Tài liệu Luận văn quản lí phối hợp đào tạo giữa trường đại học hải phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố hải phòng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THU HẰNG QUẢN LÝ PHỐI HỢP ĐÀO TẠO GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG VỚI CÁC DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THU HẰNG QUẢN LÝ PHỐI HỢP ĐÀO TẠO GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG VỚI CÁC DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 60. 14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. HÀ THẾ TRUYỀN HÀ NỘI, NĂM 2017 ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan bản luận văn này là kết quả nghiên cứu của cá nhân tôi. Các số liệu và tài liệu được trích dẫn đầy trong luận văn này là trung thực. Các kết quả nghiên cứu này không trùng với bất cứ công trình nào đã được công bố trước đó. Tôi chịu trách nhiệm với lời cam đoan của mình. Hà Nội, tháng 6 năm 2017 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Thu Hằng i iii LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành, sâu sắc tới PGS.TS Hà Thế Truyền người thầy đã trực tiếp, tận tình giúp đỡ, chỉ dẫn cho tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Xin cảm ơn các thầy, cô đã nhiệt tình giảng dạy và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành chương trình cao học. Luận văn hoàn thành với sự giúp đỡ nhiệt tình của các đồng chí cán bộ quản lý, các đồng chí chuyên viên, các em sinh viên của trường Đại học Hải Phòng, các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất tới các đồng chí, đồng nghiệp và các em. Trong quá trình học tập, nghiên cứu, bản thân tôi có nhiều cố gắng để hoàn thành luận văn nhưng không tránh khỏi những thiếu sót, hạn chế. Kính mong các quý thầy cô, các chuyên gia, hội đồng khoa học; bạn bè , đồng nghiệp và những ai quan tâm đến vấn đề nghiên cứu này, tiếp tục chỉ dẫn và đóng góp ý kiến cho luận văn được hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng 6 năm 2017 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Nguyễn Thị Thu Hằng ii iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... i LỜI CẢM ƠN ..............................................................................................................iv MỤC LỤC ....................................................................................................................iii DANH MỤC CÁC BẢNG .........................................................................................ix DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ.............................................................................xiii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ....................................................................xiv MỞ ĐẦU ........................................................................................................................ 1 1. Lý do chọn đề tài ........................................................................................................ 1 2. Mục đích nghiên cứu .................................................................................................. 3 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu........................................................................... 3 4. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu................................................................................ 3 5. Giả thuyết khoa học.................................................................................................... 4 6. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................. 4 7. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................................... 4 8. Những đóng góp mới của đề tài ................................................................................ 5 9. Cấu trúc của luận văn ................................................................................................. 5 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHỐI HỢP ĐÀO TẠO GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VỚI CÁC DOANH NGHIỆP ............................................ 6 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề................................................................................. 6 1.1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài ......................................................................... 6 1.1.2. Những nghiên cứu trong nước............................................................................. 6 1.2. Một số khái niệm ..................................................................................................... 8 1.2.1. Quản lý .................................................................................................................. 