Giáo án Mĩ thuật Lớp 4 theo chương trình VNEN

  • Số trang: 52 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 561 |
  • Lượt tải: 1
dangvantuan

Đã đăng 43027 tài liệu

Mô tả:

GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 4 THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN Mĩ thuật: Lớp 4 TIẾT 1: VẼ TRANG TRI MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I/ Mục tiêu: - Biết cách pha các màu da cam, xanh lá cây và tím - Nhận biết được các cặp màu bổ túc - Pha được các màu theo hướng dẫn - Tập pha được các màu da cam, xanh lá cây và tím II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Hộp màu, bảng các màu cơ bản Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - Hộp màu, bút sáp, bút dạ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV yêu cầu HS nêu tên 3 màu cơ bản đã học. ( Đỏ, vàng, xanh lam ) - HS quan sát tranh trong SGK và nêu cách pha 3 màu : da cam, xanh lá cây và tím. ( Màu đỏ + màu vàng = màu cam...) - GV giới thiệu các cách pha màu cơ bản để được các màu da cam, xanh lá cây, tím. - GV giới thiệu các cặp màu bổ túc, nóng lạnh. - GV nhận xét, bổ xung 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách pha màu - GV yêu cầu HS chia nhóm thảo luận tìm hiểu cách pha màu bột, cách pha màu nước, sáp, chì màu. - GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung: + Cách pha màu bột: Dùng nước sạch và keo trộn các màu bột với nhau tạo màu mới. Tùy lượng màu pha trộn sẽ ra các màu sắc khác nhau + Cách pha màu nước: Dùng nước sạch pha trộn các màu với nhau sẽ được màu mới. Chú ý khi pha cho lượng nước và màu vừa phải + Sáp màu và chì màu: Có thể vẽ chồng các màu lên nhau để tạo màu khác Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành pha các màu da cam, xanh lá cây, tím trên giấy A4 ( bằng màu nước) hoặc chép lại hình 4, 5 SGK vào vở - GV hướng dẫn để HS pha đúng màu, vẽ màu đúng hình 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ màu đúng màu, vừa hình.. - GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của từng HS - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với bạn bè bức tranh mình vẽ ____________________________________ TIẾT 2: VẼ THEO MẪU VẼ HOA, LÁ I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hoa, lá - Biết cách vẽ hoa, lá - Vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, Một số tranh ảnh hoa lá có màu sắc đẹp - Một số hoa lá thật - Tranh hướng dẫn cách vẽ - Bài vẽ của HS Học sinh: - Mẫu hoa lá thật, SGK, Vở tập vẽ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Quan sát, nhận xét + Tên các loại hoa, lá? ( Hoa huệ, hoa phượng, lá bàng...) + Đặc điểm, hình dáng mỗi loại hoa lá? ( Lá bàng to, tròn...) + Màu sắc của hoa lá? ( Lá thường màu xanh, hoa phượng màu đỏ...) + Nêu sự khác nhau giữa các loại hoa lá, kể tên các loại hoa lá mà em biết? - GV nhận xét, bổ xung 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV cho HS quan sát 1 số bài vẽ, tranh hướng dẫn cách vẽ SGK, yêu cầu HS tự tìm, nêu cách vẽ, các bước vẽ hoa lá theo mẫu - GV nhận xét, nêu các bước vẽ cơ bản, vẽ mẫu: + Vẽ khung hình chung + Vẽ phác các nét chính của lá + Chỉnh sửa cho giống mẫu + Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa lá. - GV lưu ý HS cách sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy vẽ 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ hoa lá ngoài trời - GV lưu ý HS cần quan sát kĩ, chọn bông hoa, cành lá đẹp để vẽ và vẽ màu theo ý thích. 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài vẽ và hướng dẫn HS tự nhận xét về: + Cách sắp xếp + Hình dáng, màu sắc, đặc điểm... - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 3: VẼ TRANH Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc của một số con vật quen thuộc - Biết cách vẽ con vật - Vẽ được một vài con vật theo ý thích II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh một số con vật quen thuộc - Bài vẽ của HS Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát tranh các con vật và nêu câu hỏi: + Tên các con vật là gì? ( Con voi, con mèo, con gà...) + Hình dáng, màu sắc các con vật? ( Con voi to lớn, con mèo nhỏ...) + Đặc điểm nổi bật của các con vật? ( Con voi có vòi, có ngà...) + Các bộ phận chính của con vật? ( Con voi có đầu, thân, chân, vòi, ngà...) + Kể tên một số con vật khác mà em biết? - GV nhận xét, bổ xung 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh đề tài con vật quen thuộc - GV treo tranh gợi ý cách vẽ, yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu các bước vẽ - HS thảo luận nhóm 2 tìm hiểu các bước: + Bước 1: Vẽ phác hình dáng chung + Bước 2: Vẽ các bộ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm con vật + Bước 3: Vẽ hoàn chỉnh và tô màu - GV lưu ý HS muốn vẽ được bức tranh đẹp có thể vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động 2. Hoạt động thực hành: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. Thực hành - GV yêu cầu 1 vài HS nêu và miêu tả con vật mình định vẽ. ( HS miêu tả con vật ) - GV cho HS thực hành vẽ tranh các con vật theo đúng các bước - GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS 2. Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ hình dáng, các bộ phận của con vật, cách vẽ màu... + Các nhóm trưng bày, nhận xét theo nhóm, chọn ra bài vẽ đẹp. - GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của từng HS - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ, quan sát, vẽ tranh một con vật mình yêu thích. - Trưng bày tranh tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 4: VẼ TRANG TRI CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRI DÂN TỘC I/ Mục tiêu: - Tìm hiểu vẻ đẹp của học tiết trang trí dân tộc - Biết cách chép họa tiết trang trí dân tộc - Tập chép một họa tiết đơn giản II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh các học tiết trang trí dân tộc, 1 số đồ dùng có trang trí học tiết - Bài vẽ của HS Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc ở bộ ĐDDH. + Các họa tiết trang trí là những hình gì? ( Hình hoa lá, con vật...) + Hình ảnh họa tiết trang trí có đặc điểm gì? ( Được đơn giản hơn so với mẫu thật..) + Cách sắp xếp hoạ tiết như thế nào? ( Sắp xếp cân đối nhau, đối xứng nhau qua các trục..) + Hoạ tiết trang trí được dùng ở đâu? ( Trang trí ở bát, đĩa, đình, chùa..) - GV bổ sung và kết luận về họa tiết trang trí dân tộc 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách chép họa tiết: ( HĐ cả lớp ) - GV hướng dẫn HS thảo luận tìm các bước vẽ. - HS thảo luận nhóm 4, quan sát tranh trong SGK tìm hiểu các bước. - GV nhận xét, hướng dẫn các bước : + Phác hình chung cho họa tiết + Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết. + Đánh dấu các điểm chính và vẽ hình bằng nét thẳng + Quan sát, điều chỉnh cho giống mẫu + Hoàn chỉnh hình và tô màu theo ý thích. 4. HS quan sát một số bài vẽ của HS 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV yêu cầu HS chọn họa tiết, quan sát kĩ trước khi vẽ. - Cho HS thực hành chép họa tiết vào vở tập vẽ. - GV lưu ý HS vẽ theo các bước. - GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ màu đúng màu, vừa hình.. + Gợi ý HS xếp loại bài đã nhận xét. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Quan sát, tìm hiểu các họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 5: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH I/ Mục tiêu: - HS hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh - Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh - Tập mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh phong cảnh các loại - Bài vẽ tranh phong cảnh của HS Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Tìm hiểu về tranh phong cảnh - GV giới thiệu 1 số tranh phong cảnh, yêu cầu HS tìm hiểu: + Tranh phong cảnh vẽ những gì? ( Vẽ cảnh đẹp, có thêm người, các sự vật khác ) + Các hình ảnh chính trong tranh? ( Vẽ cảnh vật là chính ) +Tranh phong cảnh thường vẽ bằng các chất liệu gì? ( Bột màu, sơn dầu, màu nước..) - GV nêu kết luận về tranh phong cảnh . 3. Hướng dẫn HS xem tranh a.Tranh phong cảnh Sài Sơn - GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi cho HS thảo luận theo nhóm +Tranh vẽ về đề tài gì? + Tranh có những hình ảnh nào? Đâu là hình ảnh chính, phụ? + Cách sắp xếp các hình ảnh trong tranh? Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Màu sắc trong tranh? - GV nhận xét nêu tóm tắt về bức tranh Phong cảnh Sài Sơn b.Tranh Phố cổ - GV cung cấp một số tư liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái. - GV đặt một số câu hỏi liên quan tới bài (như khai thác tranh ở trên). - GV nhận xét, bổ xung c. Tranh Cầu Thê Húc - GV cho HS xem tranh về Hồ Gươm, và giới thiệu để HS nhận biết vẻ đẹp của Hồ Gươm - Yêu cầu HS thảo luận : + Mô tả các hình ảnh trong tranh? + Chất liệu của tranh? + Em hãy nêu nhận xét về màu sức trong tranh? - GV nhận xét, bổ xung và nêu kết luận về tranh 4. Nhận xét, đánh giá: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên những học sinh,nhóm học sinh có hiều ý kiến phát biểu xây dựng bài phù hợp với nội dung tranh. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau. 3. Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm tranh phong cảnh theo ý thích. ____________________________________ TIẾT 6: VẼ THEO MẪU VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I/ Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả có dạng hình cầu - Biết cách vẽ quả có dạng hình cầu - Vẽ được một vài quả dạng hình cầu và vẽ màu theo ý thích II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh các loại quả, mẫu quả - Bài vẽ của HS Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu 1 số loại quả và nêu câu hỏi gợi ý: + Kể tên các loại quả? ( Quả cam, quả táo...) + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả? (Có dạng hình tròn, khối cầu, quả táo đỏ, quả cam chín màu vàng...) + So sánh màu sắc, hình dáng từng loại quả? - GV nhận xét bổ xung cho chác nhóm và nêu tóm tắt về quả có dạng hình cầu 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ SGK, tìm hiểu và nêu các bước vẽ: - HS thảo luận nêu các bước: + Bước 1: Vẽ khung hình chung + Bước 2: Vẽ phác các nét chính + Bước 3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh + Bước 4: Vẽ đạm nhạt, tô màu - GV nêu lại các bước vẽ, vẽ mẫu các bước lên bảng - GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho tranh cân đối, cách vẽ màu, vẽ đậm nhạt. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - Cho HS quan sát 1 số tranh vẽ các loại quả của HS các năm trước - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ theo mẫu quả có dạng khối cầu - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách sắp xếp hình ảnh + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu, vẽ đạm nhạt + Những ưu điểm của các bài vẽ. - HS nhận xét bài, chọn ra bài vẽ đẹp. - GV nhận xét chung tiết học Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 7: VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: - HS hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh - Biết cách vẽ tranh phong cảnh - Tập vẽ tranh đề tài phong cảnh. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh phong cảnh các loại - Bài vẽ của HS Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu 1 số tranh phong cảnh và đặt câu hỏi gợi ý: + Tranh phong cảnh vẽ những gì? ( Sông núi, cảnh biển...) + Tranh phong cảnh vẽ gì là chính? ( Vẽ cảnh vật là chính, còn có thêm các hình ảnh khác...) + Cảnh vật trong tranh thường là những gì? ( Sông núi, nhà cửa...) - GV nhận xét, nêu tóm tắt - GV đặt thêm một số câu hỏi: + Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không? + Kể tên một nơi có phong cảnh đẹp mà em biết? - GV gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về phong cảnh quê hương mình Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ: ( HĐ nhóm ) - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các cách vẽ tranh phong cảnh - GV giới thiệu 2 cách vẽ + Vẽ trực quan: HS quan sát cảnh vật và vẽ trực tiếp + Vẽ theo trí nhớ: HS vẽ lại theo trí nhớ của mình. - Các bước vẽ tranh: + Vẽ các hình ảnh chính trước, phụ sau + Chỉnh sửa các hình ảnh cho cân đối + Vẽ màu theo ý thích. 4. HS quan sát thêm một số tranh phong cảnh của HS. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV cho HS thực hành vẽ tranh phong cảnh theo trí nhớ - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và tổ chức nhận xét đánh giá: + Cách sắp xếp hình ảnh + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu, vẽ đạm nhạt - GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của từng HS - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Quan sát, vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý thích. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 8: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật - Biết cách nặn con vật Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Nặn được con vật theo ý thích II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh một số con vật quen thuộc - Bài nặn của HS Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, đất nặn... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về các con vật quen thuộc và đặt các câu hỏi: + Tên các con vật là gì? ( Con trâu, mèo, con gà...) + Hình dáng, các bộ phận của chúng? ( Có đầu, thân...) + Đặc điểm nổi bật của con vật?( Con trâu có sừng dài, nhọn, thân to, màu đen xám..) + Tư thế của chúng khi vận động?