Tài liệu Giáo án mần non trẻ em nha tre

Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 CHỦ ĐIỂM : BÉ VỚI MÙA HÈ I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Phát triển thể chất * Phát triển vận động - Biết đi trong đường hẹp có bê vật trên tay - Có thể thực hiện phối hợp vận động tay- mắt , tung – bắt bóng với cô ở khoảng cách 1m - Biết phối hợp tay chân cơ thể trong khi bò để bò qua vật cản . - Hào hứng tham gia vào hoạt động rèn luyện thể lực .  Phát triển dinh dưỡng và sức khỏe - Bết uống nước đun sôi hoặc nước tinh khiết để phòng ngừa bệnh tật . - Cấp nhận đội mũ khi ra nắng . - Thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ : Lấy nước uống , đi vệ sinh đúng chỗ ... - Biết không chơi gần nơi nguy hiểm . - Thich thú, dễ chịu khi tiếp xúc với môi trường thiên nhiên 2. Phát triển nhận thức - Thích tìm hiểu , khám phá các sự vật hiện tượng tự nhiên gần gũi - Biết quan sát , nhận xét đặc điểm nổi bật của các hiện tượng tự nhiên quen thuộc . - Nhận biết được một số hiện tượng thời tiết của mùa hè : nắng, mưa , nóng , quần áo, và trng phục phù hợp với mùa hè - Nhận biết một số hoạt động của bé trong mùa hè - Nhận biết to- nhỏ 3. Phát triển ngôn ngữ - Sử dụng được một số từ chỉ các hiện tượng thời tiết và một số hiện tượng tự nhiên khác - Biết diễn đạt những điều quan sát , nhận xét được bằng những câu nói đơn giản 4. Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩ - Mạnh dạn giao tiếp với những người gần gũi - Biết giữ vệ sinh môi trường : đi vệ sinh đúng chỗ, không vứt rác bừa bãi - Thích thú với cảnh đẹp thiên nhiên - Thích tham gia hát , nghe hát và vận động theo nhạc , vẽ, xé dán , xếp hình , kể chuyện ...về thời tiết mùa hè Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng 1 Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 II . MẠNG NỘI DUNG -Quần áo ngắn , mỏng , nhẹ - Áo bơi - Mũ, nón Kính râm, ô, áo mưa ... -Trời nắng . - Nóng nực -Mưa rào , sấm, chớp ... Thời tiết mùa hè Quần áo, trang phục mùa hè MÙA HÈ VỚI BÉ Bé làm được gì trong mùa hè        Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng 2 Tắm mát Quạt mát Mặc quần áo mỏng Đội mũ , nón ...khi đi mưa / nắng Uống nhiều nước Bơi lội Đi nghỉ mát, du lịch ... Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn II. Năm học 2013- 2014 MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ *Phát triển vận động -Thể dục sáng bài : Tạp với vòng các động tác hô hấp, tay, lưng , bụng , lườn , chân. -Vận động cơ bản : Đi thay đổi tốc dộ theo hiệu lệnh của cô , ném bóng vào đích , đứng co một chân -Tập luồn dây , cài cởi cúc áo , tập cầm bút, tô, vẽ . -Chơi vận động : Trời nắng, trời mưa , bóng nắng , bong bóng xà phòng , bắt trước tạo dáng của các con vật , thỏ nhảy múa , dung dăng dung dẻ ... *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Tập mặc quần áo , đi dép , đi vệ sinh, cởi quần áo khi bị ướt, bẩn - Tập nói với người lớn khi có nhu cầu đi vệ sinh - Nhận biết nguy cơ không an toàn và phòng tránh : Vào buồng tắm , nơi chứa nước khi không có người lớn , đi theo người lạ ... -Quan sát tranh , trò chuyện về những dấu hiệu nổi bật của mùa hè . -Trò chuyện : Giữ vệ sinh – sức khỏe trong mùa hè như thế nào ? Vì sao ? - Quan sát các hiện tượng nắng, gió , mây, mưa . -Quan sát cảnh vật hoạt động của con người -Chơi với cát , nước ..., trò chơi chìm , nổi . - Trò chơi : Bóng to, bóng nhỏ , tiếng kêu của cái gì ? - Trò chuyện , kể về một số hoạt động của mùa hè . - Truyện : Cóc gọi trời mưa ; Mèo nhát , sóc và thỏ đi tắm nắng .... - Thơ về mùa hè : Bóng mây , mưa Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng 3 Phát triển tình cảm ,kĩ năng xã hội và thẩm mĩ -Chơi với cát, nước, thả thuyền giấy . - Hát và vận động đơn giản theo nhạc bài hát : Mùa hè đến , trời nắng, trời mưa - Nghe hát : Em tập thể dục buổi sáng , thỏ con không ngoan - Vẽ , xé , dán , xếp hingf về thời tiết , cảnh vật mùa hè - Xem tranh về mùa hè . Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 Kế hoạch tuần 1 : Thời tiết mùa hè từ ngày 21/4 đến 25/4/2014 stt 1 Các hoạt động ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG 2 CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH 3 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 4 HOẠT ĐỘNG GÓC Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về thời tiết và trang phục trong mùa hè - Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về chủ đề. - Khởi động: Cho trẻ xếp hai hàng ngang, xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối. - Trọng động: trẻ tập cùng cô, tập từ 2-3 lần, tập đều đẹp, động tác ứng với lời ca.bài : Thật đáng yêu + Chơi: Chim bay cò bay - Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng như chim bay. VĐCB: Đứng co một chân BTPTC: Tập với vòng TCVĐ: Bắt bướm 1. QS: Thới tiết 2. HĐTT: Kéo co HĐTD: Xâu hạt 1 Góc phân vai: Bán nước giải khát 2 Góc nghệ thuật: Tô màu các nguồn nước 3 Góc thư viện : Xem sách , làm tranh ảnh về các nguồn nước Bé tìm hiểu về thời tiết mùa hè 1. Quan sát: nước đá biến đi đâu 2. Hoạt động tập thể: đua ngựa 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi 1 Góc phân vai: Bán nước giải khát 2 Góc nghệ thuật: Tô màu các nguồn nước 3 Góc thư viện : Xem sách , làm tranh ảnh về các nguồn nước Hát : Cho tôi đi làm mưa với Vẽ mưa Nghe hát : Mưa rơi TCÂN: Đoán tên bạn hát 1. Quan sát 1.Quan sát : Nước Cảnh vật mùa hè đá biến đi đâu 2.Hoạt động tập thể 2.Hoạt động tập thể Thả đỉa ba ba Lộ cầu vồng 3.Chơi tự do 3.Chơi tự do Vẽ hoa Nhặt lá rụng làm đồ chơi 1 Góc phân vai: 1 Góc phân vai: Bán nước giải khát Bán nước giải khát 2 Góc nghệ thuật: 2 Góc nghệ thuật: Tô màu các nguồn Tô màu các nguồn nước nước 3 Góc thư viện : 3 Góc thiên nhiên Xem sách , làm Đong nước tranh ảnh về các nguồn nước 4 Bé nghe kể chuyện: Mưa ơi từ đâu đến 1. Quan sát: Thời tiết 2. Hoạt động tập thể: Rồng rắn lên mây 3 . Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Góc xây dựng: Xây dựng ao cá Bác Hồ 2. Góc phân vai: Bán nước giải khát 3. Góc nghệ thuật: Tô màu các nguồn nước 4. Góc thiên nhiên Đong nước Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn 5 Năm học 2013- 2014 * Hoạt động góc. - Góc phân vai: Bán hàng nước. * Chơi tự do. * Vệ sinh trả trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Bé nghe đọc truyện: Giọt nước tí xíu. Chơi tự do Vệ sinh- trả trẻ - Góc thiên nhiên: Đong nước. - Góc xây dựng: Xây ao cá bác hồ * Tổ chức trò chơi Cắp cua Vệ sinh – trả trẻ * Hoạt động góc: * Vui văn nghệ cuối - Góc âm nhạc: hát tuần bài trong chủ điểm * Bé chơi ô ăn quan - Nêu gương Vệ sinh – trả trẻ - Vệ sinh trả trẻ Thứ 2 :Ngày 21 tháng 4 năm 2014 Nội dung I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé tập thể dục. VĐCB: Đứng co một chân BTPTC: Tập với vòng TCVĐ: Bắt bướm Yêu cầu Chuẩn bị -Trẻ thực hiện đúng các động tác co chân và giữ được thăng bằng -Trẻ hứng thú tham gia vào các vận động - Biết thực hiện động tác co một chân mạnh dạn tự tin -Sân tập sạch sẽ, thoáng mát. Không vật cản -bướm , dây, que Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khoẻ của trẻ xem có gì đau ốm không?. - Cho trẻ làm thành một đoàn tầu đi các kiểu (lên rốc, xuống rốc, chạy nhanh, chạy thường, chạy chậm,...). Hoạt động 2: Trọng động: - Bài tập phát triển chung (tập 2 lần, 8 nhịp). + Cô cho trẻ xếp thành hai hàng ngang, giãn cách đều, tập đẹp (chú ý động tác chân cần tập chính xác bổ trợ cho bài học). - Vận động cơ bản: Đứng co một chân + Cô làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu chính xác, không giải thích. + Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích: + Cô làm mẫu lần 3: Giả một trẻ đầu hàng lên làm. + Làm mẫu lần 4: Cho một trẻ nhanh lên thực hiện. Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng lên làm, quan sát sửa sai cho trẻ - Chơi trò chơi: Bắt bướm + Cô cho trẻ chơi vài lần . 5 Lưu ý Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Quan sát: Thời - Trẻ biết đặc điểm của - Chỗ đứng tiết thời tiết - Tham gia trả lời câu hỏi của cô. 2. Hoạt động tập thể: - Rèn luyện sức khẻo, - Dây kéo Kéo co biết chơi có tập thể. 3. Chơi tự do: tự do - Vẽ theo ý thích - Phấn vẽ. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng một vài vòng. Hoạt động 1: - Quan sát. Cô cho trẻ ra ngoài chọn nơi thoáng mát, thuận tiện cho việc quan sát. Sau đó cô đặt câu hỏi đàm thoại: Hôm nay trời nắng hay trời mưa, bầu trời như thế nào (bầu trời cao hay thấp, có nhiều mây không, ông mặt trời buổi trưa có ra sao. Bầu trời có gió không? nếu có thì tại sao con lại biết), Trời nắng thì giúp mẹ chúng ta những công việc gì. Trời nắng nhìn ở gốc cây chúng ta thấy gì. - Giáo dục: Đi dưới trời nắng phải đội mũ nón , không chơi dưới trời nắng. Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo co” + Cô nói luật chơi, hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi. Hoạt động 3: Cô cho trẻ vẽ theo ý thích riêng của trẻ. Cô quan sát giải đáp thắc mắc của trẻ. III.HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc thư viện : - Trẻ hứng thú xem -Tranh ảnh , - Cô hướng dẫn cho trẻ xem tranh và đặt câu hỏi để - Xem tranh ảnh về tranh ảnh. Thích tìm sách báo trẻ trả lời về các nội dung trẻ xem được treong sách trang phục và thời hiểu về mùa hè báo ... tiết mùa hè - Cô hướng đẫn cho trẻ chơi : đặt các câu hỏi gợi mở nội dung chơi cho trẻ nói ra sau đó cho trẻ lấy đồ chơi 2. Góc phân vai: -Trẻ biết bắt trước các - Nước, khăn ra để chơi theo như đã chọn . Trong khi trẻ chơi cô - Tắm cho em bé động tác của người lớn tắm , búp chú ý khuyến khích trẻ giao tiếp với búp bê trong khi đẻ tắm cho em búp bê bê... tắm cho em .... 3. Góc tạo hình: Tô - Trẻ thích cầm sáp màu - Sáp màu. , - Cô trò chuyện về quần áo được sử dụng trong mùa màu tranh vẽ về để tô quần áo theo ý tranh vẽ hè sau đó cô cho trẻ chọn tranh vẽ và tô màu cho tranh quần áo thích của mình vẽ mà trẻ đã chọn theo ý thích của mình . Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng 6 Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 VI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trẻ về góc chơi buổi - Đồ dùng, Hướng dẫn trẻ tập sáng đồ chơi ở các cầm chổi quét sân - Phát triển khả năng góc. sáng tạo, trí tưởng tượng của trẻ * Chơi tự do. - Trẻ chơi đoà kết, biết - Đồ chơi nhường đồ chơi cho bạn . - Cô gợi mở để trẻ về các góc của buổi sáng để chơi tiếp và hoàn thành nốt bài chơi của góc minh. Cô khuyến khích trẻ hoạt động tích cực. + Cung cấp thêm nguyên vật liệu cho các góc. + Giải đáp thắc mắc của trẻ sảy ra trong khi chơi. + Nhắc trẻ đoàn kết trong khi chơi. + Cô có thể tham gia chơi cùng với trẻ. Gợi ý giúp các góc chơi yếu kém + Kết thúc giừo chơi ở 1 góc cho trẻ nhận xét góc chơi, cô cho trẻ thu dọn đồ chơi vào các góc -Cô phát đồ chơi cho trẻ. Quan sát trẻ chơi, cô khuyến khích trẻ chơi. Thứ 3 : Ngày 22 tháng 4 năm 2014 Nội dung I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Nhận biết : Thời tiết mùa hè Yêu cầu -Trẻ quan sát nhận xét hiện tượng thời tiết của một ngày mùa hè - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - Trẻ hứng thú tích cực tham gia cào các hoạt động Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Ổn điịnh tổ chức – gây hứng thú -Trẻ có trang -Cô cho trẻ ra ngoài trời cho trẻ chơi trò chơi : “ trời phục gọn gàng nắng trời mưa” và cho trẻ ngồi vào chiếu : Chọn chỗ - ống nhòn, thoáng mát , dễ quan sát chiếu ... Hoạt động 2: Nội dung Cô hướng dẫn trẻ dùng ống nhòm để quan sát mây và ông mặt trời , tia nắng Sau đó cô đàm thoại cùng trẻ : - Thời tiết hôm nay như thế nào ? - Con nhìn thấy gì ? - Con thấy đám mây có màu gì ? - Ông mặt trời thế nào ? Sau đó cô giải thích cho trẻ hiểu : ông mặt trời tỏa ánh nắng chói trang nên khi nhìn vào sẽ bị chói mắt Mùa hè trời nóng bức thì các con thường mặc gì ? Ai được bố mẹ cho đi chơi trong mùa hè ? 7 Lưu ý Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 Thế con thích đi chơi ở đâu nhất ? Cô giới thiệu thêm cho trẻ về mùa hè : Vào mùa hè thì trời nóng bức , thường hay có mưa rào .... Giáo dục cho trẻ : Trong mùa hè các con phải thường xuyên tắm rửa , giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh quần áo sạch sẽ tránh mắc phải một số bệnh tật mùa hè Hoạt động 3 : Kết thúc Cho trẻ chơi lô tô : Chọn những quần áo mặc mùa hè II.HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: - Cô cho trẻ nhìn thấy cục nước đá để NGOÀI TRỜI -Trẻ chú ý quan sát Khay nước đá trong khay đá. 1. Quan sát: và trả lời câu hỏi của Hai cốc nước , - Cho trẻ sờ tay vào hai thành cốc đựng nước ấm và để Nước đá biến đi cô một cốc nước trẻ nhận xét xem thành cốc như thế nào. đâu. -Trẻ biết được sự nóng , một cốc - Bỏ cục nước đá vào 1 trong 2 cốc nước. Cho trẻ quan biến dạng của nước nước nguội sát hiện tượng: Cục nước đá nhỏ dần rồi biến mất. Sau từ thể rắn sang thể đó, cô cho trẻ sờ tay vào 2 thành cốc, so sánh, nhận xét lỏng xem cốc nào lạnh hơn. Nước ở cốc nào nhiều hơn? Vì sao? Cuối cùng đi đến kết luận: + Nước đá biến đi đâu? (Nước đá đã tan thành nước) + Tại sao có 1 cốc đầy hơn? Một cốc vơi hơn (cốc đầy là do nước đá tan ra) Tại sao sờ tay vào hai cốc thì có 1 cốc lạnh hơn, cốc ấm hơn? 2. Hoạt động tập - Rèn luyện sức khoẻ, Khoảng sân Hoạt động 2: Cô giới thiệu trò chơi: Cô giới thiệu tên thể: Đua ngựa khéo léo. rộng trò chơi “Đua ngựa ”. + Cô giời thiệu luật chơi và cách chơi sau đó cô cho trẻ chơi. Cô quan sát trẻ chơi. 3. Chơi tự do: - Trẻ xâu vòng to, Đồ chơi cho Hoạt động 3: Xâu vòng. nhỏ trẻ Cô cho trẻ lấy đồ chơi và để cho trẻ chơi , nhắc trẻ chơi đoàn kết III. HOẠT ĐỘNG GÓC - Trẻ tự thoả thuận - Tiền, vé - Cô giúp trẻ chơi: Các nhân viên phục vụ ở quầy bán Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng 8 Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 1 Góc phân vai: Bán hàng nước. phân vai chơi, bạn đóng các hành khách, bạn đóng người bán hàng 2 Góc âm nhạc: - Trẻ quan sát và tự - Sáp Tô vẽ nước hình dung để vẽ các Giấy... nguồn nước. nước uống, nước hoa quả, cần hướng dẫn khách của mình nên mua loại nước uống nào cho phù hợp. Khi giao tiếp giữa người bán và người mua cần lịch sự. Người bán hàmg cần có thái độ ân cần... màu. - Cô trò chuyện về ích lợi của các nguồn nước đối với đời sống con người, con vật và các loại cây cối. Nước do đâu mà có. Cô cho trẻ vẽ thoe ý thích của trẻ về nước. 3.Góc truyện, - Biết cách xem tranh - Tranh ảnh - Cô phát cho trẻ những tranh ảnh về sự có mặt của sách. truyện. Hiểu nội các nguồn nước. Nước có từ sông suối, ao hồ, có niều ở biển Gợi ý Xem tranh truyện dung của tranh