8 1.2.2. Đào tạo ................................................................................................................12 1.2.3 Cơ sở đào tạo .......................................................................................................12 1.2.4. Doanh nghiệp......................................................................................................15 v iii 1.2.5. Chất lượng đào tạo .............................................................................................16 1.2.6. Phối hợp đào tạo .................................................................................................17 1.3. Phối hợp đào tạo giữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp ........................................17 1.3.1. Mối liên kết giữa cơ sở đào tạo với doanh nghiệp và nguyên lý giáo dục "Học đi đôi với hành'' .............................................................................................................17 1.3.2. Một số mô hình về sự phối hợp giữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp.............20 1.3.3. Các loại hình tổ chức phối hợp đào tạo giữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp ...22 1.4. Nội dung quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học với doanh nghiệp .....27 1.4.1. Quản lý phối hợp trong việc đảm bảo chất lượng đào tạo...............................27 1.4.2. Quản lý phối hợp về phương thức và hình thức phối hợp đào tạo giữa trường Đại học với các doanh nghiệp......................................................................................28 1.4.3. Quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học với các doanh nghiệp ...........29 1.4.4. Quản lý quy mô phối hợp đào tạo .....................................................................30 1.4.5. Quản lý phối hợp huy động chuyên gia của doanh nghiệp tham gia xây dựng chương trình đào tạo và tham gia đào tạo tại trường ..................................................30 1.4.6. Quản lý hoạt động tư vấn và tạo việc làm cho sinh viên sau đào tạo ...........31 1.4.7. Quản lý phối hợp nhằm bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên về thực tiễn sản xuất và những tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ mới .........................................32 1.5. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học với các doanh nghiệp ..........................................................................................................32 1.5.1 Những yếu tố thuộc về chủ thể quản lý .............................................................32 1.5.1.1. Chiến lược phát triển đào tạo của nhà trường................................................32 1.5.1.2. Nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên .......................................33 không thể có được.........................................................................................................33 1.5.1.2. Nhận thức của lãnh đạo doanh nghiệp...........................................................34 1.5.1.4. Nhận thức của sinh viên..................................................................................34 1.5.2. Những nhân tố thuộc về khách thể quản lý ......................................................34 iv vi 1.5.2.1. Cơ sở vật chất và tài chính ..............................................................................34 1.5.2.2. Tổ chức cho sinh viên thực tập ở doanh nghiệp............................................35 1.5.2.3. Chất lượng đào tạo ..........................................................................................35 1.5.3. Những yếu tố thuộc về môi trường quản lý......................................................35 1.5.3.1. Cơ chế chính sách của Nhà nước và của Ngành giáo dục............................35 1.5.3.2 Tiến bộ khoa học kỹ thuật và công nghệ ........................................................36 1.5.3.3. Nhu cầu của thành phố Hải Phòng và của xã hội..........................................36 KẾT LUẬN CHƯƠNG 1..........................................................................................37 Chương 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHỐI HỢP ĐÀO TẠO GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG VỚI CÁC DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG.................................................................38 2.1. Sơ lược một số nét về vị trí địa lý, dân cư và tình hình kinh tế xã hội thành phố Hải Phòng......................................................................................................................38 2.1.1. Đặc điểm địa lý, dân cư......................................................................................38 2.1.2. Đặc điểm kinh tế.................................................................................................39 2.2. Khái quát chung về Trường Đại học Hải Phòng .................................................40 2.3. Tổ chức khảo sát, đánh giá thực trạng đào tạo của trường Đại học Hải Phòng và quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng .......................................................................................44 2.3.1. Mục đích khảo sát...............................................................................................44 2.3.2. Địa bàn khảo sát và đối tượng khảo sát trên địa bàn đó...................................44 2.3.3. Quy mô khảo sát.................................................................................................45 2.3.4. Thời gian khảo sát ..............................................................................................45 2.3.5. Mức độ khảo sát .................................................................................................45 2.3.6. Phương pháp khảo sát và phương pháp đánh giá.............................................45 2.4. Thực trạng đào tạo và phối hợp đào tạo ở trường Đại học Hải Phòng ................46 2.4.1. Quy mô đào tạo ..................................................................................................46 v vii 2.4.2. Cơ cấu ngành đào tạo .........................................................................................47 