Lớp: 6a Tiết (Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Lớp: 6b Tiết (Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Tuần 1-Tiết 01
Chương 1:
Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Bài 1:THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
1. Mục tiêu bài học:
a) Về kiến thức: Học sinh hiểu cơ bản về cấu trúc trung của máy tính, biết
chức năng, nhiệm vụ của các thiết bị phần cứng.
- Biết chức năng của khối sử lý trung tâm, bộ nhớ, thiết bị vào ra.
b) Về kỹ năng: Học sinh hiểu nguyên tắc làm việc chung của các máy tính,
hiểu nhiệm vụ chính cuả các thiết bị.
c) Về thái độ: Học sinh tư duy, nghiêm túc khám phá thế giới máy tính.
2. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh:
a) Giáo viên: máy tính, máy chiếu, giáo án, bài giảng điện tử.
b) Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp, tài liệu tham khảo.
3. Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài cũ: (5’)
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:( 20’) Tìm hiểu về thông tin trong
cuộc sống
1
Kiến thức cần đạt
1. Thông tin là gì:
- Giáo viên: Giới thiệu
nội dung bài học.
- Dẫn chứng về thông
tin trong cuộc sống của
con người.
Học sinh: Chú ý lắng
nghe.
- Thông tin là tất cả những
gì đem lại sự hiểu biết về
thế giới xung quanh ( Sự
vật, sự việc, sự kiện......)
và về chính con người.
- Lấy ví dụ về thông tin..
- Giáo viên: Yêu cầu
học sinh lấy ví dụ..
Học sinh: Lấy ví dụ
- Nhận xét......
- Thông tin là gì?
- Yêu cầu học sinh nhận Học sinh sut nghĩ trả lời
xét
- Giáo viên nhận xét, kết
luận khái niệm về thông
tin.
Học sinh: Ghi vở
Hoạt động 2 ( 15’ ): Hoạt động thông tin của con
người
2
2. Hoạt động thông tin
của con người.
- Giáo viên: Vai trò của
thông tin trong cuộc
sống.
Học sinh: Chú ý
- Phân tích các hoạt
động thông tin của con
người.
+ Việc tiếp nhận, xử lý,
lưu trũ và truyền thông tin
được gọi chung là hoạt
động thông tin.
+ Mô hình hoạt động thôn
tin
- Giáo viên: Lấy ví dụ
về các hoạt động truyền,
xẻ lý, tiếp nhận, lưu trữ
thông tin.
Thông tin vào
- Yêu cầu học sinh lấy
ví dụ
Học sinh lấy ví dụ
- Giáo viên: Gọi học
sinh khác nhận xét.
Học sinh nhận xét.
Xử lý thông tin
- Giáo viên: Nhận xét
- Kết luận các hoạt động
thông tin của con người.
- Vẽ sơ đồ, phân tích..
Học sinh ghi nhớ, ghio
vở.
Thông tin ra
c) Củng cố, luyện tập (4’)
- Hệ thống lại kiến thức về thông tin, hoạt động thông tin của con
người.
- Củng cố nội dung về các hoạt động thông tin.
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1’)
- Học bài, ghi nhớ khái niệm thông tin, các hoạt động của thông tin.
3
Lớp: 6a Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Lớp: 6b Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Tuần 1-Tiết 02
Bài 1:THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiếp)
1. Mục tiêu bài học:
a) Về kiến thức: Học sinh hiểu cơ bản về cấu trúc trung của máy tính, biết
chức năng, nhiệm vụ của các thiết bị phần cứng.
- Biết chức năng của khối sử lý trung tâm, bộ nhớ, thiết bị vào ra.
b) Về kỹ năng: Học sinh hiểu nguyên tắc làm việc chung của các máy tính,
hiểu nhiệm vụ chính cuả các thiết bị.
c) Về thái độ: Học sinh tư duy, nghiêm túc khám phá thế giới máy tính.
2. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh:
a) Giáo viên: máy tính, máy chiếu, giáo án, bài giảng điện tử..
b) Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp, tài liệu tham khảo.
3. Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài cũ: (5’)
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:( 15’) Tìm hiểu hoạt động thông tin
tin học.
4
Kiến thức cần đạt
- Giáo viên: Hệ thống
nội dung, kiến thức
trong tiết học trước.
3. Hoạt động thôngtin và
tin học.
- Theo em hoạt động
thông tin của con người
được tiến hành nhờ vào
đâu?
Học sinh: Suy nghĩ trả
lời.
- Giáo viên: Cho biết
các cơ quan giác quan
của con người là gì?
Học sinh trả lời.
- Yêu cầu học sinh khác
nhận xét.
- Giáo viên phân tích,
kết luận.
- Máy tính điện tử được
làm ra nhằm hỗ trợ cho
con người trong các hoạt
động thông tin.
- Ngành tin học là nghiên
cứu các hoạt động thông
tin một cách tự động dựa
trên sự hỗ trợ của máy
tính điện tử.
Học sinh ghi vở.
- Vậy em hãy cho biết
máy tính ra đời có nghĩa
gì?
Học sinh trả lời.
- Nghành tin học?
Học sinh ghi vở
- Giáo viên: Yêu cầu
học sinh nhận xét, kết
luận.
4. Bài tập
Hoạt động 2 ( 20’ ): Bài tập
5
- Giáo viên: Yêu cầu
học sinh đọc các yêu cầu
trong bài tập.
Học sinh: Đọc bài
- Yêu cầu học sinh trả
lời?
Học sinh trả lời.
- Lấy ví dụ theo bài 2:
Học sinh lấy ví dụ.
Câu 1: Thông tin là gì?
- Giáo viên nhận xét, kết
luận.
- Yêu cầu học sinh thực
hiện bài tâp 3.
Học sinh lấy ví dụ
- Yêu cầu học sinh khác
nhận xét.
Học sinh nhận xét.
- Giáo viên: Kết luận
yêu cầu học sinh ghi
nhớ.
Học sinh ghi nhớ, ghi
vở.
- Tìm những công cụ hỗ
trợ con người trong hoạt
động thông tin.
Học sinh suy nghĩ.
Câu 2: Lấy ví dụ về thông
tin, cách thức mà con
người tiếp nhận nó?
Câu 3: Lấy ví dụ về các
thông tin mà con người
thu nhận bằng các giác
quan?
Câu 4: Ví dụ về minh hoạ
hoạt động thông tin.
Câu 5: Tìm nhưng công
cụ hỗ trợ cho cho những
hạn chế của con người.
- Giáo viên: Củng cố
kiến thức về các công cụ
hỗ trợ con người trong
hoạt động thông tin
c) Củng cố, luyện tập (4’)
- Hệ thống lại kiến thức về thông tin, hoạt động thông tin của con
người.
- Củng cố nội dung về các hoạt động thông tin.
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1’)
- Học bài, ghi nhớ khái niệm thông tin, các hoạt động của thông tin.
Lớp: 6a Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Lớp: 6b Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Tuần 1-Tiết 03
Bài 2:THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
1. Mục tiêu bài học:
6
a) Về kiến thức: Học sinh tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản.
- Tìm hiểu các phương pháp biểu diễn thông tin của con người cung như
trong máy tính.
b) Về kỹ năng: Hiểu về hoạt động thông tin trong máy tín, các phương pháp
biểu diễn thồn tin trong máy tính.
c) Về thái độ: Học sinh tư duy, nghiêm túc khám phá thế giới máy tính. Có ý
thức bảo vệ thông tin trong máy tính.
2. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh:
a) Giáo viên: Tài liệu tham khảo, máy tính, máy chiếu, giáo án, bài giảng
điện tử..
b) Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp, tài liệu tham khảo.
3. Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài cũ: (5’) Thông tin là gì?
- Lấy ví dụ về các
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:( 15’) Tìm hiểu hoạt động thông tin
tin học.
- Giáo viên: Hệ thống
nội dung, kiến thức
trongbài học trước.
- Theo em hoạt thông
tin có mấy dạng cơ bản?
- Giáo viên: Cho ví dụ
về các dạng thông tin.
- Yêu cầu học sinh khác
nhận xét.
- Giáo viên phân tích,
kết luận.
Kiến thức cần đạt
1. Các dạng thông tin cơ
bản.
* Dạng văn bản: Là chữ,
số, kí hiệu được ghi chép
lại trên sách, báo......
Học sinh: Suy nghĩ trả
lời.
* Dạng hình ảnh: Hình
ảnh, tranh vẽ......
Học sinh ví dụ.
Học sinh ghi vở.
Học sinh trả lời.
7
* Dạng âm thanh: bài hát,
bản nhạc, thầy cô giảng
bài......
Hoạt động 2 ( 20’ ): Biểu diễn thông tin
2. Biểu diễn thông tin:
- Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin
dưới dạng cụ thể.
- Ví dụ: Thông tin dưới dạng văn bản được thể hiện
bằng cách nói.
- Giáo viên: Ví dụ về
cách biểu diễn thông tin.
Học sinh: Chú ý
- Yêu cầu lấy một số ví
dụ về biểu diễn thông
tin.
Học sinh trả lời.
Học sinh lấy ví dụ.
- Yêu cầu học sinh khác
nhận xét.
- Giáo viên: nhận xét
Học sinh trả lời
- Giáo viên: Vậy cho
biết biểu diễn thông tin
là gì?
- Yêu cầu học sinh nhận
xét, bổ sung.
- Giáo viên: Kết luận.
Học sinh nhận xét.
Học sinh ghi nhớ, ghi
vở.
c) Củng cố, luyện tập (4’)
- Hệ thống lại kiến thức về thông tin, biểu diễn thông tin
- Củng cố nội dung về các hoạt động thông tin.
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1’)
8
- Học bài, ghi nhớ, tìm hiểu các dạng thông tin, các cách biểu diễn
thông tin.
9
Lớp: 6a Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Lớp: 6b Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Tuần 2-Tiết 04
Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN ( Tiếp)
1. Mục tiêu bài học:
a) Về kiến thức: Học sinh tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản.
- Tìm hiểu các phương pháp biểu diễn thông tin của con người cung như
trong máy tính.
b) Về kỹ năng: Hiểu về hoạt động thông tin trong máy tín, các phương pháp
biểu diễn thồn tin trong máy tính.
c) Về thái độ: Học sinh tư duy, nghiêm túc khám phá thế giới máy tính. Có ý
thức bảo vệ thông tin trong máy tính.
2. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh:
a) Giáo viên: máy tính, máy chiếu, giáo án, bài giảng điện tử.
b) Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp, tài liệu tham khảo.
3. Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài cũ: (5’) Thông tin là gì?
- Lấy ví dụ về các
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:( 15’) Tìm hiểu hoạt động thông tin
tin học.
10
Kiến thức cần đạt
- Giáo viên: Thông tin
có thể được biểu diễn
khác nhau tùy vào mục
đích, dạng thông tin
khác nhau.
- Để máy tính có thể
hiểu được thông tin của
con người, thông tin đưa
vào trong máy tính phải
được biểu diễn như thế
nào?
- Giáo viên: Nhận xét,
bổ sung.
3. Biểu diễn thông tin
trong máy tính.
Học sinh: Suy nghĩ trả
lời.
- Thông tin đưa vào trong
máy tính được biểu diễn
dưới dạng các dãy bít ( )
và 1)
Học sinh ví dụ.
- Máy tính cần có bộ phận
thực hiện quá trình sau:
Học sinh ghi vở.
- Biến đối thông tin đưa
vào thành các dãy bit.
Học sinh trả lời.
- Giáo viên: Giới thiệu
về thông tin trong máy
tính. Giải thíc về cac
dãy bít.
Hoạt động 2 ( 20’ ): Câu hỏi – Bài tập
- Giáo viên: Ví dụ các
dạng thông tin.
- Yêu cầu lấy một số ví
dụ về biểu diễn thông
tin.
Học sinh: Chú ý
- Biến đổi thông tin ra
thành các dạng thông tin
cơ bản.
2. Câu hỏi _ bài tập
1- Lấy ví dụ các dạng
thông tin.
Học sinh lấy ví dụ.
2. Nêu một vài ví dụ về
việc minh họa, biểu diên
thông tin.
Học sinh trả lời
3. Theo em tại sao thông
tin lại được biểu diễn
thành các dãy bít.
Học sinh trả lời.
- Yêu cầu học sinh khác
nhận xét.
- Giáo viên: nhận xét
- Giáo viên: Kết luận.
- Yêu cầu học sinh trả
lời câu hỏi 3.
- Giáo viên: Yêu cầu
học sinh nhận xét.
- Giáo viên: Kết luận.
Học sinh nhận xét.
Học sinh ghi nhớ, ghi
vở.
11
c) Củng cố, luyện tập (4’)
- Hệ thống lại kiến thức về thông tin, biểu diễn thông tin
- Củng cố nội dung về các hoạt động thông tin.
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1’)
- Học bài, ghi nhớ, tìm hiểu các dạng thông tin, các cách biểu diễn
thông tin.
12
Lớp: 6a Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Lớp: 6b Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Tuần 3-Tiết 05
Bài 3: EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH.
1. Mục tiêu bài học:
a) Về kiến thức: Học sinh tìm hiểu một số khả năng của máy tính. Biết một
số khả năng máy tính có thể làm.
b) Về kỹ năng: Biết một số công việc chính máy tính có thể đảm nhận.
c) Về thái độ: Học sinh tư duy, nghiêm túc khám phá thế giới máy tính. Có ý
thức bảo vệ thông tin trong máy tính.
2. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh:
a) Giáo viên: máy tính, máy chiếu, giáo án, bài giảng điện tử..
b) Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp, tài liệu tham khảo.
3. Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài cũ: (5’) Lấy một số ví dụ về các dạng thông tin cơ bản và
phương pháp biểu diễn thông tin đó.
- Lấy ví dụ về các
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:( 15’) Tìm hiểu hoạt động thông tin
tin học.
- Giáo viên: Thông tin
có thể được biểu diễn
khác nhau tùy vào mục
đích, dạng thông tin
khác nhau.
- Để máy tính có thể
hiểu được thông tin của
con người, thông tin đưa
vào trong máy tính phải
được biểu diễn như thế
nào?
- Giáo viên: Nhận xét,
bổ sung.
Học sinh: Suy nghĩ trả
lời.
Học sinh ví dụ.
Học sinh ghi vở.
Học sinh trả lời.
- Giáo viên: Giới thiệu
về thông tin trong máy
tính. Giải thíc về cac
dãy bít.
13
Kiến thức cần đạt
1. Biểu diễn thông tin
trong máy tính.
- Thông tin đưa vào trong
máy tính được biểu diễn
dưới dạng các dãy bít ( )
và 1)
- Máy tính cần có bộ phận
thực hiện quá trình sau:
- Biến đối thông tin đưa
vào thành các dãy bit.
- Biến đổi thông tin ra
thành các dạng thông tin
cơ bản.
Hoạt động 2 ( 20’ ): Câu hỏi – Bài tập
- Giáo viên: Ví dụ các
dạng thông tin.
- Yêu cầu lấy một số ví
dụ về biểu diễn thông
tin.
Học sinh: Chú ý
2. Câu hỏi _ bài tập
1- Lấy ví dụ các dạng
thông tin.
Học sinh lấy ví dụ.
2. Nêu một vài ví dụ về
việc minh họa, biểu diên
thông tin.
Học sinh trả lời
3. Theo em tại sao thông
tin lại được biểu diễn
thành các dãy bít.
Học sinh trả lời.
- Yêu cầu học sinh khác
nhận xét.
- Giáo viên: nhận xét
- Giáo viên: Kết luận.
- Yêu cầu học sinh trả
lời câu hỏi 3.
- Giáo viên: Yêu cầu
học sinh nhận xét.
- Giáo viên: Kết luận.
Học sinh nhận xét.
Học sinh ghi nhớ, ghi
vở.
c) Củng cố, luyện tập (4’)
- Hệ thống lại kiến thức về thông tin, biểu diễn thông tin
- Củng cố nội dung về các hoạt động thông tin.
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1’)
- Học bài, ghi nhớ, tìm hiểu các dạng thông tin, các cách biểu diễn
thông tin.
14
Lớp: 6a Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Lớp: 6b Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Tuần 3-Tiết 06
Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
1. Mục tiêu bài học:
a) Về kiến thức: Học sinh hiểu cơ bản về cấu trúc trung của máy tính, biết
chức năng, nhiệm vụ của các thiết bị phần cứng.
- Biết chức năng của khối sử lý trung tâm, bộ nhớ, thiết bị vào ra.
b) Về kỹ năng: Học sinh hiểu nguyên tắc làm việc chung của các máy tính,
hiểu nhiệm vụ chính cuả các thiết bị.
c) Về thái độ: Học sinh tư duy, nghiêm túc khám phá thế giới máy tính.
2. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh:
a) Giáo viên: máy tính, máy chiếu, giáo án, bài giảng điện tử.
b) Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp, tài liệu tham khảo.
3. Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hãy vẽ sơ đồ mô hình quá trình ba bước? lấy ví dụ về công việc hoạt động
theo mô hình qua trình ba bước?
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo
Hoạt động của học
viên
sinh
Hoạt động 1: ( 15’ )Tìm hiểu mô hình quá trình
ba bước
- Giáo viên: Giới thiệu
nội dung bài học,
- Giáo viên: Minh hoạ
mô hình qua trình ba
bước. Lấy ví dụ…
- Yêu cầu học sinh lấy
ví dụ
- Giải thích các bước
thực hiện.
- Máy tính sử lý thông
tin cũng dựa trên mô
hình ba bước.
Kiến thức cần đạt
1. Mô hình quá trình 3
bước.
-
Học sinh: Chú ý lắng
nghe.
Học sinh: Chú ý lắng
nghe.
Học sinh lấy ví dụ.
Hoạt động 2: (20’) Tìm hiểu cấu trúc máy tính.
15
Nhập
( Input)
Xử
lý
Xuất
( Output)
- Để máy tính trở thành
công cụ sử lý thông tin
hữu hiệu cần phải có các
bộ phận đảm nhận các
công việc phù hợp với quá
trình ba bước.
- Giáo viên: Giới thiệu
về các loại máy tính.
Học sinh: Chú ý..
- Giáo viên: Em hãy
cho biết cấu trúc chung
của máy tính điện tử.
Học sinh: Suy nghĩ trả
lời.
- Yêu cầu học sinh nhận
xét.
- Giáo viên: kết luận.
- Cho biết các khối chức
năng hoạt động như thế
nào?
Học sinh; nhận xét.
Học sinh ghi vở.
- Giáo viên: Kết luận.
- Chương trình là gì?
- Giải thích về chương
trình máy tính.
Học sinh: trả lời. Ghi
vở.
- Giới thiệu về CPU,
chức năng và vai trò của
nó.
- Giáo viên: Kết luận về
bộ nhớ máy tính.
- Tìm hiểu các đơn vị
vào ra.
- Các khối chức năng
hoạt động dưới sự chỉ dẫn
của các chương trình.
- Chương trình: là tập
hợp các lệnh, mỗi lệnh
gắn với một thao tác mà
máy tính cần thực hiện.
- Bộ xử lý trung tâm: Có
chức năng tính toán và
điều khiển mọi hoạt động
của máy tính.
- Giáo viên: Chức năng
của CPU?
- Hướng dẫn học sinh
tìm hiểu về bộ nhớ máy
tính.
2. Cấu trúc chung của
máy tính điện tử.
- Cấu trúc chung: Bao
gồn các khối chức năng.
- Bộ xử lý trung tâm.
- Các đơn vị vào ra.
- Bộ nhớ.
- Bộ nhớ: Chia thành 2
loại.
Học sinh: Tìm hiểu bộ
nhớ máy tính.
Tìm hiểu các thiết bị
vào ra.
Bộ nhớ trong: Lưu trữ dữ
liệu trong quá trình máy
tính làm việc.
Bộ nhớ ngoài: Lưu chữ dữ
liệu lâu dài.
- Thiết bị vào ra: Là các
thiết bị ngoại vi giúp máy
tính trao đổi thông tin với
bên ngoài.
c) Củng cố, luyện tập:(3’)
- Hệ thống lại cấu trúc trung của máy tính và phần mềm máy tính.
- Củng cố nội dung chức năng, nhiệm vụ của các thiết bị máy tính
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:(2’)
- Học bài, ghi nhớ chức năng nhiệm vụ của các thiết bị chính của máy
tính. Ghi nhớ phần mềm máy tính.
16
Lớp: 6a Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Lớp: 6b Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Tuần 4-Tiết 07
Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (Tiếp)
1. Mục tiêu bài học:
a) Về kiến thức: Học sinh hiểu cơ bản về cấu trúc trung của máy tính, biết
chức năng, nhiệm vụ của các thiết bị phần cứng.
- Biết chức năng của khối sử lý trung tâm, bộ nhớ, thiết bị vào ra.
b) Về kỹ năng: Học sinh hiểu nguyên tắc làm việc chung của các máy tính,
hiểu nhiệm vụ chính cuả các thiết bị.
c) Về thái độ: Học sinh tư duy, nghiêm túc khám phá thế giới máy tính.
2. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh:
a) Giáo viên: máy tính, máy chiếu, giáo án, bài giảng điện tử.
b) Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp, tài liệu tham khảo.
3. Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 15 phút.
*Đề bài
Câu 1: Vẽ sơ đồ mô hình quá trình ba bước? Cho biết Câu trúc
chung của máy tính?
Câu 2: Các khối chức năng của máy tính hoạt động như thế
nào?
* Đáp án & Thang điểm
Câu1: 5 điểm:
- Sơ đồ mô hình ba bước:
Nhập
( Input)
-
Xử lý
Xuất
( Output)
Cấu trúc chung bao gồn các khối chức năng. Bộ xử lý trung tâm.
Các đơn vị vào ra. Bộ nhớ.
Câu2: - Các khối chức năng hoạt động dưới sự chỉ dẫn của các chương
trình. Các là tập hợp các lệnh, mỗi lệnh gắn với một thao tác mà máy tính cần
thực hiện.
17
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo
Hoạt động của học
Kiến thức cần đạt
viên
sinh
Hoạt động 1: (10’) Máy tính là một công cụ xử lý 3. Máy tính là một công
thông tin
cụ xử lý thông tin.
- Giáo viên: Nhớ có các
- Nhớ có các khối chức
khối chức năng: Bộ xử
năng máy tính đã trở
lý, bộ nhớ, các thiết bị Học sinh: Chú ý lắng
thành công cụ xử lý thông
nghe.
vào ra máy tính đã trở
tin hữu hiệu.
thành công cụ xử lý
Nhập
thông tin hữu hiệu.
( Input)
- Giáo viên: Treo tranh
minh hoạ quá trình xử lý
thông tin của máy tính.
Học sinh: Chú ý lắng
nghe.
