SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
A
phÇn më ®Çu
I lý do chän ®Ò tμi
1. C¬ së lý luËn.
Ng«n ng÷ lµ mét hÖ thèng tÝn hiÖu ®Æc biÖt, nã h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn cïng x· héi
loµi ng−êi.Ng«n ng÷ tån t¹i trong cuéc sèng hµng ngµy cña con ng−êi nh− mét ph−¬ng
tiÖn giao tiÕp. Th«ng qua sù diÔn ®¹t cña ng«n ng÷ mµ ng−êi ta cã thÓ hiÓu nhau h¬n, hiÓu
®−îc t©m tr¹ng, th¸i ®é cña nhau ®Ó tõ ®ã x©y dựng nh÷ng mèi quan hÖ x· héi, t¸c ®éng
lÉn nhau, lµm cho x· héi loµi ng−êi trë thµnh mét tiÕt chÕ chÆt chÏ.
§èi víi häc sinh th× viÖc h×nh thµnh ng«n ng÷ cho c¸c em lµ mét viÖc lµm hÕt søc
cÇn thiÕt, ®ßi hái chóng ta lu«n ph¶i tËp trung h−íng vµo viÖc ph¸t triÓn tÝnh n¨ng ®éng,
s¸ng t¹o, tÝch cùc cña häc sinh nh»m t¹o kh¶ n¨ng nhËn biÕt vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò cho c¸c
em. §Ó ®¹t ®−îc môc tiªu nµy, viÖc thay ®æi ph−¬ng ph¸p d¹y häc trong nhµ tr−êng theo
h−íng coi träng ng−êi häc lµ chñ thÓ ho¹t ®éng, khuyÕn khÝch c¸c ho¹t ®éng häc tËp tÝch
cùc, chñ ®éng, s¸ng t¹o cña ng−êi häc trong qu¸ tr×nh häc .
Trong d¹y häc ngo¹i ng÷ th× c¸c luËn ®iÓm nµy cµng ®óng v× kh«ng ai cã thÓ thay
thÕ ng−êi häc trong viÖc n¾m b¾t ph−¬ng tiÖn ngo¹i ng÷ vµ sö dông ngo¹i ng÷ trong ho¹t
®éng giao tiÕp b»ng chÝnh n¨ng lùc giao tiÕp cña m×nh.
ViÖc ®æi míi ph−¬ng ph¸p d¹y häc ngo¹i ng÷ cÇn thèng nhÊt víi c¸c quan ®iÓm sau:
-Tæ chøc qu¸ tr×nh d¹y häc theo h−íng tÝch cùc ho¸ ho¹t ®éng cña ng−êi häc.
-§Ò cao vμ ph¸t huy tèt vai trß tÝch cùc, chñ ®éng, s¸ng t¹o cña häc sinh.
-Tæ chøc HS lÜnh héi tri thøc b»ng chÝnh c¸c ho¹t ®éng cña c¸c em.
-D¹y cho HS c¸ch tù häc vμ ý chÝ tù häc.
Nh− vËy, môc ®Ých cuèi cïng cña viÖc d¹y – häc ngo¹i ng÷ kh«ng ®¬n thuÇn lµ nhËn
biÕt c¸c hÖ thèng ng÷ ©m, tõ vùng hay ng÷ ph¸p mµ HS ph¶i biÕt sö dông c¸c hÖ thèng ®ã
®Ó ®¹t ®−îc nh÷ng môc ®Ých giao tiÕp cô thÓ: b»ng lêi nãi, b»ng hµnh ®éng, b»ng v¨n
b¶n,…
Vai trß cña kü n¨ng viÕt trong ch−¬ng tr×nh phæ th«ng hiÖn nay (cô thÓ lµ SGK
TiÕng Anh 10 – Ch−¬ng tr×nh ®æi míi) chñ yÕu lµ nh»m phèi hîp víi c¸c kü n¨ng lêi nãi
kh¸c ®Ó lµm phong phó thªm c¸c h×nh thøc luyÖn tËp trªn líp còng nh− c¸c bµi tËp ë nhµ
,nh»m cñng cè thªm nh÷ng kiÕn th−c ®· häc, ®ång thêi gióp HS b−íc ®Çu lµm quen víi
v¨n phong, cÊu tróc chÆt chÏ cña v¨n viÕt vµ häc c¸ch sö dông ho¹t ®éng viÕt vµo mét
môc ®Ých ®¬n gi¶n nh−: viÕt th−, viÕt ®Þa chØ, nh¾n tin, ®iÒn vµo c¸c tê khai, tê ®¬n,…
2. C¬ së thùc tiÔn
a) VÒ phÝa gi¸o viªn.
Nh×n tõ gãc ®é cña mét gi¸o viªn d¹y ngo¹i ng÷ t«I thÊy r»ng TiÕng Anh 10 –
Ch−¬ng tr×nh phân ban cã mét sù ph©n chia rÊt râ rµng c¸c kü n¨ng: Reading-SpeakingListening-Writing. Cuèi mçi bµi lµ phÇn Language Focus. Mét ®iÒu thuËn lîi n÷a cho
GV ®ã lµ trong mçi phÇn l¹i ®−îc ph©n chia thµnh c¸c nhiÖm vô cô thÓ. §iÒu quan träng
nhÊt lµ GV cÇn cã nh÷ng thñ thuËt chuyÓn ho¸ c¸c quy tr×nh ®ã thµnh kü n¨ng thùc thô.
Tuy nhiªn, chóng ta cã thÓ nhËn thÊy nh÷ng khã kh¨n nhÊt ®Þnh mµ GV th−êng
xuyªn gÆp ph¶i ë kü n¨ng viÕt:
1
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
-Cã qu¸ nhiÒu HS trong líp, v× thÕ GV rÊt khã qu¶n lý nh÷ng HS nμo lμm viÖc
vμ nh÷ng HS nμo kh«ng.
-Sù kh«ng ®ång ®Òu vÒ n¨ng lùc, tr×nh ®é gi÷a c¸c HS trong mét líp hoÆc gi÷a
líp nμy víi líp kh¸c.
-GV th−êng c¶m thÊy ¸y n¸y v× kh«ng cã thÓ kiÓm so¸t vμ söa hÕt ®−îc tÊt c¶
c¸c lçi cña HS hoÆc kh«ng gióp ®ì ®−îc hÕt HS trong qu¸ tr×nh viÕt.
