TRƯỜNG CĐSP TRUNG ƯƠNG
KHOA GIÁO DỤC MẦM NON
Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi
Đề tài: Vẽ chùm bóng bay (Tiết mẫu)
Đối tượng: Mẫu giáo bé (3-4 tuổi)
Lớp: C2
Trường: Mầm non Đức Thượng
Số lượng: 15-20 trẻ
Thời gian: 15-20 phút
Ngày soạn: 24/9/2014
Ngày dạy: 30/9/2014
Người thực hiện: Hoàng Hồng Ánh
Sinh viên lớp: 12TCMN-CĐA5
Hà Nội, tháng 9 năm 2014
GIÁO ÁN
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Phần giảng viên hoặc giáo viên hướng
dẫn duyệt, góp ý
Chủ đề: Đồ dùng của bé
Đề tài: Vẽ chùm bóng bay (Tiết mẫu)
Đối tượng: Mẫu giáo bé (3-4 tuổi)
Lớp: C2
Trường: Mầm non Đức Thượng
Số lượng: 15-20 trẻ
Thời gian: 15-20 phút
Ngày soạn: 24/9/2014
Ngày dạy: 30/9/2014
Người thực hiện: Hoàng Hồng Ánh
Sinh viên lớp: 12TCMN-CĐA5
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Cung cấp biểu tượng cho trẻ về chùm bóng bay: Những quả bóng có dạng tròn
khép kín; quả to, quả nhỏ; nhiều màu sắc, có quả màu xanh, quả màu đỏ, quả màu
vàng; có những đường thẳng, đường xiên nối thành dây buộc bóng và có nơ buộc
bóng.
- Giúp trẻ khắc sâu được trong trí nhớ từ đó trẻ có thể thực hiện nhiệm vụ.
2/ Kỹ năng:
- Dạy trẻ biết vẽ quả bóng hình tròn bằng nét cong tròn khép kín từ trái qua phải,
từ trên xuống dưới không đứt quãng.
- Trẻ có kỹ năng cầm bút: Cầm bút bằng 3 ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ và ngón
giữa. Cầm bút bên tay phải.
- Trẻ biết vẽ nét thẳng đứng từ trên xuống dưới, nét xiên trái, nét xiên phải làm dây
buộc bóng, các dây buộc chụm với nhau bằng 1 chiếc nơ.
- Dạy trẻ phân biệt và biết sử dụng 3 màu cơ bản: màu xanh, màu đỏ, màu vàng.
- Dạy trẻ cách tô màu sao cho thật đẹp, đều màu, mịn, không tô ra ngoài.
- Dạy trẻ biết cách bố trí hình vẽ cân đối, chặt chẽ, đẹp mắt, khuyến khích trẻ vẽ,
tô màu sáng tạo.
3/ Giáo dục:
- Trẻ biết sử dụng sáp màu, giấy vẽ để vẽ chùm bóng bay.
- Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp, có ý thức giữ gìn vệ sinh trong và sau giờ tạo hình.
- Trẻ biết hoàn thành sản phẩm trong thời gian quy định.
- Trẻ tập trung chú ý, yêu thích và hứng thú với giờ học.
- Trẻ nhận ra cái đẹp, yêu thích cái đẹp và biết yêu, biết giữ gìn sản phẩm do mình
cũng như do bạn tạo ra.
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu cơ bản: Chùm bóng bay (3 quả bóng bay; 1 quả
màu đỏ, 1 quả màu xanh, 1 quả màu vàng; trên khổ giấy A3).
- 2 tranh mở rộng.
+ Tranh 1: Chùm bóng bay có nhiều màu sắc (3 quả
bóng bay; 1 quả màu da cam, 1 quả màu hồng, 1 quả màu xanh
da trời; trên khổ giấy A3).
+ Tranh 2: Chùm bóng bay có nhiều hình dạng khác (3 quả bóng bay; 1 quả
hình đầu thỏ, 1 quả hình trái tim, 1 quả hình bầu dục; trên khổ giấy A3).
- Khung tranh, giấy khổ A3.
- Bút sáp màu.
- Thước kẻ.
- Que chỉ.
2/ Đồ dùng của trẻ:
- Giấy vẽ A4 có bo viền.
- Bút sáp màu.
- Bàn ghế phù hợp với trẻ, đủ với số lượng trẻ.
3/ Môi trường hoạt động:
- Địa điểm: Trẻ ngồi trên bàn, trong lớp học.
