Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ ke hoach chuyen de lam quen voi toan tài liệu mới cập nhật

Céng hßa x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam Độc lập -Tự do -Hạnh phúc UBND HUYỆN GIA LỘC TRƯỜNG MN LÊ LỢI Số: 04/KH Lê Lợi, ngày 22 tháng 9 năm 2015 KẾ HOẠCH Thực hiện chuyên đề “ Cho trẻ làm quen với toán". Năm học: 2015-2016 Tổ Mẫu Giáo Căn cứ hướng dẫn số 345/PGDĐT huyện Gia Lộc ngày 21 tháng 9 năm 2015 của PGDĐT huyện Gia Lộc về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 2016; Căn cứ kế hoạch nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 của trường Mầm non Lê Lợi Phó hiệu trưởng trường Mầm non Lê Lợi xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề "Cho trẻ làm quen với toán" Năm học: 2015-2016 tổ Mẫu giáo như sau: I, ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Thuận lợi - Có đầy đủ đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ. - Có đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm quen với toán phong phú. - Giáo viên có kinh nghiệm, có lòng nhiệt tình yêu nghề, mến trẻ, có giáo viên mũi nhọn năng động sáng tạo trong công tác chăm sóc giáo dục. 2. Khó khăn - Tạo môi trường cho trẻ làm quen với toán chưa phong phú hấp dẫn trẻ - Trình độ chuyên môn của một số giáo viên không đồng đều, một số giáo viên mới chưa nắm chắc các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng của một số tiết cho trẻ LQVT, khả năng thiết kế các hoạt động, sự linh hoạt sáng tạo của giáo viên còn hạn chế II –MỤC ĐÍCH 1. Đối với Tổ mẫu giáo: - Xây dựng kế hoạch chỉ đạo và thực hiện chuyên đề nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với toán năm học 2015 – 2016. 1 - Tăng cường bồi dưỡng chuyên đề cho đội ngũ giáo viên mầm non, đảm bảo 100% giáo viên được bồi dưỡng chuyên đề toán. - Phấn đấu 100% giáo viên dạy đúng phương pháp; 100% nhóm, lớp có môi trường cho trẻ làm quen với toán đạt loại khá, tốt; 100% giáo viên biết lựa chọn và sử dụng hiệu quả các trò chơi cho trẻ làm quen với toán. - Chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy. Coi trọng phương pháp lấy trẻ làm trung tâm, phát triển các giác quan của trẻ. - Thực hiện tốt công tác tham mưu đầu tư cơ sở vật chất phục vụ chuyên đề cho trẻ làm quen với toán. - Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề cho trẻ làm quen với toán. - Đảm bảo 100% số trẻ mẫu giáo trong trường mầm non có đủ sách – vở cho trẻ làm quen với toán, đồ dùng cho trẻ làm quen với toán. - Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền về chuyên đề tại các nhóm, lớp. - Tăng cường công tác thanh, kiểm tra chuyên đề, đánh giá xếp loại chuyên đề. 2. Đối với giáo viên: - Lập kế hoạch thực hiện chuyên đề cho trẻ làm quen với toán dựa trên kế hoạch của nhà trường kế hoạch được xây dựng cụ thể theo năm học, từng tháng và cụ thể từng tuần phải đảm bảo các nội dung chủ yếu: Tên bài dạy trong tuần(chủ đê); trang trí góc học toán như thế nào?; sưu tầm, tổ chức trò chơi gì?; vận động phụ huynh ủng hộ những gì phục vụ cho bài dạy;... - Xây dựng góc bé vui học toán ở từng nhóm lớp, tạo môi trường trong và ngoài nhóm lớp phong phú, hấp dẫn đối với trẻ. - Tạo nhiều cơ hội cho trẻ trải nghiệm học toán thông qua các hoạt động hàng ngày ở mọi