Tài liệu Phonics pot 3 teachers book

Teacher’s Manual UNIT 1 Day 1 Contents: Bed Time  nit 1을 통해 학생들은 ‘b’와 ‘p’, ‘d’와 ‘t’를 구별할 수 있고, 발음하는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 취침시간이라는 주어진 U 상황 내에서 학습합니다. 학습목표: ‘b’, ‘p’, ‘d’, ‘t’의 발음을 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다. 학습영역: Listening, Reading, Speaking, Vocabulary 학습어휘:  ed, pillow, tall, dream b 준비물:  extbook(Book2, 3), Audio CD, CD Player, Worksheet 1-1(Book3), ‘NEW WORDS ①’ (Book3), Crayons T Page: 4 ~ 5 [수업절차] 1. O  pening & Warm Up (5 min.) 취침시간에 대한 학생들의 주의 환기시키기 - workbook 숙제 정답 확인 - 몇 시에 잠자리에 드는지 묻기 - 하루에 보통 몇 시간 자는지 묻기 - 잠자리에 들기 전 무엇을 하는지 묻기 2. Look and Learn (p. 4 / 5 min.) 대표 단어 인식  - Chant에 적힌 영어 이름을 한글이름과 비교하기 < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. What time do you go to bed? How long do you usually sleep? What do you do before going to bed? Point to the words and read them out loud. Now let’s compare the English word to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 3 - 학생들이 알고 있는 ‘b’, ‘p’, ‘d’, ‘t’발음으로 시작하는 단어 물어보기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 bed 침대 tall 키가 큰 pillow 베개 dream 꿈 3. Chant Aloud (p. 4 / 10 min.) 노래 따라 부르기  o you know any other words starting with D the ‘b’, ‘p’, ‘d’, or ‘t’ sound?  et’s listen to the CD. L Let’s listen to each sentence and repeat! Listen again and chant! - CD 01 재생해 들려주기 - CD 01을 한 줄씩 들려 주며, 학생들과 같이 노래하기 - CD 01을 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기 01 My pillow is on the bed! 내 베개가 침대 위에 있어요! I am very tall in my dream! 나는 꿈에서 매우 키가 커요! Sweet dream in my bed! 내 침대에서의 달콤한 꿈! 4. Chant Again and Stick (p. 5 / 10 min.) 대표단어와 해당 그림 인식 - 그림을 보고 단어 말하기 - CD 02를 듣고 따라 부르기 - CD 02를 또 한번 들으면서 빈 칸에 맞는 스티커 붙이기 - 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 chant 하기. 한번은 그룹 A 가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기 5. Worksheet 1-1 (5 min.) Decoding 연습 - ‘NEW WORDS ①’에서 pencil(연필), door(문), tub(욕조)학습하기 - 혼자 읽어보게 하기 - worksheet 1-1 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - 그림의 첫 소리에 색칠하기 - 정답 확인하기 6. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 46을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘b’, ‘p’ - 준비물 예고: 교재  ook at the picture. What is it? What about L the picture next to that? Now listen to the CD and chant! Listen again and stick the correct alphabet stickers. I will divide the class into 2 groups of A and B. Each group will take turns in singing a sentence. Group A starts first! Now group B will start first!  ook at the ‘NEW WORDS ①’. Repeat after L me : pencil…door…tub… Now try reading it yourselves. Look at the picture on worksheet 1-1. What is it? Are there any words you don’t know? Let’s check them together! Color the first sound of the picture. Let’s check our answers.  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p.46. In the next class, we are going to learn more about ‘b’ and ‘p’. You need to bring your textbook for next class.  UNIT Day 2 1 학습목표: 1. ‘b’와 ‘p’를 발음할 수 있으며, 알아 들을 수 있다. 2. ‘b’와 ‘p’가 들어간 대표 단어들을 취침시간이라는 주어진 상황 내에서 학습한다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: bed, blanket, book, bath, pillow, pajama, picture, pink 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-2 Page: 6 ~ 7 b b b 4 4 4 4 b p p p p p 4 [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도 - workbook 숙제 정답 확인 - p.4 다같이 읽기 - ‘b’, ‘p’가 들어간 단어들 알고 있는지 묻기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 6 / 10 min.) ‘b’, ‘p’가 들어간 대표 단어 학습 - CD 03을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 03을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글이름과 비교하기  < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Turn to p.4 and read aloud. Do you know any words with the ‘b’ or ‘p’? Raise your hand and tell us! Let’s listen to the CD and trace the alphabets. Let’s listen again and repeat! Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 3 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 bed 침대 pillow 베개 blanket 이불 pajama 잠옷 book 책 pumpkin 호박 bath 목욕 pink 분홍색 3. Listen and Check (p. 7 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보며 무슨 사물들이 있는지 말하기 - CD 04를 듣고 따라 하기 - CD 04를 다시 들으면서 그림의 첫 소리에 체크하기 - 다시 한번 정답을 말해보기 4. Worksheet 1-2 (10 min.) Decoding 연습 - 그림을 보며 이름을 말해보기 - 사다리를 타고 내려가서 그림과 단어 연결하기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 47을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘d’, ‘t’ - 준비물 예고: 교재, 가위, 풀  hat objects do you see in the picture? W Listen to the CD and repeat after it. Listen to the CD again and check the first sound of each picture. Let’s say the answers again.  hat objects do you see in the picture? W Go down the ladder and match the picture to the word. Let’s check our answers.  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p.47. In the next class, we are going to learn more about ‘d’ and ‘t’. Please bring your textbook, scissors, and glue for next class.  UNIT Day 3 1 학습목표: 1. ‘d’와 ‘t’를 발음할 수 있으며, 알아 들을 수 있다. 2. ‘d’와 ‘t’가 들어간 대표 단어들을 취침시간이라는 주어진 상황 내에서 학습한다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: dad, dream, dark, doll, time, tomorrow, toilet, tall 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-3, Scissors, Glue Page: 8 ~ 9 d t d d d d d t t t t d t [수업절차] 1. O  pening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p. 6 다같이 읽기 - ‘d’와 ‘t’가 들어간 단어들 알고 있는지 묻기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 8 / 10 min.) ‘d’, ‘t’가 들어간 대표 단어 학습  - CD 05를 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 05를 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 < Teacher’s Talk >  Did you do your homework? Let’s check the answers. Let’s have a short quiz about last lesson. Last time, we learned some words starting with ‘b’ and ‘p’. Turn to p.6 and let’s read the words together. Do you know any words starting with ‘d’ or ‘t’? Please raise your hand and tell us.  et’s listen to the CD and trace the L alphabets. Let’s listen again and repeat! Teacher's Manual - Phonics Pot 3 - 영어 이름을 읽어보고, 한글이름과 비교하기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 dad 아빠 time 시간 dream 꿈 tomorrow 내일 dark 어두운 toilet 화장실 doll 인형 tall 키가 큰 3. L isten and Write the First Letter - 배운 단어 복습 (p. 9 / 10 min.) - 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - CD 06을 듣고 따라 말하기 - CD 06을 다시 들으면서 그림의 첫 소리에 해당하는 알파벳 쓰기 - 정답 확인하기 4. Worksheet 1-3 (10 min.) Decoding 연습 - 단어들 읽어보기 - 모르는 단어가 있는지 확인하기 - 그림을 잘라 맞는 곳에 붙이기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 48을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘b’, ‘p’, ‘d’, ‘t’ 단어 복습 - 준비물 예고: 교재  et’s read the English word and compare it L to the Korean word!  ook at the picture. What is it? L Now listen to the CD and repeat after it. Listen to the CD again and write the first sound of each picture. Let’s check our answers.  