Mô tả:
BÀI: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
2. Kĩ năng:
- HS làm được các bài tập: 1; 2 trang 129.
3. Thái độ:
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu.
- Học sinh: SGK, băng giấy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Tg
Nội dung
Hoạt động của GV
5’ A. Kiểm tra bài
cũ.
3 4
- Gọi học sinh tính
- Cộng 2 phân
4 5
số khác mẫu số. 3 4 15 16 31
4
1’
8’
6’
5
20
20
20
+ Nêu tính chất kết hợp của phân
số.
- GV nhận xét.
B. Bài mới:
a. Giới thiệu
bài:
- GV giới thiệu bài.
b. Thực hành
trên băng giấy. - Cho học sinh lấy 2 băng giấy
đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi
băng thành 6 phần bằng nhau.
Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần. Vậy
ta có bao nhiêu phần của băng
giấy ?
3
5
- Cho học sinh cắt lấy
từ
6
6
băng giấy, đặt phần còn lại lên
băng giấy nguyên. Nhận xét
phần còn lại bằng bao nhiêu
c. Thực hành
Hoạt động của HS
- 1 học sinh lên bảng tính,
cả lớp làm nháp.
- Nhận xét.
- 1 học sinh nêu.
- HS nghe.
-
5
băng giấy.
6
- Học sinh làm.
- Còn
2
băng giấy.
6
phép trừ 2 phân phần băng giấy?
số cùng mẫu
5 3
Tính:
gợi ý cho học sinh
số:
6 6
làm phép trừ.
5 – 3 = 2 lấy tử số là 2, mẫu số là
2
6 được .
2 3 5
6
+ Lấy
6 6 6
+ Muốn kiểm tra phép trừ này có
+ Muốn trừ 2 phân số cùng
đúng không ta làm thế nào?
mẫu số, ta trừ tử số của
- Gọi học sinh nhắc lại cách trừ 2 phân số thứ nhất cho tử số
của phân số thứ 2 và giữ
phân số.
nguyên mẫu số.
- 1 số HS nhắc lại.
8’
d.Thực hành:
*Bài 1: Tính
15 7 - 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm bài vào bảng
16 16
con, 2 học sinh lên bảng
15 7 15 7 8 1
làm.
16 16
16
16 2
7 3
9 3
b.
c.
4 4
5 5
17 12
- HS nêu lại cách làm .
d.
- Nhận xét –bổ sung.
49 49
a.
- Hỏi để củng cố trừ 2 phân số
cùng mẫu số.
8’
*Bài 2: Rút gọn
rồi tính
a.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
2 3 - Cả lớp làm bài vào vở, 2
3 9 học sinh lên bảng làm.
2 3 2 1 1
3 9 3 3 3
7 15
-HS nêu lại cách làm.
b.
5 25
-Nhận xét – bổ sung.
- Hỏi để củng cố cách rút gọn,
trừ 2 phân số có cùng mẫu số.
+ 1 số HS nêu.
3’
C. Củng cố – + Nêu lại cách trừ 2 phân số?
- HS nghe.
Nhận
xét
tiết
học.
Dặn dò.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại
phép trừ.
- Xem thêm -