Tài liệu Skkn một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh

Một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh có hiệu quả ở trường THCS PHẦN 1: MỞ ĐẦU I. LI DO CHON ĐĐ ̀AI: ̀hự hiê ̣n ̣hnnê nhiê ̣m vụ ̣ủ ton nêonh no lai m̉i ń ̣i dnnê h̀nh hự lđ ̣̣ biê ̣ no lai m̉i hươnê ha ddạ hhọ nhăm nnânê ̣̉t hiê ̣n qna êianê ddạ vo hhọ nâ ̣ . Stnê stnê v̉i nhiê ̣m vụ lđ h̀ ̣h nê ̉ ̣anê hự hiê ̣n nêhiêm ̣ ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê h̉i kh́nê rên bôn hươnê diê ̣n rtnê lđ kh́nê lđ hhọ sinh nêôi nhhm n̉ no ḿ ̣ khnân ŕ qn̉n rhonê lônê hhi nđ ̣anê qṇu l nh lun ̣h́ nượnê êianê ddạ ̣ủ êiat viên. ̀rtnê qna r̀nh hự hiê ̣n nêhiêm ̣ ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê h̀ nạ sinh r̉ ḿ ̣ v́n lđ lđ no ̀ nê ̣ hhọ sinh ̣un kkm mń hiê ̣n ŕ nhiđn vo kiun hự ̣ủ ̣ạ hhọ sinh nọ ̣anê ̣hn bat ĺ ̣nê ̣ht ̣ạ ̣́ nom ̣́nê ạ qnan ni êiat dụ̣ vo ̣ạ nho êiat l̉nê rự iu êianê ddạ. Đđ no nom hu not lđ êiam dhn hhọ sinh ̣un kkm vo nêôi nhhm n̉ mo vẫn lam bat ̣h́ nượnê êiat dụ̣ nêọ ̣onê li vot hự ̣h́ vo ̣h́ nượnê nêọ ḿ ̣ ô hơn.c V̀ vnâ ̣̣ viê ̣̣ lai m̉i hươnê ha ddạ hhọ htt hươnê ịh ̣ự hta htda ĺ ̣nê ̣ủ nhiđn lôi ượnê hhọ sinh rtnê ḿ ̣ n̉ hhọ (HS no ̣hu hđ ̣ủ viê ̣̣ ñnh h́ ̣i kiun hự ̣òn êiat viên no nêưhi ̣hu ldat rtnê viê ̣̣ a ̣hự hửnê dẫn ̣ht viê ̣̣ ñnh h́ ̣i kiun hự ̣ủ hhọ sinh lđ ̣̣ biê ̣ no nhưnê hhọ sinh ̣un kkm) h̀ v̉i rò ̣ủ nêưhi êiat viên ̣onê rở nên qn̉n rhonê rtnê viê ̣̣ ̣hu ĺ ̣nê a ̣hự liđn khiđn ḿ ̣ êih hhọ v̉i nhiđn lôi ượnê hhọ sinh. Viê ̣̣ nên n̉ hự hiê ̣n v̉i ḿ ̣ iu ddạ nđi ̣hnnê vo ḿ ̣ iu ddạ Vnâ ̣ ni v̉i nhiđn lôi ượnê hhọ sinh nđi riênê hụ hń ̣̣ vot nhiđn ̣un ô như: Ćnê ạ stdan boi kiun hự ̣ủ êiat viên hươnê ha ddạ hhọ lôi ượnê hhọ sinh hươnê iê ̣n ddạ hhọ̣ Dt lđ lđ a ̣hự ḿ ̣ iu ddạ ̣đ hiê ̣n qna ̣ht nhiđn lôi ượnê hhọ sinh nhưnê vẫn la ưnê lu ̣ên ̣hn vđ ń ̣i dnnê kiun hự hhi êỉn mo ́ ̣ạ ̣ạ lôi ượnê hhọ sinh ̣anê lđn ńm lượ̣ h̀ êiat viên v̉i v̉i rò no nêưhi ̣hu ldat hửnê dẫn ̣hn hự hiê ̣n ̣đ hiê ̣n qna ḿ ̣ sô khnân ̣ht ḿ ̣ iu ddạ hhọ êôm nhiđn lôi ượnê hhọ sinh. Vnâ ̣̣ ḿ ̣ sô khnân ̣hn hiu lđ hự hiê ̣n ô ḿ ̣ iu ddạ ̣ht nhiđn lôi ượnê hhọ sinh ̣đ ̣h́ nượnê no ề c Đnậ no ḿ ̣ ̣nân h̉i lđ ̣ r̉ ̣ht m̃ii êiat viên rtnê viê ̣̣ Người thực hiện: nêṇễn vđn iun 1 Một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh có hiệu quả ở trường THCS hự hiê ̣n ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê h̉i kh́nê nđi ̣hnnê vo m̃ii ḿ ̣ êiat viên êianê ddạ b́ ̣ ḿn Vnâ ̣ ni nđi riênê. V̉i nhưnê ni dt rên nên ban hnân ́i min mdanh ddan lử r̉ ḿ ̣ sô v́n lđ vđ : “Mô ̣t số biiṇ pháp cần thiết để thực hiiṇ tốt môṭ tiết dạy học vvṭ lí sát đối tượng học sinh có hiiụ quả ở trường THCS ” II. PHAM VI ĐĐ ̀AI: V̉i kinh nêhiê ̣m l̉nê ̣òn hdan ̣hu rtnê lđ oi nọ ́i min r̀nh bọ lun v́n lđ: “Mô ̣t số biiṇ pháp cần thiết để thực hiiṇ tốt môṭ tiết dạy học vvṭ lí sát đối tượng học sinh có hiiụ quả ở trường THCS ” ̣ht ḿ ̣ iu ddạ hhọ Vnâ ̣ ni ̀HCS. III. ĐÔI ̀ƯƠNN ĐĐ ̀AI. Đđ oi nọ lượ̣ a dụnê v̉i viê ̣̣ ddạ hhọ ḿn Vnâ ̣ ni khôi , , đ lôi v̉i hhọ sinh rưhnê ̀H & ̀HCS C̉t ôô nđm hhọ 21 – 213 rtnê qna r̀nh hự hiê ̣n ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê “h̉i kh́nê” ̣ủ ố ̣ rưởnê ố ̣ ND & Đ̀. IV BỐ CỤC - Phần I: Mơ đầ̀ - Phần II: Nồ ̣i DùnI I) Cơ sở ni nnnâ ̣n: II) Cơ sở hự iễn III) ̀hự rdanê: IV) Nhưnê êiai ha hự hiê ̣n V) Ku qna lda lượ̣ VI) ôoi hhọ kinh nêhiê ̣m. - Phần III: Kết l̀â ̣n Người thực hiện: nêṇễn vđn iun Một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh có hiệu quả ở trường THCS PHẦN NỘI DUNN I. CƠ SỞ LI LUẬN: - Cđn ̣ư vot ̣hươnê r̀nh lai m̉i êiat dụ̣ ha h́nê iu ụ̣ lai m̉i hươnê ha ddạ hhọ ̣ủ hḥ lđ no (Ddạ bam sa lôi ượnê ̣h rhonê hhọ sinh ̣un kkm hhọ sinh rnnê b̀nh) vo hươnê ha hhọ nâ ̣ ̣ủ hhọ sinh rtnê qna r̀nh hhọ nâ ̣ . - Cđn ̣ư vot nhưnê l nh hửnê lai m̉i vđ hươnê ha ddạ hhọ hiu b ddạ hhọ vo lanh êia ku qna hhọ nâ ̣ ̣ủ hhọ sinh ̣ủ b́ ̣ ḿn Vnâ ̣ ni ̀HCS. - Cđn ̣ư vot ̣hnân kiun hự vo k̃ nđnê ̣ủ b́ ̣ ḿn Vnâ ̣ ni ̀HCS. - Cđn ̣ư vot ń ̣i dnnê ̣́nê vđn sô 1/GND - Đ̀ ̣ủ ố ̣ rưởnê ố ̣ Niat dụ̣ vo lot dat ha ĺ ̣nê ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê h̉i kh́nê “Nđi kh́nê v̉i iên ̣ự rtnê hi ̣ử vo bê ̣nh honh ịh rtnê êiat dụ̣” lđ ̣̣ biê ̣ no ń ̣i dnnê nđi kh́nê v̉i hhọ sinh nêôi nhhm n̉ . - Cđn ̣ư vot hửnê dẫn hự hiê ̣n nhiê ̣m vụ nđm hhọ 21 – 213 ̣ủ ố ̣ Niat dụ̣ vo Đot dat Sở ND - Đ̀ Ho Nỉnê Phònê ND - Đ̀ V uṇên - Cđn ̣ư vot ̣́nê vđn ̣ủ hònê ND - Đ̀ V uṇên vđ ̣h̀ ldat ̣́nê ạ hhọ sinh ̣un kkm. II. CƠ SỞ ̀HƯC ̀IÊN: ̀hự u qn̉ nhưnê nđm a dụnê lai m̉i ̣hươnê r̀nh SNK ̀HCS vo hự hiê ̣n ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê h̉i kh́nê ̣ủ ố ̣ ND&Đ̀ ư nđm hhọ 22, – 22/ vo iu ụ̣ hự hiê ̣n ô ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê rtnê nđm hhọ iu htt ̣a hḥ vo rò ̣òn nhiđn bỡ nêỡ v̉i viê ̣̣ ddạ vo hhọ nên ku qna ̣h́ nượnê ̣òn h́ ̣hử an l nh ̣hử la ưnê lượ̣ ̣ên ̣hn lai m̉i hươnê ha nnânê ̣̉t ̣h́ nượnê ddạ hhọ nhưnê hai hự hiê ̣n nêhiêm ̣ ô ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê. Viê ̣̣ lai m̉i hươnê ha ddạ hhọ lđ nom hnân hta riê ̣ lđ lôi ượnê hhọ sinh hhọ sinh ̣un kkm i lượ̣ ̣h . ̀a ̣hự n̉ hhọ hiên vđ htda ĺ ̣nê nhđm ̣đ sô hhọ sinh ̣un kkm nưhi htda ĺ ̣nê nên ̣onê kh́nê iun b́ ̣ ̣òn hhọ sinh hhọ êỉi h̀ h̉m hịh ịh ̣ự hơn dat r̉ h̉i hai ̣ự nêượ̣ nh̉n rtnê ḿ ̣ n̉ hhọ ênậ r̉ sư ̣đnê hănê vđ nâm n lôi v̉i nêưhi hhọ khiun ̣ht ḿ ̣ b́ ̣ hnâ ̣n hhọ sinh ̣am ḥ́ mê ̣ m̉i khi hhọ hự vo kiđm r̉ l nê hự ̣h́ vo ̣anê dat khđ khđn ̣ht êiat viên nử ̣hhon hươnê ha ddạ hhọ. Người thực hiện: nêṇễn vđn iun 3 Một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh có hiệu quả ở trường THCS I. ̀HƯC ̀RANN:  Th̀â ̣n lơii - Đôi v̉i ổn nđnh ldat nho rưhnê nńn ̣h̀ ldat sa l nê