ng 600 ch trình bày ý ki n c a anh/ ch v ý ki n trên. Đ 84. S Trong bài hát "M t đ i ng GD & ĐT B C LIÊU i, m t rừng cây" c a nh c sƿ Tr n Long n có đo n: “Ai cũng chọn việc nhẹ nhàng, gian khổ sẽ dành phần ai. Ai cũng một th i trẻ trai, cũng từng nghĩ về đ i mình. Ph i đâu may nh rủi chịu, ph i đâu trong đục cũng đành. Ph i không em? Ph i không em?” Vi t m t bài văn 9 kho ng 600 ch ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v v n đ đ qua l i bài hát trên. c nêu lên Đ 85 – THPT ĐINH TIÊN HOÀNG Ông Bá D ơng (ng i Trung Qu c) vi t cu n sách Ngư i Trung Quốc x u xí đ nêu lên nh ng thói h th t x u c a ng i Trung Qu c. T ơng t , ng i Mƿ có cu n sách Ngư i Mĩ x u xí, ng i Nh t có cu n Ngư i Nhật x u xí. Nhà văn Ban zắc cũng nói: Khi công nhận cái yếu của mình, con ngư i tr nên mạnh mẽ. Anh/ch suy nghƿ gì v vi c công nhận cái yêu, cái x u c a m i ng văn ngắn (kho ng 600 từ). i? Trìh bày bằng m t câu Đ 86 – THPT DI N CHÂU Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! ng chuyên, Đ BÀI : Hãy vi t m t bài văn ngh lu n ngắn (không quá 400 từ) trình bày ý ki n c a anh ch v câu nói sau : « Trong mắt ngư i khác bạn có thể th t bại vài ba lần, nhưng với b n thân, bạn không được phép tr nên mềm yếu, vì đây là sự th t bại th m hại nh t » Đ 87 – THPT GIA L C – H I D NG Ngọc trong đá M t ng i th ng c qua hàng th đá, vào xem các th đá th y m t t ng đá trong có ng c, mua v , đ o ra qu nhiên đ c ng c. Ng c y trắng mu t và có gân đ , vô cùng quý giá. Ng i th ng c nh y mà giàu có. Th đá th y th , l y làm thích lắm, cũng mu n bắt ch c. Anh ta nghƿ b ng: “Đá nào trong cũng có ng c’’. Rồi nhà bao nhiêu th đá, đem đ p ra đ tìm ng c. Không nh ng không th y ng c mà các đá đ u v tan chẳng dùng đ c vào vi c gì c . Anh ta vừa m t c a ,vừa l v n, cùng qu n khổ s , chẳng bao lâu rồi ch t. (Theo Cổ học tinh hoa c a Nguy n Văn Ng c và Tr n Lê Nhân, NXB Trẻ, 1992) Vi t m t bài văn (kho ng 600 ch ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v bài h c rút ra từ câu chuy n trên. Đ 88 – THPT HOÀNG HOA THÁM Vi t m t bài văn ngắn (kho ng 600 từ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v ý ki n sau: “Khoan nghƿ đ n chuy n xa v i, ph n đ u tr thành ng i tài năng xu t chúng, mà tr c h t, hãy nghƿ đ n chuy n làm m t ng i tử t ” Đ 89 – THPT KIM THÀNH – H I D NG “Hạnh phúc trong tầm tay” Vi t m t bài văn (kho ng 600 ch ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v ý ki n trên. Đ 90 - S GD L NG S N Vi t bài ngh lu n (không quá 600 từ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v ý ki n sau: “Không có đi u vƿ đ i trên đ i nào đ t đ c mà thi u đi s tâm huy t” Đ 91 - S GD LÀO CAI Th n tho i Hi L p k rằng: Ngày x a, có m t ngôi sao đã đ n xin th n D t thay đổi v trí c a mình trên b u tr i. Ngôi sao nói: “Con không thích đứng góc chân tr i. đó con không có gì nổi bật c ’. Th n D t tr l i ngôi sao nh : “Quan trọng là ngươi có tỏa sáng nơi mình đang đứng không”. Vi t m t bài văn (kho ng 600 ch ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v ý nghƿa tri t lí nhân sinh từ câu chuy n trên. Đ 92 – TR NG THPT LÝ T TR NG Cái chết không ph i là điều m t mát lớn nh t trong cuộc đ i. Sự m t mát lớn nh t là bạn để cho tâm hồn tàn lụi ngay khi còn sống. (Nooc-man Ku-sin, theo Những vòng tay âu yếm, NXB Trẻ, 2003) Vi t bài văn ngh lu n ngắn (kho ng 400 từ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v ý ki n trên. Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t! 110 đ ngh lu n xã h i ch n l c t đ thi th THPTQG 2015 c a các tr các tr ng THPT tiêu bi u trong c n c – hay và có l i gi i chi ti t! Đ 93 – THPT M ng chuyên, NG LA “Bổn phận và hạnh phúc là cốt sống cho ngư i khác” (Auguste de Comte) Vi t m t bài văn (kho ng 400 từ) trình bày suy nghƿ c a anh/ch v quan ni m trên. Đ 94 – THPT NGUY N H U C NH – TP HCM “Biết tự hào về b n thân là cần thiết nhưng biết x u hổ còn quan trọng hơn” Hãy vi t m t bài văn ngắn trình bày suy nghƿ c a anh/ch v ý ki n trên. Đ 95 – S GD TÂY NINH “Tương lai của bạn được xây dựng trên r t nhiều yếu tố, nhưng cái quan trọng nh t là chính bạn” (Theo sách “Sống tự tin”, NXB Lao đ ng) Anh/ch vi t bài văn (đ dài kho ng 600 từ) trình ày suy nghƿ c a mình v ý ki n trên. Đ 96 – THPT THÁI HÒA – NGH AN “Ngư i n u bếp, ngư i quét rác cũng như thầy giáo, kĩ sư, nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau” Anh/chị hãy viết một ài vă gắn (khoảng 600 từ) trì h ày suy ghĩ ủa ì h về ý kiế trê . Đ 97 – THPT NGUY N TRUNG THIÊN – HÀ TƾNH “Wilma Rudolph sinh ra trong một gia đình r t nghèo bang Tennessee - Mỹ. Cô là đứa con thứ 20 trong một gia đình 22 anh chị em (bố cô hai đ i vợ), sinh thiếu tháng và r t yếu ớt. Năm lên bốn, cô bé bị mắc cùng lúc hai chứng bệnh là viêm phổi và ban đỏ dẫn đến chân trái bị tê bại. Cô ph i mang một cái nẹp bằng sắt chân, cuộc sống của cô bé chỉ quanh quẩn bên chiếc giư ng. Năm lên chín, cô gái được phép bỏ chiếc nẹp và chập chững những bước đi đầu tiên. Trong bốn năm, cô đã luyện được những bước dài và nhịp nhàng, đây được xem là một điều diệu kì trong y học. Mư i ba tuổi, cô bắt đầu tham gia chơi bóng rổ và sau đó tr thành cầu thủ nhà nghề c p liên bang. Rồi cô được chọn vào đội điền kinh nữ, tuy vậy trong các cuộc thi, cô đều về cuối. Mọi ngư i nói cô nên từ bỏ nhưng cô vẫn tiếp tục theo đuổi ước mơ, cho đến một ngày cô giành được chiến thắng. Năm 1960, cô tham gia vào thế vận hội Olympic Rome và giành được 3 Huy chương vàng.” (Trích Nh ng câu chuy n cu c s ng) Từ câu chuy n trên, anh /ch hãy vi t m t bài văn v i ch đ : ngh l c trong cu c s ng. Đ 98 – THPT QUỲNH L U 4 – NGH AN Vi t m t bài văn ngh lu n nêu suy nghƿ c a anh/ch về ý kiến sau: “Nghịch c nh không chỉ là một phép thử của tình c m mà còn là thước đo của trí tuệ và b n lĩnh”. Đ 99 – THPT CHI LĔNG Vi t m t bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày suy nghƿ anh/ch v tình yêu th ơng c a con ng i trong xã h i hi n nay. Đ 100 - S GD C N TH Truy c p http://tuyensinh247.com/ đ h c Toán, Lý, Hóa, Sinh, Vĕn, Anh t t nh t!