Tài liệu Kế hoạch cá nhân năm học 2016 2017

Kế hoạch cá nhân Trường THCS Tổ: Năm học 2014 - 2015 Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN : NĂM HỌC 2014 – 2015 * Những căn cứ thực hiện: Phần I Sơ lược lý lịch , đăng ký chỉ tiêu thi đua , nhiệm vụ chung I – Sơ lược lí lịch 1- Họ và tên: 2- Ngày tháng năm sinh : 3- Nơi cư trú : 4- Điện Thoại : 5- Trình độ 12/12. Chuyên môn: 6- Số năm công tác : 6 7- Kết quả danh hiệu thi đua + Năm học : 2012 – 2013 LĐTT + Năm học : 2013 – 2014 CSTĐCS 1 Kế hoạch cá nhân Năm học 2014 - 2015 8- Nhiệm vụ , công tác được phân công : II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiên cứu 1- Đăng kí danh hiệu thi đua năm học : 2014 – 2015 : Lao động tiên tiến 2- Xếp loại đạo đức:....Tốt..............xếp loại chuyên môn: Giỏi cấp trường 3- Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN): Lớp tiên tiến trong đó số học sinh xếp loại: + Hạnh kiểm: Tốt:28 Khá:7 TB: 0 + Học lực: Giỏi: 0 Khá:16 TB:19 + Tỷ lệ duy trì sĩ số học sinh (đầu năm/cuối năm):35/35 Yếu: 0 Yếu:0 4- Tªn ®Ò tµi cøu hay s¸ng kiÕn kinh nghiÖm: Kinh nghiệm giải bài toán bằng cách lập phương trình 5- Đăng kí tỉ lệ ( % ) điểm TBm , G, K, TB, Y, K’ năm học 2014 – 2015, học sinh đạt giải HSG TT Môn 1 2 Toán Lý TT Môn 1 G Lớp 9B K TB G Lớp 8C K TB Y Y G Lớp 9C K TB G Lớp 8D K TB Lý Học sinh đạt giải thi HSG các cấp môn: 2 Y G Lớp 9D K TB Y 8E Y G K TB Y Kế hoạch cá nhân Môn Năm học 2014 - 2015 HSG cấp HSG cấp HSG cấp HSG giải tóan trường Huyện Tỉnh trên MTCT HSG giải toán trên Internet Số Toán 9 2 1 0 0 0 giải III. Nhiệm vụ chuyên môn của cá nhân 1. Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; thực hiện quy chế, quy định chuyên môn (phân phối chương trình, kế hoạch dạy học (số tiết/tuần), dạy tự chọn, kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh,...) 2. Công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trình GDPT: Mçi GV cã KH tự bồi dưỡng trong KH cá nhân của mình và tích cực tự bồi dưỡng thường xuyên dưới nhiều hình thức khác nhau Bồi dưỡng chuyên môn thường xuyên trong các buổi sinh hoạt CM , trao đổi về thể hiện chuẩn KTKN chương trình GDPT . Các đ/c đi tập huấn tròng hè tại PGD 3. Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá. Thực hiện chủ trương “ Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý” 4. Công tác bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên mới vào nghề của bản thân : §èi víi GV míi cßn h¹n chÕ vÒ CM ph¶i tích cực thăm lớp dự giờ để học hỏi KN chuyên môn 5. Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức ôn thi tốt nghiệp, bồi dưỡng học sinh giỏi; dạy thêm, học thêm; tham gia công tác hội giảng.: Theo sự phân công của nhà trường và tổ CM , các buổi dạy phải đảm bảo chất lượng cho HS Công tác hội giảng tham gia đầy đủ các cấp đã đăng kí , tiết dạy phải chuẩn bị tốt , có chất lượng 3 Kế hoạch cá nhân Năm học 2014 - 2015 6. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học : Tự học hỏi và áp dụng trọng dạy học có hiệu quả cao . Hưỡng dẫn cho HS thi giải toán trên mạng thường xuyên khối 9 7. Sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn : Tham gia đầy đủ các buổi SH tổ CM , hăng hái góp phần cùng các đồng nghiệp xây dựng nề nếp CM trong tổ vững mạnh , tham gai góp ý đồng nghiệp sâu sắc và cởi mở IV- Nhiệm vụ chung 1- Nhận thức tư tưởng , chính trị : Luôn kiên định với đường lối của Đảng , trung thành với chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh nói và làm đúng quan điểm , đường lối , nghị quyết của Đảng và pháp luật nhà nước 2. Chấp hành chính sách , pháp luật của Đảng , của nhà nước . Luật Giáo dục 2005 . Điều lệ trường phổ thông. Chấp hành nghiêm chỉnh mọi chủ trương , đường lối nghị quyết của Đảng , chính sách pháp luật của nhà nước, thực hiện nghiêm chỉnh điều lệ trường phổ thông 3. Chấp hành qui chế của ngành , qui định của cơ quan , đơn vị , đảm bảo số lượng , chất lượng ngày giờ công lao động Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao , cụ thể trong chuyên môn luôn chấp hành nghiêm chỉnh qui chế chuyên môn hoàn thành đầy đủ các loại hồ sơ có chất lượng , chấm bài và trả bài cho hs kịp thời và đúng qui định 4. Gìn giữ đạo đức , nhân cách và lối sống lành mạnh , trong sáng của GV ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực sự tín nhiệm của đồng nghiệp , học sinh và nhân dân 5. Tinh thần đoàn kết , tính trung thực trong công tác quan hệ đồng nghiệp , thái độ phục vụ nhân dân và học sinh , quan hệ đúng mực với đồng nghiệp , nhiệt tình , tận tuỵ trong việc phục vụ nhân dân và học sinh 4 Kế hoạch cá nhân Năm học 2014 - 2015 6. Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn , nghiệp vụ , ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác , tinh thần phê và tự phê . Tích cực tự giác học tập đầy đủ các chỉ thị , nghị quyết của Đảng , thường xuyên học tập bồi dưỡng tự nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ 7. Thực hiện các cuộc vận động : Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh . Thực hiện Luật ATGT.ứng dụng CNTT trong dạy học . Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực .Các phong trào thi đua do ngành phát động 8. Tham gia các hoạt động của tổ chức đoàn thể , hoạt động xã hội , văn hoá , văn nghê, TDTT : Nhiệt tình , và thường xuyên Phần II: Tháng Tháng 8/2014 Kế hoạch hoạt động chung Mục đích , yêu cầu , các biện pháp , điều kiện , phương tiện thực hiện - Chuẩn bị tốt cho nhiệm vụ năm học - Chuẩn bị kế hoạch , nhận phân công - Nêu vấn đề , Vấn đáp , Gợi mở CM của nhà trường - Sgk, Sgv, bảng phụ bảng phụ , thước kẻ - Chuẩn bị giáo án , SGK, SGV… dụng cụ thí nghiệm lý 8,9 Nội dung công việc Tháng 9/2014 Soạn bài , thực hiện tốt nội qui của nhà trường và tổ CM Tháng 10/2014 Soạn bài , chuẩn bị hội giảng - Giảng dạy có chất lượng cao - Nêu vấn đề , Vấn đáp , Gợi mở - Sgk, Sgv, bảng phụ bảng phụ Thước kẻ dụng cụ thí nghiệm lý 8,9 - Kết quả giảng dạy tốt - Nêu vấn đề , Vấn đáp , Gợi mở 5 Người thực hiện Giáo viên Giáo viên Giáo viên Kế hoạch cá nhân Tháng 11/2014 Tháng 12/2014 Tháng 1/2015 Năm học 2014 - 2015 - Sgk, Sgv, bảng phụ bảng phụ , thước kẻ dụng cụ thí nghiệm lý 8,9 Soạn bài , thực hiện tốt nội qui của nhà trường và tổ CM - Giảng dạy có chất lượng cao - Nêu vấn đề , Vấn đáp , Gợi mở - Sgk, Sgv, bảng phụ bảng phụ , Thước kẻ, com pa, dụng cụ thí nghiệm lý 8,9 Soạn bài chuẩn bị ôn thi và thi hết học kì I - Ôn tập – Thi học kì I - Nêu vấn đề , Vấn đáp , Gợi mở - Sgk, Sgv, bảng phụ bảng phụ , Thước kẻ, com pa, dụng cụ thí nghiệm lý 8,9 Soạn bài , thực hiện tốt nội qui của nhà trường và tổ CM - Giảng dạy có chất lượng cao - Nêu vấn đề , Vấn đáp , Gợi mở - Sgk, Sgv, bảng phụ bảng phụ , Thước kẻ, com pa, dụng cụ thí nghiệm lý 8,9 Tháng 2/2015 Soạn bài , thực hiện tốt nội qui của nhà trường và tổ CM Tháng 3/2015 Soạn bài , thực hiện tốt nội qui của nhà trường và tổ CM - Giảng dạy có chất lượng cao - Nêu vấn đề , Vấn đáp , Gợi mở - Sgk, Sgv, bảng phụ bảng phụ , Thước kẻ, com pa, dụng cụ thí nghiệm lý 8,9 - Giảng dạy có chất lượng cao - Nêu vấn đề , Vấn đáp , Gợi mở - Sgk, Sgv, bảng phụ bảng phụ , Thước kẻ, com pa, dụng cụ thí nghiệm lý 8,9 6 Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Kế hoạch cá nhân Tháng 4/2015 Tháng 5/2015 Năm học 2014 - 2015 Soạn bài , thực hiện tốt nội qui của nhà trường và tổ CM - Soạn bài , thực hiện tốt nội qui của nhà trường và tổ CM - Ôn tập học kì II IMôn: Toán 9 1- Tổng thể : 140 tiết - Giảng dạy có chất lượng cao - Nêu vấn đề , Vấn đáp , Gợi mở - Sgk, Sgv, bảng phụ bảng phụ , Thước kẻ, com pa, dụng cụ thí nghiệm lý 8,9 - Ôn tập – Thi học kì II - Nêu vấn đề , Vấn đáp , Gợi mở - Sgk, Sgv, bảng phụ bảng phụ , Thước kẻ, com pa, dụng cụ thí nghiệm lý 8,9 Giáo viên Giáo viên PHẦN III: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN Học kì Số tiết trong tuần Số điểm miệng Số bài kiểm tra 15’/1 học sinh Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1 học sinh Kì I 4 tiết/tuần 1 3 2 Kì II 4 tiết/tuần 1 3 3 Cộng cả năm 4 tiết/tuần 2 6 5 7 Số tiết dạy chủ đề tự chọn ( nếu có) Kế hoạch cá nhân Năm học 2014 - 2015 2- KÕ ho¹ch chi tiÕt: +) §¹i sè: 70 tiÕt +) H×nh häc: 70 tiÕt A. PHẦN ĐẠI SỐ Tuần/ Ngµy, Th¸ng , năm 1 19/8 - 23/8 Tiết PP CT 1 Tên bài dạy Mục đích , yêu cầu Cân bậc hai Kiến thức :HS nắm được định nghĩa và kí hiệu căn Căn bậc hai bậc hai số học của một số không âm. - Biết được quan hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh hai số. Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính toán, tìm x. Thái độ: Bồi dưỡng lòng ham thích học môn toán 8 Biện pháp Điều kiện Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Phương tiện Thực hiện Thước KT 15 Kế hoạch cá nhân Năm học 2014 - 2015 2 3 2 25/8 - 30/8 4 Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức Luyện tập Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương - Kiến thức : HS biết tìm ĐKXĐ ( hay điều kiện có nghĩa) của A và có kĩ năng thực hiện điều đó khi biểu thức A không phức tạp. - Biết cách chứng minh định lí a 2  a và biết vận hằng đẳng A2  A để rút gọn biểu - Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán, rút gọn, tìm x. - Thái độ : Giáo dục ý thức học môn toán. - Kiến thức : HS biết tìm ĐKXĐ ( hay điều kiện có nghĩa) của A và có kĩ năng thực hiện điều đó khi biểu thức A không phức tạp. - Biết cách chứng minh định lí a 2  a và biết vận hằng đẳng A2  A để rút gọn biểu - Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán, rút gọn, tìm x. - Thái độ : Giáo dục ý thức học môn toán. Kiến thức : Hiểu được nội dung , cách chứng minh định lí về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương. . Kĩ năng : Vận dụng quy tắc khai phương một tích và nhân các căn thức bậc Hai tính toán và biến đổi biẻu thức. Thái độ: Có ý thức yêu thích bộ môn. . 