lúc, mọi nơi. - Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề cho trẻ làm quen với toán. - Hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non: + Trang bị cho trẻ những kiến thức ban đầu về tập hợp, con số, kích thước, hình dạng, không gian và thời gian. 2 + Hình thành ở trẻ những định hướng ban đầu về các mối quan hệ số lượng, không gian và thời gian có trong hiện thực xung quanh trẻ. + Hình thành ở trẻ một số kỹ năng như: kỹ năng đếm, kỹ năng đo lường, kỹ năng tính toán và những kỹ năng của hoạt động học tập. + Phát triển hứng thú và năng lực nhận biết, phát triển tính tư duy lô gích và ngôn ngữ cho trẻ. 3. Đối với trẻ: - Trẻ được làm quen với tập hợp số lượng và đếm số lượng. - Trẻ biết xếp tương ứng và ghép đôi. - Biết định hướng trong không gian và thời gian - Trẻ biết so sánh, phân loại và xếp theo quy tắc. - Làm quen với phép đo lường, biết sử dụng phương tiện đo. - So sánh sự giống và khác nhau giữa các hình, các khối III-NHIỆM VỤ TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ 1- Đánh giá thực trạng - Khảo sát thực trạng và xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện chuyên đề trong tổ Mẫu Giáo năm học 2015-2016: - Khảo sát trình độ, năng lực, nhận thức của giáo viên về cho trẻ LQVT trong trường mầm non - Đánh giá mức độ của giáo viên khi tổ chức thực hiện chương trình - Khảo sát cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học 2. Thực hiện xây dựng mô hình lớp điểm về môi trường hoạt động, đồ dùng đồ chơi, cho lớp thực hiện thí điểm: Năm học 2015-2016 nhà trường chọn lớp 5TC là lớp điểm để chỉ đạo thực hiện chuyên đề, là nơi trao đổi, học tập kinh nghiệm của các nhóm lớp trong trường 3. Giáo viên được tham quan, học tập việc xây dựng môi trường, hình thức tổ chức các hoạt động cho trẻ LQVT trong tổ Mẫu Giáo trường MN Lê Lợi. 3 IV- BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề và cụ thể hoá kế hoạch theo tháng, tuần. Căn cứ vào đặc điểm của trường, từng nhóm lớp để xây dựng kế hoạch phù hợp có hiệu quả. - Tổ chức bồi dưỡng, nâng cao kiến thức kỹ năng, phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm: + Bồi dưỡng chuyên môn, chuyên đề cho đội ngũ giáo viên thông qua chương trình bồi dưỡng hè, chương trình giáo dục mầm non. + Chú trọng bồi dưỡng về công tác xây dựng môi trường cho trẻ làm quen với toán việc lựa chọn và sử dụng trò chơi cho trẻ làm quen với toán, các phương pháp, biện pháp tổ chức cho trẻ làm quen với toán theo hướng đổi mới, phát huy tính tích cực của trẻ. + Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp, sáng tác thơ ca có nội về cho trẻ LQVT - Tham mưu với lãnh đạo cấp trên tăng cường đầu tư cơ sở vật chất phục vụ cho chuyên đề, 100% số nhóm lớp xây dựng được môi trường cho trẻ làm quen với toán; 80% số lớp được xếp loại khá, tốt về chuyên đề. 100% số lớp có đủ tài liệu, học liệu, đồ dùng cho trẻ làm quen với toán. - Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền dưới nhiều hình thức, đặc biệt là xây dựng góc tuyên truyền dưới nhiều hình thức, đặc biệt là xây dựng góc tuyên truyền về chuyên đề, góc học toán cho trẻ tại các nhóm lớp... + Vận động phụ huynh tham gia làm đồ dùng đồ chơi, trang trí lớp kết hợp với nhà trường trong việc rèn luyện kỹ năng thực hành