Tài liệu Ke hoach bdtx 15 16

TRƯỜNG THPT HÒA THUẬN TỔ : Hóa- Sinh- CN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2015 – 2016 Họ và tên giáo viên: DANH LY Sinh ngày 10 tháng 02 năm 1982 Ngày vào ngành : ngày 01 tháng 09 năm 2008 Trình độ chuyên môn: Đại học Chuyên môn: SINH HỌC Tổ chuyên môn: HÓA- SINH- CN Chức vụ công tác: Giáo viên Thực hiện Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT; Thực hiện kế hoạch số 110/KH – THPT HT ngày 15 tháng 9 năm 2015 về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016; Tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2015 – 2016 như sau. I. Mục tiêu: 1. Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. 2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của mình. II. Nguyên tắc: 1. Thực hiện nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình; thực hiện đúng Quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2. Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, vấn đề khó khăn trong thực tiễn; bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống; không gây quá tải. 3. Phát huy được vai trò nòng cốt trong việc bồi dưỡng theo các hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề. 4. Các khối kiến thức bồi dưỡng ( bắt buộc và tự chọn ) đều được đánh giá. Kết quả đánh giá làm cơ sở xét thi đua vào thời điểm cuối năm học. III. Nhiệm vụ. - Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường. - Soạn và báo cáo chuyên đề theo kế hoạch phân công của tổ chuyên môn. - Báo cáo nhóm, tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ. IV. Nội dung, thời lượng BDTX. (Tiếp tục) 1. Khối kiến thưc bắt buộc. a. Nội dung bồi dưỡng 1: - Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết như: Nghị quyết của Đảng, của Tỉnh ủy về nhiệm vụ kinh tế xã hội, về quan điểm đường lối phát triển giáo dục và đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ 1 năm học 2015-2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ GDĐT; các văn bản chỉ đạo của Bộ, sở GDĐT. - Các chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”. - Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ – TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. b. Nội dung bồi dưỡng 2: Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên, các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của địa phương thực hiện theo sự chỉ đạo của phòng trung học và giáo dục thường xuyên. 2. Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên. Căn cứ vào Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/21011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THPT và Kế hoạch BDTX năm học 2015 – 2016 của trường THPTHòa Thuận. Tôi đã nghiên cứu và quyết định chọn đăng ký tự bồi dưỡng các module sau: - Module: THPT 18: Phương pháp dạy học tích cực. Module: THPT 19: Dạy học với công nghệ thông tin. Module: THPT 20: Sử dụng các thiết bị dạy học THPT Module: THPT 23: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. V. KẾ HOẠCH CỤ THỂ: Mã Tên và nội dung module Thời Số Hình thức Kết quả cần đạt được module gian tiết BDTX Tham gia bồi dưỡng thường xuyên ở nội dung 1 và 2: -Tham gia các lớp bối dưỡng chính trị hè do ngành và địa phương tổ chức . -Nghiên cứu chỉ thị năm học của Bộ GD và ĐT và văn bản hướng thực hiện của Sở GD và ĐT Đặc biệt là điểm nhấn mạnh của năm học 20152016. THPT Phương pháp dạy học tích 18 cực. 1. Dạy học tích cực. 2. Các phương pháp, kỉ thuật dạy học tích cực. Tháng 6,7,8 /2015 Tháng 9,10 60 15 - Nắm được các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước. Tập trung - Nắm được các nội dung do Bộ , Sở Giáo dục v à Đào tạo Quy định cụ thể theo từng năm học và tình hình cụ thể ở địa phương. - Hiểu được phương pháp dạy học tích cực. - Phân tích được bản chất Tự học + của phương pháp dạy học SHCM tích cực. 2 3. Sử dụng các phương /2015 pháp, kĩ thuật dạy học tích cực. THPT Sử dụng các thiết bị dạy Tháng 20 học THPT 11,12 1. Vai trò của các thiết /2015 bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học. 2. Thiết bị dạy học theo môn, cấp học THPT. 3. Sử dụng kết hợp các thiết bị truyền thống và thiết bị hiện hành THPT Kiểm tra đánh giá kết quả 23 học tập của học sinh. 1. Vai trò kiểm tra đánh giá. 2. Các phương pháp kiểm Tháng tra đánh giá kết quả học 1,2 tập của học sinh. /2016 3. Thực hiện các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. THPT Dạy học với công nghệ 19 thông tin. 1.Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học. 2. Ứng dụng công nghệ thong tin trong dạy học. Tổng số tiết Tháng 3,4 / 2016 - Vận dụng được kỉ thuật dạy học tích cực, các phương pháp dạy học tích cực. Sử dụng có hiệu 15 Tự học +dự giờ đồng nghiệp. 15 15 - Phân biệt thực hiện được Tự học + các phương pháp kiểm tra SHCM đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Thực hiện đúng văn bản chỉ đạo của ngành. - Ứng dụng thành thạo các phương tiện công nghệ thông tin. Tự học + - Phối hợp linh hoạt học tập CNTT với các thiết bị trung khác. 120 VI. Những đề xuất (với nhóm, tổ chuyên môn và lãnh đạo nhà trường - nếu có). …………. ……………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………… 3 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Ngọc Hòa, ngày 5 tháng 10 năm 2016 Người lập kế hoạch Danh Ly DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG 4