Tài liệu Giáo án mần non trẻ em nhanh 3 ban than

Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  CHỦ ĐỀ NHÁNH I: " Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh" Thời gian thực hiện: 06 / 10 ->10 / 10 /2014 MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức: - 85% trẻ biết vận động “ Bò thấp chui qua cổng”. Biết cách chơi và luật chơi trò chơi “ Về đúng nhà”. - Trẻ biết tên gọi một số nhóm thực phẩm gần gũi: Chất đạm, chất béo, chất bột, vitamin và muối khoáng. - Trẻ nhận biết được 1 số hành động, việc làm cơ thể khi khỏe mạnh và những biểu hiện khi bị ốm, cách giữ gìn sức khỏe. - Hiểu nội dung bài thơ “ Thỏ bông bị ốm”. Có ý thức về vệ sinh ăn uống và vệ sinh thân thể. - Trẻ có kỹ năng tô màu váy, áo đẹp, không lem ra ngoài. - Hát và vận động theo nhịp bài hát “ Khám tay”, hưởng ứng cùng cô bài hát “ Ba ngọn nến”. 2. Kỹ năng:. - Rèn cho trẻ có kỹ năng “ Bò thấp chui qua cổng” đúng kỹ thuật, phối kết hợp nhịp nhàng giữa tay và chân. - Luyện kỹ năng nhận biết, biết phân biệt các nhóm thực phẩm có những lợi ích với cơ thể. - Rèn cho trẻ có kỹ năng cảm thụ bài thơ hay,kỹ năng nghe, nói có chủ định. - Kỹ năng biết sử dụng đôi bàn tay để vẽ đẹp. - Luyện kỹ năng hát múa các bài hát về chủ đề bản thân. 3. Thái độ - Trẻ thích thú khi thực hiện các công việc cá nhân. - Biết giúp đỡ mọi người xung quanh, lễ phép.  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH - Trò chuyện về bản thân trẻ, địa chỉ nhà, tên tuổi, sở thích của mỗi trẻ. - Trò chuyện về những người gần gũi với trẻ. ThÓ dôc s¸ng Tập đồng diễn theo đĩa bài: " Bé khỏe bé ngoan" 1.Mục đích - yêu cầu : - Trẻ tập phối hợp đúng động tác với lời bài hát “Bé khỏe bé ngoan”. Hát to, tập đều, nhịp nhàng theo lời bài hát. - Trẻ có thói quen, hứng thú, sảng khoái khi tập thể dục sáng giúp cơ thể khỏe mạnh.. 2.Chuẩn bị : - Cô và trẻ thuộc lời bài hát, các động tác phối hợp. - Trang phục gọn gàng. Sạch sẽ… 3.Tiến hành : Tập đồng diễn cả trường  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG LƯU Ý 1.Góc phân vai - Bằng các trò chơi, câu đố, bài hát, câu + Mẹ con, siêu - Trẻ biết - Đồ dùng của bé: Khăn,áo.. chuyện về chủ đề Bản thân để trò chuyện thị đồ dùng của bắt chước bé, khám phá mẹ thể hiện - Cả lớp hát bài “Bạn có biết tên tôi”. tuổi thơ các hành - Cô cháu mình vừa hát xong bài hát gì? động âu - Bài hát nói đến nội dung gì các con? yếm,tình - Cô cho trẻ kể. cảm chăm Các con ạ! Trong cuộc sống tình cảm bạn sóc con,biết bè rất quan trọng, có bạn cùng chơi các mua đồ con sẽ thấy trò chơi vui hơn, thú vị hơn dùng của bé chính vì vậy trong khi chơi không được hằng ngày. tranh giành đồ chơi của bạn,phải biết cùng trẻ: nhường nhịn giúp đỡ nhau như thế mới là con ngoan các con nhớ chưa. - Hôm nay ở lớp chúng ta cô đã chuẩn bị đầy đủ các góc chơi về chủ đề Bản thân 2.Góc xây dựng + Xây dựng công viên tuổi thơ,lắp ghép đồ dùng đồ chơi trong công viên .Vì thế các con hãy lựa chọn cho mình góc - Trẻ biết sử - Các dụng các nguyên vật chơi mình yêu thích nhé! nguyên vật liệu: - Trẻ nhận nhóm chơi,vai chơi và về góc liệu sẵn có Gạch,các chơi. để xây dựng khối gỗ,các loại cây công viên tuổi thơ. Biết bố cục xanh... Những ngày đầu tuần cô giới thiệu với trẻ tên các góc chơi,ngày cuối tuần cô gợi ý cho trẻ kể tên các góc chơi.Cô cho trẻ nhận vai chơi và lấy ký hiệu về góc chơi.  