ead the words aloud. R See if there are words you don’t understand. Now cut out the picture and glue them on the correct position. Let’s check our answers.  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p.48. In the next class, we are going to review the words with ‘b’, ‘p’, ‘d’, and ‘t’. Please bring your textbook for next class.  UNIT 1 Day 4 학습목표: ‘b’ ‘p’, ‘d’, ‘t’가 들어간 대표 단어들을 확실히 알고 사용할 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 문법사항 : Unit 1에서 학습한 단어 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-4 1 3 Page: 10 ~ 11 tall doll 6 5 pumpkin bed 4 2 toilet dark [수업절차] 1. O  pening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p. 8 다같이 읽기 - ‘b’, ‘p’, ‘d’, ‘t’가 들어간 단어 알고 있는지 묻기 2. L isten, Number, and Color (p. 10 / 10 min.) ‘b’, ‘p’, ‘d’, ‘t’가 들어간 대표 단어 복습 1 - 그림을 보며 이름 말해보기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - CD 07 듣고 따라 말하기 - 다시 CD 07 들으면서 해당하는 그림에 번호 적고 색칠하기  < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Let’s have a short quiz about last lesson. Last time, we learned some words with ‘b’, ‘p’, ‘d’, and ‘t’. Turn to p.8 and let’s read the words together. Do you know any words with ‘b’, ‘p’, ‘d’, and ‘t’? Raise your hand and tell us!  an you say the names of the pictures? C Are there any words you don’t know? Let’s check them together. Listen to CD and repeat after it. Listen again, write the number, and color the picture. Teacher's Manual - Phonics Pot 3 3. S  ay, Circle, and Trace (p. 11 / 10 min.) ‘b’, ‘p’, ‘d’, ‘t’가 들어간 대표 단어 복습 2 - 다 같이 단어 읽어보기 - 그림에 해당하는 단어에 동그라미 하고 쓰기 - 다시 한번 정답 읽어보기 4. Worksheet 1-4 (10 min.) Decoding 연습 - check list에 있는 단어 읽어보기 - 모르는 단어가 있는지 확인하기 - 단어에 해당하는 그림 찾기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - workbook p. 49를 숙제로 내주기 - 차시 예고: Unit 1 Review - 준비물 예고: 교재, 주사위 Let’s read the words together! Now circle the correct word and trace! Let’s read the answers one more time!  ead aloud the words on the check list. R See if there are words you don’t know. Now find the hidden picture. Let’s check our answers together!  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p.49. In the next class, we will review unit 1. Please bring your textbook and dice for next class.  UNIT 1 Day 5 학습목표: 1. ‘b’ ‘p’, ‘d’, ‘t’발음이 나는 단어를 취침시간과 관련된 짧은 텍스트 내에서 사용하며, 그 의미를 정확히 이해할 수 있다. 2. ‘b’ ‘p’, ‘d’, ‘t’가 들어간 대표 단어들의 발음을 알며, 서로 구별 할 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Reading, Vocabulary 학습어휘:  ll the vocabulary from Unit 1 A 준비물:  extbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-5, Dice T Page: 12 ~ 13 [수업절차] 1. O  pening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 취침 시간에 뭘 입고 자는지 묻기 - 어젯밤 꿈을 꿨는지 / 무슨 꿈을 꿨는지 묻기 - Unit 1에서 배운 단어 복습하는 수업이라 소개하기 - 취침 시간과 연관된 단어 묻기 10 < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. What do you wear when you sleep? Did you have a dream last night? What was it about? Today’s class is a revision of all the words we studied in unit 1. Do you know any words about bed time? Raise your hand and tell us! Teacher's Manual - Phonics Pot 3 2. L isten, Stick, and Read Aloud (p. 12 / 10 min.) 