Tài liệu THU THUAT VAO BAI MON TIENG ANH THCS

Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o th¹ch thÊt TRêng THCS l¹i thîng  S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Ò tµi: "Mét sè thñ thuËt vµo bµi m«n tiÕng anh cÊp thcs" Gi¸o viªn: Tæ : NguyÔn ThÞ Nga X· héi N¨m häc: 2010 - 2011 S¬ yÕu lý lÞch Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Nga Ngµy sinh: 29/4/1975 1 N¨m vµo ngµnh: 1999 §¬n vÞ c«ng t¸c: Trêng THCS L¹i Thîng Chøcvô: Gi¸o viªn Tr×nh ®é chuyªn m«n: §HSP Ngo¹i Ng÷ NhiÖm vô ®îc giao: Anh líp 8. Gi¶ng d¹y TiÕng Anh líp 8, tù chän TiÕng 2 ®Ò tµi Mét sè thñ thuËt vµo bµi m«n tiÕng anh cÊp thcs. ----------0o0--------cÊu tróc cña ®Ò tµi A/ phÇn më ®Çu I - Lý do chän ®Ò tµi. ii- Môc ®Ých cña ®Ò tµi III- §èi tîng vµ ph¹m vi nghiªn cøu B/Qu¸ tr×nh thùc hiÖn ®Ò tµi. I/ C¬ së lý luËn II/C¬ së thùc tiÔn II/Sè liÖu ®iÒu tra tríc khi thùc hiÖn. IV/Nh÷ng biÖn ph¸p t¸c ®éng vµ gi¶i ph¸p khoa häc tiÕn hµnh. C/ KÕt qu¶ cã so s¸nh ®èi chøng. D/ Bµi häc kinh nghiÖm. E/ kiÕn nghÞ F/tµi liÖu tham kh¶o. A - PhÇn Më ®Çu I. Lý do chän ®Ò tµi. Nh c¸c b¹n biÕt ®Êy, viÖc c¶i c¸ch ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc ë c¸c cÊp lµ chñ tr¬ng ®êng lèi vµ cã ý nghÜa l©u dµi cña §¶ng vµ Nhµ níc ta nh»m n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn. §Ó ®¸p øng ®îc yªu cÇu vµ gi¸o dôc ®µo t¹o trong giai ®o¹n hiÖn nay, viÖc n©ng cao chÊt l îng d¹y vµ häc ë c¸c trêng phæ th«ng cã ý nghÜa hÕt søc quan träng. §øng tr íc nhu cÇu ®ßi hái ngµy cµng cao cña x· héi vÒ sö dông ngo¹i ng÷ trong giao tiÕp, trong c«ng t¸c, trong häc tËp vµ trong mäi lÜnh vùc khoa häc cña thÕ giíi nãi chung vµ ViÖt Nam nãi riªng. Tõ nhiÒu n¨m nay, viÖc d¹y vµ häc TiÕng Anh trong c¸c trêng häc còng nh trong cuéc sèng ë ®Êt níc chóng ta kh«ng cßn ®îc coi lµ ®iÒu míi 3 mÎ. Lµ gi¸o viªn d¹y m«n TiÕng Anh ë trêng trung häc c¬ së, t«i lu«n lu«n tr¨n trë lµm thÕ nµo ®Ó gi¶ng d¹y ®¹t chÊt lîng vµ hiÖu qu¶ cao. Tríc hÕt t«i lu«n n¾m v÷ng môc tiªu mµ Bé Gi¸o dôc ®· ®Ò ra cho ch ¬ng tr×nh häc TiÕng Anh ë trêng phæ th«ng lµ ph¶i ph¸t huy ®îc tÝnh tÝch cùc cña mét giê häc tiÕng níc ngoµi. §Ó lµm ®îc ®iÒu ®ã yªu cÇu c¶ thÇy vµ trß ph¶i lµm viÖc tÝch cùc ®Ó h×nh thµnh kh¶ n¨ng t duy ng«n ng÷ th«ng qua h×nh thøc giao tiÕp, ph¸t huy ®îc c¶ bèn kü n¨ng: Nghe - nãi - ®äc - viÕt. Do vËy, ®Ó häc sinh ph¸t huy ®îc hÕt n¨ng lùc trong giê häc ngo¹i ng÷ th× ngêi thÇy ph¶i t×m ra ®îc ph¬ng ph¸p thÝch hîp phï hîp víi tõng ®èi tîng häc sinh. MÆc dï thêi gian gi¶ng d¹y cha dµi, nhng qua kinh nghiÖm cña b¶n th©n cïng víi sù tham kh¶o tµi liÖu, t«i nhËn thÊy: “§Ó giê häc ngo¹i ng÷ cã kÕt qu¶ cao, ngêi thÇy ph¶i biÕt g©y høng thó thu hót häc sinh ngay tõ phÇn vµo bµi”. Qua thêi gian ¸p dông thùc tÕ ë trêng Trung häc c¬ së, t«i ®· ®¹t ®îc nh÷ng hiÖu qu¶ nhÊt ®Þnh. T«i xin ®a ra mét sè h×nh thøc vµ thñ thuËt vµo bµi. II. Môc ®Ých cña ®Ò tµi: Ngµy nay ngµnh gi¸o dôc ®· ®a ra rÊt nhiÒu ph¬ng ph¸p ®æi míi vµo gi¶ng d¹y nãi chung vµ bé m«n TiÕng Anh nãi riªng. Theo t«i nghÜ ®Ó gióp häc sinh cã nÒn t¶ng v÷ng ch¾c lµm c¬ së cho sau nµy häc cao h¬n vµ muèn ®¹t ®îc môc ®Ých ®ã tèt th× ph¶i cÇn cã nh÷ng ®Þnh híng tÝch cùc. §èi víi viÖc dïng thñ thuËt ®Ó g©y høng thó cho häc sinh ngay tõ kh©u vµo bµi , ®Ó gióp c¸c em t duy l« gÝc lµ nh»m t¹o ®iÒu kiÖn cho häc sinh häc bµi tèt. §Ó lµm ®îc ®iÒu ®ã thÇy vµ trß cÇn chuÈn bÞ chu ®¸o ®Ó cã mét tiÕt häc thËt sù s«i næi vµ tù nhiªn. Nªu lªn ®îc nh÷ng biÖn ph¸p mang tÝnh kinh nghiÖm gióp cho viÖc d¹y TiÕng Anh míi trong trêng THCS ®¹t kÕt qu¶ cao. III. §èi tîng vµ ph¹m vi nghiªn cøu 1. §èi tîng nghiªn cøu : Häc sinh trêng THCS 2. Ph¹m vi nghiªn cøu : Trêng THCS L¹i Thîng trong n¨m häc 20102011. 4 B/Qu¸ tr×nh thùc hiÖn ®Ò tµi I . C¬ së Lý luËn Thêng thêng nhiÒu gi¸o viªn vÉn vµo bµi b»ng c¸c c«ng viÖc kiÓm tra bµi cò, ch÷a bµi lµm ë nhµ, cho ®iÓm vµ kiÓm tra møc ®é chuyªn cÇn cña häc sinh. Nh thùc tÕ cho thÊy, thêng g©y mét kh«ng khÝ buån tÎ, nhµm ch¸n kh«ng t¹o ®îc m«i trêng cã lîi cho häc tËp, ®ång thêi lµ c¸ch æn ®Þnh líp kÐm hiÖu qu¶ nhÊt. II. C¬ Së thùc tiÔn Trong qu¸ tr×nh d¹y vµ häc Ngo¹i ng÷, nh÷ng ho¹t ®éng vµo bµi mÆc dï chiÕm mét kho¶ng thêi gian rÊt ng¾n so víi c¶ bµi häc, song v« cïng quan träng. §©y lµ c«ng viÖc ®Çu tiªn cña ngêi thÇy khi bíc vµo líp, më ®Çu cho mét giê häc ho¹t ®éng nh»m nhiÒu môc ®Ých s ph¹m chung nh: + æn ®Þnh líp: Cho phÐp mét thêi gian ®Ó häc sinh cã thÓ thÝch nghi víi bµi míi. + ChuÈn bÞ vÒ t©m lý kiÕn thøc cho bµi häc míi. + Kh¬i dËy nh÷ng kiÕn thøc cã s½n cho häc sinh, cã liªn quan cÇn thiÕt cho bµi häc míi. + Gióp häc sinh liªn hÖ gi÷a ®iÒu ®· häc vµ bµi míi. + G©y høng thó cho häc sinh vµo bµi míi. + T¹o t×nh huèng, gi÷ c¶nh giíi thiÖu bµi häc. - Nh÷ng