-ViÖc söa lçi vμ cho ®iÓm tèn rÊt nhiÒu thêi gian.
-Qu¸ tr×nh viÕt th−êng nhiÒu h¬n 45 phót cho phÐp.
b) VÒ phÝa häc sinh.
§©y míi lµ khã kh¨n lín nhÊt cña hÇu hÕt gi¸o viªn gÆp ph¶i. Tuy r»ng c¸c em ®· cã
4 n¨m häc TiÕng Anh ë THCS nh−ng nh÷ng h¹n chÕ vÒ kiÕn thøc cña c¸c em th× v« cïng
lín:
-Kh«ng cã ®ñ tõ vùng hoÆc cÊu tróc c©u ®Ó diÔn ®¹t ý.
-Cã khuynh h−íng sö dông TiÕng Anh nãi khi viÕt.
-Sù hiÓu biÕt vÒ kiÕn thøc x· héi h¹n chÕ.
-Cã khuynh h−íng dÞch c¸c ý tõ TiÕng ViÖt sang TiÕng Anh khi viÕt.
-Sö dông sai c¸c môc ®Ých yªu cÇu cña c¸c kiÓu bμi kh¸c nhau.
-DiÔn ®¹t c¸c ý kiÕn, th«ng tin trong cïng mét c©u hoÆc mét ®o¹n v¨n dμi.
-Kh«ng cã ®ñ t− liÖu, th«ng tin vμ nh÷ng hiÓu biÕt nhÊt ®Þnh vÒ c¸c chñ ®Ò viÕt,
v× thÕ kh«ng thÓ viÕt ®óng sù thËt.
-Häc sinh th−êng ch¸n n¶n víi giê häc viÕt.
ChÝnh v× nh÷ng khã kh¨n thùc tÕ mµ t«i ®· gÆp ë n¨m häc 2009 – 2010 ®· th«i thóc
t«i t×m tßi vµ ®i t×m nh÷ng gi¶i ph¸p kh¸c nhau ®Ó kh¾c phôc t×nh tr¹ng nµy.§ã lµ: Ph©n
lo¹i kü n¨ng d¹y häc viÕt trong s¸ch gi¸o khoa TiÕng Anh líp 10 míi.
II Môc ®Ých nghiªn cøu.
- Nh»m t×m ra nh÷ng ph−¬ng ph¸p kh¸c nhau ®Ó khai th¸c tÝnh chñ ®éng, s¸ng t¹o cña
häc sinh trong qu¸ tr×nh rÌn luyÖn c¸c kü n¨ng trong d¹y häc TiÕng Anh.
- RÌn luyÖn vµ ph¸t triÓn kü n¨ng viÕt cho häc sinh:
NhËn biÕt -> Suy nghÜ -> Dùng ý -> DiÔn ®¹t thμnh v¨n.
- Häc sinh biÕt ph©n lo¹i c¸c kiÓu bµi viÕt kh¸c nhau ®Ó tõ ®ã c¸c em cã c¸i nh×n chÝnh
x¸c h¬n vÒ ng«n ng÷ v¨n phong.
III - §èi t−îng nghiªn cøu.
-PhÇn: D Writing , tõ Unit 1 ®Õn Unit 16 trong SGK TiÕng Anh 10–Ch−¬ng
tr×nh ®æi míi. (NXB Gi¸o dôc - 2006).
-Häc sinh líp 10A-Tr−êng THPTDTNT tØnh Lµo Cai.
2
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
IV.Ph¹m vi nghiªn cøu.
N¨m häc 2010-2011
V.C¬ së nghiªn cøu.
T«i nghiªn cøu ®Ò tµi nµy dùa trªn nh÷ng c¬ së sau:
- Dùa vµo thùc tÕ gi¶ng d¹y.
- Dùa vµo mét sè tµi liÖu tham kh¶o vÒ ph−¬ng ph¸p d¹y viÕt.
- Dùa vµ mét sè ý kiÕn cña ®ång nghiÖp.
B
I
NéI DUNG
Néi dung.
ë phÇn néi dung chóng ta cïng nghiªn cøu 4 vÊn ®Ò:
-T×m hiÓu, ph©n lo¹i c¸c kiÓu bμi viÕt, x¸c ®Þnh môc ®Ých vμ tÝnh chÊt cña c¸c bμi viÕt.
-Th¸o gì nh÷ng khã kh¨n th−êng gÆp trong giê d¹y häc viÕt.
-X¸c ®Þnh môc tiªu, nhiÖm vô cña mét sè lo¹i bμi viÕt trong SGK TiÕng Anh 10.
1. T×m hiÓu, ph©n lo¹i c¸c kiÓu bμi viÕt, x¸c ®Þnh môc ®Ých vμ tÝnh chÊt cña c¸c bμi
viÕt.
1.1. ThÕ nμo lμ d¹y häc viÕt? Trong qu¸ tr×nh d¹y häc viÕt chóng ta cÇn thùc hiÖn
nh÷ng b−íc nμo?
ViÕt lµ mét kü n¨ng. Bëi v× ®Ó d¹y cho HS hiÓu ®−îc sÏ viÕt c¸i g× (lo¹i bµi viÕt)?
ViÕt vÒ ai/ c¸i g×? viÕt nh− thÕ nµo? viÕt trong bao l©u? lµm thÕ nµo ®Ó bµi viÕt ®¹t hiÖu
qu¶ vµ cã gi¸ trÞ?... §iÒu nµy ®ßi hái kh«ng ph¶I chØ ë mÆt kiÕn thøc phong phó mµ cßn ë
kü n¨ng chuyÓn ho¸ kiÕn thøc thµnh S¶n phÈm viÕt (writing production).
VËy khi thùc hiÖn mét bμi viÕt chóng ta cÇn cã nh÷ng b−íc nμo?
Thø nhÊt, tr−íc khi viÕt cÇn ph¶i x¸c ®Þnh môc ®Ých sÏ viÕt. X¸c ®Þnh ®−îc môc ®Ých
sÏ gióp HS lùa chän ®−îc lo¹i bµi viÕt phï hîp vµ ng«n ng÷ thÝch hîp. §iÒu nµy rÊt quan
träng, bëi v× HS sÏ quyÕt ®Þnh ®−îc cÊu tróc c©u vµ ng«n ng÷ sÏ sö dông. H¬n thÕ n−a
còng ph¶i l−u ý víi HS cÇn nghÜ ®Õn néi dung cÊu tróc hoÆc HS sÏ thiÕt lËp nh÷ng ý kiÕn
hay sù kiÖn cña bµi viÕt.
