CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH
I.
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1, Phát triển thể chất
*Dinh dưỡng & sức khỏe .
- Biết tên một số món ăn quen thuộc .
- Biết lợi ích của việc ăn uống đối với sức khỏe ; Biết gọi người thân trong gia đình khi có biểu hiện ốm đau
- Làm được một số công việc đơn giản về giữ gìn vệ sinh cá nhân với sự giúp đỡ của người lớn (Đánh răng , rửa mặt
, rửa tay bằng xà phòng )
*Vận động :
- Thực hiện các vận động : lăn bóng cho cô , chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh , đi kiễng gót, bật về phía trước ,
bò chui qua cổng, ném trúng đích
- Thực hiện một số vận động khéo léo của bàn tay , ngón tay,: Cài nơ , mở cúc áo , xếp chồng các khối hình, xâu
vòng
2,Phát triển nhận thức
- Biết nơi ở của gia đình : tên đường phố, xóm, làng
- Biết tên , công việc và một số đặc điểm của người thân trong gia đình
- Bước đầu biết về nhu cầu của gia đình (Ăn, mặc, ở, mọi người quan tâm tới nhau )
- Nhận ra đặc điểm nổi bật và công dụng của một số đồ dùng trong gia đình
-Chọn được hình tròn, Hình vuông, Hình tam giác theo mẫu và theo tên gọi
- Phân nhốm đồ dùng gia đình theo một hai dấu hiệu cho trước
- Biết xếp các đồ vật, đồ dùng theo tương ứng 1-1, đếm nhận ra sự khác nhau về số lượng trong phạm vi 3.
Nhận ra 1 và nhiều
- So sánh chiều ccao của 2 đối tượng và nói được từ cao đến thấp
- Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân
3, Phát triển ngôn ngữ
- Bước đầu biết bài tỏ nhu cầu , mong muốn của mùnh bằng lời nói
- Biết lắng nghe, đặt những câu hỏi đơn giản (Ai ?, Cái gì?, Để làm gì? )
-Thích nghe kể chuyện,đọc thơ , xem tranh ảnh về gia đình ;Kể về một sự kiện của gia đình dựa theo câu hỏi gợi ý
của cô .
- Biết chòa hỏi, xưng hô lễ phépvới người thân trong gia đình và mọi người xung quanh .
1
- Làm quen với mốt số kí hiệu thong thường trong cuộc sống (kÍ hiẹu nhà vệ sinh , biển báo nguy hiểm )
4, Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
- Nhận biết và bước đầu biết biểu lộ một số cảm xúc với người thân trong gia đình .
- Biết một vài quy tác đơn giản trong gia đình (Chào hỏi lễ phép , xin lỗi khi mắc lỗi , xin phép khi muốn làm việc
gì đó , cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định )
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của bản thân trong gia đình sạch sẽ ngăn nắp
5, Phát triẻn thẩm mỹ
- Hứng thú tạo ra các sản phẩm tạo hình đơn giản về gia đình (Vẽ, nặn , tô màu người thân trong gia đình , ngôi nhà,
hoa quả, đồ dùng trong gia đình ).
- Thích tham gia các hoạt động múa hát và thích hát một số bài hát về chủ điểm gia đình .
2
II. MẠNG NỘI DUNG
---Các thành viên trong gia đình : Bố mẹ, anh chị em của bé .
-Công việc của các thành viên trong gia đình .
-Những người họ hàng của gia đình .(Ông , bà, cô , gì, chú , bác …
GIA ĐÌNH TÔI
GIA ĐÌNH
NHU CẦU GIA
ĐÌNH
NGÔI NHÀ TÔI Ở
-
-Địa chỉ gia đình : tên đường phố, xóm làng
-Nôi nhà là nơi bé sống hạnh phúc cùng gia đình , cần
phải dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ .
Những kiểu nhà khác nhau(Nhà 1 tầng, nhiều tầng , kkhu
tập thể )
Những vật liệui để làm nhà: Các bộ phận của nhà, vườn,
sân …
Một số nghề làm ra nhà: thợ mộc, thợ xây
-
3
Đồ dùng, phương tiện đi lại , tranhg phục của gia
đình
Các loạithực phẩm cần cho gia đình .
Các hoạt động để giúp gia đình luôn vui vẻ , hạnh
phúc : Các hoạt động chung giữa các thành viên
trong gia đình (Đi du lịch cùng nhau , Về quê thăm
họ hàng, đi mua sám …), Những buổi trò chuyện
bvui vẻ giữa các thành viên trong gia đình
III.
MẠNG HOẠT ĐỘNG
Phát triển thể chất
Phát triển nhận thức
Phát triển ngôn ngữ
*Dinh dưỡng và súc khỏe
-Trò chuyện về cơ thể khỏe
mạnh và tác dụng của việc
ăn uống đủ chất , hợp vệ
sinh .
-Làm quen với một số thực
phẩm quen thuộc và các loại
thức ăn khác nhau
-Tập một số thao tác vệ sinh
cá nhân (đánh răng , rửa mặt
, rửa tay )
*Vân động
-Chạy yhay đổi tốc dộ theo
hiệu lện , đi kiễng gót, bò
chuiqua cổng , bbật về phía
trước , ném xa bằng một
tay , ném trúng đích nằm
ngang …
-Thực hiện được một số vận
động khéo léo của bàn tay ,
ngón tay.
TCVĐ:đuổi bóng, về đúng
nhà , dung dăng dung dẻ
*Khám phá khoa học
-Trò chuyện , đàm thoại về
tên , nghề nghiệp của bố mẹ
và các thành viên trong gia
đình
-Quan sát, trò chuyện tìm
hỉểu về các kiểu nhà , nhà là
nơi chung sống, sum họp ,vui
vẻ, ấm cúng.