- Tâm sinh lý, trang phục của cô và trẻ:
+ Cho trẻ đi vệ sinh trước khi hoạt động.
+ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với nội dung hoạt động.
- Vị trí của cô trong lớp học: Cô ngồi chính giữa.
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định, gây hứng thú, giao nhiệm vụ cho trẻ.
- Cô và trẻ chơi trò chơi “Bóng tròn to, bóng tròn
nhỏ” theo giai điệu bài hát “Bóng tròn” của Vũ - Trẻ vừa chơi trò chơi vừa hát.
Thanh.
- Cô và các con vừa cùng nhau chơi trò chơi gì nhỉ?
- Trò chơi “Bóng tròn to, bóng
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trò chơi “Bóng tròn to, bóng tròn nhỏ” có nhắc đến tròn nhỏ” ạ!
những quả bóng đấy. Hôm nay, cô mang đến cho
chúng mình một bí mật về những quả bóng chúng
mình có thích không?
- Có ạ!
- Trời tối, trời tối!
- Đi ngủ, đi ngủ.
- Trời sáng, trời sáng!
- Ò ó o o.
- Chúng mình cùng xem cô mang đến cho chúng - Bóng bay ạ.
mình bí mật gì đây?
- Chúng mình có thích chơi với những quả bóng bay
mà cô mang tới không?
- Có ạ!
- Cô mời các bạn cùng nhìn, sờ và chơi với chùm
bóng bay nào. Chúng mình cùng cảm nhận và nói
cho cô biết quả bóng bay có dạng hình gì?
- Bóng bay cô mang đến có những màu gì các con?
- Chúng mình thấy chùm bóng bay của cô có đẹp
không?
- Quả bóng bay có dạng hình
tròn ạ!
- Có màu xanh, màu đỏ, màu
vàng ạ.
- Có ạ!
- Chúng mình có muốn vẽ những quả bóng bay thật
đẹp không?
- Có ạ!
- Chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe cô hướng
dẫn chúng mình cách vẽ chùm bóng bay thật đẹp - Vâng ạ!
nhé!
2/ Hướng dẫn, giải thích cho trẻ việc thực hiện
nhiệm vụ:
a/ Cô cho trẻ quan sát bài mẫu cơ bản mà cô thể
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
hiện “Chùm bóng bay” kết hợp với đàm thoại,
phân tích.
- Trốn cô, trốn cô.
- Trẻ bịt mắt.
- Cô đâu, cô đâu.
- Cô đây, cô đây.
- Các con nhìn xem trên tay cô
- Trên tay cô là bức tranh vẽ
là bức tranh gì đây?
chùm bóng bay ạ.
- Bạn nào trả lời cho cô biết trong bức tranh có mấy - Bức tranh có 3 quả bóng bay ạ.
quả bóng bay?
- Bức tranh cô vẽ có 3 quả bóng bay. Cô tô 3 quả - Màu đỏ, màu xanh, màu vàng
ạ.
bóng bay bằng 3 màu gì nhỉ?
- Quả bóng nào cao nhất các con?
- Cô vẽ quả bóng màu xanh cao nhất và ở giữa. Cô
- Quả bóng màu xanh cao nhất
ạ.
vẽ quả bóng màu đỏ ở bên phải, quả bóng màu vàng
ở bên trái và cùng thấp hơn quả bóng màu xanh ở
giữa đấy.
- Bạn nào cho cô biết những quả bóng bay cô vẽ có
dạng hình gì?
- Quả bóng bay cô vẽ có dạng
hình tròn ạ.
- Những quả bóng bay này có dạng hình tròn và
được cô vẽ bằng nét cong tròn khép kín từ trái sang
phải, các nét này cô vẽ liên tiếp không đứt quãng.
- Ngoài những quả bóng bay chúng mình còn thấy cô - Ngoài bóng bay cô còn vẽ dây
vẽ những gì?
buộc bóng và nơ ạ.
- Ngoài những quả bóng bay cô còn vẽ thêm dây
buộc bóng và cả nơ nữa để chùm bóng bay đẹp hơn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
đấy. Cô vẽ nét thẳng, nét xiên trái và nét xiên phải để
làm dây buộc bóng, rồi cô vẽ thêm 1 cái nơ nhỏ để
làm chùm bóng bay đẹp hơn này.
- Chúng mình cùng xem cô làm mẫu nhé!
