Tài liệu Ke hoach giang day mon tieng anh 7 t.điểm

1 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG 1. Sæ kÕ ho¹ch lµ mét phÇn trong hå s¬ gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn, gi¸o viªn cã tr¸ch nhiÖm sö dông vµ b¶o qu¶n tèt. 2. Ngay tõ ®Çu n¨m häc, c¨n cø vµo kÕ ho¹ch cña nhµ trêng, nhiÖm vô gi¶ng d¹y ®îc ph©n c«ng vµ kÕt qu¶ ®iÒu tra thùc tÕ ®èi tîng häc sinh, gi¸o viªn bé m«n lËp kÕ ho¹ch chi tiÕt c«ng t¸c gi¶ng d¹y chuyªn m«n vµ ghi vµo sæ kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y. 3. Qua gi¶ng d¹y, gi¸o viªn cã nh÷ng ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch phï hîp víi thùc tÕ nh»m n©ng cao chÊt lîng gi¶ng d¹y bé m«n, cÇn ghi bæ sung kÞp thêi vµo sæ. 4. Tæ chuyªn m«n cã tr¸ch nhiÖm gãp ý x©y dung kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y cña c¸c tæ viªn. Tæ trëng chÞu tr¸ch nhiÖm kiÓm tra ®«n ®èc viÖc thùc hiÖn ®óng kÕ ho¹ch ho¹t cña tõng c¸ nh©n trong tæ. HiÖu trëng cã kÕ ho¹ch kiÓm tra ®Þnh kú viÖc lËp kÕ ho¹ch vµ viÖc thùc hiÖn kÕ ho¹ch cña gi¸o viªn, kÕt hîp víi c«ng t¸c kiÓm tra ®¸nh gi¸ toµn diÖn gi¸o viªn. 5. Khi lËp kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y gi¸o viªn bé m«n ph¶i chó ý c¸c ®iÓm sau: + Mçi cuÊn sæ chØ dïng lËp kÕ ho¹ch cho mét m«n, mét khèi líp. + Thèng kª kÕt qu¶ ®iÒu tra c¬ b¶n vµ chØ tiªu phÊn ®Êu ghi cho tõng líp vµo b¶ng thèng kª, ®ång thêi cÇn chØ ra cô thÓ nh÷ng ®Æc ®iÓm vµ ®iÒu kiÖn kh¸ch quan, chñ quan cã t¸c ®éng ®Õn chÊt lîng gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn vµ häc tËp cña häc sinh c¸c líp. + BiÖn ph¸p n©ng cao chÊt lîng gi¶ng d¹y bao gåm, biÖn ph¸p chung ®èi víi toµn khèi vµ biÖn ph¸p riªng cho tõng líp häc sinh nh»m ®¹t ®îc c¸c chØ tiªu vÒ chuyªn m«n ®· ®Æt ra. + KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y tõng ch¬ng, phÇn (®èi víi bé m«n cã cÊu tróc ch¬ng tr×nh kh«ng theo ch¬ng) ph¶i chØ ra ®îc môc ®Ých yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, vÒ gi¸o dôc ®¹o ®øc, híng nghiÖp…, ph¶i chØ ra ®îc phÇn chuÈn bÞ cña thÇy nhÊt lµ vÒ c¬ së vËt chÊt cho thÝ nghiÖm, thùc hµnh 6. Sau khi thực hiện kế hoạch giảng dạy mỗi chương ( phần) giáo viên cần đánh giá việc thực hiện các yêu cầu, rút ra tồn tại cần khắc phục cũng như trong sáng kiến kinh nghiệm trong quâ trình giảng dạy. 2 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH KHỐI 7 Họ và tên giáo viên: Năm sinh: Năm vào ngành: 1998 Các nhiệm vụ được giao: Giảng dạy tiếng Anh khối 7,8,9 I. ĐIỀU TRA CƠ BẢN VÀ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU 1 Thống kê kết quả điều tra và chỉ tiêu phấn đấu: Líp 7A SÜ N÷ Sè 28 11 DiÖn chÝnh s¸ch 1 Hoµn C¶nh ®Æc BiÖt 2 KÕt qu¶ xÕp lo¹i ChØ tiªu phÊn ®Êu Häc tËp bé m«n Sgk N¨m häc 2016- hiÖn 2017 cã G K TB Y n¨m häc 2016- 2017 Häc sinh giái Häc lùc H G K TB Y 10 16 2 0 1 T QG 23 9 2 2 3 10 9 Tæng 51 20 3 4 1 13 26 11 2. Nh÷ng ®iÒu kiÖn vÒ ®iÒu kiÖn gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn vµ häc tËp cña häc sinh 7B a. Yªu cÇu cña bé m«n - Néi dung ch¬ng tr×nh SGK tiÕng Anh thí đểm ®îc x©y dùng cïng mét quan ®iÓm víi s¸ch tiÕng Anh 6 thí điểm. Ng÷ liÖu ®îc giíi thiÖu vµ luyÖn tËp th«ng qua c¸c t×nh huèng vµ bµi tËp sinh ®éng nh»m ph¸t huy vai trß tÝch cùc cña häc sinh trong qu¸ tr×nh häc tËp. - C¶ 4 kÜ n¨ng : Nghe- Nãi- §äc- ViÕt ®Òu ®îc quan t©m vµ phèi hîp trong c¸c bµi tËp vµ c¸c ho¹t ®éng trªn líp. - Nh vËy sau khi häc m«n tiÕng Anh 7 häc sinh ®¹t ®îc nh÷ng yªu cÇu sau: + Cã kÜ n¨ng c¬ b¶n sö dông tiÕng Anh nh mét c«ng cô giao tiÕp ®¬n gi¶n díi d¹ng: Nghe- Nãi- §äc- ViÕt + Cã sù hiÓu biÕt kh¸i qu¸t vÒ v¨n hãa c¸c níc sö dông tiÕng Anh + H×nh thµnh c¸c kÜ n¨ng häc tiÕng vµ ph¸t triÓn t duy. b. Thùc tÕ gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn - Gi¸o viªn chưa quen víi ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y theo ph¬ng ph¸p míi . - Møc ®é cßn ®¹t ë trung b×nh c. T×nh h×nh häc sinh hiÖn nay - Tuy c¸c em ®· lµm quen víi bé m«n TiÕng Anh, song vÉn cßn bì ngì khi tiÕp cËn c¸i míi. 3 1 1 - Sù tiÕp thu vµ ph¶n øng cha ®ång ®Òu, nhiÒu em ph¶n øng cßn chËm - NhiÒu häc sinh cha cã ý thøc häc, cha nhËn thÊy tÇm quan träng cña bé m«n tiÕng Anh do vËy c¸c em cha cã ý thøc häc vµ lµm bµi ë nhµ. II. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY, THỰC HIỆN CHỈ TIÊU CHUYÊN MÔN: 1. §èi víi gi¸o viªn - Gi¸o viªn ph¶i cã ®ñ tr×nh ®é d¹y häc theo ch¬ng tr×nh SGK tiÕng Anh míi - Ph¶i ®îc båi dìng thêng xuyªn ®Ó n©ng cao tr×nh ®é chuyªn m«n nghiÖp vô còng nh ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y . - Dµnh nhiÒu thêi gian cho so¹n bµi vµ nghiªn cøu tµi liÖu 2. §èi víi häc sinh - Tham gia luyÖn tËp thùc hµnh giao tiÕp, m¹nh d¹n tÝch cùc vµ cã chñ ®Þnh, cã hiÓu biÕt vÒ ng«n ng÷ khi luyÖn tËp, - KÕt hîp tèt c¸c ho¹t ®éng häc tËp vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ III. PHẦN BỔ SUNG CHỈ TIÊU BIỆN PHÁP: - Hướng dẫn học sinh làm chủ các phương tiện dạy học như : tra từ điển, sử dụng đài đĩa ... - Rèn luyện ý thức chủ động, tự khẳng định để thúc đẩy học sinh trong quá trình nhận thức. - Thường xuyên dự giờ để học hỏi kinh nghiệm. - Khen chê kịp thời. - Nâng cao chất lượng giảng dạy, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém bằng cách tích cực bồi dưỡng và tự bồi dưỡng. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) THỨ I Tiªu ®Ò - Unit 1: My Hobbies Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n VOCABULARY Hobbies Action verbs PRONUNCIATION Sounds: /ə/ and /з:/ GRAMMAR Yªu cÇu vÒ rÌn luyÖn kü n¨ng Y/cÇu vÒ vËn dông vµo ®êi sèng, kü thuËt •pronounce the sounds / - Reading for specific information about an unusual hobby - Listening for specific information about one’s ə/ and /ɜ:/ correctly in isolation and in context •use lexical items related to hobbies • use the present simple, 4 Present simple and future simple: review Verbs of liking + V-ing COMMUNICATION Describing hobbies Giving opinions about hobbies hobby - Talking about types of hobbies - Writing about one’s hobby the future simple and verbs of liking + V -ing correctly and appropriately •describe and give opinions about hobbies ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch 1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2. Tồn tại và nguyên nhân: 3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%. Từ tiết thứ: 02 đến tiết thứ:8 TuÇn thø: 1 ®Õn tuÇn thø: 3 Tõ ngµy: 29/ 8 ®Õn ngµy: 17/ 9 Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, ®¹o ®øc, lèi sèng KiÕn thøc cÇn phô ®¹o hoÆc båi dìng, n©ng cao ChuÈn bÞ cña thÇy c« gi¸o 5 Thông qua bài học gúp học sinh : - khám phá mặt sáng tạo của - Present simple and bản thân và thể hiện con người future simple: mình review - Verbs of liking + V- tìm kiếm một sở thích mới ing trong cuộc sống. - Sounds: / ə / and / з: / - giữ thái độ cởi mở với những hoạt động mới mẻ T. teaching plans and aids: pictures, miniboard, flashcard, casette - giúp mang lại sự kết nối, gắn kết với những người có cùng sở thích với mình. - Giúp định hình cuộc sống - Cã ý thøc tèt trong häc tËp vµ giao tiÕp. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN). II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ II Tiªu ®Ò -Unit 2: Health Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n Yªu cÇu vÒ rÌn luyÖn kü n¨ng Yªu cÇu vÒ vËn dông vµo ®êi sèng, kü thuËt - Reading for specific • pronounce the sounds /f/ information about Health problems and health number of calory take-in and /v/ correctly tips - Listening for specifi c • use lexical items related to VOCABULARY 6 PRONUNCIATION Sounds: /f/ and /v/ GRAMMAR Imperatives with more and less Compound sentences COMMUNICATION Talking about health problems Giving advice on healthy lifestyles information about health problems and advice - Talking about calories used for everyday activities - Writing about health advices health issues • use imperatives with more and less form compound sentences and use them correctly ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch 1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2. Tồn tại và nguyên nhân: 3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%. Từ tiết thứ: 9 đến tiết thứ:15 TuÇn thø: 3 ®Õn tuÇn thø: 5 Tõ ngµy: ®Õn ngµy: Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, ®¹o ®øc, lèi sèng KiÕn thøc cÇn phô ®¹o hoÆc båi dìng, n©ng cao ChuÈn bÞ cña thÇy c« gi¸o 7 Thông qua bài học gúp học sinh : - Compound sentences - Cã ý thøc tèt trong häc Imperatives with more T. teaching plans and aids: tËp vµ giao tiÕp. and less pictures, miniboard, - Hình thành thói quen - Sounds: / f / and / V / flashcard, casette giữ vệ sinh thân thể, vs ăn uống, - Biết yêu quý chăm sóc cơ thể của mình. - Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN). II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ III Tiªu ®Ò - Unit 3: Community Service Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n VOCABULARY Community service and volunteer work Yªu cÇu vÒ rÌn luyÖn kü n¨ng Yªu cÇu vÒ vËn dông vµo ®êi sèng, kü thuËt - Reading for specifi c information about young people doing community service 8 PRONUNCIATION Sounds: /g/ and /k/ GRAMMAR Past simple and present perfect COMMUNICATION Talking about community service and volunteer work Using because for giving reasons - Listening for specifi c information about the volunteer work of a student - Talking about how to contribute to community activities - Writing about community services/ volunteer work ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch 1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2. Tồn tại và nguyên nhân: 3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%. Từ tiết thứ: 16 đến tiết thứ:22 TuÇn thø: 5 ®Õn tuÇn thø: 7 Tõ ngµy: 3/10 ®Õn ngµy: 24/10 Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, ®¹o ®øc, lèi sèng KiÕn thøc cÇn phô ®¹o hoÆc båi dìng, n©ng cao ChuÈn bÞ cña thÇy c« gi¸o 9 Th«ng qua bµi häc, gióp häc sinh - Past simple and - Cã ý thøc tèt trong häc present perfect: review tËp vµ giao tiÕp. Sounds: / g/ and / k / - Cã ý thøc gióp ®ì ngêi kh¸c. - Biết cư xử đúng đắn và xây dựng mối quan hệ với mọi người xung quanh. T. teaching plans and aids: pictures, miniboard, flashcard - Biết lựa chọn và tham gia các hoạt động phù hợp xây dựng cộng đồng. S. complete the homework and the assignments given - Yêu quý, gắn bó một cách có trách nhiệm với tập thể lớp, trường học, quê hương và cộng đồng nơi ở. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN). II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ IV Tiªu ®Ò: Revision unit 1,2,3, test , Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n Yªu cÇu vÒ rÌn luyÖn kü n¨ng Yªu cÇu vÒ vËn dông vµo ®êi sèng, kü thuËt 10 This review is designed to revise - the vocabulary hobbies, health community services 4 skills for * Speaking: and * Listening - the present simple, * Reading: present perfect and future * Writing: simple - VËn dông c¸c néi dung, kiÕn thøc ®· häc ®a vµo 4 kü n¨ng giao tiÕp trong tiÕng Anh ®Ó thùc hµnh trong cuéc sèng. - VËn dông c¸c néi dung, kiÕn thøc vµo lµm tèt bµi kiÓm tra . - imperatives with more and less - how to give an opinion and an advice ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch 1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2. Tồn tại và nguyên nhân: 3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%. Từ tiết thứ …23…đến tiết thứ……24 TuÇn thø: 8 ®Õn tuÇn thø: 8 Tõ ngµy: …… ®Õn ngµy: ...... Yªu cÇu vÒ gi¸o KiÕn thøc cÇn phô ®¹o ChuÈn bÞ cña 11 dôc t tëng, ®¹o ®øc, lèi sèng hoÆc båi dìng, n©ng cao thÇy c« gi¸o - Cã ý thøc tèt trong viÖc «n tËp, cñng cè l¹i kiÕn thøc ®Ó ¸p dông vµo viÖc giao tiÕp hµng ngµy. - Tù gi¸c häc tËp vµ n©ng cao trong viÖc giao tiÕp. - Lµm bµi kiÓm tra nghiªm tóc, trung thùc, ®¹t kÕt qu¶ tèt nhÊt. - revise the knowledge they heve learnt from Unit 1 to unit 3. - master the learned knowledge above to complete the test. - structures and exercises. -Structures and grammers ChuÈn bÞ chu ®¸o kiÕn thøc vµ bµi tËp ®Ó cñng cè l¹i cho häc sinh. - ChuÈn bÞ tèt ®Ò kiÓm tra. Tæ chøc kiÓm tra, ®¸nh gi¸ nghiªm tóc, trung thùc, kh¸ch quan, kÞp thêi. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN). II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) THỨ V Tiªu ®Ò -Unit 4: Music and Arts Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n Yªu cÇu vÒ rÌn luyÖn kü n¨ng Yªu cÇu vÒ vËn dông vµo ®êi sèng, kü thuËt 12 VOCABULARY Music and arts PRONUNCIATION Sounds: /ʃ/ and /ʒ/ GRAMMAR Comparisons: (not) as … as the same as diff erent from Expressing agreement: too and either COMMUNICATION Talking about music and arts Writing an informal letter of invitation *read for specific information about traditional arts *talk/ sing or do other activities related to music and arts *pronounce the sounds / ʃ/ and /ʒ/ correctly in isolation and in context use lexical items related to the topic ‘Music and Arts’ *listen to get information about an artist *use comparisons: (not) as … as the same as diff erent from *write an informal letter of invitation * express agreement using too and either *use some combinations: draw/ paint a picture, play the guitar … ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch 1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2. Tồn tại và nguyên nhân: 3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%. Từ tiết thứ: 25 đến tiết thứ:32 TuÇn thø: 9 ®Õn tuÇn thø: 11 