Tài liệu Giáo án mần non trẻ em ban than

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ Cơ thể bé (1 tuần: từ ngày 07/09 đến ngày 11/10/2013 CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Trò chuyện về cơ thể và các giác quan của bé - Cháu nhớ tên câu chuyện, nhớ tên nhân vật trong truyện - Cháu biết tô màu, biết cầm bút bằng tay phải - Cháu nhớ tên bài hát, thuộc bài hát, nhớ các động tác múa minh họa - Dạy trẻ nhận biết tay trái, tay phải của mình. - Cô kiểm tra thao tác rửa tay của trẻ - Tập luyện phát triển các cơ - Chơi trò chơi các góc. KẾ HOẠCH TUẦN (1 tuần: Thời gian thực hiện :từ ngày 07/09 đến ngày 11/10/2013) ĐÓN CHÁU - Cô tạo không khí ân cần và vui vẻ đón trẻ vào lớp - Trò chuyện với bé về cơ thể, các giác quan của mình - Xem tranh ảnh về chủ đề bản thân Điểm danh: Cháu lắng nghe cô gọi tên của mình và trả lời. THỂ DỤC SÁNG Thứ Ngày Thứ hai 07/10/2013 Thứ ba 08/10/2013 - Hô hấp :động tác : Thổi nơ bay - Tay vai :đt: Giả làm chim bay - Chân: Cây cao cỏ thấp. đ - Bụng lườn: đ t: Cúi gập người về phía trước - Bật: Bật tại chỗ. Hoạt động có chủ đích Tạo hình : Đồ bàn tay Hoạt động Ngoài trời Hoạt động góc - Quan sát quang cảnh xung quanh trường. * TCDG: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự do vào lớp. - Trọng tâm: Góc tạo hình: Đồ bàn tay của bé * Góc kết hợp: * Góc âm nhạc: Nghe hát theo chủ đề * Góc xây dựng : xây hàng rào. * Góc học tập: Chơi với đồ chơi học tập - Trọng tâm Góc xây dựng: Toán: Nhận biết Quan sát trò tay phải tay trái chuyện về đôi mắt,đôi chân, đôi tay của trẻ *TCVĐ: Nhảy lò cò - Chôi töï do Hoạt động chiều - Làm quen bài mới nhận biết tay phải tay trái - Chơi tự do -Ôn lại bài cũ, nhận Xây hàng rào biết tay trái tay . phải. * Góc kết hợp: *Góc phân vai: Mẹ -Trò chơi giấu tay con, bế em. -Chơi tự * Góc tạo hình: do ra về Thứ tư 09/10/2013 -thể dục: Chuyền bóng Trò chơi: trời nắng trời mưa Thứ năm 10/10/2013 - Truyện: Mỗi người một việc. - Âm nhạc: NDTT: dạy múa" tay thơm tay ngoan" Thứ sáu 11/09/2013 -KPKH: Nhũng giác quan đáng yêu bé -Trò chuyện, quan sát đôi chân của bé -TCVĐ: Nhảy lò cò -TCDG: lộn cầu vồng -Chơi tự do vào lớp Chơi với đất nặn * Góc thiên nhiên: tưới nước cho cây - Trọng tâm Góc xây dựng: - Hát bài hát tay Xây hàng rào. thơm tay ngoan . - cho trẻ * Góc kết hợp: *Góc phân vai: mẹ chơi tự do ở các góc. con, bế em * Góc thư viện: Xem tranh ảnh theo chủ đề. * Góc học tập: Chơi với đồ chơi học tập. * Trò chuyện về - Trọng tâm: - Ôn bài các chức năng Góc Phân vai múa "tay của cơ thể. Mẹ con, bế em thơm tay - TC: Kéo co * Góc kết hợp: ngoan" * Góc xây dựng: - Chôi vôùi ñoà Xây hàng rào. - Chơi tự chôi ngoaøi saân * Góc tạo hình: Đồ do. tröôøng bàn tay của bé. * Góc học tập: chơi với đồ chơi học tập - Trò chuyện các * Trọng tâm: - Làm giác quan của bé Góc phân vai bảng chủ đề. * TCVÑ: Meøo Mẹ con, bế - Chơi tự ñuoåi chuoät. em do ra về. * Góc kết hợp: - Chôi töï do. * Xây hàng rào. * Góc thư viên: xem tranh ảnh theo chủ đề * Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. Vệ sinh Ăn trưa -Ngủ trưa Ăn phụ Trả trẻ -Giöõ gìn VS caù nhaân: röûa tay tröôùc khi aên , khi tay baån vaø sau khi ñi VS. -Ñi VS ñuùng nôi qui ñònh,caát deùp goïn gaøng -Bieát moät soá thöùc aên toát cho cô theå -Giôø nguû naèm ngay ngaén khoâng noùi chuyeän,nguû ngoan. -Chaûi toùc goïn gaøng sau khi nguû daäy -Aên quaø chieàu - Cô cho trẻ sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng trước khi ra về - Treû chôi töï do - Chaøo coâ khi ra veà - Trao ñoåi vôùi PH veà thoâng tin caàn thieát trong ngaøy cuûa treû: veà giaác nguû, söùc khoeû, hoïc, chôi…… - Kiểm tra lại công tắc quạt, điện , nước trước khi