Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên smartphone tablet...

Tài liệu ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên smartphone tablet

.PDF
84
354
112

Mô tả:

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN & TRUYỀN THÔNG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH KỸ THUẬT PHẦN MỀM Đề tài ỨNG DỤNG HỌC TIẾNG ANH CHO TRẺ EM BẰNG HÌNH ẢNH TRÊN SMARTPHONE/TABLET Sinh viên:Ngô Thị Hường Mã số: 1111300 Khóa: K37 Cần Thơ, 05/2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN & TRUYỀN THÔNG BỘ MÔN CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH KỸ THUẬT PHẦN MỀM Đề tài ỨNG DỤNG HỌC TIẾNG ANH CHO TRẺ EM BẰNG HÌNH ẢNH TRÊN SMARTPHONE/TABLET Người hướng dẫn Ths.Đoàn Hòa Minh Sinh viên thực hiện Ngô Thị Hường Mã số: 1111300 Khóa: K37 Cần Thơ, 05/2015 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet LỜI CẢM ƠN Trong quá trình em làm đề tài luận văn “Ứng dụng vừa chơi vừa học từ vựng tiếng anh bằng hình ảnh trên nền tảng Android”, em chân thành biết ơn đến các thầy cô, bạn bè, gia đình đã giúp đỡ em có kiến thức và động lực cho em hoàn thành luận văn này. Đầu tiên, em xin chân thành cám ơn thầy Ths.Đoàn Hòa Minh đã hướng dẫn em làm luận văn này. Thời gian qua thầy đã chỉ ra những sai sót, khuyết điểm của em. Thầy đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ, góp ý thật chu đáo và tỉ mỉ cho em. Em xin cám ơn các thầy cô trong Khoa Công Nghệ Thông Tin Và Truyền Thông đã nhiệt huyết dạy tận tình giúp em trong 4 năm qua có kiến thức như ngày hôm nay. Em xin chân thành cảm ơn trường Đại Học Cần Thơ và Khoa Công Nghệ Thông Tin Và Truyền Thông đã tạo điều kiện tốt trong quá trình làm luận văn. Bên cạnh nhà trường thì gia đình, bạn bè đã giúp đỡ em có động lực về tinh thần và vật chất. Trong những lúc khó khăn họ luôn động viên, ủng hộ, giúp đỡ, để em vượt qua. Mặc dù đã cố gắng để hoàn thành tốt luận văn này nhưng vẫn còn nhiều thiếu sót. Kính mong thầy cô thông cảm và tận tình hướng dẫn cho em. Người thực hiện Ngô Thị Hường Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN .... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Cần Thơ, ngày…..tháng…..năm 2015 Giảng viên hướng dẫn Ths. Đoàn Hòa Minh GVHD: Đoàn Hòa Minh Trang i Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN .... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Cần Thơ, ngày…..tháng.....năm 2015 Giáo viên phản biện Ths. Nguyễn Văn Linh GVHD: Đoàn Hòa Minh Trang ii Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN .... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Cần Thơ, ngày…..tháng…..năm 2015 Giáo viên phản biện TS. Trương Minh Thái GVHD: Đoàn Hòa Minh Trang iii Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet MỤC LỤC CHƯƠNG 1: PHẦN GIỚI THIỆU ......................................................................1 1.1. ĐẶT VẤN ĐỀ ..........................................................................................1 1.2. LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN ..........................................................................1 1.3. MỤC TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN .......................................2 1.4. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU ............................................3 1.5. HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .............................................................3 1.6. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC ...........................................................................3 1.7. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN .......................................................................4 CHƯƠNG 2: PHẦN NỘI DUNG .........................................................................5 2.1. MÔ TẢ BÀI TOÁN ..................................................................................5 2.1.1. Chức năng ................................................................................................... 5 2.2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT ..............................................................................6 2.2.1. Sơ lược nền tảng Android ......................................................................... 6 2.2.2. Phân Tích Xml trong Android .................................................................. 28 2.2.3. TextToSpeech trong Android ................................................................. 33 2.3. GIẢI PHÁP VÀ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ MÔ HÌNH ..............................34 2.3.1. Giải pháp .................................................................................................. 34 2.3.2. Đặc điểm chất lượng phần mềm ............................................................. 35 2.4. MÔ TẢ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC ...................................................35 2.4.1. Lưu đồ và giải thuật................................................................................. 35 2.4.2. Thiết kế dữ liệu ........................................................................................ 42 2.4.3. Giao diện chương trình ........................................................................... 44 2.5. KIỂM THỬ VÀ ĐÁNH GIÁ ......................................................................... 53 2.5.1. Mục tiêu .................................................................................................... 53 CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN ..................................................................................57 3.1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHƯA GIẢI QUYẾT ................................................57 GVHD: Đoàn Hòa Minh Trang iv Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet 3.2. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC .........................................................................57 3.2.1. Kết quả ...................................................................................................... 57 3.2.2. Hạn chế ..................................................................................................... 57 3.2.3. Khó khăn .................................................................................................. 57 3.3. HƯỚNG PHÁT TRIỂN .........................................................................57 TÀI LIỆU THAM KHẢO ..................................................................................59 HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT ...................................................................................60 I. CÀI ĐẶT ANDROID ADT VÀ ANDROID PLUGIN TRÊN ECLIPSE .60 II. HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT PHẦN MỀM ..................................................70 GVHD: Đoàn Hòa Minh Trang v Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet KÝ HIỆU VÀ TÓM TẮT STT KÍ HIỆU DIỄN GIẢI 1 PHP Viết tắt của chữ (Hypertext Preprocessor) ngôn ngữ lập trình Web động 2 MySQL Hệ quản trị cơ sở dữ liệu nguồn mở 3 jQuery Một phần của Javascript, sử dụng thư viện Javascript 4 Ajax Viết tắt của Asynchronous JavaScript And XML 5 CSS Viết tắt chữ Cascading Style Sheets 6 HTML Viết tắt chữ HyperText Markup Language 7 Javascript Là một ngôn ngữ lập trình được sử dụng nhiều trong web 8 Xampp Viết tắt chữ ( X + Apache + Mysql + PHP + Perl ) là một ứng dụng để chạy webserver trên máy tính cá nhân 9 CSDL Cơ Sở Dữ Liệu 10 SQL Viết tắt chữ (Structured Query Language) tạm dịch là ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc 11 XML eXtensible Markup Language - “Ngôn ngữ Đánh dấu Mở rộng” GVHD: Đoàn Hòa Minh Trang xi Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet 12 JSON JavaScript Object Notation - “ký hiệu đối tượng JavaScript” 14 SDK Software Developement Kit - “bộ công cụ phát triển phần mềm” 15 JDK Java Development Kit - “bộ công cụ phát triển Java” 16 AVD Android Vitural Device - “máy ảo Android” 17 SAX Simple Api for XML 18 DOM Document Object Model GVHD: Đoàn Hòa Minh Trang xii Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet Danh Mục Hình Hình 2-1: Mô hình kiến trúc nền tảng Android Hình 2-2: Android Emulator Hình 2-3 : Activity Lifecycle Hình 2-4: Service LifeCycles Hình 2-5: Intent Hình 2-6: Toast Hình 2-7: AlertDialog Hình 2-8: Tạo Layout Hình 2-9: Nhập tên Layout Hình 2-10: Giao diện Layout đã tạo Hình 2-11: Project Android Hình 2-12: File R.java Hình 2-13: Parser Hình 2-14: File xml Dom Hình 2-15 : Ưu điểm và nhược điểm DOM Hình 2-16 : Hoạt động Sax Hình 2-17 : Ưu điểm và nhược điểm Sax Hình 3-1 : Lưu đồ giải thuật Chọn Chủ Đề Hình 3-2 : Lưu đồ giải thuật Nghe và Chọn hình đúng Hình 3-3 : Lưu đồ giải thuật Xem và Chọn từ đúng Hình 3-4 : Lưu đồ giải thuật trò chơi chiếc nón kỳ diệu Hình 3-5 : Lưu đồ giải thuật xem video Hình 3-6: Lưu đồ giải thuật học thành ngữ và những câu nói nổi tiếng Hình 3-7 Lưu đồ giải thuật học động từ bất quy tắc Hình 3-8 : Icon và giao diện chính Hình 3.9 – Học từ vựng qua 15 chuyên đề Hình 3-10 : Giao diện Nghe và Chọn Hình 3-11 : Giao diện Xem và Chọn Hình 3 -12 : Giao diện học thành ngữ và câu nói nổi tiếng Hình 3 -13 : Giao diện học động từ bất quy tắc Hình 3-14: Giao diện xem Video Hình 3.-15 : Giao diện trò chơi chiếc nón kỳ diệu GVHD: Đoàn Hòa Minh Trang xiii 8 11 13 15 16 18 19 20 21 21 22 24 29 30 31 32 32 36 37 38 39 40 41 42 44 45 46 47 49 50 51 52 Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet Danh Mục Bảng Bảng 3.1 – Ngôn ngữ texttospeech 33 Bảng 3.2 – Phương thức TextToSpeech 34 Bảng 3.1 –idioms (Thành ngữ và câu nói nỗi tiếng) 43 Bảng 3.2 – table_verb (Động từ bất quy tắc) 43 Bảng 3.3 - Mô tả giao diện chính 45 Bàng 3.4 – Mô tả giao diện học từ vựng 46 Bàng 3.5 – Mô tả giao diện nghe và chọn 47 Bảng 3.6 – Mô tả giao diện xem và chọn 48 Bảng 3.7 : Mô tả giao diện học thành ngữ và câu nói nổi tiếng 49 Bảng 3-8 : Mô tả giao diện học động từ bất quy tắc 49 Bảng 3.9 – Mô tả giao diện xem video 51 Bảng 3.10 – Mô tả giao diện trò chơi chiếc nón kỳ diệu 53 GVHD: Đoàn Hòa Minh Trang xiv Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet Tóm Tắt ………………………………………………… Hiện nay, có rất nhiều ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em trên điện thoại di động. Nhưng những ứng dụng đó vẫn chưa đáp ứng nhu cầu của trẻ em hiện nay. Vì thế, ứng dụng này với mong muốn hoàn thiện những các chức năng để đáp ứng nhu cầu vừa chơi vừa học cho trẻ em. Trong thực tế, nghiên cứu cho thấy dạy học theo phương pháp truyền thống không có mấy tác dụng trong việc giúp trẻ học ngoại ngữ tốt hơn mà trái lại còn khiến chúng ‘chán’ thậm chí ‘sợ’ học. Sự gò ép không mấy hiệu quả khi dạy ngoại ngữ cho trẻ em. Vì những lý do trên, phần mềm này sẽ tạo sân chơi thoải mái học tiếng anh hoàn không bị áp lực, dễ dàng tiếp thu, cảm giác tự tin và không căng thẳng cho trẻ khi học tiếng anh. Hiện nay, nhắc tới hệ điều hành người ta nghĩ ngay đến hệ điều hành Android. Hệ điều hành Android đang thống lĩnh trên thị trường về thiết bị smartphone bán ra. Nhờ vào tính linh hoạt, khả chuyển, khả năng hoạt động ổn định, hệ điều hành đa nhiệm và dễ sử dụng đã giúp Android luôn giữ vững vị trí số 1 