Tài liệu Giáo án mần non trẻ em nha tre (10)

Nhánh 3 : Người thân của bé : 1/ 12 đến 5/12 / 2014 I. Kiến thức: -Biết tên và một số đặc điểm của những người thân trong gia đình -Biết công việc hàng ngày của các thành viên trong gia đình -Có tình cảm yêu thương trong gia đình , kính trọng người trên -Chào hỏi, xưng hô lễ phép với mọi người trong gia đình II. Kỹ năng: -Mở rộng tính bạo dạn thông qua các hoạt động đón trẻ , trò chuyện , các hoạt động - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay thông qua các hoạt động tạo hình múa hát ,âm nhạc, vui chơi , thể dục ... -Phát ttriển các bộ phận của cơ thể thông qua các hoạt động học tập và vui chơi , kết hợp một cách khéo léo giữa tay và mắt III. Thái độ: -Có một số hành vi tốt trong ứng sử với người thân trong gia đình và những người xung quanh -Hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực , hát, múa, tạo hình … Kế hoạch tuần stt 1 2 Các hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Cô đón trẻ vào lớp tạo tâm lý thoải mái cho trẻ , ĐÓN TRẺ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi quy định -Cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình của bé Tập kết hợp với lời ca bài “ Đu quay”’ : trẻ nhanh nhẹn ra sân xếp hàng theo tổ THỂ DỤC Khởi động : xoay các khớp : cổ tay , cổ chân , xoay khớp đầu gối SÁNG Trọng động : Trẻ tập các động tác kết hợp nhịp nhàng với lời ca ,cho trẻ bật nhảy tại chỗ Hồi tĩnh : Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp CHƠI TẬP CÓ VĐCB: Ném bóng NBTN:Ông bà của - Dạy hát: “Cháu CHỦ ĐỊNH về phía trước bé yêu bà” Xếp bàn nghế cho -TC: Gà trong vườn - TC: Tai ai tinh ông bà 1 Thứ 6 Thơ : Cháu chào ông ạ 3 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 4 HOẠT ĐỘNG GÓC 5 HOẠT ĐỘNG CHIỀU rau 1.Quan sát : Vườn rau 2.Hoạt động tập thể Chuẩn bị bữa ăn 3. Hoạt động tự do -Vẽ bánh biếu bà 1.Góc xây dựng : -Xây dựng khu tập thể 2.Góc phân vai -Trò chơi : mẹ con Nấu cơm cho bé ăn 3.Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh 1.Trẻ cùng cô kể về công việc của bố mẹ trẻ 2. Hoạt động góc -Góc xây dựng, lắp ghép ,Góc phân vai -Vệ sinh –trả trẻ 1.Quan sát: Cái bát ăn cơm 2.Hoạt động tập thể Ái sống trong ngôi nhà này 3. Hoạt động tự do : xếp đồ dùng bằng hột hạt 1.Góc xây dựng : -Xây dựng nhà vệ sinh cho khu tập thể 2.Góc phân vai Nấu cơm cho bé ăn 3.Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh 1.Quan sát : Quả cà chua 2.Hoạt động tập thể Ai ném xa nhất 3. Hoạt động tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời 1.Góc phân vai -Trò chơi : mẹ con 2.Góc tạo hình : dán hình người 3Góc thiên nhiên : chăm sóc cây cảnh 1.Hoạt động tập thể Hướng dẫn trò chơi dân gian : kéo co - Hoạt động góc: Góc âm nhạc , góc phân vai Vệ sinh -Trả trẻ -HĐG: chơi tiếp các nội dung chơi chưa hoàn thành của buổi sáng -Rèn thao tác vs: Rửa tay, rửa mặt Vệ sinh -Trả trẻ 2 1.Quan sát : thời tiết 2.Hoạt động tập thể Mèo và chim sẻ 3. Hoạt động tự do : Dùng hột hạt để xếp đồ dùng gia đình 1.Góc xây dựng : xây dựng khu tập thể 2.Góc phân vai -Trò chơi : mẹ con 3.Góc tạo hình : vẽ người thân trong gia đình 1.Quan sát : Cây củ cải 2.Hoạt động tập thể Đi cầu đi quán 3. Hoạt động