Tài liệu Giáo án mần non trẻ em skkn hay

PHÒNG GIÁO DỤC NÔNG CỐNG TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN NÔNG CỐNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: mét sè biÖn ph¸p gióp trÎ 18 -24 th¸ng tuæi nhËn biÕt, ph©n biÖt tèt 2 mµu xanh, ®á Họ và tên: Mai ThÞ Dung Chức vụ : Gi¸o Viªn Đơn vị công tác : Trường mầm non thị trấn Nông Cống Năm học 2012 – 2013 A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ThÈm mÜ lu«n lµ nhu cÇu tÊt yÕu cña cuéc sèng, lµ mãn ¨n tinh thÇn kh«ng thÓ thiÕu ®èi víi cuéc sèng con ngêi. Nã lu«n lu«n ®îc nh©n lo¹i t«n vinh. Nõu cuéc sèng thiÕu ®i c¸i ®Ñp th× ch¼ng kh¸c nµo thiÕu ®i ¸nh s¸ng mÆt trêi. Gi¸o dôc thÈm mÜ lµ dßng s÷a ngät ngµo nu«i dìng t©m hån cho trÎ th¬, qua ®ã gióp trÎ ph¸t triÓn toµn diÖn vÒ nh©n c¸ch cña m×nh. Mäi sù vËt hiÖn tîng ®Òu cã mµu s¾c. Mµu s¾c cña sù vËt hiÖn tîng sinh ra tõ ®©u? C©u hái nµy kh«ng ai tr¶ lêi ®îc, chØ biÕt r»ng tõ khi con ngêi sinh ra ®· thÊy mäi sù vËt hiÖn tîng ®Òu mang mét mµu s¾c riªng biÖt phong phó vµ ®a d¹ng Nãi nh thÕ ®Ó kh¼ng ®Þnh “ mµu s¾c trong tù nhiªn rÊt quan träng ®èi víi cuéc sèng con ngêi”. Mµu s¾c quan träng víi ®êi sèng cña con ngêi th× mµu s¾c l¹i cµng quan träng h¬n n÷a ®èi víi trÎ nhá Trong ch¬ng tr×nh gi¸o dôc mÇm non, gi¸o dôc thÈm mÜ lu«n lu«n lµ mét trong nh÷ng ho¹t ®éng ®îc trÎ yªu thÝch, nã lµ mét trong nh÷ng tiªu chÝ quan träng cho viÖc tæ chøc c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc ë trêng. NhËn biÕt vÒ mµu s¾c lµ mét trong nh÷ng bíc khëi ®Çu quan träng cho trÎ khi c¶m nhËn vÒ c¸i ®Ñp. Khi míi sinh ra trÎ chØ nhËn ra mµu ®en vµ tr¾ng, nhng cµng lín trÎ cµng nhËn ra nhiÒu mµu s¾c h¬n. §èi víi løa tuæi nhµ trÎ 18- 24 th¸ng tuæi trÎ chØ cã thÓ nhËn biÕt, ph©n biÖt ®îc 2 mµu c¬ b¶n: xanh vµ ®á. Gióp trÎ nhËn biÕt, ph©n biÖt 2 mµu c¬ b¶n ®ã sÏ gióp trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt ®óng mµu s¾c xanh, ®á cña c¸c ®å ch¬i. ViÖc gióp trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt tèt 2 mµu c¬ b¶n cßn lµ bíc ®Çu gióp trÎ ph¸t triÓn thÈm mÜ, lµ nÒn t¶ng v÷ng ch¾c ®Ó sau nµy trÎ sÏ nhËn biÕt, ph©n biÖt nhiÒu mµu kh¸c ë c¸c ®é tuæi tiÕp theo. ChÝnh v× vËy viÖc gióp trÎ 18- 24 th¸ng tuæi biÕt nhËn biÕt vµ ph©n biÖt 2 mµu xanh, ®á lµ rÊt quan träng vµ cÇn thiÕt Là người giáo viên mầm non được ban giám hiệu trường mầm non Thị Trấn phân đứng nhóm 18- 24 tháng tuổi tôi mong muốn được nghiên cứu vấn đề này vì nó sẽ giúp cho tôi đi sâu tìm hiểu những kh¶ n¨ng nhËn biÕt cña trÎ vÒ m¸u s¾c từ đó giúp tôi mở rộng vốn hiểu biết và nâng cao trình độ chuyên môn cho bản thân bên cạnh đó cũng là việc để cho tôi tiếp xúc trao đổi, học hỏi kinh nghiệm của các bạn đồng nghiệp. Từ đó tôi có thêm những hiểu biết mới, sinh động phong phú, giàu hình ảnh và sâu sắc hơn để tổ chức c¸c ho¹t ®éng nhËn biÕt mµu s¾c cho trẻ nhµ trÎ đạt kết quả cao hơn. Với những lý do ở trên nên tôi mạnh dạn chon đề tài “ Mét sè biÖn ph¸p gióp trÎ 18-24 tháng tuổi nhËn biÕt , ph©n biÖt tèt 2 mµu xanh, ®á” để làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm cho mình. II. THỰC TRẠNG Thực trạng của việc tổ chức cho trẻ 18-24 tháng tuổi nhËn biÕt, ph©n biÖt 2 mµu c¬ b¶n: xanh, ®á ở trường mầm non thị trấn Nông Cống Bản thân tôi được phân phụ trách nhóm trẻ 18-24 tháng tuổi, qua thời gian trực tiếp