2.4.3. Chất lượng đào tạo .............................................................................................48 2.4.4. Đội ngũ giáo viên ...............................................................................................48 2.4.5. Chương trình đào tạo..........................................................................................51 2.4.6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo..........................................................................54 2.4.7. Một sô hạn chế và nguyên nhân trong công tác đào tạo ..................................55 2.5. Thực trạng quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các Doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng.......................................................56 2.5.1. Thực trạng về quản lý phối hợp trong việc đảm bảo chất lượng đào tạo .....56 2.5.2. Thực trạng về quản lý phương thức và hình thức phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng ........................................................................................................................................58 2.5.3. Thực trạng về mức độ quản lý phối hợp đào tạo giữa Trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng .............................58 2.5.4. Thực trạng về quản lý quy mô phối hợp đào tạo..............................................60 2.5.5. Thực trạng về quản lý việc huy động chuyên gia của doanh nghiệp tham gia xây dựng chương trình đào tạo ....................................................................................61 2.5.6. Đánh giá những những tồn tại và nguyên nhân trong quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng .............................................................................................................................62 2.5.6.1. Về những tồn tại hạn chế trong quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng.................62 2.5.6.2. Nguyên nhân những tồn tại trong quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng.................63 2.6. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng.................65 2.6.1. Thực trạng yếu tố thuộc chủ thể quản lý...........................................................65 viii vi 2.6.2. Thực trạng những yếu tố thuộc khách thể quản lý ...........................................68 2.6.3. Thực trạng những yếu tố thuộc về môi trường quản lý ...................................70 2.7. Một số kinh nghiệm trên thế giới về quản lý phối hợp đào tạo trình độ đại học giữa cơ sở đào tạo Đại học và doanh nghiệp ..............................................................71 2.7.1. Giới thiệu một số kinh nghiệm trên thế giới về quản lý phối hợp đào tạo giữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp .....................................................................................71 2.7.2. Một số bài học kinh nghiệm trên thế giới áp dụng cho Việt Nam về quản lý phối hợp đào tạo giữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp ...............................................73 KẾT LUẬN CHƯƠNG 2..........................................................................................74 Chương 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHỐI HỢP ĐÀO TẠO GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG VỚI CÁC DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG....................................................................................75 3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý...........................................................75 3.1.1. Quán triệt chủ trương đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước về giáo dục..................................................................................................................................75 3.1.2. Dựa trên Luật Giáo dục và Luật Giáo dục Đại học .........................................75 3.1.3. Dựa trên nhu cầu của các doanh nghiệp tuyển dụng lao động ........................77 3.1.4. Dựa vào định hướng phát triển của Trường Đại học Hải Phòng ..................78 3.1.5. Đảm bảo lợi ích của doanh nghiệp và nhà trường khi phối hợp đào tạo ...78 3.2. Đề xuất một số biện pháp quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng ..................................80 3.2.1. Quản lý phối hợp trong việc nâng cao và phát huy các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo.................................................................................................................80 3.2.2. Quản lý hoạt động xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình, kế hoạch đào tạo theo hướng gắn với các ngành nghề mà doanh nghiệp tại Hải Phòng cần lao động ...............................................................................................................................83 3.2.3. Quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường với doanh nghiệp khảo sát, ix vii xác định sát thực cụ thể nhu cầu về nhân lực của các doanh nghiệp tại Hải Phòng ........................................................................................................................................86 3.2.4. Quản lý hoạt động mở rộng phối hợp đào tạo và đa dạng hóa loại hình đào tạo...................................................................................................................................88 3.2.5. Quản lý phối hợp với các doanh nghiệp trong việc đổi mới đánh giá kết quả học