Quan sát, nhận biết tên đồ
dùng , một vài chất liệu nổi
bật của các đồ dùng ,
-Trò chơi: Nhà bé ở đâu ?
;Đó là cái gì?...
*Làm que với toán
Nhận xét những thứ có 1 và
những thứ có nhiều
-So sánh chiều cao của hai
đối tượng
-Nhận biết vị trí đồ vật trong
gia đình so với bản thân
Phân nhóm các loại đồ
dùng , đồ chơi theo 1-2 dáu
hiệu
-Nhận biết gợi tên hình
vuông , hình tam giác , hình
tròn …
-Đàm thoại về gia đình,
các thành viên trong gia
đình và công việc của
mỗi người
-Nghe đọc thơ,đồng dao,
ca dao, kể chuyện vè tình
cảm gia đình
-Kể lại một buổi đi chơ
của cả gia đình
-Sưu tầm tranh ảnh để
làm sách về các hoạt
động , công việ c và kể
chuyện theo ảnh vẽ tranh
về gia đình
-Chơi trò chơi ngôn ngữ
“Đoán xem đó là ai ? ,
Ngừơi mua sắm giỏi
4
Phát triển thẩm mĩ Phát triển tình cảm
và kĩ năng xã hội
*Âm nhạc
Hát , nghe hát, vỗ tay
theo phách và vận động
theo nhạc : cháu yêu
bà, đi học về , chiếc
khăn tay …
-TCÂN: Tiếng gì kêu,
ai nhanh chân ,nghe
tiếng hát tìm đồ vật …
*Tạo hình
Vẽ, nặn , tô màu, xé
dán ..các thành viên
trong gia đình bé , các
món ăn, hoa quả quen
thuộc của gia đình , tô
màu đồ dùng gia đình
và phương tiện gia đình
sử dụng (Xe đạp, xe
máy , ô tô) , xé dán ,
xếp hình ngôi nhà
-Trò chơi đóng vai :bế
em, mẹ con , bán hàng..
-Xem tranh ảnh về gia
đình , trò chuyện về mối
quan hệ và tình cảm của
những người trong cùng
một gia đình
-Tập làm theo một số quy
tắc đơn giản trong gia
đình
-Sắp xếp đồ chơi ngăn
nắp , giữ gìn đồ dùng đồ
chơi trong gia đình .
Chơi trò chơi nhận biết
cảm xúc vui buồn.
Nhánh 1: Gia đình tôi từ ngày : 31/ 10 đến 4/11 / 2011
I. Kiến thức:
-Biết tên và một số đặc điểm của những người thân trong gia đình
-Biết công việc hàng ngày của cácthành viên trong gia đình
-Có tình cảm yêu thương trong gia đình , kính trọng người trên
-Chào hỏi, xưng hô lễ phép với mọi người trong gia đình
II. Kỹ năng:
-Mở rộng tính bạo dạn thông qua các hoạt động đón trẻ , trò chuyện , các hoạt động
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay thông qua các hoạt động tạo hình múa hát ,âm nhạc, vui chơi , thể dục ...
-Biết đếm nhận ra số lượg ccác thành viên trong gia đình mình với gia đình bạn trong phạm vi 3 ; nhận biết 1 và nhiều
Nhận ra gia đình nhỏ và gia đình lớn
-Phát ttriển các bộ phận của cơ thể thông qua các hoạt động học tập và vui chơi , kết hợp một cách khéo léo giữa tay và mắt
III. Thái độ:
-Có một số hành vi tốt trong ứng sử với người thân trong gia đình và những người xung quanh
-Hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực , hát, múa, tạo hình …
Kế hoạch tuần
stt
1
Các hoạt động
ĐÓN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
2
HOẠT ĐỘNG
HỌC
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Cô đón trẻ vào lớp tạo tâm lý thoải mái cho trẻ ,
nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi quy định
-Cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình của bé
Tập kết hợp với lời ca bài “ Đu quay”’ : trẻ nhanh nhẹn ra sân xếp hàng theo tổ
Khởi động : xoay các khớp : cổ tay , cổ chân , xoay khớp đầu gối
Trọng động : Trẻ tập các động tác kết hợp nhịp nhàng với lời ca ,cho trẻ bật nhảy tại chỗ
Hồi tĩnh : Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp
Kể chuyện về gia
Chọn đồ dùng phù
Xếp tương ứng1-1
VĐCB:Bò chui qua ghế Truyện hay của bé
đình bé , nghề
hợp với tùng người
Btptc: Tiếng chú gà
Nhổ củ cải
nghiệp của bố mẹ
trống gọi
TCVĐ: Chim bay cò
5
3
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
4
HOẠT ĐỘNG
GÓC
5
HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
bay
1.Quan sát :
1.Quan sát:
1.Quan sát : Quả cà 1.Quan sát : quả quýt
Vườn rau
Cái bát ăn cơm
chua
2.Hoạt động tập thể
2.Hoạt động tập
2.Hoạt động tập thể 2.Hoạt động tập thể Mèo và chim sẻ
thể
Ái sống trong ngôi Ai ném xa nhất
3. Hoạt động tự do :
Chuẩn bị bữa ăn
nhà này
3. Hoạt động tự do : Dùng hột hạt để xếp đồ
3. Hoạt động tự do 3. Hoạt động tự do : Chơi với đồ chơi
dùng gia đình
-Vẽ bánh biếu bà
xếp đồ dùng trong
ngoài trời
gia đình bằng hột
hạt
1.Góc xây dựng :
1.Góc xây dựng :
1.Góc xây dựng :
1.Góc xây dựng : -xây
-Xây dựng khu tập -Xây dựng nhà vệ
-xây dựng khu tập
dựng khu tập thể
thể
sinh cho khu tập thể thể
2.Góc phân vai
(Xây dựng theo sự
(Xây dựng theo sự
2.Góc phân vai
-Trò chơi : mẹ con
hướng dẫn của cô)
hướng dẫn của cô)
-Trò chơi : mẹ con
3.Góc tạo hình : vẽ
2.Góc phân vai
2.Góc phân vai
3.Góc tạo hình :
người thân trong gia
-Trò chơi : mẹ con
-Trò chơi : mẹ con
dán hình người
đình
(Nấu cơm cho bé ăn (Nấu cơm cho bé ăn 4.Góc thiên nhiên
4.Góc thư viện : Xem
3.Góc khám phá
3.Góc khám phá
: chăm sóc cây
tranh ảnh về gia đình
khoa hoc- toán :
khoa hoc- toán :
cảnh
của bé
Chia quà cho bạn
Chia quà cho bạn
4.Góc thiên nhiên
4.Góc thiên nhiên
: Chăm sóc cây
: Chăm sóc cây
cảnh ở bồn hoa
cảnh ở bồn hoa
trước cửa lớp
trước cửa lớp
1.Trẻ cùng cô kể về 1.Hoạt động tập
-HĐG: chơi tiếp
1. bé nghe kể chuyện
công việc của bố
thể Hướng dẫn trò
các nội dung chơi
Cô kể cho trẻ nghe một
mẹ trẻ
chơi dân gian : kéo chưa hoàn thành
số câu chuyện có trong
2. Hoạt động góc
co
của buổi sáng
chủ điểm
-Góc xây dựng, lắp - Hoạt động góc:
-Rèn thao tác vs:
2. Hoạt động góc
ghép ,Góc phân vai Góc âm nhạc , góc
Rửa tay, rửa mặt
Góc phân vai., tạo hình
-Vệ sinh –trả trẻ
phân vai
Vệ sinh -Trả trẻ
CTD: chơi theo ý thích
Vệ sinh -Trả trẻ
Vệ sinh – trả trẻ
6
1.Quan sát : Cây củ cải
2.Hoạt động tập thể
Đi cầu đi quán
3. Hoạt động tự do : Vẽ
theo ý thích
1.Góc xây dựng : -xây
dựng khu tập thể
(Xây dụng khu vui cho
cho trẻ em )
2.Góc phân vai
-Trò chơi : mẹ con
3.Góc ânm nhạc : hát
những bài hát trong chủ
điểm gia đình
4.Góc thư viện : Xem
tranh ảnh về gia đình
của bé
-Đọc các bài thơ trong
chủ điểm
-Chơi tự do theo ý
thích
-Nêu gương bé ngoan
cuối tuần
Vệ sinh -Trả trẻ
Thứ 2 :Ngày 31tháng 10 năm 2011
Nội dung
I. HOẠT ĐỘNG
HỌC
Làm quen với gia
đình của bé
Yêu cầu
Chuẩn bị
-Trẻ biết được các thành viên
trong gia đình mình
-Tranh gia đình
-Biết thế nào là gia đìng đông
con , gia đình ít con , gia đình
mở rộng
Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: .Ổn định tổ chức
Cô trò chuyện với tre về công việc hàng ngày của
bố mẹ :Bố con làm gì?
Bẹ con làm những việc gì ?
=> Qua đó cô giáo dục trẻ biết kính trọng bố mẹ và
những người người thân trong gia đình .
Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình của bé
Cô cho trẻ xem tranh gia đình và chỉ vào từng thành
viên trong gia đình và đặt câu hỏi đàm thoại cùng
với trẻ :
+ Bức tranh này vẽ những ai ?
+ Trong tranh bố đang làm gì ?
+Còn mẹ thì đang làm gì ? Liên hệ với gia đình
trẻ . -Gia đình con có mấy người ?
Là ngững ai? Làm công việc gì?
Anh chị con có đi học kkhông ? Học lớp mấy?
Hoạt động 3: Tìm hiểu về gia đình gấu
con
-Cô cho trẻ xem tranh về gia đình gấu và kể chuyện
về gia đình gấu con cho trẻ nghe . Qua đó giáo dục
trẻ phải biết yêu thương kính trọng mọi người trong
gia đình
II.HOẠT ĐỘNG
GÓC
1.Góc xây dựng :
-Xây dựng khu tập
thể
(Xây dựng theo sự
hướng dẫn của cô)
-Trẻ biết lấy vật liệu ra để lắp -Hình khối, hột
ráp theo sự chỉ dẫn của cô
hạt đồ chơi xây
-Biết phối hợp các nhóm chơi dựng
lại với nhau đểt xây dựng
7
-Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ : Các bác đang làm
gì vây? , khi xây nhà các bác cần phải có những
nguyên vật liệu gì ?
Bác định xây nhà có mấy tầng ? ; Để ngôi nhà đẹp
hơn thì các bác cần có thên những gì nào?
Vậy các bác hãy bắt tay vào công việc thôi nào!
Lưu ý
2.Góc phân vai
-Trò chơi : mẹ con
(Nấu cơm cho bé ăn )
-Trẻ biết nêu tên , công việc
của mẹ
-Biết phối hợp các vai chơi
với nhau để tạo thành nhóm
chơi
-búp bê, giường,
chiếu gối, Bộ đồ
chơi nấu ăn
-Hôm nay chúng mình sẽ chơi gì nào ?
Hãy cùng nhau nấu cơm cho em bé nhé ! Hình như
em bé đói lắm rồi đấy các bác ạ
-cô khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau bằng ngôn
ngữ ủa nhân vật
3.Góc khám phá
khoa hoc- toán :
Chia quà cho bạn
-Luyện cách xếp tương ứng
1-1
-Hột hạt, một số
bông hoa
-Cô hướng đẫn cho trẻ cách xếp tương ứng 1-1
Chúngmình hãy hái mọt bông hoa tặng cho một bạn
gấu nào . Còn hãy tặng cho mỗi bạn thỏ một củ cà
rốt nhé …
-Trẻ biết cùng nhau chăm sóc
cây cảnh
-Rèn thói quen chăm sóc
cây , bảo vệ môi trường
-Xô , chậu nước
Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm .Giáo dục trẻ biết cùng
nhau lao động không ỷ nại vào cô và các bạn
-Lao động cùng nhau vui vẻ đoàn kết
4.Góc thiên nhiên :
Chăm sóc cây cảnh ở
bồn hoa trước cửa
lớp
III. HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
1.Quan sát :
Vườn rau
2.Hoạt động tập thể
Chuẩn bị bữa ăn
3. Hoạt động tự do :
-Vẽ bánh biếu bà
VI, HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
1.Trẻ cùng cô kể về
-Trẻ chú ý quan sát và nêu
được đặc điểm của vườn rau,
biết trong vườn rau có những
loại rau gì?
-Vườn rau
-Trẻ biết được tên gọi của các
đồ dùng trong gia đình và
-Đồ chơi ăn uống
công dụng của nó
-Trẻ biết vẽ bánh hình
vuông , hình tròn, hình chữ
nhật , tô màu
-Giấy màu, bút
sáp
-Hứng thú kể bố mẹ và công
Hoạt động 1: .Quan sát : Vườn rau
-Cô cho trẻ dạo chơi ngoài sân trường và dẫn trẻ ra
quan sát vườn rau và đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ :
trong vườn rau có những loại rau gì?
-Trồng rau để làm gì?
-Tác dụng của các loại rau đối với đời sống hàng
ngày của mỗi gia đình ?
Hàng ngày con có được ăn rau không ? Ăn rau có
tác dụng gì?
Hoạt động 2: Chơi tập thể
-Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi : chuẩn bị bữa ăn
cho 4 người mỗi người một đĩa, một cốc , một thìa,
một bát …
-Sau đó cô cho mỗi trẻ sắp xếp đồ ăn cho một
người
Hoạt động 3: Chơi tự do
-Cô cho trẻ lấy giấy bút ra và gợi ý cho trẻ vẽ sau
đó cho trẻ tự vẽ và tô màu theo ý thích
-Cô hướng dẫn cho trẻ kể về công việc của bố mẹ
8
công việc của bố mẹ
trẻ
2. Hoạt động góc
-Góc xây dựng, Góc
phân vai
việc của bố mẹ trẻ
-Trẻ biết lấy đồ chơi ra chơi
theo sự hướng đẫn của cô
Góc chơi cho trẻ
mình bằng những câu hỏi gợi mở cho trẻ
- Cô hướng trẻ
vào các góc chơi nhắc lại các nội dung chơi của
buổi sáng và cho trẻ tiếp tục choi
Thứ 3 : Ngày 1 tháng 11 năm 2011
Nội dung
I.HOẠT ĐỘNG
HỌC
Chọn và vạch nối đồ
dùng cho phù hợp với
từng người trong gia
đình
II.HOẠT ĐỘNG
GÓC
1.Góc xây dựng :
-Xây dựng nhà vệ
sinh cho khu tập thể
(Xây dựng theo sự
Yêu cầu
-Trẻ biết chọn từng đồ dùng
phù howpj với từng người
trong gia đình
-Biết chọn màu để tô tranh
cho đẹp
Chuẩn bị
-Sáp màu
Tranh vẽ
-Trẻ biết lấy vật liệu ra để lắp -Hình khối, hột
ráp theo sự chỉ dẫn của cô
hạt đồ chơi xây
-Biết phối hợp các nhóm chơi dựng
lại với nhau đểt xây dựng
9
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động
Hoạt độnh1: Ổn định tổ chức
Cô trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia
đình .
Hoạt động 2 Chọn , nối đồ dùng cho phù hợp
Cho trẻ quan sát tranh và đặt câu hỏi đàm thoại
cùng với trẻ :
-Bức tranh này vẽ những ai?
-Các con hãy nhìn xem chiếcc dày này phù hợp
với ai ?
-Còn đôi dép này là của ai nhỉ ?
Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau nối các đồ
dùng đó cho từng người nhé
cho trẻ thực hiện : Cô gợi ý cho trẻ chọn
những màu đậm để nối cho rõ
Sau đó cô gợi ý cho trẻ chọn màu để tô
bức tranh cho đẹp hơn , chú ý nhắc trẻ tô
màu thật đều, không tô ra ngoài
*Trưng bày sản phẩm Cô cho trẻ troe tranh đã
làm xong lên gí sau đócô cho trẻ quan sát và cùng
nhau nhận xét về bài của mình, của bạn
Hoạt động 3:
Cô cho trẻ hát bài đôi dép xinh và ra ngoài
chuyển hoạt động khác
-Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ : Các bác đang
làm gì vây? , khi xây các bác cần phải có những
nguyên vật liệu gì ?
Khu vệ sinh các bác xây sẽ có máy phồng vậy ?
Lưu ý
hướng dẫn của cô)
Vì khu tập thể rất đông người nên cần phải có khu
vệ sinh rôngj một chút nhé
Vậy các bác hãy bắt tay vào công việc thôi nào!
