Mục lục
Nội dung
Trang
1. Mở đầu............................................................................................................... 2
- Lí do chọn đề tài ............................................................................................. 2
- Mục đích nghiên cứu ...................................................................................... 2
- Đối tƣợng nghiên cứu ..................................................................................... 3
- Phƣơng pháp nghiên cứu ................................................................................ 3
2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm ...................................................................... 3
2.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm ................................................... 3
2.2. Thực trạng công tác thi đua, khen thƣởng trƣớc năm học 2015 - 2016 ..... 4
2.3. Giải pháp nâng cao chất lƣợng công tác thi đua, khen thƣởng ở trƣờng
THPT Lê Lai, huyện Ngọc Lặc năm học 2015 - 2016...................................... 8
2.3.1. Thành lập Hội đồng thi đua khen thƣởng và chọn cử viên chức phụ
trách công tác thi đua khen thƣởng ............................................................... 8
2.3.2. Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho công chức, viên chức và phát
động các phong trào thi đua trong năm học .................................................. 9
2.3.3. Xây dựng quy chế cho điểm, đánh giá xếp loại hàng tháng, học kì và
năm học ....................................................................................................... 10
2.3.4. Tổ chức việc đánh giá xếp loại cả năm gắn với đề nghị công nhận các
danh hiệu thi đua và hình thức khen thƣởng ............................................... 12
2.3.5. Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác thi đua, khen thƣởng 15
2.3.6. Tổ chức việc trao khen thƣởng cho tập thể, cá nhân đạt thành tích
trong năm học. ............................................................................................. 16
2.4. Hiệu quả của công tác thi đua, khen thƣởng ............................................ 16
3. Kết luận, kiến nghị .......................................................................................... 17
Phụ lục ................................................................................................................. 19
1
1. Mở đầu
- Lí do chọn đề tài
Công tác thi đua, khen thƣởng đƣợc xem là động lực phát triển của mỗi
Nhà trƣờng và cá nhân. Công tác thi đua, khen thƣởng trong các trƣờng phổ
thông ngày càng đƣợc đổi mới, hoàn thiện cả về phƣơng pháp và cách thức tổ
chức. Các danh hiệu thi đua và hình thức khen thƣởng đã góp phần quan trọng
nâng cao chất lƣợng giáo dục và đào tạo.
Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: "Thi đua tăng cƣờng đoàn kết,
mà đoàn kết thúc đẩy thi đua, đoàn kết ấy là đoàn kết thực sự và rất chặt chẽ";
"Thi đua là yêu nƣớc, yêu nƣớc thì phải thi đua và những ngƣời thi đua là những
ngƣời yêu nƣớc nhất".
Khen thƣởng là sơ kết, tổng kết các phong trào thi đua. Khen thƣởng
là đoạn kết của phong trào thi đua khen thƣởng có thể phát huy tác dụng của
phong trào thi đua và ngƣợc lại. Trên thế giới, các quốc gia, các tổ chức không
phát động phong trào thi đua nhƣ chúng ta, rất chú trọng công tác khen thƣởng.
Xem khen thƣởng là động lực quan trọng thúc đẩy sự nỗ lực của tập thể
và cá nhân.
Nhiệm vụ trọng tâm công tác thi đua, khen thƣởng năm học 2015-2016 của
Sở GD & ĐT Thanh Hóa đã chỉ đạo: Tiếp tục tuyên truyền, vận động cán bộ,
giáo viên, công nhân viên, học sinh, sinh viên tích cực tham gia các phong trào
thi đua yêu nƣớc trong trƣờng học: Thi đua “Dạy tốt, học tốt”; đẩy mạnh
"Học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh" gắn với cuộc vận động
“Mỗi thầy, cô giáo là tấm gƣơng đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động
“Dân chủ - Kỷ cƣơng - Tình thƣơng - Trách nhiệm”, phong trào thi đua
“Xây dựng trƣờng học thân thiện, học sinh tích cực” để phong trào thi đua từng
bƣớc đi vào chiều sâu, trở thành hoạt động thƣờng xuyên của đơn vị,
trƣờng học; nâng cao chất lƣợng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong
nhà trƣờng. Qua đó, giáo dục, bồi dƣỡng ý thức trách nhiệm, năng lực và
hiệu quả công tác trong đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục; đồng thời
tăng cƣờng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh.
Xác định vị trí vai trò quan trọng của công tác thi đua - khen thƣởng,
là một trong những thành tố quan trọng góp phần cùng tập thể, cá nhân
hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy và học. Nâng cao chất lƣợng giáo dục và đào tạo.
Với lý do đó, qua thực tiễn công tác quản lý. Tôi chọn đề tài sáng kiến
kinh nghiệm: "Công tác thi đua, khen thƣởng ở trƣờng THPT Lê Lai, huyện
Ngọc Lặc năm học 2015 - 2016".
- Mục đích nghiên cứu
+ Nghiên cứu cơ sở lý luận của công tác thi đua, khen thƣởng trong
trƣờng trung học phổ thông;
+ Tìm hiểu thực trạng công tác thi đua, khen thƣởng ở trƣờng THPT
Lê Lai các năm học trƣớc;
+ Đề ra các biện pháp tổ chức công tác thi đua, khen thƣởng ở trƣờng
THPT Lê Lai, huyện Ngọc lặc năm học 2015 - 2016,
2
- Đối tƣợng nghiên cứu
+ Đối tƣợng nghiên cứu: Công tác thi đua - khen thƣởng ở trƣờng THPT
Lê Lai, huyện Ngọc Lặc năm hoc 2015 - 2016;
+ Không gian nghiên cứu: Trƣờng THPT Lê Lai, huyện Ngọc Lặc;
+ Khách thể nghiên cứu: Tập thể công chức, viên chức trƣờng THPT
Lê Lai, huyện Ngọc Lặc;
+ Thời gian nghiên cứu: Năm học 2014 - 2015 và 2015 - 2016;
- Phƣơng pháp nghiên cứu
+ Phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết;
+ Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn;
+ Phƣơng pháp đúc rút sáng kiến kinh nghiệm;
2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
2.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm
2.1.1. Cơ sở lý luận
- Công tác thi đua qua những chặng đƣờng lịch sử, đặc biệt thấy rõ vai trò
thi đua thời kỳ đổi mới, trong cơ chế thị trƣờng Nhà nƣớc đã có Luật Thi đua,
khen thƣởng trong đó chỉ rõ: "Thi đua là hoạt động có tổ chức với sự tham gia tự
nguyện của các cá nhân, tập thể nhằm phấn đấu đạt đƣợc thành tích tốt nhất
trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc".
- Khen là sự nhận xét đánh giá tốt về một con ngƣời nào đó; tổ chức nào
đó, về cái gì, việc gì đó với ý nghĩa hài lòng. Còn thƣởng là tặng cho bằng hiện
vật hoặc tiền... Khen thƣởng là hình thức ghi nhận công lao, thành tích của
Nhà nƣớc bằng quyết định của cơ quan có thẩm quyền do luật định. Nhƣ vậy
khen thƣởng là một vấn đề thuộc phạm trù khoa học xã hội. Khen thƣởng và
trừng phạt đƣợc hình thành phát sinh và tồn tại trong quá trình phát triển của
con ngƣời là vấn đề thuộc tâm lý xã hội, sinh hoạt tinh thần của con ngƣời,
do đó khen thƣởng phải thể hiện quan điểm quần chúng, phải có trách nhiệm cao
trong quá trình phát hiện xét khen thƣởng. Khen thƣởng tồn tại cùng với
sự tồn tại của Nhà nƣớc. Còn Nhà nƣớc là còn khen thƣởng. Khen thƣởng
vừa có ý nghĩa động viên về tinh thần và khích lệ bằng vật chất.
- Thi đua và khen thƣởng quan hệ chặt chẽ, tác động biện chứng lẫn nhau.
Là hai thành tố hữu cơ của một quá trình dẫn đến một hiệu quả chung. Mối quan
hệ đó biểu hiện:
- Thi đua là động lực thúc đẩy cá nhân và cộng đồng hoàn thành
nhiệm vụ trên cơ sở đó thực hiện khen thƣởng, thực tế cho thấy:
- Ở đâu phong trào thi đua thực sự là động lực thì ở đó xã hội phát triển
quần chúng phấn khởi và khen thƣởng chuẩn xác, ngƣợc lại ở đâu phong trào thi
đua yếu, hoặc không có phong trào thi đua ở đó xã hội trì trệ công tác khen
thƣởng không chuẩn xác, quần chúng kém phấn khởi, thậm chí có những tiêu
cực.
- Khen thƣởng vừa là kết quả, vừa là yếu tố thúc đẩy phong trào thi đua
phát triển, thực tế cho thấy:
3
- Ở đâu làm tốt công tác khen thƣởng, công tác này đƣợc đánh giá
khách quan, công minh trên cơ sở phong trào thi đua thì ở đó quần chúng
phấn khởi, có đƣợc phong trào thi đua mới, tốt hơn và ngƣợc lại.
2.1.2. Cơ sở pháp lý
Sáng kiến kinh nghiệm đƣợc thực hiện dựa trên các quan điểm, đƣờng lối
chủ trƣơng của Đảng và nhà nƣớc, thể hiện trong các văn bản dƣới đây:
- Luật thi đua, khen thƣởng số 15/2003/QH11 ngày 26 tháng 11 năm 2003
- Luật số 47/2005/QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005
- Luật số 32/2009/QH12 ngày 18 tháng 6 năm 2009
- Luật số 39/2013/QH13 ngày 16 tháng 11 năm 2013 của Quốc hội sửa
đổi, bổ sung một số điều của Luật thi đua, khen thƣởng, có hiệu lực kể từ ngày
01 tháng 6 năm 2014.
- Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 của Chính phủ
- Nghị định số 39/2012/NĐ-CP ngày 27/4/2012 của Chính phủ.
- Nghị định số 65/2014/NĐ-CP ngày 01 tháng 7 năm 2014 của Chính phủ
- Thông tƣ Số:07/2014/TT-BNV, ngày 29 tháng 08 năm 2014
của Bộ nội vụ
- Thông tƣ Số: 35/2015/TT-BGDĐT, ngày 31 tháng 12 năm 2015 của
Bộ trƣởng Bộ GD&ĐT; Thông tƣ này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 16 tháng
02 năm 2016 thay thế Thông tƣ số 12/2012/TT-BGDĐT ngày 03 tháng 4 năm
2012 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo hƣớng dẫn công tác thi đua, khen
thƣởng ngành Giáo dục.
- Quyết định Số: 4479/2011/QĐ-UBND, ngày 30 tháng 12 năm 2011 của
UBND tỉnh Thanh Hóa:
2.1.3. Cơ sở thực tiễn
Thực tế công tác thi đua, khen thƣởng của trƣờng THPT Lê Lai,
huyện Ngọc Lặc, năm học 2014 - 2015, 2015 - 2016.
2.2. Thực trạng công tác thi đua, khen thƣởng trƣớc năm học 2015 2016
2.2.1. Thực trạng về đội ngũ và thành tích đã đƣợc ghi nhận trong các
năm học vừa qua
2.2.1.1. Thực trạng về đội ngũ
* Biên chế năm học 2015– 2016 đƣợc tính đến thời điểm 30 tháng 4
năm 2016
Tổng số lớp: 28 lớp, tổng số học sinh: 1009 học sinh.
* Đội ngũ cán bộ giáo viên
- Cán bộ quản lý: 3 ngƣời (có 01 trình độ Thạc sỹ)
+ Hiệu trƣởng: Trần Hữu Hải
+ Phó hiệu trƣởng: Đinh Xuân Lắm, Lê Hồng Kỳ
- Chi bộ có 36 đảng viên
- Giáo viên: 59 ngƣời, trong đó có 14 giáo viên trình độ trên chuẩn
4
Cơ cấu môn học và trình độ nhƣ sau:
TT
Môn
Số
Trình độ
Nữ
Nữ dân
Ghi chú
lƣợng
thạc sỹ
tộc
1 Toán
11
7
2
1
2 Lý
5
2
3
1
3 Hóa
5
1
4
2
4 Sinh
5
2
3
2
5 CN
1
0
1
0
(KTNN)
6 CN
0
0
0
0
(KTNN)
7 Văn
10
1
8
2
8 Tin
1
0
1
1
9 Sử
4
0
3
2
10 Địa
4
0
2
1
11 GDCD
3
0
1
0
12 Tiếng Anh
6
1
4
2
13 Thể dục
3
0
0
0
14 Quốc
1
0
0
0
phòng
Tổng cộng
59
14
32
14
- Nhân viên hành chính: 6 ngƣời
* Tình hình cơ sở vật chất
- Phòng học: 37 phòng, trong đó có 27 phòng học kiên cố 2 tầng trở lên,
04 phòng học bộ môn đạt chuẩn, 01 học ngoại ngữ, 02 phòng tin học,
01 phòng thƣ viện; thiếu khu hiệu bộ đạt chuẩn (Khu hiệu bộ đang sử dụng khu
phòng học cải tạo đƣợc xây dựng từ năm 2002); thiếu nhà học đa năng.
- Đã đƣợc Chủ tịch UBND tỉnh phê duyệt đầu tƣ cơ sở vật chất, đảm bảo
điều kiện công nhận trƣờng chuẩn quốc gia giai đoạn 2016 - 2020, gắn với
hƣớng tới kỉ niệm và gặp mặt cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh 20 năm
ngày thành lập năm 2019.
5
2.2.1.2. Thành tích đã đƣợc ghi nhận
* Đối với tập thể
Danh hiệu thi đua
Năm
học
Danh hiệu thi đua
2011-2012 Tập thể lao động tiên tiến
2012-2013
Tập thể lao động xuất sắc
2013-2014 Tập thể lao động xuất sắc
2014-2015
2015-2016
Số, ngày, tháng, năm của quyết
định khen thƣởng; cơ quan ban
hành quyết định
QĐ của Giám đốc Sở GD & ĐT
QĐ số 3575/QĐ-UBND ngày
11/10/2013 của Chủ tịch UBND
tỉnh Thanh Hóa
QĐ số 3646/QĐ-UBND
ngày 30/10/2014 của Chủ tịch
UBND tỉnh Thanh Hóa
Tập thể lao động tiên tiến
QĐ của Giám đốc Sở GD & ĐT
Tập thể lao động tiên tiến
Hội đồng thi đua khen thƣởng Nhà
trƣờng họp đề nghị Giám đốc công
nhận
Hình thức khen thưởng
Năm
học
2011-2012
Hình thức khen
thƣởng
Giấy khen Giám đốc
Sở GD & ĐT
Số, ngày, tháng, năm của quyết định
khen thƣởng; cơ quan ban hành quyết
định
QĐ của Giám đốc Sở GD & ĐT
QĐ
số
3572/QĐ-UBND
ngày
11/10/2013 của Chủ tịch UBND tỉnh
Thanh Hóa
2013-2014
Bằng khen của Chủ
tịch UBND tỉnh
Thanh Hóa
Thủ Tƣớng Chính
phủ tặng Bằng khen
2015-2016
Giấy khen Giám đốc
Sở GD & ĐT
Hội đồng thi đua khen thƣởng Nhà
trƣờng họp đề nghị Giám đốc Sở tặng
Giấy khen
2012-2013
QĐ số: 2205/QĐ-TTg ngày 09/12/2014,
Vào sổ vàng số: 22
6
* Đối với cá nhân:
Số cá nhân
đƣơc Giám
Năm
đốc Sở
học
công nhận
CSTĐCS
06
2011-2012
07
2012-2013
Số cá nhân
đƣơc Giám
đốc Sở
tặng Giấy
khen
06
Số cá nhân
đƣợc Bộ
trƣởng
tặng Bằng
Khen
0
07
0
2013-2014
08
08
01
2014-2015
08
08
0
Ghi chú
08
08
0
Đang đề nghị
2015-2016
37
37
01
Tổng
cộng
2.2.1. Thực trạng về tổ chức công tác thi đua, khen thƣởng trƣớc năm
học 2015 - 2016
Những năm học trƣớc, công tác thi đua, khen thƣởng đƣợc thực hiện đƣợc
đƣợc hiện theo quy trình sau:
- Sau khi có hƣớng dẫn của Giám đốc Sở GD & ĐT, hiệu trƣởng hƣớng
dẫn để cá nhân đăng kí các danh hiệu thi đua, hình thức khen thƣởng;
- Thành lập Hội đồng thi đua khen thƣởng
- Tổ chức kí cam kết thực hiện giao ƣớc thi đua giữa Hiệu trƣởng và
Ban chấp hành công đoàn;
- Tổ chức cùng với BCH Công đoàn phát động phong trào thi đua 02 đợt
trong năm: Từ khai giảng năm học đến hết 20/11 và sau tết Âm lịch đến hết 30/4
và 01/05
- Hết học kì I tổ chức xét và công nhận thành tích tập thể, cá nhân học kì
I, kết thúc năm học xét, công nhận và đề nghị khen thƣởng năm học cho tập thể,
cá nhân có nhiều thành tích trong năm học;
- Tổ chức trao phần thƣởng vào sơ kết học kì I và tổng kết năm học
- Đối tƣợng khen thƣởng gồm: Tập thể các tổ chuyên môn, công chức,
viên chức nhà trƣờng, Tập thể các lớp và cá nhân giáo viên chủ nhiệm, giáo
viên, học sinh có thành tích trong các kì thi, Hội thao các cấp tổ chức, tham gia
thi tìm hiểu của các tổ chức đoàn thể cấp trên tổ chức.
- Việc xem xét thi đua, khen thƣởng chủ yếu căn cứ vào thành tích thi
giáo viên giỏi, giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm, giáo viên có học sinh giỏi,
giáo viên tham gia các bài thi tìm hiểu;
- Việc xây dựng quy chế cho điểm, tính điểm còn có hạn chế, việc cộng
điểm thƣởng còn có những bất cập;
- Việc xét công nhận và ghi nhận thành tích cuối năm. Đặc biệt là các
danh hiệu thi đua, hình thức khen thƣởng đề nghị từ Giám đốc Sở GD & ĐT trở
lên vẫn còn để xảy ra tình trạng thắc mắc, chƣa công bằng;
7
- Bản thân các thành viên trong Hội đồng thi đua khen thƣởng còn có
những hạn chế về công tác thi đua, khen thƣởng, cá biệt có đồng chí còn chƣa
phân biệt đƣợc đâu là danh hiệu thi đua, đâu là hình thức khen thƣởng;
- Việc xây dựng các định mức thƣởng chƣa bao quát hết các thành tích đạt
đƣợc trong các kì thi, hội thao. Trong đó có định mức khen thƣởng cho các giải
tập thể đạt đƣợc trong Hội khỏe phù đổng;
- Việc tổ chức cho công chức, viên chức tham gia đóng góp xây dựng Quy
chế liên quan đến công tác thi đua, khen thƣởng còn có những bất cập, chƣa bao
quát hết đƣợc các nội dung liên quan đến thực hiện nhiệm vụ, thành tích của
công chức, viên chức làm cơ sở cho việc đánh giá, xếp loại, đề nghị công nhận
các danh hiệu thi đua và hình thức khen thƣởng.
2.3. Giải pháp nâng cao chất lƣợng công tác thi đua, khen thƣởng ở
trƣờng THPT Lê Lai, huyện Ngọc Lặc năm học 2015 - 2016
2.3.1. Thành lập Hội đồng thi đua khen thƣởng và chọn cử viên chức
phụ trách công tác thi đua khen thƣởng
- Hội đồng Thi đua, Khen thƣởng có nhiệm vụ tham mƣu, giúp việc cho
Hiệu trƣởng về công tác Thi đua, Khen thƣởng;
- Viên chức phụ trách công tác thi đua là đầu mối trong việc giúp Hội
đồng thi đua, khen thƣởng hoàn thành nhiệm vụ.
- Hội đồng thi đua, khen thƣởng đƣợc thành lập theo quy định của các văn
bản về công tác thi đua, khen thƣởng.
Thành phần gồm: (Phụ lục 1)
+ Hiệu trƣởng - Chủ tịch Hội đồng;
+ Các phó Hiệu trƣởng (trong đó có một phó hiệu trƣởng kiêm nhiệm Chủ
tịch Công đoàn - Phó chủ tịch Hội đồng;
+ Thƣ kí HĐ thi đua khen thƣởng;
+ Các ủy viên Hội đồng;
+ Số lƣợng 17 thành viên;
+ Đƣợc Hiệu trƣởng Quyết định thành lập ngay đầu năm học,
- Về viên chức phụ trách công tác thi đua, khen thƣởng trƣờng THPT
Lê Lai chọn Tổ trƣởng chuyên môn (Tổ Sinh - Công nghệ, đồng thời là phó chủ
tịch công đoàn), đảm bảo một số điều kiện sau:
+ Là ngƣời thành thạo tin học, tính cách cẩn thận, tận tụy trong công việc;
+ Có khả năng tham mƣu giúp Hội đồng thi đua, khen thƣởng, cụ thể là
Hiệu trƣởng trong việc cụ thể hóa các văn bản hƣớng dẫn về công tác thi đua,
khen thƣởng để triển khai đến tập thể, cá nhân trong toàn trƣờng;
+ Là đầu mối trong việc hƣớng dẫn phát động, đăng kí, và hoàn thiện hồ
sơ thi đua cho tập thể, cá nhân trong nhà trƣờng;
+ Hàng tháng tổng hợp, dự kiến xếp loại, tổng hợp số liệu theo học kì, cả
năm, chuẩn bị tài liệu để Hội đồng thi đua, khen thƣởng làm việc;
+ Là ngƣời thực hiện tốt công tác lƣu trữ hồ sơ về công tác thi đua, khen
thƣởng, hết năm công tác hồ sơ thi đua, khen thƣởng đƣợc chuyển về lƣu trữ tại
bộ phận văn phòng.