tập............................................................................................................................90 3.2.6. Quản lý hoạt động tư vấn đào tạo và giới thiệu việc làm cho sinh viên sau đào tạo...................................................................................................................................92 3.2.7. Tăng cường quản lý phối hợp giữa nhà trường với các Doanh nghiệp nhằm bồi dưỡng cho đội ngũ giảng viên hiểu biết về thực tiễn sản xuất và những tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ mới...............................................................................94 3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp ...........................................................................95 3.4. Khảo nghiệm mức độ cần thiết, khả thi của các biện pháp phối hợp đào tạo giữa Trường Đại học Hải Phòng và doanh nghiệp .............................................................96 3.4.1. Đánh giá về mức độ cần thiết của các biện pháp phối hợp đào tạo giữa nhà trường và các doanh nghiệp .........................................................................................97 3.4.2. Đánh giá về mức độ khả thi của các biện pháp phối hợp đào tạo giữa nhà trường và các doanh nghiệp .........................................................................................99 KẾT LUẬN CHƯƠNG 3........................................................................................103 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ................................................................................104 1. Kết luận ...................................................................................................................104 2. Kiến nghị .................................................................................................................106 2.1. Đối với Ủy Ban nhân dân thành phố Hải Phòng:..............................................106 2.2. Đối với các doanh nghiệp tại Hải Phòng ...........................................................107 2.3. Đối với trường Đại học Hải Phòng ....................................................................107 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .............................................................109 PHỤ LỤC...................................................................................................................112 x viii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Quy mô tuyển sinh đào tạo hệ Đại học chính quy ....................................46 Bảng 2.2: Quy mô ngành đào tạo theo trình độ ..........................................................47 Bảng 2.3: Bảng tổng hợp kết quả tốt nghiệp của sinh viên năm 2012-2016 ............48 Bảng 2.4: Cơ cấu trình độ đội ngũ giảng viên trong toàn trường ..............................49 Bảng 2.5: Cơ cấu trình động nghiên cứu sinh theo nhóm ngành ..............................49 Bảng 2.6: Trình độ đào tạo theo khoa của đội ngũ giảng viên trong nhà trường ....50 Bảng 2.7:Kết quả điều tra mức độ phù hợp của chương trình đào tạo so với yêu cầu của sản xuất qua ý kiến của người lao động đã tốt nghiệp tại trường ..............53 Bảng 2.8: Kết quả điều tra mức độ phù hợp của chương trình đào tạo qua thăm dò ý kiến người sử dụng lao động tại các doanh nghiệp ....................................................53 Bảng 2.9: Kết quả điều tra mức độ phù hợp của chương trình đào tạo qua thăm dò ý kiến cán bộ quản lý các cấp và giáo viên trong trường ĐHHP .....................53 Bảng 2.10: Kết quả điều tra chất lượng đào tạo lao động qua thăm dò ý kiến từ CBQL và chuyên gia; Người lao động (sinh viên đã tốt nghiệp và đang làm việc ở các doanh nghiệp tại Hải Phòng); CBQL, GV trong trường ĐHHP ........................57 Bảng 2.11: Đánh giá của CBQL các cấp trường ĐHHP và CBQL các doanh nghiệp về quản lý hình thức phối hợp giữa nhà trường với DN ............................................58 Bảng 2.12: Kết quả điều tra ý kiến của CBQL, giáo viên trong trường ĐHHP và CBQL các DN về quản lý sự phối hợp giữa nhà trường với DN..............................59 Bảng 2.13: Kết quả điều tra về mức độ ảnh hưởng của các yếu tố thuộc về chủ thể quản lý phối hợp đào tạo giữa trường ĐHHP với các DN trên địa bàn thành phố Hải Phòng .............................................................................................................................66 Bảng 2.14: Kết quả điều tra về mức độ ảnh hưởng của các yếu tố thuộc về khách thể quản lý đến quản lý phối hợp giữa trường ĐHHP với các DN trên địa bàn thành phố Hải Phòng ..............................................................................................................68 ixxi Bảng 2.15: Kết quả điều tra ý kiến của CBQL – CG. CBQL-GV, người LĐ thuộc về môi trường quản lý trên địa bàn thành phố Hải Phòng .........................................71 Bảng 3.1: Thống kê kết quả khảo sát về mức độ cần thiết của các biện pháp phối hợp đào tạo giữa nhà trường với các Doanh nghiệp tại Hải Phòng.......................97 Bảng 3.2: Thống kê kết quả khảo sát về mức độ khả thi của các biện pháp phối hợp đào tạo giữa nhà trường với các Doanh nghiệp tại HP ............................................100 x xii DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Sơ đồ 1.1: Sơ đồ khái niệm về quản lý........................................................................11 Sơ đồ 1.2: Mô hình đào tạo song