tự do : Vẽ theo ý thích 1.Góc xây dựng : -xây dựng khu tập thể 2.Góc phân vai -Trò chơi : mẹ con 3.Góc ânm nhạc hát những bài hát trong chủ điểm gia đình Bé nghe kể chuyện -Đọc các bài thơ Cô kể cho trẻ nghe trong chủ điểm một số câu chuyện có -Chơi tự do theo ý trong chủ điểm thích 2. Hoạt động góc -Nêu gương bé Góc phân vai., tạo ngoan cuối tuần hình Vệ sinh -Trả trẻ Vệ sinh – trả trẻ Thứ 2 :Ngày 1 tháng 12 năm 2014 Nội dung I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Yêu cầu - Trẻ biết tên bài tập: Ném bóng về phía trước - Trẻ biết luật chơi,biết - VĐCB: Ném phối hợp lực của 2 cánh bóng về phía trước tay - T/C: Gà trong - Tên trò chơi: Gà trong vườn rau vườn rau. - Trẻ có kỹ năng cầm bóng bằng 1 tay đưa từ dưới lên cao và ném bóng về phía trước. - Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. Chuẩn bị 6 quả bóng có đường kính 20cm. - Vạch chuẩn bị Trang phục quần áo gọn gàng dễ tập. 3 Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động Hoạt động 1. Khởi động - Cho trẻ đi thành đội hình vòng tròn kết hợp đi các động tác khởi động. Hoạt động 2. Trọng động: + Tập BTPTC: Cô tập cho trẻ tập cùng cô từng động tác theo bài “chúng ta cùng tập thể dục”. + Vận động cơ bản: - Cô giới thiệu tên vận động ”Ném bóng về phía trước” - Cô thực hiện lần 1: Hỏi trẻ tên vận động. - Cô tập lần 2: Giải thích: Khi có hiệu lệnh Chuẩn bị” cô đứng tự nhiên cầm bóng bằng 1 tay, khi có hiệu lệnh ”Ném” cô đưa từ dưới lên cao và ném bóng về phía trước. - Cô tập lần 3: Vừa làm vừa hỏi lại trẻ yêu cầu khi ném - Cho một trẻ khá lên tập thử 1 lần. - Cô tổ chức cho trẻ tập: Lần 1: Gọi lần lượt từng trẻ lên tập. Lần 2: Cho 2 – 3 trẻ cùng tập. (Cô chú ý bao quát nhắc nhở động viên trẻ mạnh dạn tham gia tập). - Cô mời 1 trẻ tập tốt lên tập lại 1 lần cho cả lớp xem. *TCVĐ: - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Gà trong vườn rau”. - Cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần, cô bao quát nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi. Hoạt động 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2 – 3 phút. Lưu ý II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : Vườn rau -Trẻ chú ý quan sát và nêu được đặc điểm của vườn rau, biết trong vườn rau có những loại rau gì? 2.Hoạt động tập thể -Trẻ biết được tên gọi của các đồ dùng trong gia đình Chuẩn bị bữa ăn và công dụng của nó -Vườn rau -Đồ chơi ăn uống 3. Hoạt động tự do : -Trẻ biết vẽ bánh hình -Vẽ bánh biếu bà vuông , hình tròn, hình chữ nhật , tô màu -Giấy màu, bút sáp III.HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc xây dựng : -Trẻ biết lấy vật liệu ra để -Hình khối, hột -Xây dựng khu tập lắp ráp theo sự chỉ dẫn của hạt đồ chơi xây thể cô dựng (Xây dựng theo sự -Biết phối hợp các nhóm hướng dẫn của cô) chơi lại với nhau đểt xây dựng 2.Góc phân vai -Trẻ biết nêu tên , công -búp bê, giường, -Trò chơi : mẹ con việc của mẹ chiếu gối, Bộ đồ (Nấu cơm cho bé -Biết phối hợp các vai chơi chơi nấu ăn ăn ) với nhau để tạo thành nhóm chơi 3.Góc thiên nhiên -Trẻ biết cùng nhau chăm : Chăm sóc cây sóc cây cảnh -Xô , chậu nước 4 Hoạt động 1: .Quan sát : Vườn rau -Cô cho trẻ dạo chơi ngoài sân trường và dẫn trẻ ra quan