2.Góc phân vai
-Trò chơi : mẹ con
(Nấu cơm cho bé ăn )
-Trẻ biết nêu tên , công việc
của mẹ
-Biết phối hợp các vai chơi
với nhau để tạo thành nhóm
chơi
-búp bê, giường,
chiếu gối, Bộ đồ
chơi nấu ăn
3.Góc khám phá
khoa hoc- toán :
Chia quà cho bạn
-Luyện cách xếp tương ứng
1-1
-Hột hạt, một số
bông hoa
-Trẻ biết cùng nhau chăm sóc
cây cảnh
-Rèn thói quen chăm sóc
cây , bảo vệ môi trường
-Xô , chậu nước
-Trẻ biết tên gọi , đặc điểm
của cái bát ăn cơm , biết ích
lợi của nó trong đời sống
hàng ngày
-Cái bát ăn cơm
-Hứng thú tham gia trò chơi
-Chơi đúng luật
-Xếp ghế thành
những hình tròn ,
hình vuông và vẽ
một số con vật
4.Góc thiên nhiên :
Chăm sóc cây cảnh ở
bồn hoa trước cửa
lớp
III. HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
1.Quan sát:
Cái bát ăn cơm
2.Hoạt động tập thể
Ái sống trong ngôi
nhà này
-Hôm nay chúng mình sẽ chơi gì nào ?
Hãy cùng nhau nấu cơm cho em bé nhé ! Hình
như em bé đói lắm rồi đấy các bác ạ
-cô khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau bằng
ngôn ngữ ủa nhân vật
-Cô hướng đẫn cho trẻ cách xếp tương ứng 1-1
Chúngmình hãy hái mọt bông hoa tặng cho một
bạn gấu nào . Còn hãy tặng cho mỗi bạn thỏ một
củ cà rốt nhé …
Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm .Giáo dục trẻ biết
cùng nhau lao động không ỷ nại vào cô và các
bạn
-Lao động cùng nhau vui vẻ đoàn kết
Hoạt độmg 1.Quan sát
Cô cho trẻ quan sát cái bát ăn cơm và đặt câu hỏi
đàm thoại cùng trẻ : Đây là cái gì?
Miệng của cái bát có hình gì?
Nó làm bằng chất liệu gì ?
Dùng để làm gì ?
=> Qua đó giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cho
thật sạch sẽ, bền đẹp .Biết kính trọng nhừng
người công nhân đã làm gia những sản phẩm đó
cho chúng ta dùng
Hoạt động 2: Chơi tập thể
Cô giới thiệu tên trò chơi , nói luật chơi , cách
chơi và tổ chức cho trẻ chơi
Hoạt động 3: Chơi tự do
Cô cho trẻ lấy hột hạt ra để xếp theo ý thích, cô
3. Hoạt động tự do :
10
xếp đồ dùng trong gia -Trẻ biết lấy đồ chơi ra để
đình bằng hột hạt
xép theo ý thích
VI, HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
1.Hoạt động tập thể
Hướng dẫn trò chơi
dân gian : kéo co
- Hoạt động góc: Góc
âm nhạc , góc phân
vai
-Hứng thú tham gia trò chơi
-Rèn luyện sức bền, dẻo dai
cho trẻ
-Trẻ hứng thú tham gia vào
các góc chơi
Chơi cùng nhau vui vẻ đoàn
kết
-Hột hạt cho trẻ
- dây kéo co
-Cô hướng dẫn trò chơi, nói luật chơi , cách chơi
và tổ chức cho trẻ chơi
-Góc chơi cho trẻ
-Cô hướng dẫn trẻ vào các góc chơi , cho trẻ chơi
tiếp các nội dung chơi của buổi sáng
Vệ sinh -Trả trẻ
Trẻ vui vẻ sạch sẽ ra về
Thứ4:
Nội dung
I.HOẠT ĐỘNG
HỌC
Xếp tương ứng 1-1
Đếm so sánh số
lượng của hai gia
đình : cún con, mèo
con trong phạm vi 3
gợi ý cho trẻ xếp thành hình các đồ dùng trong
gia đình
Nhắc trẻ sau khi chơi xong phải thu dọn đồ dùng
vào đúng nơi quy định
Yêu cầu
-trẻ biết xếp tương ứng 1-1
Biết đếm đến 3
-Biết dùng bút vẽ 3 chấm
tròn trang trí áo mẹ
Ngày 2 tháng 11 năm 2011
Chuẩn bị
Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động
-3 con chó, 3 con
mèo
-Tranh vẽ cái áo ,
3hình vuông, 3
hình tam giác
-Sáp màu
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia
đình và công việc của tùng người . Dẫn dắt vào
bài
Hoạt động 2, Ôn nhận biết hình vuông, hình
tam giác
cho trẻ xem chiếc khăn và đoán xem khăn có hình
gì ?
cho trẻ tim quanh lớp xem có những gì có dạng
hình vuôn, hình tam giác
Hoạt động3: Dậy trẻ gép tương ứng 1-1
-Phát đồ chơi cho trẻ : các con hãy cầm tất cả
hình vuông lên tay và xếp thành một hang
-Tiếp theo cho trẻ chọn hình tam giác và xếp lên
trên mỗi hình vuông là một hình tam giác . và bây
giờ các con hãy cầm mỗi chú mèo vào một ngôi
Vẽ 3 chấm tròn trang
trí áo mẹ
11
Lưu ý
nhà nào
-Tiếp theo hãy lấy các chú cún xếp dưới các chú
mèo và hãy cùng đếm cùng cô xem có bao nhiêu
chú mèo ,bao nhiêu chú cún và so sánh với nhau
Hoạt động 4: Kết thúc
Trò chơi vẽ 3 chấm tròn trang trí áo mẹ
II.HOẠT ĐỘNG
GÓC
1.Góc xây dựng :
Trẻ biết xây dựng công trình
-xây dựng khu tập thể một cách hợp lý, sáng tạo ,
gọn gàng, ngăn nắp
2.Góc phân vai
-Trò chơi : mẹ con
-Biết thể hiện tình cảm yêu
thương và sự quan tâm chăm
sóc con hàng ngày của người
mẹ
3.Góc tạo hình : dán
hình người
-Biết sử dụng các hình tam
giác, hình vuông, hình tròn ,
hình chữ nhật dẫ chuẩn bị sẵn
để xếp thành hình người và
dán lại
-Biết cùng nhau chăm sóc và
bảo vệ cây
4.Góc thiên nhiên :
chăm sóc cây cảnh
III. HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
1.Quan sát : Quả cà
chua
-Các nguyên vật
liệu để xây dựng
-Búp bê, giường,
chiếu gối
-Các hình cắt
sẵn , keo dán
-Nước, gáo múc
nước , khăn ẩm
-Trẻ biết được tên, một số
-Quả cà chua
đặc điểm hình dáng màu sắc ,
tác dụng và ích lợi của quả cà
chua với bữa ăn hàng ngày
của con người
12
-Các bác đang làm gì vậy ? Trong khu nhà tập thể
thì có những phòng nào nhỉ?
-Để cho môi trường trong sạch thì phải làm gì
nhỉ? (trồng thêm cây xanh)=> cô gợi ý để trẻ chơi
sáng tạo hơn
-Các bác đang chơi gì thế ?
Bác nào là mẹ vậy ? Thế bác ơi mẹ thì phải làm
những công việc gì nhỉ ?
Còn bác nào làm con , con thì phải làm gì?
=>Cho trẻ chơi theo sự sáng tạo của trẻ , khuyến
khích trẻ giao tiếp với nhau bằng lời nói của nhân
vật
-Cô cho trẻ quan sát tranh cô đã dán sãn , cho trẻ
nhận xét là người được dán từ những hình gì, sau
đó cô cho trẻ cô cho trẻ tự làm
-Cô hướng dẫn trẻ tưới nước cho cây, nhặt lá
rụng ở gốc cây và dùng khăn ẩm lau lá cây
=>Giáo dục vệ sinh, giáo dục bảo vệ môi trường
Hoạt động 1: Quan sát :Quả cà chua
Cô cho trẻ qua sát và đặt câu hỏi đàm thoại cùng
trẻ : Đây là quả gì?
Quả cà chua gồm mấy phần ?
Nó có hình gì? Khi chín quả cà chua có màu gì ?
Ăn cà cha có nhiều chts gì?
Tác dụng của nó như thế nào ?
2.Hoạt động tập thể
Ai ném xa nhất
-Hứng thú tham gia trò chơi
và chơi đúng luật
3. Hoạt động tự do :
Chơi với đồ chơi
ngoài trời
-Trẻ chơi vui vẻ , đoàn kết
VI, HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
-HĐG: chơi tiếp các
nội dung chơi chưa
hoàn thành của buổi
sáng
-Rèn thao tác vs: Rửa
tay, rửa mặt
Vệ sinh -Trả trẻ
Sau đó cô giới thiệu lại về quả cà chua để khắc
sâu trí nhớ cho trẻ
-Khoảng sân rộng Hoạt động 2: chơi tập thể
, sạch sẽ
Cô hướng dẫn cho trẻ cầm túi cát đứng trước
Mỗi trẻ một túi
vạch, dùng lực của cánh tay nén thạt mạnh túi cát
cát
về phía trước . Ai ném xa nhất là người chiến
thắng
Hoạt động 3: Chơi tự do
Đồ chơi ngoài
Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời, cô chú
trời
ý quan sát trẻ , nhắc nhở trẻ trong khi chơi không
xô đẩy nhau
-Trẻ hứng thú tham gia vào
các góc chơi
Góc chơi cho trẻ
-Đồ chơi,
-Trẻ biết tự vs: rửa tay , rửa
mặt
Đồ dùng vệ sinh
-Hoạt động góc : Cô cho trẻ vào góc chơi để chơi
tiếp các nội dung chơi của buổi sáng
-Cô hướng đẫn cho trẻ sau đó cô cho trẻ tự thực
hiện các thao tác vs
-Trả trẻ tận tay người nhà, troa đổi với phụ huynh
tình hình sức khoẻ của trẻ trong ngày
-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
Thứ 5 : Ngày 3 tháng 11 năm 2011
Nội dung
I.HOẠT ĐỘNG
HỌC
-VĐCB: Bò qua ghế
BTPTC: Tiếng chú
gà trống gọi
-TCVĐ: chim bay, cò
bay
Yêu cầu
Chuẩn bị
-Rèn luyện vận động đi, bò,
-Sân tập sạch sẽ
chạy, chui qua ghế
-Ghế cao30cm
-Trẻ biết tập luyện thường
xuyên các động tác kết hợp
với lời ca một các nhịp nhàng
13
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động
HOạt động 1 :Cô trò chuyện với trẻ về các thành
viên trong gia đình trẻ
Kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi vào buổi tập
Hoạt động 2:.Khởi động
Trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp đi các kiểu 2-3
vòng sau đó đứng thành hàng ngang để tập
Hoạt độg 3.Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
tập kết hợp với lời ca “Tiếng chú gà trống gọi” trẻ
tập cùng cô các động tác của bài tập1-2 lần
Lưu ý
b, Vận động cơ bản : đi chạy, bò chui qua ghế
Đội hình hai hàng ngang , cô làm mẫu 3 lầm
Lần1 :Cô tập hoàn chỉnh động tác
Lần 2: Cô tập mẫu kết hợp phân tích động tác
Lần 3 Tập mẫuứng vớihàng , sau đó cho hai trẻ
nhanh nhẹn lên tập thử
Cho cả lớp thực hiện
Trong lúc trẻ tập cô chú ý quan sát và sửa sai cho
trẻ
c. Trò chơi vận động :Chim bay cò bay
Trẻ chơi cùng cô 3-4 lần
Hoạt động 4 Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng trong
sân tập 1-2 phút
II.HOẠT ĐỘNG
GÓC
1.Góc xây dựng :
Trẻ biết xây dựng công trình
-xây dựng khu tập thể một cách hợp lý, sáng tạo ,
gọn gàng, ngăn nắp
-Hình khối, hột
hạt đồ chơi xây
dựng
-Các bác đang làm gì vậy ? Trong khu nhà tập thể
thì có những phòng nào nhỉ?
-Để cho môi trường trong sạch thì phải làm gì
nhỉ? (trồng thêm cây xanh)=> cô gợi ý để trẻ chơi
sáng tạo hơn
-Các bác đang chơi gì thế ?
Bác nào là mẹ vậy ? Thế bác ơi mẹ thì phải làm
những công việc gì nhỉ ?
Còn bác nào làm con , con thì phải làm gì?
=>Cho trẻ chơi theo sự sáng tạo của trẻ , khuyến
khích trẻ giao tiếp với nhau bằng lời nói của nhân
vật
2.Góc phân vai
-Trò chơi : mẹ con
-Biết thể hiện tình cảm yêu
thương và sự quan tâm chăm
sóc con hàng ngày của người
mẹ
-Búp bê, giường,
chiếu gối, Bộ đồ
chơi nấu ăn
3.Góc tạo hình : vẽ
người thân trong gia
đình
-Biết sử dụng bút để vẽ, chọn
màu để tô . Biết trang trí bức
tranh của mình cho đẹp
Bút, sáp màu,
giấy A4
-Cô gợi ý cho trẻ vẽ người thân trong gia đình:
trong gia đình con có những ai , thế con định vẽ
ai nào? Vậy con hãy vẽ sau đó tô màu cho đẹp
nhé
Trẻ biết xem tranh ảnh và
hiểu được nội dung của các
bức tranh
Tranh ảnh chủ
điểm gia đình
-Cô cho trẻ xem tranh ảnh và đặt câu hỏi đàm
thoại cùng trẻ : Con đang xem gì ? Bức tranh này
vẽ gì?
Qua đó cô giáo dục trẻ phải biết bảo vệ các bức
4.Góc thư viện :
Xem tranh ảnh về gia
đình của bé
14
tranh không vẽ bẩn lên các bức tranh
III. HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
1.Quan sát : quả quýt
-Trẻ biết được hình dáng
-Quả Quýt
màu sắc , ích lợi của quả quýt
đối với đời sống của con
người
2.Hoạt động tập thể
Mèo và chim sẻ
-Hứng thú tham gia trò chơi
Rèn phản ứng nhanh nhẹn
kịp thời ở trẻ
3. Hoạt động tự do :
Dùng hột hạt để xếp
đồ dùng gia đình
VI, HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
1. bé nghe kể chuyện
Cô kể cho trẻ nghe
một số câu chuyện có
trong chủ điểm
2. Hoạt động góc
Góc phân vai., tạo
hình
Chơi tự do: chơi theo
ý thích
Vệ sinh – trả trẻ
-Trẻ biết dùng hột hạt để xếp
thành hình một số đồ dùng
quen thuộc
-Hột hạt
-Hứng thú nghe cô kể chuyện
và trả lời được các câu hỏi
của cô
-Một số câu
chuyện trong chủ
điểm
-Trẻ hứng thú tham gia trò
chơi
Biết thể hiện vai chơi của
mình
-Phấn, mũ mèo,
mũ chim
Góc chơi cho trẻ
15
Hoạt động 1.Quan sát
Cô cho trẻ quan sát quả quýt và đặt câu hỏi đàm
thoại cùng với trẻ :
Đây là quả gì? Quả quýt có dạng hình gì?
Vỏ quả quýt có màu gì ?
Bên trong quả quýt có những gì ?
Ăn vào có vị gì? , có tác dụng gì đối với cơ thể
chúng ta
Cô giới thiệu lại về quả quýt để cho trẻ
nắm được rõ hơn về quqr quýt
Giáo dục môi trường: Khi ăn quýt xong
phải bỏ vỏ vào đúng nơi quy định
Hoạt động 2: Chơi tập thể : mèo và chim sẻ
Cô hướng đẫn cách chơi cho trẻ , nói luật chơi và
tổ chức cho trẻ chơi
Hoạt động 3:Chơi tự do : Cô cho trẻ lấy hột hạt
ra để xếp theo ý thích của trẻ , gợi ý cho trẻ xếp
một số đồ dùng quen thuộc trong gia đình trẻ
-Cô kể chô trẻ nghe chuyện và đặt câu hỏi để ttrẻ
trả lời theo nội dung của từng truyện
-Cô hướng trẻ vào các góc chơi, nhắc lại các nội
dung chơi của buổi sáng để trẻ nhớ lại sau đó cho
trẻ chơi tiếp các nội dung đó .Cô động viên ,
khuyến khích trẻ chơi
Cô cho trẻ chơi theo những ý thích của trẻ
Thứ 6 : Ngày4 tháng 11năm 2011
Nội dung
I.HOẠT ĐỘNG
HỌC
Truyện hay của bé
Nhổ củ cải
Yêu cầu
-Trẻ nhớ tên truyện, tên ccác
nhân vật trong truyện
-Hiểu được tên của truyện
-Trẻ nghe hiểu trả lời đúng
trọng tânm câu hỏi của cô
-Phát triển ngôn ngữ mạch
lạc cho trẻ
-Trẻ hứng thú nghe truyện
II.HOẠT ĐỘNG
GÓC
1.Góc xây dựng :
Trẻ biết xây dựng công trình
-xây dựng khu tập thể một cách hợp lý, sáng tạo ,
(Xây dụng khu vui
gọn gàng, ngăn nắp
cho cho trẻ em )
Chuẩn bị
-Tranh truyện
Mô hình truyện
-Hình khối, hột
hạt đồ chơi xây
dựng
2.Góc phân vai
-Trò chơi : mẹ con
-Biết thể hiện tình cảm yêu
thương và sự quan tâm chăm
sóc con hàng ngày của người
mẹ
-Búp bê, giường,
chiếu gối, Bộ đồ
chơi nấu ăn
3.Góc ânm nhạc :
-Hứng thú tham gia hát cùng
-Dụng cụ âm
16
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
Có một cây củ cải to chưa tứng thấy , ông già
muốn nhổ về cho bà già và cháu gái nhung ông
nhổ mãi mà không được .Vậy ai đã giúp ông nhổ
lên vậy ? Chúng mình hày lắng nghe cô kể câu
chuyện nhổ củ cải để tìm hiểu nhé!
Hoạt động 2:
-Cô kể lần 1: kể diễn cảm=> Cho trẻ đặt tên cho
truyện . Cho 2-3 trẻ đặt tên cho truyện
-Cô kể lần 2:Kết hợp tranh minh họa Sau đó
giảng nội dung câu chuyện
Lần 3: Kể trích dẫn, đàm thoại :
Trong truyện có những nhân vật nào ?
-Ông lão đã chăm sóc cây cải như thế nào
-Ông gọi ai đến giúp ông nhổ củ cải ?
-Bà gọi ai?, gọi như thế nào ?
Kể lần4: Kể kết hợp mô hình truyện
Hoạt động 3: Giáo dục trẻ về sự đoàn kết trong
gia đình
-Các bác đang làm gì vậy ? Trong khu nhà tập thể
thì có những phòng nào nhỉ?
-Để cho khu nhà được vui vẻ hơn thì phải làm gì
nhỉ? (xây dựng thêm khu vui chơi )=> cô gợi ý để
trẻ chơi sáng tạo hơn
-Các bác đang chơi gì thế ?
Bác nào là mẹ vậy ? Thế bác ơi mẹ thì phải làm
những công việc gì nhỉ ?
Còn bác nào làm con , con thì phải làm gì?
=>Cho trẻ chơi theo sự sáng tạo của trẻ , khuyến
khích trẻ giao tiếp với nhau bằng lời nói của nhân
vật
Lưu ý
hát những bài hát
trong chủ điểm gia
đình
nhau
-Thể hiện được tình cảm của
mình khi hát
4.Góc thư viện :
Xem tranh ảnh về gia
đình của bé
Trẻ biết xem tranh ảnh và
hiểu được nội dung của các
bức tranh
III. HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
1.Quan sát :
Cây củ cải
2.Hoạt động tập thể
Đi cầu đi quán
3. Hoạt động tự do :
Vẽ theo ý thích
VI, HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
-Đọc các bài thơ
trong chủ điểm
-Chơi tự do theo ý
thích
-Nêu gương bé ngoan
cuối tuần
Vệ sinh -Trả trẻ
-Trẻ biết được tên, một số
đặc điểm của cây củ cải
-Biết được ích lợi của cây củ
cải đối với đời sống con
người
-Hứng thú tham gia trò chơi
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-trẻ biết cầm phấn vẽ bằng
tay phải theo ý thích của trẻ
-Trẻ đọc theo cô các bài thơ
có trong chủ điểm và hiểu
được nội dung của các bài
thơ đó
-Biết nhận xét về mình, về
bạn
nhhạc
Tranh ảnh chủ
điểm gia đình
-Cô gợi ý cho trẻ hát một số bài hát trong chủ
điểm , khuyến khích trẻ sử dụng nhạc cụ .
Nhắc trẻ thể hiện được tình cảm của mình đối với
ngừơi thân thể hiện qua lời hát
-Cô cho trẻ xem tranh ảnh và đặt câu hỏi đàm
thoại cùng trẻ : Con đang xem gì ? Bức tranh này
vẽ gì?
Qua đó cô giáo dục trẻ phải biết bảo vệ các bức
tranh không vẽ bẩn lên các bức tranh
-Cây củ cải
Trẻ thuộc lời ca
Khoảng sân rộng
Hoạt động 1: Quan sát
Cô cho trẻ quan sát cây củ cải cùng cô và sau đó
đặt câu hỏi đàm thoại cùng với trẻ : đây là cây
gì? - chúng mình cùng đọc to cụm từ “Câycủ cải”
cùng cô nào
Con thấy thân cây như thế nào ? Lá của nó như
thế nào ? củ có màu gì? Lá cây có màu gì ? ... thế
trồng cây để làm gì? Nó có tác dụng gì với chúng
ta ?=> Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
Hoạt động 2: Chơi tập thể
Cô giới thiệu trò chơi , nói luật chơi, cách chơi và
tổ chúc cho trẻ chơi
Hoạt động 3 : Cô phát phấn cho trẻ và cho trẻ vẽ
theo ý thích của trẻ
Phấn cho trẻ
Một số bài thơ
trong chủ điểm
-Một số phiếu bé
ngoan
17
-Cô đọc bài thơ cho trẻ n ghe 1-2 lần sau đó ch
trẻ đọc cùng cô 4-5 lần , cô giảng nội dung của
bài thơ cho trẻ nghe
- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ , cô quan sát
và quản trẻ
-Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn sau đó cô
nhận xét bổ xung thêm và phát phiếu bé ngoan
cho trẻ
18
- Xem thêm -