9 Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Đặt và giải quyết vấn. vấn đáp Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Thước Thước Máy tính Kế hoạch cá nhân Năm học 2014 - 2015 5 3 1/9 – 6/9 Luyện tập 6 Liên hệ giưa phép chia và phép khai phương 7 Luyện tập Kiến thức : Củng cố quy tắc khai phương một tích, quy tắc nhân các căn thức bậc hai. -Vận dụng thành thạo quy tắc trên với A, B là các biểu thức không âm. . Kĩ năng : Tiếp tục rèn luyện kĩ năng giải các dạng toán: so sánh, rút gọn, tìm x… Thái độ: Giáo dục ý thức học môn toán. .Kiến thức :Nắm được nội dung và cách chứnh minh địmh lí về liên hệ giữa phép chia và phép khai phương. . Kĩ năng : dùng các quy tắc khai phương một thương và chia hai căn thức bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. Thái độ: Có ý thức yêu thích môn học, thái độ học tập nghiêm túc Kiến thức: Củng cố, khắc sâu quy tắc khai phương một thương, quy tắc chia hai căn thức bậc hai. Kĩ năng: giải một số dạng toán như tính toán, rút gọn, giải phương trình,tìm x, toán trắc nghiệm. thái độ : học tập đúng đắn, yêu thích môn học 10 Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Máy tính Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Thước Đặt và giải quyết Thước vấn đề; vấn đỏp KT 15 Kế hoạch cá nhân Năm học 2014 - 2015 8 Kiến thức : Biết được cơ sở của việc đưa thừa số ra ngoài dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn. Biến đổi đơn Kĩ năng: Rèn luyện kn, đưa thừa số vào trong giản biểu thức dấu căn hay ra ngoài dấu căn. chứa căn bậc - Biết vận dụng các phép biến đổi trên để só hai sánh hai số hay rút gọn biểu thức. Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. 4 8/9 - 13/9 9 10 Luyện tập - Kiến thức: Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học về đưa một số ra ngoài hay vào trong dấu căn - Kĩ năng: thực hành tính chất trên. - Có kĩ năng vận dụng kiến thức đã học vào giải một số dạng bài tập rút gọn , so sánh, tìm x… -Thái độ : Có ý thức yêu thích môn học. .Kiến thức : Biết cách khử mẫu của biẻu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu. Biến đổi đơn - Bước đầu biết cách phối hợp và sử dụng các giản biểu thức phép bién đổi trên vào giải toán. chứa căn thức -Kĩ năng: rèn luyện biến đổi căn thức. bậc hai (tiếp) -.Thái độ : Có ý thức học tập nghiêm túc. 11 Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Thước Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Thước Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Thước Kế hoạch cá nhân 5 15/9 - 20/9 11 12 Luyện tập Rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai 6 22/9 – 27/9 13 14 Luyện tập Căn bậc ba -Kiến thức: Củng cố và khắc sâu các phép biến đổi đơn giản căn thức bậc hai, áp dụng vào việc đơn giản biểu thức và phân tích đa thức thành nhân tử. - kĩ năng :Rèn biến đổi các biểu thức toán học trong và ngoài căn. - Thái độ: Có ý thức yêu thích môn học và học tập tự giác. -Kiến thức: Biết phối hợp các kĩ năng biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai. -Kỹ năng :Rèn luyện biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai để giải các bài toán liên quan. -Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn, yêu thích môn học. -Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng rút gọn biểu thức có chứa căn thức bậc hai. - Kỹ năng: Vận dụng việc rút gọn biểu thức để giải một số dạng toán có liên quan. -Thái độ: Giáo dục ý thức tự học, tự làm toán. -Kến thức: Nắm được định nghĩa căn bậc ba và kiểm tra được một số