nước cho trẻ chọn những hình ảnh đẹp về các hình ảnh đẹp truyện. của nước, dùng kéo cắt, phết hồ ở mặt sau và dán VI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Bé nghe đọc truyện: Giọt nước tí xíu. Chơi tự do + Cô giới thiệu câu truyện: Giọt nước tí xíu. - Trẻ hiểu nội dung - Tranh ảnh - Cô kể truyện cho trẻ nghe: của câu truyện. liên quan đến + Cô kể 1 lần, kể diễn cảm câu truyện. - Biết những giọt câu truyện + Cô kể lần hai, sử dụng mô hình truyện. Cùng trẻ đàm nước mưa bắt nguồn thoại từ đâu mà có. + Cô vừa kể câu chuyện gì? Tí xíu ước mơ đi đâu? Ông tiên cho tí mấy đì ước? Điều ước thứ nhất là gì? Thứ hai là gì? Thứ ba là gì? Cảm giác của tí xíu khi thực hiện ba điều ước đó. Tí xíu thấy sự biến đổi trong cơ thể mình như thế nào? Điều gì xảy ra với tí xíu. + Giáo dục: Sử dụng tiết kiệm nước - Trẻ chơi theo ý - Cho trẻ hát và vận động lại bài hát: Cho tôi đi làm mưa thích của trẻ với. - Đồ chơi các - Kết thúc: Cho trẻ ra ngoài. loại. - Cô quan sát trẻ chơi Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng 9 Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 Thứ 4: Nội dung I.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Yêu cầu TrÎ biÕt sæ th¼ng - Hoạ sĩ tí hon: Vẽ nhòng nÐt sæ dµi vµ nh÷ng nÐt sæ ng¾n tõ ma r¬i trªn xuèng -Më réng thªm hiÓu biÕt cho trÎ vÒ thêi tiÕt -TrÎ biÕt ngåi häc ®óng t thÕ *Tích hợp : Hát và vận động “Cho tôi đi làm mưa với” Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng Ngày 23 tháng 4 năm 2014 Chuẩn bị - Tranh mÉu vÏ c¶nh ma r¬i vë vÏ, bót s¸p mµu ,gi¸ treo tranh , que chØ Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức – gây hứng thú : Cô và trẻ hát bài : Cho tôi đi làm mưa với và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Quan sát : Tranh vẽ mua mà cô đá chauanr bị + Cùng trẻ nói về bức tranh trời mưa như thế nào ? Bức tranh vẽ mưa to hay mưa bé? Bàu trời khi có mưa như thế nào ? Hoạt động 3: Đàm thoại tranh mẫu: - Tranh trêi ma vµ trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung tranh vÏ ... + Cho trẻ tự nhận xét về bức tranh xem tranh vẽ gì? BÇu trêi ra sao ra sao? Hoạt động 4 :C« vÏ mÉu cho trÎ quan s¸t , võa vÏ c« võa híng dÉn c¸c lµm cho trÓ -TrÎ thùc hiÖn : c« ph¸t s¸ch cho trÎ , cho trÎ ngåi ®óng t thÕ -C« chó ý quan s¸t gióp dì nh÷ng trÎ yÕu kÐm Hoạt động 5 : Trưng bày sản phẩm: Cô cho trẻ treo sản phẩm của mình lên giá, cho trẻ nhận xét các bài vẽ, sau đó cô nhận xét lại, động viên tuyên dương trẻ, *Tích hợp : Cô chop trẻ hát và vận động cùng với cô - Kết thúc: Cô cho trẻ ra ngoài. 10 Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Trẻ chú ý quan sát , Địa điểm Hoạt động 1: Cô cho hát bài “Mùa hè đến” rồi trò 1. Quan sát: cảnh nói lên được đặc điểm thuận lợi để trẻ chuyện dẫn dắt trẻ vào buổi quan sát cảnh vật mùa vật mùa hè của cảnh vật mùa hè quan sát hè : Cảnh vật muiaf hè như thế nào ? Con người như thế nào ? ? Cây cối như thế nào ? Nắng thế nào ? Gió to hay bé ? Mây thế nào ? 2. Hoạt động tập - Rèn luyện sức khoẻ, Chỗ chơi - Cả lớp nêu nhận xét. thể: Thả đỉa ba ba tính đoàn kết. thoáng và rộng Hoạt động 2: Cô giới thiệu trò chơi “Thả đỉa ba ba” - Cô nói luật chơi, hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi. Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát giúp trẻ chơi đoàn kết. - Cô phát phấn cho trẻ, cô quan sát trẻ chơi. 3. Chơi tự do: Vẽ - Vẽ hoa trên sân - Phấn vẽ Hoạt động 3 : Cô phát phấn cho trẻ và cho trẻ vẽ các hoa. trường loại hoa theo ý thích của trẻ III. HOẠT ĐỘNG GÓC - Trẻ nhập vai các - Cô giúp trẻ chơi: Các nhân viên phục vụ ở quầy bán 1 Góc phân vai: hành khách, người - Quầy hàng, nước uống, nước hoa quả, cần hướng dẫn khách của Bán hàng nước bán vé. Biết giao tiếp tiền, vé... mình nên mua loại nước uống nào cho phù hợp. Khi trong khi mua bán. giao tiếp giữa người bán và người mua cần lịch sự. Người bán hàmg cần có thái độ ân cần... 2 Góc tạo hình:Tô - Trẻ sử dụng màu để - Tranh vẽ, bút - Cô trò chuyện về ích lợi của các nguồn nước đối với vẽ nước tự tô. Vẽ tranh có bố sáp màu đời sống con người, con vật và các loại cây cối. Nước cục do đâu mà có. Cô cho trẻ vẽ theo ý thích của trẻ về - Trẻ biết múc nước nước. 3 Góc thiên nhiên. đổ vào các chai to - Nước, chai lọ - Cô cho trẻ chơi với nước, dùng phễu để đong nước Đong nước nhỏ khác nhau. vào các chai to nỏ khác nhau. Nhận xét được vì sao chai đấy, chai vơi. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trẻ về các góc theo - Đồ dùng đồ Hoạt động góc - Góc thiên nhiên: ý thích của trẻ. Trẻ chơi các góc. - Cô giới thiêu tên các góc cho trẻ biết. Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng 11 Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 Đong nước. chơi thành thạo hơn. * Tổ chức trò chơi : Cắp cua - Trẻ yêu thích trò chơi dân gian - quân sỏi - Biết cách chơi và chơi đoàn kết - Cô nêu nọi dung chơi, nhiệm vụ của từng góc cho trẻ hiểu rõ hơn. - Cô cho trẻ về các góc theo ý thích của trẻ. - Cô quan sát, động viên trẻ chơi. Mở rộng noọi dung chơi cho từng góc. *Cô giới thiệu tên trò chơi: Cắp cua - Cắp cua: Trẻ chơi thành nhóm từ 2 đến 4 trẻ. Mỗi trẻ 10 hòn sỏi hoặc hạt gấc. Bắt đầu chơi, trẻ “oản tù tì” để lấy cái. Ai thắng được đi trước, bốc tất cả số sỏi, tung rộng cho thưa ra, rồi hai bàn tay úp vào nhau, hai ngón trỏ ruỗi ra làm càng cua, cắp tưng hòn sỏi để xang một bên, nếu bị chạm coi như mất lượt.Đến lượt bạn khắc chơi, cứ như thế lần lượt từng trẻ cho đến khi hết số sỏi chơi. Mỗi trẻ đếm số cua của minh đã cắp được. Ai cắp được nhiều cua thì thắng cuộc và được làm “cái” lần sau chơi. Thứ 5 : Ngày 24 tháng 4 năm 2014 Nội dung I.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Yêu cầu Chuẩn bị - Bài hát: Cho - Trẻ hát, thể hiện giai tôi đi làm mưa - Hát : Cho tôi đi điệu vui tươi của bài hát. với làm mưa với + Trống lắc; xắc xố. * Nghe hát: Mưa - Nghe hát: Trẻ biết yêu rơi thích các làn điệu dân ca - Trò chơi: đoán - Hứng thú tham gia trò Mũ chóp kín chơi . Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức - gây hứng thú Vào đầu gờ cô cho trẻ xem băng hình về mưa: m©y na , giã + Cô giới thiệu bài hát: Cho tôi đi làm mưa với Hoạt động 2: Hát bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” + LÇn 1 : Hát đúng giai điệu của bài hát + Cô và trẻ hát lần 2: Sử dụng xắc xô để gõ + Hát lần 3: Hát và múa minh hoạ + Cô cho cả lớp hát múa 2-3 lần, sau đó chia tổ tốp, cá nhân lên hát biểu diễn. Hoạt động3: Nghe hát “Mưa rơi” 12 Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 tên bạn hát + Cô hát lần 1, hát đúng giai điệu, nói cho trẻ nghe bài “Mưa rơi”. + Cô hát lần 2: Hát bằng hình thức biểu diễn, cầm đàn hát (dụng cụ âm nhạc). - Cô cho cả lớp hát lại bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với” Hoạt động 4: Trò chơi: đoán tên bạn hát - Cô hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi. II.HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: - Cô cho trẻ nhìn thấy cục nước đá để NGOÀI TRỜI trong khay đá. 1.Quan sát : Nước - Trẻ hiểu được sự tan ra - 1 cục nước - Cho trẻ sờ tay vào hai thành cốc đựng nước ấm và để đá biến đi đâu. của nước (quá trình đá đá, 2 côc nước trẻ nhận xét xem thành cốc như thế nào. tan thành nước ấm , một cái - Bỏ cục nước đá vào 1 trong 2 cốc nước. Cho trẻ quan xắc xô. sát hiện tượng: Cục nước đá nhỏ dần rồi biến mất. Sau đó, cô cho trẻ sờ tay vào 2 thành cốc, so sánh, nhận xét - Rèn luyện sức khỏe , xem cốc nào lạnh hơn. Nước ở cốc nào nhiều hơn? Vì yêu thích trò chơi dân sao? Cuối cùng đi đến kết luận: gian + Nước đá biến đi đâu? (Nước đá đã tan thành nước) 2.