ra về. Tổ, BGH duyệt GV lập kế hoạch Nguyễn Thị Thủy KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 07tháng 10 năm 2013 Đón Trẻ * Đón trẻ: - Cô ân cần vui vẻ và đón trẻ vào lớp học - Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ vào lớp - Chơi trò chơi: giấu tay; đếm ngón tay. - Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp * Điểm danh: * Thể dục sáng: ( nhö keá hoaïch tuaàn 1 ) Hoạt động Hoạt động có chủ đích Đồ bàn tay  (mẫu) 1/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách cầm bút đồ hình bàn tay theo hướng dẫn của cô - Luyện rự khéo léo của đôi bàn tay và khả năng chú ý của cháu - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ. - Cháu chơi tốt các hoạt động trong ngày. 2/ Chuẩn bị: - Trong lớp học. - tranh mẫu - Bút màu, vở tạo hình... 3/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động cơ Mở đầu hoạt động: - Chơi trò chơi: Giấu tay - Ai biết tay dùng để làm gì không? *Tay dùng để xúc cơm ăn, cầm bàn chải đánh răng, tay còn cầm bút để vẽ,tô màu. Tay làm được rất nhiều việc. Có bạn nhỏ đã đồ bàn tay mình lên giấy tạo thành một bức tranh đó các con các con cùng xem nha. Hoạt động trọng tâm: ♦ Bé quan sát mẫu: - Ai biết một bàn tay có mấy ngón tay không? - Mình cùng đếm xem một bàn tay có mấy ngón tay nhé. - Đố các con 2 bàn tay gọi là gì? ( Đôi tay) - Để đôi tay luôn sạch sẽ thì các con phải làm gì? - Các con có muốn có một bức tranh của riêng mình giống như bạn nhỏ không? - C/c hãy xem làm mẫu trước đã nhé. * Cô làm mẫu:  Cô vừa đồ vừa giải thích Đặt úp bàn tay trái lên trang vở, các ngón tay hơi xòe ra, tay phải cầm bút đồ theo bàn tay. Khi đồ nhớ đồ Hoạt động trẻ - Lớp hát, đội hình tự do - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và trả lời - cô cháu cùng đếm ngón tay - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và lắng từ phải qua trái, từ ngón cái đến ngón trỏ và cho đến ngón áp út. Sau khi đồ xong vẽ ngón tay và tô bàn tay. - Cho cháu về bàn thực hiện. -Cô nhắc tư thế ngồi cách cầm bút -Quan sát nhắc nhở động viên các cháu thực hiện. - Cô báo sắp hết giờ, hết giờ - Cho cháu lên treo sản phẩm. -Nhận xét chung - Mời cháu nhận xét -Nhận xét sản phẩm đẹp, động viên những cháu làm chưa đẹp. ♦ Để đôi tay chúng ta luôn sạch sẽ theo các con minh phải làm gì? - Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. Hoạt động kết thúc: - Thu dọn đồ dùng Hoạt động ngoài trời nghe cô hướng dẫn -.cháu về chỗ thực hiện - Cháu lên treo sản phẩm - Cháu nhận xét -Cháu trả lời theo suy nghĩ của mình - Quan sát quang cảnh trong trường bé. TC: Dung dăng dung dẻ. Chơi tự do vào lớp Góc trọng tâm: Tạo hình Hoạt động góc Vệ sinh ăn ngủ Đồ hình bàn tay của bé  Yêu cầu: Cháu biết cầm bút, tô không lem ra ngoài  Chẩu bị: Giấy A4, tranh mẫu, bút màu  Tổ chức hoạt động: - Thỏa thuận trước khi chơi -Cô hướng dẫn cháu vào góc chơi -Cô quan sát các góc chơi -Nhận xét sau khi chơi * Góc âm nhạc: nghe hát theo chủ đề. * Góc xây dựng: Xây hàng rào. * Góc học tập: chơi với đồ chơi học tập - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay, đi vệ sinh và đi ngủ - Cho trẻ nằm ngay ngắn và ngủ ngoan Hoạt động chiều Trả trẻ Đánh giá hoạt động trong ngày: - Làm quen bài mới, nhận biết tay phải tay trái - Chơi tự do ở góc chơi.  Chào cô khi ra về - Trao đổi với PH về thông tin cần thiết trong ngày của trẻ: về giấc ngủ, sức khoẻ, học, chơi…… - Nội dung chưa dạy được lýdo: ......................................................................................................... ......................................................................................................... - Những thay đổi cần thiết: ......................................................................................................... ......................................................................................................... - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ......................................................................................................... ......................................................................................................... KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2013 Đón Trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, taọ sự vui vẻ khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về tên, tuổi của mình của các bạn trong lớp như: Con tên là gì? Năm nay con lên mấy? Bạn bên cạnh con tên gì?, tay phải tay trái của con đâu? ...: * Thể dục sáng: ( Theo kế hoạch tuần ) Hoạt động Hoạt động có chủ đích Mục Nhận biết tay trái, tay phải 1. Mục đích yêu cầu: - Cháu nhận biết tay phải, tay trái của mình - Rèn khả năng sự chú ý, trả lời tròn câu cho cháu. - Giáo dục giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ , không cho tay vào miệng. - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong ngày. 2. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi( dĩa,ly, chén...) * Tiến trình tổ chức : Hoạt động cơ Mở đầu hoạt động: -Hát “ xòe tay" - Bài hát nói về gì? - tay của các con đâu? - Tay dùng để làm gì? - Có ai biết tay trái, tay phải của mình không ? Hoạt động trọng tâm: - Các con đưa tay đẹp cho cô xem nào. - Khi vẽ các con cầm bút bằng tay nào ? - Tay phải cầm bút tay còn lại là tay gì? - Khi ăn cơm các con cầm muỗng bằng tay nào? - Lúc đánh răng các con cầm bàn chải bằng tay nào?(Khi nói cô cho các cháu làm động tác mô phỏng) *Đọc đồng dao”Tập tầm vông” - Cô đọc minh họa và hỏi trẻ tay nào của cô cầm đồ chơi? Hoạt động trẻ - Cháu hát đến bên cô - Bài hát nói về tay - Cháu đưa tay ra - Cháu trả lời -Cháu trả lời - Cháu đoán - Cháu trả lời - Cháu trả lời -Vậy tay nào của cô không cầm đồ chơi? * Luyện tập: - Cô tặng cho các con mỗi bạn một cái rổ. - Trong rổ các con có gì? - Ly và chén dùng để làm gì? - Các con cùng chơi với cô một trò chơi nhé. *Chơi “Ai nhanh hơn” . - cách chơi: khi cô yêu cầu các con cầm đồ vật tay nào thì ccacs con cầm tay đó nhé. Vi dụ: Cô nói tay phải cầm ly... - Cho cháu chơi -Cô động viên cháu chọn đúng theo yêu cầu của cô. - Sau mỗi lần cháu làm theo yêu cầu của cô cô đi kiểm tra. - Trò chơi: giấu tay - Cô cháu cùng chơi vài lần. - Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra và nhận xét. Hoạt động kết thúc: - Thu dọn đồ dùng Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc - Cháu trả lời - Cháu làm theo yêu cầu của cô - Cháu chơi - Quan sát trò chuyện về đôi mắt, tay, chân của trẻ - Trò chơi: Kéo co - Chơi tự do vào lớp  Trọng tâm: : Góc xây dựng: Xây hàng rào Yêu cầu: -Cháu biết xếp đường đi, xếp các khối thành ngôi nhà -Cháu chơi cùng bạn không tranh dành đồ chơi của bạn Chuẩn bị: -Đồ dùng đồ chơi( hộp sữa, hoa, cỏ) Tiến hành chơi: -Thỏa thuận trước khi chơi -Cô hướng dẫn, gợi ý cháu chơi, cô chơi cùng cháu Vệ sinh ăn ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ Đánh giá hoạt động trong ngày: -Quan sát các góc chơi -Nhận xét sau khi chơi * Góc kết hợp: -Góc phân vai: Mẹ con, bế bé - Góc tạo hình: chơi với đất nặn - Góc thiên nhiên: tưới nước cho cây. - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay, đi vệ sinh và đi ngủ - Cho trẻ nằm ngay ngắn và ngủ ngoan - Ôn lại tay phải tay trái của trẻ. - Chơi tự do ở góc chơi.  Chào cô khi ra về - Trao đổi với PH về thông tin cần thiết trong ngày của trẻ: về giấc ngủ, sức khoẻ, học, chơi…… - Nội dung chưa dạy được lýdo: .............................................................................................................. .............................................................................................................. - Những thay đổi cần thiết: .............................................................................................................. .............................................................................................................. - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ............................................................................................................. .............................................................................................................. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 09 tháng 10 năm 2013 Đón Trẻ * Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ khi vào lớp. -Trò chuyện với trẻ về các giác quan trên cơ thể. * Điểm danh: cháu lắng nghe cô gọi tên của mình * Thể dục sáng: ( nhö keá hoaïch tuaàn 1 ) Hoạt động Hoạt động có chủ đích Chuyền bóng  Mục đích yêu cầu: - Cháu biết chuyền bóng cho bạn và không làm rơi bóng. - Rèn luyện và phát triển cơ tay cho trẻ. - Tập tính mạnh dạn, tự tin. Giáo dục cháu siêng năng tập thể dục. Cháu chơi tốt các hoạt động trong ngày. 1/ Chuẩn bị: - Bóng - Không gian tổ chức trong lớp 2/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động cơ Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt động: - Hát" ồ sao bé không lắc" - Cháu hát và vận động -Các con cùng tập thể dục với cô nhé. theo cô. Hoạt động trọng tâm *Khởi động: - Chuyển đội hình vòng tròn đi các kiểu - Cháu khởi động chân đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm chạy nhanh... *Trọng động Bài tập phát triển chung: - Cháu tập bài phát triển -Tay vai đ t:Giả làm chim bay chung. -Chân đ t: cây cao cỏ thấp -Bụng lườn: Cúi gập người về phía trước -Bật tại chỗ * Vận động cơ bản: chuyền bóng - Hát" quả bóng" - Bài hát nói về gì vậy? - Nói về bóng Bóng dùng để làm gì nè? - Dùng để chơi Hôm nay có ai thích chơi với bóng - Dạ có không? - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con chuyền bóng nhé. -Cô mời 5 cháu lên xếp hàng làm mẫu. - 5 cháu lên làm mẫu Hoạt động ngoài trời - Cháu làm mẫu lần 2( cô giải thich) Giải thích: - Các con xếp hàng thẳng, bạn đầu tiên cầm bóng trước ngực, khi nghe hiệu lệnh của cô cháu đầu tiên cầm bóng chuyền qua bên phải cho bạn đứng bên cạnh cầm bóng bằng 2 tay qua phía bạn bên phải cứ như thế cho đến hết. -Có bạn nào muốn chơi nữa không? Thế thì cô sẽ cho lớp mình cùng chơi nhé. - Cho cháu về đội hình chữ U -Các cháu thực hiện theo tổ - Cho 2 tổ thi đua với nhau - Cô chú ý sửa sai - Nào lớp mình về 3 tổ cùng chơi nhé. - Cho các cháu khá thực hiện lại lần nữa * Trò chơi: "trời nắng trời mưa" - cô cháu cùng chơi * Hồi tĩnh Cho các cháu hít thở nhẹ nhàng Hoạt động kết thúc: Thu dọn đồ dùng - Quan sát trò chuyện đôi chân của bé. - TCVĐ: Nhảy lò cò - TCDG: Lộn cầu vồng Chơi với đồ chới ngoài trời - Cháu lắng nghe cô giải thích - Dạ có -các tổ thực hiện - 2 tổ thi đua với nhau - Cháu về 3 tổ thi đua - Cháu cùng chơi với cô Hoạt động góc  Góc trọng tâm: Xây dựng: Xây hàng rào. Yêu cầu: Cháu biết xếp các các hộp sữa để tạo thành hàng rào Cháu chơi cùng bạn không tranh dành đồ chơi của bạn Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi( Các khối gỗ, hộp sữa, cỏ, hoa,...) Tiến hành chơi: Thỏa thuận trước khi chơi Cô hướng dẫn, gợi ý cháu chơi, cô chơi cùng cháu Quan sát các góc chơi Nhận xét sau khi chơi * Góc phân vai: Mẹ con, bế em . * Góc thư viện: xem tranh ảnh theo