hành........................................................................21 Sơ đồ 1.3: Mô hình đào tạo luân phiên .......................................................................21 Sơ đồ 1.4: Mô hình đào tạo tuần tự .............................................................................22 Sơ đồ 1.5: Tổ chức cơ sở đào tạo nằm trong cơ sở sản xuất.....................................24 Sơ đồ 1.6: Tổ chức đơn vị sản xuất nằm trong cơ sở đào tạo ...................................25 Sơ đồ 1.7: Tổ chức phối hợp cơ sở đào tạo và các cơ sở sản xuất độc lập ...............26 Sơ đồ 1.8: Chiến lược phát triển đào tạo của nhà trường...........................................33 Sơ đồ 2.1. Sơ đồ cơ cấu tổ chức của Trường Đại học Hải Phòng ............................42 Biểu đồ 2.1 Quy mô đào tạo tuyển sinh hàng năm ....................................................46 Biểu đồ 2.2: Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố thuộc về chủ thể quản lý ...............67 Biểu đồ 2.3: Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố thuộc về khách thể quản lý đến quản lý phối hợp giữa trường ĐHHP với các DN trên địa bàn thành phố Hải Phòng......69 Sơ đồ 3.1: Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý phối hợp đào tạo giữa trường ĐHHP với các doanh nghiệp ở Hải Phòng .................................................................96 Biểu đồ 3.1: Biểu đồ thống kê kết quả khảo sát về mức độ cần thiết của các biện pháp phối hợp đào tạo giữa nhà trường với các doanh nghiệp tại Hải Phòng............................................................................................................102 Biểu đồ 3.2: Biểu đồ thống kê kết quả khảo sát về mức độ khả thi của các biện pháp phối hợp đào tạo giữa nhà trường với các doanh nghiệp tại Hải Phòng .................101 xi xiii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BM Bộ môn CB Cán bộ CNH Công nghiệp hóa CĐ Cao đẳng CP Cổ Phần CSĐT ĐH Cơ sở đào tạo Đại học CSSX Cơ sở sản xuất CG Chuyên gia DN Doanh nghiệp ĐH Đại học ĐHHP Đại học Hải Phòng GD & ĐT Giáo dục và Đào tạo GDĐH Giáo dục Đại học GV Giảng viên HP Hải Phòng HĐH Hiện đại hóa KQHT Kết quả học tập KHKT Khoa học kĩ thuật K/P/B Khoa/Phòng/Ban LĐ Lao động LĐT Lãnh đạo trường Nxb Nhà xuất bản NVSP Nghiệp vụ sư phạm SV Sinh viên TNHH Trách Nhiệm Hữu Hạn UBND Ủy Ban Nhân Dân xii xiv xv MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong những năm qua, Đảng và Nhà nước luôn quan tâm đến lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Trong các kỳ họp, kỳ Đại hội Đảng ta đều dành thời gian thảo luận về đổi mới giáo dục và đào tạo. Tìm nguyên nhân của sự yếu kém, hạn chế, chưa làm được và hướng giải quyết vấn đề này. Nghị quyết số 29 NQ/TW, Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI có nêu: Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội Chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Điều đó càng cho thấy sự thành công của công nghiệp hóa, hiện đại hóa và thực hiện mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” cần phải có sự đổi mới giáo dục và đào tạo. Quan điểm của Đảng và Nhà nước: Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển, từ đây đầu tư cho giáo dục là đầu tư để phát triển con người trong đó có giáo dục Đại học. Nghị quyết 14/2005/NQ- CP ngày 2/11/2005 đã chỉ rõ: “Gắn kết chặt chẽ đổi mới giáo dục đại học với chiến lược phát triển kinh tế xã hội,củng cố quốc phòng an ninh, nhu cầu nhân lực trình độ cao của đất nước và xu thế phát triển của khoa học và công nghệ” ...“Đổi mới giáo dục phải đảm bảo tính thực tiễn, hiệu quả và đồng bộ”...“Đổi mới giáo dục đại học là sự nghiệp của toàn dân dưới sự lãnh đạo của Đảng và sự quản lý của Nhà nước”. Tuyên bố của Hội nghị quốc tế về giáo dục đại học năm 1998 do UNESCO tổ chức đã nêu: “Sứ mệnh của giáo dục đại học là góp phần vào yêu cầu phát triển bền vững và phát triển xã hội nói chung”. Báo cáo chính trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng về phát triển giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc đã nêu: “nguồn lực con người - yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh 1 và bền vững. Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học, hệ thống trường lớp và hệ thống quản lý giáo dục....Phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ và sáng tạo của học sinh, sinh viên, đề cao năng lực tự học, tự hoàn thiện học vấn và tay nghề”...“học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lực lượng sản xuất, nhà trường gắn với xã hội.” Để đạt được những mục tiêu trên, vấn đề quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học với các doanh nghiệp là hết sức quan trọng, có ý nghĩa chiến lược to lớn. Đó là vấn đề đóng vai trò then chốt quyết định cho sự phát triển của nền giáo dục và sự phát triển của nền kinh tế - xã hội của đất nước trong thời kỳ đổi mới. Các trường Đại học có sứ mạng là đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cao phục vụ cho sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. Do đó, quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học với các doanh nghiệp đóng vai trò quan trọng và quyết định nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo góp phần phát triển nguồn nhân lực của đất nước trong giai đoạn hiện nay. Tuy nhiên, quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học với các doanh nghiệp còn nhiều bất cập, hiệu quả phối hợp chưa cao, mang tính hình thức, chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn xây dựng và phát triển của trường Đại học.Vì