Tài liệu giáo án sáng kiếm 4 tuổi

Ñaëng Thò Thaïch Thaûo Lôùp: Choài 2 KINH NGHIEÄM GIAÛNG DAÏY. Ñeà taøi: “Daïy Treû 4 – 5 Tuoåi Hoïc Toát Moân LQVT”. I. ÑAËT VAÁN ÑEÀ: - Ñoái vôùi treû maàm non, moân laøm quen vôùi toaùn laø moân hoïc raát quan troïng vaø caàn thieát vôùi treû vaø cuõng laø voán kieán thöùc ban ñaàu ñeå treû böôùc vaøo ngöôõng cöûa môùi cuûa cuoäc soáng sau naøy cuûa treû.Moân toaùn ñaõ mang laïi cho treû söï phaùt trieån tö duy, ñoàng thôøi thoâng qua moân toaùn treû coù theå tìm hieåu khaùm phaù theâm veà theá giôùi xung quanh mình. Ñeán vôùi moân toaùn treû trôû neân tích cöïc nhanh nheïn hôn, treû bieát ñeám, phaân bieät nhieàu hôn ít hôn, treû bieát taùch goäp chia nhoùm, ngoaøi ra treû coù theå xaùc ñònh ñöôïc caùc hình khoái…Nhö vaäy treû ñaõ daàn hình thaønh nhöõng neùt sô ñaúng bieåu töôïng ban ñaàu cuûa toaùn hoïc. - Laø giaùo vieân lôùp choài ôû ñieåm leû toâi nhaän thaáy hoïc sinh cuûa mình coù 1 soá chaùu chöa ñöôïc hoïc qua lôùp maàm, neân phaàn kieán thöùc veà toaùn cuûa chaùu coøn haïn heïp, vaø caùc chaùu khoâng naêng ñoäng, khoâng linh hoaït, maïnh daïng baèng caùc chaùu töø lôùp maàm leân. Beân caïnh ñoù Ña soá caùc chaùu hoïc ñieåm leû thuoäc gia ñình lao ñoäng ngheøo, neân chöa quan taâm maáy ñeán vieäc hoïc cuûa caùc chaùu, neân khaû naêng nhaän thöùc chöa cao, caùc chaùu chöa quen tröôøng lôùp, do chaùu chöa ñöôïc hoïc qua lôùp maàm neân khi hoïc caùc chaùu coøn lo ra, noùi chuyeän töø ñoù khaû naêng tieáp thu cuûa chaùu chöa toát, vieäc naøy trôû neân hôi khoù vôùi toâi. - Vì vaäy qua nhöõng naêm giaûng daïy, toâi coá gaén tìm ra 1 soá bieän phaùp ñeå giuùp treû ham thích hoïc vaø ñaït yeâu caàu toát, toâi xin trình baøy vaøi bieän phaùp khi day moân laøm quen vôùi toaùn ôû lôùp maàm. II. BIEÄN PHAÙP: 1. Chọn đồ dùng dạy học: - Coù 2 giaûi quyeát choïn ñoà duøng: + Đối với các cháu 4 tuổi nếu cô dùng lời nói không thì cháu sẽ khoâng hiểu nên khi daïy toaùn phải có giáo cụ, đồ dùng đồ chơi cho cô và cháu. Ñể tiết học thêm sinh động, hấp dẫn cháu thì giáo cụ phải phù hợp với tiết hoïc, vaø phong phú, màu sắc đẹp rõ ràng... - Cô có thể gôïi yù cho trẻ tìm hieåu làm quen trước veà các đồ dùng maø ôû nhaø treû coù hay thaáy ôû ñaâu ñoù töông töï vôùi ñoà duøng mình daïy hay cháu tham quan ở các góc chơi của lớp để cháu quan sát, cô vaø cháu cuøng troø chuyeän sô veà kiến thức daønh cho tiết dạy, sau đó cho cháu cùng thaûo luaän trao ñoåi vôùi nhau về những điều mà cháu vừa nghe vừa thấy, từ đó treû sẽ giuùp coâ đi đến phần hướng dẫn bài môùi baèng caùch noùi leân nhöõng suy nghó cuûa mình, vaø keá ñoù coâ gôïi yù höôùng daãn theâm ñeå chaùu hieåu ñuùng hôn veà kieán thöùc baøi môùi. - ÔÛ tuổi mẫu giáo các cháu rất thích nghe kể những câu chuyện gần gủi deã hiểu. Cô neân vận dụng câu chuyện kể lồng ghép vào tiết toán vaø kết hợp với giáo cụ giảng dạy phù hợp để tieát hoïc ñöôïc liên tục, theâm phaàn sinh ñoäng hôn. Khi cô đặt câu hỏi để chuyển sang giai đoạn khác, các câu hỏi phải ngắn gọn đủ ý, dùng từ dễ hiểu để trẻ trả lời đúng theo yêu cầu của cô qua các phần của tiết học thì phần luyện tập cho cháu cũng coù phaàn quan trọng. Ñaëng Thò Thaïch Thaûo Lôùp: Choài 2 - Trong phần luyện tập: Ñeå cháu coù hứng thú thöïc hieän ñöôïc theo yêu cầu của cô coù theå chaùu chaùu cuøng hoaït ñoäng theo nhoùm, vaø chao caùc nhoùm cuûng thi ñua vôùi nhau, keá ñeán laø chaùu cuøng trao ñoåi duïng cuï cuûa mình vôùi baïn ñeå luyeän taäp tieáp nöõa laø cho chaùu cuøng thöïc hieän theo yù thích thích cuûa mình. Khi cuøng nhoùm luyeän taäp treû caûm thaáy töï tin hôn vaø coù theå giuùp ñôõ laãn nhau, vaø cô quan sát từng cháu nếu cháu làm sai cô hướng dẫn lại và nói rõ hơn đối với cháu yếu. Cô không quát mắn cháu để làm cháu sợ sệt không còn tập trung trong tiết học toán nữa. Trong giờ chơi cô trò chuyện tieáp xuùc với các cháu yếu để hieåu vaø nắm bắt sự tiếp thu của cháu nhö theá naøo? Nếu cháu chưa hiểu hết cô sẽ hướng dẫn gôïi yù lại, cho cháu tiếp xúc nhiều lần với giáo cụ, trao ñoåi với cháu cô chú ý sửa cách phát âm, trả lời tròn câu, hướng cách tư duy, suy nghĩ đúng, nếu cháu phát biểu, trả lời đúng cô động viên khen thưởng gây hứng thú phấn khởi ở nơi cháu. - Phần trò chơi coù vai troø giúp cháu nhớ bài, qua ñoù rèn luyện phát triển các phần theå chất trí tuệ, treû coù theå vận dụng và tiếp thu những hiểu biết sơ đẳng về toán học từ dể đến khó. - Tiết học toán cũng liên quan với các môn học khác. Qua tiết học toán cháu đã phân biệt được các hình, định hướng trong không gian, xác định vị trí đồ vật so với hướng của bạn khác, hay đối tượng khác trên – dưới, trước – sau, phải – trái khi đến tiết tạo hình cháu sẽ áp dụng vào tranh của mình, Ví dụ: Cháu vẽ oâtoâ, thì cháu biết vẽ hình chöõ nhaät laøm thaân xe hình tròn laøm baùnh xe và phải vẽ oâtoâ ở phía trên con ñöôøng. - Nhờ học môn toán qua các giáo cụ, qua các câu chuyện kể vôùi các con vật gần gủi có con vật 2 chân, có con vật 4 chân, cháu phaân bieät được con vật đó có mấy chân, sống ở đâu. Qua đó cháu còn biết được đặc điểm sống của chúng, biết thương yêu, giúp đỡ các loài vật nhỏ bé. - Môn học toán, có liên quan mật thiết với các môn học khác nhằm bổ sung và củng cố những caùi maø cháu đã học qua. Nhờ vậy giúp cháu phát huy óc quan sát, giúp trí nhớ cháu phát triển tốt tư duy phát triển ñuùng ñaén hôn. 2. Để đạt được kết quả tốt: Qua môn học toán giáo viên phải đầu tư suy nghĩ nhiều. - Lúc đầu tôi thấy chaùu lo ra, noùi chuyeän trong tiết học toán, qua thời gian tôi áp dụng các phương pháp trên và luôn thay đổi giáo cụ, các câu chuyện kể, câu đố cho tiết học toán luôn sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn cháu, tôi nhận thấy coù kết quả khaù cao, cháu thích học vaø thích tham gia phát biểu, luyện tập tích cöïc gây cho cô hứng thú dạy tốt. - Qua tiết dạy toán đạt kết quả tốt bản thân rút ra được: III. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Khi vận dụng những phương pháp trên để dạy treû làm quen với toán. - Cô nghiên cứu kỹ bài dạy. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học ñaày ñuû. - Đồ dùng dạy học phải rõ raøng, đẹp, màu sắc hài hòa, kích thước phù hợp. - Cần cho cháu cuøng hoaït ñoäng vaø noùi leân suy nghó, yù kieán cuûa treû luyện tập nhiều lần cùng cô trong tiết học có thể rèn luyện ở hoaït ñoäng goùc hay trao ñoåi theâm ôû hoaït ñoäng ngoaøi trôøi, vì laø lôùp nöûa buoåi neân đối với cháu yếu cô nên nhôø Ñaëng Thò Thaïch Thaûo Lôùp: Choài 2 phuï huynh hoå trôï hướng dẫn học theâm ôû nhaø sau khi học veà và coâ chú ý cháu nhiều hơn để sự tiếp thu của cháu gần ngang bằng với các cháu khá. - Do tư duy của trẻ phát triển chưa hoàn chỉnh, trẻ chỉ tư duy bằng trực quan nên đòi hỏi giáo viên không phải lựa chọn đồ dùng đẹp phong phú đa dạng để thu hút trẻ. - Câu hỏi cô đặt ra cho cháu phải rõ ràng ngắn gọn, đủ ý vaø phaûi xoáy saâu vào trọng tâm của bài dạy để cháu trả lời đúng. - Môn học toán luôn kết hợp với các môn học khác nhằm củng cố kiến thức đã học. - Cô phaûi gần gủi trao đổi để nắm bắt khaû naêng tiếp thu của cháu. Qua đó xem cháu biết áp dụng những kieán thöùc đã học được để phát huy óc quan sát, trí tưởng tượng, tư duy phát triển nhö theá naøo? Và giuùp noù trôû thaønh nền tản cơ bản toán học sơ đẳng cho cháu sau nầy để cháu có kiến thức khaù tốt để chaùu lên lớp lá vaø chuaàn bò böôùc vaøo ngöôõng cöûa tieåu hoïc. Phöôøng 5, ngaøy……….., thaùng…………, naêm…………. Duyeät cuûa BGH: Ngöôøi Vieát: Ñaëng Thò Thaïch Thaûo