Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ giao an to am gia dinh tuan 1 tài liệu mới cập nhật

CHỦ ĐỀ: TỔ ẤM GIA ĐÌNH Thực hiện từ ngày20/10 đến ngày 21/11/2014 I.Mục tiêu: 1.Phát triển thể chất: * Dinh dưỡng và sức khỏe: - Trẻ nhận biết các món ăn, ăn hết xuất ăn của mình ở trường và ở nhà. - Biết ăn uống hợp vệ sinh, đúng giờ - Hình thành ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của mình trong gia đình cho sạch sẽ ngăn lắp. -Biết tránh xa nơi nguy hiểm: Giếng, ổ điện. * Vận động : - Trẻ biết tập luyện và giữ gìn sức khỏe của bản thân và người thân trong gia đình 2. Phát triển nhận thức: - Biết yêu thương tôn trọng giúp đỡ các thành viên trong gia đình - Trẻ hiểu biết nhu cầu gia đình: ăn mặc quan tâm lẫn nhau. - Biết một vài qui tắc đơn giản trong gia đình. 3. Phát triển ngôn ngữ : - Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ - Biết láng nghe và trả lời câu hỏi - Hình thành kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự phù hợp hoàn cảnh trong gia đình. 4. Phát triển thẩm mỹ: - Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong gia đình - Yêu thích tham gia các hoạt động nghệ thuật đơn giản, múa hát, vẽ nặn, xé gián. - Phát triển cảm xúc thông qua các hoạt động tạo hình, âm nhạc thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật. 5. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội: 1 - Tôn trọng các thành viên trong gia đình - nhận biết cảm xúc của người khác biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình. - Hình thành một số kỹ năng ứng sử, tôn trọng lẫn nhau trong gia đình theo truyền thống của người việt. 2 II.Mạng nội dung -Trẻ biết được các thành viên trong gia đình bé, công việc của từng thành viên trong gia đình. -Biết sự thay đổi trong gia đình. -Địa chỉ của gia đình thôn xóm là nơi gia đình chung sống, trẻ biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ. Biết được nhiều kiểu nhà khác nhau. -Vật liệu để xây nhà:xi măng, cát gạch.... Gia đình thân yêu của bé Ngôi nhà bé thương yêu TỔ ẤM GIA ĐÌNH Những người thân yêu trong gia đình bé - Cơ thể của tôi do các bộ phận khác hợp thành, tôi không thể thiếu bộ phận nào - Tôi có 5 giác quan, mối giác quan có chức năng riêng, sử dụng phối hợp các giác quan nhận biết MTXQ,VS...... Gia đình bé cần gì? Biết đồ dùng 3 Cô giáo như mẹ hiền III. Mạng hoạt động -Đàm thoại về các gia đình các thành viên trong gia đình của mỗi người,tình cảm của mọi người dành cho nhau. -Nghe đọc thơ kể chuyện về gia đình đọc ca dao đồng dao -Kể về một số buổi dạo chơi của gia đình. -*Dinh dưỡng và sức khỏe. +Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh và tác dụng của việc tập luyện ăn uống đủ chất hợp vệ sinh,đa dạng các loại thực phẩm +thực hiện một số vận động khéo léo. . Phát triển Thể chất Phát triển Thẩm mỹ TH: Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán,các thành viên trong gia đình,các đồ dùng trong gia đình ,cô giáo và ngững người thân yêu của bé. -Xếp hình ngôi nhà ,tương bao ,ao cá,, AN: Nghe hát vận động theo nhạc, theo bài hát có nội dung gắn với chủ đề tổ ấm gia đình, trò chơi âm nhạc: luyện tai thinh, TỔ ẤM GIA ĐÌNH Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Trò chuyện qua tranh, quan sát thực tế, tìm hiểu những trạng thái, cảm xúc, thực hành, biểu lộ cảm xúc qua tình cảm đóng vai mẹ con, khám răng... - Trò chuyện qua tranh về gia đình bé,những đồ dùng trong gia đình. -Thực hiện một số qui tắc đơn giản trong sinh hoạt hàng ngày. 4 Phát triển ngôn ngữ Phát triển nhận thức . -Đếm đến 2 và3, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 2 và 3, so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau. - Trò chuyện và đàm thoại về tên nghề nghiệp của bố mẹ và các thành viên tong gia đình. -Thảo luận về nghề nghiệp của các thành viên trong gia đình,. CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ Thực hiện từ ngày: 20/10 đến ngày 24/10/2014 1. Mục đích yêu cầu: * Phát triển thể chất: * Dinh dưỡng và sức khỏe: - Cháu biết được một số món ăn và ăn hết xuất của mình, có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống. Biết công dụng của một số đồ dùng. - Biết tránh xa nơi nguy hiểm. * Vận động: - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động nanh nhẹn để giữ gìn sức khỏe của bản thân và những người thân trong gia đình. - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gia đình * Phát triển nhận thức: - Cháu biết địa chỉ trong gia đình tên các thành viên trong gia đình, biết được địa chỉ trong gia đình, và mối quan hệ của những người thân trong gia đình. - Biết so sánh độ lớn của hai đối tượng * Phát triển ngôn ngữ: - Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng lời nói; biết lắng nghe cô và các bạn nói, đặt và trả lời câu hỏi. - Tự kể về gia đình và những người thân, trò chuyện và đàm thoại về cô giáo và những đò dùng trong gia đình. * Phát triển thẩm mỹ: - Hứng thú tạo ra sản phẩm tạo hình đơn giản về gia đình(tô màu, múa hát ) - Phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo ra sản phẩm có màu săc đường nét, đặt tên cho sản phẩm của mình. 5 * Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội: - Trò chuyện và đàm thoại, phân biệt các đồ dùng trong gia đình bằng điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác bằng lời nói. - Luyện tập tự mặc áo, cởi áo, chải đầu và đi dép. - Tập dọn dẹp đồ chơi và nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp. - Thực hiện một số hành vi tốt trong ăn uống. KẾ HOẠCH TUẦN Thứ HĐ - Đón trẻ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 20/10 21/10 22/10 23/10 24/10 - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép chào hỏi người thân và cô giáo - TDS - Cho trẻ tập thể dục theo đĩa nhạc bài tập thể dục sáng - Điểm danh Hoạt động -Đi theo - So sánh Truyện nhổ Gia đình - Dán người học đường hẹp hai đối củ cải thân yêu của thân yêu trong - Bò thấp tượng về bé gia đình bé Hoạt động về nhà kích thước - Góc phân vai :chơi gia đình bố mẹ chăm sóc con. ngoài góc - Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của gia đình bé. - Góc học tập:tô màu ngôi nhà của bé. Hoạt động ngoài trời Hoạt động - Góc nghệ thuật: Vẽ theo ý thích. - QS: Phòng - QS: Gia - QS: Thời - QS ; Cây - QS: Gia ngủ đình ít con tiết trong sân đình - T/C: Ai - T/C: Về - T/C: trường - T/C: Ai nhanh hơn- đúng nhà - Bóng tròn - T/C: Gieo nhanh hơn Chơi tự do. Chơi tự do to hạt - Chơi tự - Chơi tự do - Vệ sinh rửa tay, rửa mặt sạch sẽ. 6 do - Chơi tự do chăm sóc - Trò chuyện cùng trẻ về chất dinh dưỡng của các món ăn. nuôi dưỡng - Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình,biết mời khi ăn xin cơm,giữ vệ sinh trong khi ăn ,khi ho che miệng và quay ra ngoài,biết nhặt cơm rơi Hoạt động vào đĩa. - Bé kể về - VĐTN: - Bé đọc thơ - Luyện đọc - Biểu diễn văn chiều gia đình Chiếc khăn tặng người ca dao, đồng nghệ của bé tay thân giao về -Bình bé ngoan - NH: Chỉ người thân có một trên đời - TCAN: Thi xem ai nhanh Trả trẻ -Vệ sinh cá nhân trẻ sạch sẽ, gọn gàng. -Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng tư trang cho trẻ. -Trao đổi cùng phụ huynh về việc chăm sóc ,giáo dục trẻ. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Thứ 2 ngày 20 tháng 10 năm 2014 THỂ DỤC BUỔI SÁNG (Thực hiện cả tuần) 1.Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ tập đươc các bài tập kết hợp: Hô hấp, tay, chân, bụng bật ,điều hòa. b.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tập luyện thể dục. - Rèn các cơ khớp, sức khỏe của cơ thể. c. Thái độ: - Trẻ có ý thức tập luyện thể dục,có ý thức trong giờ tập. 7 2. Chuẩn bị: - Đầu đĩa, sân tập, trang phục cô và trẻ gọn gàng. 3. Tổ chức hoạt động: 3.1. Khởi động: - Cho trẻ vung tay vung chân tại chỗ theo nhịp nhanh chậm của nhạc đĩa. 3.2. Trọng động: - Cô tập cùng với trẻ + Động tác hô hấp tập 2 lần 8 nhịp + Động tác tay tập 2 lần 8 nhịp + Động tác chân tập 2 lần 8 nhịp + Động tác bụng tập 2 lần 8 nhịp + Động tác bật tập 2 lần 8 nhịp + Động tác điều hòa tập 2 lần 8 nhịp 3.3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân HOẠT ĐỘNG HỌC LVPT: Thể chất ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP- BÒ THẤP 1. Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: -Trẻ biết được trong gia đình của mình có những ai ?công việc chính của bố mẹ. -Trẻ biết gia đình có 2 con là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình đông con. b. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ,quan sát - Nhận biết phân biệt, so sánh phát triển ghi nhớ có chủ định. c. Thái độ : - Trẻ có ý thức vệ sinh giữ gìn sức khỏe. 8 2. Chuẩn bị: -Một số tranh ảnh về gia đình. 3. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:Gây hứng thú. -Cô và trẻ trò truyện về chủ đề - Cho trẻ hát bài (Ba thương con). -Cô và trẻ cùng trò truyện về gia đình của bé. - Gia đình con có những ai? Bố mẹ con tên là gì? Làm nghề gì? * Hoạt động 2: Trò truyện về gia đình bé. -Cô gợi hỏi trẻ trò truyện về gia đình của bé. +Gia đình con có những ai? ở nhà bố mẹ các con thường làm những công việc gì? +Tình cảm của bố mẹ đối với các con như thế nào? +Hàng ngày bố mẹ các con phải làm những công việc như vậy con thấy bố mẹ các con có vất vả không? +Để bố mẹ đỡ vất vả các con sẽ phải làm gì? > giáo dục trẻ : các con ạ ! trong gia đình bố mẹ phải là người lao động vất vả để nuôi lớn các con ,bố mẹ luôn yêu thương chăm sóc các con vì vậy các con phải biết yêu quí , vâng lời giúp đỡ bố mẹ và yêu thương nhường nhịn em bé , * Hoạt động 3: Xem tranh và thảo luận. -Cô cho trẻ lấy tranh và về nhóm thảo luận .cô gợi ý cho trẻ nhận xét quan sát bức tranh của nhóm mình. -Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ ,cho trẻ nêu cảm nghĩ của mình. +Bức tranh của nhóm con là gì? +Bức tranh nói về điều gì? +Gia đình đó có bao nhiêu người? +Là gia đình đông con hay ít con? -Sau đó cô cho các nhóm nêu nhận xét về bức tranh. Nêu ý kiến của nhóm mình.cô mời một trẻ lên đại diện. * Hoạt động 4: Trò chơi:Gia đình ai? 9 Cho trẻ lên bảng gắn từng tranh của gia đình mình,. – -trong gia đình của bạn a và bạn b gia đình nào là gia đình ít con? Gia đình nào nhiều con hơn? -Gia đình bạn a có mấy con? Gia đình bạn b có mấy con? -Cô cho trẻ biết gia đình có hai con là gia đình ít con.gia đình có 3 con trở len là gia đình đông con. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét sau khi chơi. *hoạt động 5: Cho trẻ hát bài( Khúc hát dạo chơi) đi chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ có ý thức chơi trong hoạt động góc, xây được mô hình ngôi nhà của gia đình bé. Chơi gia đình ở góc phân vai, chơi ở các góc. - Biết hợp tác với bạn trong khi chơi. b. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng làm việc bắt trước giống người lớn. - Có kỹ năng hợp tác với bạn. - Có kỹ năng ứng sử giao tiếp với nhau. c. Thái độ: - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng khi chơi. - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ sản phẩm làm ra. 2. Nội dung chơi: * Góc xây dựng: - Chơi xây ngôinhà cho gia đình bé bé. 10 * Góc phân vai: - Gia đình: Nấu ăn cho bé. - Cửa hàng: Bán đồ chơi, hoa quả. - Bác sĩ: Khám bệnh cho người thân trong gia đình.. * Góc nghệ thuật: xé dán ,tô màu các thành viên trong gia đình * Góc học tập: Chơi phân nhóm đồ chơi. * Góc sách: Làm ăng bun về gia đình bé * Góc xây dựng: Gạch, hàng rào, cây, hoa * Góc phân vai: - Gia đình : Đồ chơi nấu ăn. - Bác sĩ: Đồ dùng khám bệnh. - Cửa hàng: Các loại đồ chơi: Rau, củ , quả... * Góc nghệ thuật: Giay A4, bút sáp. * Góc học tập: Một số đồ dùng đồ chơi. * Góc sách: Bút sáp màu, giấy kẹp, kéo. 4. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cho trẻ hát bài ( Nhà của tôi) - Trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà thân yêu cảu bé. Góc xây dựng chơi xây ngôi nhà bé. - Góc phân vai chúng ta sẽ chơi nấu ăn. - Góc học tập chơi phân nhóm đồ chơi, đồ dung trong gia đình - Góc nghệ thuật chúng ta sẽ chơi xé dán về gia đình bé - Hỏi ý kiến trẻ con nhận góc chơi nào? - Gíao dục trẻ trong khi chơi giữ gìn đồ dùng đồ chơi. * Hoạt động 2: Qúa trình chơi - Cho trẻ hát một bài( lên tàu) về các góc chơi. - Cô vào góc xây dựng chơi chính cùng trẻ phân công nhiệm vụ chơi. - Cô chơi cùng với trẻ: 11 + Gợi ý cho trẻ chơi biết xây theo mô hình: Có xung quanh là tường bao, bên trong là ngôi nhà của bé có các khu chơi khác nhau dành cho bé....có cây cối xung quanh. -Trẻ chơi được để trẻ tự chơi ở góc xây dựng. - Sang các góc khác gợi ý thêm cho trẻ cách chơi. - Bao quát tất cả các góc chơi. * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cho trẻ xúm xít sang góc xây dựng chơi chính. - Một đại diện góc chơi giới thiệu công trình xây dựng. - Lớp nhận xét công trình xây dựng. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. - Gíao dục: Trẻ có ý thức bảo vệ khi công trình làm song và luôn có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, luôn bảo vệ sức khỏe. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát : khu nhà Trò chơi: Tìmvề đúng nhà. Chơi tự do:Chơi theo ý thích của mình 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết một đặc điểm của ngôi nhà và các đặc điểm xung quanh ngôi nhà. - Có kỹ năng nhận biết, tư duy, suy luận. - Có ý thức bảo giữ gìn nhà cửa sạch sẽ,gọn gàng. 2. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ. tranh khu nha f. 3. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:Quan sát có chủ đích - Cho trẻ hát bài(nhà của tôi)Trò chuyện về ngôi nhà của bé. - Cho trẻ quan sát ngôi nhà của bé. - Mời 3-4 trẻ nêu ý kiến nhận xét về bức tranh. 