đứng lớp và đi sâu tìm hiểu quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ ở nhà trẻ tôi nhận thấy thực trạng sau: 1. Thuận lợi Gi¸o dôc thÈm mÜ ®· trë thµnh mét trong n¨m tiªu chÝ quan träng, cÇn thiÕt ®îc ®a vµo gi¸o dôc nãi chung vµ gi¸o dôc cho trÎ mÇm non nãi riªng trong giai ®o¹n hiÖn nay. Được sự quan t©m của ban gi¸m hiệu nhà trường và sự chØ ®¹o gi¸m x¸t cña tæ chuyªn m«n cung cấp tài liệu đầy đủ và kịp thời. Trang thiết bị đồ dïng đồ chơi tương đối đầy đủ. Trẻ được học và ph©n líp theo ®óng độ tuổi, 100% ch¸u ăn, ngủ tại trường. TrÎ nhµ trÎ rÊt thÝch nh÷ng ®å vËt mang mµu s¾c xanh, ®á. Thêng chän nh÷ng ®å ch¬i mang mµu s¾c ®Æc trng Gi¸o viªn cã tr×nh ®é chuyªn m«n tay nghÒ v÷ng vµng,“ yªu nghề mến trẻ” 2. Khó khăn: §Æc ®iÓm vÒ nhËn thøc cña trÎ 18 -24 th¸ng tuæi cßn nhiÒu h¹n chÕ, nhiÒu trÎ hay nghØ häc, nhËn thøc cña trÎ cha ®ång ®Òu, ®Æc ®iÓm t©m sinh lÝ cña mçi trÎ l¹i kh¸c nhau, cã trÎ nhËn biÕt 2 mµu xanh vµ ®á rÊt tèt nhng còng cã trÎ kh¶ n¨ng nhËn biÕt cßn kÐm Một số trẻ vệ sinh cá nhân còn tùy tiện, chưa chú ý trong khi học nên có gặp nhiều khó khăn trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ C¸c bËc phô huynh cha thùc sù quan t©m ®Õn viÖc nhËn biÕt, ph©n biÖt mµu s¾c cña trÎ. V× hä nghÜ ®Õn líp ®îc c« gi¸o ch¨m sãc yªu th¬ng, trÎ ph¸t ©m râ, h¸t mét vµi bµi h¸t, ®äc mét sè c©u th¬ nh vËy lµ hä vui råi. §å dïng d¹y häc trùc quan cßn h¹n chÕ,cha phong phó. 3. Kết quả thực trạng * Đối với trẻ: Quá được nuông chiều ở gia đình dẫn đến việc trẻ chưa hoạt động tự nhiên, cha mạnh dạn, cha tÝch cực mặc dï trÎ cã thể làm được mét sè yªu cÇu cña c« * Đối với giáo viên: Gi¸o viªn chØ tËp chung vµo lÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷ mµ cha chó ý ®Õn lÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc vÒ nhËn biÕt ph©n biÖt mµu nªn sè trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt ®îc mµu cha nhiÒu, ®«i khi ph¬ng ph¸p tæ chøc cña c« cßn mang tÝnh ¸p ®Æt nªn cha ph¸t huy ®îc tÝnh tÝch cùc ë trÎ. Do ngại tổ chức, ngại dän đồ dùng và nghĩ rằng mình cứ chăm sóc tốt là được nên việc tổ chức cho trẻ ho¹t ®éng chưa được thường xuyên liên tục và đúng phương pháp * Đối với phụ huynh: Nhận thức chưa đúng đắn về phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ nên công tác phối kết hợp víi nhµ trêng cha mang l¹i hiÖu qu¶ cao. * Cơ sở vật chất: Phòng nhóm chật hẹp, líp häc ®îc x©y dùng tõ nh÷ng n¨m 1994, l¹i cha cã ®iÒu kiÖn ®Ó söa ch÷a nªn xuèng cÊp nhiÒu. §å dïng, ®å ch¬i cha phong phó ®Ó ®¸p øng nhu cÇu d¹y vµ häc cho trÎ B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. Một số biện pháp tổ chức cho trẻ từ 18-24 tháng tuổi nhËn biÕt, ph©n biÖt 2 mµu c¬ b¶n: xanh , ®á 1. BiÖn ph¸p x©y dùng kÕ ho¹ch c¸ nh©n Dùa trªn kÕ ho¹ch cña Ban gi¸m hiÖu ®· lªn, tõ t×nh h×nh thùc tÕ cña líp m×nh, t«i ®· x©y dùng kÕ ho¹ch cô thÓ hµng ngµy, hµng tuÇn, hµng th¸ng phï hîp víi néi dung cña nhµ trêng vµ cña tõng chñ ®iÓm, thùc hiÖn ®óng theo kÕ ho¹ch ®· x©y dùng 2. BiÖn ph¸p tham mu Tham mu víi Ban gi¸m hiÖu nhµ trêng bæ sung ®å dïng , ®å ch¬i, trang thiÕt bÞ cho nhãm líp. 3. D¹y trÎ nhËn biÕt mµu xanh, ®á th«ng qua c¸c ho¹t ®éng chñ ®Ých Trong tiÕt häc, ngoµi viÖc d¹y trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt 2 mµu xanh, ®á trong ho¹t ®éng chung ph¸t triÓn nhËn