문장을 활용한 단어 복습 - CD 08 듣기 - CD 08 듣고 따라 읽기 - CD를 한번 더 들으며 빈칸에 알맞은 스티커 붙이기 - 다 같이 읽으면서 정답 확인하기  isten to the CD. L Listen to the CD again and repeat after it! Listen to the CD one more time and stick the correct word stickers in the box. Let’s read it one more time! 05 I love bed time. 나는 취침 시간을 좋아해요. I love my doll. 나는 내 인형을 좋아해요. I sleep with the doll. 나는 그 인형과 같이 자요. We play in my dream. 우리는 꿈속에서 놀아요. It is a sweet dream. (깨고 싶지 않을 만큼) 달콤한 꿈이에요. 3. L isten, Circle, and Match (p. 13 / 10 min.) 문제를 활용한 단어 복습 - CD 09 듣기 - CD 09 듣고 따라 읽기 - 한번 더 듣고 첫 번째 알파벳에 동그라미 치고, 해당되는 그림과 연결하기 - 단어를 다시 읽어보기 4. Worksheet 1-5 (10 min.) Decoding 연습 - 게임규칙: 1. 주사위를 던져 나온 숫자만큼 앞으로 이동하기(지우개나 작은 물체 사용) 2. 그림의 이름을 말하기. 모르면 이전 자리로 돌아가기  Let’s listen to the CD. Let’s listen to the CD again and repeat after it! Listen again and circle the missing alphabet! Now match the words to the pictures. Let’s read the words one more time! How to play: 1. Throw the dice and move forward. 2. S  ay the name of the picture. If you can’t, go back to the previous position. 3. The one who arrives first wins the game. 3. 먼저 도착하는 사람이 승리 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - workbook p. 50, 51을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘f’, ‘v’, ‘s’, ‘z’, ‘h’ - 준비물 예고: 교재  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p.50 and 51. We finished unit 1 today. Next time, we are going to learn about ‘f’, ‘v’, ‘s’, ‘z’, and ‘h’. Please bring your textbook for next class. 11 Workbook Page: 46 ~ 47 p b p b 3 5 2 4 1 6 Workbook Page: 48 ~ 49 time dad doll dark toilet dream time tall doll tall tomorrow pumpkin toilet blanket dream pillow Workbook Page: 50 ~ 51 bed time doll 4 1 dream 3 Memo bed blanket book bath pillow pajama pumpkin pink dad dream dark doll time tomorrow toilet tall 2 UNIT 2 Day 1 Contents: Summer Festival  nit 2를 통해 학생들은 ‘f’, ‘v’, ‘s’, ‘z’, ‘h’를 구별할 수 있고, 발음하는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 여름 축제라는 주어진 상 U 황 내에서 학습합니다. 학습목표: ‘f’, ‘v’, ‘s’, ‘z’, ‘h’의 발음을 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 학습어휘:  appy, summer, festival, vampire, zone h 준비물:  extbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-1, ‘NEW WORDS ②’ T Page: 14 ~ 15 [수업절차] 1. O  pening & Warm Up (5 min.) 여름 축제에 대한 학생들의 주의 환기시키기 - workbook 숙제 정답 확인 - 제일 좋아하는 계절 묻기 - 여름을 좋아하는지 묻기 - 여름 축제를 가본 적 있는지 묻기 2. Look and Learn (p. 14 / 5 min.) 대표 단어 인식 14 - Chant에 적힌 영어 이름을 한글이름과 비교하기 < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D asnwers. What is your favorite season? Do you like summer? Have you been to a summer festival before? Point to the words and read them out loud. Now let’s compare the English word to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 3 - 학생들이 알고 있는 ‘f’, ‘v’, ‘s’, ‘z’, ‘h’발음으로 시작하는 단어 물어보기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 happy 행복한 vampire 흡혈귀 summer 여름 zone 지역/구역 festival 축제 3. Chant Aloud (p. 14 / 10 min.) 노래 따라 부르기  hat other words starting with the ‘f’, ‘v’, W ‘s’, ‘z’, or ‘h’ sound do you know? Let’s listen to the CD. Let’s listen to each sentence and repeat! Listen again and chant! - CD 10 재생해 들려주기 - CD 10을 한 줄씩 들려 주며, 학생들과 같이 노래하기 - CD 10을 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기 10 Enjoy happy summer festival! 행복한 여름 축제를 즐겨요! Meet the vampire at the photo 포토 존(사진 찍는 구역)에서 흡혈귀를 zone! 만나요! 4. Chant Again and Stick (p. 15 / 10 min.) 