KÕ tiÕp, HS sÏ viÕt nh¸p lÇn thø nhÊt (first draft). Khi viÕt xong nh¸p lÇn 1 HS cÇn
®äc l¹i bµi nh¸p xem chç nµo ®−îc vµ chç nµo ch−a ®−îc. Söa nh¸p lÇn 1(edited their
draft), thay ®æi nh÷ng chç cÇn thiÕt, sau ®ã thùc hiÖn lÇn nh¸p cuèi cïng (final draft).
Ta cã thÓ tãm t¾t qu¸ tr×nh nµy nh− sau:
Planning (LËp dμn ý)
Drafting (Nh¸p lÇn 1)
Editing(Söa nh¸p)
Final draft(Nh¸p lÇn cuèi)
3
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
Nh− vËy qu¸ tr×nh nµy kh«ng ®¬n gi¶n . Nã cã ý nghÜa cho HS lËp dµn ý, nh¸p,
chuÈn bÞ råi ®−a ra s¶n phÈm cuèi cïng.
Víi nh÷ng môc ®Ých viÕt kh¸c nhau th× ng−êi viÕt sÏ sö dông nh÷ng thÓ lo¹i viÕt
kh¸c nhau, nh÷ng thÓ lo¹i viÕt kh¸c nhau sÏ ®ßi hái cÊu tróc vµ sù lùa chän ng«n ng÷
kh¸c nhau:
Gi¸o viªn còng cÇn chó träng tíi 3 b×nh diÖn khi d¹y kü n¨ng viÕt cho HS:
-TÝnh chÝnh x¸c vÒ ng«n ng÷ (ng÷ ph¸p, ng÷ ©m, tõ vùng).
-TÝnh logÝc vμ chÆt chÏ cña v¨n phong.
-TÝnh phï hîp cña ng«n ng÷ theo môc ®Ých giao tiÕp, ®èi t−îng giao tiÕp, hoμn
c¶nh giao tiÕp vμ chñ ®Ò giao tiÕp.
1.2. Nguyªn t¾c d¹y vμ häc kü n¨ng viÕt.
§Ó h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn kü n¨ng viÕt cña HS, chóng ta cÇn ®¶m b¶o nh÷ng nguyªn
t¾c sau:
-Coi viÕt lμ mét trong nh÷ng ph−¬ng thøc giao tiÕp, chø kh«ng ph¶i chØ lμ viÖc
sö dông ®óng c¸c cÊu tróc ng÷ ph¸p hoÆc viÕt ch÷ ®Ñp.
-B¾t ®Çu qu¸ tr×nh d¹y vμ häc kü n¨ng viÕt b»ng nh÷ng bμi viÕt mÉu, nh÷ng bμi
tËp cã kiÓm so¸t, cã h−íng dÉn vμ cuèi cïng lμ viÕt tù do.
-Bμi viÕt cÇn s¸t víi thùc tÕ cuéc sèng nh− miªu t¶ ng−êi, ®Þa danh, viÕt th−
mêi, th− c¶m ¬n, viÕt ®Ó kÓ l¹i mét c©u chuyÖn, mét sù kiÖn,
-Lu«n ®¶m b¶o tÝnh môc ®Ých cña bμi viÕt, nghÜa lμ HS ph¶i biÕt m×nh viÕt
c¸ig×, ®Ó lμm g× vμ viÕt cho ai.
-T¹o cho HS cμng nhiÒu c¬ héi viÕt cμng tèt. ViÕt lμ kü n¨ng chØ cã thÓ ®−îc
h×nh thμnh vμ ph¸t triÓn th«ng qua luyÖn tËp..
-Bμi viÕt cÇn g¾n víi néi dung hay chñ ®Ò cña bμi häc nh»m môc ®Ých tÝch hîp
c¸c kü n¨ng ng«n ng÷ vμ t¹o thªm c¬ héi cho HS luyÖn tËp c¸ch sö dông tõ,
cÊu tróc ng÷ ph¸p vμ c¸c choc n¨ng ng«n ng÷ cô thÓ.
1.3. Ph©n lo¹i, x¸c ®Þnh môc ®Ých, tÝnh chÊt cña phÇn Writing trong SGK TiÕng Anh
10.
D−íi ®©y lµ nh÷ng thÓ lo¹i vµ bµi viÕt kh¸c nhau trong TiÕng Anh 10 víi nh÷ng ®Æc
®iÓm vµ tÝnh chÊt riªng cña chóng. Khi ph©n lo¹i vµ hiÓu ®−îc nh÷ng nÐt ®Æc ®iÓm riªng
nµy chóng ta sÏ cã sù chuÈn bÞ tèt h¬n cho bµi d¹y häc viÕt.
Text types
Letters
Narrative
Examples
- complain
- filling in a form
- announcement
- confirmation
- invitation
- acceptance & refusal
- giving direction
- routines
Units
Unit 4
Unit 2
Unit 14
Unit 6
Unit 10
Unit 11
Unit 8
Unit 1
4
Features
- Language: formal
- Logical ordering of ideas
- Language: informal
- Logical ordering of ideas
- Language: informal
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
- people’s backround
- profile
- instructions
Unit 3
Unit 12
Unit 5
- a film
Unit 13
- a city
Unit 15
Description
Expository
(explaining)
- advantages &
disadvantages of mass
media.
- tables & charts
Unit 7
Unit 9,16
- Language: friendly, descriptive
- Place/ time or generalization-to.
- Specific ordering of ideas.
- Language: formal
- generalization-to.
- Specific ordering of ideas or facts.
Xoay quanh c¸c chñ ®Ò luyÖn kü n¨ng viÕt, SGK TiÕng Anh 10 cã c¸c d¹ng bµi tËp viÕt c¬
b¶n sau:
-GhÐp tõ víi c©u, ghÐp c¸c thμnh phÇn cña c©u.
-§iÒn tõ/côm tõ vμo c©u/®o¹n v¨n.
-Th¶o luËn ®Ó t×m c¸c th«ng tin theo biÓu b¶ng.
-§iÒn th«ng tin vμo phiÕu.
-T×m th«ng tin chÝnh, x¸c ®Þnh kÕt cÊu bμi viÕt.