sát vườn rau và đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ : trong vườn rau có những loại rau gì? -Trồng rau để làm gì? -Tác dụng của các loại rau đối với đời sống hàng ngày của mỗi gia đình ? Hàng ngày con có được ăn rau không ? Ăn rau có tác dụng gì? Hoạt động 2: Chơi tập thể -Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi : chuẩn bị bữa ăn cho 4 người mỗi người một đĩa, một cốc , một thìa, một bát … -Sau đó cô cho mỗi trẻ sắp xếp đồ ăn cho một người Hoạt động 3: Chơi tự do -Cô cho trẻ lấy giấy bút ra và gợi ý cho trẻ vẽ sau đó cho trẻ tự vẽ và tô màu theo ý thích -Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ : Các bác đang làm gì vây? , khi xây nhà các bác cần phải có những nguyên vật liệu gì ? Bác định xây nhà có mấy tầng ? ; Để ngôi nhà đẹp hơn thì các bác cần có thên những gì nào? Vậy các bác hãy bắt tay vào công việc thôi nào! -Hôm nay chúng mình sẽ chơi gì nào ? Hãy cùng nhau nấu cơm cho em bé nhé ! Hình như em bé đói lắm rồi đấy các bác ạ -cô khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ của nhân vật Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm .Giáo dục trẻ biết cùng nhau lao động không ỷ nại vào cô và các cảnh ở bồn hoa trước cửa lớp VI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Trẻ cùng cô kể về công việc của bố mẹ trẻ 2. Hoạt động góc -Góc xây dựng, Góc phân vai -Rèn thói quen chăm sóc cây , bảo vệ môi trường bạn -Lao động cùng nhau vui vẻ đoàn kết -Hứng thú kể bố mẹ và công việc của bố mẹ trẻ -Cô hướng dẫn cho trẻ kể về công việc của bố mẹ mình bằng những câu hỏi gợi mở cho trẻ - Cô hướng trẻ vào các góc chơi nhắc lại các nội dung chơi của buổi sáng và cho trẻ tiếp tục choi -Trẻ biết lấy đồ chơi ra chơi theo sự hướng đẫn của cô Góc chơi cho trẻ Thứ 3 : Ngày 2 tháng 12 năm 2014 Nội dung I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH BIẾT TẬP NÓI - Ông bà của bé Yêu cầu - Trẻ biết được tên ông bà của bé . - Phát triển ngôn ngữ và vốn từ cho trẻ. Trẻ nói to, rõ ràng, nói cả câu. - Trẻ kể được tên ông, bà của mình. - Chọn đúng tranh lô tô về ông bà theo yêu cầu của cô. - Hứng thú trong giờ học. - Biết yêu thương, lễ phép với ông bà. Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Hoạt động 1:Ổn định, giới thiệu bài: - 1 bức ảnh về - Cho trẻ chơi trò chơi: “Tập tầm vông” ông bà của bé - Trò chuyện với trẻ về những ngưòi thân trong - Mỗi trẻ 1 bộ lô gia đình. tô vẽ ông, bà, 2. Dạy nội dung chính: bố, mẹ. - Cô giới thiệu ảnh có ông, bà: - Trong lớp học. + Các con ơi, trong bức ảnh có ai? + Đây là ai? + Ai đây con (Cho trẻ lên chỉ và nói tên ông, bà). - Cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ nói cả câu: + Đây là ông. + Đây là bà. - Cô hỏi trẻ về ông, bà của trẻ: + Nhà con có những ai? + Ông con tên là gì? + Bà con tên là gì? - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. Hoạt động 3. Ôn luyện kết thúc: * Ôn luyện: 5 Lưu ý - Cho trẻ tự kể về gia đình của trẻ: Cô hỏi: Nhà con có ai? - Chơi chọn lô tô: Chọn các thành viên trong gia đình theo yêu cầu của cô. * Kết thúc: Cho trẻ nghe và vận động theo nhạc bài: “Cháu yêu bà”. II. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát: Cái bát ăn cơm 2.Hoạt động tập thể Ái sống trong ngôi nhà này -Trẻ biết tên gọi , đặc điểm của cái bát ăn cơm , biết ích lợi của nó trong đời sống hàng ngày -Hứng thú tham gia trò chơi -Chơi đúng luật 3. Hoạt động tự do : xếp đồ dùng trong -Trẻ biết lấy đồ chơi ra để gia đình bằng hột xép theo ý thích hạt III.HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc xây dựng : -Xây dựng nhà vệ sinh cho khu tập thể (Xây dựng theo sự hướng dẫn của cô) -Trẻ biết lấy vật liệu ra để lắp ráp theo sự chỉ dẫn của cô -Biết phối hợp các nhóm chơi lại với nhau đểt xây Hoạt độmg 1.Quan sát Cô cho trẻ quan sát cái bát ăn cơm và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ : Đây là cái gì? Miệng của cái bát có hình gì? Nó làm bằng chất liệu gì ? Dùng để làm gì ? => Qua đó giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cho thật sạch sẽ, bền đẹp .Biết kính trọng nhừng người công nhân đã làm gia những sản phẩm đó cho chúng ta dùng -Xếp ghế thành Hoạt động 2: Chơi tập thể những hình tròn Cô giới thiệu tên trò chơi , nói luật chơi , cách , hình vuông và chơi và tổ chức cho trẻ chơi vẽ một số con Hoạt động 3: Chơi tự do vật Cô cho trẻ lấy hột hạt ra để xếp theo ý thích, cô gợi ý cho trẻ xếp thành hình các đồ dùng trong gia đình -Hột hạt cho trẻ Nhắc trẻ sau khi chơi xong phải thu dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định -Cái bát ăn cơm -Hình khối, hột hạt đồ chơi xây dựng 6 -Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ : Các bác đang làm gì vây? , khi xây các bác cần phải có những nguyên vật liệu gì ? Khu vệ sinh các bác xây sẽ có mấy phòng vậy Vì khu tập thể rất đông người nên cần phải có khu vệ sinh rộng một chút nhé 2.Góc phân vai -Trò chơi : mẹ con (Nấu cơm cho bé ăn ) 3.Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh ở bồn hoa trước cửa lớp VI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Hoạt động tập thể Hướng dẫn trò chơi dân gian : kéo co - Hoạt động góc: dựng -Trẻ biết nêu tên , công việc của mẹ -Biết phối hợp các vai chơi với nhau để tạo thành nhóm chơi -Trẻ biết cùng nhau chăm sóc cây cảnh -Rèn thói quen chăm sóc cây , bảo vệ môi trường -búp bê, giường, Vậy các bác hãy bắt tay vào công việc thôi nào! chiếu gối, Bộ đồ -Hôm nay chúng mình sẽ chơi gì nào ? chơi nấu ăn Hãy cùng nhau nấu cơm cho em bé nhé ! Hình như em bé đói lắm rồi đấy các bác ạ -cô khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ ủa nhân vật Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm .Giáo dục trẻ biết cùng nhau lao động không ỷ nại vào cô và các -Xô , chậu nước bạn -Lao động cùng nhau vui vẻ đoàn kết -Hứng thú tham gia trò - dây kéo co chơi -Rèn luyện sức bền, dẻo dai cho trẻ -Góc chơi cho -Trẻ hứng thú tham gia vào trẻ các góc chơi Thứ 4: Nội dung I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH - Dạy hát: “Cháu yêu bà” - TC: Tai ai tinh Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát: “Cháu yêu bà”. - Trẻ hiểu nội dung bài hát: Nói về tình cảm của bạn nhỏ rất yêu bà của mình. - Biết chơi trò chơi “Tai ai tinh” - Trẻ thuộc được bài hát và hát đúng nhạc. -Cô hướng dẫn trò chơi, nói luật chơi , cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi -Cô hướng dẫn trẻ vào các góc chơi , cho trẻ chơi tiếp các nội dung chơi của buổi sáng Ngày 3 tháng 12 năm 2014 Chuẩn bị -Dụng cụ âm nhạc - Mũ chóp. - Ghế ngồi hình chữ U. - Phòng học sạch, thoáng. 7 Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động Hoạt động 1. Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ xem một đoạn video về gia đình. - Cô đàm thoại với trẻ và hỏi các con vừa xem gì? - Cô giới thiệu bài hát. Hộng động 2. Dạy hát: - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. + Hỏi trẻ: Cô vừa hát bài gì ? - Cô hát lần 2 kết hợp nhạc đệm: Giới thiệu nội Lưu ý - Trẻ hát cả câu, hát theo cô - Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi âm nhạc. - Trẻ hứng thú trong giờ học và thích ca hát. II. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : Quả cà chua -Trẻ biết được tên, một số đặc điểm hình dáng màu sắc , tác dụng và ích lợi của quả cà chua với bữa ăn hàng ngày của con người dung bài hát. Cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần - Cô hát lần 3 : kết hợp vận động minh họa Cho cả lớp hát và vận động cùng cô 2-3 lần - Từng tổ lên hát. - Nhóm trẻ trai hát. - Nhóm trẻ gái hát. Cá nhân trẻ hát - Cho cả lớp hát lại 1 lần. Hoạt động 3 : Trò chơi “Tai ai tinh” - Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi luật chơi: Cho 1 trẻ lên chơi đội mũ chóp, cô mời 1 trẻ khác đứng lên hát, trẻ đội mũ chóp phải đoán xem bạn nào hát và hát bài gì? Nếu bạn nào không đoán được sẽ phải hát 1 bài hát. Kết thúc: - Cho trẻ ra sân chơi. -Quả cà chua 2.Hoạt động tập thể Ai ném xa nhất -Hứng thú tham gia trò chơi và chơi đúng luật -Khoảng sân rộng , sạch sẽ Mỗi trẻ một túi cát 3. Hoạt động tự -Trẻ chơi vui vẻ , đoàn kết Đồ chơi ngoài 8 Hoạt động 1: Quan sát :Quả cà chua Cô cho trẻ qua sát và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ : Đây là quả gì? Quả cà chua gồm mấy phần ? Nó có hình gì? Khi chín quả cà chua có màu gì ? Ăn cà cha có nhiều chts gì? Tác dụng của nó như thế nào ? Sau đó cô giới thiệu lại về quả cà chua để khắc sâu trí nhớ cho trẻ Hoạt động 2: chơi tập thể Cô hướng dẫn cho trẻ cầm túi cát đứng trước vạch, dùng lực của cánh tay nén thạt mạnh túi cát về phía trước . Ai ném xa nhất là người chiến thắng Hoạt động 3: Chơi tự do do : Chơi với đồ chơi ngoài trời III.HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc xây dựng : -xây dựng khu tập thể 2.Góc phân vai -Trò chơi : mẹ con 3.Góc tạo hình : dán hình người VI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU -HĐG: chơi tiếp các nội dung chơi chưa hoàn thành của buổi sáng -Rèn thao tác vs: Rửa tay, rửa mặt trời Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời, cô chú ý quan sát trẻ , nhắc nhở trẻ trong khi chơi không xô đẩy nhau -Các bác đang làm gì vậy ? Trong khu nhà tập Trẻ biết xây dựng công -Các nguyên vật thể thì có những phòng nào nhỉ? trình một cách hợp lý, sáng liệu để xây -Để cho môi trường trong sạch thì phải làm gì tạo , gọn gàng, ngăn nắp dựng nhỉ? (trồng thêm cây xanh)=> cô gợi ý để trẻ chơi sáng tạo hơn -Các bác đang chơi gì thế ? -Biết thể hiện tình cảm yêu -Búp bê, Bác nào là mẹ vậy ? Thế bác ơi mẹ thì phải làm thương và sự quan tâm giường, chiếu những công việc gì nhỉ ? chăm sóc con hàng ngày gối Còn bác nào làm con , con thì phải làm gì? của người mẹ =>Cho trẻ chơi theo sự sáng tạo của trẻ , khuyến -Biết sử dụng các hình tam khích trẻ giao tiếp với nhau bằng lời nói của nhân giác, hình vuông, hình tròn vật , hình chữ nhật dẫ chuẩn bị -Các hình cắt -Cô cho trẻ quan sát tranh cô đã dán sãn , cho trẻ sẵn để xếp thành hình sẵn , keo dán nhận xét là người được dán từ những hình gì, sau người và dán lại đó cô cho trẻ cô cho trẻ tự làm -Hoạt động góc : Cô cho trẻ vào góc chơi để chơi -Trẻ hứng thú tham gia vào Góc chơi cho trẻ tiếp các nội dung chơi của buổi sáng các góc chơi -Đồ chơi, -Trẻ biết tự vs: rửa tay , rửa mặt -Cô hướng đẫn cho trẻ sau đó cô cho trẻ tự thực hiện các thao tác vs Thứ 5 : Ngày 4 tháng 12 năm 2014 9 Nội dung I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH - Xếp bàn ghế cho ông bà Yêu cầu - Trẻ biết dùng các khối hình xếp bàn ghế. - Nhận biết được màu sắc của khối gỗ. - Trẻ biết cầm gỗ bằng 2 ngón tay, xếp chồng, xếp sát cạnh nhau tạo thành cái bàn, cái ghế. - Tích cực tham gia họat động. Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Hoạt động 1. Ổn định, giới thiệu bài: - 1 Khối gỗ hình - Cho trẻ đến thăm nhà của ông, bà bạn búp vuông, 3 khối bê.Cô giới thiệu hôm nay nhà của ông, bà bạn gỗ hình chữ búp bê về nhà mới. nhật. - Chúng mình hãy xếp tặng ông bà bạn bộ bàn - Các khối hình ghế nhé. giống của cô Hoạt động 2. Dạy nội dung chính: nhưng nhỏ hơn. + Cô làm mẫu Trẻ ngồi dưới Lần 1: không giải thích sàn lớp hình chữ Lần 2: Cô làm mẫu và phân tích: U. - Cô có 1 khối vuông, cô lấy 1 khối chữ nhật khác, cô dùng 2 ngón tay đặt chồng khít lên khối vuông. Vậy là cô xếp được cái bàn. - Để có được cái ghế, cô đặt 1 khối chữ nhật nằm ngang, cô lấy 1 khối chữ nhật khác dựng lên xếp sát cạch với nhau. Lần 3: Cô làm mẫu và hỏi trẻ cách xếp. + Trẻ thực hiện: - Cô quan sát, động viên, hướng dẫn trẻ. + Trẻ làm nhanh xong trước, cô đưa cho trẻ rổ dư đã chuẩn bị để cho trẻ xếp tiếp. Hoạt động 3. Trưng bầy sản phẩm và kết thúc: - Cho trẻ nhìn xem bài của bạn nào làm đẹp giống như của cô. - Cô nhận xét bài của trẻ, khen ngợi trẻ làm đẹp, động viên trẻ chưa làm được. III. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : quả -Trẻ biết được hình dáng Hoạt động 1.Quan sát Cô cho trẻ quan sát quả quýt và đặt câu hỏi đàm -Quả Quýt 10 Lưu ý quýt màu sắc , ích lợi của quả quýt đối với đời sống của con người 2.Hoạt động tập thể Mèo và chim sẻ -Hứng thú tham gia trò chơi Rèn phản ứng nhanh nhẹn kịp thời ở trẻ -Phấn, mũ mèo, mũ chim -Hột hạt 3. Hoạt động tự do : Dùng hột hạt để xếp -Trẻ biết dùng hột hạt để đồ dùng gia đình xếp thành hình một số đồ dùng quen thuộc II.HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc xây dựng : Trẻ biết xây dựng công -Hình khối, hột -xây dựng khu tập trình một cách hợp lý, sáng hạt đồ chơi xây thể tạo , gọn gàng, ngăn nắp dựng 2.Góc phân vai -Trò chơi : mẹ con 3.Góc thư viện : Xem tranh ảnh về -Biết thể hiện tình cảm yêu thương và sự quan tâm chăm sóc con hàng ngày của người mẹ -Búp bê, giường, chiếu gối, Bộ đồ chơi nấu ăn Trẻ biết xem tranh ảnh và Tranh ảnh chủ 11 thoại cùng với trẻ : Đây là quả gì? Quả quýt có dạng