Tài liệu Giáo án mầm non lớp chồi tuần 10 nghề thợ xây

CHỦ ĐIỂM : NGHỀ NGHIỆP THỜI GIAN THỰC HIỆN: 5 TUẦN (Từ ngày 02/11/2016 – 04/11/2016) I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất - Thực hiện được một số vận động : Chuyền bóng qua chân, Đập bóng và bất bong ,nhảy chụm chân và tách chân, nhảy bật liên tục và đi, chạy bước dài và nâng cao đuồi, Bò thấp chui qua cổng, bò cao chui qua cổng - Có khả năng phối hợp tay - mắt, cử động của bàn tay, ngón tay để gắp giâý, làm đồ chơi, sữ dụng kéo, xếp chồng các khối vuông nhỏ bằng các ngón tay. - Biết giữ gìn vệ sinh : rửa tay,chân sạch sẽ sau khi chơi và lao động. 2. Phát triển nhận thức - Biết có nhiều nghề khác nhau và nhận ra sự khác nhau, giống nhau của các nghề qua tên gọi, một số đặc điểm nổi bật (trang phục, đồ dùng, sản phẩm…) và ích lợi của các nghề. - So sánh chiều dài 2 đối tượng - Ôn nhận biết hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật - Số lượng 3 - Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo. - Đo dung tích bằng 1 đơn vị đo. - Xác định vị trí của đồ vật so với trẻ, với bạn khác. - So sánh,nhận ra sự khác nhau về kích thước của 3 đồ dùng,dụng cụ của nghề… 3. Phát triển ngôn ngữ - Biết tên gọi của một số nghề, tên đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề khác nhau. - Đọc thơ, kể lại truyện đã được nghe có nội dung liên quan đến chủ đề về các ngề quen thuộc. - Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được các câu hỏi về một số nghề (Ai?Nghề gì?Để làm gì?Làm thế nào? ) - Biết kể, nói về những điều đã quan sát được qua thực tế, qua tranh ảnh,… liên quan tới các nghề. 4. Phát triển thẩm mỹ - Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra một số sản phẩm mô tả về nghề xây có màu sắc,bố cục phù hợp. - Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề Nghề nghiệp 5. Phát triển tình cảm - xã hội - Biết thể hiện những cảm xúc khác nhau qua cử chỉ, lời nói trước vẻ đep phong phú của các loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của các nghề. - Hát và vận động nhịp nhàng theo nhip điệu, giai điệu của bài hát và thể hiện cảm xúc. 1 - Thể hiện cảm xúc khi tham gia các hoạt động tạo hình, có thể vẽ, nặn, xé, dán tạo ra một số sản phẩm tao hình thể hiện những hiểu biết đơn giản về một số nghề quen thuộc. II. MẠNG NỘI DUNG: - Biết nghề sản xuất là những nghề nào..... - Biết tên, công cụ, sản phẩm, lợi ích đối với con người. - Biết yêu quý những người lao động. Giữ gìn sản phẩm do người lao động làm ra. -Yêu quý lao động. - Biết nghề công nhân thì có một số nghề nhỏ : Công nhân xây dựng, công nhân xí nghiệp may, công nhân chế biến thủy sản…. - Biết tên, công cụ, sản phẩm, một số lợi ích của các nghề. - Biết công việc cụ thể của từng nghề. - Phân biệt sự khác nhau giữa các nghề qua trang phục, công việc, công cụ, sản phẩm của từng nghề. - Biết yêu quý lao động và giữ gìn, tiết kiệm sản phẩm do người lao động làm ra. NGHỀ XÂY DỰNG NGHỀ TRUYỀNTHỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG NGHỀ NGHIỆP NGHỀ GIÚP ĐỞ CỘNG ĐỒNG - BỘ ĐỘI - Biết làm nghề bộ đội là nghề canh giữ biên giới, giữ yên đất nước. - Biết tên, công cụ, lợi ích của