대표단어와 해당 그림 인식 - 그림을 보고 영어로 말하기 - CD 11을 듣고 따라 부르기 - CD 11을 또 한번 들으면서 빈 칸에 맞는 스티커 붙이기 - 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 chant 하기. 한번은 그룹 A 가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기 5. Worksheet 2-1 (5 min.) Decoding 연습 - ‘NEW WORDS ②’ 에서 fly(날다), flag(깃발), sing(노래하다), high(높은) 학습하기 - 혼자 읽어보게 하기 - worksheet 2-1 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 그림과 알파벳 연결하기 - 정답 확인하기 6. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 52를 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘f’, ‘v’ - 준비물 예고: 교재, 색연필(빨간색, 노란색, 파란색, 초록색)  ook at the picture. What is it? What about L the picture next to that? Now listen to the CD and chant! Listen again and stick the correct alphabet stickers. I will divide the class into 2 groups of A and B. Each group will take turns in singing a sentence. Group A starts first! Now group B will start first!  ook at the ‘NEW WORDS ②’. Repeat after L me: fly… flag… sing… high… Now try reading it yourselves. Look at the picture on worksheet 2-1. What is it? Match the picture with the correct alphabet! Let’s check our answers!  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p.52. In the next class, we are going to learn more about ‘f’ and ‘v’. You need to bring your textbook and crayons (red, yellow, blue, and green) for next class. 15 UNIT Day 2 2 학습목표: 1. ‘f’와 ‘v’를 발음할 수 있으며, 알아 들을 수 있다. 2. ‘f’와 ‘v’가 들어간 대표 단어들을 여름 축제라는 주어진 상황 내에서 학습한다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: festival, fence, family, friend, vampire, vacation, voice, van 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-2, Crayons (red, yellow, blue, green) Page: 16 ~ 17 f f f v f v v v [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도 - workbook 숙제 정답 확인 - p.14 읽기 - ‘f’나 ‘v’ 발음이 나는 단어들 알고 있는지 묻기 2. L isten, Repeat, and Trace - ‘f’와 ‘v’가 들어간 대표 단어 학습 (p. 16 / 10 min.) - CD 12를 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 12를 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글이름과 비교하기 16 < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Turn to p.14 and read aloud. Do you know any words with ‘f’or ‘v’? Raise your hand and tell us! Let’s listen to the CD and trace the alphabets. Let’s listen again and repeat! Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 3 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 festival 축제 vampire 흡혈귀 fence 울타리 vacation 방학/휴가 family 가족 voice 목소리 friend 친구 van 승합차 3. C  ircle the Same Beginning Sound (p. 17 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보며 무슨 사물들이 있는지 영어로 말하기 - 똑같은 소리로 시작하는 그림 동그라미치기 - 동그라미 친 단어들을 말하면서 정답 확인하기 4. Worksheet 2-2 (10 min.) Decoding 연습 - 단어 읽기 - 그림들이 뭔지 영어로 말하기 - 그림을 단어에 해당되는 색으로 칠하기 - 다시 한번 읽어보기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 53을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘s’, ‘z’, ‘h’ - 준비물 예고: 교재, 색연필  hat objects do you see in the picture? W Circle the pictures that start with the same sound! Let’s say the names of the pictures we circled and check our answers! Let’s read the words. Look at the pictures. What is it? Color the pictures with the correct color! Let’s read it together one more time! Let’s check our answers.  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p.53. In the next class, we are going to learn more about ‘s’, ‘z’, and ‘h’. Please bring your textbook and crayons for next class. 