Tõ ngµy: …. ®Õn ngµy: …… 13 Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, ®¹o ®øc, lèi sèng KiÕn thøc cÇn phô ChuÈn bÞ cña ®¹o hoÆc båi dìng, thÇy c« gi¸o n©ng cao Th«ng qua bµi häc, gióp häc sinh - BiÕt t«n träng mäi ngêi xung quanh vµ gióp nhau häc tËp - Comparisons: (not) cïng tiÕn bé. as … as, the same as, - Cã ý thøc tèt trong häc tËp vµ diff erent from giao tiÕp. - Express agreement: - Giúp nâng cao hiểu biết về âm too/either nhạc , nghệ thuật - Sounds: /ʃ/ and /ʒ/ T. teaching plans and aids: pictures, miniboard, flashcard S. complete the homework and the assignments given - Trân trọng những tác phẩm nghệ thuật có giá trị - Có khát vọng vươn lên , đóng góp công sức cho xã hội KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN). II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ VI Tiªu ®Ò -Unit 5: Vietnamese Food and Drink Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n Yªu cÇu vÒ rÌn luyÖn kü n¨ng Yªu cÇu vÒ vËn dông vµo ®êi sèng, kü thuËt 14 VOCABULARY Food and drink Appearance and taste of diff erent foods and drinks Verbs for cooking PRONUNCIATION Sounds: /ɒ/ and /ɔ:/ GRAMMAR Nouns (countable/uncountable) How much/How many? a/an, some, any ... COMMUNICATION Talking about recipes Asking and answering questions about food preferences - Reading for specifi c information about typical traditional food and drink - Listening for specifi c information about types of traditional food and drink - Talking about ways to make a kind of food/drink *pronounce the sound / ɒ/ and /ɔ:/ correctly in isolation and in context *use lexical items related to the topic ‘Vietnamese Food and Drink’ *distinguish countable nouns and uncountable nouns *use a/an, some and any to talk about quantity - Writing a letter describing *use How much and How someone’s local food/drink many to ask about quantity ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch 1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2. Tồn tại và nguyên nhân: 3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%. Từ tiết thứ: 33 đến tiết thứ:39 TuÇn thø: 11 ®Õn tuÇn thø: 14 Tõ ngµy: ..... ®Õn ngµy: ….. Yªu cÇu vÒ gi¸o KiÕn thøc cÇn phô ®¹o ChuÈn bÞ cña 15 dôc t tëng, ®¹o ®øc, lèi sèng Th«ng qua bµi häc, gióp häc sinh - Tù gi¸c häc tËp vµ n©ng cao trong viÖc giao tiÕp. - Cã ý thøc tèt trong viÖc tù ch¨m sãc b¶n th©n, - Cã ý thøc b¶o qu¶n thøc ¨n vµ ®å uèng hîp vÖ sinh hoÆc båi dìng, n©ng cao thÇy c« gi¸o - Nouns (countable/uncountable) - How much/How many? - a/an, some, any ... - Sounds: / ɒ / and / ɔ: / -nâng cao hiểu biết về đa dạng của ẩm thực T. teaching plans and aids: pictures, miniboard, flashcard S. complete the homework and the assignments given KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN). II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ VII Tiªu ®Ò: REVIEW ( unit 4,5, ) and test Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n Yªu cÇu vÒ rÌn luyÖn kü n¨ng Yªu cÇu vÒ vËn dông vµo ®êi sèng, kü thuËt 16 vocabulary Food and drink ,Appearance and taste of different foods and drinks Verbs for cooking, Music and arts GRAMMAR 4 skill * Speaking: * Listening * Reading: - Comparisons: (not) as … as, * Writing: the same as, different from - Express agreement: too/either - Nouns (countable/ uncountable) VËn dông c¸c néi dung, kiÕn thøc ®· häc ®a vµo 4 kü n¨ng