Tài liệu Tuan 9

Tuaàn 9 Lịch báo giảng tuần 9 THỨ/NGÀY HAI 14/10/2013 BA 15/10/2013 MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Tập đọc Khoa học 17 17 Toán Đạo đức Chào cờ LTVC Toán 41 9 9 17 42 Thưa chuyện với mẹ ( KNS) Phòng tránh tai nạn đuốối nước (KNS-BĐKH) Hai đường thẳng vuông góc Tiết kiệm thì giờ (Tiết 1)(KNS) Chào cờ Mở rộng vốốn từ: Ước mơ Hai đường thẳng song song Chính tả Lịch sử 9 17 Nghe viếốt: Thợ rèn Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân 18 9 43 17 18 Điều ước của Vua Mi- Đát Kể chuyện được chứng kiếốn hoặc tham gia (KNS) Veẽ hai đường thẳng vuống góc Luyeän taäp phát triển câu chuyeän Hoạt động sản xuâốt của người dân ôû Taây 18 44 18 9 Nguyeân (tt) (SDNLTK-HQ,BĐKH) Động từ Veẽ hai đường thẳng song song Ôn tập: Con người và sức khỏe Khaâu đột thưa ( tếốt 2) 18 45 7 Luyeän taäp trao đổi, ý kiếốn với người thân( KNS) Thực hành veẽ hình chữ nhật, hình vuống Sinh hoạt lớp + HĐNGLL. Mĩ thuật TƯ 16/10/2013 NĂM 17/10/2013 SÁU 18/10/2013 Tập đọc Kể chuyện Toán TLV Địa lí LTVC Toán Khoa học Kĩ thuật Âm nhạc Tập làm văn Toán SHCN Anh văn Anh văn ………………… 1 Tuaàn 9 TUẦN 9 Ngày soạn:15/10/2012 Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tập đọc (tiết 17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ 2 Tuaàn 9 (KNS) I. MỤC TIÊU : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để thấy nhề nghiệp nào cũng đáng quý.  Lắng nghe tích cực, giao tiếp, thương lượng - Trả lới được các CH trong SGK II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh - Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc . III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Đôi giày ba ta màu xanh . - Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh , trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn . 3. Bài mới : Thưa chuyện với mẹ . a) Khám phá - Cho HS quan sát tranh minh họa SGK . - Giới thiệu : Với truyện Đôi giày ba ta màu xanh , các em đã biết ước mơ nhỏ bé của Lái , cậu bé nghèo sống lang thang . Qua bài đọc hôm nay , các em sẽ được biết ước muốn trở thành thợ rèn để giúp đỡ gia đình của bạn Cương .b) Các hoạt động : b.Kết nối - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 Hoạt động 1 : Luyện đọc . lượt . + Đoạn 1 : Từ đầu … để kiếm sống . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở + Đoạn 2 : Phần còn lại . cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Đọc diễn cảm cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? - Đọc đoạn 1 . - Cương thương mẹ vất vả , muốn học một nghề để kiếm sống , đỡ đần cho mẹ . - Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế - Đọc đoạn 2 . nào ? - Mẹ cho là Cương bị ai xúi . Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang , bố Cương sẽ không chịu cho con đi làm thợ rèn vì sợ - Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ? mất thể diện gia đình . - Cương nắm tay mẹ , nói với mẹ những lời thiết tha : nghề nào cũng đáng trọng , chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường . Nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ - Đọc thầm toàn bài con Cương : + Cách xưng hô : đúng thứ bậc trong gia đình . 3 Tuaàn 9 + Cử chỉ lúc trò chuyện : thân mật , tình cảm . + Cử chỉ của mẹ : Xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ . + Cử chỉ của Cương : Mẹ nêu lí do phản Nội dung bài muốn nói gì ? đối , em nắm tay mẹ , nói thiết tha . c. Thực hành Hs nêu ở MT Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Một tốp 3 em đọc toàn truyện theo lối - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm phân vai . đoạn : Cương thấy … cây bông . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Đọc mẫu khổ thơ . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . + Sửa chữa , uốn nắn . 4. Áp dụng-Củng cố :  Bài văn có ý nghĩa gì ? - Nhận xét tiết học . - Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện , thuyết phục mẹ . Toán (41) HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC - I.MỤC TIÊU: Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. - Kiểm tra & vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke. - HS làm bài 1,2, 3a. II.CHUẨN BỊ: VBT . Ê – ke (cho GV & HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Góc nhọn – góc tù – góc bẹt. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Góc bé hơn góc vuông gọi là góc gì? - Góc lớn hơn góc vuông là góc gì? - Góc bằng hai góc vuông là góc gì? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc. - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. Yêu cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D đều là góc vuông. - GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai đường thẳng DM & BN, tô màu hai HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS Góc nhọn Góc tù Góc bẹt HS nhận xét HS dùng thước ê ke để xác định. HS dùng thước ê ke để xác định. HS đọc tên hai đường thẳng vuông góc với nhau. A B 4 Tuaàn 9 đường thẳng này. Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác định góc vừa được tạo thành của hai đường thẳng này. - GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng DM & BN là hai đường thẳng vuông góc với nhau. - GV yêu cầu HS liên hệ với một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau - Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke + Bước 1: Vẽ đường thẳng AB M D C N C A B D + Bước 2: Đặt một cạnh ê ke trùng với HS thực hiện vẽ hai đường thẳng vuông AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke, ta được 2 đường thẳng AB & CD góc theo sự hướng dẫn của GV vuông góc với nhau. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS dùng Ê ke kiểm tra và báo lại giáo viên . a) IH vuông góc IK b) MP không vuông góc MQ A Bài tập 2: - Yêu cầu HS tự dùng ê ke để kiểm tra và nêu tên từng cặp cạnh vuông góc B D C AB vuông góc AD; AD vuông góc DC; DC vuông góc CB; CB vuông góc AB Bài tập 3: B Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra góc vuông P Q rồi ghi tên từng cặp cạnh vuông góc có A C trong hình. M R E D HS làm bài Bài 4: Dành cho Hs khá, giỏi AEvuông góc ED; ED vuông góc CD Củng cố GV cho HS thi đua vẽ hai đường HS sửa bài thẳng vuông góc qua điểm nào đó cho sẵn. HS làm bài vào vở Dặn dò: Về làm bài: và chuẩn bị bài: Hai a) ABvuông góc AD; AD vuông góc DC đường thẳng song song Khoa học (tiết 17) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC 5 N Tuaàn 9 (KNS) I. MỤC TIÊU : - Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước + Không chơi đùa gần hồ, ao,, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy. + Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thủy. + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ.  Phân tích và phán đoán, cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn - Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đưới nước . II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Hình trang 36 , 37 SGK . III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : An uống khi bị bệnh . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Phòng tránh tai nạn đuối nước a. Khám phá Hoạt động 1 : Thảo luận về các biện pháp - Các nhóm thảo luận : Nên và không phòng tránh tai nạn đuối nước . nên làm gì để phòng tránh đuối nước - Kết luận : trong cuộc sống hàng ngày ? + Không chơi đùa gần hồ , ao , sông , suối . - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày . Giếng nước phải được xây thành cao , có nắp đậy . Chum , vại , bể nước phải có nắp đậy . + Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông đường thủy . Tuyệt đối không lội qua suối khi trời mưa lũ , giông bão . b. Kết nối Hoạt động 2 : Thảo luận về một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi .  Để dảm bảo khi bơi các em phải thực - Các nhóm thảo luận : Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu ? hiện những nguyên tắc nào ? + Không xuống nước bơi lội khi đang ra mồ - Đại diện các nhóm lên trình bày . hôi . Trước khi xuống nước phải vận động , tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh , chuột rút . + Đi bơi ở các bể bơi phải tuân theo nội quy bể bơi ; tắm sạch trước và sau khi bơi để giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân . + Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi quá đói - Kết luận : Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ , tuân thủ các quy định của bể bơi , khu vực bơi c. Thực hành Hoạt động 3 : Thảo luận hoặc đóng vai . - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống 6 Tuaàn 9 - Chia lớp thành 3 , 4 nhóm . Giao cho mỗi . Nêu ra mặt lợi và hại của các phương nhóm một tình huống để các em thảo luận và án lựa chọn để tìm ra các giải pháp an tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông toàn phòng tránh tai nạn sông nước . nước . Có tình huống có thể đóng vai , có tình - Gợi ý một số tình huống : huống chỉ cần phân tích . + Tình huống 1 : Hùng và Nam vừa chơi đá - Các nhóm lên đóng vai . Cả lớp theo bóng về , Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để dõi , đặt mình vào địa vị nhân vật trong tắm . Nếu là Hùng , bạn sẽ ứng xử thế nào ? tình huống nhóm bạn đưa ra và cùng + Tình huống 2 : Lan nhìn thấy em mình đánh thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng rơi đồ chơi vào bể nước và đáng cúi xuống để xử đúng . lấy . Nếu bạn là Lan , bạn sẽ làm gì ? - Đưa ra phương án , phân tích kĩ mặt + Tình huống 3 : Trên đường đi học về , trời lợi và hại của từng phương án để tìm ra đổ mưa to và nước suối chảy xiết , Mỵ và các giải pháp an toàn nhất . bạn của Mỵ nên làm gì ? 4.Vận dụng - Nêu ghi nhớ SGK . - Xem trước bài Ôn tập : Con người và sức khỏe . Ngày soạn :15/10/2012 Thứ ba, ngày 16 tháng 10 Luyện từ và câu (tiết 17) MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ năm 2012 I. MỤC TIÊU : - Biết thêm một số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - .Bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ ( BT1, BT2) - Ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó ( BT3) , nêu được ví dụ minh họa về một loại ước mơ BT4) hiểu được ý nghĩa hai thamnh2 ngữ thuộc chủ điểm ( BT5 a,c). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2,3 . Từ điển . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Dấu ngoặc kép . - 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ trong bài Dấu ngoặc kép . + Dẫn lời nói trực tiếp . + Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt . 3. Bài mới : Mở rộng vốn từ : ước mơ . a) Giới thiệu bài : Các bài học trong 2 tuần qua đã giúp các em biết thêm một số từ ngữ thuọc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ . Tiết học hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ ngữ , thành ngữ thuộc chủ điểm này . b) Các hoạt động : 7 Tuaàn 9 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 1 : + Phát giấy cho 3 , 4 em làm bài . + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : - Mơ tưởng : mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai -Mong ước : mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai . - Bài 2 : + Phát phiếu và từ điển cho các nhóm + Gặp những từ chưa đúng , hướng dẫn cả lớp trao đổi , thảo luận . GV nên phân tích nghĩa để HS loại các từ ấy ra khỏi nhóm đồng nghĩa . Sau đó tổng kết xem nhóm nào có nhiều từ đúng . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .. - Bài 3 : Đọc yêu cầu BT . - Cả lớp đọc thầm lại bài Trung thu độc lập , tìm từ đồng nghĩa với ước mơ ghi vào Sổ tay từ ngữ . - Phát biểu ý kiến , có thể kết hợp giải nghĩa từ . - Đọc yêu cầu BT . - Các nhóm trao đổi , thảo luận , tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ ước mơ , thống kê vào phiếu . - Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , đọc kết quả . - Cả lớp nhận xét . - Làm bài vào vở theo lời giải đúng . - Đọc yêu cầu BT . - Các nhóm tiếp tục làm bài trên phiếu . - Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Bài 4 : - Đọc yêu cầu BT . + Nhắc HS tham khảo gợi ý 1 trong bài - Từng cặp trao đổi . Mỗi em nêu 1 ví dụ Kể chuyện đã nghe , đã đọc trang 80 để về 1 loại ước mơ . tìm ví dụ về những ước mơ . - Phát biểu ý kiến . - Nhận xét . - Bài 5 : (giảm tải) - Đọc yêu cầu BT , từng cặp trao đổi . - Trình bày cách hiểu thành ngữ . 4. Củng cố : - Giáo dục HS có ước mơ về tương lai tươi sáng . - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ , học thuộc các thành ngữ ở BT4 . Toán (tiết 42) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. MỤC TIÊU : - Có biểu tượng về hai đường thẳng song song - Nhận biết được hai đường thẳng song song. - HS làm các bài tập: 1,2,3 a . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước thẳng và ê-ke . 8 Tuaàn 9 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Hai đường thẳng song song . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Hai đường thẳng vuông góc . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng song song . - Vẽ hình chữ nhật ABCD ở bảng . Kéo dài về hai phía hai cạnh AB và DC đối -hs quan sát diện nhau . Tô màu hai đường kéo dài này A B và cho HS biết : Hai đường thẳng AB và DC là hai đường thẳng song song với nhau .- Tương tự , kéo dài cạnh AD và BC về hai phía , ta cũng có AD và BC là hai D C đường thẳng song song với nhau . - Cho HS nhận thấy : Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt -hs nêu nhau . - Cho HS tiếp tục liên hệ các hình ảnh hai -không bao giờ cắt nhau đường thẳng song song ở xung quanh ta : hai đường mép song song của bìa quyển -1 hs nêu vở hình chữ nhật ; hai cạnh đối diện của bảng đen , khung ảnh , chấn song cửa sổ … - Vẽ hình ảnh 2 đường thẳng song song ở bảng để HS quan sát và nhận dạng . -hs nêu : Vd: hai cạnh đối diện của bảng A B đen , hai song cửa sổ , hai cạnh đối diện của khung ảnh 1 hs làm miệng –nhận xét C D Hoạt động 2 : Thực hành . - Bài 1 : - Bài 2 : + Gợi ý : Giả thiết các tứ giác ABEG , ACDG , BCDE là các hình chữ nhật , điều đó có nghĩa là các cặp cạnh đối diện của mỗi hình song song với nhau . Từ đó ta có : BE // AG // CD . - Bài 3 a: HS khá giỏi làm Hoạt động lớp . - Nêu các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật ABCD và MNPQ . - Tự làm bài rồi chữa bài . - Trong mỗi hình chữ nhật các cặp cạnh đối diện luôn song song với nhau -AG // BE // CD - Nêu được các cặp cạnh song song với nhau , các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong mỗi hình . 9 Tuaàn 9 4. Củng cố : - Nêu lại những nội dung vừa học . - Làm bài tập 3 Chính tả (tiết 9) THỢ RÈN I. MỤC TIÊU : - Nghe – viết đúng chính tả - Trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ . - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (2) a/ b, hoặc bài tập do GV chọn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa - Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Trung thu độc lập . - Đọc cho 2 , 3 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng r / d / gi hoặc có vần iên / yên / iêng đã luyện viết ở BT2 tiết trước . 3. Bài mới : Thợ rèn . a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – - Cả lớp theo dõi trong SGK . viết . - Đọc thầm lại bài thơ , chú ý những từ ngữ - Đọc bài thơ Thợ rèn . mình dễ viết sai , những từ ngữ được chú - Nhắc HS : Ghi tên bài thơ vào giữa thích , trả lời câu hỏi : Bài thơ cho các em dòng . Sau khi chấm xuống dòng , chữ biết những gì về nghề thợ rèn ? ( Sự vất vả đầu dòng nhớ viết hoa , có thể viết sát lề và niềm vui trong lao động của người thợ vở cho đủ chỗ . rèn ) - Đọc cho HS viết . - Đọc toàn bài cho HS soát lại . - Viết bài vào vở . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét . Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập - Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài . chính tả . - Sau thời gian quy định , đại diện mỗi nhóm - Bài 2 : ( lựa chọn ) đọc kết quả . + Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4 - Cả lớp nhận xét về chính tả , tốc độ làm nhóm lên bảng thi tiếp sức . bài , chữ viết , kết luận nhóm thắng cuộc - Vài em đọc lại những câu thơ của Nguyễn Khuyến . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . 4. Củng cố : - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . - Nhận xét tiết học . Khen ngợi những em viết bài sạch , ít mắc lỗi , trình bày bài đẹp . 10 Tuaàn 9 - Yêu cầu HS về nhà học thuộc những câu thơ trên . Lịch sử (tiết 9) ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I. MỤC TIÊU : Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. + Sau khi Ngô Quyền mất , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc , các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước. Đinh Bộ lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹt loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước. Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư, ninh Bình, là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹt loạn 12 sứ quân II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phóng to .- Phiếu học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân . a) Giới thiệu bài : Dựa vào phần đầu của bài trong SGK để giúp HS hiểu được bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : - Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng , - Sau khi Ngô Quyền mất , tình hình nước đất nước bị chia cắt thành 12 vùng , dân ta như thế nào ? chúng đổ máu vô ích , ruộng đồng bị tàn phá , quân thù lăm le ngoài bờ cõi . Hoạt động 2 : - Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên ở Hoa - Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ? Lư , Gia Viễn , Ninh Bình . Truyện Cờ lau Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? tập trận nói lên từ nhỏ ông đã tỏ ra có chí - Sau khi thống nhất đất nước , Đinh Bộ lớn . Lĩnh đã làm gì ? - Lớn lên , gặp buổi loạn lạc , Đinh Bộ - Giải thích các từ : Lĩnh đã xây dựng lực lượng , đem quân đi + Hoàng : là Hoàng đế , ngầm nói vua dẹp loạn 12 sứ quân . Năm 968 , ông đã nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung thống nhất được giang sơn . Hoa . - Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua , lấy hiệu là + Đại Cồ Việt : nước Việt lớn . Đinh Tiên Hoàng , đóng đô ở Hoa Lư , đặt + Thái Bình : yên ổn , không có loạn lạc tên nước là Đại Cồ Việt , niên hiệu là Thái và chiến tranh . Bình . Hoạt động 3 : - Yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất theo mẫu : 11 Tuaàn 9 Thời Trước khi gian thống nhất Các mặt Đất nước Bị chia thành 12 vùng Triều Lục đục đình Đời sống Làng mạc của nhân , ruộng dân đồng bị tàn phá , dân nghèo khổ , đổ máu vô ích Sau khi thống nhất Đất nước quy về một mối Được tổ chức lại quy củ Đồng ruộng trở lại xanh tươi , ngược xuôi buôn bán , khắp nơi chùa tháp được xây dựng - Đại diện các nhóm thông báo kết quả làm việc của nhóm trước lớp . 4. Củng cố : - Giáo dục HS tự hào về những trang sử hào hùng của dân tộc . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . Đạo đức (tiết 9) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (KNS) I. MỤC TIÊU : - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.  Xác định giá trị, lập kế hoạch, quản lý thời gian, bình luận phê bình - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,.. hằng ngày một cách hợp lý. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK . Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ . - Mỗi em chuẩn bị 2 tấm bìa : màu đỏ , xanh III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Tiết kiệm tiền của (tt) . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Tiết kiệm thời giờ . a. Khám phá Hoạt động 1 : Kể chuyện Một phút SGK - Kể chuyện Một phút SGK . - Hướng dẫn thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK . 12 Tuaàn 9 - Kết luận : Mỗi phút đều đáng quý . Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ . b. Kết nối Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm . - Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống . - Kết luận : - Các nhóm thảo luận . + HS đến phòng thi muộn có thể không được vào - Đại diện các nhóm trình bày . thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kết quả bài thi . - Các nhóm khác chất vấn , bổ + Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu , nhỡ sung ý kiến . máy bay . + Người bệnh được đưa vào bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng . c. Tực hành Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ . . - Tiến hành tương tự hoạt động 2 , tiết 1 , bài 4 . - Kết luận : Ý kiến d là đúng . Các ý kiến a , b , c là - Vài em đọc ghi nhớ SGK . sai . 4.Vận dụng: - Vài em đọc lại Ghi nhớ SGK . - Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân .  Lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân . - Viết , vẽ , sưu tầm các truyện , tấm gương , ca dao , tục ngữ về tiết kiệm thời giờ . TIẾT 2 1. Khôûi ñoäng : Haùt . 2. Baøi cuõ : Tieát kieäm thôøi giôø . - Neâu laïi ghi nhôù baøi hoïc tröôùc . 