- Vâng ạ.
b/ Cô thực hiện thao tác mẫu.
- Lần 1: Làm mẫu không giải thích.
- Trẻ chú ý xem cô làm thao tác
- Lần 2: Vừa làm mẫu vừa giải thích.
mẫu.
+ Cô cầm bút bằng 3 ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ
và ngón giữa. Cô cầm bút ở bên tay phải.
+ Đầu tiên, cô vẽ quả bóng cao nhất ở giữa tờ
giấy. Cô đưa bút từ trái qua phải bằng 1 nét cong
tròn khép kín, liên tiếp không đứt quãng. Cô đã vẽ
xong 1 quả bóng bay rồi.
+ Cô vẽ tiếp quả bóng thứ 2 ở phía bên phải của
bóng thứ 1. Cô vẽ quả bóng này thấp hơn 1 chút
so với quả bóng thứ 1, cô đưa bút từ trái qua phải
bằng 1 nét cong tròn khép kín, liên tiếp không đứt
quãng. Cô đã vẽ xong quả thứ 2 rồi.
+ Quả bóng thứ 3 cô vẽ ở phía bên trái của bóng
thứ 1. Cô vẽ quả bóng này thấp hơn 1 chút so với
quả bóng thứ 1, cô đưa bút từ trái qua phải bằng 1
nét cong tròn khép kín, liên tiếp không đứt quãng.
Cô đã hoàn thành quả thứ 3 rồi. Bây giờ, cô đặt lại
bút vẽ nét thẳng để làm dây buộc cho quả thứ 1,
cô dùng nét xiên trái để làm dây buộc cho quả
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
bóng thứ 2 và nét xiên phải để làm dây buộc cho
quả bóng thứ 3. Cô vẽ dây buộc bóng chụm lại với
nhau ở 1 đầu để tạo thành chùm bóng đấy. Để
chùm bóng đẹp hơn cô vẽ thêm 1 chiếc nơ ở cuối
dây buộc. Vậy là cô đã vẽ xong chùm bóng bay
rồi. Chùm bóng của cô đã đẹp rồi đấy. Để chùm
bóng đẹp hơn nữa, sinh động hơn nữa cô sẽ tô
màu cho những quả bóng bay nhé!
+ Cô tô màu xanh cho quả bóng cao nhất ở giữa.
Cô tô đều tay sao cho màu thật mịn, cô tô kín bên
trong quả bóng và không để màu bị chờm ra
ngoài. Cô tô xong màu cho quả bóng thứ nhất rồi.
+ Các con cùng nhìn cách cô tô màu cho quả bóng
thứ 2 này. Cô tô màu đỏ cho quả bóng bên phải
của quả bóng màu xanh. Cô cũng tô đều tay để
màu được mịn, cô tô kín và không để màu bị
chờm ra ngoài quả bóng.
+ Tiếp theo cô tô màu vàng cho quả bóng bên trái
của quả bóng màu xanh. Cô tô kín, đưa đều tay và
không để màu bị chờm ra ngoài quả bóng. Vậy là
bức tranh vẽ chùm bóng bay của cô đã hoàn thành
rồi.
+ Chúng mình đã biết cách vẽ và tô màu cho chùm
bóng bay chưa?
+ Trước khi vẽ lên trên giấy chúng mình cùng cầm
- Rồi ạ!
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
bút lên và vẽ trên không với cô nào.
- Trẻ cầm bút.
+ Chúng mình cầm bút ở tay nào các con?
- Tay phải ạ!
+ Chúng mình cầm bút như thế nào nhỉ?
- Cầm bút bằng 3 ngón tay: ngón
cái, ngón trỏ và ngón giữa ạ.
+ Các bạn cầm bút đúng chưa?
- Rồi ạ!
+ Quả bóng được vẽ bằng nét gì các con?
- Quả bóng vẽ bằng nét cong tròn
+ Chúng mình cùng vẽ trên không nào (thực hiện
1-2 lần).
khép kín từ trái qua phải không
đứt quãng ạ.
c/ Thăm dò, tiếp tục gợi cảm xúc, mở rộng khả
năng sáng tạo của trẻ:
- Bạn nào cho cô biết cô vừa hướng dẫn chúng mình - Vẽ chùm bóng bay ạ.
vẽ gì nào?