8
2.3.2. Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho công chức, viên chức và
phát động các phong trào thi đua trong năm học
- Mục đích: Thông qua công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức và phát
động phong trào thi đua để công chức, viên chức hiểu đƣợc vai trò của công tác
thi đua, khen thƣởng trong việc tạo động lực, sức mạnh hoàn thành tốt nhiệm vụ
đƣợc giao. Góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục và đào tạo. Tạo vị thế của
nhà trƣờng đối với Cấp ủy, Chính quyền địa phƣơng và phụ huynh học sinh.
- Nội dung tuyên truyền, nâng cao nhận thức
+ Thi đua “Dạy tốt, học tốt”;
+ Đẩy mạnh "Học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh" gắn
với cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gƣơng đạo đức, tự học và sáng
tạo”;
+ Cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cƣơng - Tình thƣơng - Trách nhiệm”;
+ Phong trào thi đua “Xây dựng trƣờng học thân thiện, học sinh tích cực”
để phong trào thi đua từng bƣớc đi vào chiều sâu, trở thành hoạt động thƣờng
xuyên của đơn vị, trƣờng học; nâng cao chất lƣợng công tác phổ biến, giáo dục
pháp luật trong nhà trƣờng;
+ Nâng cao ý thức trách nhiệm, năng lực và hiệu quả công tác trong đội
ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục; đồng thời tăng cƣờng giáo dục đạo đức,
lối sống, kỹ năng sống cho học sinh;
+ Về các văn bản quy phạm pháp luật về công tác thi đua khen thƣởng
của Trung ƣơng, Bộ GD&ĐT, UBND Thanh Hóa và hƣớng dẫn công tác thi
đua, khen thƣởng của ngành giáo dục.
- Cách thức tổ chức:
+ Hiệu trƣởng chủ trì triển khai thông qua việc triển khai nhiệm vụ năm
học;
+ Công tác thi đua, khen thƣởng là một trong những nội dung quan trọng
đƣợc tham luận trong Hội nghị công chức viên chức đầu năm học;
+ Các nội dung đƣợc chuyển qua hệ thống thƣ điện tử để công chức, viên
chức tự nghiên cứu;
+ Thực hiện thông qua hoạt động của các các tổ chức đoàn thể: Công
đoàn và Đoàn thanh niên;
+ Ngoài ra viên chức phụ trách công tác thi đua, khen thƣởng sẽ hƣớng
dẫn thêm trong qua sinh hoạt chuyên đề về công tác này.
- Phát động các phong trào thi đua:
Trong năm học 2015 - 2016, trƣờng THPT tổ chức phát động phong trào
thi đua gồm 2 đợt:
+ Đợt 1: Từ khai giảng năm học đến hết 20/11, bao gồm:
++ Phát động thi đua, tập thể, cá nhân đăng kí các danh hiệu thi đua, hình
thức khen thƣởng;
++ Hiệu trƣởng và Ban chấp hành Công đoàn ký giao ƣớc thi đua thực
hiện Quyết nghị của Hội nghị công chức, viên chức;
9
++ Tổ chức công đoàn cùng với chuyên môn Nhà trƣờng tổ chức thực
hiện, kiểm tra, đánh giá, đề xuất công nhận đề nghị khen thƣởng khi kết thúc đợt
thi đua, trao phần thƣởng cùng với sơ kết học kì I;
++ Tiền thƣởng đợt thi đua học kì I do Công đoàn Nhà trƣờng đảm nhận
(từ nguồn kinh phí công đoàn),
+ Đợt 2: Sau tết Âm lịch đến hết 30/04 và 01/05:
++ Thực hiện nhƣ Đợt 1;
++ Tổ chức trao thƣởng vào tổng kết năm học;
++ Kinh phí khen thƣởng Đợt 2 do nhà trƣờng đảm nhận (từ nguồn kính
phí khen thƣởng từ NSNN);
- Kết quả phát động phong trào thi đua trong năm học 2015 - 2016:
Đã có 76 lƣợt viên chức đƣợc Công đoàn đề nghị khen thƣởng trong 2 đợt
phát động thi đua trong năm học. Đây cũng là số liệu quan trọng để Công đoàn
Nhà trƣờng đề nghị Công đoàn cấp trên khen thƣởng, công nhận Danh hiệu thi
đua, hình thức khen thƣởng của Công đoàn theo quy định của pháp luật.
2.3.3. Xây dựng quy chế cho điểm, đánh giá xếp loại hàng tháng,
học kì và năm học
- Mục đích: Việc xây dựng quy chế cho điểm, đánh giá xếp loại hàng
tháng, học kì và cả năm nhằm đảm bảo tính khách quan, công bằng và lƣợng hóa
các quy định trong việc thực hiện nhiệm vụ của công chức, viên chức. Thuận lợi
trong việc đánh giá, xếp loại hàng tháng, học kì và cả năm học.
