Tài liệu Giáo dục mầm non – phát triển tình cảm xã hội bé vẽ quê hương

Lĩnh vực PTTCKNXH Chủ đề: Quê hương đất nước. HĐTH: Bé vẽ quê hương I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết phối hợp các nét thẳng, xiên, cong để vẽ thành bức tranh mà trẻ yêu thích. - Rèn kỹ năng tạo hình cho trẻ, cách tô màu, sắp xếp bố cục tranh… - Phát triển khả năng thẩm mỹ, khả năng tư duy và tưởng tượng. - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương, làng xóm của mình thể hiện qua tranh vẽ và niềm mơ uớc để sau này lớn lên làm một công việc nhằm góp phần xây dựng quê hương đất nước giàu đẹp. II. CHUẨN BỊ: - Máy vi tính, đèn chiếu và băng đĩa cho cháu xem. - 3 tranh vẽ : Cảnh biển, cảnh làng xóm, cảnh đồng lúa. - Video phong cảnh quê hương Vạn Ninh. - Giấy A4, bút chì, màu tô đủ cho các cháu. II. PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát - Dùng lời - Thực hành IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu - Cô giáo giới thiệu nơi ở của cô là xã Vạn Lương, sau đó cho vài cháu nói lên địa chỉ mình đang ở. - Cô nói: Cô và các con tuy ở nhiều xã khác nhau nhưng cũng cùng chung quê hương Vạn Ninh đó. - Cô kết hợp cho trẻ xem một số phong cảnh của quê hương Vạn Ninh ( khi trẻ xem cô gợi ý giới thiệu ) - Cô cho trẻ kể lại những hình ảnh mà trẻ đã được xem. ( Cô khắc sâu phong cảnh biển, cảnh đồng quê, cảnh làng xóm và kết hợp cho trẻ xem những hình ảnh mà trẻ thích ) - Cô nói: Quê hương mình rất là đẹp, quê hương cũng là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên, dù có đi đâu các con cũng nhớ về quê hương mình đúng không nào? - Các con có yêu quê hương của mình không? - Cô nói: Yêu quê hương mình thì các con phải cố gắng học thật giỏi để sau này lớn lên mình sẽ làm một việc gì đó giúp ích cho xã hội, nhằm góp phần xây dựng quê hương, đất nước của mình ngày càng giàu đẹp các con có đồng ý không? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nói nơi ở của mình. - Trẻ chú ý. - Trẻ xem. - Trẻ kể… - Trẻ chú ý. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe và đồng ý. - Cô tiếp: Mỗi người đều có cách thể hiện tình cảm của - Trẻ nghe cô nói.. mình đối quê hương khác nhau. Riêng cô đã thể hiện tình cảm của cô qua những tranh vẽ. giờ cô sẽ cho lớp mình xem nha! * Hoạt động 2: Xem tranh - Cô cho trẻ xem tranh vẽ về cảnh biển, cảnh làng xóm và cảnh đồng lúa. - Cho trẻ nhận xét tranh theo suy nghỉ của trẻ? - Cô tóm lại và gợi ý cho trẻ về nội dung của từng tranh, chú ý khắc sâu cho trẻ kỷ năng phối hợp các nét thẳng. xiên cong để vẽ tạo thành bức tranh, cách sắp xếp bố cục tranh và cách tô màu v.v…Cô kết hợp giới thiệu bài. - Cô mời vài trẻ nói lên ý tưởng của trẻ định vẽ gì? - Mời trẻ nói cách ngồi và cách cầm bút. * Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ - Cô tiến hành cho trẻ về 3 nhóm để thực hành. - Trong quá trình trẻ vẽ cô theo dõi giúp đỡ, động viên, đồng thời gợi ý để trẻ sáng tạo thêm nội dung của bức tranh cho phong phú, phát huy trí tưởng tượng cho trẻ. - Cô thông báo sắp hết giờ để trẻ cố gắng hoàn thành xong bức tranh của mình. - Cho cháu lần lược mang tranh lên treo vào giá tạo hình để trưng bày. * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá sản phẩm - Tập trung cả lớp đến đứng gần giá tạo hình để quan sát tranh đã trưng bày. - Cô mời trẻ nhận xét tranh của mình và của bạn. - Cô nhận xét chung ( chú ý tuyên dương trẻ có nhiều sáng tạo). Bổ sung những tranh chưa hoàn chỉnh. - Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và nghỉ./. - Trẻ chú ý xem. - Trẻ nhận xét. - Trẻ phát biểu. - Trẻ nói. - Trẻ về 3 nhóm thực hành - Trẻ mang tranh treo vào giá tạo hình. - Trẻ đứng gần giá TH. - Trẻ nhận xét. - Trẻ chú ý nghe cô nhận xét. - Trẻ dọn dẹp đồ dùng và đi ra ngoài./.