ho¹t ®éng nµy thêng cã vai trß t¹o t×nh huèng, bèi c¶nh cho viÖc giíi thiÖu bµi häc nã ®îc xem nh lµ mét phÇn cña bµi häc kh«ng thÓ thiÕu ®îc. - NÕu ta biÕt vËn dông c¸c h×nh thøc vµ thñ thuËt vµo bµi phï hîp nã sÏ quyÕt ®Þnh g©y ra sù høng thó hay buån tÎ cho c¶ mét giê häc. III- Sè liÖu ®iÒu tra tríc khi thùc hiÖn : 5 Thêng thêng nhiÒu gi¸o viªn vÉn vµo bµi b»ng c¸c c«ng viÖc kiÓm tra bµi cò, ch÷a bµi lµm ë nhµ, cho ®iÓm vµ kiÓm tra møc ®é chuyªn cÇn cña häc sinh. Nh thùc tÕ cho thÊy, thêng g©y mét kh«ng khÝ buån tÎ, nhµm ch¸n kh«ng t¹o ®îc m«i trêng cã lîi cho häc tËp, ®ång thêi lµ c¸ch æn ®Þnh líp kÐm hiÖu qu¶ nhÊt. Trong nh÷ng n¨m häc gÇn ®©y, thùc hiÖn ch¬ng tr×nh c¶i c¸ch s¸ch gi¸o khoa, ¸p dông ph¬ng ph¸p d¹y häc míi t«i thÊy phÇn nµo gióp häc sinh tõ líp 6 ®Õn líp 9 ®· cã ®îc høng thó ®Ó häc m«n TiÕng Anh ngay tõ bíc ®Çu tiªn trªn líp.Tuy vËy,sè ®«ng häc sinh vÉn cã c¶m gi¸c nhµm ch¸n. §Çu n¨m häc 2010-2011, khi cha ¸p dông ph¬ng ph¸p míi mét c¸ch triÖt ®Ó vµo bµi d¹y, nhÊt lµ viÖc g©y høng thó tõ kh©u vµo bµi, sau khi d¹y xong mét giê d¹y th«ng thêng, t«i ®· thu ®îc kÕt qu¶ nh sau: Sè häc sinh høng thó víi bµi häc Líp Tæng sè häc sinh 8A 36 8 8B 36 10 8C 36 7 8D 35 9 míi vµ hiÓu bµi ngay trªn líp XuÊt ph¸t tõ thùc tÕ trªn ®©y,t«i v« cïng tr¨n trë,bëi ngay tõ nh÷ng phót ®Çu cña tiÕt häc,häc sinh ®· thÊy nhµm ch¸n,quen thuéc theo lèi mßn,vµ cø nh vËy,kÕt qu¶ häc tËp cña c¸c em lµ kh«ng kh¶ quan. Víi kiÕn thøc cña b¶n th©n, qua sù t×m tßi,s¸ng t¹o vµ häc háØ ®ång nghiÖp,t«i m¹nh d¹n thùc hiÖn ®Ò tµi "Mét sè thñ thuËt vµobµi m«n tiÕng anh cÊp thcs" IV.Nh÷ng biÖn ph¸p t¸c ®éng vµ gi¶i ph¸p khoa häc tiÕn hµnh: 1. T¹o m«i trêng thuËn lîi. T¹o kh«ng khÝ dÔ chÞu gi÷a thÇy vµ trß, t¹o thÕ chñ ®éng tù tin cho häc sinh b»ng c¸c ho¹t ®éng nh tù giíi thiÖu m×nh, chµo hái häc sinh, hái chuyÖn, kÓ chuyÖn vui ... tËp trung sù chó ý, æn ®Þnh líp, g©y høng thó b»ng c¸ch b¾t ®Çu ngay mét ho¹t ®éng häc tËp nµo ®ã nh: - Nghe mét bµi nghe ng¾n: Tuú theo tõng lo¹i bµi ®Ó vµo bµi, cã thÓ cho c¸c em nghe mét bµi nghe ng¾n, nhanh, nh»m ®a c¸c em vµo víi chñ ®Ò 6 bµi häc hay lo¹i bµi häc m×nh muèn giíi thiÖu, hoÆc th«ng qua bµi nghe cã thÓ nh¾c l¹i (brainstorming) cho c¸c em khai th¸c vèn kiÕn thøc cña c¶ líp cã liªn quan ®Õn bµi cò vµ bµi míi. VÝ dô: Nh trong phÇn A1-3 (Page 19-20) TiÕng Anh 7 (SGK míi) ta cã