- Nội dung xây dựng quy chế:
+ Trên cơ sở nhiệm vụ của viên chức theo quy định của pháp luật,
quy định các mức trừ điểm khi viên chức vi phạm hoặc nhiệm vụ giao không
hoàn thành hoặc hoàn thành không tiến độ, chất lƣợng không đảm bảo yêu cầu;
+ Cách cho điểm cơ sở đối với công chức viên chức nhƣ sau:
++ Công chức, viên chức thuộc diện cán bộ chủ chốt đƣợc cho mức điểm
cơ sở: 100 điểm/tháng
++ Viên chức ngoài việc giảng dạy, kiêm nhiệm công tác chủ nhiệm đƣợc
cho điểm cơ sở: 100 điểm/tháng
++ Viên chức giảng dạy đủ từ 17 tiết/tuần trở lên, không kiêm nhiệm
đƣợc cho điểm cơ sở 95 điểm/tháng
++ Viên chức giảng dạy đủ từ 16/tiết/tuần trở xuống, không kiêm nhiệm
cho điểm cơ sở 93 điểm/tháng
++ Quy chế đƣợc xây dựng theo quy trình sau:
+++ Viên chức phụ trách công tác thi đua, khen thƣởng dự thảo quy chế;
+++ Tổ chức lấy ý kiến đóng góp vào quy chế, chủ yếu là các mức trừ
điểm trong thực hiện nhiệm vụ (thực hiện bằng cách gửi dự thảo đến các cá nhân
thông qua hộp thƣ điện tử)
+++ Viên chức phụ trách công tác thi đua, khen thƣởng tổng hợp ý kiến,
hoàn thiện Quy chế;
+++ Hiệu trƣởng tổ chức Hội nghị cán bộ chủ chốt (có sự tham gia của
đại diện BCH Công đoàn) thống nhất, chốt nội dung;
10
+++ Hiệu trƣởng ban hành quy chế và tổ chức thực hiện. (Phụ lục 2)
- Tổ chức thực hiện đánh giá xếp loại hàng tháng:
Việc theo dõi nền nếp chuyên môn, hoạt động nền nếp của học sinh
và giáo viên đƣợc thực hiện nhƣ sau:
+ Ban giám hiệu nhà trƣờng phân công trực để nắm tình hình;
+ Ban chấp hành đoàn trƣờng kiêm nhiệm Ban nền nếp;
+ Giáo viên có lớp trực tuần tham gia trực theo lịch;
+ Hoạt động kiểm tra chuyên môn nắm tình hình;
+ Riêng công tác thi đua, theo dõi, đánh giá xếp loại các lớp do Ban chấp
hành Đoàn trƣờng xây dựng quy chế, theo dõi nền nếp, tính điểm và xếp loại
theo tuần, hàng tháng, học kì và cả năm;
+ Việc trực của tất cả các bộ phận, cá nhân đƣợc cập nhật thông tin trên
công cụ Google Drive thông qua hệ thống thƣ điện tử của cá nhân (Việc cập
nhật thông tin chỉ những thành viên trong Ban giám hiệu, Ban nền nếp, giáo viên
trực tuần, cá nhân đƣợc giao nhiệm vụ mới đƣợc cập nhật và chỉnh sửa thông
tin, chịu trách nhiệm trƣớc Hiệu trƣởng về cập nhật thông tin; các cá nhân khác
chỉ đƣợc xem, nắm thông tin, không đƣợc cập nhật và chỉnh sửa)
+ Ngày 30 hàng tháng, bộ phận nền nếp trích xuất dữ liệu từ công cụ
Google Drive, tổng hợp chuyển đến các tổ chuyện môn, cá nhân và viên chức
phụ trách thi đua, khen thƣởng đề dự kiến điểm trừ, xếp loại hàng tháng;
+ Chậm nhất ngày 05 của tháng kế tiếp Hiệu trƣởng kí thông báo kết qua
cho điểm và xếp loại tháng trƣớc của công chức viên chức toàn trƣờng.
Ví dụ minh họa:
Viên chức A: giảng dạy và kiêm nhiệm công tác chủ nhiệm lớp, có điểm
cơ sở là 100 điểm/tháng
Nếu trong tháng đó, viên chức này có lỗi đi vi phạm bị trừ 2 điểm,
lớp chủ nhiệm xếp loại khá bị trừ 4 điểm.
Điểm còn lại của viên chức A là: 100 - (2 + 4) = 96 điểm/tháng
(Theo Quy chế viên chức này đƣợc xếp loại Tốt.
Viên chức B: giảng dạy đủ 17 tiết/tuần trở lên, có điểm cơ sở là:
95 điểm/tháng
Nếu trong tháng đó, viên chức này mắc các lỗi bị trừ tới 8 điểm
Điểm còn lại của viên chức B là: 95 - 8 = 87 điểm/tháng (Theo Quy chế
viên chức này đƣợc xếp loại Khá.
- Tổng hợp điểm học kì và cả năm:
Điểm trung bình học kì I:
(Tháng 8 + Tháng 9 + Tháng 10 + Tháng 11 + Tháng 12)
5
11
Điểm trung bình học kì II:
(Tháng 01 + Tháng 02 + Tháng 03 + Tháng 04)
4
Điểm trung bình cả năm:
Trung bình HKI + 2 (Trung bình KHII)
3
Ví dụ minh họa:
Công chức A có điểm hàng tháng
Tháng
8
9
10
11
Viên
chức A
91
96
95
93
12
1
2
3
4
97
92
94
90
96
Điểm học kì I là: (91+96+95+93+97)/5 = 94.4
Xếp loại Tốt
Điểm học kì II là: (92+94+90+96)/4 = 93.0
Xếp loại Tốt
Điểm trung bình cả năm là: (94.4+2x93.0)/3 = 93.4
Xếp loại Tốt
- Việc đánh giá, xếp loại học kì và cả năm:
+ Đối với học kì I:
++ Công chức, viên chức có tổng điểm từ 95 điểm trở lên đƣợc xếp
loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ;
++ Công chức, viên chức có tổng điểm từ 90 điểm trở lên đến dƣới
95 điểm đƣợc xếp loại hoàn thành xuất sắc tốt nhiệm vụ;
++ Công chức, viên chức có tổng điểm từ dƣới 90 điểm trở xuống xếp
loại hoàn thành nhiệm vụ;
++ Công chức, viên chức có tổng điểm từ dƣới 50 điểm trở xuống xếp
loại không hoàn thành nhiệm vụ;
+ Không quy định xếp loại học kì I, mà điểm trung bình có đƣợc của công
chức, viên chức đƣợc tính theo cách tính đã nêu để làm căn cứ xếp loại và đề
nghị các danh hiệu thi đua và hình thức khen thƣởng.
2.3.4. Tổ chức việc đánh giá xếp loại cả năm gắn với đề nghị công
nhận các danh hiệu thi đua và hình thức khen thƣởng
- Mục đích: Việc đánh giá xếp loại cả năm, cùng với quy định các mức
điểm thƣởng cho các hoạt đông chuyên môn, công tác kiêm nhiệm khác là căn
cứ để Hội đồng thi đua đề nghị Hiệu trƣởng công nhận danh hiệu thi đua, đề
nghị các danh hiệu thi đua, hình thức khen thƣởng cao hơn theo quy định của
Hƣớng dẫn về công tác thi đua, khen thƣởng trong ngành giáo dục.
- Xây dựng và thống nhất các mức điểm thưởng trong năm học:
12
Để thuận cho công tác đánh giá, xếp loại, đảm bảo công bằng, khách
quan, ghi nhận thành tích của tập thể, cá nhân trong năm học. Trƣờng THPT
Lê Lai đã thống nhất quy định các nội dung, điểm thƣởng nhƣ sau: (Phụ lục 3)
+ Giáo viên có SKKN đƣợc Hội đồng khoa học ngành công nhận năm học
2015-2016;
+ Giáo viên có học sinh đạt giải trong kì thi học sinh giỏi các môn
văn hóa cấp tỉnh;
+ Giáo viên có học sinh đạt giải Casio cấp tỉnh (Tuy nhiên nếu giáo viên
có học sinh đạt giải cao hơn trong kì thi học sinh giỏi các môn văn hóa, không
cộng điểm giải này nữa);
+ Giáo viên có đạt giải trong thi học sinh giỏi TDTT, Hội thao GDQP,
Hội khỏe phù đổng cấp tỉnh;
+ Giáo viên tham gia cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức
liên môn, Hƣớng dẫn học sinh tham gia Cuộc thi KHKT dành cho học sinh;
+ Giáo viên tham gia các cuộc thi tìm hiểu đạt giải cấp tỉnh; Giáo viên
hƣớng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi tìm hiểu đạt giải cấp tỉnh;
+ Giáo viên tham gia hƣớng dẫn học sinh tham gia cuộc thi Vận dụng
kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn.
+ Thƣởng điểm cho giáo viên làm công tác chủ nhiệm, tập thể lớp đƣợc
công nhận danh hiệu thi đua trong năm học;
+ Giáo viên có giờ dạy giỏi cấp tỉnh cộng 8 điểm cho năm đầu tiên, các
năm sau mỗi năm giảm 2 điểm;
+ Công tác kiêm nhiệm không đƣợc tính phụ cấp: Thƣ kí HĐ, Trƣởng ban
lao động cộng mức 3 điểm; giáo viên đƣợc Hiệu trƣởng giao công việc khác
nhƣng phải hoàn thành đúng tiến độ, không bị nhắc chậm: cộng mỗi công việc
giao 1 điểm và tổng điểm cộng không quá 2 điểm,
- Phương pháp cộng điểm thưởng và tính thi đua cá nhân cuối năm:
(Phụ lục 4)
+ Điểm của công chức viên chức cuối năm học đƣợc tính nhƣ sau:
Điểm xét thi đua năm học = Điểm trung bình cả năm + Điểm thƣởng
(Nếu có)
Ví dụ minh họa: Viên chức A, có điểm trung bình cả năm là: 99,50 điểm;
điểm thƣởng là 18 điểm (Do có thành tích theo các nội dung đã nêu, đƣợc quy ra
điểm)
Viên chức A có điểm xét thi đua là: 99,50 + 18,00 = 117,50 điểm
+ Việc xét , đánh giá xếp loại đƣợc thực hiện nhƣ sau:
++ Công chức, viên chức có điểm thi đua (kể cả điểm thƣởng) đạt
từ 95,00 điểm trỏ lên đƣợc xếp hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, là cơ sở để đề
nghị Giám đốc Sở công nhận danh hiệu chiến sỹ thi đua cơ sở hoặc Giám đốc
Sở tặng giấy khen;
++ Công chức, viên chức có điểm thi đua cả năm từ 90 đến dƣới 95 điểm
đƣợc xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ;
13
++ Công chức, viên chức có điểm thi đua cả năm từ dƣới 90 điểm đƣợc
xếp loại hoàn thành nhiệm vụ;
++ Xếp loại không hoàn thành nhiệm vụ khi có điểm thi đua cả năm dƣới
50 điểm;
++ Công chức, viên chức có điểm từ 90 điểm trở lên là cơ sở để Hội đồng
thi đua, khen thƣởng đề nghị Hiệu trƣởng công nhận danh hiệu lao động
tiên tiến;
++ Ngoài việc đạt điểm theo quy định, đối với trƣờng hợp đề nghị Giám
đốc Sở công nhận danh hiệu chiến sỹ thi đua cơ sở phải đảm bảo các điều kiện
quy định trƣơng hƣớng dẫn công tác thi đua, khen thƣởng trong ngành giáo dục
của Bộ GD & ĐT;
++ Việc đề nghị Giám đốc Sở GD & ĐT công nhận chiến sỹ thi đua cơ sở
hoặc Giám đốc Sở tặng Giấy khen đƣợc lấy theo điểm từ cá nhân có điểm cao
trƣớc, điểm thấp sau đủ số lƣợng theo hƣớng dẫn công tác thi đua, khen thƣởng
của Giám đốc Sở. Tuy nhiên có tính đến các thành viên trong Ban giám hiệu,
viên chức làm công tác văn phòng.
- Đối với việc công nhận danh hiệu thi đua của các tổ chuyên môn:
Điểm thi đua của tổ chuyên môn sẽ là trung bình tổng điểm thi đua của cá
nhân trong tổ chuyên môn và thành tích tổ đạt đƣợc trong năm là căn cứ để Hội
đồng thi đua, khen thƣởng xem xét đề nghị Hiệu trƣởng công nhận.
- Đối với việc công nhận danh hiệu thi đua của các lớp:
Nội dung này do BCH Đoàn trƣờng kết hợp với Tổ chủ nhiệm, tổ chức
công tác thi đua, Tổ chủ nhiệm họp xét đề nghị để Hội đồng thi đua,
khen thƣởng xem xét công nhận và Hiệu trƣởng quyết định cuối cùng.
- Quy trình xét, công nhận các danh hiệu thi đua, hình thức khen
thưởng như sau:
+ Đầu năm học tập thể, cá nhân đăng kí thi đua;
+ Hàng tháng đánh giá cho điểm, học kì tính điểm, cả năm tính điểm
trung bình;
+ Chậm nhất ngày 10/05/2016, công chức phụ trách thi đua công bố dự
kiến điểm thi đua (bao gồm điểm trung bình cả năm + điểm thƣởng (nếu có));
+ Trên cơ sở đó các tổ chuyên môn, tổ văn phòng, tổ chủ nhiệm họp xét
đề nghị;
+ Ngày 19/05/2016, Hội đồng thi đua, khen thƣởng họp xét thi đua năm
học; ngay trong ngày công bố kết quả xét thi đua khen thƣởng, khen thƣởng;
+ Ngày 21/05/2016, Hiệu trƣởng kí quyết định công nhận thi đua, khen
thƣởng trong năm học;
+ Kết quả công tác thi đua, khen thƣởng của Nhà trƣờng là căn cứ để
Ban chấp hành họp xét thi đua, khen thƣởng của công đoàn trong năm học,
- Về quy định các mức thưởng:
Định mức thƣởng cho tập thể, cá nhân có thành tích và đạt các danh hiệu
thi đua đƣợc quy định trong Quy chế chi tiêu nội bộ; việc xây dựng quy chế
đƣợc thực hiện theo hƣớng dẫn của Bộ tài chính; đảm bảo định mức đúng quy
14
định, có căn cứ điều kiện thực tế nhà trƣờng trong những năm học qua. Đảm bảo
khuyến khích, động viên công chức, viên chức, tập thể, học sinh thi đua dạy tốt,
học tốt.
2.3.5. Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác thi đua, khen
thƣởng
- Mục đích: Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác thi đua,
khen thƣởng đƣợc thực hiện đảm bảo tính chính xác, nhanh chóng, kịp thời.
Đồng thời, góp phần trong việc tăng cƣờng ứng dụng thông tin trong quản lý
và giảng dạy của Nhà trƣờng.
- Các tiện ích được ứng dụng:
+ Hệ thống mail đƣợc Sở GD&ĐT lập trên nền của Google Mail, 100 %
công chức, viên chức nhà trƣờng sử dụng thành thạo hệ thống Google Mail do
Sở thiết lập;
+ Hệ thống Google Drive: các tiện ích sử dụng đó là: google.doc;
google.xls và google form.
- Cách sử dụng các tiện ích:
+ Hệ thống mail đƣợc sử dụng gửi, nhận các thông tin, văn bản,
hƣớng dẫn về công tác thi đua, khen thƣởng; phát động các phong trào thi đua;
gửi thông báo kết quả cho điểm, đánh giá xếp loại hàng tháng, học kì và cả năm;
điểm thi đua năm học sau khi viên chức phụ trách công tác thi đua, khen thƣởng
hoàn thiện trình Hiệu trƣởng kí; gửi thông báo kết quả xét công nhận danh hiệu
thi đua, hình thức khen thƣởng cuối năm.