-ViÕt sö dông c¸c tõ/côm tõ cho s½n.
-ViÕt theo biÓu, b¶ng, s¬ ®å, biÓu ®å.
-ViÕt theo gîi ý (cho tõ, cÊu tróc, ý cÇn viÕt, kÕt cÊu ®o¹n v¨n)
-ViÕt th− theo yªu cÇu.
-ViÕt tù do theo chñ ®iÓm, chñ ®Ò, t×nh huèng.
1.4. Häc sinh cÇn lμm g× ®Ó viÕt?
Nh− vËy khi yªu cÇu HS viÕt mét vÊn ®Ò nµo ®ã trong líp, chóng ta cÇn ch¾c ch¾n
r»ng HS ph¶I n¾m b¾t ®−îc nh÷ng vÊn ®Ò sau:
-Môc ®Ých cña bµi viÕt
-ViÕt cho ai
-ThÓ lo¹i viÕt là gì
-Thêi gian (nghÜ vÒ chñ ®Ò,ý t−ëng ®éng n·o,lËp dµn ý cho bµi viÕt,nh¸p nhiÒu lÇn nÕu
cã thÓ)
2. Gi¶i quyÕt mét sè vÊn ®Ò khã kh¨n th−êng gÆp khi d¹y häc phÇn Writing.
2.1. Ý nghÜa cña mét sè ho¹t ®éng viÕt th−êng gÆp.
Trong mçi giê d¹y häc viÕt hay mét thÓ lo¹i viÕt nµo ®ã th−êng cã rÊt nhiÒu c¸c ho¹t
®éng, nhiÖm vô kh¸c nhau, c¸c bµi tËp ®a d¹ng vµ phong phó, nh»m môc ®Ých luyÖn tËp
vµ ph¸t triÓn kü n¨ng viÕt cho HS. Chóng ta rÊt dÔ dµng nhËn ra r»ng chóng cã mèi quan
hÖ víi nhau mét c¸ch logÝc. §Æc biÖt phÇn Writing trong SGK TiÕng Anh 10 th−êng cã tõ
3-4 tasks ®−îc x©y dung theo kiÓu h×nh xo¾n èc: NÕu bµi d¹y cã 3 tasks th× bao giê 2
tasks ®Çu (®èi víi bµi cã 4 tasks th× lµ 3 tasks ®Çu) còng nh»m mét môc ®Ých lµ cung cÊp
ng÷ liÖu míi: kiÓu bµi viÕt, tõ vùng, cÊu tróc c©u, ng÷ ph¸p,… (prepare to write), ®ång
thêi ®Þnh h−íng cho HS ph¹m vi ng«n ng÷ sÏ sö dông cho bµi viÕt. Sau khi hoµn thµnh
nh÷ng Tasks nµy HS ®· ®−îc cung cÊp “a good source of information” and “to come up
with ideas” -> Writing production (final task).
5
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
Nh− vËy viÖc hiÓu ®−îc môc ®Ých, ý nghÜa cña tõng ho¹t ®éng, nhiÖm vô vµ yªu cÇu
cña c¸c bµi tËp luyÖn viÕt ®−a ra lµ v« cïng quan träng. ë ®©y kh«ng ®¬n thuÇn chØ lµ
hoµn thµnh c¸c bµi tËp Êy, mµ ®iÒu quan träng lµ tæ chức cho HS lµm nh− thÕ nµo: work
individually, in pairs, in groups, or whole class? TiÕn tr×nh ra sao (mÊy b−íc)? Lµm trong
bao l©u? -> Feedback: Tõ viÖc lµm bµi tËp ®ã HS rót ra ®−îc nh÷ng vÊn ®Ò g× ®Ó chuÈn bÞ
cho phÇn Production.
VËy nh÷ng lo¹i hoạt động nµo mµ chóng ta th−êng hay gÆp trong Writing lessons class?
+ Dictation (ChÐp chÝnh t¶): Lµ lo¹i bµi tËp rÊt truyÒn thèng trong d¹y häc ngo¹i
ng÷, ®ång thêi còng lµ mét h×nh thøc chÐp l¹i cã hiÖu qu¶. Cïng mét lóc HS sÏ ®−îc rÌn
luyÖn 2 kü n¨ng: Nghe-ViÕt, cñng cè l¹i nh÷ng cÊu tróc ng÷ ph¸p vµ tõ vùng ®· häc. GV
cã thÓ sö dông bµi tËp nµy ®Ó Warm-up hoÆc Wrapping-up.
VD: Sauk hi hoc xong phÇn Listening cña Unit 1, GV yªu cÇu HS gÊp s¸ch l¹i, nghe
GV ®äc mét vµi c©u vÒ Mr. Lam vµ chÐp l¹i.
+ Constructing dialogue (X©y dung ®o¹n héi tho¹i cã h−íng dÉn): Cã 3 lo¹i chñ yÕu mµ
chóng ta th−êng gÆp trong SGK TiÕng Anh 10, ®ã lµ:
HS ®−îc cung cÊp mét bµi mÉu, sau khi ®äc xong bµi mÉu, HS sÏ sö dông nh÷ng tõ gîi ý
®Ó hoµn thµnh t−¬ng tù nh− bµi mÉu. Lo¹i bµi nµy cã ë phÇn Writing cña Unit 1, 3, 6, 8, 9,
14.
- HS ®−îc cung cÊp c¸c c©u lén xén cña mét bµi héi tho¹i, c¸c em ph¶i s¾p xÕp l¹i trËt
tù cña c¸c c©u ®Ó t¹o thµnh 1 bµi héi tho¹i ®óng. Hoạt động này cã ë phÇn Writing cña
Unit 11.
- HS ®−îc cung cÊp mét bµi héi tho¹i ch−a hoµn thµnh vµ mét sè c©u kh«ng theo trËt tù
cña bµi, HS hoµn thµnh b»ng c¸ch chän c¸c c©u cã s½n ®Ó ®iÒn vµo chç trống thÝch
hîp, hoÆc còng cã thÓ lµ HS kh«ng ®−îc cung cÊp c¸c c©u cã s½n mµ ph¶i nghÜ ra theo
ý m×nh sao cho thÝch hîp ®Ó ®iÒn vµo chç trèng.Hoạt động nµy xuÊt hiÖn ë phÇn
Writing cña Unit 2, Unit 4, Unit 10(Task 2
+ Fill in the blank exercises (C¸c bμi tËp ®iÒn vμo chç trèng):lµ nh÷ng bµi tËp cñng cè
mang tÝnh chÊt tæng hîp tèt, ®ßi hái HS khi thùc hiÖn ph¶i hiÓu ®−îc c¶ c©u mét c¸ch
hoµn chØnh hoÆc c¶ v¨n c¶nh ®Ó cã thÓ ®iÒn ®óng d¹ng cña tõ (®éng tõ, giíi tõ,…) thÝch
hîp.