thÓ dïng phÇn B6 (Page 18) cho c¸c em häc sinh nghe ®Ó «n l¹i c©u hái còng nh c¸ch nãi kho¶ng c¸ch: Answer key Lan’s house (2) School (1) Post office 1.300m 2.700m 3.3 km 4.2 km The theater (3) - Quan s¸t tranh, hái vµ tr¶ lêi vÒ tranh. §©y lµ ph¬ng ph¸p rÊt thêng ®îc vËn dông, ta cã thÓ tËn dông nguån tranh trong s¸ch gi¸o khoa hay bé tranh tù t¹o ®Ó ®a häc sinh vµo bµi häc hay nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc còng nh híng c¸c em vµo chñ ®Ò cña bµi míi. Ph¬ng ph¸p nµy thêng ®îc vËn dông triÖt ®Ó trong ch¬ng tr×nh TiÕng Anh 8, 9. HÇu nh tÊt c¶ c¸c bµi häc th× phÇn ®Çu tiªn “Getting started” chÝnh lµ phÇn “Warm up” cho c¶ bµi, ë phÇn nµy ®a phÇn lµ dïng tranh ¶nh ®Ó cñng cè, giíi thiÖu chñ ®Ò hay néi dung cña bµi, gîi më cho häc sinh chñ ®Ò cña bµi hay «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¸c em ®· häc. Vµ trong c¸c tiÕt d¹y kü n¨ng phèi hîp ta vÉn cã thÓ dïng tranh, ¶nh ®Ó «n l¹i hay ®a häc sinh vµo bµi. VÝ dô: Trong tiÕt Listen - Unit 12 - TiÕng Anh 8. Ta cã thÓ dïng mét bøc tranh cã b¶n tin dù b¸o thêi tiÕt cña c¸c thµnh phè trªn thÕ giíi hay lµ cña ViÖt Nam ®Ó t¹o høng thó còng nh giíi thiÖu néi dung cña bµi nghe. 7 - Hay trong tiÕt: Read - Unit 14 - TiÕng Anh 8. Ta cã thÓ sö dông nh÷ng bøc tranh nh: Great wall; Hanging Garden of babylon, Ankor wat; Pyramid of Cheop... ®Ó t¹o cho c¸c em suy nghÜ vÒ néi dung cña bµi ®äc, nh÷ng h×nh ¶nh nµy sÏ t¹o cho c¸c em nhí l¹i, hay suy nghÜ l¹i vÒ xuÊt xø còng nh lÞch sö cña c¸c kú quan vµ dÔ dµng h¬n khi ®äc bµi. - Trong ch¬ng tr×nh TiÕng Anh 6, 7, 8, 9 th× gi¸o cô trùc quan lµ tranh thêng xuyªn ®îc sö dông vµ sö dông víi nhiÒu môc ®Ých yªu cÇu kh¸c nhau. VÝ dô nh lµ: + Gi¶i 1 c©u ®è. + Ch¬i 1 trß ch¬i ng«n ng÷. 8 + Lµm 1 bµi tËp vÒ tõ vùng cã tÝnh chÊt th¸ch ®è. + §è tõ. Unit 1: Lesson 5: Language focus (English grade 8) ta cã thÓ ch¬i trß ch¬i b»ng c¸ch ch¬i trß ®è tõ yªu cÇu häc sinh t×m ra c¸c tÝnh tõ b¾t ®Çu b»ng c¸c ch÷ c¸i mµ gi¸o viªn ®a ra: a. Teacher writes: a Students write: awful b. Teacher writes: i Students write: intelligent - Ta cßn cã thÓ dïng nhiÒu thñ thuËt kh¸c nh Jumbled words. VD: Trong Unit 12: Leson 1: Page 124 (English grade 6) víi c¸c tõ: - torps = sport - mage = game - sucim = music - Thñ thuËt “Word square” còng thêng xuyªn ®îc vËn dông cho phÇn “Warm up” hay “Revision” VD : Trong bµi “Unit 1: Lesson 4 - B 4, 5, 7 (English grade 7). who, on, what, where, at, by, why, when, on, to, from W W W H Y H W H E N E B A O N R Y T O N E F R O M Môc ®Ých cña phÇn nµy lµ «n l¹i mét sè tõ ®Ó hái “WH” vµ mét sè giíi tõ cã liªn quan nh “at, by, to, on, from...”