chủ đề * Góc học tập: chơi với đồ chơi học tập. Vệ sinh ăn ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ Đánh giá hoạt động trong ngày: - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay, đi vệ sinh và đi ngủ - Cho trẻ nằm ngay ngắn và ngủ ngoan - Hát bài hát tay thơm tay ngoan - Trẻ chơi tự do  Chào cô khi ra về  Trao đổi với PH về thông tin cần thiết trong ngày của trẻ: về giấc ngủ, sức khoẻ, học, chơi…… - Nội dung chưa dạy được lý: .............................................................................................................. .............................................................................................................. - Những thay đổi cần thiết: ............................................................................................................. ............................................................................................................. - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: .............................................................................................................. .............................................................................................................. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013 Đón cháu - Cô đón trẻ vào lớp, hướng trẻ vào góc chơi theo ý trẻ. trò -Trò chuyện với trẻ về các chức năng của các bộ phận trên cơ thể - Điểm danh: cháu lắng nghe cô gọi tên của mình và trả lời chuyện - Thể dục sáng: ( Như kế hoạch tuần) Hoạt động có chủ đich HOẠT ĐỘ̣NG 1 TRUYỆN: MỖI NGƯỜI MỘT VIỆC *Mục đích yêu cầu -Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện biết câu chuyện nói về chức năng của các bộ phận cơ thể - Trẻ thuộc lời thoại của nhân vật , chính xác, trả lời tròn câu . - Giáo dục trẻ biết giữ gìn than thể sạch sẽ, biết chơi chung cùng bạn, biết nhường nhịn bạn khi chơi. *Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: tranh truyện *Tổ chức hoạt động Hoạt động cô *Hoạt động mở đầu -Hát “nào chúng ta cùng tập thể dục” -Bài hát nói về các bộ phận nào của cơ thể? -Ngoài đầu, mình,tay.chân ra các con còn biết những bộ phận nào trên cơ thể nữa? -Có một câu chuyện nói về chức năng của các bộ phận cơ thể. Để xem công việc của các bộ phận cơ thể thế nào các con nghe cô kể nha. *Hoạt động trọng tâm Hoạt động cháu -Cháu hát -Đầu, mình, tay chân. -Cháu kể Cô kể cho cháu nghe lần 1. -Các con vừa nghe cô kể chuyện gì ? -Trong câu chuyện có ai ? -Hát “ồ sao bé không lắc” -Cô kể lần hai sử dụng tranh minh hoạ * Đàm thoại: -Trong một gia đình hạnh phúc họ đang sống vui vẻ ,tại sao họ lại cãi nhau ? -Mắt nói thế nào ? -Mũi nói làm sao ? -Tay nói thế nào ? -Còn chân thì nói gì ? -Khi mồm quyết định không ăn uống thì mọi người cảm thấy làm sao ? -Khi mọi người đi lấy thức ăn cho mồm ăn xong thì mọi người thấy thế nào ? -Các con khi chơi với bạn thì phải làm gì ? - Hát " xòe tay" * Trò chơi “tiếp sức” -Cách chơi: mỗi trẻ chạy lên lấy một món đồ chơi theo yêu cầu của cô, sau đó chạy nhanh về đập vào tay bạn kế tiếp, cứ như vậy cho đến khi có hiệu lệnh hết giờ của cô, đội nào lấy được nhiều đồ chơi là đội đó thắng cuộc. -Cho cháu tiến hành chơi * Hoạt động kết thúc Chuyển tiếp - Chơi chi chi chành, uống sữa -Cháu chú ý nhge cô kể -Truyện mỗi người một việc -Cháu hát cùng cô -Cháu chú ý nghe cô kể -Cháu tự trả lời -Thấy uể oải,mệt mỏi -Thấy khỏe mạnh -Cháu tự trả lời -Cháu hát đi về hai đội. -Cháu tích cực chơi HOẠT ĐỘ̣NG 2 NDTT: Dạy múa: tay thơm tay ngoan NDKH: Nnghe hát: " cho con" * Mục đích yêu cầu: - Cháu biết tên bài hát thuộc bài hát - cháu hát đúng giai điệu thuộc động tác minh họa - Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể * chuẩn bị: Máy tính, tranh truyện *Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * Hoạt động mở đầu: - Chơi trò chơi: " ngón tay nhúc nhích" - Mình vừa chơi trò chơi nói về gì nè? Hôm nay cô sẽ dạy các con múa bài tay thơm tay ngoan nhé. * Hoạt động trọng tâm:. - Trước tiên mình học múa các con hát lại với cô vài lần đã nhé. - Cô cháu cùng hát bài"tay thơm tay ngoan" vài lần - Cô và các con vừa hát bài gì? - Mẹ khen bé điều gì? - Bàn tay thơm, bàn tay ngoan là như thế nào? - Cháu hát lại với cô vài lần - Cô làm mẫu: - Lần 1: Cô vận động minh họa cả bài với nhạc. - Lần 2:để các con nhìn rõ cô sẽ vận động lại thật chậm các con nhìn rõ nhé. - Dạy múa: - Động tác 1: " Một tay... Hoa": tay trái Hoạt động cháu -Cháu hát cùng cô -Cháu tự trả lời -Cháu thực hiện theo hiệu lệnh của cô -Cháu tích cực tập các động tác - Sạch sẽ múa đẹp chống nạnh tay phải đưa ra phía trước vẫy nhẹ một cái, khi hát đến chữ " ra" lật bàn tay rồi từ từ đưa tay phải lên cao, uốn cong cánh tay vào chữ " hoa" - Cô thực hiện vận động lần 1 - Cả lớp vận động theo cô - Động tác 2:" hai tay ... Hoa":, lật bàn tay khi hát chữ " ra' rồi từ từ đưa hai tay lên cao uốn cong cánh tay trên đầu, tay cao tay thấp - Động tác 3: " Mẹ khen... Thơm" hai tay bắt chéo nhau, úp lên ngực nhún hai chân vào chữ" đẹp quá" rồi hai tay đưa ra phía trước vẫy nhẹ một cái, lật vào bàn tay vào chữ "thơm" kết hợp nhún chân - Động tác 4: " Mẹ khen ... Ngoan" : hai tay bắt chéo nhau, úp lên ngực, kết hợp nhún chân vào chữ"quá"rồi từ từ đưa hai tay lên cao sang hai bên, lắc cổ tay vào chữ "ngoan" - Bây giờ cả lớp vận động minh họa với cô cả bài nhé! - Cô sẽ bật nhạc chúng mình cùng hát và vận động xem có hay hơn không nhé. - Cô chú ý sửa sai - Mời tổ, nhóm, cá nhân lên múa - Cả lớp vận động - Cô nhận xét tuyên dương. * Nghe hát: " cho con" Nãy giờ cô thấy các con học rất giỏi cô sẽ tặng cho các con bài hát các con nghe nhé! - Cô hát bài hát "cho con" - Bố mẹ rất thương các con vì vậy các con phải làm gì cho bố mẹ mình vui lòng? - Các con phải biết vâng lời, giữ gìn vệ sinh chân tay sạch sẽ thì bố mẹ mình mới vui lòng nhé. *Hoạt động kết thúc -Cháu nhìn cô vận động. - Cháu vận đồng theo cô - Cả lớp múa minh họa cùng cô - Tổ, nhóm, cá nhân múa vận động - Cháu lắng nghe cô hát -Hát “tay thơm tay ngoan" - Ra ngoài Hoạt động Trò chuyện về các chức năng của cơ thể ngoài trời -TCVĐ : Kéo co -TCDD: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự do vào lớp -* Trọng tâm: : Góc phân vai. Mẹ con, bế em 1.Yêu cầu : - Cháu biết nhận vai chơi - Không tranh dành đồ chơi của bạn Hoạt động góc - Không quăng ném đồ chơi 2huẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc 3Cách chơi: -Thỏa thuận trước khi chơi -Cô chơi cùng với cháu -Bao quát hướng dẫn cháu chơi. Nhận xét sau khi chơi * Góc kết hợp: -Góc nghệ thuật: tạo hình: Đồ bàn tay của bé. -Góc xây dựng: Xây hàng rào. -Góc học tập: chơi với trò chơi học tập. Vệ sinh ăn trưa ngủ trưa Hoạt động chiều - Cho cháu rửa mặt , tay chân, ăn cơm, đi vệ sinh và đi ngủ - Cho cháu nằm ngay ngắn ngủ ngoan Ôn lại bài múa " tay thơm tay ngoan" ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1. Nội dung chưa dạy được………………………………………………….. ……………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………... 2.Những thay đổi cần thiết…………………………………………………... ……………………………………………………………………………... ………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………... 3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt …………………………………………... ……………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………... KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 11tháng 10 năm 2013