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  công trình 2. Quá trình hoạt động hợp lý. - Cô đến từng góc chơi, gợi ý, mở rộng, - Biết phối liên kết các góc chơi lại với nhau,những hợp các ngày đầu cô đóng vai cùng chơi với nhóm trong trẻ,những ngày chơi sau cô nhắc khi chơi. nhở,hướng dẫn trẻ chơi. + Ở góc phân vai: Ở góc phân vai các con sẽ là những người mẹ đảm đang,chăm sóc con,đưa con đi chơi siêu thị để mua các đồ dùng cho 3.Góc học tập - Trẻ biết Hoàn thành vở cách vẽ, con,ở đó có bánh kẹo và còn rất nhiều - Một số món quà thú vị nữa đang chờ đợi các con. toán,ghép các bộ nặn, xé, dán câu chuyện + Ở góc xây dựng: phận trên khuôn tạo các bức Cô đóng vai bác xây dựng bày cho trẻ mặt,so sánh tranh về chủ về chủ đề cách xây dựng công viên tuổi thơ, lắp chiều dài. điểm bản ghép các đồ dùng đồ chơi trong công viên có nội dung bản thân. thân theo ý hợp lý, gợi ý cho trẻ cách làm việc nghiêm thích. túc tỉ mỉ..biết cách xây dựng công trình đẹp mắt, khoa học.. + Ở góc học tập: - Trẻ biết kể Ở góc học tập các con sẽ xem tranh ảnh,kể - Xem tranh ảnh chuyện,đọc - Anbum, cho nhau nghe những câu chuyện về chủ làm tập san. thơ về có tập san, đề và chơi trò ghép các bộ phận trên nội dung về tranh ảnh. khuôn mặt nào? chủ đề. + Ở góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật bằng đôi bàn tay khéo léo các con hãy cùng nhau vẽ nặn,tô màu  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  tranh về chủ đề bản thân và cùng nhau hát 4.Góc nghệ hát bài hát về bản thân mình,bạn nào hát thuật - Trẻ hứng hay và khéo tay đến vẽ các bức tranh thật Hát múa với thú hát các Đàn,dụng đẹp nào? nhạc cụ,các bài bài hát có cụ: Xắc + Ở góc thiên nhiên: hát về chủ đề. trong chủ đề xô,trống. Góc thiên nhiên các con sẽ được chơi với bản thân. cát,in hình bàn tay bàn chân xinh xắn, đáng yêu của các con trên cát,ai sẽ cùng cô đến chơi với cát nào? Cô gợi mở cho trẻ biết liên kết giữa các góc chơi với nhau, các bạn ở góc phân vai - Trẻ biết đến góc xây dựng để bán cho các bác xây 5.Góc thiên cách chơi - Cát dựng các loại nước giải khát..tương tự cô nhiên với cát,biết bao quát hướng dẫn trẻ chơi cho đến hết In hình bàn in hình bàn buổi chơi. tay,bàn chân lên tay,chân 3. Kết thúc hoạt động. cát. trong cát Cô đến từng nhóm chơi nhận xét các góc chơi, khuyến khích các góc chơi tốt, động viên những trẻ chưa ngoan và các nhóm chơi chưa tốt, nhắc nhở trẻ thu gọn đồ chơi gọn gàng để đúng nơi quy định. Thứ 2 ngày 20 tháng 10 năm 2014 ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, cho trẻ chơi ở các góc,hát các bài hát về chủ điểm. THỂ DỤC SÁNG - Tập đồng diễn theo đĩa bài bài: " Bé khỏe bé ngoan"  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH PTTC “Bò thấp chui qua cổng” Trò chơi: Về đúng nhà I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng , biết tên trò chơi “ Về đúng nhà”. - Trẻ biết cách cúi người khi chui qua cổng. - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Về đúng nhà ”. 2. Kỹ năng: - Dạy trẻ kỹ năng bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng. Khi bò trẻ biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng mắt nhìn về phía trước, chui không chạm cổng. - Phát triển cơ chân, cơ tay tố chất khéo léo nhẹ nhàng. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích bài tập. Biết phối hợp với bạn qua trò chơi. - Có ý thức thực hiện theo hiệu lệnh của cô. - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học. - Trẻ chơi vui, đúng luật. II. Chuẩn bị: * Cô: *Trẻ - Trang phục gọn gàng. -Sân tập rộng rãi,sạch sẽ - Tâm thế thoải mái - 2 cổng vòng cung III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Khởi động( 2-3’) - Cô cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các  - Trẻ đi,chạy theo hiệu lệnh Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi của cô khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. * Hoạt động 2: Trọng động( 10-15’) Bài tập phát triển chung ( 4-5’) - Cô cho trẻ tập các động tác ứng với lời ca với bài hát - Trẻ tập và đứng thành vòng “ Bé khỏe bé ngoan” tròn,tập 2-3 lần * Tay: 2 “ Từ: “ Em bé khỏe....... cả nhà.” * Chân: 2: Từ : “ Em ăn ngon...... bé ngoan ” * Bụng: 2 Từ : “ Em bé khỏe... ... cả nhà.” * Bật: 2 Từ : ““ Em ăn ngoan....... bé ngoan ” Vận động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng ( 6-7’) - Các con nhìn xem trên tay cô có gì? - Các con có biết những cái cổng này dùng để làm gì không? - Trẻ chú ý quan sát và lắng - Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động mới đó là nghe cô giải thích kỹ thuật. " Bò thấp chui qua cổng" bây giờ cô sẽ thực hiện cho các con xem nhé. - Hỏi lại trẻ tên vận động. * Cô làm mẫu: - Làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Trẻ chú ý quan sát - Làm mẫu lần 2 : Kết hợp giải thích kỹ thuật Tư thế chuẩn bị: 2 chân cô để trước sàn, mũi bàn tay hướng về phía trước mắt nhìn trước , lưng thẳng. Khi có hiệu lệnh cô bò về trước mắt nhìn thẳng, 2 bàn tay khép, chân sát sàn, khi đến gần cổng cô cúi thấp đầu  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  để chui qua cổng mà không chạm cổng. Khi qua cổng cô đứng lên và đi về cuối hàng. - Cô làm mẫu lần 3 vừa làm vừa giải thích động tác khó ( Chú ý những trẻ yếu hơn). Hỏi trẻ cô vừa thực hiện bài tập vận động gì ? - Bài tập Bò thấp chui qua cổng - Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem. - 2 trẻ khá lên thực hiện - Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện Trẻ thực hiện -Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện - Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.  Trò chơi vận động: Về đúng nhà ( 2-3’) - Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến luật chơi,cách - Trẻ lắng nghe cô phổ biến trò chơi - Trẻ chơi chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần *Hoạt động 3: Hồi tĩnh(1-2’) Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 lần làm chim bay - Trẻ đi nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I. Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ chơi ngoài sân trường 1.Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, cách chơi các trò chơi ngoài sân trường. 2.Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ,thoáng mát - Trang phục gọn gàng - Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. 3.Tiến hành Cô và trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? Bài hát nói về nội dung gì các con?  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  - Trên sân trường của chúng mình có rất nhiều đồ chơi các con có biết đó là những loại đồ chơi nào không? - Cô cho trẻ kể tên các đồ chơi trên sân trường. - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám phá thêm những tác dụng của đồ chơi đó nhé. Giáo dục trẻ khi chơi biết giữ gìn đồ chơi, không chạy nhảy trêu đùa làm bị ngã. II. Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột. III. Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, siêu thị đồ dùng của bé. - Góc xây dựng: Xây dựng công viên tuổi thơ. - Góc học tập: Đếm đồ dùng đồ chơi, khám phá về bản thân, xem tranh ảnh làm tập san. - Góc nghệ thuật: Hát múa với nhạc cụ, các bài hát về chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, in hình bàn tay, bàn chân lên cát. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tập một số bài hát trong chủ đề 1.Yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát,thuộc lời một số bài hát: Cái mũi, tay thơm tay ngoan, mừng sinh nhật… - Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn cơ thể sạch sẽ thoáng mát. 2. Chuẩn bị - Đàn nhạc bài hát: Cái mũi, mừng sinh nhật, tay thơm tay ngoan… 3.Tiến hành - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm bản thân. - Giới thiệu các bài hát,tên tác giả,tập cho trẻ hát. - Cô hát mẫu 1-2 lần  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  - Cho tổ,nhóm,cá nhân hát - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể. II. Chơi tự chọn - Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi III. Vệ sinh - nêu gương cuối ngày - trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………….…………………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 21 tháng 10 năm 2014 ĐÓN TRẺ Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân THỂ DỤC SÁNG Tập với bài: " Bé khỏe bé ngoan" HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH KPKH: Trò chuyện về 4 nhóm dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên, ích lợi của các thực phẩm trong 4 nhóm thực phẩm ( Chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin và muối khoáng ) đối với sự phát triển của cơ thể. - Biế chơi trò chơi “ Thi ai chọn giỏi, người đầu bếp giỏi”. 2. Kỹ năng : - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định. - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ. - Rèn sự nhanh nhẹn qua các trò chơi, hát và vận động thành thạo theo nhạc. 3. Thái độ :  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết lựa chọn các loại thực phẩm tốt cho sức khỏe. II. Chuẩn bị: * Cô - Slide Hình ảnh 4 nhóm thực phẩm * Trẻ - Tâm thế thoải mái - Bài hát: Bé khỏe bé ngoan III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú ( 1-2’) Hoạt động của trẻ Cô cho trẻ đứng xung quanh cô, giới thiệu chương trình “Món ngon mỗi ngày” : - Trước khi tham gia chương trình cô mời các con cùng tham gia màn thể dục nhịp điệu qua bài “ Bé - Cả lớp tập thể dục khỏe bé ngoan”. - Các con vừa làm gì? - Tập thể dục - Tập thể dục để làm gì? - Cho cơ thể khỏe mạnh Tập thể dục giúp cho cơ thể khỏe mạnh, dẻo dai hơn vì vậy hàng ngày các con phải chăm tập thể dục. Ngoài tập thể dục ra muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải - Trẻ lắng nghe làm gì nữa? Muốn cơ thể khỏe mạnh, ngoài tập thể dục các con phải ăn nhiều loại thức ăn được chế biến thành các món ăn khác nhau đảm bảo về dinh dưỡng, đó là những loại thực phẩm mà hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu nhé. Hoạt động 2: Tìm hiểu về 4 nhóm thực phẩm ( 1015’) * Nhóm vitamin và muối khoáng (3-4’)  - Dạ Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  - Cho trẻ xem hình ảnh một số loại rau, quả: - Trẻ quan sát - Các con vừa được xem những thực phẩm gì? - Các loại rau - Các loại rau, củ, quả này có thể chế biến như thế - luộc, xào… nào? - Ăn các loại rau, củ, quả này cung cấp chất gì cho cơ - cung cấp vitamin và muối thể? khoáng - Ở trường, ở nhà các con thường được ăn những món - rau cải xào… ăn được chế biến từ các loại rau, củ, quả gì? => Kết luận: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm - trẻ lắng nghe vitamin và muối khoáng, ăn các thực phẩm này cung cấp vitamin và muối khoáng cho cơ thể, giúp da chúng ta đẹp, mắt sáng. Các thực phẩm này có thể được chế biến thành nhiều món : luộc, xào…. Ngoài những thực phẩm tên còn có nhiều loại rau củ quả thuộc nhóm vitamin và muối khoáng như: Rau ngót, rau dền, quả cà chua…các con phải ăn nhiều loại thức ăn để cơ thể khỏe mạnh hơn. * Nhóm chất đạm ( 3-4’) - Trẻ quan sát - cá, trứng.. - luộc, rán.. - Cô cho trẻ đọc bài thơ về rau. - Nhóm chất đạm là những thực phẩm gì chúng mình cùng quan sát nhé. - chất đạm - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh. - Các con vừa được xem những thực phẩm gì? - Các loại thực phẩm như thịt, cá, trứng..có thể chế - Trẻ lắng nghe biến thành những món gì? - Ăn các loại thực phẩm này cung cấp chất gì cho cơ thể ? => Kết luận: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm chất đạm, ăn các thực phẩm này cung cấp chất đạm cho cơ thể, các thực phẩm này được chế biến thành nhiều món : luộc, xào, nấu canh… - gạo..  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  Ngoài những thực phẩm trên nhóm chất đạm còn có - luộc, nấu cơm thực phẩm: thịt bò, thịt gà..các con cũng phải ăn nhiều - chất bột đường loại thực phẩm này nữa nhé. * Nhóm bột đường ( 3-4’) - Trẻ lắng nghe - Cô còn có thực phẩm gì đây? - Gạo, khoai có thể chế biến như thế nào? - Ăn những thức ăn này cung cấp chất gì cho cơ thể? => Kết luận: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm bột - dầu, lạc.. đường, ăn những thực phẩm này cung cấp tinh bột và đường cho cơ thể, các thực phẩm này có thể chế biến - cung cấp chất béo.. được nhiều món: cơm, xôi, khoai luộc,rán… * Nhóm chất béo ( 3-4’) - Cô có thực phẩm gì đây các con? - Mỡ, dầu ăn để làm gì? - Trẻ lắng nghe - Ăn những loại thực phẩm này cung câp chất gì cho cơ thể? => Kết luận: Đây là những thực phẩm cung cấp chất béo, ăn các thực phẩm này cung cấp chất béo cho cơ thể. Đây là nhóm thực phẩm không nên ăn nhiều vì có - Trẻ xem hình ảnh thể gây ra bệnh béo phì. Khi ăn các loại thực phẩm các con nhớ phải chon j - phải nấu chín… nững thực phẩm tươi ngon, khong héo úa rồi nấu chín mới được ăn các con nhớ chưa. - Cho trẻ xem hình ảnh một số món ăn đã được chế biến. - Khi ăn các thực phẩm thuộc các nhóm chúng ta phải làm gì? Hoạt động 3: Trò chơi ( 4-5’) * Trò chơi : Thi xem ai nhanh Bây giờ cô và các con sẽ cùng đi lên tàu, chúng mình - Trẻ chơi cùng đến 1 nhà hàng có rất nhiều món ăn ngon, để biết được ở nhà hàng đó có những món ăn gì bây giờ các con hãy chú ý lên màn ảnh nhỏ nhé! - Cô mở slide trò chơi, cho trẻ chọn tên các loại thực phẩm phù hợp với nhóm dinh dưỡng. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét kết quả chơi của 4 nhóm - Trẻ hát và đi ra ngoài. - Nhận xét,, tuyên dương trẻ. => Kết thúc: Cô và trẻ hát bài “ Một đoàn tàu” và đi ra ngoài. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  I. HĐCMĐ: Quan sát tranh “ Tháp dinh dưỡng”. 1.Yêu cầu : - Trẻ biết được 4 nhóm nhóm thực phẩm và lợi ích của các nhóm thực phẩm với sức khỏe con người 2. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát - Hình ảnh 4 nhóm thực phẩm 3.Tiến hành : Cô cho trẻ quan sát tranh 4 nhóm thực phẩm. - Các con hãy kể cho cô biết có mấy nhóm thực phẩm nào? - Những nhóm thực phẩm đó cung cấp cho chúng ta những chất dinh dưỡng gì? - Cô cho trẻ kể. - Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp lý và đa dạng các loại thực phẩm, trước khi ăn phải rửa tay, nấu chín. II.TCVĐ: Lộn cầu vồng III. Chơi tự do: Cô bao quát trẻ  HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, siêu thị đồ dùng của bé. - Góc xây dựng: Xây dựng công viên tuổi thơ. - Góc học tập: Đếm đồ dùng đồ chơi, khám phá về bản thân, xem tranh ảnh làm tập san. - Góc nghệ thuật: Hát múa với nhạc cụ, các bài hát về chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, in hình bàn tay, bàn chân lên cát.  HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. Làm quen bài thơ: Thỏ bông bị ốm 1. Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ “ Thỏ bông bị ốm”. - Trẻ nhớ tên nội dung bài thơ.  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  2. Chuẩn bị: - Cô đọc thơ diễn cảm. - Tranh bài thơ “ Thỏ bông bị ốm”. 3. Tiến hành: - Cô đọc thơ “ Thỏ bông bị ốm”. - Hỏi trẻ cô vừa đọc xong bài thơ gì? - Bài thơ nói lên nội dung gì? - Vì sao bạn Thỏ bông bị ốm? - Cô động viên trẻ trả lời. II. Chơi tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mình thích. Cô bao quát lớp. III. Vệ sinh – nêu gương cuối ngày- trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 22 tháng 10 năm 2014 ĐÓN TRẺ Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân. THỂ DỤC SÁNG Tập với bài: " Bé khỏe bé ngoan”. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH PTNN: Thơ : Thỏ bông bị ốm Mục đích - Yêu cầu: 1.Kiến thức:  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Thỏ bông bị ốm” và đọc diễn cảm, nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ đọc chính xác các câu thơ, hiểu nội dung bài thơ 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ. - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ, phát triển khả năng diễn đạt bằng lời nói khi trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ nhó được giọng của các nhân vật trong truyện - Luyện kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức về vệ sinh ăn uống, vệ sinh thân thể. - Có ý thức trong học tập, tham gia sôi nổi các hoạt động cùng cô và các bạn. Trẻ biết nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo và người lớn. - Giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết nhận lỗi. II. Chuẩn bị: Cô - Hình ảnh bài thơ : Thỏ bông bị ốm Trẻ - Tâm thế thoải mái - Bài hát “ Trời nắng trời mưa”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú ( 1-2’) Bác sĩ gấu xin chào các con ! Nghe tin lớp mình học rất giỏi nên hôm nay bác sĩ Gấu đến thăm dự buổi học với lớp mình đấy, các con có thích không? - Đến với lớp bé C thân yêu bác sĩ Gấu có đem theo 1 câu chuyện, câu chuyện kể về 1 bạn Thỏ vì không biết giữ gìn thân thể, ăn uống không hợp vệ sinh uống nước lã, ăn quả xanh nên đã bị ốm đấy, để biết được bạn Thỏ bông bị ốm như thế nào thì bây giờ các con hãy ngồi ngoan và lắng nghe cô đọc bài thơ “ Thỏ bông bị ốm” nhé. Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm bài thơ “ Thỏ bông  Hoạt động của trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  bị ốm” (4-5’) - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 Các con vừa nghe cô đọc xong bài thơ gì? Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa. Hoạt động 3: Đàm thoại – giảng giải – trích dẫn ( 10-12’) - Bài thơ kể về ai các con? - Bạn Thỏ bông bị gì? Đúng rồi, bạn Thỏ bông bị ốm kêu la và luôn mồm gọi mẹ. Thỏ bông bị ốm Chốc chốc kêu la Miệng cứ xuýt xoa Mẹ ơi đau quá - Thỏ mẹ đã làm gì khi Thỏ bông bị ốm? Thấy Thỏ con kêu la Thỏ mẹ đã bế Thỏ bông đến khám bác sĩ Thỏ mẹ vội vã Bế bông trên tay Đến bệnh viện ngay Nhờ bác sĩ khám Khi đến khám bác sĩ đã hỏi thăm thỏ bông và thỏ bông đã trả lời như thế nào? Bác sĩ sờ nắn Hỏi đau chỗ nào Bụng cháu cồn cào Đau quanh chỗ rốn - Thỏ Bông đã ăn thức ăn gì? Bác sĩ liền hỏi Ăn uống gì nào Thỏ bông thều thào Ăn me với sấu Uống nước chưa nấu Múc ở bờ ao Bụng sôi ào ào Ruột đau như cắt - Bác sĩ khám và đưa ra kết quả như thế nào? Bác sĩ gật gật Đặt chiếc ống nghe Nghe xong liền ghi Đau vì ăn bậy  - Trẻ lắng nghe cô đọc - Thỏ bông bị ốm - Trẻ lắng nghe - Kể về thỏ bông - bị ốm - Trẻ lắng nghe - Mẹ đưa thỏ đến bệnh viện - Trẻ lắng nghe - Thỏ bông bị đau quanh rốn - Trẻ lắng nghe - ăn quả xanh... - trẻ lắng nghe - đau vì ăn bậy - trẻ lắng nghe - không ạ Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  - Chúng mình có được bắt chước bạn Thỏ Bông không các con? - trẻ lắng nghe => Giáo dục: Các con không được bắt chước như bạn Thỏ, bạn Thỏ đã chưa ngoan, chưa nghe lời mẹ dặn các con không được uống nước lã, ăn quả xanh không thì sẽ bị đau bụng các con nhớ chưa. Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ ( 4-5 ’) - cả lớp đọc - Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần - tổ, nhóm,cá nhân đọc - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc luân phiên ( Chú ý sửa sai cho trẻ) - bài thơ thỏ bông bị ốm - cả lớp đọc lại 1 lần - Các con vừa đọc xong bài thơ gì? - Cả lớp đọc lại 1 lần * Kết thúc: Cả lớp hát bài “Trời nắng trời mưa ” và - Cả lớp hát và đi ra ngoài. làm chú Thỏ đi ra ngoài. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây xung quanh sân trường 1.Yêu cầu: - Trẻ biết được trường mầm non có rất nhiều cây xanh…. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát - Đồ chơi trên sân trường. 3.Tiến hành * Cô cùng trẻ hát bài ‘ Trường chúng cháu là trường mầm non’. - Cô và trẻ trò chuyện về quang cảnh trong sân trường. - Các con nhìn thấy gì trong sân trường ? Giáo dục trẻ khi chơi phải cẩn thận, không leo trèo chạy nhảy, biết phối hợp với bạn, cho bạn cùng chơi. II. Trò chơi vận động : Lộn cầu vồng III. Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  - Góc phân vai: Mẹ con, siêu thị đồ dùng của bé. - Góc xây dựng: Xây dựng công viên tuổi thơ. - Góc học tập: Đếm đồ dùng đồ chơi, khám phá về bản thân, xem tranh ảnh làm tập san. - Góc nghệ thuật: Hát múa với nhạc cụ, các bài hát về chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, in hình bàn tay, bàn chân lên cát.  HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chuyện về nhu cầu của bé - Cô cho trẻ ngồi thành 3 tổ. - Cô cùng trẻ quan sát tranh về các đồ dùng sinh hoạt thường ngày của bé - Cô có bức tranh gì đây? - Các con hãy kể tên các vật dụng mà chúng mình thường sử dụng hằng ngày nào? - Cô cho trẻ kể, đàm thoại với trẻ về nhu cầu của bé, bé muốn và thích gì. - Giáo dục trẻ biết trẻ cần những gì và cách sử dụng hợp lý, tránh lãng phí. - II. Chơi tự chọn Cho trẻ về các góc chơi mình thích. Cô bao quát lớp. III. Vệ sinh- nêu gương cuối ngày- trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 23 tháng 10 năm 2014 ĐÓN TRẺ Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân THỂ DỤC SÁNG Tập với bài: " Bé khỏe bé ngoan"  Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Huyền  HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH PTNT: Tô màu váy, áo I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Cung cấp cho trẻ cách tô màu, di màu cho đều, cho đẹp. - Trẻ biết được giới tính của mình cho phù hợp với trang phục,. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng tô màu, tô mịn, tô kín, không lem ra ngoài. - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động, cất lấy đồ dùng đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị * Cô * Trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn gàng - Tranh mẫu của cô - Giấy, bút sáp màu đủ cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động 1: Tạo hứng thú, giới thiệu bài ( 1-2’) Hoạt động của trẻ Các con ơi hôm nay là ngày sinh nhật của bạn Thỏ Trắng đấy, Thỏ trắng xin chào các bạn lớp bé C thân - Trẻ lắng nghe yêu ! - Các bạn thấy mình có chiếc váy đẹp không, mẹ mình mua tặng mình nhân ngày sinh nhật, vì yêu thích chiếc váy này nên mình cũng đã tự vẽ nên 1 bức tranh rất đẹp, các bạn có muốn tô màu váy, áo cùng mình không ? Hoạt động 2: Quan sát tranh – đàm thoại ( 4-5’) + Cô cho trẻ xem tranh đàm thoại. - Vẽ váy, áo - Bức tranh vẽ gì đây các con ? 