vđ ku htdạh ̣hṇên ḿn vo ku htdạh hự hiê ̣n ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê kh̉i kh́nê lônê hhi dat mhoi liđn kiê ̣n hnnâ ̣n nợi ̣ht ĺ ̣i nêa êiat viên hự hiê ̣n ̣đ hiê ̣n qna lôi v̉i ̣́nê ạ hụ ldat hhọ sinh ̣un kkm. - Đôi v̉i êiat viên hự hiê ̣n nêhiêm ̣ vo êươnê mẫn ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê ̣ht nên nńn nhiê ̣ ̀nh nâ ̣n ụ̣ ṣ̉ mê vo nńn nt ńnê ̀m òi hhọ h̉i ư bôi dưỡnê lđ la ưnê ̣ên ̣hn ̣ủ ̣́nê ạ êianê ddạ htt ̣hươnê r̀nh m̉i vo êiai qṇu ̣ht boi tan ̣h́ nượnê hiê ̣n ṇ̉ mo nho rưhnê qn̉n nâm honê lhn lđ no nnânê ̣̉t ̣h́ nượnê ̣ht lôi ượnê hhọ sinh ̣un kkm êiam dhn ̀nh rdanê hhọ sinh nêôi nhhm n̉ mo vẫn lam bat sô nượnê ̣ht ̣́nê ạ ha ̣nâ ̣ . - Đôi v̉i hhọ sinh hưởnê ưnê ô ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê h̉m hịh nńn ̣đ hưnê h hhọ nâ ̣ v̉i ń ̣i dnnê vo kiun hự ̣ủ SNK m̉i.  Khó khăni - Lo ḿ ̣ rưhnê hń ̣̣ mđ vunê b̉ nên liđn kiê ̣n ̣ơ sở vnâ ̣ ̣h́ r̉nê iu b vẫn ̣òn hdan hẹ ̣hử la ưnê ̣ên ̣hn như sô nượnê hhọ sinh ĺnê hònê hhọ vo hònê ̣hự nđnê ̣hử lu iên ̣hnân. - Hhọ sinh ̣ủ rưhnê kha nđnê ư dṇ nhnâ ̣n hự ̣òn hdan ̣hu ky nđnê ̣hử lượ̣ ô ńm ḿ ̣ b́ ̣ hnâ ̣n hhọ sinh b h̉nê kiun hự ư ̣́ hhọ dửi nên kh́nê h̉m hhọ ̣òn hh ơ v̉i viê ̣̣ hhọ nâ ̣ . - Đ̉ sô hhọ sinh nho m̉ rưhnê liđn kiê ̣n êỉt h́nê li n̉i khđ khđn l̉ sô ̣ạ tm hhọ sinh ở nưn r dai rưhnê liđn kiê ̣n ̣ơ sở vnâ ̣ ̣h́ hụ̣ vụ ̣ht hhọ nâ ̣ ̣òn hiun hôn ̣hử da ưnê lượ̣ ̣ên ̣hn hhọ nâ ̣ ̣ủ ̣ạ tm. - Đôi v̉i hụ hṇnh hhọ sinh h̀ ̣hử qn̉n nâm lun viê ̣̣ hhọ nâ ̣ ̣ủ ̣tn tm ̣hử lhn ư ̣ht ̣ạ tm hhọ nâ ̣ ̣òn êỉt khtan ̣ht nho rưhnê nên ḿ ̣ b́ ̣ hnâ ̣n hhọ sinh lđ kh́nê ̣h ̉i viê ̣̣ hhọ nâ ̣ . * Qn̉ qna r̀nh êianê ddạ rtnê nhưnê nđm hhọ rự̉ êiat viên ̣hử mdanh ddan lai m̉i hươnê ha ḥ̉ lai m̉i hươnê ha ddạ hhọ mo kh́nê ̣h lun lôi ượnê hhọ sinh nên khi hự hiê ̣n ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê h̉i kh́nê h̀ ̣h́ nượnê ŕ h́ y nê ̣ hhọ sinh ̣un kkm nêọ ḿ ̣ ń ̣ r̉ ŕ nhiđn y nê ̣ hhọ sinh qn̉ kiđm r̉ ̣h́ nượnê h̀ sô HS lda liđm ̣un kkm qna ̣̉t lđ ̣̣ biê ̣ no y nê ̣ hhọ sinh hi ndai Người thực hiện: nêṇễn vđn iun 4 Một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh có hiệu quả ở trường THCS ̣ủ nđm hhọ 211 – 21 ŕ ̣̉t vo dẫn lun ̀nh rdanê hhọ sinh ̣un kkm ̣đ mn hu b̉ hhọ nêọ ̣onê nhiđn. Đun ṇ̉ qn̉ nđm nđm hự hiê ̣n ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê h̉i kh́nê viê ̣̣ vnâ ̣n dụnê riđn kh̉i hhọ h̉i hat nnnâ ̣n sinh htda ̣hṇên ḿn h̉t êianê NV lđ vưnê vonê hơn vo ̣đ hửnê ha ddạ hhọ ninh htda hơn vo lđ hu hợ v̉i ưnê lôi ượnê hhọ sinh ̣ht nên HS lđ dhn h̀nh honh hươnê ha hhọ nâ ̣ m̉i lđ ̣̣ biê ̣ no lôi ượnê hhọ sinh ̣un kkm nên ḿ ̣ sô iu ddạ lda ku qna kha ̣̉t vo honh ̣́nê nhiđn hơn. Niat viên ̣hu ĺ ̣nê hơn rtnê liđn honh nom viê ̣̣ i hơn v̉i ưnê lôi ượnê hhọ sinh. V̀ vnâ ̣̣ lđ la ưnê ̣ên ̣hn nnânê ̣̉t ̣h́ nượnê êiam dhn ̀ nê ̣ hhọ sinh ̣un kkm vo hhọ sinh nêôi nhhm n̉ h̀ lôi v̉i êiat viên nệ̉ rtnê ưnê iu hhọ ̣hn hự hiê ̣n ḿ ̣ sô biê ̣n ha ̣hn hiu s̉n lnậ: IV) NHƯNN ôIIỆN PHAP ̀HƯC HIIỆN: 1) Thiết kế bài dạ h̀ đáo, ph̀ hơp ơi nhiiề đđôi tươnI ho inhi Ćnê viê ̣̣ hiu ku ̣hn lat rự̉ ḿ ̣ boi ddạ vo hu hợ v̉i nhiđn lôi ượnê no khnân qn̉n rhonê kh́nê hđ hiun ̣ủ ḿ ̣ iu ddạ hhọ mo b́ k̀ ḿ ̣ êiat viên not ̣anê hai biu . “̀hiu ku rự̉ boi ddạ êi êiat viên ̣hnân b ̣hn lat hơn vđ kiun hự k̃ nđnê hươnê ha iun r̀nh vo nâm hu lđ li vot ḿ ̣ iu ddạ” Vnâ ̣̣ nom hu not lđ hiu ku ḿ ̣ boi ddạ ḥ̉ vo hu hợ ḥ̉ nđi ̣ạh khạ lđ hiu ku ô ḿ ̣ boi ddạ nhưnê hai lam bat ̣ht nhiđn lôi ượnê hhọ sinh h̀ ̣hn hai nom lượ̣ nhưnê ềc Cht nên lđ hiu ku ḿ ̣ boi ddạ hu hợ ̣ht nhiđn lôi ượnê hhọ sinh h̀ ôi hiđn nh́ hai nom lượ̣ nhưnê viê ̣̣ s̉n: - uạ l nh lượ̣ mụ̣ iên rhonê nâm ̣ủ boi hhọ vđ kiun hự k̃ nđnê hai ĺ ̣ ̀nh ̣am. ̀̀m r̉ lượ̣ nhưnê kiun hự ̣ơ ban donh ̣ht hhọ sinh ̣un kkm vo kiun hự nnânê ̣̉t ̣ht hhọ sinh kha êỉi. - Khi lđ ńm lượ̣ rhonê nâm lượ̣ kiun hự vo hnân ̣hỉ kiun hự ̣ht ưnê lôi ượnê hhọ sinh h̀ ̣hn h̉m khat hêm oi niê ̣n lđ mở ŕ ̣nê vo li snân hơn vot ban ̣h́ ̣ủ lơn v kiun hự êi êiat viên ńm ḿ ̣ ̣ạh anê hđ lđ êiai hịh ̣ht hhọ sinh khhi ̣hn hiu . Người thực hiện: nêṇễn vđn iun 5 Một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh có hiệu quả ở trường THCS - Ńm lượ̣ lô ̣ủ sạh êiat kht̉ lđ mnậ dưnê vo hiu ku ḿ ̣ iun r̀nh li rtnê êih ddạ hợ n lônê hhi ̣anê ̣đ hđ lô lđ honh lô ̣hu qn̉n ̣ủ m̀nh ̣ht hu hợ v̉i ̀nh h̀nh hự u ̣ủ nho rưhnê n̉ lôi ượnê vo r̀nh ĺ ̣ hhọ sinh liđn kiê ̣n ddạ hhọ̣.. - Chnân b ̣hn lat hươnê iê ̣n ddạ hhọ . - Nên lượ̣ ̣ạ ̀nh hnônê ̣đ v́n lđ lđ kịh hịh inh ịh ̣ự ̣ủ hhọ sinh. - Đử r̉ nhưnê ̣nân h̉i vo hhi êỉn hịh hợ lđ qn̉n nâm lun lôi ượnê hhọ sinh ̣un kkm. ̀dat nhiđn ̣ơ h́ ̣i ̣ht hhọ sinh ̣un kkm htda ĺ ̣nê lđ ̣ạ tm ṇ́ lượ̣ hươnê ha hhọ nâ ̣ . - Đđ r̉ lượ̣ ̣ạ hươnê an êiai qṇu lđ li lun kiun hự ̣ơ ban ̣ủ boi hhọ v̉i sư h̃i rợ ̣ủ nhiđn lôi ượnê hhọ sinh mo kh́nê ̣h̀ nhh vot ḿ ̣ b́ ̣ hnâ ̣n hhọ sinh kha êỉi. - Cnôi ̣unê nom hton ̣h̀nh ḿ ̣ iun r̀nh ̣ủ ḿ ̣ êih ddạ hhọ v̉i lḥ lu ̣ạ htda ĺ ̣nê vo hhi êỉn ́n l nh hu hợ . Nun hự hiê ̣n ô nhưnê viê ̣̣ nọ mtm như êiat viên lđ ̣hnân b ô nâm hu lđ bự̉ vot êih ddạ vo lđ honh ̣́nê bự̉ lhn. 2) Tiếp xu à h̀ân bi ttrươ thiết bi dạ ho i Đnậ no ḿ ̣ khnân kh́nê rự iu nom nệ̉ rtnê ḿ ̣ iu hhọ nhưnê nđ no khnân ̣anê kh́nê kkm hhn qn̉n rtnê. Viê ̣̣ iu m ̣ ̣hnân b rự̉ hiu b ddạ hhọ êi êiat viên ̣hu ĺ ̣nê biu lượ̣ hiu b not lđ ̣đ ̀nh rdanê sử dụnê như hu not ̣hn liđn ̣h̀nh ề hiu b not ̣òn hiun ̣hn ba snnê như hu not vo hươnê an ba snnê kḥ́ hụ̣ r̉ s̉tc Khi iu m ̣ v̉i hiu b ddạ hhọ êiat viên ̣đ liđn kiê ̣n hnân ̣́nê dụnê ̣ụ ̣ht ưnê nhđm hhọ sinh ưnê lôi ượnê hhọ sinh dt lđ nđ êiam b̉ ŕ nhiđn hhi êỉn rtnê êih ddạ êionh hhi êỉn hửnê dẫn ̣ht hhọ sinh ̣un kkm hự hiê ̣n. Nhưnê qn̉n rhonê rtnê