3. Baøi môùi : Tieát kieäm thôøi giôø (tt). a) Giôùi thieäu baøi : - Neâu muïc ñích , yeâu caàu tieát hoïc . b) Caùc hoaït ñoäng : c. Thực hành Hoaït ñoäng 1 : Baøi taäp 1 . - Laøm baøi taäp caù nhaân . - Keát luaän : - Trình baøy , trao ñoåi tröôùc lôùp . + Caùc vieäc a , c , d laø tieát kieäm thôøi giôø .+ Caùc vieäc b , ñ , e khoâng phaûi laø tieát kieäm thôøi giôø . - Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi vieäc baûn thaân Hoaït ñoäng 2 : Baøi taäp 4 . ñaõ söû duïng thôøi giôø nhö theá naøo vaø döï kieán - Nhaän xeùt , khen ngôïi nhöõng em ñaõ bieát söû duïng thôøi giôø tieát kieäm vaø nhaéc thôøi gian bieåu cuûa mình trong thôøi gian tôùi - Moät vaøi em trình baøy vôùi lôùp . nhôû nhöõng em coøn söû duïng thôøi giôø 13 Tuaàn 9 laõng phí . - Lôùp trao ñoåi , chaát vaán , nhaän xeùt . Hoaït ñoäng 3  Trình baøy , giôùi thieäu caùc tranh veõ , baøi vieát hoaëc tö lieäu söu taàm ñöôïc veà chuû ñeà Tieát kieäm thôøi giôø .- Khen caùc em chuaån bò toát vaø giôùi thieäu hay . - Trình baøy , giôùi thieäu caùc tranh veõ , baøi vieát hoaïc caùc tö lieäu caùc em söu taàm ñöôïc veà chuû ñeà Tieát kieäm thôøi giôø . - Caû lôùp trao ñoåi , thaûo luaän veà yù nghóa cuûa caùc tranh veõ , ca dao , tuïc ngöõ , truyeän , taám göông … vöøa trình baøy . 4.Vận dụng - Giuùp HS choát laïi baøi hoïc : + Thôøi giôø laø thöù quyù nhaát , caàn phaûi söû duïng tieát kieäm . + Tieát kieäm thôøi giôø laø söû duïng noù vaøo caùc vieäc coù ích moät caùch hôïp lí , coù hieäu quaû . - Thöïc hieän tieát kieäm thôøi giôø trong sinh hoaït haøng ngaøy Ngày soạn:15/10/2012 Thứ tư, ngày 17 tháng 10 Tập đọc (tiết 18) ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT năm 2012 I. MỤC TIÊU : - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lới các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham làm không mang lại hạnh phúc cho con người . - trả lời được các câu hỏi trong SGK II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK .- Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Thưa chuyện với mẹ . - 2 em tiếp nối nhau đọc bài Thưa chuyện với mẹ , trả lời câu hỏi về bài đọc . 3. Bài mới : Điều ước của vua Mi-đát . a) Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc . - Nói : Mâm thức ăn trước mặt ông vua Hi Lạp lóe lên ánh sáng rực rỡ của vàng . Vẻ mặt nhà vua hoảng hốt . Vì sao nhà vua khiếp sợ như vậy ? Các em hãy đọc truyện để biết rõ điều đó . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 , 3 - Phân đoạn bài văn : lượt . + Đoạn 1 : Từ đầu … hơn thế nữa . - Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ + Đoạn 2 : Tiếp theo … được sống . cuối bài . 14 Tuaàn 9 + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Ghi bảng và hướng dẫn HS phát âm chính xác những tên riêng nước ngoài , nhắc HS chú ý đọc đúng câu khiến . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì ? - Thoạt đầu , điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế nào ? - Tại sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ôni-dốt lấy lại điều ước ? - Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì ? - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . - Vua xin thần làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng . - Vua bẻ thử một cành sồi , ngắt thử một quả táo , chúng đều biến thành vàng . Nhà vua cảm thấy mình là người sung sướng nhất trên đời . - Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp của điều ước : vua không thể ăn uống được gì – tất cả các thức ăn , thức uống vua đụng vào đều biến thành vàng . - Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn 1 tốp 3 em đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai , giúp các em tìm đúng giọng đọc của bài , uốn nắn về cách đọc . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai : Mi-đát bụng đói … ước muốn tham lam . 4. Củng cố : - Hỏi : Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì ? - Yêu cầu HS chọn tiếng ước đứng đầu đẻ đặt tên cho truyện theo ý nghĩa . - Nhận xét tiết học . - Về nhà tập đọc lại bài theo lối phân vai , đọc trước bài học sau . Kể chuyện (tiết 9) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (KNS) I. MỤC TIÊU : - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè , người thân . -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.  Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, đặt mục tiêu, kiên định - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Giấy khổ to viết vắn tắt : TÊN CÂU CHUYỆN 15 Tuaàn 9 - Mở đầu : Giới thiệu ước mơ của em hay bạn bè , người thân . - Diễn biến . - Kết thúc . III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã đọc . - Kiểm tra 1 em kể một câu chuyện em đã nghe , đã đọc về những ước mơ đẹp , nói ý nghĩa truyện . 3. Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia . A .Khám phá Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu - 1 em đọc đề bài . của bài . của đề bài để HS không kể chuyện lạc đề : ước mơ đẹp của em , của bạn bè , người thân . - Nhấn mạnh : Câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực , nhân vật trong truyện chính là các em hoặc bạn bè , người thân . b. Kết nối Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện . a) Các hướng xây dựng cốt truyện : - Mời 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK . - Dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện ở bảng : + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ . - Cả lớp theo dõi . + Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ đã đạt được . - 1 em đọc cho cả lớp nghe . b) Đặt tên cho truyện : - Dán lên bảng dàn ý KC để HS chú ý khi kể .  Kể câu chuyện em đã chứng kiến , em - Tiếp nối nhau nói đề tài và hướng xây phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất . Kể câu chuyện em trực tiếp tham dựng cốt truyện của mình . gia , mỗi em phải là nhân vật trong câu - 1 em đọc gợi ý 3 SGK . - Suy nghĩ , đặt tên cho câu chuyện về chuyện ấy . ước mơ của mình , tiếp nối nhau phát - Khen những em chuẩn bị tốt dàn ý cho bài biểu ý kiến . KC ở nhà c. Thực hành . Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện . - Từng cặp kể cho nhau nghe câu - Đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , chuyện về ước mơ của mình . góp ý . - Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC . - Viết lần lượt lên bảng tên những em tham - Vài em nối tiếp nhau thi kể trước lớp . gia thi kể , tên truyện của các em để cả lớp - Trả lời câu hỏi của bạn mình . nhớ khi nhận xét , bình chọn . - Bình chọn bạn có câu chuyện hay và 16 Tuaàn 9 - Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về : nội dung , cách kể , cách dùng từ , đặt câu , giọng kể . kể chuyện hay nhất . 4.Áp dụng- Củng cố :  HS có kĩ năng kể chuyện cho người khác nghe . - Nhận xét tiết học . Khuyến khích HS kể lại truyện cho người thân hoặc viết lại truyện vào vở . Toán (tiết 43) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. MỤC TIÊU : - Vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước. - Vẽ được đường cao của hình tam giác . - Làm các bài tập: 1,2 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước kẻ và ê-ke . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Hai đường thẳng song song . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Hai đường thẳng vuông góc . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường - Cả lớp thực hành . thẳng AB cho trước . C .- Hướng dẫn và làm mẫu cách vẽ ở bảng theo các bước như SGK đã trình bày rồi cho HS vẽ vào nháp . - Theo dõi , uốn nắn thêm . A - Vẽ hình tam giác ABC ở bảng . Nêu bài B toán : Vẽ qua A một đường thẳng vuông D góc với cạnh BC . Đường thẳng đó cắt A cạnh BC tại H . - Tô màu đoạn thẳng AH , cho HS biết : Đoạn thẳng AH là đường cao của hình tam giác ABC . B H C - Nêu thêm : Độ dài đoạn thẳng AH là chiều cao của hình tam giác ABC . Hoạt động 2 : Thực hành . - Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm E và - Bài 1 : vuông góc với đường thẳng CD trong 3 trường hợp như. 17 Tuaàn 9 C E D C E D E C - Bài 2 : D - Tự làm bài . Vẽ được đường cao hình tam giác ứng với mỗi trường hợp . A B C B C C A B A - Hs vẽ sau đó nêu: ABCD, AEGD, EBCG Bài 3: Dành cho Hs khá, giỏi 4. Củng cố : - Nêu lại nội dung vừa học . - Về làm bài tập 3 . Tập làm văn (tiết 17) LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (tt) (giảm tải) Gv cho Hs ôn lại bài văn viết thư Hs nhắc lại dàn ý bài văn viết thư Hs viết bài, Gv nhận xét sũa sai KỸ THUẬT (T9) KHÂU ĐỘT THƯA ( TIẾT 2 ) I/ Mục tiêu: Nêu ở tiết 1 I. Đồ dung dạy học Dụng cụ thêu 1/ Ổn định: Hát. 2/ Bài cũ: 2 –3 học sinh nêu ghi nhớ. 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài : Khâu đột thưa( tiết 2 ) b) Hướng dẫn: + Hoạt động 3: HỌC SINH THỰC HÀNH - Giáo viên nhắc lại các bước khâu đột - Học sinh nhắc lại ghi nhớ. thưa. - Giáo viên hướng dẫn những diểm cần lưu ý khi thực hiện mũi khâu đột thưa. - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Học sinh thực hành. - Giáo viên nhận xét - uốn nắn. 18 Tuaàn 9 + Hoạt động 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH - Học sinh trưng bày sản phẩm đã thực hiện. - Học sinh tự đánh giá sản phẩm của mình. Ngày soạn: 15/10/2012 Thứ năm, ngày 18 tháng 10 Luyện từ và câu (tiết 18) ĐỘNG TỪ năm 2012 I. MỤC TIÊU : - Hiểu thế nào là động từ - Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ ( BT mục III) . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ,VBT - III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Ước mơ . - 1 em làm lại BT4 tiết trước . - Mở bảng phụ ghi BT.III.2b , mời 1 em lên bảng gạch một gạch dưới DT chung chỉ người , vật ; DT riêng chỉ người . 3. Bài mới : Động từ . a) Giới thiệu bài : Các em đã có kiến thức về danh từ , bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm được ý nghĩa của động từ và nhận biết được động từ trong câu . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . - 2 em nối tiếp nhau đọc BT1 , 2 . - Phát riêng phiếu cho một số nhóm . - Cả lớp đọc thầm đoạn văn ở BT1 , suy nghĩ , trao đổi theo cặp , tìm các từ theo yêu cầu của BT2 . - Hướng dẫn HS rút ra nhận xét : Các từ - Những em làm bài trên phiếu trình bày nêu trên chỉ hoạt động , trạng thái của kết quả . người , của vật . Đó là các động từ . Vậy - Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . động từ là gì ? - Trả lời như ghi nhớ SGK . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK . - Vài em nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động , trạng thái . Hoạt động 3 : Luyện tập . - Đọc yêu cầu BT , viết nhanh ra nháp tên - Bài 1 : hoạt động mình thường làm ở nhà và ở + Phát riêng phiếu cho một số em . trường , gạch dưới động từ trong các cụm từ chỉ hoạt động ấy . - Những em làm bài trên phiếu trình bày kết quả . 19 Tuaàn 9 - Cả lớp nhận xét , kết luận bạn làm bài đúng nhất , tìm được nhiều từ nhất . - 2 em nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT . - Bài 2 : - Cả lớp làm bài vào vở . + Phát riêng phiếu cho một số em . - Những em làm bài trên phiếu trình bày kết quả . - Bài 3 : (Tổ chức trò chơi Xem kịch câm) - Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . + Treo tranh minh họa phóng to , chỉ - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . tranh , giải thích yêu cầu BT bằng cách - Các nhóm trao đổi , thảo luận về các mời 2 em lên chơi mẫu . động tác kịch câm sẽ biểu diễn trước khi + Nêu nguyên tắc chơi : tham gia cuộc chơi . + Gợi ý các đề tài cho HS lựa chọn . - Các nhóm thi . - Lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc. 4. Củng cố : - Nhận xét tiết học . - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài học , về nhà viết lại vào vở 10 từ chỉ động tác em đã biết khi chơi trò Xem kịch câm . Toán (tiết 44) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. MỤC TIÊU : -Biết vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước ( bằng thước kẻ và ê ke) . - Làm các bài tập: 1,3 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước kẻ và ê-ke . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Vẽ hai đường thẳng vuông góc . - Sửa các bài tập về nhà . - Vẽ đường thẳng đi qua điểm E và vuông góc với cạnh DC . Nêu tên các hình chữ nhật : ABCD , AEGD , EBCG . 3. Bài mới : Vẽ hai đường thẳng song song . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước . - Nêu bài toán rồi hướng dẫn và thực hiện vẽ mẫu ở bảng theo từng bước như SGK . - Lưu ý : Hai đường thẳng song song cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba ở hình chữ nhật . 20