. - Ngoµi ra ta cßn cã thÓ vËn dông ®îc nhiÒu lo¹i thñ thuËt d¹y häc kh¸c nhau cho phï hîp víi tõng ®èi tîng bµi kh¸c nhau nh: * Guessing game. VD: Nh ë trong Unit 5: Things I do Lesson 1: A1 - 2 (English grade 6) Ss choose a time and complete the sentence It’s ................................... (nine fifteen) Example exchange S1: Is it half past eight? S2: No, it isn’t 9 S3: Is it nine fifteen? S2: Yes, it is * Chain game: - Chia líp thµnh nhãm tõ 8 - 10 em. Häc sinh ngåi quay mÆt l¹i víi nhau. - Em ®Çu tiªn trong c¸c nhãm lÆp l¹i c©u cña gi¸o viªn. - Häc sinh thø hai lÆp l¹i c©u cña häc sinh thø 1 vµ thªm vµo mét ý kh¸c. - Häc sinh thø ba lÆp l¹i c©u cña häc sinh thø nhÊt, thø 2 vµ thªm vµo mét ý kh¸c vµ tiÕp tôc. Nh vËy cho ®Õn khi trë l¹i víi häc sinh thø nhÊt trong nhãm. VD: Nh ë trong Unit 7: Lesson 4: B 1,2 English grade 6: Teacher: In my town, there’s a bank Student 1: In my town, there’s a bank and a hotel Student 2: In my town, there’s a bank, a hotel and a super market. * Matching: - ViÕt c¸c tõ mµ gi¸o viªn muèn häc sinh «n l¹i thµnh mét cét bªn tr¸i b¶ng, viÕt ®Þnh nghÜa tõ tiÕng viÖt hoÆc tranh vÏ sang cét bªn ph¶i b¶ng ®en nhng kh«ng theo thø tù. - Yªu cÇu häc sinh kÕt nèi tõ cét tr¸i víi ®Þnh nghÜa, nghÜa tiÕng viÖt hoÆc tranh vÏ ë cét bªn ph¶i. VD: Unit 11: Traveling round Viet Nam - English grade 8: Lesson 4: Read (Page 102 - 105) Matching pictures to word cards. Lay out 4 pictures (page 102 - 103) on the board and ask students to match the following cards to the correct pictures. Flower city Nha Trang Mountainous city Ha Long Bay 10 Seaside city §µ L¹t World heritage site Sa Pa * Networks Nh ë Unit 12: Let’s eat. Lesson 1: A1,2 - §Ó häc sinh «n l¹i nh÷ng tõ vÒ thøc ¨n cã liªn quan ®Õn bµi míi ta dïng: fruits Orange vegetables meat Carrot beef 2. ChuÈn bÞ t©m lý vµ kiÕn thøc cho bµi häc míi. - Khai th¸c kiÕn thøc tæng hîp ®· biÕt b»ng c¸ch gîi më hay nªu vÊn ®Ò ®Ó c¶ líp ®ãng gãp ý kiÕn (Brainstorming) Example: Unit 6: The Envirioment Lesson 5: Write (English grade 9) + Brainstorming: Thanks Invitation Letters Job application 