17 UNIT Day 3 2 학습목표: 1. ‘s’, ‘z’, ‘h’를 발음할 수 있으며, 알아 들을 수 있다. 2. ‘s’, ‘z’, ‘h’가 들어간 대표 단어들을 여름 축제라는 주어진 상황 내에서 학습한다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: summer, sun, swim, zone, zero, zipper, happy, hungry, hamburger 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-3, Crayons Page: 18 ~ 19 s z s s z z z h s h h h s h [수업절차] 1. O  pening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p. 16 다같이 읽기 - ‘s’, ‘z’, ‘h’가 들어간 단어들 알고 있는지 묻기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 18 / 10 min.) ‘s’, ‘z’, ‘h’가 들어간 대표 단어 학습 18 - CD 13을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 13을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 < Teacher’s Talk >  Did you do your homework? Let’s check the answers. Let’s have a short quiz about last lesson. Last time, we learned some words starting with ‘s’, ‘z’, or ‘h’. Turn to p.16 and let’s read the words together. Do you know any words starting with ‘s’, ‘z’, and ‘h’? Please raise your hand and tell us.  et’s listen to the CD and trace the L alphabets. Let’s listen again and repeat! Teacher's Manual - Phonics Pot 3 - 영어 이름을 읽어보고, 한글이름과 비교하기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 summer 여름 zipper 지퍼 sun 태양 happy 행복한 swim 수영 hungry 배고픈 zone 구역/지역 hamburger 햄버거 zero 숫자 0 3. L ook, Trace, and Say (p. 19 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 첫 소리를 구별해서 올바른 알파벳 선따라 쓰기 - 다 같이 읽기 4. Worksheet 2-3 (10 min.) Decoding 연습 - 단어들 읽어보기 - 모르는 단어가 있는지 확인하기 - 단어에 해당되는 그림 그리기 - 다 같이 한번 더 읽어보기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 54를 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘f’, ‘v’, ‘s’, ‘z’, ‘h’ 단어 복습 - 준비물 예고: 교재, 풀, 가위  et’s read the English word and compare it L to the Korean word!  ook at the picture. What is it? L What is the first sound of the word? Trace the correct alphabet! Let’s read it together!  ead the words aloud. R Are there any words you don’t understand? Raise your hand and tell me! Now draw a picture for each word! Let’s read it together one more time! Let’s check our answers!  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p.54. In the next class, we are going to review the words with ‘f’, ‘v’, ‘s’, ‘z’, and ‘h’. Please bring your textbook, glue, and scissors for next class. 19 UNIT 2 Day 4 학습목표: ‘f’, ‘v’, ‘s’, ‘z’, ‘h’가 들어간 대표 단어들을 확실히 알고 사용할 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 문법사항 : Unit 2에서 학습한 단어 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-4, Scissors, Glue Page: 20 ~ 21 swim hungry zipper festival summer vacation [수업절차] 1. O  pening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p. 18 다같이 읽기 - ‘f’, ‘v’, ‘s’, ‘z’, ‘h’가 들어간 단어 알고 있는지 묻기 2. L isten, Repeat, and Stick (p. 20 / 10 min.) ‘f’, ‘v’, ‘s’, ‘z’와 ‘h’가 들어간 대표 단어 복습 1 - CD 14 다 같이 듣기 - CD 14 한번 더 듣고 따라 말하기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 20 < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Let’s have a short quiz about last lesson. Last time, we learned some words with ‘s’, ‘z’, and ‘h’. Turn to p.18 and let’s read the words together. Do you know any words with ‘f’, ‘v’, ‘s’, or ‘h’? Raise your hand and tell us!  et’s listen to the CD together! L Listen again and repeat after it! Are there any words you don’t know? Raise your hand and tell me!