hình gì? Vỏ quả quýt có màu gì ? Bên trong quả quýt có những gì ? Ăn vào có vị gì? , có tác dụng gì đối với cơ thể chúng ta -Cô giới thiệu lại về quả quýt để cho trẻ nắm được rõ hơn về quqr quýt -Giáo dục môi trường: Khi ăn quýt xong phải bỏ vỏ vào đúng nơi quy định Hoạt động 2: Chơi tập thể : mèo và chim sẻ Cô hướng đẫn cách chơi cho trẻ , nói luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3:Chơi tự do : Cô cho trẻ lấy hột hạt ra để xếp theo ý thích của trẻ , gợi ý cho trẻ xếp một số đồ dùng quen thuộc trong gia đình trẻ -Các bác đang làm gì vậy ? Trong khu nhà tập thể thì có những phòng nào nhỉ? -Để cho môi trường trong sạch thì phải làm gì nhỉ? (trồng thêm cây xanh)=> cô gợi ý để trẻ chơi sáng tạo hơn -Các bác đang chơi gì thế ? Bác nào là mẹ vậy ? Thế bác ơi mẹ thì phải làm những công việc gì nhỉ ? Còn bác nào làm con , con thì phải làm gì? =>Cho trẻ chơi theo sự sáng tạo của trẻ , khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau bằng lời nói của nhân vật -Cô cho trẻ xem tranh ảnh và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ : Con đang xem gì ? Bức tranh này gia đình của bé VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. bé nghe kể chuyện Cô kể cho trẻ nghe một số câu chuyện có trong chủ điểm 2. Hoạt động góc Góc phân vai., tạo hình Chơi tự do: chơi theo ý thích hiểu được nội dung của các điểm gia đình bức tranh vẽ gì? Qua đó cô giáo dục trẻ phải biết bảo vệ các bức tranh không vẽ bẩn lên các bức tranh -Hứng thú nghe cô kể chuyện và trả lời được các câu hỏi của cô -Một số câu chuyện trong chủ điểm -Cô kể chô trẻ nghe chuyện và đặt câu hỏi để ttrẻ trả lời theo nội dung của từng truyện -Trẻ hứng thú tham gia trò chơi Biết thể hiện vai chơi của mình -Cô hướng trẻ vào các góc chơi, nhắc lại các nội dung chơi của buổi sáng để trẻ nhớ lại sau đó cho Góc chơi cho trẻ trẻ chơi tiếp các nội dung đó .Cô động viên , khuyến khích trẻ chơi Cô cho trẻ chơi theo những ý thích của trẻ Thứ 6 : Ngày 5 tháng 12 năm 2014 Nội dung I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thơ: “Cháu chào ông ạ” Yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ “Cháu chào ông ạ” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ các nhân vật trong bài thơ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc to, rõ lời, đọc đúng các từ trong bài, thể hiện tình cảm khi đọc thơ. - Trẻ biết trả lời những câu Chuẩn bị - Tranh vẽ nội dung bài thơ. - Ghế ngồi hình chữ U . 12 Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Hoạt động 1. Ổn định, giới thiệu bài: - Cả lớp chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa” - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cô giới thiệu bài. Hoạt động 2. Dạy nội dung chính: * Cô đọc lần 1: Không sử dụng tranh, Trẻ ngồi quanh cô dưới sàn. - Hỏi trẻ tên bài thơ. Cho trẻ độc cùng cô 2-3 lần * Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh minh họa, trẻ ngồi trên ghế hình chữ U. - Đàm thoại: Lưu ý hỏi của cô to, rõ ràng, nói cả câu: “Cháu chào ông ạ”. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp mọi người. II. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : Cây củ cải 2.Hoạt động tập thể Đi cầu đi quán + Trong bài thơ có những bạn nhỏ nào? + Các bạn gặp ai ? + Gặp ông, các bạn chào thế nào? + Ông khen các bạn thế nào? Cô khát quát lại nội dung bài thơ và giáo dục trẻ. + Cho cả lớp đọc thơ 2 – 3 lần.Cô bao quát, sửa sai, nhận xét trẻ. + Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3. Ôn luyện và kết thúc: * Ôn luyện: - Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần. * Kết thúc: - Cho cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” -Trẻ biết được tên, một số -Cây củ cải đặc điểm của cây củ cải -Biết được ích lợi của cây củ cải đối với đời sống con người -Hứng thú tham gia trò chơi -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Hoạt động tự do : -Trẻ biết cầm phấn vẽ bằng Vẽ theo ý thích tay phải theo ý thích của trẻ Trẻ thuộc lời ca Khoảng sân rộng Phấn cho trẻ Hoạt động 1: Quan sát Cô cho trẻ quan sát cây củ cải cùng cô và sau đó đặt câu hỏi đàm thoại cùng với trẻ : đây là cây gì? - Chúng mình cùng đọc to cụm từ “Câycủ cải” cùng cô nào - Con thấy thân cây như thế nào ? - Lá của nó như thế nào ? - Củ có màu gì ? - Lá cây có màu gì ? ... thế trồng cây để làm gì? Nó có tác dụng gì với chúng ta ?=> Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ Hoạt động 2: Chơi tập thể Cô giới thiệu trò chơi , nói luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3 : Cô phát phấn cho trẻ và cho trẻ vẽ theo ý thích của trẻ 13 III.HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai -Trò chơi : mẹ con Trẻ biết xây dựng công trình một cách hợp lý, sáng tạo , gọn gàng, ngăn nắp -Búp bê, giường, chiếu gối, Bộ đồ chơi nấu ăn 2.Góc ânm nhạc : hát những bài hát trong chủ điểm gia đình -Biết thể hiện tình cảm yêu -Dụng cụ âm thương và sự quan tâm chăm nhhạc sóc con hàng ngày của người mẹ 3.Góc thư viện : Xem tranh ảnh về gia đình của bé Trẻ biết xem tranh ảnh và hiểu được nội dung của các bức tranh Tranh ảnh chủ điểm gia đình VI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Đọc các bài thơ trong chủ điểm -Chơi tự do theo ý thích -Nêu gương bé ngoan cuối tuần -Trẻ đọc theo cô các bài thơ có trong chủ điểm và hiểu được nội dung của các bài thơ đó -Biết nhận xét về mình, về bạn Một số bài thơ trong chủ điểm -Một số phiếu bé ngoan 14 -Các bác đang chơi gì thế ? Bác nào là mẹ vậy ? Thế bác ơi mẹ thì phải làm những công việc gì nhỉ ? Còn bác nào làm con , con thì phải làm gì? =>Cho trẻ chơi theo sự sáng tạo của trẻ , khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau bằng lời nói của nhân vật -Cô gợi ý cho trẻ hát một số bài hát trong chủ điểm , khuyến khích trẻ sử dụng nhạc cụ . Nhắc trẻ thể hiện được tình cảm của mình đối với ngừơi thân thể hiện qua lời hát -Cô cho trẻ xem tranh ảnh và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ : Con đang xem gì ? Bức tranh này vẽ gì? Qua đó cô giáo dục trẻ phải biết bảo vệ các bức tranh không vẽ bẩn lên các bức tranh -Cô đọc bài thơ cho trẻ n ghe 1-2 lần sau đó ch trẻ đọc cùng cô 4-5 lần , cô giảng nội dung của bài thơ cho trẻ nghe - Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ , cô quan sát và quản trẻ -Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn sau đó cô nhận xét bổ xung thêm và phát phiếu bé ngoan cho trẻ