+ Expanding frames (ViÕt më réng dùa vμo khung gîi ý): HS hoµn
thµnh bµi viÕt dùa trªn mét khung gîi ý cho s½n, cã thÓ lµ mét bµi t−êng thuËt, mét tiÓu sö
hoÆc mét l¸ th− cã néi dung vµ chñ ®iÓm cã liªn quan ®Õn bµi häc. Ta dÏ dµng nhËn ra
lo¹i bµi nµy ë phÇn Writing cña Unit 10, Unit 12.
+ Idea frames (ViÕt theo c©u hái gîi ý): Nh÷ng bµi tËp nµy th−êng cã ®Ò bµi rÊt gÇn víi
néi dung bµi kho¸ mµ HS võa häc. Sau khi HS ®−îc lµm nhanh mét bµi tËp d−íi d¹ng ®äc
mét bµi kho¸ råi tr¶ lêi c¸c c©u hái . Tõ ®ã HS sÏ tù rót ra nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí, dùa
vµo khung cña c©u hái vµ mÉu bµi võa lµm, HS viÕt mét bµi kh¸c theo yªu cÇu. Hoạt động
nµy xuÊt hiÖn ë phÇn Writing cña Unit 5, Unit 13, Unit 14, Unit 15, Unit 16.
6
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
+ Parallel (ViÕt t−¬ng tù theo mÉu): ë bµi tËp nµy, HS ®−îc yªu cÇu ®äc mét ®o¹n v¨n
tr−íc, sau ®ã viÕt mét ®o¹n v¨n t−¬ng tù nh−ng thay thÕ b»ng nh÷ng th«ng tin, néi dung
míi. VÝ dô: PhÇn Writing cña Unit 3, 6, 7, 8.
Sù liÖt kª trªn ®©y chØ mang tÝnh chÊt gi¶i thÝch cho ®Ò tµi, kh«ng ph¶i sù thèng kª ®Çy ®ñ
theo kiÓu “Môc lôc”. Nh−ng râ rµng chóng ta thÊy r»ng trong mçi phÇn Writing cña mçi
®¬n vÞ bµi häc th−êng cã c¸c d¹ng bµi tËp kh¸c nhau, ®ßi hái GV ph¶I cã c¸i nh×n bao
qu¸t cho mçi bµi häc ®Ó cã thÓ ®−a ra ®−îc nh÷ng ph−¬ng ph¸p d¹y häc tèt nhÊt, phï hîp
víi từng kiÓu bµi vµ ®èi t−îng HS.
Ngoµi ra HS cßn ®−îc lµm c¸c d¹ng bµi tËp kh¸c nh−: Multiple-Choice, Matching,…
Nh÷ng bµi tËp nµy nh»m bæ sung, cñng cè nh÷ng kiÕn thøc, kü n¨ng mang tÝnh tæng hîp
cho HS.
2.2. H−íng gi¶i quyÕt nh÷ng khã kh¨n mμ chóng ta th−êng m¾c ph¶i trong giê d¹y
häc viÕt.
Nh− t«i ®· ®Ò cËp nh÷ng khã kh¨n cña GV vµ HS ë phÇn C¬ së thùc tiÔn trong giê
d¹y häc viÕt lµ kh«ng nhá, nh÷ng khã kh¨n ®ã chÝnh lµ nguyªn nh©n g©y nªn giê häc
nhµm ch¸n, ®¬n ®iÖu vµ ¶nh h−ëng rÊt lín ®Õn kÕt qu¶ cña giê häc. VËy chóng ta nªn
kh¾c phôc khã kh¨n ®ã theo nh÷ng h−íng nµo? Theo quan ®iÓm vµ s¸ng kiÕn cña t«i,
chóng ta nªn gi¶i quyÕt nh÷ng vÊn ®Ò ®ã nh− sau:
a). §èi víi nh÷ng khã kh¨n mμ chóng ta th−êng gÆp tõ phÝa kh¸ch quan.
- Ph©n chia líp thµnh nhãm (group) hoÆc cÆp (pair) râ rµng tuú theo yªu cÇu, nhiÖm vô
cña bµi häc vµ ®èi t−îng HS. Trong khi HS lµm viÖc, GV ph¶i ®I xung quanh líp ®Ó kÞp
thêi gióp ®ì c¸c em nÕu cÇn thiÕt.
- H−íng dÉn HS tù söa lçi, hoÆc söa lçi cho b¹n.
- Kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i thùc hiÖn tÊt c¶ nh÷ng b−íc cña c¶ qu¸ tr×nh d¹y häc viÕt trªn líp
nÕu bµi häc qu¸ dµi. Mét sè b−íc GV cã thÓ yªu cÇu HS thùc hÞªn ë nhµ hoÆc trong tiÕt
kÕ tiÕp. VD: GV yªu cÇu HS chuÈn bÞ chñ ®Ò viÕt ë nhµ, nghÜ tr−íc dµn ý cho chñ ®Ò viÕt
(®Æc biÖt lµ sù chuÈn bÞ vÒ tõ vùng, cÊu tróc c©u), hoÆc HS cã thÓ viÕt nh¸p mét lÇn ë nhµ,
c«ng viÖc ë líp lµ final production. HoÆc GV còng cã thÓ h−íng dÉn cho HS lµm mét sè
Task khëi ®éng ë nhµ ®Ó cã sù chuÈn bÞ vÒ nh÷ng th«ng tin vµ d÷ liÖu cÇn thiÕt cho bµi
häc chÝnh…
- GV nªn ®Ó cho HS t×m hiÓu vÒ c¸c kiÕn thøc cña bµi, nh÷ng hiÓu biÕt x· héi cã liªn
quan ®Õn bµi häc ®Ó tù c¸c em cã ®−îc mét nguån th«ng tin cÇn thiÕt trong qu¸ tr×nh diÔn
®¹t, chø GV kh«ng nªn cung cÊp tÊt c¶ c¸c ý cho HS.
- Nªn trao ®æi, chia sÎ nh÷ng th¾c m¾c, hoÆc nh÷ng kÕ ho¹ch vÒ bµi d¹y cña m×nh víi
®ång nghiÖp, ®Ó cïng nhau th¸o gì nh÷ng khã kh¨n nh»m t×m ra nh÷ng ph−¬ng ph¸p h÷u
hiÖu.
- Nªn sö dông nhiÒu gîi ý, khuyÕn khÝch HS trong viÖc kh¾c phôc nh÷ng thiÕu hôt vÒ tõ
vùng, ý kiÕn hoÆc ng«n ng÷.
- GV cã thÓ gîi ý cho HS nãi tr−íc khi viÕt.
- GV nªn gi¶i thÝch, ®éng viªn HS häc TiÕng Anh kh«ng ®¬n thuÇn lµ ®Ó kiÓm tra hay thi
cö mµ TiÕng Anh cßn phôc vô thiÕt thùc trong cuéc sèng hµng ngµy, cho c«ng viÖc vµ
nghÒ nghiÖp cña c¸c em trong t−¬ng lai.
7
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
b). §èi víi nh÷ng khã kh¨n ®Õn tõ phÝa häc sinh.
- The pre-writing stage lµ mét b−íc rÊt quan träng giúp HS cñng cè tõ vùng, cÊu tróc vµ
b−íc ®Çu xây dựng dàn ý cña bµi viÕt.Ở giai ®o¹n nµy, GV nªn cung cÊp cho HS nh÷ng cÊu
tróc vµ tõ vùng cÇn thiÕt xung quanh chñ ®Ò cña bµi viÕt ®Ó HS diÔn ®¹t ý cña m×nh.
- GV nªn dÉn d¾t HS b−íc vµo bµi viÕt mét c¸ch cÈn thËn vµ h−íng cho HS nh÷ng nhiÖm
vô ®¬n gi¶n, cô thÓ phï hîp víi kh¶ n¨ng cña HS.
- Sö dông sù gîi më kh«ng chØ b»ng ng«n ng÷ mµ cßn b»ng tranh ¶nh, gi¸o cô trùc quan
vµ nh÷ng bµi viÕt mÉu.
- ThiÕt lËp cho HS ý thøc vÒ sù suy nghÜ b»ng TiÕng Anh ®Ó cã thÓ gi¶m tèi thiÓu sù ¶nh
h−ëng cña tiÕng mÑ ®Î trong qu¸ tr×nh viÕt.
- Lµm cho HS quen víi process writing b»ng viÖc sö dông stages kh¸c nhau nh»m gîi ý
cho HS nh÷ng bµi viÕt mang tÝnh thiÕt thùc.
- Gióp HS t×m ra mục đích cña mçi writing task. NÕu yªu cÇu cña mçi task trong SGK
ch−a râ rµng th× GV cÇn cã nh÷ng gi¶i thÝch cô thÓ d−íi nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau
(nh÷ng gi¶I thÝch nµy cÇn h−íng vµo ph¸t huy tÝnh chñ ®éng vµ t− duy s¸ng t¹o cña HS)
®Ó HS t×m ra ®óng mục đích cña bµi viÕt.
- Gióp HS sö dông sù ®¬n gi¶n ho¸ trong viÖc kÕt nèi ý trong c©u/bµi ®Ó lµm ng¾n bít
nh÷ng c©u hoÆc ®o¹n v¨n mµ ý nghÜa vÉn râ rµng, m¹ch l¹c.
- Cè g¾ng sö dông nh÷ng th«ng tin, kiÕn thøc mang tÝnh thiÕt thùc, gÇn gòi víi nh÷ng
giao tiÕp trong cuéc sèng hµng ngµy nh− trong c¸c lo¹i bµi: letters, form filling,…
- Tæ chøc cho HS nh÷ng ho¹t ®éng viÕt phong phó nh−: games, designing posters,
creative writing, poems,… nh»m g©y kh«ng khÝ s«i næi , vui vÎ ,mang tÝnh s¸ng t¹o trong
giê häc.
3. X¸c ®Þnh nhiÖm vô vμ nh÷ng gîi më cña mét sè Writing lessons trong SGK TiÕng
Anh 10.
§Ó mét giê d¹y viÕt thùc sù mang l¹i nh÷ng hiÖu qu¶ nhÊt ®Þnh th× viÖc x¸c ®Þnh
nh÷ng nhiÖm vô cô thÓ vµ t×m ra nh÷ng ®iÓm nhÊn vÒ kiÕn thøc cho HS trong mét giê d¹y
häc nãi chung vµ trong giê d¹y häc viÕt nãi riªng lµ rÊt quan träng. Chóng ta h·y cïng
t×m hiÓu nhiÖm vô cô thÓ vµ môc tiªu cÇn ®¹t cña mét sè Writing lesson trong SGK TiÕng
Anh 10.
II.Ví dụ áp dụng
VD 1 : Writing lesson of Unit 1: Writing a narrative
Task 1
HS thùc hiÖn mét lóc 2 nhiÖm vô:
- T×m c¸c ®éng tõ ë th× qu¸ khø ®¬n: started, arrived,
- Time connectors: on that day, at first,
§èi víi d¹ng bµi nµy GV nªn h−íng dÉn cho c¸c em sö dông kü n¨ng ®äc l−ít t×m ý ®Ó
thùc hiÖn 2 nhiÖm vô trªn.
Task 2.
Trong phÇn nµy cÇn l−u ý co HS x¸c ®Þnh 3 néi dung mµ c¸c em sÏ ph¶I thùc hiÖn:
8
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
-
C¸c sù kiÖn (events): ®©y chÝnh lµ c¸c hµnh ®éng/ho¹t ®éng diÔn ra tr−íc cao trµo cña
c©u chuyÖn: got on plane, plane took off,
- Cao trμo (climax): cao trµo cña c©u chuyÖn (hay cßn gäi lµ ®iÓm th¾t nót) lµ t×nh tiÕt
®¸ng chó ý: we thought we had only minutes to live.
- KÕt thóc (conclusion): L−u ý cho HS phÇn kÕt cña c©u chuyÖn th−êng ®−îc nªu ë cuãi
cña c©u chuyÖn, cã thÓ lµ cã hËu hoÆc bÊt h¹nh, vµ th−êng nªu lªn c¶m nghÜ cña ng−êi
kÓ chuyÖn: pilot announced that everything was right, we landed safely.