11 Congratulation - Liªn hÖ víi bµi cò, nh÷ng vÊn ®Ò cã liªn quan ®Õn bµi míi b»ng c¸c h×nh thøc kh¸ch nhau nh: + Hái c©u hái + Ra c¸c bµi tËp vÒ néi dung bµi cò cã liªn quan. + Sö dông mét trong c¸c lo¹i h×nh ho¹t ®éng g©y høng thó vµ æn ®Þnh líp, dïng vèn kiÕn thøc vµ néi dung cña bµi cò... - T¹o ng÷ c¶nh t×nh huèng, cã giao tiÕp cho c¸c ho¹t ®éng tiÕp theo cña bµi. Cã thÓ dïng c¸c h×nh thøc nh: + Gi¸o cô trùc quan (®å vËt, tranh, bu ¶nh ...) + C¸c mÉu truyÖn cã thËt hoÆc tù t¹o. + C¸c bµi ®äc ng¾n. + Cã thÓ lµ c¸c bµi tËp hoÆc c©u hái... Thùc chÊt th× ho¹t ®éng vµo bµi lµ thñ thuËt dïng cho phÇn nµy cã thÓ cïng mét lóc ®¸p øng ®îc nhiÒu môc ®Ých kh¸c nhau. Nh÷ng h×nh thøc häc sinh ®îc nªu cho môc ®Ých 2, còng cã thÓ ®ång thêi t¸c dông cho môc ®Ých 1, vµ ngîc l¹i. V× vËy c¸ch vµo bµi tèt nhÊt lµ lµm sao cïng víi ho¹t ®éng d¹y häc ta cã thÓ thùc hiÖn ®îc mét lóc nhiÒu nhiÖm vô kh¸c nhau ®Æt ra cho phÇn më ®Çu. VÝ dô ngay khi bíc vµo líp gi¸o viªn cã thÓ b¾t ®Çu bµi b»ng c¸ch ®Æt ra cho c¶ líp mét vÊn ®Ò ®Ó gi¶i quyÕt, hoÆc hái c©u hái, khai th¸c vèn kiÕn thøc cña c¶ líp cã liªn quan ®Õn bµi cò vµ bµi míi. Nh vËy, gi¸o viªn ®· cïng mét lóc, g©y ®îc sù chó ý, g©y høng thó cho bµi häc, æn ®Þnh ®îc líp, tËp trung häc sinh vµo chñ ®Ò cña bµi, kiÓm tra «n l¹i ® îc bµi cò, ®ång thêi gióp, cho häc sinh chuÈn bÞ t©m lý vµ kiÕn thøc cÇn thiÕt vµo bµi míi. 3. øng dông vµo mét tiÕt häc cô thÓ. Unit 6: The Envirioment (English grade 9) Lesson 5: Section: Write I/Objectives: By the end of the lesson, students will be able to. - Understand the frame of a complaint letter - Write a complaint letter using given ideas/suggestions. II/Teaching aids: Overhead, poster .......... III/Ways of working: T-WC; Group work; Pair work; Individual. IV/Procedures: 12 I. Rre-writing 1. Brainstorning. Thanks Letters Job application Invitation Congratulation 2. Elicitation. - A complaint letter has 5 sections: S - C - R - A - P (Page 52) - Explaination. 3. Recognization: (6a) Page 52) 4. Ordering (6a page 52) (Key: Teacher’s book: 72) 5. Guided writing (6b page 53) + Group work: Outline of the letter. S: problem of fish catching in the lake. C: Use electricity to catch fish. -> Fish: died, floated. -> fogs, toads, birds, birds; died from electric shock waves. R: Local outhorities should prohibit and fine heavily for catching fish in this way. A: - See good responses: from local authorities. - See the protection of environment from. P. paith fully/ Sincerely (signature/ name). + Feedback (board lay out) -> II. While - writing. - Individual work (students are asked to write a complaint leter using given/ information/ideas). III. Post - writing. - Feedback and correction. - Comfirmation (form of a complaint letter). IV. Homework: Write a complant letter. c- kÕt qu¶ cã so s¸nh ®èi chøng: Tríc khi thùc hiÖn ®Ò tµi (th¸ng 8 – 2010) Líp Tæng sè häc sinh Sè häc sinh høng thó víi bµi häc 13 míi vµ hiÓu bµi ngay trªn líp 8A 36 8 8B 36 10 8C 36 7 8D 35 9 Sau khi thùc hiÖn ®Ò tµi (th¸ng 5 – 2011) Sè häc sinh høng thó víi bµi häc Líp Tæng sè häc sinh 8A 36 30 8B 36 32 8C 36 30 8D 35 31 míi vµ hiÓu bµi ngay trªn líp Tõ kÕt qu¶ trªn ®©y, t«i thÊy cã sù biÕn chuyÓn râ rÖt. Tõ chç mçi líp chØ cã vµi häc sinh ®iÓn h×nh c¶m thÊy høng thó bíc vµo bµi häc, nay ®· cã ®a sè häc sinh s½n sµng cho tiÕt häc víi niÒm høng khëi, tù tin chiÕm lÜnh kiÕn thøc.Gi¶i ph¸p mµ t«i ¸p dông trong n¨m häc lµ thùc sù cã hiÖu qu¶. d – bµi häc kinh nghiÖm: Qua viÖc lµm ®Ò tµi nµy t«i ®· hiÓu thªm nhiÒu vÒ hiÖu qu¶ cña viÖc ¸p dông c¸c h×nh thøc vµ thñ thuËt vµo bµi trong khi d¹y bé m«n Anh V¨n. Qua nghiªn cøu vµ trùc tiÕp gi¶ng d¹y ch¬ng tr×nh líp 8 t«i nhËn thÊy r»ng, c¸c ho¹t ®éng vµ thñ thuËt vµo bµi kh«ng chØ ®Ó cho vui, cho mµu s¾c vµ tuú thÝch mµ ngîc l¹i chóng cÇn ®îc nh×n nhËn nh nh÷ng viÖc lµm kh«ng thÓ thiÕu ®îc cho mét bµi häc ngo¹i ng÷. Chóng ta ph¶i biÕt lùa chän h×nh thøc hay thñ thuËt vµo bµi mét c¸ch thÝch hîp, cã ph¬ng ph¸p nã sÏ quyÕt ®Þnh phÇn lín kÕt qu¶ cña bµi häc. Tõ thùc tÕ gi¶ng d¹y, t«i ®· t×m tßi, c¶i tiÕn ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y chØ cã ý nghÜa thiÕt thùc khi ®îc vËn dông cô thÓ vµo c¸c giê gi¶ng trªn líp. 14 Ngêi gi¸o viªn cÇn ph¶i n¾m b¾t ®îc ®èi tîng mµ m×nh d¹y nh thÕ nµo, ®Ó dïng thñ thuËt vµo bµi nµo cho phï hîp, cÇn ®Æt nh÷ng c©u hái nµo cho c¸c em ®Ó gióp c¸c em «n l¹i ®îc nh÷ng kiÕn thøc ®· häc ë bµi tríc ®Ó vËn dông vµo bµi míi. Qua viÖc nghiªn cøu c¸c h×nh thøc vµ thñ thuËt vµo bµi. Ta thÊy ® îc tÇm quan träng cña nã trong viÖc gi¶ng d¹y bé m«n ngo¹i ng÷, ®iÒu nµy ¶nh hëng trùc tiÕp ®Õn chÊt lîng cña mét giê d¹y. Víi nh÷ng kinh nghiÖm thùc nghiÖm trong nh÷ng n¨m gi¶ng d¹y ë trêng trung häc