- Chùm bóng bay của cô có 3 quả bóng đấy. Thế còn - 1-2 trẻ trả lời.
chúng mình muốn vẽ chùm bóng bay có mấy quả?
- Chúng mình thích tô những màu gì cho chùm bóng
bay?
- 1-2 trẻ trả lời.
- Ngoài những quả bóng bay có dạng hình tròn, bóng
bay còn dạng hình gì nữa?
(Cô gọi 1-2 trẻ trả lời. Nếu trẻ trả lời gần như tranh
mẫu thì cô gợi ý thêm cho trẻ để trẻ trả lời).
- Cô còn hai bức tranh khác vẽ chùm bóng bay đây
này. Chúng mình cùng xem cô đã thay đổi những gì
cho chùm bóng bay thêm sinh động, đẹp mắt nhé.
- 1-2 trẻ trả lời.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-
Cô đã tô màu gì cho những
quả bóng bay các con?
- Cô tô màu da cam, màu hồng,
- Cô đã vẽ những quả bóng có dạng hình gì đây?
màu xanh dương ạ.
- Quả bóng có hình đầu thỏ, hình
- Khi chúng mình vẽ, chúng mình cũng có thể vẽ trái tim và hình bầu dục ạ.
thêm bóng, có thể sử dụng nhiều màu sắc để tô màu
cho quả bóng và chúng mình còn có thể vẽ những
quả bóng với nhiều hình dạng khác nhau để bức
tranh của chúng mình thêm sinh động và đẹp mắt.
- Các con đã muốn vẽ chùm bóng bay thật đẹp mắt
và sinh động chưa nào?
3/ Trẻ thực hiện nhiệm vụ.
- Rồi ạ!
- Cô phát giấy vẽ, bút sáp màu cho trẻ.
- Cô ghi tên cho trẻ vào giấy.
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ:
+ Kỹ năng cầm bút: Cầm bút bằng tay phải và
bằng 3 ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa;
+ Kỹ năng vẽ quả bóng: Đưa bút từ trái qua phải
bằng 1 nét cong tròn khép kín, liên tiếp không đứt
quãng;
- Trẻ thực hiện vẽ chùm bóng
bay.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Kỹ năng tô màu: Tô đều tay sao cho màu thật
mịn, tô kín bên trong quả bóng và không để màu
bị chờm ra ngoài.
- Cô nhắc trẻ khi vẽ, tay trái giữ giấy, tay phải cầm
bút tô màu. Tô màu thật nhẹ nhàng không làm rách
giấy, không làm gãy màu, tô kín hình và tô làm sao
cho màu không bị chờm ra ngoài. Ngồi đúng tư thế
không làm quăn giấy, nát giấy bài vẽ. Chú ý giữ gìn
bài vẽ của mình, của bạn và giữ gìn vệ sinh lớp.
- Chú ý phát triển kỹ năng quan sát cho trẻ.
- Cô khuyến khích, động viên trẻ sáng tạo, hoàn
thiện bài vẽ.
- Cô quan sát bao quát giúp đỡ, động viên trẻ và xử lí
tình huống (nếu có).
- Cô tuyệt đối không làm thay trẻ mà chỉ hướng dẫn
trẻ.
4/ Trưng bày sản phẩm, nhận xét, đánh giá, kết
thúc.
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.
- Trẻ treo tranh lên giá.
- Cô thấy lớp mình có nhiều bạn vẽ chùm bóng bay
rất là đẹp và sáng tạo đấy. Chúng mình cùng xem bài
của bạn nào đẹp nhất nhé!
- Con thích bức tranh của bạn nào nhất?
- Vì sao con lại thích bức tranh này nhất?
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(Gọi 2-3 trẻ. Động viên, khuyến khích trẻ nói lên
cảm nghĩ của mình về bài của bạn và khi tham gia vẽ
chùm bóng bay.)
- Cô nhận xét một số bài làm tốt nhất (Tranh vẽ hài
hòa, đẹp, sáng tạo, tô màu mịn, không bị chờm ra
ngoài, màu sắc sinh động).
- Cô khen toàn thể lớp. Nếu còn bài chưa hoàn thiện
cô động viên trẻ giờ sau hoàn thiện để bức tranh
được đẹp hơn và cô động viên trẻ giờ học sau cố
gắng hơn để hoàn thiện tranh.
- Chuyển hoạt động: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ hát và vận động theo bài
vòng quanh lớp với bài “Chim bay cò bay”.
hát.
- Xem thêm -