khnân nọ no khi iu m ̣ vo ̣hnân b rự̉ hiu b h̀ êiat viên ̣đ liđn kiê ̣n h̉t ạ honh hdat ̣ạ ky nđnê ̣hn hự hiê ̣n rtnê khi nom hi nêhiê ̣m. Điđn nọ hự sư ŕ ̣đ ịh ̣ht êiat viên bởi êiat viên ̣đ nom honh hdat ̣ạ h̉t ạ m̉i ̣đ hđ hửnê dẫn hhọ sinh ḿ ̣ ̣ạh ronh mdạh ro ronê kh́nê ̣òn n nê nê vo êiam b̉ nhiđn ĺ ̣nê ạ hử vo hhi êỉn nđnê hi. Dt lđ khi iu m ̣ vo ̣hnân b rự̉ hiu b êiat viên ̣hn nom lượ̣ nhưnê viê ̣̣ s̉n: Người thực hiện: nêṇễn vđn iun , Một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh có hiệu quả ở trường THCS - Kiđm r̉ hiu b (lu ḥ̉ hiun) ̀nh rdanê sử dụnê lđ lử r̉ hươnê an ba snnê. - Phnân ̣hỉ lượ̣ hiu b sử dụnê htt nhđm ̣ht ưnê lôi ượnê hhọ sinh. - Đử r̉ nhưnê ̣́nê viê ̣̣ ̣ht ưnê lôi ượnê hhọ sinh hự hiê ̣n như: (HS ̣un kkm qn̉n sa êhi ̣hk vo nom ̣ạ h̉t ạ lơn êian ̣òn HS kha êỉi h̉t ạ ̣ạ h̉t ạ khđ̣̣.) - Niat viên hai nom rự̉ hi nêhiê ̣m vo hự hiê ̣n ̣ạ h̉t ạ ḿ ̣ ̣ạh honh hdat. 3) Điiề hành tô hh h́at đồ ̣nI ủa ho inh ttrn n lơpi - Viê ̣̣ hiu ku ô ḿ ̣ boi ddạ vo hu hợ v̉i ưnê lôi ượnê hhọ sinh mtm như lđ honh ̣́nê ḿ ̣ nử nhưnê lđ ̣h̀ no mtm như bự̉ khởi lhn ̣ht ḿ ̣ iu ddạ ̣òn khnân qṇu l nh honh ̣́nê ̣hinh no ở khnân a ̣hự liđn khiđn ̣ạ lôi ượnê hhọ sinh rên n̉ . Nhưnê lđ liđn honh ô ́ ̣a ̣ạ lôi ượnê hhọ sinh rtnê ḿ ̣ êih hhọ h̀ êiat viên ̣hn hai hự hiê ̣n như hu notc - Viê ̣̣ lhn iên vo qn̉n rhonê nh́ no êiat viên hai mnâm nhnâ ̣ êiat an ḿ ̣ ̣ạh hnhn hụ̣ ńm lượ̣ ̣ạ ń ̣i dnnê ̣ơ ban rhonê nâm ̣ủ boi hhọ vo nhưnê ń ̣i dnnê ̣h lôi v̉i hhọ sinh ̣un kkm. - ̀dat ̀nh hnônê ̣đ v́n lđ nệ̉ ư lhn lđ kịh hịh hưnê h hhọ nâ ̣ ̣ủ hhọ sinh rtnê snô êih hhọ. - Ńm ̣ḥ́ lô SNK vo hửnê dẫn SNV mụ̣ iên boi hhọ r̀nh ư hiu ku NV ̣hu ĺ ̣nê lử r̉ hươnê an ̣ht ̣ạ lôi ượnê hhọ sinh htda ĺ ̣nê. Vi dụ: * Đôi v̉i viê ̣̣ hn hnâ ̣ h́nê in n lôi ượnê hhọ sinh hhi êỉn NV ̣đ hđ ̣ht ̣ạ ̣ht ̣ạ hươnê an: - NV h́nê bat: Đôi v̉i HS kha êỉi -> HS ñnh h́ ̣i kiun hự. Đôi v̉i HS Yun kkm: – NV êợi – HS ñnh h́ ̣i kiun hự. * Đôi v̉i ̣ên ̣hn hự hiê ̣n ky nđnê kiun hự h̀ ̣anê n htt hhi êỉn vo ̣ên ̣hn ̣ủ ń ̣i dnnê boi hhọ htđ ̣̣ ưnê hhn ḥ̉ ̣ên ̣hn ̣ủ ưnê ntdai hi nêhiê ̣m êiat viên ̣đ hđ a ̣hự hhọ sinh hự hiê ̣n htt nhđm ḥ̉ ̣a nhnân như: Bài 3: Đt hđ ịh ̣h́ n̉nê (Vnâ ̣ ni , ) Người thực hiện: nêṇễn vđn iun / Một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh có hiệu quả ở trường THCS H̀nh 3. : Yên ̣hn HS htda ĺ ̣nê htt ̣a nhnân (nhưnê ̣h ̉i hhọ sinh ̣un kkm) nun HS kh́nê lt vo lhọ lượ̣ ku qna h̀ NV hửnê dẫn HS lt vo ̣ạh lhọ s̉n lđ ̣ht HS ra nhi ku qna. H̀nh 3.3: Yên ̣hn HS htda ĺ ̣nê htt nhđm (nhưnê ̣h no ̣ht HS kha êỉi hửnê dẫn vo kèm ̣ạ HS ̣un kkm) s̉n lđ êhoi HS ̣un kkm lhọ ku qna rôi ̣ht HS kha êỉi nhnâ ̣n mk NV ̣hô kiun hự. - Còn n htt lôi ượnê hhọ sinh rtnê n̉ NV ̣đ hđ lđ r̉ hươnê an khạ nh̉n ̣ht ninh htda . + Đ́i v̉i HS ̣un kkm: ̀h̀ NV ̣ht HS lhọ SNK -> NV hửnê dẫn ̣ụ hđ -> a ̣hự ̣ht HS hat nnnâ ̣n vo hự hiê ̣n vo r r̉ ku qna. Đôi v̉i HS kha êỉi: NV ̣ht HS lhọ SNK -> lđ r̉ hươnê an hự hiê ̣n -> ̀hự hiê ̣n -> ra nhi ̣nân h̉i ̣đ inh ̣h́ khđ hơn -> NV ̣hô kiun hự. S̉n lđ NV êhoi HS ̣un kkm nḥ́ ndai ḿ ̣ nhn lđ ̣ạ tm êhi nh̉. - Htđ ̣̣ n ưnê ntdai hi nêhiê ̣m ḥ̉ ra nhi ̣nân h̉i htđ ̣̣ boi nâ ̣ NV ̣đ hđ a ̣hự ̣ht hhọ sinh nom nệ̉ ở n̉ htđ ̣̣ ̣ht vđ nho ư nom nhưnê lôi v̉i HS ̣un kkm h̀ NV lử r̉ ̣ên ̣hn nhẹ hơn. * Đôi v̉i ̣ạh lđ ̣ ̣nân h̉i ̣ên ̣hn HS hự hiê ̣n ḥ̉ ra nhi ̣nân h̉i h̀ NV ̣anê ̣hn ̣h lun ̣ạ lôi ượnê hhọ sinh lđ lử r̉ ̣nân h̉i hu hợ lđ hhọ sinh dễ hiđn vo ra nhi lda ku qna ̣̉t như: - Đôi v̉i HS kha êỉi: NV lử r̉ ̣nân h̉i ̣đ inh ̣h́ nên v́n lđ ḥ̉ mṇên snô lđ ̣ạ tm sṇ nêh̃ ra nhi. - Đôi v̉i HS ̀ô. Niat viên lử r̉ ̣nân h̉i ̣đ hửnê êiai qṇu vo ̣đ inh ̣h́ dẫn d́ hhọ sinh. - Đôi v̉i HS ̣un kkm h̀ NV hai lử r̉ lượ̣ ̣ạ ̣nân h̉i êợi ̣đ inh ̣h́ ưhnê minh ̣ụ hđ htđ ̣̣ ̣ạ ̣ên ̣hn ro ronê vo nhẹ nhonê hơn. Như vnâ ̣̣ n htt ̣ên ̣hn kiun hự k̃ nđnê ưnê ntdai ̣nân h̉i ḥ̉ n vot ưnê ntdai lôi ượnê hhọ sinh NV ̣hu ĺ ̣nê lđ r̉ hươnê an a ̣hự liđn honh ̣ht ninh htda vo hu hợ . - ̀rtnê viê ̣̣ liđn honh a ̣hự ̣ạ htda ĺ ̣nê ̣ủ HS rên n̉ NV ̣anê ̣hn qn̉n nâm vo ̣h lun viê ̣̣ a ̣hự vo ś mu v ri ̣ha nêôi ̣ht hhọ sinh htda ĺ ̣nê htt nhđm ̣đ hiê ̣n qna như: Đđ HS kha êỉi kèm ̣đ ̣ êi lỡ lượ̣ ̣ạ HS ̣un kkm ranh ̀nh rdanê ḿ nhiđn hhi êỉn vo ń ̣n ḿ ̣n dat lượ̣ ạ htnê vo Người thực hiện: nêṇễn vđn iun , Một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh có hiệu quả ở trường THCS hươnê ha hhọ nâ ̣ hợ ạ ư lđ êiat viên ̣anê ̣đ lượ̣ hươnê ha a ̣hự qnan ni htda ĺ ̣nê nhđm ḿ ̣ ̣ạh hu hợ . Tóm lai: Khnân liđn honh a ̣hự htda ĺ ̣nê ̣ủ HS rên n̉ no khnân ŕ qn̉n rhonê nđ qṇu l nh honh ̣́nê ḥ̉ h́ bdai ̣ủ êih hhọ vo ̣anê qṇu l nh lun ̣h́ nượnê ̣ủ hhọ sinh lđ ̣̣ biê ̣ no lôi ượnê hhọ sinh ̣un kkm. V̀ vnâ ̣̣ êiat viên ̣hn bam sa hiu ku hiu b ̀nh h̀nh vo lôi ượnê hhọ sinh rtnê n̉ lđ ̣hu ĺ ̣nê vo ninh htda rtnê liđn honh. 4) Đanh Iia à thé doi kết ̀u ho tâ ̣p thé tưnI đđôi tươnI ho inhi Viê ̣̣ lanh êia vo htt doi ku qna hhọ nâ ̣ htt ưnê lôi ượnê hhọ sinh hai diễn r̉ hưhnê mṇên niên ụ̣ vo qn̉n rhonê nh́ no lôi ượnê hhọ sinh ̣un kkm. Như kiđm r̉ miê ̣nê kiđm r̉ 15 h kiđm r̉ l nh k . ̀ṇ nhiên viê ̣̣ hự hiê ̣n lanh êia ku qna hhọ nâ ̣ ̣ủ HS s̉n m̃ii boi ddạ ̣anê ̣đ hm qn̉n rhonê ŕ lanê kđ: Nđ vử ̣unê ̣ô kḥ́ snân kiun hự vử iu hn lượ̣ kiun hự m̉i lônê hhi khṇun khịh ĺ ̣nê viên hhọ sinh kịh hịh hưnê h ̣ht ̣ạ tm vđ nho vo nom boi nâ ̣ ̣anê như dat lượ̣ sư hot hưnê ̣ht ̣ạ tm ̣hh lợi ̣ht iu hhọ iu htt vo êi lỡ hhọ sinh ̣un kkm ̣đ lượ̣ inh hhn hhọ nâ ̣ ô hơn vo nêọ ̣onê ̣ên hịh ḿn hhọ ń dhn ̣ạ kiun hự lđ h̉nê ̣ủ ̣ạ tm. Dt lđ ́i nhnâ ̣n ḥ́ viê ̣̣ lanh êia ku qna hhọ nâ ̣ ̣ủ hhọ sinh s̉n m̃ii iu hhọ vo hưhnê mṇên ŕ qn̉n rhonê vo ̣hn hiu . Vnâ ̣̣ lanh êia ku qna hhọ nâ ̣ ̣ủ hhọ sinh như hu not no ịh ̣ự vo ha hṇ lượ̣ ạ dụnê ̣ủ nđ lôi v̉i hhọ sinh ̣un kkm htt ́i êiat viên ̣hn hai hự hiê ̣n htt ̣ạ ̣ên ̣hn s̉n: - NV ̣đ hđ lanh êia hự hiê ̣n bănê ̣ạ h̀nh hự như: + Kium r̉ miê ̣nê: Đôi v̉i HS ̣un kkm h̀ êiat viên ̣ên ̣hn ro ronê hơn ̣hi iu hơn êợi mỡ hơn. Nun HS ra nhi lượ̣ h̀ êiat viên ̣ht liđm ̣̉t hơn lđ ĺ ̣nê viên ̣òn HS ra nhi kh́nê lượ̣ h̀ NV hửnê dẫn nḥ́ nhỡ vo qn̉n nâm lun HS nhiđn hơn rtnê ̣ạ ̣nân h̉i ̣ủ boi hhọ m̉i. + Nhi hiun hhọ nâ ̣ htđ ̣̣ hnân nhđm a ̣hự rò ̣hơi vđ kiun hự. Đôi v̉i HS ̣un kkm h̀ êiat viên lanh êia v̉i mự ĺ ̣ vo ̣ên ̣hn h́ hơn vo ̣h̀ ro nhưnê hiun sđ ̣ủ ̣ạ tm ḿ ̣ ̣ạh ro ronê hơn ̣hi iu hơn ranh ̀nh Người thực hiện: nêṇễn vđn iun đ Một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh có hiệu quả ở trường THCS rdanê nhnâ ̣n mk ̣hnnê ̣hnnê lđ HS kh́nê nhnâ ̣n r̉ lượ̣ hiun sđ ̣ủ m̀nh lđ kḥ́ hụ̣. V. KỀ QQỦ ĐÀ ĐƯƠC. Qn̉ qna r̀nh hhọ h̉i ̀m òi dửi sư ̣h̀ ldat hửnê dẫn ̣ủ ̣ạ hḥ êiat b́ ̣ ḿn vo lđ ̣̣ biê ̣ no hḥ ̀rhn minh ̉nh hiê ̣n hđ hụ rạh ̣hṇên ḿn ̣ủ nho rưhnê nên ban hnân ́i lđ mdanh ddan a dụnê ̣ạ biê ̣n ha rên vot rtnê ưnê iu ddạ h̀ ̣h́ nượnê hhọ nâ ̣ b́ ̣ ḿn vnâ ̣ ni khôi , , đ lượ̣ hnân ̣́nê êianê ddạ lda ku qna kha ̣̉t ̀ nê ̣ HS ̣un kkm b́ ̣ ḿn Vnâ ̣ ni êiam qn̉ st sanh ku qna khat sa lhn nđm vo ̣h́ nượnê ̣nôi nđm hđ hiê ̣n ở ku qna s̉n lnậ. + Đôi v̉i ̣h́ nượnê ldai ro ( anê sô hhọ sinh ̣ủ b̉ khôi , , đ no 23 hhọ sinh). Vậ ni khôi , , đ ( 23 hhọ sinh) Phnân ntdai r̀nh ̀̀ Khat sa lhn nđm Ku qna ̣nôi nđm lộ ( 23 hhọ sinh) ( 23 hhọ sinh) 1 Nỉi 2 hs = 2% hs = 1 2 % Kh̉ 11 hs = 5 4 % 1, hs = , đ% 3 ̀rnnê b̀nh đ2 hs = 44 3% 145 hs = /1 4% 4 Yun , hs = 32 5% 3, hs = 1, /% 5 Kkm 42 hs = 1đ / % 2 - Kh́nê ̣đ HS liđm ̀ôM ̣a nđm rơi vot liđm kkm dửi 3 4. lnậ ̣anê no ḿ ̣ d́n hiê ̣n lanê mưnê ̣ht êiat viên rự iu êianê ddạ ̣anê như ̣h́ nượnê b́ ̣ ḿn. VI. ôAI HOC KINH NNHIIỆM: Đđ hự hiê ̣n ô ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê h̉i kh́nê lđ ̣̣ biê ̣ no êiam dhn y nê ̣ hhọ sinh ̣un kkm vo nêôi nhhm n̉ nhưnê hai lam bat vđ boi tan ̣h́ nượnê. Qn̉ qna r̀nh sṇ nêh̃ vo hự hiê ̣n nhưnê viê ̣̣ nom rên lnậ rtnê nđm hhọ vử qn̉ h̀ ̣h́ nượnê hhọ nâ ̣ b́ ̣ ḿn Vnâ ̣ ni nêọ ̣onê lượ̣ nnânê ̣̉t vo êiam dhn y nê ̣ HS ̣un kkm. Dt vnâ ̣̣ ban hnân ́i min lử r̉ nhưnê kiun ̣hu qn̉n ̣ủ ban hnân: Đđ no lđ nnânê ̣̉t ̣h́ nượnê b́ ̣ ḿn nđi riênê vo ̣h́ nượnê êiat dụ̣ nđi ̣hnnê vo lđ êiam dhn y nê ̣ hhọ sinh ̣un kkm ḥ̉ hhọ sinh nêôi nhhm n̉ h̀ êiat viên nệ̉ ư rtnê nhưnê iu ddạ lhn iên ̣hn hai nnân hu nhưnê biê ̣n ha như Người thực hiện: nêṇễn vđn iun 12 Một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh có hiệu quả ở trường THCS rên h̀ in ưởnê rănê ̣ạ iu ddạ ss honh ̣́nê vo lam bat ̣ht nhiđn lôi ượnê rtnê ḿ ̣ n̉ hhọ lđn lượ̣ ńm kiun hự dat lượ̣ ḿ ̣ hươnê ha ddạ vo hhọ m̉i rtnê liđn kiê ̣n êiat dụ̣ hiê ̣n ṇ̉. Vnâ ̣̣ lđ hự hiê ̣n ô ḿ ̣ iu ddạ hhọ vnâ ̣ ni sa v̉i lôi ượnê hhọ sinh