c¬ së, trªn ®©y t«i ®· nªu lªn nh÷ng kinh nghiÖm vµ suy nghÜ vÒ mét khÝa c¹nh ®· ® îc sö dông rÊt nhiÒu trong gi¶ng d¹y bé m«n ngo¹i ng÷. Qua ®©y t«i còng mong c¸c b¹n ®ång nghiÖp ®äc vµ ®ãng gãp thªm nh÷ng ý kiÕn bæ Ých vµ quý b¸u ®Ó cho ®Ò tµi nµy hoµn thiÖn h¬n. e. KiÕn nghÞ Trong suèt qu¸ tr×nh lµm ®Ò tµi,t«i gÆp kh«ng Ýt khã kh¨n.T«i m¹nh d¹n ®Ò suÊt mét sè ý kiÕn sau ®©y.Mong ®îc c¸c cÊp l·nh ®Ëo quan t©m gióp ®ì t¹o ®iÒu kiÖn. - Cha cã bé tranh lín dïng kÌm cho tõng bµi häc ë khèi líp 6 & 7 nªn gi¸o viªn vµ häc sinh rÊt mÊt nhiÒu thêi gian ®Ó su tÇm tranh vµ vÏ. - Nhµ trêng cha cã phßng häc giµnh riªng cho c¸c tiÕt häc ngo¹i ng÷ nªn khi tæ chøc trß ch¬i hay ho¹t ®éng nhãm nhiÒu khi vÉn gÆp nhiÒu h¹n chÕ. - HÇu hÕt c¸c em häc sinh ë n«ng th«n nªn ®iÒu kiÖn häc hµnh cho m«n ngo¹i ng÷ hÇu nh rÊt Ýt kh«ng ®îc ®Çu t nhiÒu. - §a sè c¸c gi¸o viªn ngo¹i ng÷ cha sö dông, thùc hµnh d¹y gi¸o ¸n ®iÖn tö thµnh th¹o . Trªn ®©y lµ mét sè kiÕn nghÞ, ®Ò nghÞ cña b¶n th©n t«i sau qu¸ tr×nh thùc hiÖn ®Ò tµi mong c¸c cÊp l·nh ®¹o ®Æc biÖt lu t©m vµ ®Çu t nhiÒu h¬n n÷a trang thiÕt bÞ d¹y häc ®Ó ®em l¹i hiÖu qu¶ cao trong c¸c trêng THCS. f. Nh÷ng tµi liÖu tham kh¶o; - Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o, 2002 TiÕng Anh 6, Student’s book, Nhµ xuÊt b¶n Gi¸o dôc. - Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o, 2003 TiÕng Anh 7, Student’s book, Nhµ xuÊt b¶n Gi¸o dôc. 15 - Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o, 2004 TiÕng Anh 8, Student’s book, Nhµ xuÊt b¶n Gi¸o dôc. - Bé Gi¸o dôc vµ ®µo t¹o, 2005 TiÕng Anh 9, Student’s book, Nhµ xuÊt b¶n Gi¸o dôc. - English language teaching methodology for teachers in lower secondary schools 2005-PVD. L¹i ThîngNgµy 20 th¸ng 05 n¨m 2011 Ngêi viÕt NguyÔn ThÞ Nga. ý kiÕn nhËn xÐt- ®¸nh gi¸ vµ xÕp lo¹i cña héi ®ång khoa häc c¬ së: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Chñ tÞch héi ®ång (Ký tªn, ®ãng dÊu) ý kiÕn nhËn xÐt- ®¸nh gi¸ vµ xÕp lo¹i cña héi ®ång khoa häc cÊp trªn: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….............................................. ...................................................................................................................... ...................................................................................................... Chñ tÞch héi ®ång (Ký tªn vµ ®ãng dÊu) 16