Task 3
Tr−íc khi HS tiÕn hµnh bµi tËp nµy, GV l−u ý HS chia thêi ®éng tõ sao cho phï hîp
víi thêi gian kÓ chuyÖn còng nh− sö dông qu¸n tõ, giíi tõ mét c¸ch chÝnh x¸c.
VD 2 : Writing lesson of Unit 7: Writng about advantages and disadvantages of the
mass media.
Task 1
Cho HS ®äc c¸c c©u nãi vÒ lîi Ých vµ bÊt lîi cña viÖc sö dông v« tuyÕn truyÒn h×nh
vµ g¹ch ch©n hoÆc ghi l¹i nh÷ng cÊu tróc c©u ®−îc sö dông trong b¶ng ®Ó tiÖn khi lµm c¸c
bµi tËp sau.
VD: - help / encourage S.O to do sth: help us to learn, encourage us to buy.
- make S.O / sth + adjective: make things memorable, make us aware of, make us
passive / violent.
GV yªu cÇu HS nãi l¹i nh÷ng lîi Ých vµ bÊt lîi cña viÖc sö dông v« tuyÕn truyÒn h×nh, sö
dông nh÷ng cÊu tróc võa häc.
Task 2
Dùa vµo Task 1, c¸c em nghÜ thªm c¸c th«ng tin vÒ lîi Ých vµ bÊt lîi cña c¸c lo¹i th«ng tin
®¹i chóng kh¸c vµ ®iÒn vµo b¶ng t−¬ng øng. L−u ý cho HS lµ mçi lo¹i ph−¬ng tiÖn ®Òu cã
2 mÆt, tèt vµ xÊu ë c¸c møc ®é kh¸c nhau.
VD: Tivi lµ nguån gi¶i trÝ vµ cung cÊp th«ng tin h÷u hiÖu cho con ng−êi nh−ng dÔ lµm
hỏng m¾t kh¸n gi¶ nÕu xem liªn tôc.
Đài gióp trang bÞ thªm kiÕn thøc cho ng−êi nghe nh−ng ®«i khi th«ng tin truyÒn qua
®−êng ©m thanh cã thÓ kh«ng râ rµng.
Task 3
HS sÏ sö dông th«ng tin trong Task 2 ®Ó viÕt thµnh 1 ®o¹n v¨n ng¾n. Chó ý cho HS lµ chØ
viÕt vÒ lîi Ých vµ bÊt lîi cña mét lo¹i ph−¬ng tiÖn truyÒn th«ng vµ nªn nªu mét vµi dÉn
chøng cô thÓ ®Ó minh ho¹.
Bµi viÕt cã thÓ theo lèi diÔn dÞch (nªu ý chÝnh tr−íc), hoÆc quy n¹p (sau khi nªu c¸c ý míi
tæng hîp ý chÝnh).
- PhÇn ®Çu: Nªu tãm t¾t −u ®iÓm chÝnh cña ph−¬ng tiÖn th«ng tin ®¹i chóng vµ
c¸c ý triÓn khai, cho vÝ dô minh ho¹.
- PhÇn th©n: chuyÓn ý, nªu tãm t¾t nh−îc ®iÓm cña viÖc sö dông ph−¬ng tiÖn
th«ng tin ®¹i chóng vµ c¸c ý triÓn khai, cho vÝ dô minh ho¹.
- PhÇn kÕt: tãm t¾t ý chÝnh cña c¶ ®o¹n v¨n.
9
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
GV cã thÓ cung cÊp cho HS nh÷ng cÊu tróc cÇn thiÕt dïng trong bµi viÕt:
- to neglect (v):
sao nh·ng, bá mÆc
- to broaden (v):
më réng (hiÓu biÕt, kiÕn thøc)
- negative (adj):
tiªu cùc
- understanding (n):
sù hiÓu biÕt
- to harm (v):
lμm h¹i, g©y h¹i
- access to sth (n):
tiÕp cËn ®−îc c¸I g×
- to have influence on sth (v): cã ¶nh h−ëng ®Õn c¸I g×
- to chat to S.O (v):
nãi chuyÖn/ t¸n gÉu víi ai.
VD 3 : Writing lesson of Unit 13: Describing a film.
Sau khi thùc hiÖn bµi ®äc mÉu miªu t¶ vÒ bé phim Titanic, HS sÏ thùc hiÖn tr¶ lêi
c¸c c©u hái vÒ bé phim. Tõ viÖc tr¶ lêi c©u hái GV h−íng dÉn cho HS sinh rót ra nh÷ng
cÊu tróc cña tong c©u hái. NÕu ®Ó ý chóng ta sÏ thÊy mçi c©u hái sÏ lµ mét lÜnh vùc cña
bé phim. §èi víi d¹ng bµi nµy, chóng ta cÇn ®¶m b¶o c¸c ý sau:
- Tªn phim (the name of the film)
+ The name of the film is Titanic.
+ The film s name is Titanic.
- ThÓ lo¹i phim (kind of the film)
+ It s a romantic / detective / horror film
- Néi dung chÝnh cña phim (the content of the film)
+ It s about .
+ The film is a story of
+ The film tells us a story about ..
- Bèi c¶nh cña phim (the setting of the film): ®Þa ®iÓm, thêi gian diÔn ra sù kiÖn trong
phim.
+ The film is set in (a small village in 1998)
+ The story takes place in ..
- Bé phim dùa vμo t¸c phÈm, sù kiÖn nμo (nÕu cã)
+ The film is based on a true story in 1990.
+ The film is based on a novel of Nam Cao.
+ The film is made based on the event of .
- C¸c nh©n vËt chÝnh trong phim (the main characters)
+ The two main characters of the film are Leonardo and Vivien.
+ The main actor / actress of the fil is
- HiÓu biÕt cña em vÒ nh©n vËt chÝnh trong phim (your knowledge about the
characters)
+ Leonardo is very famous actor.
+ Nicole Kidman has won some Oscar prizes.
- KÕt thóc mét bé phim (vui hay buån) (the ending of the film)
+ The film has a sad / happy / tragic ending.
10
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
- C¶m nghÜ cña em vÒ bé phim (your feeling of the film)
+ I think the film is very interesting / boring / frightening/ .