về toán, hình thành biểu tượng toán sơ đẳng. - Tổ chức kiểm tra đánh giá các hoạt động chuyên đề. Trong đó coi trọng việc tạo môi trường và sử dụng trò chơi cho trẻ làm quen với toán. NGƯỜI DUYỆT KẾ HOẠCH HIỆU TRƯỞNG Phạm Thị Lúng V. KẾ HOẠCH CỤ THỂ: NGƯỜI XD KẾ HOẠCH PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Tơn 4 Thời gian Nhiệm vụ trọng tâm Biện pháp thực hiện - Xây dựng kế hoạch - Tổ chức tập huấn, bồi Tháng bồi dưỡng cho đội ngũ dưỡng cho giáo viên 8/2015 Kết quả giáo viên, chú trọng bồi trong toàn tổ thông qua dưỡng chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn chuyên đề. - Tham mưu với các - Chỉ đạo các lớp đăng cấp lãnh đạo đầu tư, bổ ký tài liệu, mua ĐDĐC sung CSVC phục vụ cho trẻ làm quen với chuyên đề, đăng ký mua toán. tài liệu học liệu về chuyên đề cho trẻ làm quen với toán. - Bổ xung đồ dùng cho - Kết hợp với kế toán các lớp Tháng 9/2015 phát ĐDĐC các lớp. - Xây dựng kế hoạch XD nội dung và triển triển khai chuyên đề cho khai tới 100% giáo trẻ làm quen với toán. viên - Chỉ đạo giáo viên tạo - Kiểm tra giáo viên MT trong và ngoài lớp đẹp thực hiện hấp dẫn.Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chuyên đề. - Tổ chức chuyên đề - Chỉ đạo tổ CM phân LQVT: Khối 3, 4 tuổi: dạy công giáo viên dạy trẻ đếm, nhận biết số chuyên đề, góp ý cho lượng 3 tiết dạy, tổ chức cho Khối 5 tuổi: Dạy trẻ quy giáo viên trong khối dự tắc sắp xếp - Trang trí môi - Chỉ đạo giáo viên trường giáo dục ở trong và trang trí lớp, làm đồ 5 Tháng ngoài lớp học. 10/2015 dùng đồ chơi chuyên đề - Tổ chức thi làm đồ - Kết hợp BGH thành dùng tự tạo cho trẻ học lập BGK chấm điểm toán Tháng - KT việc thực hiện CĐ - Đôn đốc, nhắc nhở, LQVT tại các lớp dự giờ, thăm lớp 11/2015 - Dự giờ bồi dưỡng giáo - Đôn đốc, nhắc nhở, Tháng 12/2015 viên yếu kém về chuyên dự giờ, thăm lớp đề. - Tiếp tục tham mưu mua - Nhắc các lớp rà soát sắm đầu tư trang thiết bị đồ dùng để tham mưu và làm bổ sung đồ dùng với nhà trường bổ sung phục vụ cho CĐPTVĐ. và lên kế hoạch làm những ĐDĐC phục vụ cho CĐ - Bồi dưỡng chuyên môn, - Dự giờ, kiểm tra tư chuyên đề. Tháng vấn cho giáo viên đổi mới phương pháp 6 01/2016 giảng dạy, nâng cao chất lượng hoạt động LQVT. - Chỉ đạo GV vận động - Nhắc nhở giáo viên phụ huynh ủng hộ đồ các lớp phối hợp vận dùng, đồ chơi, nguyên liệu động phụ huynh ủng hộ phế thải… làm đồ dùng, nguyên vật liệu làm đồ đồ chơi chuẩn bị cho hội dùng đồ chơi cho thi trưng bày và làm đồ chuyên đề dùng đồ chơi cấp huyện . - Đánh giá việc thực hiện -Tổng hợp kết quả, chuyên đề. đánh giá xếp loại lớp thực hiện chuyên đề. - Chỉ đạo giáo viên thực - Dự giờ, kiểm tra các hiện tốt các hoạt động về mặt Tháng chuyên đề. 02/2015 Tháng - KT việc thực hiện CĐ - Đôn đốc, nhắc nhở, LQVT tại các lớp dự giờ, thăm lớp 03/2015 7 Tháng 04/2015 - Chỉ đạo giáo viên thực - Đôn đốc, nhắc nhở, hiện tốt hoạt động chuyên dự giờ, thăm lớp đề ở mọi lúc mọi nơi. - Tiếp tục bồi dưỡng giáo - Bồi dưỡng tại chỗ, viên về chuyên đề. thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn để đổi mới hình thức, phương pháp. - Tổng Tháng 05/2015 hợp kết - Tổng kết đánh giá thực quả, đánh giá xếp loại, hiện chuyên đề nhóm, lớp thực hiện chuyên đề. Báo cáo kết quả thực hiện chuyên đề trong năm học. 8