ạt động tập thể + Tại sao có 1 cốc đầy hơn? Một cốc vơi hơn (cốc đầy Lộn cầu vồng - Chỗ để chơi. là do nước đá tan ra) Tại sao sờ tay vào hai cốc thì có 1 cốc lạnh hơn, cốc ấm hơn? - Trẻ nhặt lá rụng trên - Giáo dục: Yêu quý sử dụng nước tiết kiệm. 3.hơi tự do: Nhặt sân Hoạt động 2: Cô giới thiệu trò chơi: Lộn cầu vồng lá - Thúng đựng + Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi. Hoạt động 3: Cô quan sát trẻ chơi, giải quyết mâu thuẫn xảy ra nếu có. Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng 13 Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1 Góc phân vai: - Trẻ nhập vai các hành Bán hàng nước khách, người bán vé. - Quầy hàng, Biết giao tiếp trong khi tiền, vé... mua bán. - Cô giúp trẻ chơi: Các nhân viên phục vụ ở quầy bán nước uống, nước hoa quả, cần hướng dẫn khách của mình nên mua loại nước uống nào cho phù hợp. Khi giao tiếp giữa người bán và người mua cần lịch sự. Người bán hàmg cần có thái độ ân cần.. - Cô trò chuyện về ích lợi của các nguồn nước đối với 2 Góc tạo - Trẻ sử dụng màu để tự đời sống con người, con vật và các loại cây cối. Nước hìnht:Tô vẽ nước tô. Vẽ tranh có bố cục - Tranh vẽ, bút do đâu mà có. Cô cho trẻ vẽ theo ý thích của trẻ về sáp màu nước. - Cô cho trẻ chơi với nước, dùng phễu để đong nước 3 Góc thiên nhiên. - Trẻ biết múc nước vào các chai to nỏ khác nhau. Nhận xét được vì sao chai Đong nước đổ vào các chai to - Nước, chai lọ đấy, chai vơi. nhỏ khác nhau. VI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động góc: - Trẻ về các góc chơi - Đồ dùng đồ * Hoạt động 1 - Góc âm nhạc: theo ý thích, hoạt động chơi ở các góc - Cô nêu tên nội dung chơi của từng góc cho trẻ biết hát bài trong chủ tích cực hơn. - Thoả thuận và cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích. điểm - Cô quan sát trẻ chơi. Giúp góc chơi có ý sáng tạo. - Góc bán hàng: - Giải quyết mâu thuẫn giữa các góc( Nếu có). Bán vé tàu hoả, ô * Hoạt động 2: tô. - Phát triển khả năng tư - Quân sỏi - Hướng dẫn: nói cho trẻ nghe về trò chơi mà cô và trẻ * Bé chơi ô ăn duy. Yêu thích trò chơi hoặc hột hạt. sẽ cùng chơi. quan dân gian. + Cô vẽ các ô cho trẻ, chia trẻ chơi theo nhóm. + Cô nói lại cách chơi cho trẻ chơi + Cô quan sát trẻ, giúp nhóm chơi chưa tốt. Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng 14 Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 Thứ 6 : Ngày 25 tháng 4 năm 2014 Nội dung I.HOẠT ĐỘNG HỌC * Bé nghe kể chuyện : Mưa ơi từ đâu đến II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.: Quan sát - Thời tiết. Yêu cầu -Trẻ nhớ tên truyện , tên các nhân vật trong chuyện -Hiểu được một số hiện tưọng tự nhiên : mây , hơi nước , mưa -Trẻ hiểu được mưa từ đâu đến -Sử dụng ngôn ngữ để trả lời câu hỏi của cô -Giáo dục trẻ biết uống nước sạch (nước đã đun sôi ) - Biết đặc điểm của thời tiết ngày hôm quan sát. - Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên. Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức – gây hứng thú Cô và trẻ cùng chơi trò chơi reo hạt ,sau đó cô bắt Tranh truyện trước tiếng mưa rơi và hỏi trẻ :cô vừa bắt trước tiếng gì ? các con đã nhìn thấy mưa chưa .Khi trời sắp mưa - Mô hình thì bầu trời như thế nào ? Các con có muốn biết mưa truyện từ đâu đến và vì sao lại có mưa không ? Hoạt động 2 : Bé nghe kể chuyện Chúng mình hãy lắng nghe cô kể chuyện “ Mưa ơi từ đâu đến -Cô kể lân 1 : kể diễn cảm sau đó cô hỏi trẻ : Cô vừa kể chuyện gì ? Trong câu chuyện có những ai ? -Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ và đàm thoại cùng trẻ Ông mặt trời gọi ai ? Ông gọi như thế nào ? Nghe tiếng gọi của ông các giọt nước đã làm gì? Lên trời các giọt nước chụm lại thành gì? , Ông mặt trời nghĩ ra cách gì ? … -Cô kể lần 3 : kết hợp mô hình truyện Hoạt động 3 : Kết thúc tiết học :Cô cùng trẻ hát bài “ cho tôi đi làm mưa với” Hoạt động1: Quan sát. Cô cho trẻ ra ngoài chọn nơi thoáng mát, thuận tiện Chỗ đứng cho việc quan sát. Sau đó cô đặt câu hỏi đàm thoại: thuận tiện để + Hôm nay trời nắng hay trơih mưa, bầu trời như thế quan sát. nào (bầu trời cao hay thấp, cố nhiều mây không, ông mặt trời buổi trưa có ra sao. Bầu trời có gió không? nếu có thì tại sao con lại biết), Trời nắng thì giúp mẹ 15 Lưu ý Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 chúng ta những công việc gì. Trời nắng nhìn ở gốc cây chúng ta thấy gì. - Giáo dục: Đi dưới trời nắng phải đội mũ nón, không chơi dưới trời nắng. 2.Hoạt động tập thể: - Chỗ chơi. Hoạt động 2 Rồng rắn lên mây. - Yêu thích trò chơi : Cô giới thiệu tên trơi: “Rồng rắn lêm mây”. dân gian + Cô nói tên luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi này. 3.Chơi tự do: - Trẻchơi thoải mái - Đồ chơi Hoạt động 3: Cô quan sát trẻ chơi, giải quyết những ngoài trời thắc mắc xảy ra khi chơi. III. HOẠT ĐỘNG GÓC Hướng dẫn: Cô trò chuyện với trẻ về ao cá của Bác 1. Góc HĐVĐV : - Trẻ xây dựng hàng - Hàng rào, mô Hồ. Cô cho trẻ xem ảnh về ao cá của Bác Hồ. Bác hồ Xếp ao cá Bác Hồ rào xung quanh,thả các hình nhà, cây có ao cá rất đẹp, có nhiều các loại cá, cá rất to. Xung loại tôm, cua cá... trang trí quanh ao cá có rất nhiều loại cây ăn quả khác nhau. Cô cho trẻ xây ao, thả các loại cá, trồng các loại cây 2. Góc phân vai: - Trẻ nhập vai các - Quầy hàng, ăn quả. Bán hàng nước hành khách, người bán tiền, vé... - Cô giúp trẻ chơi: Các nhân viên phục vụ ở quầy bán vé. Biết giao tiếp trong nước uống, nước hoa quả, cần hướng dẫn khách của khi mua bán. mình nên mua loại nước uống nào cho phù hợp. Khi giao tiếp giữa người bán và người mua cần lịch sự. 3. Góc tạo hìnht:Tô - Trẻ sử dụng màu để - Tranh vẽ, bút Người bán hàmg cần có thái độ ân cần.. vẽ nước tự tô. sáp màu - Cô trò chuyện về ích lợi của các nguồn nước đối với đời sống con người, con vật và các loại cây cối. Nước do đâu mà có. Cô cho trẻ vẽ theo ý thích của trẻ về nước. 4. Góc thiên nhiên. - Trẻ biết múc nước đổ - Nước, chai lọ - Cô cho trẻ chơi với nước, dùng phễu để đong nước Đong nước vào các chai to nhỏ vào các chai to nỏ khác nhau. Nhận xét được vì sao khác nhau. chai đấy, chai vơi. Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng 16 Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2013- 2014 VI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trẻ được hát các bài Trống, * Vui văn nghệ cuối hát trong tuần mà trẻ phách, xắc xô tuần thích. - Trẻ hồ hởi, phấn khởi - Nêu gương Kế hoạch lớp 24 - 36 tháng Hoa ngoan. * Hoạ động 1: - Cô cho trẻ xem các trò chơi diễn ra ở nước, sự sống của các con vật dưới nước để trẻ thấy sự có mặt của nước có ở khắp mọi nơi, sự quan trọng của các nguồn nước là rất quan trọng đối với sự sống của con vật và bé của con người - Cô cho trẻ hát múa về các nguồn nước và sự có mặt của các nguồn nước - Trẻ hát múa theo từng tốp sau đó thi đua giữa các tôt tốp. - Cho trẻ nêu ưu, khuyến điểm trong tuần của mình, của bạn. Sau đó cô nhận xét lại và phát phiếu bé ngoan cho trẻ 17 Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến