Tài liệu Giáo án sinh học 8 bài bộ xương

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 7: BỘ XƯƠNG I. Mục tiêu: (chuẩn kiến thức) 1. Kiến thức: - Kể tên các phần của bộ xương người - HS trình bày được các thành phần chính của xương, và xác định được vị trí các xương chính ngay trên cơ thể mình. - Phân biệt được các loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động. 2. Kĩ năng: - Quan sát tranh, mô hình, nhận biết kiến thức. - Kĩ năng tư duy độc lập làm việc với SGK. - Phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát. - Hoạt động nhóm. 3. Kĩ năng sống: - Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực khi hoạt động nhóm. - Kĩ năng xử lí và thu thập thông tin khi đọc SGK, quan sát hình, mô hình để tìm hiểu các phần chính của bộ xương người. - Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, trước tổ. 4. Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn bộ xương. II. Phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Động não - Vấn đáp – tìm tòi - Trực quan - Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề - Bản đồ tư duy VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí III. Chuẩn bị: - GV: Tranh phóng to hình 7.1 – 7.4, sơ đồ 6.3 SGK và mô hình bộ xương người. - HS: Xem trước nội dung bài IV. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (5’) - Căn cứ vào chức năng người ta phân biệt mấy loại nơron, các loại nơron đó khác nhau ở điểm nào? - Phản xạ là gì? Cho thí dụ? Phân tích đường dẫn truyền xung TK từ cơ quan thụ tới cơ quan phản ứng? 3. Các hoạt động dạy học a. Khám phá: Gv: Trong QT tiến hóa, sự vận động của cơ thể có được là nhờ sự phối hợp hoạt động của hệ cơ và bộ xương. Cấu tạo hệ vận động như thế nào để phù hợp với dáng đứng thẳng của người? Nhiệm vụ của chúng ta khi học chương này là tìm hiểu cấu tạo, chức năng của cơ và xương… ( vận động). Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về bộ xương. b. Kết nối: T/gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần chính của bộ xương 18’ HS chỉ rõ các vai trò chính của bộ xương. Nắm được 3 phần chính của bộ xương và nhận biết được trên cơ thể mình - Gv: Y/c hs nhắc lại kiến thức cũ - HS: Tự nhắc kiến thức Cho biết các cơ quan nào nằm trong hệ I. Các phần chính của bộ xương vận động? 1. Thành phần chính của bộ xương. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí - HS: Tự quan sát, đối chiếu hình vẽ, thu - Gv: Y/cầu học sinh quan sát kĩ mô hình thập thông tin và trao đổi nhóm. bộ xương người, đối chiếu với hình vẽ * Bộ xương gồm 3 phần: và thu thập thông tin SGK. - Xương đầu: → Thảo luận nhóm (3') trả lời câu hỏi: + Xương sọ Bộ xương người chia làm mấy phần? Đặc điểm của mỗi phần? + Xương mặt - Xương Thân: + Cột sống - Gv: Nhấn mạnh → Xương đầu: + Xương sọ phát triển. + Xương mặt nhỏ (lồi cằm) + Lồng ngực - Xương Chi: + Có các xương đai (đai vai, đai hông). + Các xương tay, chân → Xương Thân: + Cột sống gồm nhiều đốt khớp lại, có 4 chỗ cong (hình chữ S) + Lồng ngực gồm: xương sườn, xương ức. → Xương Chi: + Có các xương đai (đai vai, đai hông). - HS: Nêu được + Các xương: Xương cánh, ống, bàn, + Cột sống có 4 chỗ cong, các xương ngón tay và xương đùi, ống, bàn, ngón gắn khớp…. chân + Lồng ngực mở rộng sang 2 bên, tay, chân linh hoạt... Bộ xương người thích nghi với dáng đứng thẳng thể hiện ở những đặc điểm - HS: Nêu được sự giống và khác nhau nào? VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí → Giống: Đều có các phần tương ứng. Xương tay và xương chân có đặc điểm gì → Khác: giống và khác nhau? + Kích thước. + Cấu tạo khác nhau của đai vai, đai hông. + Sự xắp sếp và đặc điểm hình thái của xương cổ tay, cổ chân, bàn tay bàn chân. - Gv: Mở rộng thêm Có sự khác nhau đó là do đâu? (ý nghĩa) → Sự khác nhau đó là kết quả của sự phân hoá tay và chân trong quá trình tiến hóa thích nghi với tư thế đứng thẳng và 2. Vai trò của bộ xương phù hợp vơi chức năng lao động. - Gv: Y/cầu hs n/cứu SGK, kết hợp quan sát sơ đồ hình 7.1/SGK. (quan sát mô - Tạo khung giúp cơ thể có hình dạng nhất định ( dáng đứng thẳng). hình bộ xương người) - Làm chỗ bám cho các cơ, giúp cơ thể Bộ xương có vai trò gì? vận động. - Bảo vệ các nội quan. Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại xương Không dạy II. Phân biệt các loại xương (không dạy) 15’ Hoạt động 3: Tìm hiểu các khớp xương HS chỉ rõ 3 loại khớp xương dựa trên khả năng cử động VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí và xác định được khớp đó trên cơ thể III. Các khớp xương - Gv: Y/c hs n/cứu SGK, kết hợp quan sát sơ đồ hình 7.4. - HS: Tự thu thập thông tin, kết hợp quan Thế nào là 1 khớp xương ? sát sơ đồ. - HS: Khớp xương là nơi tiếp giáp giữa các đầu xương. - Gv: Y/c học sinh thảo luận nhóm (3') Có 3 loại khớp: hoàn thành BT mục lệnh/SGK. Dựa vào cấu tạo khớp đầu gối hãy mô tả - HS: Khớp động: hai đầu xương có lớp một khớp động? sụn, giữa là dịch khớp, ngoài là dây chằng → cử động dễ dàng. Khớp bán động có đặc điểm gì? - HS: Khớp bán động: Giữa 2 đầu xương là đĩa sụn → hạn chế cử động. (?) Khả năng cử động của khớp động và khớp bán động khác nhau ntn? Vì sao có - HS: Dựa theo đặc điểm của khớp động và khớp bán động để trả lời sự khác nhau đó? (?) Nêu đặc điểm của khớp bất động - HS: Khớp bất động: Các xương gắn chặt bằng khớp răng cưa → không cử động được. (?) Trong bộ xương người loại khớp nào VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí chiếm nhiều hơn? - HS: Khớp động và bán động (?) Điều đó có ý nghĩa như thế nào đối với hoạt động sống của con người? - HS: Giúp con người vận động và lao động - Gv: Y/c hs tự rút ra kết luận: * Kết luận phần ghi nhớ - Gv: Có thể sử dụng bản đồ tư duy ở bài này 5’ Hoạt động 4: Củng cố và tóm tắt bài - Xác định các xương ở mỗi phần của bộ xương người trên mô hình? - Nêu rõ vai trò của từng loại khớp xương? + Khớp động → bảo đảm hoạt động linh hoạt của tay, chân. + Khớp bán động → tạo khoang bảo vệ (khoang ngực) và giúp cơ thể mềm dẻo trong dáng đi thẳng và lao động phức tạp. + Khớp bất động → tạo hộp, thành khối để bảo vệ nội quan (hộp sọ bảo vệ não), hoặc nâng đỡ (xương chậu). 1’ Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà - Học bài, trả lời câu hỏi 1,2,3 tr 27 SGK. - Đọc mục " Em có biết" - Xem trước nội dung bài 8: Cấu Tạo Tính Chất Của Xương