thøc, nhËn biªt ph©n biÖt mµu xanh, ®á, t«i cßn lång ghÐp tÝch hîp néi dung nhËn biÕt ph©n biÖt 2 mµu xanh , ®á vµo c¸c ho¹t ®éng chung kh¸c b»ng c¸ch chuÈn bÞ ®å dïng trùc quan liªn quan ®Õn c¸c ho¹t ®éng: tranh ¶nh, ®å vËt rÊt ®Ñp m¾t vµ chñ yÕu nh÷ng ®å dïng ®ã ®Òu cã 2 mµu c¬ b¶n: xanh, ®á ®Ó g©y sù chó ý, thÝch thó cho trÎ. TrÎ cµng chó ý ®Õn h×nh ¶nh trùc quan th× viÖc d¹y trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt mµu dÔ dµng vµ hiÖu qu¶ h¬n. * Th«ng qua ho¹t ®éng “nhËn biÕt tËp nãi” Theo tõng chñ ®Ò, chñ ®iÓm t«i lùa chän, sö dông c¸c ®å ch¬i, tranh ¶nh, vËt thËt cã mµu xanh, hoÆc mµu ®á ®Ó trÎ gäi tªn ®å vËt kÌm theo mµu s¾c. Khi cho trÎ ch¬i trß ch¬i ®Ó luyÖn cho trÎ ph¸t ©m t«i chän trß ch¬i cã ®å dïng trùc quan mang mµu s¾c xanh, ®á cho trÎ ®îc cÇm, ®îc chän theo yªu cÇu cña c« ®Ó trÎ ph¸t ©m.Tõ ®ã trÎ sÏ høng thó häc h¬n vµ viÖc lång ghÐp, tÝch hîp nhËn biÕt mµu s¾c sÏ thuËn tiÖn h¬n vµ trÎ sÏ kh¾c s©u t duy ghi nhí h¬n. VÝ dô 1: NhËn biÕt tËp nãi “C¸c ®å dïng trong gia ®×nh: B¸t, th×a, ®Üa” t«i chän c¸i b¸t cã hoa mµu ®á, c¸i ®Üa cã hoa mµu xanh cho trÎ quan s¸t vµ tËp nãi. Khi cho trÎ quan s¸t tËp nãi t«i kh«ng quªn hái trÎ c©u “C¸i b¸t(§Üa) cã hoa mµu g×?” vµ cho trÎ ph¸t ©m nhiÒu lÇn “Hoa mµu xanh” “Hoa mµu ®á” tõ ®ã gióp trÎ nhËn biÕt ra mµu xanh, ®á Trß ch¬i chän ®å dïng theo yªu cÇu cña c«. T«i chuÈn bÞ ®å dïng gia ®×nh cho trÎ( ®å ch¬i b»ng nhùa cña trÎ: xoong, nåi, b¸t, th×a, ®Üa )cã c¸c mµu xanh, ®á, vµ yªu cÇu trÎ chän c¸i b¸t, c¸i th×a råi hái trÎ vÒ mµu s¾c vµ cho trÎ ph¸t ©m. VÝ dô: “Chän cho c« c¸i th×a” “C¸i th×a cã mµu g×? Cho trÎ ph¸t ©m “C¸i th×a mµu xanh * Th«ng qua giê “nhËn biÕt ph©n biÖt” T«i sö dông c¸c ®å dïng, ®å ch¬i cã mµu s¾c kh¸c nhau, c¸c d¹ng kÝch thíc to nhá kh¸c nhau, ®Ó gióp trÎ dÔ nhËn biÕt, ph©n biÖt vµ g©y sù tËp trung chó ý cña trÎ. Lång ghÐp ®an xen c¸c trß ch¬i tr¸nh sù nhµm ch¸n thê ¬ víi ®å vËt. VÝ dô: ë chñ ®iÓm thùc vËt chñ ®Ò nh¸nh c¸c lo¹i rau, nhËn biÕt ph©n biÖt “Qu¶ bëi, qu¶ cµ chua mµu xanh, ®á” .T«i cho trÎ nhËn biÕt quan s¸t qu¶ bëi mµu xanh, qu¶ cµ chua mµu ®á (b»ng vËt thËt). Sau ®ã t«i cho trÎ ch¬i ötß ch¬i “Thi xem ai chän ®óng” c« nãi tªn qu¶ hoÆc nãi mµu s¾c trÎ gi¬ qu¶ lªn vµ ph¸t ©m nhiÒu lÇn “Qu¶ cµ chua mµu ®á”, “qu¶ bëi mµu xanh”. §Ó cñng cè nhËn biÕt mµu xanh, mµu ®á t«i cho trÎ ch¬i trß ch¬i “qu¶ r¬i”: c« chuÈn bÞ c¸c qu¶ cã mµu xanh, ®á. C« vµ trÎ cïng ®äc. “Qu¶ r¬i, qu¶ r¬i Qu¶ r¬i ë ®©u ? Qu¶ r¬i ë ®©y” C« tung qu¶ lªn cho qu¶ r¬i xuèng, trÎ nhÆt qu¶, c« hái: “con nhÆt qu¶ mµu g×?” “qu¶ g× ®©y ?” * Th«ng qua giê lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc nh kÓ chuyÖn , ®äc th¬ T«i g©y høng thó cho trÎ b»ng nhiÒu thñ thuËt kh¸c nhau: dïng tranh ¶nh, vËt thËt có mµu sắc xanh, đỏ, c©u ®è, b¾t chíc tiÕng kªu cña con vËt ®Ó l«i cuèn trÎ vµo giê häc say mª tÝch cùc + Th«ng qua ho¹t ®éng ph¸t triÓn ng«n ng÷: Sö dông ®å dïng trùc quan g©y høng thó cho trÎ VÝ dô : Khi d¹y bµi th¬ “ hoa hång” T«i sö dông tranh vÏ mét sè b«ng hoa mµu ®á, l¸ mµu xanh. Vµ hái trÎ vÒ mµu s¾c cña hoa, cho trÎ ph¸t ©m “ hoa hång mµu ®á”, “ l¸ mµu xanh” * Th«ng qua ph¸t triÓn vËn ®éng: T«i lång ghÐp tÝch hîp cho trÎ nhËn biÕt mµu s¾c vµ gäi tªn c¸c dông cô ®å dïng trong tiÕt häc nh: qu¶ bãng mµu xanh(®á), vßng ®á( xanh) , gËy thÓ dôc mµu xanh, cæng mµu ®á… * Qua ho¹t ®éng víi ®å vËt: Qua ho¹t ®«ng xếp hình t«i kh«ng chØ rÌn luyÖn kü n¨ng nh xÕp chång, xÕp c¹nh mµ cßn tÝch hîp ®Ó nhËn biÕt ph©n biÖt mµu th«ng qua ®å dïng. §Æt c¸c c©u hái gîi më: “khèi gç mµu g×?” “khèi gç ®Ó lµm g×?”