vậy, việc nghiên cứu để đề xuất biện pháp quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học với các doanh nghiệp là tất yếu, mang tính cấp thiết và đang được các nhà nghiên cứu giáo dục trong và ngoài nước quan tâm. Quản lý phối hợp đào tạo giữa trường ĐHHP với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng cũng nằm trong thực trạng chung đó. Do đó, càng cần phải tăng cường biện pháp quản lý phối hợp đào tạo giữa nhà trường với các doanh nghiệp.Vấn đề này đã được đề cập đến nhưng chưa có công trình nào tập trung nghiên cứu vấn đề quản lý phối hợp đào tạo giữa trường ĐHHP với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng. 2 Xuất phát từ những lý do trên, là một cán bộ trẻ của trường Đại học Hải Phòng, tác giả đã lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Quản lí phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng.” 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn để đề xuất được các biện pháp quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội, thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế của thành phố Hải Phòng. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3.1. Khách thể nghiên cứu Phối hợp đào tạo giữa trường Đại học với các doanh nghiệp 3.2. Đối tượng nghiên cứu Quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học với các doanh nghiệp trên cùng địa bàn. 4. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu Do điều kiện thời gian nên đề tài chỉ tập trung nghiên cứu: - Đề xuất các biện pháp quản lý phối hợp đào tạo giữa trường ĐHHP với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng. - Trường ĐHHP với doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng, đó là 08 công ty gồm TNHH Chế tạo máy EBA (khu CN Nomura), Công ty TNHH Cơ khí Ngọc Linh (quận Lê Chân), Công ty thép Hải Phòng, Công ty cổ phần Điện Cơ Hải Phòng (quận Lê Chân), Công ty cổ phần dịch vụ kỹ thuật Bảo An, Công ty TNHH một thành viên Cơ khí Duyên Hải (quận Hồng Bàng), Công ty liên doanh đúc cơ khí VIDPOL (huyện An Dương),Công ty cổ phần nhiệt điện Hải Phòng. 3 5. Giả thuyết khoa học Mặc dù công tác quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng đã đạt những kết quả về chất lượng đào tạo đại học nhưng thực tế còn nảy sinh nhiều vấn đề bất cập trong cơ chế phối hợp giữa nhà trường và doanh nghiệp. Theo đó, nếu áp dụng một cách đồng bộ những biện pháp quản lý tác động các thành tố cấu trúc của quá trình quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng như tác giả đề xuất sẽ nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo cho nhà trường đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học hiện nay. 6. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học công lập với các doanh nghiệp. - Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý phối hợp đào tạo giữa trường ĐHHP với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng. - Đề xuất các biện pháp quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng. 7. Phương pháp nghiên cứu 7.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận - Phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa và khái quát hóa các văn bản, tài liệu thể hiện quan điểm, đường lối chủ trương chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước, quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, các công trình nghiên cứu khoa học về quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học công lập với doanh nghiệp, cơ sở sản xuất trong và ngoài nước để hình thành cơ sở lý luận của đề tài. - Nghiên cứu các tài liệu lưu trữ, báo cáo tổng kết công tác đào tạo ở bậc đại học các năm của nhà trường và của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đi sâu tìm hiểu quá trình tổ chức phối hợp giữa trường Đại học với doanh nghiệp nhằm tổng kết kinh nghiệm để rút ra các nhận định khoa học. 4 7.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp khảo sát bằng phiếu hỏi để tìm hiểu thực trạng đào tạo bậc đại học và thực trạng về phối hợp đào tạo đại học giữa trường Đại học với doanh nghiệp, các yếu tố liên quan, thu thập thông tin về tính khả thi của các biện pháp đề xuất nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo đại học của trường Đại học. - Phương pháp quan sát, phỏng vấn, đàm thoại: Phỏng vấn một số cán bộ quản lý, giáo viên có kinh nghiệm của nhà trường; tiến hành trò chuyện, trao đổi trực tiếp với một số khách thể có uy tín và kinh nghiệm trong công tác quản lý đào tạo để thu thập thêm thông tin nhằm làm sáng tỏ nội dung nghiên cứu. 7.3. Phương pháp thống kê toán học Xử lý và phân tích các số liệu, kết quả điều tra, đồng thời xác định mức độ tin cậy của việc điều tra và kết quả nghiên cứu. 8. Những đóng góp mới của đề tài - Đánh giá thực trạng phối hợp giữa trường ĐHHP với doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng hiện nay và xác định được mức độ chất lượng đào tạo sinh viên khi ra trường. - Đề xuất các biện pháp quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với doanh nghiệp trên địa bàn thành phố nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và phát triển kinh tế - xã hội của thành phố Hải Phòng. 9. Cấu trúc của luận văn Luận văn gồm: Mở đầu, ba chương, kết luận và kiến nghị Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học với các doanh nghiệp. Chương 2: Thực trạng quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng. Chương 3: Biện pháp quản lý phối hợp đào tạo giữa trường Đại học Hải Phòng với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hải Phòng. 5