- Em häc ®−îc g× tõ bé phim (the lesson you can learn from the film)
+ The film makes me realize that I must appreciate the life and what we have.
+ The film strengthens my belief in human ability.
+ Thanks to the film, I realize that if we are strongly determined, we can make our
wishes come true despite the difficultiesin life.
Sau khi thùc hiÖn ®−îc c«ng viÖc nµy th× phÇn viÖc cßn l¹i lµ t−¬ng ®èi dÔ dµng cho HS
sö dông nh÷ng cÊu tróc nµy ®Ó miªu t¶ vÒ bé phim yªu thÝch cña riªng c¸ nh©n tõng em.
C
kÕt qu¶
1. NhËn xÐt chung
Víi nh÷ng h−íng gi¶i quyÕt vµ nh÷ng ph−¬ng ph¸p mµ t«i ®· ¸p dông (nh− phÇn
tr×nh bµy ë phÇn néi dung), kÕt hîp víi sù quan t©m, chØ ®¹o cña BGH nhµ tr−êng,
sù trao ®æi gi÷a c¸c thµnh viªn trong tæ chuyªn m«n vÒ viÖc ¸p dông nh÷ng ph−¬ng
ph¸p phï hîp cho tõng ®èi t−îng HS ë tr−êng THPTDTNT Lµo Cai. Sau mét n¨m
häc ¸p dông vµo thùc tiÔn gi¶ng d¹y, t«i ®· thu ®−îc nh÷ng kÕt qu¶ ®¸ng khÝch lÖ.
§a sè HS ®· dÇn n©ng cao ®−îc chÊt l−îng häc tËp cña m×nh, ®ång thêi c¸c em
còng lÊp dÇn sù thiÕu hôt vÒ kiÕn thøc, tõ ®ã ph¸t triÓn thªm nh÷ng kü n¨ng, kü x¶o
trong viÖc sö dông ng«n ng÷ nãi chung vµ TiÕng Anh nãi riªng.C¸c em học sinh dần
dần có ®−îc sù tù tin, n©ng cao ®−îc t− duy s¸ng t¹o trong häc tËp.
2. KÕt qu¶ cô thÓ:
Häc kú I
§iÓm kiÓm tra kü n¨ng (Writing)
Líp
SÜ
sè
0-2
SL
10A
35
0
3-4
%
5-6
7-8
9 - 10
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
7
20
17
48.5
11
31.5
0
0
D- kÕt luËn
Nh− vËy, chóng ta thÊy râ mét ®iÒu r»ng: tÊt c¶ nh÷ng bµi häc t−ëng nh− ®¬n gi¶n
nh−ng trong thùc tÕ l¹i rÊt phøc t¹p, ®ßi hái mçi chóng ta cÇn cã tÇm nh×n bao qu¸t,
nh÷ng ph−¬ng ph¸p hîp lý.
§©y ®ang lµ nh÷ng n¨m ®Çu chóng ta thùc hiÖn ch−¬ng tr×nh thay s¸ch gi¸o khoa
ë bËc THPT, v× vËy chóng ta ®· gÆp ph¶i kh«ng Ýt nh÷ng khã kh¨n trong qu¸ tr×nh gi¶ng
d¹y. Nh÷ng khã kh¨n nµy ®Õn tõ nhiÒu nguyªn nh©n kh¸c nhau: tõ viÖc c¬ së vËt chÊt, ®å
dïng vµ trang thiÕt bÞ ch−a ®¸p øng hoÆc ch−a phï hîp víi néi dung cña SGK – Ch−¬ng
tr×nh ®æi míi; cho ®Õn tr×nh ®é yÕu kÐm, thiÕu hôt kiÕn thøc nÒn cña HS ë bËc THCS. MÆt
kh¸c, chóng ta còng chØ míi ë møc ®é lµm quen víi s¸ch míi, cã nh÷ng bµi/ phÇn cßn
11
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
ch−a kiÓm so¸t hÕt c¶ vÒ néi dung lÉn ph−¬ng ph¸p gi¶ng d¹y nªn viÖc kh¾c phôc nh÷ng
khã kh¨n trong qu¸ tr×nh d¹y häc cßn h¹n chÕ. ViÖc häc chuyªn ®Ò thay s¸ch trong mét
thêi gian ng¾n kh«ng thÓ ®¸p øng hÕt nhu cÇu trao ®æi vÒ kinh nghiÖm, ph−¬ng ph¸p còng
nh− toµn bé néi dung cña s¸ch. V× vËy kinh nghiÖm giảng dạy hµng n¨m cña c¸c thÇy c«
gi¸o còng lµ ®iÒu kiÖn tèt ®Ó c¸c thÇy c« gi¸o nh×n nhËn, ®¸nh gi¸ vµ bµy tá nh÷ng
ph−¬ng ph¸p vµ kinh nghiÖm d¹y häc cña chÝnh b¶n th©n m×nh; ®ång thêi cïng nhau trao
®æi ®Ó rót ra nh÷ng bµi häc vµ kinh nghiÖm quý gi¸ nh»m n©ng cao hiÖu qu¶ vµ chÊt
l−îng d¹y häc.
Xin ch©n thμnh c¶m ¬n.
Lμo Cai, ngμy 12 th¸ng 4 n¨m 2011.
Ng−êi viÕt
NguyÔn Lan H−¬ng
12
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
Đánh giá -nhận xét của tổ chuyên môn
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
S¸ng kiÕn xÕp lo¹i:………
§¸nh gi¸ cña héi ®ång khoa häc cÊp tr−êng
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
S¸ng kiÕn xÕp lo¹i:………
§¸nh gi¸ cña héi ®ång khoa häc cÊp tØnh
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
S¸ng kiÕn xÕp lo¹i:………
13
SKKN 2010-2011
GV: Nguyễn Lan Hương - Trường THPT DTNT tỉnh Lào Cai
Môc lôc
Trang
PhÇn më ®Çu
1.Lý do chän ®Ò tµi
2.Môc ®Ých
3.§èi t−îng nghiªn cøu
4.Ph¹m vi nghiªn cøu
5.C¬ së nghiªn cøu
1
2
2
3
3
PhÇn néi dung
1.Néi dung chÝnh
2.VÝ dô ¸p dông
3. KÕt qu¶
3
9
12
12
PhÇn kÕt luËn
14
- Xem thêm -