... Th«ng qua mçi chñ ®iÓm t«i chän mét mµu duy nhÊt cho trÎ ho¹t ®éng ®Ó tõ ®ã kh¾c s©u ghi nhí vÒ mµu s¾c cho trÎ về 2 màu này. VÝ dô: Trong chñ ®iÓm ph¬ng tiÖn giao th«ng ®êng bé cã tiÕt “XÕp « t«” t«i chän khèi cho trÎ xÕp lµ mµu ®á . Trong qu¸ tr×nh trÎ xÕp t«i hái trÎ vÒ mµu s¾c vµ cho trÎ ph¸t ©m “Khèi gç mµu ®á” §Õn chñ ®Ò giao th«ng ®êng thuû t«i l¹i chon c¸c khèi mµu xanh cho trÎ xÕp tµu ho¶. Vµ trong qu¸ tr×nh trÎ xÕp cho trÎ ph¸t ©m “Khèi gç mµu xanh, tµu ho¶ mµu xanh” ®Ó kh¸c s©u ghi nhí vÒ mµu xanh cho trÎ. §Õn chñ ®Ò ph¬ng tiÖn giao th«ng ®êng thuû t«i l¹i chän mµu ®á cho trÎ xÕp tµu thuû. Nh»m kh¾c s©u ghi nhí mµu ®á cho trÎ. Qua ho¹t ®éng tạo hình tôi chọn 2 màu cơ bản xanh, đỏ, cho trẻ nặn nhằm gợi hỏi trẻ về màu sắc và từ đó khắc sâu ghi nhớ về 2 màu này cho trẻ. Ví dụ: cho trÎ nặn lá tôi chọn một màu xanh cho trẻ nặn, tiết nặn quả tròn tôi chọn một màu đỏ 4. D¹y trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt hai mµu : xanh, ®á qua c¸c ho¹t ®éng ngoµi tiÕt häc * Th«ng qua c¸c ho¹t ®éng vui ch¬i. TrÎ ®îc tiÕp xóc víi ®å ch¬i, c¸c sù vËt hiÖn tîng, ®îc thÓ hiÖn m×nh qua c¸c “vai ch¬i”. V× thÕ t«i chän nh÷ng ®å ch¬i cã mµu xanh, ®á phï hîp víi tõng gãc ®Ó trÎ ch¬i, Vµ trong qu¸ tr×nh ch¬i t«i gîi hái trÎ vÒ mµu s¾c cña ®å ch¬i ®Ó trÎ tr¶ lêi. Tõ ®ã trÎ l¹i ®îc kh¾c s©u kh¶ n¨ng ghi nhí mµu xanh, ®á. VÝ dô 1 : Trß ch¬i: “L¾p ghÐp, s÷a ch÷a, b¶o dìng c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng ®êng bé” (gãc lµm quen víi thao t¸c vai - Chñ ®iÓm “Giao th«ng” ) T«i lu«n chó träng ®Õn c¸c ®å ch¬i cã mµu s¾c xanh, ®á chän mua, lµm c¸c « t« b»ng ®å ch¬i cã mµu xanh, ®á. T«i lu«n t¹o ra c¸c t×nh huèng nh ®Æt c¸c c©u hái gîi më : “con ®ang lµm g×?” “¤ t« kh¸ch cã mµu g× ?” “¤ t« t¶i cã mµu g×? KhuyÕn khÝch trÎ nãi nhiÒu c¸c c©u “¤ t« kh¸ch mµu ®á ”, “¤ t« t¶i mµu xanh” VÝ dô 2: Trß ch¬i ë gãc më(Ai th«ng minh h¬n) Tuú vµo tõng chñ ®iÓm lín vµ chñ ®Ò nh¸nh, t«i lùa chän trß ch¬i cho trÎ chñ yÕu lµ trß ch¬i nh»m gióp trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt mµu. Nh ë chñ ®iÓm gia ®×nh, chñ ®Ò nh¸nh “§å dïng cña bД t«i cho trÎ ch¬i trß ch¬i chän trang phôc phï hîp víi së thÝch cña bÐ. Trªn ngêi bÐ ®ang mÆc v¸y mµu g× th× cho trÎ chän v¸y ¸o cã mµu ®ã ®Ó g¾n lªn m¶ng têng. Trß ch¬i nµy võa kÝch thÝch t duy s¸ng t¹o cña trÎ l¹i võa gióp trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt mµu tèt h¬n Hay ë chñ ®Ò nh¸nh “Con vËt sèng trong gia ®×nh” còng vËy. T«i g¾n h×nh ¶nh 2 ng«i nhµ cã mµu xanh, ®á vµ yªu cÇu trÎ chän con vËt cã mµu t¬ng øng sÏ sèng trong ng«i nhµ(chuång ) ®ã vµ g¾n lªn m¶ng têng phÝa t¬ng øng * Th«ng qua mäi lóc mäi n¬i Khi cho trÎ ch¬i, thÊy trÎ cÇm bÊt cø ®å ch¬i nµo trªn tay mµ cã 2 mµu trªn th× t«i ®Òu hái trÎ “ Con ®ang ch¬i ®å ch¬i g×?” ®å ch¬i cã mµu g×” ®Ó trÎ tr¶ lêi. Giê ¨n, giê ngñ, t«i vui vÎ ©n cÇn, nhÑ nhµng trß chuyÖn víi trÎ. T«i giíi thiÖu thøc ¨n vµ hái: “h«m nay con ®îc ¨n g×?” “Ch¸o nÊu víi rau(cñ) g×? Rau dÒn mµu g×? Rau c¶i cã mµu g×?”trÎ nh¾c l¹i tªn, mµu s¾c c¸c lo¹i rau. Giê ®ãn tr¶ trÎ t«i, giê ch¬i tù do t«i trß