trên thị trường hiện nay. Từ những lý do trên, “ứng dụng học tiếng anh bằng hình ảnh trên nền tảng Android” được xây dựng. Ứng dụng gồm các chức năng chính như: học từ vựng, nghe và chọn từ đúng, xem và chọn hình đúng, trò chơi chiếc nón kỳ diệu, xem video trực tuyến, học thành ngữ và câu nói tiếng, học động từ bắt quy tắc. GVHD: Đoàn Hòa Minh Trang xv Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet Abstract ………………………………………………… In fact, based on what was researched about methods of teaching. It is said that the original one doesn’t work much, even it makes children bored of learning foreign language, espically English, causing most of Vietnamese young people have been not good in up to now. For that, there are many applications of learning English for kids now. But nothing is perfect, everything must be some mistakes, so maybe they don’t satisfy us fully. As the result, this application will hopefully fill spaces of those and give our children an enviroment like a playground that promises making ours feel funny, self-confient and most of all is no worries in doing what they do. There is a giant among the world of operating systems that we call Android. This is one of the two biggest existing, today. Thanks for flexbility, portability, stabilization, multitasking and availabity. In short, according to the above, an application called “English for kids” based on Android was built. It includes some main functions: game, watching video onlline, improving listening skill, learning idioms and irregular verbs. GVHD: Đoàn Hòa Minh Trang xvi Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet CHƯƠNG 1: PHẦN GIỚI THIỆU 1.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay điện thoại di động thông minh đã trở nên phổ biến và trở thành bạn thân thiết của mỗi người. Điện thoại có nhiều chức năng như là: gọi điện thoại, nhắn tin, nhiều dịch vụ gia tăng và chức năng đa dạng như: kết nối mạng, điện toán văn phòng, quay phim, chụp hình, nghe nhạc, xem phim và chơi game. Với nhiều tính năng đã giúp rất nhiều trong cuộc sống cùa mỗi con người. Trong thời đại toàn cầu hóa, với chủ trương mở cửa chủ động hội nhập của Đảng và nhà nước, yêu cầu về ngoại ngữ đặc biệt là tiếng anh ngày càng mạnh mẽ. Theo các nhà nghiên cứu về phương pháp dạy và học ngoại ngữ, việc học ngoại ngữ được bắt đầu từ lúc còn bé là hiệu quả cao và phương pháp học ngoại ngữ cho trẻ em là phải vừa học vừa chơi. Hiện nay, có rất nhiều phần mềm học tiếng anh cho trẻ em trên thiết bị di động tìm trên Google Play, Nokia Store, Apple App Store ta sẽ thấy có rất nhiều ứng dụng dành cho trẻ em như : alphabet for android, tiếng anh cho bé, bé học tiếng anh trên ios…Qua khảo sát và sử dụng thử em thấy những các phần mềm này còn hạn chế chưa tạo được sự hứng thú và lôi cuốn cho trẻ em. Từ tình hình được phân tích rõ ở trên đã dẫn đến ý tưởng làm để tài này, với hy vọng sẽ xây dựng ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em có hiệu quả. 1.2. LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN Hiện nay, công nghệ thông tin ngày càng phát triển đã dẫn đến có rất nhiều ứng dụng dành cho smartphone ra đời, đặc biệt trên nền tảng android. Bên cạnh đó, tiếng anh cho trẻ em đã trở thành đề tài phổ biến trong các ứng dụng của android. Trên kho ứng dụng của Google Play, Nokia Store, Apple App Store…cũng có rất nhiều ứng dụng về tiếng anh dành cho lứa tuổi thiếu nhi. Các ứng dụng như: alphabet for android, tiếng anh cho trẻ em cho Android, My First Words ….giúp ích phần nào việc học tiếng anh cho trẻ em. Những đặc tính của các ứng dụng vừa nêu trên như sau: + Alphabet for android: Hơn 50 từ để khám phá và học hỏi, hình ảnh vui nhộn, trò chơi dạy chữ. + My First Words: My First Words được chia thành 2 phần: trò chơi tương tác, đặt tên và tạo một bức ảnh. GVHD: Đoàn Hòa Minh 1 Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet + Tiếng anh cho trẻ em cho Android: học qua các chủ đề như: động vật, trái cây, phương tiện, máy tính, trang phục và vật dụng nhà bếp để các bé học tập, nghe phát âm của các từ tiếng Anh trong Game. Phần lớn những ứng dụng này đều có: hình ảnh ngộ nghĩnh, âm thanh dễ thương, học qua từng chủ đề như là: con vật, nhà , màu sắc, chữ cái, số….Ngoài ra, ứng dụng còn nhiều hạn chế như: từ vựng về chủ đề vẫn còn hạn chế, chưa rèn luyện được các kĩ năng như: nghe, viết và đàm thoại, chưa tạo cảm giác thoải mái, chưa có nhiều trò chơi giúp học tiếng anh hiệu quả. Vì vậy, “Ứng dụng vừa chơi vừa học từ vựng tiếng anh bằng hình ảnh trên nền tảng Android” không chỉ học qua các chủ đề, mà còn rèn luyện được các kỹ năng nghe từ vựng, viết từ vựng, chơi trò chơi, luyện kỹ năng đàm thoại qua youtube. 1.3. MỤC TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Mục tiêu Mục tiêu đề tài tìm hiểu android để xây dựng ứng dụng “Ứng dụng học tiếng anh qua hình ành cho trẻ em trên smartphone/tablet ”. Đề tài này hướng đến những mục tiêu sau đây:  Phát triển phần mềm học tiếng anh cho trẻ em theo phương pháp vừa chơi vừa học.  Thử nghiệm phiên bản đầu tiên của ứng dụng này, từ đó rút ra các ưu nhược điềm để cải tiến cho các phiên bản sau.  Làm tài liệu tham khảo.  Bản thân rèn luyện kỹ năng phát triển phần mềm nói chung và lập trình phát triển ứng dụng Andoid nói riêng. Nhiệm vụ  Tìm hiểu về hệ điều hành Android, các công cụ và quy trình để phát triển phần mềm trên nền tảng này.  Tìm hiểu cách thức lập trình ứng dụng cho các thiết bị di động.  Xây dựng được ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em và tạo cảm giác hứng thú cho trẻ qua trò chơi, thông qua đó học từ vựng và hình thành kỹ năng nghe và viết từ vựng. Phương pháp nghiên cứu: - Phân tích yêu cầu đề tài đặt ra là gì. - Xác định rõ phạm vi đề tài. GVHD: Đoàn Hòa Minh 2 Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet - Tìm hiểu các ứng dụng có liên quan tới đề tài trên Google Play. - Lập kế hoạch cho công việc. - Tìm hiểu thực tế của đề tài là gì. - Vận dụng thực tế vào đề tài để xây dựng ứng dụng. - Xây dựng thuật toán và tìm hiểu mô hình ứng dụng API - Cài đặt, kiểm thử chương trình và hoàn thiện các chức năng. - Báo cáo kết quả. 1.4. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài này nhằm tạo ra một ứng dụng giúp phần nào cải tiến việc học từ vựng, nghe từ, viết từ thông thông trò chơi, học cách phát âm trên video, học đàm thoại trên video cho trẻ em. Phạm vi đề tài bao gồm: - Đề tài dành cho trẻ em độ tuồi từ 3– 10 tuổi - Ứng dụng chạy trên tất cả thiết bị smartphone/tablet có hệ điều hành android - Lập trình xây dựng giao diện và lưu trữ dữ liệu bằng Sqlite và Sharepreference. 1.5. HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - Khi tìm hiểu vấn đề và nội dung của đề tài sẽ đưa ra những hướng giải quyết sau:  Áp dụng kĩ thuật lập trình java, xml.  Tìm hiểu về các kiến thức và kỹ năng cho phù hợp với độ tuồi của trẻ em  Tham khảo các ứng dụng có sẵn để xây dựng ứng dụng cho hiệu quả  Tìm hiểu các công cụ như: Esclipse, SDK Manager…  Kiểm thử các chức năng. 1.6. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Đề tài đã đạt được những kết quả chính sau đây:     Học từ vựng cách dễ dàng qua từng chủ đề Luyện kỹ năng nghe từ vựng. Luyện kỹ năng viết từ vựng. Luyện kỹ năng phát âm. GVHD: Đoàn Hòa Minh 3 Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet  Học những thành ngữ và câu nói nổi tiếng thông thường.  Học động từ bắt quy tắc.  Kiểm tra cách viết động từ bắt quy tắc 1.7. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN STT 1 Tuần Tuần 1 Nội dung thực hiện - Đề xuất đề tài, viết mô tả chi tiết về đề tài 2 Tuần 2 Phân tích đề tài - Tìm hiểu các phần mềm trên smartphone và tablet - Tìm hiểu kỹ về lập trình ứng dụng Android - Cài đặt các công cụ: Eclipse, Android SDK, các plugin Android SDK cho Eclipse, SQLite Expert Professional. 3 Tuần 3 – Tuần 4 - Phân tích hệ thống - Thiết kế mô hình chức năng 4 Tuần 5 – Tuần 6 5 Tuần 7 – Tuần 8 Thiết kế giao diện - Thiết kế mô hình CSDL - Cập nhật tài liệu báo cáo - Nghĩ tết 6 Tuần 9-Tuần 12 Tuần 13– Tuần 14 - Lập trình - Cập nhật tài liệu báo cáo - Thực nghiệm chương trình với thiết bị thật - Cập nhật lại tài liệu báo cáo 7 Tuần 15 -Chỉnh sửa code - Cập nhật lại tài liệu 8 Tuần 16 Nghĩ lễ 9 Tuần 17 - Hoàn chỉnh tài liệu báo cáo 10 Tuần 18 - Nộp tài liệu báo cáo - Bảo vệ luận văn GVHD: Đoàn Hòa Minh 4 Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet CHƯƠNG 2: PHẦN NỘI DUNG 2.1. MÔ TẢ BÀI TOÁN Hệ thống xây dựng gồm 4 chức năng chính và 5 chức năng phụ sau đây: 2.1.1. Chức năng 2.1.1.1. Chức năng chính Hệ thống gồm 5 chức năng chính sau đây: Học từ vựng Học từ vựng qua 15 chủ đề hình ảnh sau:  Động vật  Chữ cái  Số  Xe cộ  Trường học  Nghề nghiệp  Thức ăn  Trái cây  Nhà cửa  Nước uống  Màu sắc  Gia đình  Quần áo  Thực vật  Công nghệ Học động từ bất quy tắc Học từ vựng qua video(kết nối mạng) Học từ vựng qua thành ngữ và câu nói nổi tiếng thông thường. Học phát âm Học phát âm theo 15 chuyên đề. Qua 15 bài video về cách phát âm tiếng Anh.(kết nối mạng) Học phát âm động từ bất quy tắc Học phát âm câu thành ngữ và câu nói nổi tiếng trong tiếng anh Luyện viết Kiểm tra viết từ vựng tổng hợp của 15 chuyên đề. GVHD: Đoàn Hòa Minh 5 Ngô Thị Hường - 1111300 Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng dụng học tiếng anh cho trẻ em bằng hình ảnh trên Smartphone/Tablet Luyện nghe. Luyện nghe theo 15 chuyên đề. Qua những video bài hát (kết nối mạng) Qua những video đàm thoại tiếng Anh(kết nối mạng) Tìm kiếm Tìm kiếm câu thành ngữ và câu nói nổi tiếng Tìm kiếm về động từ bất quy tắc Chức năng phụ:  Cài đặt kết nối Internet  Chỉnh âm thanh đọc lớn nhỏ  Chỉnh tốc độ đọc và giọng đọc  Kiểm tra thời gian bắt đầu chơi  Kiểm tra điểm sồ cao nhất trong trò chơi chiếc nón kỳ diệu. 2.1.1.2. Giải quyết và giải pháp vấn đề Giải quyết vấn đề: Theo nghiên cứu, về khoa học thì ở độ tuổi trẻ em từ 2-10 tuổi có khả năng tiếp thu một ngôn ngữ mới rất cao, cũng như việc tiếp thu tiếng mẹ đẻ. Vì vậy, phương pháp dạy học tiếng anh phải đúng với lứa tuổi thiếu nhi, tạo cho trẻ em có cảm giác thoải mái, vui nhộn, hứng thú khi học một ngôn ngữ mới. Giải pháp: Phần mềm nhằm tạo cho trẻ em có một sân chơi là vừa chơi vừa học tiếng Anh. Thông qua ứng dụng này trẻ em sẽ được kiểm tra về cách viết từ, nghe từ, nhận biết được hình ảnh theo những chuyên đề từ vựng đã học bằng trò chơi. Tạo cảm giác thoải mái và học được lời bài hát, câu đàm thoại, cách phát âm khi xem video. Ngoài ra, ứng dụng còn hỗ trợ học được các thành ngữ và câu nói nổi tiếng thông thường trong tiếng Anh. Học được động từ bắt quy tắc , luyện được nghe phát âm từng từ. Vì vậy, khiến trẻ cảm giác thú vị, hứng thú, không căng thẳng, thoải mái và tự tin khi học tiếng anh. 2.2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.2.1. Sơ lược nền tảng Android 2.2.1.1. Giới thiệu Android là hệ điều hành đựa trên nền tảng Linux dành cho các thiết bị có màn hình cảm ứng như: điện thoại thông minh và máy tính bảng. Ban đầu, Android được phát triển bởi tổng công ty Android dưới sự hỗ trợ tài chính của Google, sau này Google mua lại vào năm 2005. Android ra mắt đầu tiên vào năm 2007 cùng với tuyên GVHD: Đoàn Hòa Minh 6 Ngô Thị Hường - 1111300
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan