Tài liệu Giao an mon vat ly lop 7 bai 20 (1)

HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Nêu được dấu hiệu về tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu được đó là hai loại điện tích gì. 2. Kĩ năng: Nêu được sơ lược về cấu tạo nguyên tử. 3. Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác và trung thực trong học tập 4. Năng lực cần đạt: Năng lực hợp tác nhóm, năng lực tự học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên Giáo án + đồ dùng và thiết bị cho mỗi nhóm gồm- 3 mảnh ni lông màu trắng đục cỡ 13cm x 25cm - 1 bút chì vỏ gỗ còn mới - 1 kẹp giấy (V kẹp nhựa) - 2 thanh nhựa sẫm màu giống nhau dài 20 cm, tiết diện Chuẩn bị của học sinhn có lỗ ở giữa để đặt vào trục quay; 1 mảnh len cỡ 15 cm x 15 cm; 1 thanh thuỷ tinh hữu cơ; 1 trục quay có mũi nhọn 2. Chuẩn bị của học sinh Học bài cũ và làm BT đầy đủ III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH 1. Các hoạt động đầu giờ a) Kiểm tra bài cũ (5 phút) * Câu hỏi Có thể làm cho một vật nhiễm điện bằng cách nào? Vật nhiễm điện có t/c gì? * Đáp án, biểu điểm - Có thể làm cho một vật nhiễm điện bằng cách cọ sát (5đ) - Vật nhiễm điện có khả năng hút được các vật khác (5đ) b) Đặt vấn đề (1 phút) Vật bị nhiễm điện có khả năng hút các vật khác như giấy vụn. Nếu thay giấy vụn bằng vật nhiễm điện thì chúng sẽ hút hay đẩy nhau? Để hiểu rõ vấn đề này ta vào tìm hiểu bài 18. 2. Nội dung bài học Hoạt động 1: Hai loại điện tích (20 phút) + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được sự tương tác giữa hai loại điện tích + Nhiệm vụ: Nghiên cứu thông tin sgk, quan sát TN và trả lời câu hỏi + Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm thực hiện TN + Sản phẩm: Rút ra kết luận SGK + Tiến trình thực hiện Hoạt động của GV và HS Ghi bảng I. Hai loại điện tích VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí GV: Cho Hs làm TN1. *) Thí nghiệm 1 HS: Hoạt động theo nhóm làm TN1 (SGK- 50) GV: Lưu ý trong khi làm TN. Kiểm tra hai mảnh nilông trước khi cọ xát. Cọ xát theo một chiều và số lần giống nhau. Tránh ảnh hưởng của gió. *) Nhận xét Hai vật giống nhau, được cọ xát như nhau thì mang điện tích cùng loại và khi được đặt gần nhau thì chúng đẩy nhau. GV: Cho Hs làm TN2. Thí ngiệm 2 (SGK- 50) HS: Hoạt động theo nhóm làm TN2 GV: Cho Hs rút ra nhận xét. *) Nhậnxét: Thanh nhựa sẫm màu và HS: Rút ra nhận xét. thanh thuỷ tinh khi được cọ xát thì chúng hút nhau do chúng mang điện tích khác loại. Có hai loại điện tích. Các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, mang điện tích khác loại thì hút nhau. Có hai loại điện tích điện tích âm và điện tích dương - Điện tích của thanh thuỷ tinh khi cọ xát vào lụa là điện tích dương (+). GV: Cho Hs làm C1. - Điện tích của thanh thuỷ nhựa sẫm HS: Đưa ra phương án trả lời C1. khi cọ xát vào vải khô là điện tích âm (-). C1 Mảnh vải mang điện tích dương. Vì 2 vật nhiễm điện hút nhau thì mang điện tích khác loại thanh nhựa sẫm màu khi được cọ sát bằng mảnh vải mang điện tích dương. Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ lược về cấu tạo nguyên tử (10 phút) + Mục tiêu: Giúp Hs nắm được sơ lược về cấu tạo nguyên tử. + Nhiệm vụ: Nghiên cứu thông tin sgk, quan sát hình. + Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân. + Sản phẩm: Rút ra kiến thức trọng tâm. + Tiến trình thực hiện II. Sơ lược về cấu tạo nguyên tử GV: Những điện tích trên ở đâu có? Đề tìm hiểu vấn đề này chúng ta hãy vào phần tìm hiểu sơ lược về cấu tạo VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí nguyên tử. HS: Quan sát. GV: Thông báo với HS nội dung sơ lược về cấu tạo nguyên tử Kích thước, hạt nhân, electron và tính chất trung hoà về điện của nguyên tử, electron có thể di chuyển từ nguyên tử này sang nguyên tử khác và từ vật này sang vật khác HS: Hoàn thiện vào vở kiến thức trọng tâm. * THMT, ƯPBĐKH Trong các nhà máy thường xuất hiện bụi gây hại cho công nhân. Bố trí các tấm kim loại tích điện trong nhà máy khiến bụi bị nhiễm điện và bị hút vào tấm kim loại, giữ môi trường trong sạch, bảo vệ sức khỏe công nhân. + + - + - Hoạt động 3. Vận dụng (5 phút) + Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi. + Nhiệm vụ: Luyện tập củng cố kiến thức. + Phương thức thực hiện: Hoạt động đọc tài liệu và thực hiện trả lời cá nhân + Sản phẩm: C2, C3, C4. + Tiến trình thực hiện III. Vận dụng GV Cho HS vận dụng kiến thức vừa học trả lời các câu C2,C3,C4. C2 Trước khi cọ sát trong mỗi vật đều C2 Trước khi cọ xát có phải trong có điện tích (+) và điện tích (-). Các mỗi vậtđều có điện tích dương và điện tích dương ở hạt nhân nguyên tử điện tích âm hay không? Nếu có thì còn có các điện tích âm ở các elêctrôn các điện tích này tồn tại ở những loại chuyển động xung quanh hạt nhân nào cấu tạo nên vật? C3 Trước khi cọ sát vật không hút các C3 Tại sao trước khi cọ xát, các vật vụn giấy nhỏ vì các vật đó chưa bị không hút các vụn giấy nhỏ? nhiễm điện hay các điện tích dương và C4 Sau khi cọ xát các vật nào trong điện tích âm trung hoà lẫn nhau hình 18. 5b nhận thêm electron, vật C4 Sau khi cọ sát hình 18.5b mảnh vải nào mất bớt electron? Vật nào nhiễm nhiễm điện dương 6 dấu + và 3 dấu điện dương và vật nào nhiễm điện thước nhựa nhiễm điện âm do nhận âm? thêm electrôn HS Lần lượt trả lời câc câu C2, C3, - Mảnh vải nhiễm điện dương do mất C4. bớt electron VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 3. Hướng dẫn học sinh tự học (2 phút) - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần có thể em chưa biết - Làm bài tập 18.1 – 18.6 (sbt- ) VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí