Tài liệu Giáo án mỹ thuật 7 full cả năm mới nhất

Giáo án Mĩ thuật khối 7 Ngày soạn:......./......../........... Ngày dạy:......./......./............. TIẾT 1, BÀI 1 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI TRẦN( 1226-1400) I. Mục tiêu bài học: - Qua bài học HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về MT thời Trần. -Thấy dược sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần với nền mĩ thuật của các thời kì trước đó. - HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc, biết trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên:- Tranh về một số công trình mĩ thuật thời Trần( GV tự sưu tầm) 2. Học sinh : - Tìm hiểu trước nội dung bài học. 3. Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan, phương pháp vấn đáp, pp làm việc theo nhóm. III. Tiến trình dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: 2p - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới:1p - Giới thiệu bài: Việt Nam được biết đến là một trong những cái nôi của sự phát triển loài người, lịch sử dân tộc gắn liền với sự phát triển của lịch sử mĩ thuật dân tộc đó. Trong chương trình mĩ thụât 6, các em đã dược làm quen với nền mĩ thuật của Thời Lý, thời kì đầu tiên khi xây dựng đất nước với những công trình kiến trúc có quy mô to lớn,..... Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽẽ cùng đi tm hi ểu vài nét vềề mĩ thu ật th ời Trầền đ ể thầấy đ ược sự khác nhau giữa mĩ thuật thời Trầền với mĩ thuật th ời Lý. Hoạt động của GV Hoạt động 1: 7p Tìm hiểu khái quát vài nét về bối cảnh XH thời Trần: Hoạt động của HS HS trả lời. Nội dung I. Vài nét về bối cảnh xã hội: - Ở thời Trần, với 3 lần đánh thắng quân Nguyên-Mông tinh thần thượng võ dâng cao, trở thành hào khí dân tộc, tạo sức bật cho mĩ thuật phát triển. ? Bối cảnh lịch sử ở thời Trần có những nét gì đáng HS trả lời. chú ý ? GV nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2: 30p Tìm hiểu vài nét khái quát II. Khái quát về mĩ thuật thời về mĩ thuật thời Trần: Trần: ? Quan sát vào những hình ảnh trong SGK, hãy cho HS các nhóm thảo -Kiến trúc: 1 Giáo án Mĩ thuật khối 7 biết ở thời Trần có những loai hình nghệ thuật nào được phát triển? GVchia lớp thành 4 nhóm tìm hiểu về kiến trúc, điêu khắc và trang trí. luận, thư kí ghi ra -Điêu khắc,trang trí phiếu học tập, nhóm -Đồ gốm trưởng trình bày: kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm. ?Kiến trúc cung đình có HS nhóm 1thảo luận, những công trình nào tiêu trả lời. biểu? GVnhận xét, bổ sung, cho HS quan sát tranh. HS quan sát tranh. ? Hãy kể tên một số công trình kiến trúc? HS nhóm 2 thảo luận, trả lời. ? Kiến trúc Phật giáo có HS trả lời. đặc điểm gì? GVnhận xét, bổ sung. ?Điêu khắc thời Lý có những tượng nào tiêu biểu? HS nhóm 3 thảo luận, trả lời. ?Chạm khắc trang trí có HS nhóm 4 thảo những tác phẩm nào tiêu luận, trả lời. biểu? 2 1. Kiến trúc:- NT kiến trúc thời kỳ này cũng phân thành 2 loại: - Kiến trúc cung đình: - Kinh thành Thăng Long - Khu cung điện Thiên Trường (Nam Định); khu lăng mộ an sinh (Q.Ninh) là nơi chôn cất và thờ các vua Trần; lăng Trần Thủ Độ; thành Tây Đô ( Thanh Hoá), nơi Hồ Quý Ly cho dời từ Thăng Long về… - Kiến trúc Phật giáo: + Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định), tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc)... + Các chùa ở núi Yên Tử( Quảng Ninh), chùa Bối Khê( Hà Tây). Chùa làng được xây dựng ở nhiều nơi. Chùa kết hợp thờ Phật với thờ Thần. - nền MT thời Trần dựa trên nền tảng sẵn có của nền MT Lý trước đây về kiến trúc, điêu khắc và chạm khắc trang trí nhà, vừa kế thừa vừa làm phát triển hơn so với thời Lý. 2. Điêu khắc và trang trí: * Điêu khắc: Chủ yếu là tượng tròn. - có các tượng quan hầu, con thú như tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ, tượng trâu, tượng ngựa ở lăng Trần Hiến Tông, tượng sư tử ở chùa Thông( Thanh Hóa)… * Chạm khắc trang trí: - Cảnh Dâng hoa-tấu nhạc, Vũ Giáo án Mĩ thuật khối 7 ?So sánh đặc điểm giữa hình ảnh rồng Lý - Trần? HS trả lời. GV nhận xét, bổ sung. GV yêu cầu HS quan sát HS quan sát tranh và hỏi: ? Em có nhận xét gì về gốm HS trả lời. thời Trần? Em khác bổ sung. GV nhận xét, bổ sung. nữ múa, Rồng… + Hình rồng uốn lượn kiểu thắt túi. - Rồng Trần có thân mập mạp, uốn khúc mạnh mẽ hơn, gần gũi hơn rồng thời Lý. Ngoài ra còn có các bệ rồng ở một số di tích như chùa Dâu (Bắc Ninh), khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh)... 3. Đồ gốm - Phát huy truyền thống gốm thời Lý và có những nét nổi bật như: + Xương gốm dày,thô và nặng hơn; + Đồ gốm gia dụng phát triển mạnh. + Nhiều loại men: hoa nâu hoa lam với nét vẽ khoáng đạt. + Hình trang trí : Chủ yếu là hoa sen, hoa cúc cách điệu 4.Củng cố: 4p GV cho HS gấp sách vở lại và đặt câu hỏi để kiểm tra lại kiến thức HS vừa tiếp thu được. * Câu hỏi nâng cao: So sánh sự khác nhau giữa đặc điểm mĩ thuật thời Trần với đặc điểm mĩ thuật thời Lý? 5. Hướng dẫn về nhà:1p - Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk - Chuẩn bị cho bài 8: Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần. ? Tìm hiểu đặc điểm của tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh, tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ, chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc, Hưng Yên. *RóT KINH NGHÖM SAU TIÕT D¹Y : ............................................................................................................................. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ..................................................................................................................... Ngày soạn:......./......../........... Ngày dạy:......./......./............. 3 Giáo án Mĩ thuật khối 7 TIẾT 2, BÀI 8: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226-1400) I. Mục tiêu bài học: - Củng cố và cung cấp cho HS một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần. - Trân trọng, yêu mến nền mĩ thuật nước nhà nói chung, mĩ thuật thời Trần nói riêng . II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Sưu tầm tranh về một số công trình mĩ thuật thời Trần. - Tìm hiểu những nội dung, hình ảnh liên quan đến bài dạy. 2. Học sinh: - Tìm hiểu, nghiên cứu bài học theo nội dung câu hỏi trong sgk. 3. Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát, vấn đáp, làm việc theo nhóm. III. Tiến trình dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: 3 - Hãy nêu một số công trình tiêu biểu của kiến trúc và một số tác phẩm điêu khắc, chạm khắc trang trí của mĩ thuật thời Trần? - Hãy phân biệt sự khác nhau giữa hình ảnh con Rồng thời Lý và con Rồng thời Trần? 3. Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Dưới sự lãnh đạo của nhà Trần, nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh tế và kéo theo đó là những khởi sắc về một nền nghệ thuật độc đáo, đặc biệt là mĩ thuật. Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tượng điêu khắc cực kì tinh tế và sống động. Bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV chia lớp làm 4 nhóm, 4 nhóm thảo luận, mỗi nhóm tìm hiểu một lĩnh ghi ra phiếu học tập vực mĩ thuật theo các câu trả lời theo câu hỏi hỏi GV đưa ra. Thảo luận 6'. gơi ý của giáo viên. Các nhóm trưởng Hoạt động 1: 17p trình bày. I. Kiến trúc: Tìm hiểu một vài nét về công trình kiến trúc thời 1. Tháp Bình Sơn: Trần: Nhóm 1 - Được xây dựng trước sân - GV nêu yêu cầu, HS hoạt chùa Vĩnh Khánh. động theo nhóm HS trả lời: kiến trúc - Chất liệu: bằng đất nung 4 Giáo án Mĩ thuật khối 7 ? Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào? ? Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn? ? Cấu trúc của chùa tháp? phật giáo. - Cao hơn 15m, hiện còn 11 HS trả lời tầng HS trả lời - Có mặt bằng là hình vuông, Nhóm khác bổ càng lên cao càng thu nhỏ dần. sung. - cách tạo hình chắc chắn. Nhóm 2 2. Kiến trúc khu lăng mộ An HS trả lời: cung Sinh: đình - Là khu lăng mộ lớn được xây ? Khu lăng mộ An Sinh dựng sát chân núi thuộc Đông thuộc loại kiến trúc nào? HS trả lời Triều – Quảng Ninh. ? Nêu những đặc điểm của - Các lăng được xây cách xa khu lăng mộ An Sinh nhau nhưng đều hướng về khu đền An Sinh HS trả lời - Diện tích lớn, được trang trí + GV chốt lại các ý cơ bản. bằng các pho tưọng như Rồng, sấu, quan hầu, các con vật... Hoạt động 2: 17p Điêu khắc và phù điêu trang II. Điêu khắc: trí Nhóm 3 1. Tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ: ? Nêu đặc điểm của "Tượng HS trả lời Hổ"? - chất liệu: đá. HS trả lời: đại diện - có kích thước như thật, dài ? Tại sao ở đây lại lấy hình cho khí phách anh 1m43, cao 0m75, rộng 0m64 tượng nhân vật là con hổ? hùng, uy dũng, thân thon, ngực nở, bắp vế căng Nó có ý nghĩa như thế nào? quyết đoán của vị tròn, tạo sự dũng mãnh của vị thái sư triều Trần, chúa sơn lâm mặc dù ở thế dáng thảnh thơi nằm. tiềm ẩn một sức ? Nêu giá trị nghệ thuật của mạnh phi thường. "tượng Hổ" HS trả lời GV cho HS quan sát tranh ? Chùa Thái lạc được xây Nhóm 4 dựng từ khi nào? HS trả lời: từ thời Trần ? Nội dung của những bức chạm khắc HS trả lời ? Bố cục của những bức chạm khắc đó như thế nào? HS trả lời: sắp xếp 5 - Lột tả được tính cách, vẻ đường bệ, lẫm liệt uy phong của vị thái sư triều Trần. 2. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc (Hưng Yên): - Chùa được xây dựng ở thời Trần tại Hưng Yên, bị hư hỏng nhiều. - Nội dung diễn tả chủ yếu là Giáo án Mĩ thuật khối 7 cân đối nhưng cảnh dâng hoa, tấu nhạc với ? Đặc điểm của những bức không đơn điệu, nhân vật trung tâm là vũ nữ, cham khắc đó? buồn tẻ. nhạc công hay con chim thần HS trả lời thoại (nửa trên là người, nữa dưới là hình chim).... - Bố cục sắp xếp cân đối nhưng GV nhận xét, bổ sung. không đơn điệu, buồn tẻ. - Các đường nét tròn, mịn đã tạo sự êm đềm, yên tĩnh phù hợp với không gian vừa thực vừa hư của những cảnh chùa, làm cho các bức chạm khắc thêm lung linh, sinh động. 4. Củng cố: 4? Các công trình kiến trúc thời Trần có đặc điểm gì? Em có nhận xét gì về nghệ thuật điêu khắc và trang trí thời Trần? - Gv nhận xét các câu trả lời và củng cố nội dung bài học. * Câu hỏi nâng cao: ? Hình tượng con hổ trước lăng Trần Thủ Độ nói lên điều gì? 5. Hướng dẫn về nhà: 1 - Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk. - Chuẩn bị cho bài: Cái cốc và quả. Tìm hiểu cách vẽ. *RóT KINH NGHÖM SAU TIÕT D¹Y : ............................................................................................................................. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ..................................................................................................................... Ngày soạn:......./......../........... 6 Giáo án Mĩ thuật khối 7 Ngày dạy:......./......./............. TIẾT 3, BÀI 2: VẼ THEO MẪU: CÁI CỐC VÀ QUẢ (Vẽ bằng bút chì đen) I. Mục tiêu bài học: - HS nắm được cấu trúc, hình dáng, đặc điểm của mẫu - HS vẽ được hình rõ đặc điểm và vẽ đậm nhạt ở 3 mức độ: đậm, đậm vừa, sáng. - Nhận thức được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Mẫu vẽ: cái cốc và qủa. - Một số bài vẽ cốc và quả của học sinh năm trước. 2. Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, vở mĩ thuật. 3. Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát, trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập. III. Tiến trình dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: 3p- Em hãy nêu đặc điểm của tháp Bình Sơn? - Nêu đặc điểm của tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ? 3. Bài mới:1p - Giới thiệu bài: Ở lớp 6, chúng ta đã được làm quẽn v ới cách vẽẽ thẽo mầẽu. Hôm nay, chúng ta sẽẽ v ận d ụng kiềấn thức đã học ở lớp 6 để áp dụng vào vẽẽ thẽo mầẽu: cái côấc và qu ả. Hoạt động của GV Hoạt động 1: 7 Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - GVgiới thiệu mẫu để HS nắm rõ - GV yêu cầu 2, 3 HS đặt mẫu và gọi 3 HS dưới lớp nhận xét. GV nhận xét, điều chỉnh( nếu HS đặt sai). .? Đặt mẫu vẽ như thế nào để bài vẽ có bố cục đẹp mắt? Hoạt động của HS Nội dung I. Quan sát, nhận xét: - HS quan sát mẫu và nhận xét. - HS đặt mẫu và nhận xét. - HS trả lời: Không nên tách rời quá xa, quá gần hoặc che khuất quá nhiều, có ánh sáng ?Nêu đặc điểm của chiếu trực tiếp lên - Cốc dạng hình trụ, qủa dạng mẫu? mẫu .... hình cầu… GV gợi ý HS quan sát 7 Giáo án Mĩ thuật khối 7 mẫu và tìm tỉ lệ của vật mẫu. - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước yêu cầu HS nhận xét. Hoạt đông2: 10p Hướng dẫn cách vẽ: - GV treo hình minh hoạ một bài vẽ sai yêu cầu HS thảo luận, nhận xét. ? Theo em, để vẽ cái cốc và quả bằng bút chì đen cần thực hiện qua những bước nào? HS quan sát và nêu tỉ lệ - Chiều cao: cốc > quả của mẫu. - Chiều ngang: cốc < quả HS quan sát bài mẫu và nhận xét. II. Cách vẽ: HS quan sát, thảo luận, ghi phiếu học tập, nhóm trưởng trình bày. HS trả lời: 4 bước + Ước lượng và vẽ phác khung hình chung và riêng của vật mẫu. + Ước lượng và vẽ phác các nét chính của mẫu. + Vẽ chi tiết. + Vẽ đậm nhạt. 4 bước: + Ước lượng và vẽ phác khung hình chung và riêng của vật mẫu. + Ước lượng và vẽ phác các nét chính của mẫu. + Vẽ chi tiết. + Vẽ đậm nhạt. GV nhận xét, bổ sung, minh họa cụ thể. - HS lắng nghe. Hoạt động 3: 22 Hướng dẫn thực hành: III. Thực hành: - Cho HS tién hành HS vẽ bài. quan sát, vẽ bài. 4. Củng cố: 4p- GV chọn 2-3 bài (tốt - chưa tốt) của học sinh để học sinh tự nhận xét, sau đó GV bổ sung góp ý. 5. Hướng dẫn về nhà: 1’- Quan sát độ đậm nhạt ở những đồ vật có chất liệu thuỷ tinh, sứ, đồ vật có khối tròn, bầu dục.. - Tìm hiểu bài 3: Vẽ trang trí: "Tạo hoạ tiết trang trí": ? Họa tiết là gì? Cách tạo họa tiết? *RóT KINH NGHÖM SAU TIÕT D¹Y Ngày soạn:......./......../........... Ngày dạy:......./......./............. 8 Giáo án Mĩ thuật khối 7 TIẾT 4, BÀI 3: VẼ TRANG TRÍ: TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ I. Mục tiêu bài học: - HS hiểu được thế nào là họa tiết trang trí và tầm quan trọng của họa tiết trong nghệ thuật trang trí. - Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. II . Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Hình minh họa về hoạ tiết (hoa, lá, chim, thú...) - Một số bài vẽ có họa tiết 2. Học sinh: - Quan sát hoa, lá, con vật...và tìm hiểu về họa tiết. 3. Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan, gợi mở, vấn đáp, trò chơi, luyện tập. III. Tiến trình dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kiểm tra bài vẽ tiết trước của HS, nhận xét điển hình một số bài và chấm. - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 3. Bài mới:1’ - Giới thiệu bài: Hoạ tềất là những chi tềất không th ể thiềấu trong m ột bài trang trí. Nh ững ho ạ tềất này thực chầất chính là những sự vật trong đ ời sôấng đ ược cách đi ệu lền, đ ơn gi ản hoá l ại, đ ược tô với những màu sắấc khác nhau nhắềm phù h ợp v ới m ục đích trang trí nào đó. Hôm nay, chúng ta sẽẽ cùng nhau tm hiểu cách làm thềấ nào đ ể có th ể t ạo đ ược ho ạ tềất đ ẹp và phù h ợp v ới bài trang trí. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: 7p Hướng dẫn quan sát , nhận xét: - HS trả lời: Là những ? Theo em, họa tiết là gì? hình ảnh như hoa lá, chim thú, mây, nước...được cách điệu và - GV đưa ra một số hình ảnh kết hợp hài hoà trong bài về hoạ tiết đã được cách điệu vẽ . hoặc đơn giản nét (chim lạc, hoa cúc , hoa sen...) ?Những hoạ tiết này thể hiện - HS quan sát, trả lời hình ảnh gì? Chim hạc, hoa cúc , hoa ? Nó có giống hoàn toàn với sen... hình ảnh ngoài thiên nhiên - Không. không? - HS trả lời: Vì hoạ tiết đó được cách điệu, đơn ? Vì sao hoạ tiết không giống giản hoá nhưng vẫn dựa 9 Nội dung I. Quan sát, nhận xét: - Họa tiết là hình hoa, lá, chim, thú, mây, nước, mặt trời... - Được cách điệu, Giáo án Mĩ thuật khối 7 nguyên bản mà ta vẫn có thể trên cơ sở những đặc nhận ra? điểm cơ bản của sự vật , vẫn giữ được nét đặc trưng của sự vật đó. - HS trả lời: là làm đơn giản nét hoặc sáng tạo ? Thế nào gọi là sáng tạo hoạ thêm nét cho hình ảnh. tiết? - HS trả lời: Để làm cho họa tiết thêm sinh động, ? Vì sao cần phải sáng tạo đẹp, phù hợp với mục hoạ tiết? đích trang trí. Hoạt động 2: 10’ Hướng dẫn cách tạo hoạ tiết: ? Theo em, để có thể tạora HS trả lời: 4 bước: được một hoạ tiết đẹp và phù 1. Lựa chọn nội dung họa hợp với bài trang trí cần thực tiết. hiện như thế nào? 2. Quan sát mẫu thật. 3. Tạo họa tiết trang trí: GV nhận xét, bổ sung. GV gọi 4 HS đại diện cho 4 HS lên thi tạo họa tiết đội của lớp lên thi tạo hoa tiết bông hoa HS dưới lớp nhận xét GV đánh giá, nhận xét Hoạt động 3: 20p Hướng dẫn thực hành: GV gợi ý, hướng dẫn cho HS HS làm bài. làm bài đơn giản nhưng vẫn giữ những đặc điểm cơ bản của mẫu. - Phải phù hợp với vị trí đặt họa tiết. II. Cách tạo hoạ tiết: 4 bước: 1. Lựa chọn nội dung họa tiết. 2. Quan sát mẫu thật. 3. Tạo họa tiết trang trí: Đơn giản hoặc cách điệu nét từ hình ảnh thực để tạo thành hoạ tiết mới. III. Thực hành: - Yêu cầu: Chép và cách điệu 2 họa tiết khác nhau. 4. Củng cố: 4p- GV đánh giá nhận xét một số bài làm của HS, căn cứ vào những hình ảnh sáng tạo của các em để động viên, khích lệ. - Hướng dẫn các em tự nhận xét và gợi ý cho nhau cách thêm hoặc bỏ nét trong quá trình tạo hoạ tiết. + Nếu chỉ dừng lại ở bước chép hình thì chưa gọi là tạo hoạ tiết. 5. Hướng dẫn về nhà: 1p- Tạo tiếp từ 2 hoạ tiết có hình dáng khác nhau. - Tìm hiểu trước bài Tạo dáng và trang trí lọ hoa: + Lọ hoa có hình dáng, họa tiết và màu sắc như thế nào? + Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa? 10 Giáo án Mĩ thuật khối 7 *RóT KINH NGHÖM SAU TIÕT D¹Y : ............................................................................................................................. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ..................................................................................................................... Ngày soạn:......./......../........... Ngày dạy:......./......./............. TIẾT 5, BÀI 4: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH ( TIẾT I) I. Mục tiêu bài học: 11 Giáo án Mĩ thuật khối 7 - HS hiểu được tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ. - Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà. - Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hương đất nước. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Tranh phong cảnh của hoạ sĩ, học sinh đã vẽ. - Phương án minh họa các bước vẽ( tự vẽ). 2. Học sinh: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật. 3. Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập, trò chơi. III. Tiến trình dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: 2p - Kiểm tra bài vẽ hoạ tiết trang trí của một số học sinh. 3. Bài mới:1p Giới thiệu bài: Khi đứng trước thiền nhiền, môẽi ng ười đềều có c ảm xúc đ ặc bi ệt, nh ưng đ ể th ể hi ện cảm xúc đó thì môẽi người lại có một cách th ể hi ện khác nhau. Các nhà th ơ, nhà vắn, nh ạc sĩ thường thể hiện bắềng lời thông qua nh ững cầu vắn, cầu th ơ đầềy chầất tr ữ tnh. Còn các h ọa sĩ, hay gầền hơn, những người biềất vẽẽ như chúng ta l ại có th ể th ể hi ện bắềng hình thông qua vi ệc vẽẽ tranh vềề đềề tài tranh phong cảnh. Hoạt động của GV Hoạt động 1: 7p Hướng dẫn tìm và chọn nội dung đề tài: -GV gợi ý cho HS quan sát tranh để HS so sánh. ? Tranh nào là tranh phong cảnh, tranh nào là tranh sinh hoạt ? ? Tranh phong cảnh là thể loại tranh như thế nào? Hoạt động của HS Nội dung I. Tìm và chọn nội dung đề tài: + Cánh đồng quê em - HS trả lời + Con đường làng. - HS trả lời: Tranh + Góc vườn nhà em phong cảnh là tranh thể + Một góc vườn trường hiện vẻ đẹp của thiên + Sông Nhật Lệ… nhiên bằng cảm xúc và tài năng của người vẽ. Tranh phong cảnh thì cảnh là chính. Còn tranh sinh hoạt người là chính. ? Vẽ tranh phong cảnh chúng ta - HS trả lời có thể tìm, chọn những nội dung nào?( GV nhận xét, bổ sung, cho - HS quan sát HS xem một số tranh của họa sĩ và học sinh Hoạt động 2: 10p 12 Giáo án Mĩ thuật khối 7 Hướng dẫn cách vẽ: ? Theo em, để vẽ một bức tranh phong cảnh cần thực hiện như thế nào? - GV nhận xét, bổ sung, minh họa trực tiếp lên bảng để HS thấy rõ hơn. - Cho HS chơi trò chơi: thi vẽ nhanh, vẽ đẹp - GV nhận xét. II. Cách vẽ: - HS trả lời. 1. Chọn cảnh và cắt cảnh( nếu vẽ ngoài trời) - HS quan sát, lắng 2.Thể hiện: nghe + Vẽ phác hình toàn - Mỗi nhóm vẽ hình 1 cảnh. bức tranh. + Vẽ từ bao quát đến chi tiết. - Hoạt động 3: 20 Hướng dẫn thực hành: III. Thực hành - GV quan sát, theo dõi HS làm - HS vẽ bài trên vở vẽ Vẽ một bức tranh phong bài và gợi ý, góp ý cho từng em và vẽ màu theo ý thích. cảnh theo ý thích. về cách chọn cảnh, chọn màu, bố cục, vẽ hình. 4. Củng cố:4p - GV đặt một số câu hỏi kiểm tra lại nhận thức của HS. + Nhận xét 1 số bài vẽ. . - GV kết luận và bổ sung, nhận xét ưu, nhược điểm, động viên, khuyến khích HS 5. Hướng dẫn về nhà:1 - Tìm hiểu thêm về phong cảnh để tiết sau hoàn thành bài vẽ. Ngày soạn:......./......../........... Ngày dạy:......./......./............. TIẾT 6, BÀI 4: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH ( Tiết 2) I. Mục tiêu bài học: - HS hiểu được tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ. - Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà. 13 Giáo án Mĩ thuật khối 7 - Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hương đất nước. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Tranh phong cảnh học sinh đã vẽ. 2. Học sinh: - HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuạt. 3. Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan, gợi mở, thảo luận nhóm, luyện tập. III. Tiến trình dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: 1pKiểm tra dụng cụ học tập của HS. 3. Bài mới:1p Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã được tìm hiểu cách vẽ tranh đề tài phong cảnh, tiết này các em sẽ được thể hiện tranh theo ý thích của mình. Hoạt động của GV Hoạt động 3: 37p Hướng dẫn thực hành: Trước khi cho HS tiếp tục làm bài GV cho HS quan sát và nhận xét một bài vẽ màu. - GV gợi ý với từng bài vẽ của HS và góp ý cho từng em về cách chọn cảnh, chọn màu, bố cục, vẽ hình. Hoạt động của HS Nội dung III. Thực hành( tiếp) HS thảo luận, chỉ ra Bài tập: Vẽ một bức điểm được và chưa tranh phong cảnh theo ý được của bài vẽ thích. - HS vẽ bài trên vở vẽ và vẽ màu theo ý thích. 4. Củng cố: 4p - GV chọn một số bài vẽ của HS đã hoàn thành, có ý tưởng và bố cục tương đối tốt và một số bài vẽ chưa được tốt, gợi ý HS nhận xét và tự đánh giá. - GV kết luận và bổ sung, nhận xét ưu, nhược điểm, động viên, khuyến khích HS 5. Hướng dẫn về nhà: 1p.Tìm hiểu bài: Tạo dáng và trang trí lọ hoa *RóT KINH NGHÖM SAU TIÕT D¹Y : Ngày soạn:......./......../........... Ngày dạy:......./......./............. TIẾT 7, BÀI 5: VẼ TRANG TRÍ: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA I. Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí được một lọ hoa theo ý thích. - Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống. 14 Giáo án Mĩ thuật khối 7 - Hiểu thêm về vai trò của mĩ thuật trong đời sống hàng ngày. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Một số bài vẽ của HS về trang trí lọ hoa( bài lưu những năm học trước). - Phương án minh họa các bước tiến hành( tự vẽ). 2. Học sinh: - HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu, thước kẻ, vở mĩ thuật 3. Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập, làm việc theo nhóm. III. Tiến trình dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ:2p Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ họa tiết của 1 số HS. 3. Bài mới:1p Giới thiệu bài: Cuộc sống ngày càng càng phát triển thì nhu cầu thẩm mĩ của con người ngày một nâng cao. Có một đồ vật góp phần không nhỏ trong việc nâng cao giá trị thẩm mĩ nội thất của ngôi nhà đó là lọ hoa. Hiện nay trên thị trường có rất nhiều loại lọ hoa với nhiều kiểu dáng, màu sắc khác nhau nhưng có người thích kiểu này, có người thích kiểu kia. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu cách làm thế nào để có thể tự tạo dáng và trang trí được một lọ hoa theo ý thích. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: 7 Hướng dẫn quan sát, nhận xét: I. Quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu hình minh hoạ và một số mẫu vật thật để quan sát. - HS quan sát. - Hình dáng: đa dạng ? Em có nhận xét gì về hình dáng (Cao, thấp , thẳng , phình lo hoa? to...) ? Nhận xét gì về cấu tạo, kích - HS trả lời. - Có loại cổ cao, thấp; thước các bộ phận của lọ hoa? thân phình; vai xuôi... ? Các họa tiết được sắp xếp ra - Đều dựa theo các hình sao? Thường là những hoạ tiết gì? - HS trả lời. thức trang trí cơ bản như ? Hoạ tiết được rãi đều thân lọ hay hình mảng không đều, được đặt vào phần trọng tâm? - HS trả lời. xen kẽ, nhắc lại, đăng ? Em có nhận xét gì về màu sắc - HS trả lời. đối, đường diềm. Họa của lọ hoa? tiết: hoa lá, mây, sóng GV nhận xét, bổ sung. nước, chim muông... - Màu sắc phù hợp với kiểu dáng và họa tiết. Hoạt động 2: 8p Hướng dẫn cách tạo dáng và trang trí: 15 II. Tạo dáng và trang trí lọ hoa: Giáo án Mĩ thuật khối 7 - GV treo một bài tạo dáng chưa HS quan sát, nhận đạt yêu cầu để HS nhận xét. xét. HS trả lời: + Vẽ ? Theo em, để tạo dáng lọ hoa vừa phác khung hình. đẹp vừa hợp lý cần thực hiện như + Phác trục giữa. thế nào? Có mấy bước cơ bản? + Vẽ phác các bộ phận. + Vẽ chi tiết. GV nhận xét, bổ sung. HS trả lời : + Tìm và chọn hoạ tiết phù hợp + Sắp xếp hợp lí ? Muốn trang trí một lọ hoa cần các hoạ tiết thực hiện như thế nào? + Tìm và chọn màu phù hợp GV nhận xét, bổ sung, minh họa HS lắng nghe, các bước thực hiện. quan sát. Cho HS chơi trò chơi : ai nhanh Cả lớp chia thành 4 hơn ? đội: mỗi đội sẽ lên bảng luân phiên vẽ lọ hoa, thi xem đội nào vẽ nhanh và đẹp. Hoạt động 3:22p Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu: Tạo dáng và trang trí HS làm bài. một lọ hoa mà em thích. - GV quan sát, gợi ý cho HS phát huy khả năng sáng tạo của mình, động viên các em mạnh dạn thể hiện ý tuởng của mình trên bài vẽ. 1. Tạo dáng: + Vẽ phác khung hình. + Phác trục giữa. + Vẽ phác các bộ phận. + Vẽ chi tiết. 2. Trang trí: + Tìm và chọn hoạ tiết phù hợp + Sắp xếp hợp lí các hoạ tiết theo các cách sắp xếp đã học. + Vẽ màu III. Thực hành: - Tạo dáng và trang trí một lọ hoa theo ý thích. - Bài làm vào vở vẽ, tô màu theo ý thích. 4. Củng cố: 4p Đánh giá kết quả học tập của HS. - Chọn lựa một số bài vẽ của hs đã hoàn thành gợi ý để HS khác nhận xét đánh giá, sau đó GV củng cố thêm. 5. Hướng dẫn về nhà: 1p - Bài nào chưa xong thì về nhà hoàn thiện. - Có thể làm lại bài, làm thêm bài theo ý muốn. - Tìm hiểu trước bài đề tài Tranh phong cảnh: + Vẽ tranh phong cảnh có thể tìm chọn những nội dung nào? + Để vẽ một bức tranh phong cảnh cần thực hiện như thế nào? *RóT KINH NGHÖM SAU TIÕT D¹Y : 16 Giáo án Mĩ thuật khối 7 ............................................................................................................................. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ..................................................................................................................... Ngày soạn:......./......../........... Ngày dạy:......./......./............. TIẾT 8, BÀI 7: VẼ THEO MẪU: LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ màu- Tiết 1) I. Mục tiêu bài học: - Giúp học sinh biết được cách bày mẫu như thế nào là hợp lí, biết được cách vẽ lọ hoa và quả đơn giản. - HS vẽ được hình gần với mẫu 17 Giáo án Mĩ thuật khối 7 - Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Một số bài vẽ của họa sĩ, HS khoá trước. - Mẫu vẽ. - Phương án vẽ hình( tự vẽ). 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: vở mĩ thuật, bút chì, tẩy. 3. Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát, trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập. III. Tiến trình dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: 1p Nhận xét bài vẽ hình tiết trước của HS. 3. Bài mới:1p - Giới thiệu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: 7p I.Quan sát, nhận xét: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - GV cùng HS đặt mẫu quan sát (lọ - Lên đặt mẫu. và quả) - Cho HS quan sát mẫu ở các góc độ - Quan sát mẫu ở - Chiều cao: Lọ= khác nhau để các em nhận biết về các góc độ. 2/3 quả hình dáng vật thể. - Chiều ngang: ? Tìm tỉ lệ chiều cao của lọ và quả? - HS quan sát, tìm Lọ= 1/2 quả ? Tỉ lệ chiều ngang của lọ và quả? tỉ lệ của lọ, hoa và - Quả: chiều ngang> ? Tỉ lệ chiều cao và chiều ngang của quả. chiều cao lọ? - HS quan sát, trả - Lọ: Chiều ngang> Tỉ lệ chiều cao và chiều ngang của lời. chiều cao quả? Tỉ lệ các bộ phận của lọ? - HS quan sát, trả lời - GV cho HS quan sát một số bức - HS quan sát. tranh tĩnh vật màu. Hoạt động 2: 9’ Hướng dẫn HS cách vẽ hình II. Cách vẽ hình : GV minh họa nhanh một số bố cục Học sinh quan sát, bài vẽ trên bảng yêu cầu HS nhận xét nhận xét. - Vẽ phác khung hình ? Để vẽ hình lọ và quả vừa đẹp vừa HS trả lời: - Vẽ chung, riêng của lọ hoa hợp lí cần thực hiện như thế nào? phác khung hình và quả. chung, riêng của - Vẽ phác nét chính. lọ, hoa và quả. - Vẽ chi tiết -Vẽ phác nét chính. 18 Giáo án Mĩ thuật khối 7 - Vẽ chi tiết - HS quan sát. GV nhận xét, bổ sung, minh họa các bước thực hiện trên bảng. GV cho HS quan sát một bài vẽ và HS thảo luận, nhận yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét. xét. Hoạt động 3: 22p Hướng dẫn học sinh thực hành: III. Thực hành: - GV quan sát, hướng dẫn chung và - HS vẽ bài. gợi ý riêng cho từng HS. 4. Củng cố:4’ - GV chọn 2-3 bài (tốt - chưa tốt) của HS để học sinh tự nhận xét. Sau đó bổ sung, góp ý. - GV nhận xét những ưu, nhược điểm, tuyên dương, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng, động viên bài vẽ chưa tốt. 5. Dặn dò: 1’- Tiết sau cầm đủ dụng cụ học tập để hoàn thiện bài vẽ. *RóT KINH NGHÖM SAU TIÕT D¹Y : ............................................................................................................................. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ..................................................................................................................... Ngày soạn:......./......../........... Ngày dạy:......./......./............. TIẾT 9, BÀI 7: VẼ THEO MẪU: LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ màu- Tiết 2) I. Mục tiêu bài học: - Giúp học sinh biết được cách bày mẫu như thế nào là hợp lí, biết được cách vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản. 19 Giáo án Mĩ thuật khối 7 - HS vẽ được hình gần với mẫu - Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Mẫu vẽ giống như tiết trước. - Bài tham khảo tĩnh vật màu, một số bài vẽ của học sinh khóa trước. - Hình minh hoạ các bước vẽ tĩnh vật màu( tự vẽ). 2. Học sinh:- Đồ dùng học tập: vở mĩ thuật, bút chì, tẩy, màu. 3. Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát, trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập. III. Tiến trình dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: 1p Nhận xét bài vẽ hình tiết trước của HS. 3. Bài mới:1p - Giới thiệu bài: Ở tiết trước, các em đã được tìm hiểu cách vẽ hình lọ hoa và quả. Tiết này, chúng ta sẽ tiếp tục đi vào tìm hiểu cách vẽ màu để bài vẽ sống động và chân thực hơn. Bây giờ, các em giở sách ra, chúng ta đi vào bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. 7p Trước khi đi vào tìm hiểu màu sắc trên mẫu vẽ, các em hãy quan sát một số tranh tĩnh vật màu của họa sĩ và học sinh. - Xem một số bức tranh vừa rồi, các em có cảm nhận gì? GV: Một bức tranh tĩnh vật đẹp phải là một bức tranh có đủ độ đậm nhạt, tạo được chiều sâu không gian. GV yêu cầu 1, 2 HS lên đặt mẫu như tiết trước GV chỉnh sửa( nếu cần) ? Mẫu vẽ gồm những màu nào? Hoạt động của HS HS quan sát Nội dung I. Quan sát, nhận xét: - Lọ: màu nâu đen, nâu vàng, nâu đỏ, xám trắng… HS trả lời: đẹp, sinh - Quả: màu lục động… vàng. 1, 2 HS lên bày mẫu, so sánh với bài vẽ hình HS quan sát, trả lời - Lọ : màu nâu - Quả : màu lục GV nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2: 9p Hướng dẫn HS II. Cách vẽ màu : cách vẽ màu GV treo 2 bài tĩnh vật màu (tốt, HS thảo luận theo nhóm, - Phác mảng đậm chưa tốt) yêu cầu HS nhận xét về : đại diện nhận xét. nhạt 20