+ Hệ thống Google Drive:
++ Tiện ích Google.doc đƣợc sử dụng chia sẻ, tham gia góp ý, lấy kiến
trong việc xây dựng các quy chế về cho điểm, đánh giá, xếp loại;
++ Tiện tích Google.xls đƣợc sử dụng trong việc cập nhật thông tin
trong việc theo dõi nền nếp giảng dạy của công chức, viên chức và nền nếp
của các lớp. Các thông tin đƣợc cập nhật, chia sẻ để toàn trƣờng cùng biết.
++ Tiên ích Google Form đƣợc sử dụng trong việc đăng kí các danh hiệu
thi đua, hình thức khen thƣởng trong năm học, kết quả thu đƣợc sẽ chia sẻ
cho Hiệu trƣởng thông qua mail cá nhân. Việc đăng kí qua tiện ích google
nhanh chóng, kịp thời.
- Điều kiện để ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác thi đua,
khen thưởng:
+ Hiệu trƣởng phải là ngƣời yêu thích, thành thạo công nghệ thông tin,
có ý thức tự học hỏi nâng cao trình độ, chủ động trong việc tổ chức bồi dƣỡng
các kĩ năng, tiện ích cơ bản về công nghệ thông tin để công chức, viên chức
Nhà trƣờng tiếp cận và thực hiện;
+ Bố trí 01 viên chức phụ trách ứng dụng công nghệ thông tin;
đủ điều kiện về trình độ, sự nhiệt tình, trách nhiệm trong việc tƣ vấn giúp
nhà trƣờng ứng dụng CNTT;
+ Xây dựng lắp đặt hệ thống mạng internet, đủ điều kiện để thực hiện
ứng dụng CNTT mọi lúc, mọi nơi;
15
+ Tập thể công chức, viên chức đƣợc hƣớng dẫn tự học trên tài nguyên
youtube.com hoặc nhà trƣờng tổ chức các lớp bồi dƣỡng trƣớc khi tổ chức ứng
dụng;
+ Ứng dụng công nghệ thông tin đƣợc xem là một tiêu chí trong việc
đánh giá hoạt động tự học, tự bồi dƣỡng thƣờng xuyên của công chức,
viên chức.
2.3.6. Tổ chức việc trao khen thƣởng cho tập thể, cá nhân đạt
thành tích trong năm học.
- Mục đích: Tổ chức trao thƣởng nhằm động viên kịp thời cho tập thể,
cá nhân có nhiều thành tích trong hoạt động dạy, học và tổ chức các hoạt động
giáo dục trong nhà trƣờng. Tạo động lực cho công chức, viên chức phấn đấu
hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đƣợc giao.
- Tổ chức trao thưởng:
+ Khai giảng năm học: Trao thƣởng cho viên chức và học sinh đạt kết quả
cao trong kì thi THPT QG;
+ Sơ kết học kì I: trao thƣởng cho tập thể cả nhân đạt thành tích trong
học kì I;
+ Tổng kết năm học: trao thƣởng cho tập thể cả nhân đạt thành tích trong
học kì II và cả năm;
+ Trao thƣởng đột xuất: Tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc,
nhằm biểu dƣơng và động viên kịp thời, kích lệ phong trào thi đua dạy tốt,
học tốt.
+ Tổ chức trao thƣởng của các tập thể, doanh nghiệp, công ty cho
học sinh có thành tích học tập trong năm học.
2.4. Hiệu quả của công tác thi đua, khen thƣởng
Đối với trƣờng THPT Lê Lai, công tác thi đua, khen thƣởng đã trở thành
động lực để tập thể, cá nhân thi đua hoàn thành tốt nhiệm vụ đƣợc giao,
góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục và đào tạo. Công tác thi đua,
khen thƣởng đã đƣợc Hiệu trƣởng nhà trƣờng xem nhƣ một trong những
biện pháp quản lý, điều hành công việc của nhà trƣờng. Từ việc động viên,
phát động phong trào thi đua, khen thƣởng kip thời đã góp phần xây dựng
nề nếp, kỉ cƣơng, thúc đẩy phong trào thi đua hai tốt "dạy tốt, học tốt",
gắn với cuộc vận động: "Xây dựng trƣờng học thân thiện, học sinh tích cực" và
các cuộc vận động mà Đảng, Nhà nƣớc, Ngành giáo dục & đào tạo phát động.
Hiệu quả công tác thi đua, khen thƣởng đƣợc thể hiện ở các nội dung sau:
- Nhận thức của công chức, viên chức về công tác thi đua, khen thƣởng
đã đƣợc nâng lên. Biến thành hành động cụ thể, trong đó là nền nếp, kỉ cƣơng
trong chuyên môn, cá nhân tích cực trong việc thi đua dạy tốt học tốt.
Công chức, viên chức trong nhà trƣờng đã có nhận thức, hiểu biết các văn bản
quy phạm pháp luật về công tác thi đua, khen thƣởng. Khắc phục đƣợc
sự nhầm lẫn giữa danh hiệu thi đua, hình thức khen thƣởng.
- Góp phần trong việc nâng cao chất lƣợng việc xây dựng trƣờng học
thân thiện học sinh tích. Nhà trƣờng luôn đảm bảo xanh - sạch - đẹp và vệ sinh
16
môi trƣờng, gắn với thực hiện có kết quả Chỉ thị 29 của Ban thƣờng vụ huyện ủy
Ngọc Lặc về "Vệ sinh môi trƣờng" và "Cải tạo vƣờn tạp";
- Từ phong trào thi đua, khen thƣởng nhà trƣờng đã luôn tạo ra môi trƣờng
giáo dục lành mạnh, tin cậy, nơi để phụ huynh học sinh tin tƣởng, cấp ủy
chính quyền địa phƣơng đặt kì vọng. Từ đó Chủ tịch UBND tỉnh đã phê duyệt
và quyết định trƣờng THPT Lê Lai thuộc diện đầu tƣ xây dựng trƣờng THPT
Lê Lai đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2016 - 2020, các khối công trình, trang thiết
bị phục vụ hoạt động dạy và học tiếp tục đƣợc đầu tƣ đƣa vào sử dụng.
- Từ các phong trào thi đua, khen thƣởng xây dựng đƣợc tập thể sƣ phạm
đoàn kết, thống nhất, thân thiện và tƣơng trợ lẫn nhau thực hiện nhiệm vụ
đƣợc giao. Tác động đến tƣ tƣởng, hành động của công chức, viên chức.
- Từ các hoạt động của phong trào thi đua, khen thƣởng bên cạnh việc
thực hiện nhiệm vụ chuyên môn chính là dạy và học. Công chức, viên chức
còn tham gia các hoạt động giáo dục khác: Tham gia các Cuộc thi tìm hiểu
do cấp trên tổ chức, cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môm, hƣớng dẫn
học sinh tham gia các cuộc thi tìm hiểu, thi vận dụng kiến thức liên môn
giải quyết vấn đề thực tiễn dành cho học sinh; hoạt động công tác đoàn
và phong trào thanh niên nhà trƣờng ngày càng đi vào chiều sâu và thiết thức.
Tổ chức công đoàn xứng đáng là ngƣời phát động có chất lƣợng các phong trào
thi đua, động viên công chức, viên chức thực hiện nhiệm vụ đƣợc giao.
- Kết quả thi đua, khen thƣởng cuối năm học, Hội đồng thi đua,
khen thƣởng đã đề nghị Hiệu trƣởng công nhân và khen thƣởng nhiều tập thể
cá nhân có thành tích trong năm học: 45 công chức, viên chức xếp loại
hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, 09 viên chức, ngƣời lao động xếp loại hoàn thành
tốt nhiệm vụ; 07 viên chức, ngƣời lao động xếp loại hoàn thành nhiệm vụ;
01 cá nhân đƣợc đề nghị Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng Bằng khen,
08 cá nhân đƣợc đề nghị Giám đốc Sở cấp giấy chứng nhận CSTĐCS,
08 cá nhân đƣợc đề nghị Giám đốc Sở tặng giấy khen; Có 02 tổ tiên tiến
xuất sắc, 02 tổ tiên tiến. Về phía học sinh: 09 lớp Tiên tiến xuất sắc, 07 lớp
tiên tiến; 16 học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi toàn diện, 475 học sinh
tiên tiến.
3. Kết luận, kiến nghị
- Kết luận
Thi đua, khen thƣởng đƣợc xem là một trong những biện pháp quan trọng
tạo động lực cho tập thể, cá nhân cố gắng nỗ lực tăng hiệu quả thực hiện
nhiệm vụ đƣợc giao. Tổng kết năm học, các nhà trƣờng đều tiến hành bình bầu,
xét chọn đƣợc nhiều tập thể, cá nhân xuất sắc, tiêu biểu trong phong trào thi đua
dạy tốt, học tốt, thực hiện phong trào xây dựng trƣờng học thân thiện, học sinh
tích cực để khen thƣởng. Những tập thể, cá nhân đƣợc khen thƣởng rất
phấn khởi, tự hào, và tiếp tục phấn đấu thực hiện nhiệm vụ một
cách xuất sắc hơn, chất lƣợng, hiệu quả hơn. Khen thƣởng có tác dụng thúc đẩy
các phong trào thi đua, ngày càng đi vào chiều sâu và hiệu quả thiết thực.
Với vai trò Hiệu trƣởng nhà trƣờng, luôn là Chủ tịch Hội đồng thi đua,
17
khen thƣởng trong các năm học, bản thân rất tâm đắc với các biện pháp nâng cao
chất lƣợng công tác thi đua, khen thƣởng trong nhà trƣờng. Cá nhân đề xuất
sáng kiến kinh nghiệm: "Công tác thi đua, khen thƣởng ở trƣờng THPT Lê Lai,
huyện Ngọc Lặc năm học 2015 - 2016". Rất mong nhận đƣợc sự góp ý của bạn
bè, đồng nghiệp trong công tác thi đua, khen thƣởng. Góp phần nâng cao
chất lƣợng giáo dục và đào tạo, thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
và đào tạo.
- Kiến nghị:
XÁC NHẬN CỦA
THỦ TRƢỞNG ĐƠN VỊ
Không
Thanh Hóa, ngày 30 tháng 04 năm 2016
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết,
không sao chép nội dung của ngƣời khác.
Trần Hữu Hải
18
Tài liệu tham khảo
Phụ lục
Phụ lục 1: Quyết định thành lập Hội đồng thi đua, khen thƣởng
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THANH HOÁ
TRƢỜNG THPT LÊ LAI
Số: 122/QĐ-THPT LL
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Ngọc Lặc, ngày 12 tháng 09 năm 2015
QUYẾT ĐỊNH
V/v thành lập Hội đồng Thi đua, Khen thƣởng năm học 2015 - 2016
HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG THPT LÊ LAI
Căn cứ Điều lệ trƣờng trung học cơ sở, trƣờng trung học phổ thông và
trƣờng phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số:
12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 03 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo);
Căn cứ Quyết định số 4479/2011/QĐ-UBND ngày 30 tháng 12 năm 2011
của Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa về việc ban hành Quy định về công tác
thi đua, khen thƣởng trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá;
Căn cứ Thông tƣ số 12/2012/TT-BGDĐT, ngày 03 tháng 4 năm 2012 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo Hƣớng dẫn công tác thi đua, khen thƣởng ngành
giáo dục;
Căn cứ Nghị định số 65/2014/NĐ-CP, ngày 01 tháng 07 năm 2014 của
Chính phủ quy định chi tiết thi hành Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật
Thi đua, Khen thƣởng năm 2013; Thông tƣ số 07/TT-BNV, ngày 29 tháng 8
năm 2014 của Bộ trƣởng Bộ Nội Vụ;
Xét năng lực công tác của các cá nhân,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1: Thành lập Hội đồng Thi đua, Khen thƣởng năm học 2015-2016
gồm các Ông (Bà) có tên trong danh sách kèm theo.
Điều 2: Hội đồng Thi đua, Khen thƣởng có nhiệm vụ tham mƣu, giúp việc
cho Hiệu trƣởng về công tác Thi đua, Khen thƣởng cho các tập thể và cá nhân
năm học 2015-2016 theo đúng quy định hiện hành.
Điều 3: Các tổ chuyên môn, các bộ phận chức năng của nhà trƣờng và cá nhân
có tên ở Điều 1, căn cứ quyết định thi hành./.
Nơi nhận:
- Nhƣ điều 3 QĐ (để thực hiện);
- Lƣu văn thƣ.
HIỆU TRƢỞNG
(đã ký)
Trần Hữu Hải
19
DANH SÁCH HỘI ĐỒNG THI ĐUA, KHEN THƢỞNG
Năm học 2015 – 2016
(Kèm theo Quyết định số: 122/QĐ-THPT LL ngày 12 tháng 09 năm 2015)
TT
Họ và tên
Chức vụ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Trần Hữu Hải
Lê Hồng Kỳ
Đinh Xuân Lắm
Ngô Công Cảnh
Lê Văn Thảo
Lê Đức Quang
Lê Đình Hậu
Trƣơng Thị Lan
Lê Trọng Cảnh
Lê Hồng Hạnh
Phan Văn Việt
Lê Văn Bằng
Trịnh Thị Hà
Hồ Phƣơng Nam
Nguyễn Đức Lƣợng
Trịnh Thị Êm
Nguyễn Thị Hoa
Hiệu trƣởng
Chủ tịch Công đoàn
P. Hiệu trƣởng
Tổ trƣởng CM
Thƣ ký Hội đồng
Bí thƣ Đoàn trƣờng
Tổ trƣởng CM
Tổ trƣởng CM
Tổ trƣởng CM
Tổ trƣởng CM
Tổ trƣởng CM
Tổ trƣởng CM
Tổ phó CM
Trƣởng ban TTND
Tổ trƣởng tổ chủ nhiệm
Tổ phó CM
Viên chức kế toán
Chức vụ trong HĐ
Ghi chú
Chủ tịch
Phó Chủ tịch
Phó Chủ tịch
Ủy viên thƣ ký
Ủy viên thƣ ký
Ủy viên
Ủy viên
Ủy viên
Ủy viên
Ủy viên
Ủy viên
Ủy viên
Ủy viên
Ủy viên
Ủy viên
Ủy viên
Ủy viên
(Danh sách này có 17 người)
20
- Xem thêm -
.PDF 
40 
298 
122 