( Con trâu khi đi cày, khi nằm..) + Kể tên một số con vật mà em thích? - GV nhận xét, nêu tóm tắt về các con vật quen thuộc 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách nặn - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các cách nặn con vật - HS thảo luận nhóm 2 nêu các cách nặn : + Nặn từng bộ phận rồi gắn lại + Từ thỏi đất nặn tạo hình con vật - GV giới thiệu 2 cách nặn, sau đó có thể thao tác mẫu các bước nặn con vật cho HS quan sát: + Chọn đất, nhào dẻo đất + Nặn thành các bộ phận + Gắn các bộ phận lại với nhau và tạo dáng cho con vật 4. HS quan sát thêm một số bài nặn con vật của HS. 2. Hoạt động thực hành: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. Thực hành - GV cho HS thực hành nặn con vật theo ý thích ( Nhóm tự chọn ) - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét: + Hình dáng các con vật + Màu sắc các con vật - GV cùng HS chọn ra các bài nặn đẹp. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Quan sát các con vật, tập nặn một con vật mình yêu thích. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 9: VẼ TRANH TRI VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ I/ Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng, đặc điểm của một số loại hoa lá đơn giản. - Biết cách vẽ đơn giản 1 hoặc 2 bông hoa chiếc lá - Vẽ đơn giản được bông hoa, chiếc lá. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh trang trí có các học tiết hoa lá - Bài nặn của HS Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số mẫu hoa lá thật, các bài trang trí có sử dụng họa tiết hoa lá cho HS tìm hiểu: + Hình dáng, màu sắc các loại hoa lá? + Các họa tiết hoa lá trong các bài trang trí được vẽ ra sao? - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK và yêu cầu tìm hiểu: + Nêu tên gọi các loại hoa lá? + Màu sắc của chúng ra sao? + Kể tên một số loại hoa lá mà em thích? - GV yêu cầu HS quan sát mẫu hoa lá thật và hoa lá đã được đơn giản, yêu cầu HS so sánh các đặc điểm - GV nhận xét, bổ xung 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát mẫu hoa lá thật, hoa lá đã được giản đơn và tìm hiểu các bước vẽ - Quan sát,tìm hiểu, nêu các bước vẽ: + Vẽ hình dáng chung của hoa lá ? + Vẽ trục, các nét chính của hoa lá? + Vẽ chi tiết, chỉnh sửa. - GV nêu cách vẽ, vẽ mẫu lên bảng các bước vẽ. - GV lưu ý HS: + Có thể vẽ đối xứng qua trục + Lược bỏ bớt các chi tiết rườm rà + Chú ý vẽ các đặc điểm + Vẽ màu theo ý thích 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV cho HS thực hành vẽ đơn giản các mẫu hoa lá đã chuẩn bị - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS trưng bày sản phẩm và nhận xét đánh giá + Hình vẽ, đặc điểm của hoa lá, màu sắc... - GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Vẽ đơn giản một bông hoa mình thích. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 10: VẼ THEO MẪU ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRU I/ Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng, đặc điểm của các đồ vật có dạng hình trụ. - Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ - Tập vẽ đồ vật có dạng hình trụ. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh hướng dẫn cách vẽ... - Bài vẽ của HS Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và yêu cầu HS quan sát tìm hiểu: + Tên vật mẫu và hình dáng chung của chúng? ( Cao, thấp, rộng, hẹp...) + Các bộ phận của mẫu? ( Miệng, thân, đáy...) + Đặc điểm của vật mẫu?( Hình dáng các bộ phận) - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và tìm hiểu thêm về hình dáng các đồ vật có dạng hình trụ - GV nhận xét, nêu tóm tắt về các đồ vật có dạng hình trụ. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ và tìm hiểu các bước vẽ Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - HS quan sát, tìm hiểu thảo luận và nêu các bước vẽ: + Ước lượng, vẽ khung hình chung + Tìm tỉ lệ các bộ phận, vẽ phác hình + Nhìn mẫu vẽ chi tiết + Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu - GV nêu các bước vẽ, thao tác vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát - GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ đạm nhạt, vẽ màu 4. HS quan sát thêm 1 số bài vẽ của HS các năm trước 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV cho HS thực hành vẽ theo mẫu mẫu vẽ có dạng hình trụ. - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn 1 số bài và tổ chức nhận xét đánh giá về: + Hình vẽ, bố cục, đậm nhạt... - GV nhận xét bài - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm và tìm hiểu vẻ đẹp của các đồ vật có dạng hình trụ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 11: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH CỦA HỌA SĨ I/ Mục tiêu: - HS hiểu nội dung các bức tranh qua hình vẽ, bố cuc, màu sắc. - HS làm quen với chất liệu, kĩ thuật vẽ tranh. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh của họa sĩ Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Xem tranh và tìm hiểu a. Tranh Về nông thôn sản xuất: - GV cho HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm 4 các câu hỏi : + Bức tranh vẽ đề tài gì?( Đề tài nông thôn ) + Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Hình ảnh hai vợ chồng, con bò, ngôi nhà..) + Hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh nào là hình ảnh phụ? ( Hình ảnh hai vợ chồng là chính...) + Màu sắc của bức tranh? ( Gam màu vàng nâu ) - GV nhận xét, nêu tóm tắt về chất liệu, tác giả và các nét chính của bức tranh. b. Tranh Gội đầu: - Yêu cầu HS xem tranh và tìm hiểu: + Tên bức tranh? Tên tác giả? ( Tranh Gội đầu của học sĩ Trần Văn Cẩn ) + Tranh vẽ đề tài nào? ( Đề tài người thiếu nữ ) + Các hình ảnh trong tranh?( Tranh vẽ người thiếu nữ đang gội đầu ...) + Tranh vẽ bằng chất liệu nào? ( Tranh khắc gỗ màu ) - GV nhận xét, bổ xung, nêu vài nét khái quát về bức tranh và tác giả. 2. Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét bài học. Khen ngợi các nhóm, cá nhân có nhiều ý kiến xây dựng bài. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người về hai bức tranh. - Sưu tầm tranh của các họa sĩ và trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 12: VẼ TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT I/ Mục tiêu: - Hiểu đề tài sinh hoạt qua các hoạt động diễn ra từng ngày. Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Biết cách vẽ tranh đề tài sinh hoạt. - Tập vẽ tranh đề tài sinh hoạt. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh đề tài sinh hoạt Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS tìm, chọn nội dung đề tài - GV cho HS quan sát 1 số tranh, yêu cầu HS tìm hiểu: + Tranh vẽ đề tài gì? Vì sao em biết? ( Học tập, lao động...) + Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Hình ảnh con người, cây cối..) + Hằng ngày em thường làm những công việc gì? ( HS kể ) - GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung về các hoạt động diễn ra hằng ngày và tranh vẽ về đề tài sinh hoạt. - GV yêu cầu HS nhớ lại một hoạt động để vẽ tranh. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ mẫu SGK và nêu các bước vẽ - HS quan sát, kể tên các bước vẽ tranh + Vẽ mảng chính, phụ + Vẽ hình ảnh chính trước, phụ sau + Vẽ thêm các hình ảnh cho tranh sinh động + Chỉnh sửa, vẽ màu - GV nêu các bước vẽ tranh, vẽ minh họa lên bảng cho HS quan sát. - GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục, cách vẽ màu... 4. HS quan sát thêm một số trbài vẽ của HS. 2. Hoạt động thực hành: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. Thực hành - GV yêu cầu HS nêu hoạt động mình định vẽ tranh - GV cho HS thực hành - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và tổ chức nhận xét bài vẽ: + Cách sắp xếp hình ảnh + Nội dung tranh + Màu sắc - GV nhận xét, đánh giá - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm tranh vẽ đề tài sinh hoạt qua sách báo. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 13: VẼ TRANG TRI TRANG TRI ĐƯỜNG DIỀM I/ Mục tiêu: - Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm - Biết cách vẽ trang trí đường diềm - Trang trí được đường diềm đơn giản. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh trang trí đường diềm Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát hình 1, trang 32 SGK và các vật dụng có trang trí đường diềm: + Em thấy đường diềm thường được trang trí ở những đồ vật nào ? ( Giấy khen, khăn tay, quần áo...) + Những hoạ tiết nào thường được sử dụng? ( Hoa, lá, con vật, cá hình vuông, tròn...) + Cách sắp xếp hoạ tiết ở như thế nào? ( Sắp xếp xen kẽ, cân đối...) + Em có nhận xét gì về màu sắc của các đường diềm. - GV nhận xét, nêu tóm tắt về trang trí đường diềm. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ mẫu SGK, tìm hiểu các bước vẽ - GV vẽ phác họa và hướng dẫn HS cách vẽ: + Tìm chiều dài chiều rộng của đường diềm định vẽ sau đó kẻ sao cho bố cục vừa với khổ giấy vẽ + Vẽ các hình mảng trang trí khác nhau sao cho cân đối, hài hoà + Tìm và vẽ hoạ tiết. Có thể vẽ hoạ tiết nhắc lại hoặc xen kẽ + Vẽ màu theo ý thích, vẽ có đậm nhạt. Nên vẽ từ 3 đến 5 màu. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành - GV cho HS thực hành - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và tổ chức nhận xét bài vẽ: + Cách sắp xếp hình ảnh + Cách vẽ họa tiết + Màu sắc - GV nhận xét, đánh giá - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm các bài trang trí, trang trí một đường diềm theo ý thích. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com
- Xem thêm -