giao tiÕp trong tiÕng Anh ®Ó thùc hµnh trong cuéc sèng. - VËn dông c¸c néi dung, kiÕn thøc vµo lµm tèt bµi kiÓm tra . - How much/How many? a/an, some, any ... PRONUNCIATION - Sounds: / ɒ / and / ɔ: / - Sounds: / ʃ / and / ʒ / ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch 1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2. Tồn tại và nguyên nhân: 3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%. Từ tiết thứ: 40 đến tiết thứ:41 TuÇn thø: 14 ®Õn tuÇn thø: 14 Tõ ngµy: ….. ®Õn ngµy: ….. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, ®¹o ®øc, lèi sèng KiÕn thøc cÇn phô ®¹o ChuÈn bÞ cña hoÆc båi dìng, thÇy c« gi¸o n©ng cao 17 - Cã ý thøc tèt trong viÖc «n tËp, cñng cè l¹i kiÕn thøc ®Ó ¸p dông vµo viÖc giao tiÕp hµng ngµy. - Tù gi¸c häc tËp vµ n©ng cao trong viÖc giao tiÕp. - Lµm bµi kiÓm tra nghiªm tóc, trung thùc, ®¹t kÕt qu¶ tèt nhÊt. - revise the knowledge they heve learnt Unit 4 and unit 5. - master the learned knowledge above to complete the test. - structures and exercises. -Structures and grammers ChuÈn bÞ chu ®¸o kiÕn thøc vµ bµi tËp ®Ó cñng cè l¹i cho häc sinh. - ChuÈn bÞ tèt ®Ò kiÓm tra. Tæ chøc kiÓm tra, ®¸nh gi¸ nghiªm tóc, trung thùc, kh¸ch quan, kÞp thêi. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN). II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ VIII Tiªu ®Ò -Unit 6: The First University in Viet Nam Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n Yªu cÇu vÒ rÌn luyÖn kü n¨ng Yªu cÇu vÒ vËn dông vµo ®êi sèng, kü thuËt 18 VOCABULARY Historic places and things Things to take on a trip - Reading for specifi c information about the history of Van Mieu – Quoc Tu Giam PRONUNCIATION Sounds: /tʃ/ and /dʒ/ - Listening for specifi c information about the biography of a most famous teacher GRAMMAR Passive voice COMMUNICATION Giving advice about going on trips Writing about a historic place • pronounce the two sounds /tʃ/ and /dʒ/ correctly in isolation and in context • use lexical items related to historic places and things, and arrangements for a trip • use the passive voice to emphasise actions - Talking about making or events arrangements for a trip to the Temple of Literature - Writing about a historic place ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch 1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu: 2. Tồn tại và nguyên nhân: 3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%. Từ tiết thứ: 42 đến tiết thứ:49 TuÇn thø: 14 ®Õn tuÇn thø: 17 Tõ ngµy: ... ®Õn ngµy: .... Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, ®¹o ®øc, KiÕn thøc cÇn phô ChuÈn bÞ cña ®¹o hoÆc båi dìng, thÇy c« gi¸o 19 lèi sèng n©ng cao . Th«ng qua bµi häc, gióp häc sinh : - hiểu biết hơn về đất nước và con người - nâng cao các giá trị, kỹ - Passive voice năng sống thực - Sounds: / tʃ / and - Cảm nhận rõ hơn và sâu sắc / dʒ / hơn về đất nước, về truyền thống cha ông. - Tù gi¸c häc tËp vµ n©ng cao trong viÖc giao tiÕp. T. teaching plans and aids: pictures, miniboard, flashcard S. complete homework and assignments given the the KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN). II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ IX Tiªu ®Ò: The first semester revision and test Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n Yªu cÇu vÒ rÌn luyÖn kü n¨ng Yªu cÇu vÒ vËn dông vµo ®êi sèng, kü thuËt 20