Mô tả:
bài 7 Tế bào- đơn vị cơ bản của sự sống- môn khoa học tự nhiên 6 mô hình VNEN
Kế hoạch bài dạy KHTN 6 –GV: Bùi Thị Thu
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Chủ đề 4: TẾ BÀO
Bài 7: TẾ BÀO – ĐƠN VỊ CƠ BẢN CỦA SỰ SỐNG (3 tiết)
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Nêu được “Tế bào là gì?”
- Vẽ và chú thích được sơ đồ cấu tạo tế bào với ba thành phần: màng sinh chất, tế bào
chất và nhân.
- Phân biệt được tế bào thực vật, tế bào động vật một cách sơ lược.
2. Kỹ năng:
- Quan sát và vẽ được tế bào dưới kính hiển vi.
- Hình thành kĩ năng ghi vở thực hành khi quan sát và tranh luận về “tế bào”.
- Kỹ năng thực hành làm tiêu bản.
- Kỹ năng ghép tranh ảnh.
- Rèn kỹ năng xử lý thông tin, kĩ năng hợp tác…
II. Phương tiện:
- Tranh vẽ tế bào thực vật, tế bào động vật.
- Kính hiển vi, lam kính, kim mũi mác, lamen, tiêu bản.
- Các mảnh ghép đã cắt rời của hình vẽ tế bào thực vật.
III. Kế hoạch cụ thể:
Hoạt
động
Hoạt động HS – Kết quả đạt
được
Hoạt động của
GV
Dự kiến khó khăn
của HS – Hướng
giải quyết
Khởi
động
Cho mỗi nhóm lắp những mảnh
giấy cắt rời để được một ngôi nhà
theo ý tưởng của mình→ngôi nhà
được xây dựng từ những viên gạch,
mỗi viên gạch là 1 đơn vị cấu tạo
- Có thể HS lắp
chưa hoàn thiện
hình vẽ g GV sẽ hỗ
trợ HS.
Hình
thành
kiến
thức
mới
1. Cá nhân quan sát tiêu bản biểu bì - GV yêu cầu
vảy hành và vẽ vào vở g Rút ra kiến HS quan sát tế
bào vảy hành.
thức cơ bản của tế bào thực vật.
- HS có thể gặp khó
khăn trong việc sử
dụng kính hiển vi.
- Nhóm thảo luận so sánh vai trò
của tế bào vảy hành đối với cây
hành và vai trò của viên gạch đối
với ngôi nhà.
- GV hỗ trợ HS
trong việc sử dụng
kính hiển vi.
Kế hoạch bài dạy KHTN 6 –GV: Bùi Thị Thu
Kết quả cần đạt được: vai trò của
tế bào vảy hành đối với cây hành là
cấu tạo nên cây hành; vai trò của
viên gạch đối với ngôi nhà là cấu
tạo nên ngôi nhà
2. Cá nhân đọc thông tin và thảo
luận rút ra kiến thức mới.
- GV yêu cầu
HS đọc thông
3. Cá nhân quan sát hình vẽ rồi thảo tin g Rút ra
kiến thức mới.
luận: Thành phần cấu tạo tế bào
thực vật, tế bào động vật g Vẽ hình - GV yêu cầu
và chú thích.
HS quan sát
hình 7.2 và 7.3
Kết quả cần đạt được: các thành
g Nêu được các
phần có ở cả tế bào thực vật và tế
thành phần cơ
bào động vật: màng sinh chất, tế
bản của tế bào
bào chất, nhân.
thực vật, tế bào
động vật; vẽ và
chú thích được
tế bào thực vật,
tế bào động
vật.
4. HS đọc thông tin g Nhóm khẳng - GV nhận xét,
định kết quả đạt được bằng hình
chốt kiến thức
thức giơ biểu tượng cho GV biết.
cho HS.
Luyện
tập
- HS đại diện nhóm lên bảng làm
BT1: vẽ sơ đồ tế bào thực vật, tế
bào động vật và chú thích.
- GV yêu cầu
- GV hướng dẫn HS
HS làm BT1, 2. nếu các em có làm
sai.
- HS nhóm khác nhận xét.
- HS nhóm khác lên làm BT2, đại
diện nhóm khác nhận xét.
Vận
dụng
- Liên hệ thực tế để giải thích “Gia
đình là tế bào của xã hội”.
Kết quả cần đạt được:
Gia đình là tế bào của xã hôi vì:
mỗi gia đình được coi như là 1 tế
bào và xã hội được coi như là 1 cơ
thể sinh vật. Nếu không có gia đình
thì không có xã hội, mỗi gia đình
góp phần vào xây dựng xã hội
- GV nhận xét,
đánh giá các
nhóm.
- GV yêu cầu
- Có thể HS giải
HS giải thích
thích không chính
câu “Gia đình
xác →GV hỗ trợ
là tế bào của xã
hội”.→GD hs
lối sống văn
minh: gia đình
có tốt đẹp thì
mới xây dựng
Kế hoạch bài dạy KHTN 6 –GV: Bùi Thị Thu
giống như mỗi tế bào góp phần vào
để cấu tạo nên cơ thể sinh vật.
được xã hội
văn minh. Mỗi
gia đình
chúng ta phải
biết giúp đỡ
lẫn nhau, sống
chan hòa, giữ
gìn vệ sinh, an
ninh trật tự
chung.
- Mỗi nhóm tiến hành làm tiêu bản
tế bào vảy hành, quan sát dưới kính
hiển vi rồi vẽ hình và chú thích.
- GV nhận xét
kết quả của
từng nhóm.
Tìm tòi, - HS tìm tài liệu để trả lời 3 câu hỏi
mở
trong SGK.
rộng
Kết quả cần đạt được:
- GV yêu cầu
HS tìm tài liệu
trong thư viện
để trả lời các
câu hỏi ở phần
tìm tòi.
+ Những sinh vật được cấu tạo nên
từ 1 tế bào: tảo đơn bào silic
+ Tế bào lớn nhất trong cơ thể
người: tế bào trứng
+ Tế bào lớn nhất mà em biết: tế
bào tép bưởi
- Có thể những
nhóm vẽ, chú thích
không chính xác g
GV hỗ trợ cho các
em.
- Xem thêm -