12 - Tranh ngôi nhà có đặc điểm như thế nào? Cô khái quát. Muốn cho ngôi nhà sạch sẽ gọn gàng con phải làm những gì? * GD: Trẻ luôn có ý thức vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ, giữ gìn sức khỏe của mình. * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: tìm về đúng nhà. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Nhận xét sau khi chơi. `* Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. - Bao quát trẻ chơi an toàn. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Dọn dẹp các góc chơi - Cô cho trẻ dọn lớp cùng cô, dọn các góc chơi trong lớp gọn gàng. 2. Bình cờ -Bình cờ đỏ cho bạn học ngoan. -Bình cờ xanh, cờ vàng cho bạn học hư, phạm lỗi. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 21 tháng 10 năm 2014 THỂ DỤC SÁNG - Cho trẻ tập thể dục theo đĩa nhạc: Tập bài động tác hô hấp, tay, vai, chân, bụng, bật, điều hòa. - Cô tập cùng với trẻ. 13 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPT: thể chất BẬT CHỤM TÁCH CHÂN VÀO Ô. 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: Trẻ biết tên hoạt động , biết bật tách chụm chân qua các ô. Biết cách chơi trò chơi vận động. b.Kỹ năng: Rèn kỹ năng bật chụm tách chân vào các ô. c.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, hứng thú trong tập luyện. 2.Chuẩn bị: - sân trường sạch sẽ. -Vòng . -bóng 3.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:Gây hứng thú - trò truyện với trẻ về chủ đề. -Gia đình con có những ai? -Các con có yêu quí ông bà bố mẹ của chúng mình không?vậy thì các con sẽ phải làm gì? .\>đúng rồi chúng mình phải ngoan ngoãn nghe lời ông bà ,bố mẹ...các con nhé. * Hoạt động 2: Khởi động. -Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng quanh sân , đi nhanh ,đi chậm, lên dốc ,xuống dốc.....sau đó về hai hàng ngang điếm 1,2 chuyển thành 4 hàng ngang cách nhau một sải tay. *Hoạt động 3: trọng động. a. Bài tập phát triển chung. - Động tác tay: tư thế chuẩn bị ,hai tay giang ngang , đưa tay lên cao ,hai tay giang ngang về tư thế chuẩn bị.(2 lần 8 nhịp) - Đông tác chân: tư thế chuẩn bị,hai tay giang ngang sang hai bên, đưa tay về phía trước đồng thời khuỵu gối , về tu thế chuẩn bị.(2 lần 8 nhịp). 14 -Động tác bụng : tư thế chuẩn bị, hai hai đưa lên cao chân bước rộng bằng vai ,cúi gập người xuống hai tay chạm mũi bàn chân ,về tư thế chuẩn bị(2 lần 8 nhịp). -Động tác bật:hai tay chống hông bật chụm tách chân tại chỗ.(2 lần 8 nhịp). b. Vận động cơ bản: bật chụm tách chân vào các ô. -cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diên nhau. -Cô giới thiệu tên vận động. -Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động bật chụm tách chân vào các ô. Để thực hiên đu - * Hoạt động 3: So sánh - Cho trẻ so sánh chữ cái ă và â chỉ ra điểm khác nhau và giống nhau ( mừi 3-4 trẻ nêu ý kiến của mình) - Cô khái quát lại: Điểm khác nhau: Chữ ă có ngoắc trăng ở trên đầu, chữ â có một mũ ở trên đầu. Điểm giống nhau đều có một nét cong tròn khép kín và một nét sổ thẳng bên phải. * Hoạt động4: Trò chơi luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh. - Lớp chia 2 nhóm lên gạch chân chữ a,ă,â trong tranh thơ ( ai dậy sớm). - Trẻ tìm chữ a,ă,â trong tranh lô tô đồ dùng cá nhân của trẻ. * KT: Cho trẻ thu dọn đồ dùng. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc xây dựng Góc chơi phụ: Góc phân vai, góc học tập *Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng làm việc giống người lớn qua công việc xây dựng. - Có ý thức hợp tác với bạn. - Có kỹ năng giao tiếp trong công việc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 15 Quan sát: Bạn thân Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do: theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của bạn thân mình, biết được điểm khác biệt giữa bạn thân với mình, biết tên gọi, sở thích của bạn. - Có khả năng quan sát, trí tưởng tượng. - Biết trân trọng bạn của mình, giữ gìn sức khỏe của mình. 2.Chuẩn bị: - Sân chơi thoáng mát, trẻ ăn mạc gọn gàng. Tổ chức hoạt động: * Hoat động 1: Quan sát có chủ đích. - Các con đang học chủ đề gì? Con có những đặc điểm bộ phận gì? Bạn con có giống con không? Bạn thân của con là ai? Con hãy quan sát bạn thân của con và nêu ra đặc điểm của bạn?( mời trẻ nêu ý kiến của mình) - GD: Con phải yêu quý trân trọng bạn của mình và luôn giữ gìn sức khỏe cho cơ thể khỏe mạnh. * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3 lẩn. - Nhận xét sau khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do - Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ. - Bao quát trẻ chơi an toàn. HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC LVPT: Thẩm mỹ DH: EM THÊM MỘT TUỔI 16 DVĐ: EM THÊM MỘT TUỔI NH: Mừng sinh nhật 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hát kết hợp vận động theo phách đúng nhịp của bài hát. b.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát kết hợp gõ phách đúng nhịp c.Thái độ: - Có thái độ tốt là những cháu ngoan, được thêm một tuổi là anh chị của trường. 2.Chuẩn bị: - Đầu đĩa, xắc xô, phách tre đủ trẻ và cô. - Đầu đĩa bài hát ( em thêm một tuổi) Trương Quang Lục 3.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ( em lên 4) - Bài thơ đã nói lên điều gì? Khi em 4 tuổi thì như thế nào? Khi em leen5 thì như thế nào?..... * Hoạt động 2: Dạy hát( Em thêm một tuổi) - Cô giới thiệu bài hát tác giả cô hát một lần. - Cho trẻ nghe qua đầu đĩa một lần. hỏi trẻ tên bài hát tác giả? - Cho trẻ hát theo cô 2-3 lần - Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của trẻ khi được thêm một tuổi. - Cho trẻ hát lại cả bài một lần. * Hoạt động 3: Vận động( em thêm một tuổi) - Cô hát kết hợp vỗ tay theo phách 2 lần. - Cho trẻ nhận xét cách vỗ của cô, cô giới thiệu cách vỗ nhịp. - Cả lớp vỗ tay kết hợp theo lời bài hát 2-3 lần theo cô giáo. - Tổ chức thi đua theo tổ( thực hiện theo dụng cụ âm nhạc: phách, xắc xô) - Cô chú ý sửa cho trẻ tập đúng. 17 - Cho trẻ thực hiện theo tổ, ca nhân.cả lớp thực hiện lại một lần. - Hỏi trẻ nhắc lại tên bài hát tác giả? * GD: Khi các con được thêm một tuổi là các con đã lớn khôn hơn, các con phải ngoan nghe lời cô giáo, luôn làm gương cho em nhỏ noi theo. * Hoạt động 4: Nghe hát: Mừng sinh nhật - Cô hát lần 1: hát bằng lời hát tình cảm, giới thiệu tên bài hát tác giả. - Hát lần 2 hỏi trẻ tên bài hát tác giả? Trò chuyện qua về nội dung bài hát. - Cho trẻ đứng lên hát hưởng ứng cùng cô. * Kết thúc: Cho trẻ vận động nhịp nhàng( em thêm một tuổi ) đi chơi. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ Thứ 4 ngày 01 tháng 10 năm 2014 THỂ DỤC SÁNG - Cho trẻ tập thể dục theo nhạc đĩa, tập các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật, điều hòa. - Cô tập cùng với trẻ. HOẠT ĐỘNG HỌC LVPT: Nhận thức ĐẾM NHẬN BIẾT NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 6, NHẬN BIẾT SỐ 6 1.M ục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 5, nhận biết số 5. b.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết, ghi nhớ có chủ định. 18 c.Thái độ: - Trẻ có ý thức học tập, có ý thức giữ ginf đồ dùng. 2. Chuẩn bị: - Nhóm đồ dùng bản thân có số lượng là 5: 5 khăn mặt, 5 cốc, thẻ số từ 1-5. - 6 búp bê, 6 mũ,thẻ từ 1-6, thẻ cắt rời số 6 đủ cho tre và cô. - Nhóm đồ chơi có 6: 6 gạch, 6 quả, 6 đồ chơi. 3.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài ( em thêm một tuổi). - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. * Hoạt động 2: Ôn tập số 5 - Khi chúng ta được thêm một tuổi cơ thể của chúng ta khỏe mạnh hơn rồi các con đưa bàn tay của mình ra xem chúng ta đã khỏe mạnh hơn chưa nào! - Cho trẻ đếm ngón tay trái và ngón tay phải có bao nhiêu ngón tay? 5 - Cho trẻ đếm so sánh nhóm khăn mặt và nhóm cốc uống nước xem có bao nhiêu? Nhóm nào nhiều hơn và nhóm nào ít hơn? Làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau?( thêm 1 cốc) - Có 5 khăn mặt cô tách ra cho bạn lan 2 khăn mặt vậy còn bao nhiêu khăn mặt, với 5 khăn mặt tách ra 2 nhóm một nhóm có mấy? một nhóm có mấy?( 2-3) * Hoạt động 3: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6 - Cho trẻ đọc đồng dao cầm rổ về chỗ ngồi. - Con xem trong rổ có gì? Các con cùng xếp bạn búp bê ra xem bạn có giống mình không.( cô cùng trẻ xếp 6 BB). - Để các bạn khỏe mạnh như chúng ta thì bạn khi đi phải đội gì? Chúng ta cùng mang 5 chiếc mũ ra cho các bạn BB nào! - Chúng ta cùng kiểm tra xem có bao nhiêu bạn BB nào!( đếm 6 bạn). Đếm xem chúng ta mang bao nhiêu chiếc mũ cho bạn BB nào!( 5). Hai nhóm này như thế nào với nhau? Vì sao không bằng nhau? Một nhóm có mấy? một nhóm có mấy? Nhóm BB nhiều hơn mấy? nhóm mũ ít hơn mấy? muốn 2 nhóm bằng nhau con làm gì?( thêm một mũ) ( cô 19 cùng trẻ thêm một mũ). Cho trẻ đếm lại 2 nhóm đã bằng nhau chưa? Bằng nhau cùng có số lượng là mấy? vậy 5 chiếc mũ thêm một chiếc mũ là mấy chiếc mũ? Vậy 5 thêm một là mấy? ( là 6) bạn nào lên tìm số 6 gắn cho 2 nhóm cho cô. - Cho trẻ cầm thẻ số 6 giơ lên, cầm thẻ số 6 cắt rời sờ và nêu đặc điểm của chữ( mời 3-4 trẻ) cô khái quát lại: số 6 gồm có 1 nét cong và 1 nét cong tròn. - Cô đọc số 6, cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đoc, lớp đọc( chú ý sửa cho trẻ đọc đúng) - Cho trẻ cất nhóm mũ dần( 5-4-3-2-1), còn nhóm BB đếm xuôi, đếm ngược rồi cất, cầm thẻ số 6 cho trẻ đọc. * Hoạt động 4: Luyện tập - Cho trẻ đếm nhóm đồ chơi quanh lớp và tìm số gắn tương ứng. - Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm bạn thân * Kết thúc: Cho trẻ đọc đồng dao( dềnh dềnh dàng dàng) đi chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc xây dựng Góc chơi phụ: Góc phân vai, góc nghệ thuật * Rèn kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng làm việc giống người lớn. - Có kỹ năng giao tiếp hợp tác với bạn trong công việc. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Các em bé Trò chơi: Nhảy lò cò Chơi tự do: Chơi theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết được các hoạt động bé trai, bé gái, biết yêu thương nhường nhịn em. - Có kỹ năng quan sát, khả năng suy luận, phán đoán. 2. Chuẩn bị: - Môi trường lớp học bé gọn gàng. 20