chuyÖn gÇn gòi trÎ ®Ó n¾m b¾t ®îc t©m lý cña tõng trÎ, khi trß chuyÖn t«i lÊy mét vµi ®å ch¬i cã mµu xanh, ®á, ®Ó rÌn cho trÎ nhËn biÕt. §©y lµ thêi ®iÓm phï hîp ®Ó trß chuyÖn víi trÎ ®Æc biÖt lµ nh÷ng trÎ cã kü n¨ng nhËn biÕt ph©n biÖt mµu cha thµnh th¹o v× lóc nµy sè trÎ trong líp ®· Ýt ®i, kh«ng ®ßi hái gi¸o viªn ph¶i tËp trung nhiÒu ®Õn trÎ kh¸c . VÝ dô: Vµo buæi s¸ng t«i trß chuyÖn vÒ chñ ®iÓm nh÷ng b«ng hoa ®Ñp th× t«i chó ý ®Õn mµu s¾c cña c¸c lo¹i hoa ®Ó cho trÎ nhËn biÕt. Con biÕt nh÷ng lo¹i hoa g×? Hoa cã mµu g×?.... Vµo buæi chiÒu tríc khi trÎ ra vÒ t«i hái trÎ vÒ nh÷ng viÖc trÎ lµm trong ngµy: “con ch¬i trß ch¬i g×?” “nÆn ®îc c¸i g×?” “xÕp ®îc c¸i g×?” “cã mµu g×?”... Qua d¹o ch¬i tham quan, trÎ tiÕp xóc víi thiªn nhiªn vµ nh÷ng sù vËt, hiÖn tîng x¶y ra xung quanh trÎ, t«i t¹o ®iÒu kiÖn ®Ó trÎ ®îc quan s¸t, gîi hái ®Ó trÎ nãi lªn mµu s¾c cña sù vËt, hiÖn tîng ®îc nghe , nh×n thÊy. VÝ dô: Khi d¹o ch¬i ®Õn bªn c©y hoa hång, T«i hái trÎ: “c©y g× ®©y?” “®©y lµ c¸i g×?” “l¸ hoa cã mµu g× ?” “ B«ng hoa hång cã mµu g×?.... trÎ nhËn biÕt mµu s¾c cña c©y vµ mµu cña b«ng hoa tõ ®ã kh¸c s©u h¬n cho trÎ vÒ kü n¨ng nhËn biÕt ph©n biÖt mµu xanh, ®á, vµng. 5. T¹o m«i trêng gióp trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt tèt hai mµu : xanh, ®á. TrÎ sèng trong m«i trêng tèt th× viÖc gióp trÎ nhËn biÕt mµu s¾c thuËn lîi h¬n, T«i ®· chó ý t¹o m«i trêng phong phó, ®a d¹ng . §å ch¬i lu«n lu«n thay ®æi t¹o sù míi mÎ, hÊp dÉn gióp trÎ lÜnh héi nh÷ng g× trÎ thÊy, qua ®ã t¹o cho trÎ sù chó ý say mª, yªu thÝch t×m tßi kh¸m ph¸.Tuy nhiªn mµu cña c¸c ®å ch¬i vÇn chñ yÕu lµ c¸c mµu xanh, ®á. * T¹o m«i trêng häc tËp trong líp phï hîp víi chñ ®iÓm . Tuú theo chñ ®iÓm th¸ng, t«i s¾p xÕp ®å ch¬i gän gµng ®Ñp m¾t, ngang tÇm víi trÎ, thËt hÊp dÉn vµ thu hót trÎ. §å ch¬i phong phó víi nhiÒu chñng lo¹i m»u s¾c chñ yÕu cña c¸c ®ß ch¬i vÈn lµ mµu xanh, ®á, phï hîp víi tõng chñ ®iÓm. VÝ dô 1: Chñ ®iÓm nh¸nh: “Nh÷ng con vËt nu«i trong gia ®×nh” ë c¸c gãc ch¬i t«i ®· lµm nh÷ng ®å ch¬i tù t¹o tõ nh÷ng phÕ liÖu b»ng nhùa nh: Con gµ, con vÞt, con lîn, chã mÌo. Dïng qu¶ bãng bµn háng, vá th¹ch dõa lµm c¸c chó gµ xinh x¾n,cã mµu xanh, ®á Gãc thao t¸c vai: T«i s¾p xÕp c¸c con vËt gÇn gòi ngé nghÜnh nh con mÌo, con vÞt, con gµ, lîn, tr©u…Mét sè thøc ¨n lóa g¹o rau cá, chËu ®ùng thøc ¨n TrÎ ®îc nh×n ng¾m, ®îc trùc tiÕp ch¬i víi con vËt, trÎ ®îc ®ãng vai B¸c n«ng d©n ch¨m sãc con vËt, ngoµi ra ë mäi lóc, mäi n¬i t«i gîi sù chó ý cña trÎ b»ng c¸c c©u hái: “trong líp cã nh÷ng con vËt g×?” “con mÌo cã mµu g×?” “Con gµ kªu nh thÕ nµo?” “con g× mµu ®á?” Gãc bÐ vui khoÎ: T«i chuÈn bÞ c¸c mò móa h×nh con vËt ngé nghÜnh (con gµ, vÞt, mÌo).. Vßng gËy thÓ dôc, dông cô x¾c s« cã c¸c mµu xanh, ®á. Gãc bÐ khÐo tay: Mét sè con vËt cã ®ôc lç ®Ó trÎ x©u vßng, ®å ch¬i l¾p ghÐp h×nh con vËt, khèi gç ®Ó trÎ xÕp chuång gµ, vÞt. Ngoµi ra trong líp t«i cßn trang trÝ tranh ¶nh con vËt, cê hoa bãng bay, d©y xóc xÝch c¸c lo¹i, ngang tÇm víi trÎ. TrÎ cã thÓ lÊy ch¬i mét c¸ch tho¶i m¸i, t«i gîi hái: “c¸i g× ®©y?” “con g× ®©y? “kªu nh thÕ nµo?” “hoa nµy mµu g×?” “®©y lµ hoa g×?” M«i trêng trong líp víi ®Çy ®ñ ®å ch¬i ®Ñp m¾t, ®îc s¾p xÕp díi d¹ng më gióp t«i rÌn luyÖn lêi nãi cho trÎ thuËn tiÖn dÔ dµng h¬n. §å ch¬i ®îc thay ®æi thêng xuyªn ®Ó mçi ngµy ®Õn trêng ph¶i lµ nh÷ng “ngµy héi” cña trÎ. M¶ng têng chÝnh cña líp t«i cè g¾ng häc hái ®ång nghiÖp ®Ó tËn dông nguyªn phÕ liÖu lµm thËt ®Ñp, thu hót sù chó ý cña trÎ b»ng c¸c h×nh ¶nh cã mµu s¾c chñ yÕu lµ mµu xanh, ®á. C¸c ho¹ tiÕt trang trÝ líp còng ®îc t«i chọn 2 mµu c¬ b¶n trªn. * T¹o m«i trêng ngoµi líp. Phèi hîp víi nhµ trêng, t«i vµ c¸c c« gi¸o trong trêng ®· t¹o mét s©n ch¬i tho¸ng m¸t s¹ch sÏ gän gµng, cã vên hoa c©y c¶nh xanh tèt rùc rì mµu s¾c, cã vên rau cñ qu¶ theo mïa, cã vên thuèc nam ®ñ c¸c lo¹i, cã gãc thiªn nhiªn ngoµi líp ®Ó trÎ t×m hiÓu kh¸m ph¸ tr¶i nghiÖm c¸c sù vËt hiÖn tîng. M«i trêng “xanh, s¹ch, ®Ñp” lµ ®iÒu kiÖn rÊt tèt ®Ó tËn dông m«i trêng d¹y trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt mµu mét c¸ch nhanh, chÝnh x¸c. VÝ dô: TËn dông vên rau, vên hoa, c©y c¶nh cho trÎ quan s¸t. 6. D¹y trÎ ph©n biÖt mµu th«ng qua quan s¸t trÎ ®Ó t×m hiÓu kh¶ n¨ng t duy nhËn biÕt ph©n biÖt mµu s¾c cña trÎ Quan s¸t trÎ lµ theo dâi trÎ cã môc ®Ých, ghi l¹i nh÷ng trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt mµu tèt, cha tèt hay møc ®é ph©n biÖt mµu cña trÎ. Dùa trªn kÕt qu¶ quan s¸t nµy t«i thÊy ®îc kh¶ n¨ng nhËn biÕt vµ ph©n biÖt mµu cña tõng trÎ ®Ó tõ ®ã cã biÖn ph¸p ph¸t triÓn gióp cho trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt mµu xanh, ®á tèt h¬n. Mçi ngµy t«i lªn kÕ ho¹ch quan s¸t 2-3 trÎ ë mét ho¹t ®éng nµo ®ã, sau mçi buæi lµm viÖc t«i dµnh ra 2-3 phót ghi l¹i nh÷ng g× quan s¸t ®îc ë trÎ. VÝ dô 1: Quan s¸t ch¸u Ph¹m Thanh HuyÒn 20 th¸ng tuæi Ngµy quan s¸t 10/11/2012 N¬i quan s¸t: trong líp Thêi gian b¾t ®Çu tõ 9h ®Õn 9h05’ Môc ®Ých quan s¸t: Kh¶ n¨ng nhËn biÕt mµu ®á cña trÎ T«i cho ch¸u ch¬i ë gãc më (Ai th«ng minh). T«i chon h×nh ¶nh bÐ g¸i mÆc v¸y ®á g¾n lªn m¹ng têng cña gãc, t«i yªu cÇu ch¸u chän v¸y ¸o mµu ®á (ë trong mét hép ®ùng lén v¸y ¸o xanh,)cho b¹n g¸i vµ g¾n lªn têng t¬ng øng. + KÕt qu¶ quan s¸t trÎ nh sau. - BÐ hiÓu ®îc lêi nãi cña c« - BiÕt chon ®óng c¸c v¸y ¸o mµu ®á ®Ó g¾n t¬ng øng. - BÐ nãi ®îc c©u 4 tõ ( V¸y ¸o mµu ®á) VÝ dô 2: Quan s¸t ch¸u NguyÔn Thanh L©m 18 th¸ng tuæi Thêi gian quan s¸t 8h45 ®Õn 8h55 Môc ®Ých quan s¸t: T×m hiÓu kh¶ n¨ng ph©n biÖt mµu xanh, ®á T«i ®a hai b«ng hoa mµu xanh vµ mµu ®á ra hái ch¸u vÒ mµu s¾c cña hai b«ng hoa. Míi ®Çu ch¸u rôt rÌ kh«ng nãi nhng sau ®ã ®îc sù ®éng viªn cña c« ch¸u m¹nh d¹n tr¶ lêi nhng l¹ tr¶ lêi sai vÒ mµu s¾c cña hai b«ng hoa.Nh vËy kh¶ n¨ng nhËn biÕt vµ ph©n biÖt mµu cña ch¸u L©m cßn h¹n chÕ. Qua c¸c kÕt qu¶ quan s¸t nµy gióp t«i biÕt c¸ch ®iÒu chØnh ph¬ng ph¸p ph¸t d¹y trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt mµu xanh, ®á cho trÎ vµ lËp kÕ ho¹ch ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ phï hîp víi nhu cÇu cña tõng trÎ. Tõ ®ã cã biÖn ph¸p tiÕp cËn, ph©n nhãm ho¹t ®éng, t¹o ®iÒu kiÖn cho trÎ ho¹t ®éng theo së thÝch , kh«ng gß bã, ¾p ®Æt trÎ. VÝ dô: Ch¸u HuyÒn th«ng minh, nhanh nhÑn, nhËn biÕt vµ ph©n biÖt mµu tèt t«i dïng ph¬ng ph¸p nªu g¬ng khÝch lÖ trÎ. Ch¸u L©m rôt rÌ, kh¶ n¨ng nhËn biÕt vµ ph©n biÖt mµu cña ch¸u L©m cßn h¹n chÕ t«i dïng ph¬ng ph¸p t×nh c¶m ®éng viªn nªu g¬ng, dµnh thêi gian tiÕp cËn trÎ nhiÒu h¬n ®Ó ch¬i cïng trÎ , trß chuyÖn víi trÎ ®Ó luyÖn kh¶ n¨ng nhËn biÕt ph©n biÖt mµu cho trÎ. 7. Phèi hîp gi÷a nhµ trêng vµ gia ®×nh ®Ó gióp trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt tèt hai mµu: xanh, ®á T«i tranh thñ thêi gian gÆp gì trao ®æi bµn b¹c víi phô huynh t×m ra nh÷ng biÖn ph¸p ph¸t gióp trÎ nhËn biÕt ph©n biÖt mµu xanh, ®á ®Ó gióp ®ì khi trÎ ë nhµ. Vµo ®Çu chñ ®iÓm t«i lªn kÕ ho¹ch c¸c néi dung ch¬ng tr×nh häc cña bÐ. Giê ®ãn, tr¶ trÎ, t«i nh¾c phô huynh ®Õn xem ®Ó phô huynh biÕt ë líp con häc nh÷ng g×. Vµ trao đổi với phô huynh trong chñ ®iÓm ®ã con häc cÇn nh÷ng ®å dïng g× cã mµu s¾c g×? ®Ó nÕu phô huynh cã ®iÒu kiÖn th× mua cho con häc ë nhµ con nÕu kh«ng cã ®iÒu kiÖn th× phô huynh cã thÓ tËn dông ®å dïng tõ thiªn nhiªn, đồ dùng sẵn có ở nhà gióp con nhËn biÕt tèt khi ë nhµ VÝ dô: Chñ ®iÓm nh¸nh “§å dïng gia ®×nh” T«i trao ®æi thèng nhÊt víi phô huynh vÒ mét sè biÖn ph¸p ph¸t gióp ®ì trÎ nhËn biÕt mµu xanh ®á khi ë nhµ nh: tËn dông thêi gian ë nhµ, mäi lóc mäi n¬i nh: khi nÊu ¨n, t¾m giÆt, cho trÎ ¨n, cho trÎ ngñ…®Ó hái trÎ vÒ nh÷ng ®å dïng cã mµu s¾c xanh, ®á mµ ë trong nhµ s½n cã ®Ó trÎ tr¶ lêi VÝ dô : Tríc khi th¸i c¾t rau, nÊu rau muèng, ngêi mÑ cho trÎ xem vµ hái trÎ: “Rau g× ®©y con?” “L¸ rau cã mµu g×?” “cñ cµ rèt cã mµu g×?...?” VÝ dô : Tríc khi ¨n ngêi mÑ trß chuyÖn giíi thiÖu vÒ ®å dïng (b¸t, ®òa, th×a): “c¸i g× ®©y con?” “Hoa trªn ®Üa cã mµu g×?” “thøc ¨n ®ùng vµo ®©u?” nh vËy ngêi mÑ gióp trÎ nhËn biÕt, gäi tªn, mµu s¾c ®å dïng mét c¸ch râ rµng chÝnh x¸c Gióp phô huynh su tÇm c¸c mÉu ®å ch¬i ®¬n gi¶n dÔ lµm ®Ó hä cã thÓ tËn dông nh÷ng nguyªn phÕ liÖu cã mµu s¾c xanh, ®á s½n cã ë trong nhµ ®Ó lµm ®å ch¬i cho con. Phèi hîp víi nhµ trêng tæ chøc c¸c buæi häp phô huynh, tæ chøc c¸c tiÕt d¹y mÉu mêi phô huynh ®Õn dù ®Ó phô huynh biÕt râ h¬n vÒ kh¶ n¨ng ph©n biÖt 2 mµu cña con em m×nh, tõ ®ã ®Ó hä cã kÕ ho¹ch tËp luyÖn cho trÎ nhÊt lµ nh÷ng trÎ ph©n biÖt mµu cßn yÕu. IV- KÕt qu¶ Tríc khi cha thùc hiÖn c¸c biÖn ph¸p nµy, kh¶ n¨ng nhËn biÕt ph©n biÖt 2 mµu xanh, ®á cßn nhiÒu h¹n chÕ, kh¶ n¨ng cña trÎ kh«ng ®ång ®Òu. Nhng trong qu¸ tr×nh t×m tßi suy nghÜ vµ thùc hiÖn t¹i nhãm líp trÎ t«i phô tr¸ch ®· thu ®îc kÕt qu¶ rÊt kh¶ quan. TrÎ høng thó tÝch cùc say mª häc tËp, kh¶ n¨ng nhËn biÕt ph©n biÖt 2 mµu trªn cña trÎ qua tõng giai ®o¹n ®ång ®Òu h¬n. Dï th¸ng tuæi kh¸c nhau, nhng kh¶ n¨ng nhËn biªt ph©n biÖt mµu xanh, ®á, cña c¸c ch¸u rÊt tèt. Thực trạng việc tổ chức cho trẻ Một số kinh nghiệm áp dụng cho 18 - 24 tháng tuổi *Cơ sở vật chất: Năm học 2011 – trẻ * Cơ sở vật chất: Đã phân thành 2 2012 đang học chung 2 nhóm 18 – nhóm, bàn ghế đã phù hợp với lứa 24 và 25 – 36 với nhau do sè trÎ ra tuổi, đã bổ sung thêm nhiều giá góc. líp cßn Ýt, trang thiết bị chưa đồng đều, bàn ghế đang thiếu, giá góc còn thiếu. * Phương pháp: Phương pháp đã * Phương pháp: Phương pháp linh thực hiện theo hình thức đổi mới hoạt đã tích hợp lồng ghép, chuyển nhưng chưa linh hoạt sáng tạo * Giáo viên: Cô dùng lời nói diễn đổi giữa các phần đã linh hoạt lôgic * Giáo viên: Cô dùng lời nói diễn giải chưa logic, chưa gây được sự giải nội dung logic, gây được ấn chú ý của trẻ. tượng của trẻ, trẻ chú ý và hứng thú * Tổ chức: Đã tổ chức theo hình học * Tổ chức: Đã tổ chức theo hình thức đổi mới, nhưng chưa đa dạng, thức đổi mới, tổ chức bằng nhiều chưa tổ chức ở mọi lúc mọi nơi, hình hình thức khác nhau như ở hoạt động thức tổ chức chưa linh hoạt, chưa góc, ở mọi lúc mọi nơi, lồng ghép sáng tạo khi cho trẻ nhËn biÕt 2 