Xử lý
Xuất
( Output)
- Kết luận: Máy tính là
một công cụ xử lý thông
tin, thông tin đưa vào
ban đầu được gọi là
thông tin các chương
trình, qua qua trình xử lý
trở thành thông tin có
dạng văn bản, hình ảnh
âm thanh.
Học sinh: Lắng nghe,
quan sát, hiểu.
- Input: Key board, Mouse
- Xử lý: Thân máy( CPU,
Ram.......)
- Output: (Monitor,Print
,Speaker......)
Hoạt động 2: (15’) Phần mềm và phân loại phần
mềm
4. Phần mềm và phân
loại phần mềm.
18
- Giáo viên: Hãy cho
Học sinh: Máy tính
biết về cấu trúc của máy được chia thành 2 phần,
tính sẽ được chia như
phần cứng và phần
thế nào?
mềm.
- Giáo viên: Nhận xét
câu trả lời của học sinh:
- Giải thích về phần
cứng của máy tính.
- Theo em phấn mềm là
gì?
Học sinh lắng nghe
Học sinh; trả lời phần
mềm là.............
- Giáo viên: Kết luận
phần mềm và phân loại
phần mềm.
- Giải thích và lấy ví dụ
về phần mềm ứng dụng
và phần mềm hệ thống
Học sinh: Chú ý lắng
nghe
* Phần mềm là gì?
- Các chương trình máy
tính được gọi là phân
mềm máy tính
* Phân loại phần mềm.
- Phần mềm được chia
thành 2 loại phần mềm hệ
thống và phần mềm ứng
dụng.
+ Phần mềm ứng dụng: Là
chương trình đáp ứng
công việc cụ thể, VD văn
phòng, kế toán, quản lý..
+ Phần mềm hệ thống: Là
chương trình tổ chức,
quản lý,điều phối hoạt
động của máy tính.
- Vd: WinXp......Win98..
c) Củng cố, luyện tập:(3’)
- Hệ thống lại cấu trúc trung của máy tính và phần mềm máy tính.
- Củng cố nội dung chức năng, nhiệm vụ của các thiết bị máy tính
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:(2’)
- Học bài, ghi nhớ chức năng nhiệm vụ của các thiết bị chính của máy
tính. Ghi nhớ phần mềm máy tính.
Lớp: 6a Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Lớp: 6b Tiết(Theo TKB)........ngày dạy..............Sỹ số............ vắng:..............
Tuần 4-Tiết 08
Bài thực hành số 1
LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH
1. Mục tiêu bài học:
a) Về kiến thức: Học sinh làm quen với máy tính, nhận biết được các thiết bị
chính cấu thành một bộ máy tính.
- Biết chức năng của các thiết bị máy tính.
b) Về kỹ năng: Học sinh biết thao tác bật, tắt máy tính theo nguyên tắc. Làm
quen với bàn phím và chuột.
c) Về thái độ: Học sinh tư duy, nghiêm túc tìm hiểu máy tính.
19
2. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh:
a) Giáo viên: Tài liệu tham khảo, máy tính, thiết bi máy tính.
b) Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
3. Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài cũ ( 5’) Kết hợp kiểm tra trong qua trình thực hành
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: (15’)Phân biệt các bộ phận trong máy 1. Các bộ phận máy tính.
tính cá nhân.
* Các thiết bị nhập dữ liệu
cơ bản.
- Giáo viên: Giới thiệu
Học sinh: Chú ý quan
- Bàn phím: là thiết bị
cho học sinh về các thiết
sát
nhập cơ bản của máy tính.
bị cấu thành một bộ máy
tính.
- Chuột: Là thiết bị nhập
- Giới thiệu các thiết bị
cơ bản của chuột
nhập đư liệu của máy
tính.
- Giáo viên: Giới thiệu và
giải thích cách sử dụng cơ
bản đối với 02 thiết bị
nhập cơ bản của máy tính.
Học sinh: Quan sá
t
Hoạt động 2( 20’): Tìm hiểu thân máy tính
20
2. Thân máy tính
- Xem thêm -