h̀ hai hự hiê ̣n ̣ạ v́n lđ s̉n: 1) Thiết kế bài dạ h̀ đáo, ph̀ hơp ơi nhiiề đđôi tươnI ho inhi - Niat viên hai ńm b́ lôi ượnê hhọ sinh vđ k̃ nđnê nhnâ ̣n hự vo hnân ntdai lôi ro ronê ̣hinh mạ 2) Tiếp xu à h̀ân bi ttrươ thiết bi dạ ho i 3) Điiề hành tô hh h́at đồ ̣nI ủa ho inh ttrn n lơpi - Niat viên ̣hn lử r̉ hê ̣ hônê ̣nân h̉i sa l nê v̉i ưnê lôi ượnê hhọ sinh. - Điđn honh ̣ạ htda ĺ ̣nê ̣ủ hhọ sinh ḿ ̣ ̣ạh khkt nkt ninh htda vo mđm dẻt ranh ̀nh rdanê nđ ̣nê nđ rtnê ̣ạ êih hhọ. 4) Đanh Iia à thé doi kết ̀u ho tâ ̣p thé tưnI đđôi tươnI ho inhi PHẦN 3 : KẾT LUÂṬN Viê ̣̣ hự hiê ̣n ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê “h̉i kh́nê” v̉i bôn ń ̣i dnnê no ̣hu rươnê hton ton l nê ĺn nhăm ̣h́n hưnê nđn êiat dụ̣ nự̉ nho htt hửnê ịh ̣ự s̉m lử nự̉ ̉ h́ ̣i nhnâ ̣ nêọ ḿ ̣ snân hơn ̣đ hiê ̣n qna hơn vot nđn kinh u hu êỉi ưnê bự̉ lử nự̉ nho rở honh ḿ ̣ nự̉ ̣́nê nêhiê ̣ vot nđm 2 2. Hơn b̉t êih hu ddạ hnâ ̣ hhọ hnâ ̣ no ḿ ̣ ̣ên ̣hn b́ bń ̣̣ ̣ht ́ ̣a ̣ạ rưhnê hhọ rên ton qnộ. Viê ̣̣ hự hiê ̣n nêhiêm ̣ ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê nọ ́ ̣un ̣h́ nượnê vđn hta ss êiam s st v̉i ̣h̀ iên nhưnê nđm rự̉. Đđ no sư hnâ ̣ nêhiê ̣ nêđ mo ̣h nê ̉ hai ̣h́ nhnâ ̣n. ôiu ̣h́ nhnâ ̣n sư hnâ ̣ lđ mo ̀m ̣ạh hat êỡ htt ̣ạ hươnê an êiai ha l nê ĺn no rạh nhiê ̣m ̣ủ ̣ạ nho qnan n êiat dụ̣ ̣anê như ̣ạ êiat viên lưnê n̉ v̉i mụ̣ lịh vử hự hiê ̣n ô ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê vử nnânê ̣̉t ̣h́ nượnê vđn hta êiam lượ̣ y nê ̣ hhọ sinh b̉ hṭ.Cai ḿn ̣hô ̣ủ mụ̣ iên ̣hn lda lượ̣ no ̣h́ nượnê hự. Chn êiai qṇu h́n lat mnân hnẫn êiử ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê vo ̣h́ nượnê hự ̣h́ ̣ủ hhọ sinh ḿ ̣ ̣ạh hoi hto. Hhọ sinh ưnê bự̉ nên n̉ bănê nhưnê hiđn biu hự ̣h́ ̣ủ m̀nh no v́n lđ ưn iên sô ḿ ̣ . Nhưnê kiun rên ̣ủ ban hnân qn̉ nhiđn nđm a dụnê ̣hươnê r̀nh ddạ hhọ lai m̉i vo hơn nđm nđm hự hiê ̣n ô ̣ń ̣̣ vnâ ̣n ĺ ̣nê h̉i kh́nê. Kh́nê nêtoi mụ̣ lịh nnânê ̣̉t ̣h́ nượnê lot dat êiam dhn y nê ̣ hhọ sinh ̣un kkm vo Người thực hiện: nêṇễn vđn iun 11 Một số biện pháp cần thiết để thực hiện tốt một tiết dạy học vật lí sát đối tượng học sinh có hiệu quả ở trường THCS kḥ́ hụ̣ dhn ̀nh rdanê hhọ nêôi nhhm n̉ lđ lử ̣h́ nượnê nêọ ḿ ̣ ̣̉t hơn. V̉i hm nh̀n hdan ̣hu vo kinh nêhiê ̣m ̣òn ntn ̣ḥ́ ̣h́n rănê boi viu vẫn ̣òn nhiđn hiun sđ kinh mtnê ̣ạ ̀hḥ ̣́ êiat bdan bè lônê nêhiê ̣ êđ kiun ba snnê nhăm hự hiê ̣n ô hơn boi tan nnânê ̣̉t ̣h́ nượnê lot dat ̣hônê lượ̣ hhọ sinh b̉ hhọ rtnê êỉi ltdan hiê ̣n ṇ̉. Đđ ̣đ lượ̣ nhưnê kiun hự êiai qṇu ̀nh hnônê kht̉ hhọ sa hợ ̀nh h̀nh ban hnân min ̣hnân honh biu ơn nâ ̣ hđ ̣ạ hḥ ̣́ êiat rưhnê ̀H & ̀HCS C̉t ôô ổn êiam hiê ̣n nho rưhnê lđ êi ́i hton honh boi sanê kiun nọ. ̀ư snân hăm ̣ủ nònê m̀nh ̀́i min lượ̣ ̣hnân honh ̣am ơn ̣ Cao Bồ, ngày 28 tháng 05 năm 2013 Người thực hiiṇ Nêṇễn vđn iun Người thực hiện: nêṇễn vđn iun 1