có phải là căn bậc ba của một số khác hay không. - Biết được một số tính chất của căn bậc ba. - Kĩ năng :Rèn tính toán. - Thái độ: GD ý thức tự học, tự tính toán nghiêm túc 12 Năm học 2014 - 2015 Đặt và Thước giải quyết vấn đề; vấn đáp Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Bảng phụ, Thước Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Bảng phụ, KT Thước 15 Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Bảng phụ, Thước Kế hoạch cá nhân 7 29/9 – 4/10 15 16 -Kiến thức: Nắm được những kiến thức cơ bản về căn bậc hai. - Biết tổng hợp các kĩ năng đã có về tính toán, biến đổi biểu thức số và biểu thức chữ có chứa căn thức bậc hai. ễn tập chương I - Vận dụng các kiến thức về căn bậc hai dã học để giải một số dạng toán liên quan như: Tìm x, rút gọn, chứng minh - Kĩ năng: Phát triển tư duy tổng hợp cho HS. Thái độ: Rèn luyện biến đổi toán học, tính cẩn thận chắc chắn. Kiến thức: Nắm được những kiến thức cơ bản về căn bậc hai. - Biết tổng hợp các kĩ năng đã có về tính toán, biến đổi biểu thức số và biểu thức chữ có chứa căn thức bậc hai. Ôn tập chương - Vận dụng các kiến thức về căn bậc hai dã học I để giải một số dạng toán liên quan như: Tìm x, rút gọn, chứng minh - Kĩ năng: Phát triển tư duy tổng hợp cho HS. Thái độ: Rèn luyện biến đổi toán học, tính cẩn thận chắc chắn. 13 Năm học 2014 - 2015 Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Bảng phụ, Thước Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Bảng phụ, Thước Kế hoạch cá nhân 8 Năm học 2014 - 2015 06/10 – 11/10 17 18 9 13/10- 18/10 19 Kiểm tra chương I Kiến thức : Giúp GV nhận xét đánh giá mức độ tiếp thu bài của HS. - Giúp HS tự đánh giá kết quả học tập của mình. * Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng trình bày bài kt cho HS. * Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác, trung thực trong học tập và kt Kiến thức: Ôn lại các khái niệm hàm số, biến số. - Nắm được các khái niệm giá trị của hàm số, đồ thị của hàm số, hàm số đồng biến, nghịch Nhắc lại và bổ biến. sung cỏc khỏi Kỹ năng: Rèn tính nhanh và thành thạo các giá niệm về hàm trị của hàm số khi cho trước biến số, biết biểu số diễn các cặp số (x,y) trên mặt phẳng toạ độ, vẽ thành thạo đồ thị của hàm số y = ax. .Thái độ: GD ý thức tự giác trong học tập Luyện tập Chuẩn bị bài kiểm tra Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Kiến thức: củng cố các khái niệm Hàm số, biến Đặt và số, đồ thị của hàm số, hàm số đồng biến trên R, giải quyết nghịch biến trên R. vấn đề; vấn đáp Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải BT. Thái độ : Rèn tính cẩn thận , rõ ràng 14 Thước Thước Kế hoạch cá nhân Năm học 2014 - 2015 20 Hàm số bậc nhất 10 21 20/10 – 25/10 22 Luyện tập * Kiến thức:- Nắm vững các kiến thức về ĐN hàm số bậc nhất, Tính chất của hàm số bậc nhất. - Hiểu và chứng minh được hàm số y = - 3x + 1 Đặt và nghịch biến trên R và hàm số y = 3x + 1 đồng giải quyết bién trên R. Từ đó thừa nhận trường hợp tổng vấn đề; quát : hàm số y = ax + b đồng biến trên R khi a vấn đáp > 0, nghịch biến trên R khi a < 0. * Kỹ năng: Rèn luyện tính toán, đúng ,ngắn * Thái độ : Rèn tính cẩn thận , rõ ràng Kiến thức: Củng cố dịnh nghĩa hàm số bậc nhất, tính chất của hàm số bậc nhất. Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ năng “nhận Đặt và dạng” h/s bậc nhất, kĩ năng áp dụng các tính giải quyết chất của h/s bậc nhất để xét xem hàm số đó vấn đề; đồngg biến hay nghịch biến trên R. Biểu diễn vấn đáp điểm trên mptđ. Rèn kĩ năng giải BT. Thái độ: Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ , chính xác Kiến thức: Hiểu được đồ thị của hàm số y = ax + b ( a  0) là một đường thẳng luôn cắt trục tung tại điểm có tung độ là b, song song với đường thẳng y = ax nếu a  0 và trùng với đt y Đặt và Đồ thị hàm số = ax với b = 0. giải quyết y= ax+b (a0) +/ Biết vẽ đồ thị của hàm số y = ax + b bằng vấn đề; cách xác định hai điểm phân biệt thuộc đồ thị. vấn đáp Kỹ năng: , rèn kĩ năng vẽ đồ thị. Thái độ : Rèn tính cẩn thận , rõ ràng , tỉ mỉ 15 Thước Thước Bảng phụ, Thước Kế hoạch cá nhân 11 27/10 - 01/11 Năm học 2014 - 2015 23 Luyện Tập 24 Kiến thức : Củng cố : Đồ thị của h/s y = ax + b (a  0) là một đường thẳng luôn cắt trục tung tại điểm có tung độ là b, song song với đường thẳng y = ax nếu a  0 và trùng với đt y = ax với b = 0. +/ Biết vẽ thành thạo đồ thị của hàm số y = ax + b bằng cách xác định hai điểm phân biệt thuộc đồ thị. Kỹ năng: Vận dụng vào bài tập, rèn kĩ năng vẽ đồ thị. Thái độ : Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ ,rõ ràng Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Kiến thức : Nắm vững điều kiện hai đường thẳng song song nhau, cắt nhau, trùng nhau. +/ Biết nhận được các cặp đường thẳng song song nhau, cắt nhau. +/ Biết vận dụng lí thuyết vào việc tìm các giá Đặt và Đường thẳng // trị của tham số trong các hàm số bậc nhất sao giải quyết và đường cho đồ thị của chúng là các đường thẳng song vấn đề; thẳng cắt nhau song, cắt nhau, trùng nhau. vấn đáp . Kỹ năng : Rèn luyện vẽ đồ thị cẩn thận, chính xác Thái độ : Rèn tính cận , rõ ràng , tỉ mỉ 16 Thước Bảng phụ, KT Thước 15 Kế hoạch cá nhân 12 3/11 - 08/11 Năm học 2014 - 2015 25 26 Luyện Tập Kiến thức : +/ Củng cố điều kiện để hai đường thẳng y = ax + b (a  0) và y = a’x + b’ (a’  0) cắt nhau, song song nhau, trùng nhau. +/ Biết xác định các hệ số a, b trong các bài Đặt và toán cụ thể. giải quyết +/ Xác định được các giá trị của tham số để các vấn đề; đường thẳng song song nhau, cắt nhau, trùng vấn đáp nhau. Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập thành thạo Thái độ: Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ , rõ ràng Kiến thức: Nắm vững khái niệm góc tạo bởi đường thẳng y = ax + b và trục Ox, khái niệm hệ số góc của đường thẳng y = ax + b và hiểu được hệ số góc của đường thẳng có liên quan mật thiết với góc tạo bởi đường thẳng đó và trục Đặt và Hệ số góc của Ox.  Đường thẳng +/ Biết tính góc tạo bởi đường thẳng y = ax + giải quyết b và trục Ox trong trường hợp hệ số a > 0 theo vấn đề; y=ax+b (a  0)  công thức a = tan . Trường hợp a < 0 có thể vấn đỏp tính góc  một cách gián tiếp. Kỹ năng: Biết vận dụng lí thuyết vào giải các bài tập Thái độ: Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ , rõ ràng 17 Thước thẳng, Thước thẳng, Kế hoạch cá nhân 13 10/11 – 15/11 27 28 Luyện Tập Kiến thức: Củng cố mối quan hệ giữa hệ số a và góc  (Góc tạo bởi đường thẳng y = ax + b với trục Ox. +/ Rèn kĩ năng xác định hệ số góc a, hàm số y = ax + b, vẽ đồ thị hàm số y = ax + b, tính góc  , tính chu vi và diện tích tam giác trên mptđ. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng trình bày Thái độ: Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ , rõ ràng Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản trong chương như khái niệm hàm số, biến số, đồ thị của hàm số, khái niệm hmf số bậc nhất, tính đồng biến, nghịch biến, các điều kiện để hai đường thẳng song song, cắt nhau, trùng Ôn tập chương nhau, vuông góc nhau. II Kỹ năng:Vẽ thành thạo đồ thị của hàm số bậc nhất, xác định được hàm số y = ax + b trong các trường hợp cụ thể. + Rèn luyện cách trình bày. Thái độ: Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ , rõ ràng 18 Năm học 2014 - 2015 Đặt và Thước giải quyết thẳng, vấn đề; vấn đáp Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Thước thẳng, Kế hoạch cá nhân 14 17/11 – 22/11 Năm học 2014 - 2015 29 30 15 24/11 - 29/11 31 Kiến thức : Nắm được khái niệm phương trình bậc nhất hai ẩn và nghiệm của nó. + Hiểu tập nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn và biểu diễn hình học của nó. Đặt và + Biết cách tìm công thức nghiệm tổng quát và Phương trình giải quyết vẽ đường thẳng biểu diễn tập nghiệm của bậc nhất hai ẩn vấn đề; phương trình bậc nhất hai ẩn. vấn đáp Kỹ năng: Rèn luyện cách trình bày. Thái độ: Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ , rõ ràng Kiến thức : Nắm được khái niệm nghiệm của hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn. +Nắm được phương pháp minh hoạ hình học Đặt và tập nghiệm của hệ hai phương trình bậc nhất hai Hệ hai P.trình giải quyết ẩn, nắm được khái niệm hai phương trình tương bậc nhất hai ẩn vấn đề; đương. vấn đỏp Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải bài tập. Thái độ: Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ , rõ ràng Giải Hệ phương trình bằng phương pháp thế Kiến thức : Hiểu cách biến đổi hệ pt bằng phương pháp thế. + Nắm vững cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp thế. Kỹ năng: Vận dụng vào giải các bài tập. Thái độ: Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ , rõ ràng 19 Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Thước thẳng, máy tính Thước thẳng, máy tính Thước thẳng, máy tính Kế hoạch cá nhân Năm học 2014 - 2015 32 16 33 01/12 - 06/12 34 Luyện tập Kiến thức : Giúp hs cách biến đổi hệ pt bằng qui tắc cộng đại số Giải hệ P.Trình - Hs cần nắm vững cách giải hệ pt bằng p2 cộng bằng phương đại số pháp cộng đại Kỹ năng : Có kĩ năng giải hệ pt thành thạo số Thái độ: Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ , rõ ràng Luyện tập 17 8/12 – 13/12 3536 Kiến thức : Hs vận dụng thuật toán giải hệ phương trình bằng phương pháp thế , để làm bài tập Kỹ năng : Rèn luyện kĩ năng tính toán đúng , ngắn gọn Thái độ: Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ , rõ ràng Ôn tập học kỳ I Kiến thức : Hs vận dụng thuật toán giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng để làm bài tập Kỹ năng : Rèn luyện kĩ năng tính toán đúng , ngắn gọn Thái độ: Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ , rõ ràng Kiến thức : Ôn tập cho hs các kiến thức cơ bản về căn bậc hai, các kiến thức về hàm số bậc nhất. Kỹ năng : Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức, biến đổi biểu thức, tìm x. Rèn kĩ năng vẽ đồ thị, xác định đường thẳng. Thái độ: Rèn tính cẩn thận , tỉ mỉ , rõ ràng 20 Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp Bảng phụ