mµu. trong các tiết học. Đã thu hút và gây Một số giáo viên chưa tổ chức cho được sự chú ý cho trẻ. trẻ nhËn biÕt thường xuyên triệt để * Trẻ: Chủ yếu chơi tự do, đa số * Trẻ: Trẻ tự nguyện tham gia ho¹t nhút nhát lại không được sự hướng ®éng một cách tÝch cùc sáng tạo phát dẫn đúng phương pháp. Hoạt động triển trí tư duy, xúc cảm, tình cảm và chưa tích cực, sáng tạo nên tư duy ngôn ngữ phát triển mạnh trực quan, hành động và ngôn ngữ trẻ chưa phát triển tốt * Đồ dùng: * Đồ dùng: Đồ dùng có nhưng chưa đồng Đồ dùng đầy đủ, phù hợp với đều về chủng loại và chưa đẹp, chưa trẻ và đẹp mắt, đa dạng phong phú phong phú và đa dạng * Phụ huynh: hơn Chưa quan tâm đúng mức tới * Phụ huynh: 90% phụ huynh tham gia họp đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, chưa phụ huynh và nắm được phương đầu tư thời gian của trẻ. pháp tổ chức cho trÎ nhËn biÕt mµu - Rất ít tham gia họp phụ huynh s¾c ở mọi lúc mọi nơi. - Quan tâm đến trẻ, đầu tư thời gian và đồ dùng ( những thứ gần gũi trẻ ) đồ chơi, trò chơi với trẻ cho trẻ được thoải mái tự do nhËn biÕt nhưng phải đảm bảo tính an toàn cho trẻ - Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm làm cho đồ dùng, đồ chơi phù * Kết quả khảo sát trẻ năm học hợp với HĐ cña trẻ * Kết quả khảo sát trẻ năm học 2011 -2012 2012 -2013 Tốt 6 = 26% Tốt 10 = 43% Khá 7 =31% Khá 8 = 35% TB 10 = 43% TB 5 = 22% V- Bµi häc kinh nghiÖm Qua qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y trong nhãm trÎ, t«i ®· rót ra nh÷ng bµi häc kinh nghiÖm sau: - Gi¸o viªn ph¶i cã n¨ng lùc s ph¹m, yªu nghÒ, mÕn trÎ. Lu«n lµ ngêi “mÑ hiÒn” gÇn gñi víi trÎ nãi nhÑ nhµng. - Ph¶i kiªn tr× bÒn bØ trong viÖc söa sai, luyÖn kh¶ n¨ng nhËn biÕt ph©n biÖt mµu c¬ b¶n cho trÎ. - Ph¶i biÕt c¸ch t¹o m«i trêng trong vµ ngoµi líp “xanh, s¹ch, ®Ñp” th©n thiÖn . T¹o nhiÒu c¬ héi ®Ó kÝch thÝch niÒm say mª t×m tßi kh¸m ph¸ ë trÎ - Thêng xuyªn gÇn gòi trÎ, quan s¸t, trß chuyÖn víi trÎ ®Ó biÕt kh¶ n¨ng nhËn biÕt ph©n biÖt mµu cña trÎ qua tõng giai ®o¹n. - Sö dông c¸c ®å dïng trùc quan sinh ®éng mang mµu ®Æc trng c¬ b¶n cña tuæi nhµ trÎ - Xanh, ®á, vµng. Khi ®Æt c©u hái cÇn ng¾n gän vµ ë d¹ng c©u hái më ®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc chñ ®éng cña trÎ, cho trÎ ®îc nãi nhiÒu. - Thùc hiÖn ph¬ng ch©m “ Häc mµ ch¬i, ch¬i mµ häc” , lÊy trÎ lµm “trung t©m” cho mäi ho¹t ®éng. - T¹o gãc më ®Ó trÎ ®îc ch¬i vµ luyÖn tËp. - CÇn cã sù phèi hîp gi÷a phô huynh víi c« gi¸o ®Ó thèng nhÊt ph¬ng ph¸p rÌn luyÖn kh¶ n¨ng nhËn biÕt ph©n biÖt mµu xanh , ®á cho trÎ mét c¸ch cã hiÖu qu¶ VI. Ý kiến đề xuất. Qua thực tế tôi có nguyện vọng đề xuất những vấn đề sau: - Các cấp tổ chức nhiÒu h¬n c¸c hội thảo, chuyên đề về bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho giáo viên nhà trẻ. - Biên soạn thªm những chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, nhà trẻ theo hướng đổi mới cụ thể hóa về hình thức, phương pháp tổ chức cho trẻ nhËn biÕt tèt vÒ mµu s¾c Trªn ®©y lµ mét sè biÖn ph¸p mµ t«i thÊy hiÖu qu¶. §©y lµ nh÷ng kinh nghiÖm t«i rót ra ®îc qua ®Ò tµi “Mét sè biÖn ph¸p gióp trÎ 18 - 24 th¸ng nhËn biÕt, ph©n biÖt tèt 2 mµu xanh, ®á”. RÊt mong sù gãp ý phª b×nh ®¸nh gi¸ cña c¸c thÇy c« gi¸o b¹n ®äc ®ång nghiÖp. Xin ch©n thµnh c¶m ¬n ! Ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2013 Ngêi viÕt Mai ThÞ Dung