Tài liệu Giáo án tin học lớp 5 trọn bộ 4 cột hay nhất

Tuần: 1 – Tiết: 1 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 5/9/2014 ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT ( tiết 1) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Ôn tập các bộ phận của máy tính, các loại thông tin căn bản. - Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen. - Biết các bộ phận quan trọng của máy tính, phân biệt được các loại thông tin căn bản. - Nghiêm túc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sgk, giáo án, chuột máy tính III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ I. Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học 3’ II. Kiểm bài cũ - Chúng ta đã được làm quen với máy tính ở lớp mấy? và ở đâu nữa? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học - Lớp 3,4 - ở trường, ở nhà... 35’ III. Bài mới 1. Máy tính 2. Chức năng của các bộ phận * Bàn phím, chuột - Giới thiệu bài - Máy tính đầu tiên ra đời vào năm nào? - Tên là gì? - Nặng? chiếm diện tích bao nhiêu? - Máy tính ngày nay nặng ? chiếm diện tích? - Cách làm việc của máy tính có gì thay đổi hay không? - Công nghệ chế tạo máy tính đã thay đổi như thế nào? - Hs lắng nghe - Có thể trả lời năm 1945 - ENIAC - 27 tấn -167m2 + Bàn phím và chuột giúp em làm gì? + Đưa thông tin vào để máy tính xử lí theo chỉ dẫn của chương trình. + Biết thông tin ra sau khi được máy tính xử lí - 15kg -0,5m2 - Không thay đổi - Nhỏ gọn hơn, tính toán nhanh hơn, tiêu tốn ít điện hơn.... * Màn hình + Màn hình cho em biết điều gì? * Thân máy + Đĩa cứng - Đĩa cứng là thiết bị để làm - Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ gì ? quan trọng nhất Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 1 TG 1’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Miêu tả hình dạng đĩa - Hình vuông, hình tròn + Đĩa mềm, đĩa mềm, đĩa CD ? CD, flash - Khi sử dụng Đĩa mềm, đĩa - Không bị cong vênh, bị CD, flash cần lưu ý điểm xước, bám bụi gì? 3. Bài tập + B1: B - GV yêu cầu hs làm bài tập - Hs đọc yêu cầu của bài và + B2: Đĩa cứng, – sgk làm bài. Đĩa CD, thiết bị nhớ flash + B3: C + B4: D - HS lắng nghe + B5: B => GV chữa bài IV. Dặn dò - Dặn dò học sinh thực hành - Lắng nghe và nhớ yêu cầu phòng tin học mang sgk và của Giáo viên bút chì, lấy ví dụ và sưu tầm về các loại thông tin căn bản. Tuần: 1 – Tiết: 2 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 5/9/2014 ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT ( tiết 2) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU 1. Kiến thức: Các bộ phận máy tính và các loại thông tin căn bản. 2. Kĩ năng Phân biệt đúng bộ phận quan trọng của máy tính, các loại thông tin căn bản. 3. Thái dộ: Thích thú, tò mò II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sgk, giáo án, phòng tin học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG 1’ I. Ổn định trật tự II. Kiểm tra bài cũ 3’ 35’ III. Thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Kiểm tra phòng tin học - Thiết bị lưu trữ quan trọng nhất tên là gì? - Khi sử dụng đĩa mềm, đĩa CD hoặc thiết bị nhớ flash em càn lưu ý gì? - Dẫn học sinh quan sát từng Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 2 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học - Đĩa cứng - Cần bảo quản để đĩa không bị cong vênh, bị xước hay bám bụi. TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY bộ phận của máy tính. Chỉ cho học sinh biết các bộ phận của máy tính: ổ CD, ổ cứng, RAM, ROM, thiết bị nhớ flash,... . - Chia theo 5 nhóm (mỗi nhóm 8 học sinh) quan sát cô chỉ. * Sau đó dựa vào bài học lý thuyết các nhóm có thể đặt câu hỏi cho nhau Câu hỏi? gợi ý 1. Quan sát máy tính để bàn. Tìm vị trí của ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD và khe cắm thiết bị nhớ FLASH trên máy tính. 2. Quan sát đĩa mềm.Chỉ ra mặt trên, mặt dưới và cho biết cách đưa đĩa mềm vào ổ đĩa? 3. Thao tác để mở đóng ổ đĩa CD? Cách đưa đĩa CD vào ổ đĩa? Sự thay đổi của đèn tín hiệu trên ổ đĩa và thông báo trên màn hình? 4. Thao tác cắm thiết bị nhớ flash vào khe.Quan sát sự thay đổi của đèn tín hiệu trên thiết bị flash và thông báo trên màn hình => GVNX *. Cách bật máy - Cách bật máy tính? * Tư thế ngồi 1’ IV. Củng cố bài học Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 - Lắng nghe - Hs phân nhóm - Các nhóm tự đặt câu hỏi cho nhau? * Chỉ ra đâu là đĩa CD, đĩa mềm, ổ CD * Bộ nhớ trong của máy tính gồm có mấy bộ nhớ? *Thông tin trong bộ nhớ ROM chỉ có thể đọc được có đúng không? * Thông tin trong bộ nhớ RAM có thể xóa, ghi ? *Lưu ý khi sử dụng đĩa mềm, CD - Lên chỉ trực tiếp trên máy - Lắng nghe câu hỏi của cô, thảo luận theo nhóm và trả lời - Hs lắng nghe B1- Bật công tắc màn hình B2- Bật công tắc trên thân máy - Tư thế ngồi nào sau đây là đúng? - Dặn học sinh mang vở sgk buổi sau học lý thuyết Tuần: 2 – Tiết: 3 Lớp : 5A+5B HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 50-->80cm - Lắng nghe và nhớ yêu cầu của Giáo viên Ngày soạn: 10/9/2014 3 ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? ( tiết 1) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Giúp hs biết được thế nào là tệp và thư mục, nhận biết được các đĩa, ô đĩa và thiết bị lưu trữ khác ..... - Phân biệt được tệp tin, thư mục và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và thiết bị lưu trữ... - Học sinh thích thú, tò mò II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sgk, giáo án, phòng tin học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG 1’ I. Ổn định trật tự II. Kiểm tra bài cũ 3’ 35’ III. Bài mới 1. Tệp và thư mục: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Kiểm tra phòng tin học - Thiết bị lưu trữ quan trọng nhất tên là gì? - Bộ phận nào của máy tính thực hiện các lệnh của chương trình ? => GVNX - Giới thiệu bài - Bài tập : Hình vào hình 1a và 1b em có nhận xét gì? => GVNX - Máy tính giúp chúng ta nhận biết được máy dạng thông tin? nêu tên? - Vậy các em biết thông tin trong máy tính được lưu ở đâu không? - Khi nhìn trên màn hình máy tính em thấy những gì? ? Nhìn hình 2 em thấy mỗi biểu tượng đều gắn với cái gì? 2. Xem các thư mục và tệp - Khi mở máy tính em có nhìn thấy trên màn hình có biểu tượng My Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 4 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học - Đĩa cứng - Chuột máy tính - Hs lắng nghe - HS lắng nghe - Hình 1a sách vở để rất lộn xộn, Hình 1b sách vở được xếp ngăn nắp. - HS lắng nghe - 3 dạng thông tin : + Thông tin dạng văn bản + Thông tin dạng hình ảnh + Thông tin dạng âm thanh - Thông tin được lưu trong các tệp (tệp chương trình, tệp văn bản, tệp hình vẽ,....) - Mỗi tệp có một tên để phân biệt. - Mỗi tệp có một biểu tượng cùng với tên tệp (H2) - Các tệp được lưu trong các thư mục(H3) - Biểu tượng My Computer (H5) có xuất TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Computer (H5) không? ? Để mở một phần mềm thì em làm thế nào ? ? Tượng tự như mở phần mềm em hãy nói cách mở *Chú ý : Khám phá máy tính bằng cách khác 1’ IV. Củng cố và dặn dò : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ hiện trên màn hình. - Em nháy đúp chuột vào biểu tượng của phần mềm. - Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer My Computer ? - GV chỉ các biểu tượng trên cửa sổ My Computer(Hình 6) - HS quan sát hình 6 và nghe cô. - Nháy nút phải chuột trên biểu tượng My Computer và nháy Explore(Hình 7) - HS quan sát hình 7 - Nháy nút (H 8 ), cửa sổ có dạng hình 6. - Khởi động máy tính - Quan sát Hình 8, hình 6. - GV nhận xét tiêt học + Nêu cách mở My computer ? - Buổi sau thực hành - HS lắng nghe - Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer - HS lắng nghe Tuần: 2 – Tiết: 4 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 10/9/2014 ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? ( tiết 2) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Làm quen với hệ thống quản lí tệp trong Window XP - Biết sử dựng My Computer để xem biểu tượng các đĩa và nội dung các TM - Học sinh thích thú, tò mò II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sgk, giáo án, phòng tin học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ I. Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học 3’ II. Kiểm tra bài cũ + Thông tin trong máy tính được lưu ở đâu ? + Các tệp được lưu ở đâu ? Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 5 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học -> Thông tin trong máy tính được lưu trong các tệp. -> Các tệp được lưu trong các thư mực . TG NỘI DUNG 35’ III. Thực hành a. Sử dụng My Computer. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ => GVNX - Hs lắng nghe - Để xem những gì trên máy tính, em có thể sử dụng My computer hay Explorer. - GV làm mẫu - Hs : Nháy đúp vào biểu tượng để mở cửa sổ My computer. - Hs quan sát cô làm mẫu và thực hành. Nháy đúp biểu tượng My computer - Nháy nút (thư mục) trên thanh công cụ của cửa sổ để hiển thị cửa sổ My computer dưới dạng 2 ngăn. - Hs quan sát và làm theo - Quan sát nội dung đĩa và cho nhận xét.... - Hs làm theo, quan sát, nhận xét. b. Xem nội dung đĩa và thư mục 1’ IV. Củng cố và dặn dò : - Nháy đúp vào biểu tượng đĩa C .. - Nháy đúp vào biểu tượng để xem nội dung của thư mục đó ở ngăn bên phải. => GVNX - GV dăn học sinh chuẩn bị bài 3 “ Tổ chức thông tin trong máy tính” Tuần: 3 – Tiết: 5 Lớp : 5A+5B Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe Ngày soạn: 17/9/2014 6 ch¬ng i: kh¸m ph¸ m¸y tÝnh Bµi 3: tæ chøc th«ng tin trong m¸y tÝnh ( TiÕt 1) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Giúp hs biết cách mở tệp đã có trong máy tình, lưu kết quả làm việc trên máy tính. - Biết cách lưu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính một cách khoa học, có hệ thống. - Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá tìm tòi học hỏi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sgk, giáo án, phòng tin học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ I. Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học 3’ II. Kiểm tra bài cũ. Câu hỏi : - Thông tin được lưu như thế nào trong máy tính? - GV nhận xét. 35’ III. Bài mới. 1. Mở tệp đã có trong - GV gọi 1 HS đọc bài. máy tính - Cùng học với máy tính, có thể em đã tạo ra các Để mở tệp đã có trong tệp: tệp văn bản, tệp hình máy tính ta làm theo vẽ, … khi cần em có thể các bước sau: mở lại những tệp đó để sửa đổi. Để mở một tệp 1. Nháy chuột trên thư (văn bản hay hình vẽ) đã mục chứa tệp cần mở. được lưu trên máy tính, 2. Nháy đúp chuột em cần nhớ tên thư mục trên biểu tượng của tệp chứa tệp đó. cần mở. + Nêu các bước để mở 1 tệp đã có trong máy tính? - GV nhận xét. 2. Lưu kết quả làm việc trên máy tính Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl + S sau đó thực hiện theo các Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 - GV gọi 1 HS đọc bài. 7 -> thông tin đc lưu trong các tệp, các thư mục. - HS nhận xét. - HS đọc bài, cả lớp lắng nghe. - HS nghe. 1. Nháy chuột trên thư mục chứa tệp cần mở. 2. Nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp cần mở. - HS ghi bài vào vở. - HS đọc bài, cả lớp lắng nghe. - HS : Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl và S TG 1’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY bước sau: + B1: Nháy đúp chuột trên biểu tượng ổ đĩa chứa thư mục cần lưu kết quả. + B2: Nháy đúp chuột trên biểu tượng của thư mục. + B3: Gõ tên tệp và nháy nút Save. + Em hãy nêu cách lưu văn bản. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ sau đó thực hiện theo các bước: + B1: Nháy đúp chuột - GV củng cố lại. trên biểu tượng ổ đĩa - Chú ý: Sau khi nháy đúp chứa thư mục em cần để mở một thư mục, em có lưu kết quả. thể mở tiếp các thư mục + B2: Nháy đúp chuột con bên trong nó. trên biểu tượng của thư - Ta có thể lưu tệp trên đĩa mục. cứng, đĩa mềm hay thiết bị + B3: Gõ tên tệp và nhớ flash, nhưng không nháy nút Save. lưu được trên đĩa CD. - HS ghi bài. 3. Tạo thư mục riêng (Muốn ghi thông tin trên - HS lắng nghe. của em đĩa CD người ta cần phần mềm đặc biệt khác) B1: Ngoài màn hình - HS lắng nghe. nháy nút phải chuột. + Làm thế nào để các tệp B3:Trỏ chuột vào văn bản, hình ảnh… mà ta New. vừa tạo ra được sắp xếp B4: Nháy vào Folder. một cách ngăn nắp, khoa B5: Gõ tên thư mục học. rồi nhấn phím Enter. => Lưu vào các thư mục riêng. - GV y/c nhìn vào SGK - 2 HS nêu: em hãy nêu các bước tạo B1: Ngoài màn hình thư mục. nháy nút phải chuột. B3: Trỏ chuột vào New. B4: Nháy vào Folder. - GV nhận xét, nhắc lại. B5: Gõ tên thư mục rồi Kết quả làm việc trên máy nhấn phím Enter. tính ngày càng nhiều. Để - HS nhận xét. thuận tiện cho việc tìm về sau, ta sẽ cần một thư mục riêng lưu giữ các kết quả đó. IV. Củng cố và dặn dò - GV nhắc lại cách mở - Hs lắng nghe : tệp, lưu kết quả, tạo thư mục - Nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài và đọc trước chương 2: Em tập vẽ. Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 8 Tuần: 3 – Tiết: 6 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 17/9/2014 ch¬ng i: kh¸m ph¸ m¸y tÝnh Bµi 3: tæ chøc th«ng tin trong m¸y tÝnh ( TiÕt 2) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Giúp hs biết cách mở tệp đã có trong máy tình, lưu kết quả làm việc trên máy tính. - Biết cách lưu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính một cách khoa học, có hệ thống. - Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá tìm tòi học hỏi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sgk, giáo án, phòng tin học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ I. Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học 3’ II. Kiểm tra bài cũ 1. Các bước để mở một tệp đã có trong máy tính? 2. Các bước để lưu kết quả làm việc trên máy tính? => GVNX - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành. 35’ III. Thực hành Bài tập 1 trang 13 - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học 1. Gồm có 4 bước 2. Gồm có 3 bước - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát - Thực hành. Bài tập 2 trang 15 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài tập 3 trang 16 IV. Củng cố và dặn - GV dăn học sinh chuẩn bị dò : bài 4 chương 2. - Hs lắng nghe Tuần: 4 – Tiết: 7 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 24/9/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 9 BÀI 1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT ( Tiết 1 ) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh ôn tập lại các công tụ vẽ , , , , (đã được học hồi lớp 3-4). - Học sinh biết phân biệt được cách sao chép và di chuyển hình , , II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Những hình vẽ của công cụ vẽ, Mẫu chữ so sánh di chuyển và sao chép (tự làm) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ NỘI DUNG I. Ổn định trật tự I. II. Kiểm tra bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Kiểm tra phòng tin học 1. Để khởi động phần mềm Paint em làm như thế nào - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học - Học sinh trả lời: C1: Em nháy đúp chuột lên biểu tượng Paint C2: nháy một lần chuột rồi ấn enter 2. Đâu là công cụ chọn và công cụ chọn tự do? - Công cụ chọn (gắn lên bảng - học - Công cụ chọn tự do sinh lên chỉ) 35’ III. Ôn tập kiến thức cũ - Treo bảng so sánh sao 1. sao chép và di chép hình và di chuyển chuyển hình hình - Gọi 4 nhóm lên trình bày bài làm của nhóm mình - Học sinh lắng nghe và thực hiện - Thảo luận nhóm 4’ - Chép vào trong vở - Ghi tên nhóm của mình Bài1: , Bài 2: hình trên là biểu tượng không trong suốt hình dưới là biểu tượng trong suốt - Giáo viên quan sát * Sự khác nhau các nhóm thảo luận +Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả chuột Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 10 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ +Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả chuột 2. Vẽ hình chữ nhật, hình vuông Bài3: 3. Vẽ hình elíphình tròn --> GV kết luận và Bài 4: đánh giá đúng sai của các nhóm. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh thực hiện Thảo luận nhóm 2’ Bài 5: - Giáo viên quan sát Bài 6: Em cần thêm thao tác các nhóm thảo luận nhấn giữ phím Shift Bài 7: có 3 kiểu vẽ hình elíp --> Giáo viên đánh giá + Kiểu 1: Vẽ đường biên và nhận xét các nhóm + Kiểu 2: Vẽ đường biên và tô màu bên trong + Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trong IV.Củng cố và dặn Lệnh học sinh đọc sự - Cả lớp đọc dò so sánh giữa di chuyển - Học sinh lắng nghe và nhớ và sao chép hình yêu cầu của giáo viên - Buổi sau mang đầy đủ sgk lên phòng tin học Tuần: 4 – Tiết: 8 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 24/9/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT ( Tiết 2 ) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh ôn tập lại các công tụ vẽ , , , , (đã được học hồi lớp 3-4). - Học sinh biết phân biệt được cách sao chép và di chuyển hình - Học sinh biết kết hợp các công cụ vẽ đã học để vẽ hình đơn giản II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 11 , , - Phòng tin học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3’ NỘI DUNG I. Ổn định trật tự HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Kiểm tra phòng máy - Lệnh học sinh bật máy HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lên phòng máy - Bật máy 35’ II. Thực hành 1. Ôn tập sao chép - Giáo viên lệnh cho học sinh hình mở bài sao chép hình File--> Open--> Mypicture-- - Học sinh thực hiện >Lop5--> Ontap di chuyen-- theo yêu cầu của giáo >ghepnha1 và ghepnha2 viên Mỗi bạn 1 bài - Giáo viên quan sát kiểm tra học sinh thực hiện - Học sinh thực hiện - Nhắc học sinh còn lúng túng 2. Ôn tập vẽ hình chữ nhật hình elíp 2’ III. Dặn dò -Chia đôi trang giấy vẽ Vẽ hình 18, 19 sgk 19 - Giáo viên quan sát kiểm tra học sinh thực hiện - Nhắc nhở học sinh còn lúng túng chưa làm được bài - Lưu bài với tên ontap1 - Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy bàn phím - Tắt máy - buổi sau học thực hành Tuần: 5 – Tiết: 9 Lớp : 5A+5B - Học sinh thực hành - Học sinh thực hiện - Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên Ngày soạn: 01/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU ( Tiết 1 ) Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 12 I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh biết thêm một công cụ Bình xịt màu - Biết vẽ một số hình bằng công cụ Bình xịt màu - Biết kết hợp công cụ Bình xịt màu với các công cụ vẽ khác đã được học để vẽ một bức tranh đơn giản II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 2’ NỘI DUNG I. Ổn định trật tự HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lên phòng máy - Bật máy 5’ II. Kiểm tra bài cũ - GV gắn các công cụ vẽ lên - Học sinh lên bảng chỉ bảng Chỉ từng cái và hỏi đó là công cụ gì? - Công cụ vẽ HCN - Công cụ vẽ HCN tròn , , , , góc - Công cụ chọn , , -Công cụ vẽ đường cong - Công cụ tô màu - Công cụ vẽ đường thẳng - Công cụ chọn tự do 30’ III. Bài mới: - GV yêu cầu học sinh đọc Bài 2: Sử dụng các bước thực hiện - sgk 21 - Cả lớp đọc bình xịt màu - GV đọc lại cho cả lớp nghe 1. Các bước thực và gắn công cụ bình xịt màu hiện - Học sinh quan sát công cho học sinh theo dõi Chú ý: Nháy chuột trái để cụ bình xịt màu phun bằng màu tô, nháy trên bảng và trong phần chuột phải để phun màu nền mềm Paint - Yêu cầu học sinh thực hiện như hình trong sgk - Học sinh thực hiện * Giáo viên quan sát chỉ cho học sinh còn lúng túng 2. Thực hành - Kiểm tra phòng máy - Lệnh học sinh bật máy - Yêu cầu học sinh vẽ hình 22, hình 23, hình 24 sgk 2324 - Học sinh thực hiện - Giáo viên quan sát học sinh làm - Nhắc nhở học sinh còn Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 13 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ lúng túng chưa biết sử dụng công cụ Bình xịt màu 3’ IV. Dặn dò - Lưu bài với tên - Học sinh thực hiện * Chưa vẽ xong để binhxinmau1 hôm sau vẽ tiếp - Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy bàn phím - Học sinh lắng nghe và - Tắt máy nhớ yêu cầu của giáo - Xếp hàng về lớp viên - Buổi sau thực hành phòng máy Tuần: 5 – Tiết: 10 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 01/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU ( Tiết 2 ) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh phân biệt được công cụ Bình xịt màu - Biết vẽ một số hình bằng công cụ Bình xịt màu - Biết kết hợp công cụ Bình xịt màu với các công cụ vẽ khác đã được học để vẽ một bức tranh đơn giản II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ I. Ổn định trật tự 3’ II. Kiểm tra bài cũ - GV gắn các công cụ vẽ + Đâu là công cụ Bình xịt - Học sinh trả lời màu? - 35’ III. Thực hành - Kiểm tra phòng máy - Lệnh học sinh bật máy HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lên phòng máy - Bật máy - GV lệnh cho học sinh mở lại bài vẽ:binhxitmau1 - Học sinh lắng nghe và để học sinh làm tiếp thực hiện Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 14 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh nào làm xong bài của mình rồi có thể vào trang mới File--> New Để vẽ theo chủ đề yêu thích của mình - Lưu bài với tên : binhxittudo 1’ IV. Dặn dò - Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên - Học sinh thực hiện - Lưu bài - Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy bàn phím - Tắt máy - Học sinh lắng nghe và - Xếp hàng về lớp nhớ yêu cầu của giáo viên - Buổi sau học lý thuyết mang sgk và vở đầy đủ Tuần: 6 – Tiết: 11 Lớp : 5A+5B Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 Ngày soạn: 08/10/2014 15 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ ( Tiết 1 ) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Biết thêm một công cụ vẽ mới nữa đó là công cụ Viết chữ - Và biết được cách chọn chữ viết, kiểu viết chữ lên bức tranh - Ôn tập lại biểu tượng trong suốt và không trong suốt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu, sgk, giáo án, công cụ vẽ (tự làm) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3’ NỘI DUNG I. Kiểm tra bài cũ II. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + Chỉ ra công cụ Bình xịt màu? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh trả lời - Giới thiêu bài. 1. Các bước thực - Các bước thực hiện hiện viết chữ bằng Lệnh cho học sinh theo dõi công cụ viết chữ sgk 24 B1: Chọn công cụ B2: Nháy chuột vào vị trí mà em múôn viết chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ B3: Gõ chữ vào khung B4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc - Lệnh cả lớp đọc lại Khi đó dòng chữ em viết có màu là màu bút vẽ còn khung chữ sẽ có màu của màu nền vừa chọn. Quan sát sgk 25 Vì vậy mà chúng hãy chú ý không nên chọn màu bút vẽ và màu nền trùng nhau nếu không chúng ta sẽ khó nhìn thấy chữ của mình - Gọi 4 hs lên bảng viết chữ Lưu ý - Con chọn màu bút vẽ bằng cách nháy nút chuột nào? - Con chọn màu nền bằng cách Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 16 - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát trong sgk và lắng nghe - 1 H/s đọc sgk - Cả lớp đọc lại các bước thực hiện - Học sinh quan sát sgk 25 - Học sinh lắng nghe - Hs lên thực hiện trên bảng bằng phấn TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ nháy nút chuột nào? 2. Chọn chữ viết màu - Chuột trái - Trước khi gõ chữ vào khung - Chuột phải chữ, em có thể chọn phông - Hs nhắc lại từng câu chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên của giáo viên thanh công cụ Fonts (đọc là phông) - Học sinh lắng nghe Cách hiện thanh công cụ Fonts(3 cách chọn) * Thanh công cụ này sẽ được - Học sinh quan sát hiện ra khi em chọn công cụ hình 27 sgk 25 * Chú ý: Sau khi gõ chữ xong và nháy chuột bên ngoài khung chữ em không thể sửa lại được dòng chữ. và nháy chuột vào vùng - Cả lớp đọc bài - Có thể di chuyển vẽ hoặc khi ta có khung chữ thanh công cụ Fonts thì ta nháy chuột phải và chọn ra vị trí khác Text Toolbar hoặc vào View-> Text Toolbar 3. Hai kiểu viết chữ lên tranh - Cũng giống như khi dùng các công cụ chọn, khi em nháy 2’ - Treo tranh vẽ (nếu chuột vào công cụ bên - Học sinh lắng nghe có) cho học sinh quan dưới xuất hiện biểu tượng và quan sát sgk 27 sát trong suốt và không trong suốt Nêu ra sự khác nhau giữa 2 bức tranh.GV đánh giá và KL - Học sinh quan sát và nêu ra nhận xét III.Củng cố và dặn - Đọc các bước vẽ bằng công - Cả lớp đọc dò cụ - Sau khi gõ chữ xong và nháy - Không chuột bên ngoài khung chữ em - Học sinh lắng nghe có thể sửa lại được dòng chữ và nhớ yêu cầu của giáo viên không? - Buối sau học thực hành. Tuần: 6 – Tiết: 12 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 08/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 17 BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ ( Tiết 2 ) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh sử dụng công cụ Chữ viết bức tranh , kiểu chữ và chọn chữ viết để viết lên - Học sinh biết sử dụng biểu tượng trong suốt và không trong suốt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học, sgk, phấn III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 2' NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lên phòng tin học - Bật máy 35’ II.Ôn tập: Thảo luận để trả lời Câu hỏi - Học sinh trả lời Thảo luận nhóm sau của giáo viên đôi 1. Miêu tả công cụ chữ viết? - Chữ A 2. Sau khi gõ chữ xong và Thực hiện vẽ hình nháy chuột bên ngoài khung - Không hình sau chữ em có thể sửa lại được dòng chữ không? 3. Có mấy cách để Fonts xuất -Thanh công cụ này sẽ hiện được hiện ra khi em chọn 3’ I. Ổn định trật tự HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY IV. Dặn dò - Kiểm tra phòng tin học - Lệnh cho học sinh bật máy công cụ và nháy chuột vào vùng vẽ hoặc khi ta có khung chữ thì ta nháy chuột phải và chọn 4. Con chọn màu bút vẽ bằng Text Toolbar hoặc vào cách nháy nút chuột nào? View--> Text Toolbar - Con chọn màu nền bằng - Chuột trái cách nháy nút chuột nào? - Chuột phải 5. Công cụ , sử - Học sinh lắng nghe dụng ntn? --> GVKL lại câu trả lời đúng của học sinh - Lưu bài - Học sinh thực hiện và - Tắt máy, xếp ghế, đẩy bàn lắng nghe yêu cầu của phím giáo viên Tuần: 7 – Tiết: 13 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 15/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 18 BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ ( Tiết 1 ) I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh không chỉ biết sử dụng các công cụ để vẽ hình mà còn biết trau chuốt cho hình vẽ của mình đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn chỉnh hơn. - Tạo hứng thú, sự yêu thích môn học. - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. Học sinh: Kiến thức liên quan, SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ NỘI DUNG I. Kiểm tra bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Nêu các bước thực hiện viết chữ bằng công cụ viết chữ? 33’ II. Bài mới: 1. Công cụ phóng tô hình vẽ. C¸c bíc phãng to h×nh vÏ B1: Chän c«ng cô trong hép c«ng cô, con trá chuét trë thµnh h×nh chiÕc kÝnh lóp B2: Chän 2x, 6x hoÆc 8x hoÆc nh¸y chuét vµo h×nh vÏ C¸c bíc thu h×nh vÏ vÒ kÝch cì thùc B1: Chän c«ng cô trong hép c«ng cô B2: Chän 1x trong b¶ng phÝa díi hép c«ng cô hoÆc nh¸y chuét vµo h×nh vÏ. 2. Hiển thị bức * Chó ý: Thao t¸c viÕt tranh trên nền ch÷ kh«ng thùc hiÖn ®îc lưới: Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 19 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh trả lời B1: Chọn công cụ B2: Nháy chuột vào vị trí mà em múôn viết chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ B3: Gõ chữ vào khung B4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát trong sgk và lắng nghe - 1 H/s đọc sgk - Cả lớp đọc lại các bước thực hiện TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ khi h×nh vÏ ®ang ®îc - Học sinh lắng nghe phãng to. 3. Lật và quay hình vẽ: §Ó hiÓn thÞ líi « vu«ng, ta phãng to h×nh vÏ lªn Ýt nhÊt gÊp bèn lÇn, råi chän View->Show Grid, khi ®ã h×nh vÏ sÏ ®îc ®Æt trªn nÒn líi c¸c « vu«ng nhá. 2’ - Học sinh lắng nghe và quan sát hình 40 sgk - Học sinh quan sát và nêu ra nhận xét C¸c bíc thùc hiÖn: B1: Dïng c«ng cô chän ®Ó chän h×nh B2: Chän Image -> Flip/Rotate… B3: Chän kiÓu lËt hoÆc quay cÇn thùc hiÖn. C¸c kiÓu lËt hoÆc quay h×nh vÏ mµ Paint cã thÓ thùc hiÖn: * Flip horizontal: lËt theo chiÒu n»m ngang. * Flip vertical: lËt theo chiÒu th¼ng ®øng * Rotate by angle: quay mét gãc 900; 1800; hoÆc 2700 III. Củng cố và - Đọc các bước phóng to hình vẽ - Cả lớp đọc dặn dò - Buối sau học thực hành mang - Học sinh lắng nghe và đầy đủ sgk nhớ yêu cầu của giáo viên Tuần: 7 – Tiết: 14 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 15/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ ( Tiết 2 ) Gi¸o ¸n Tin häc líp 5 20