nghề bộ đội. - Biết nghề bộ đội có: Bộ đội biên phòng, bộ đội hải quân. Biết phân biệt qua trang phục và nơi làm việc của nghề bộ đội biên phòng và bộ đội hải quân. -2Biết kính trọng, nhớ ơn các chú bộ đội. 1. BÉ THÍCH LÀM BÁC SĨ - Biết nghề bác sĩ là nghề khám, chữa bệnh cho mọi người. - Biết tên, dụng cụ, sản phẩm và ý nghĩa của nghề bác sĩ. - Biết tôn trọng và nhớ ơn đối với những người làm nghề bác sĩ. - Phân biệt được nghề bác sĩ với các nghề khác qua trang phục, dụng cụ của nghề. - Biết yêu quý bản thân và giữ gìn thân thể sạch sẽ. NGHỀ GIÁO VIÊN - Biết nghề giáo viên là dạy học cho học sinh. - Biết tên, công dụng đồ dùng dạy học, và ý nghĩa của nghề giáo viên.. - Biết tôn trọng và nhớ ơn những người thầy, cô giáo đã dạy mình nên người. - Phân biệt được nghề giáo viên với các nghề khác, biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam. Phát triển nhận thức III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG * Khám khóa khoa học - Trò chuyện một số nghề truye. - Trò chuyện về nghề sản xuất - Trò chuyện về ngày 20/11 - Trò chuyện về nghề dịch vụ NGHỀ NGHIỆP - Trò chuyện về nghề y - Trò chuyện về nghề giúp đở cộng đồng - Trò chuyện về ngày 22/12 * Làm quen với toán - So sánh chiều dài 2 đối tượng - Ôn nhận biết hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật - So sánh chiều dài 3 đối tượng - Đo độ dài một vật bằng một đơn vị - So sánh chiều rộng hai đối tượng - So sánh chiều rộng 3 đối tượng. - Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3 Phát triển thể chất - Chuyền bóng qua chân - Đập bóng và bất bóng - Nhảy chụm chân và tách chân - Nhảy bật liên tục vào các ô - Đi, chạy bước dài và nâng cao đuồi - Bò thấp chui qua cổng - Đi zích zắc đổi hướng theo vạch chuẩn Phát triển ngôn ngữ - Thơ: Làm nghề như bố - Truyện: Thần sắt - Thơ: Em cũng là cô giáo - Thơ: Ước mơ của bé - Thơ: Làm bác sĩ - Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề - Truyện: Sự tích dưa hấu Phát triển thẩm mĩ *Tạo Hình: - Cắt dán hàn rào - Vẽ thêm: Mặt trời, hoa, Cỏ tô màu - Vẽ hoa tặng cô giáo - Nặng dụng cụ các nghề - Vẽ thêm răng và tóc cho em bé - Vẽ nghề theo ý thích - Vẽ tranh tặng chú bộ đội *Âm Nhạc: - Cháu yêu cô chú công nhân - Lớn lên em sẽ làm gì? - Cô và mẹ - Em tập lái ô tô - Làm chú bộ đội - Cháu vẽ ông mặt trời - Chú bộ đội Phát triển tình cảm xã hội - Góc bé thích bán hàng: Bác sĩ; Cửa hàng ăn uống; Cửa hàng tạp hóa; Cửa hàng ăn uống. - Góc chú thợ xây tài ba: Xây ngôi nhà; xây bệnh viện; xây công viên. - Góc thư viện Mi Mi: Xem tranh về một số nghề; Đếm số lượng người trong tranh; làm al bum... - Góc họa sĩ nhí: Tô màu tranh các nghề; nặn đồ dùng của các nghề. 3 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 10 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGHỀ XÂY DỰNG Thời gian thực hiện: 1 tuần . Từ ngày 02/ 11 đến ngày 06/ 11/ 2016. NỘI DUNG Thứ 2 (02/11/2016) Thứ 3 (03/11/2016) Thứ 4 (04/11/2016) HOẠT ĐỘNG Thứ 5 (05/11/2016) Thứ 6 (06/11/2016) ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH HOẠT ĐỘNG GÓC QSCMĐ: Trò chuyện về chú thợ xây PTTC: Nhảy bật liên tục qua 5 ô PTTM: Cắt dán hàng rào QSCMĐ: Trò Chuyện về nguyên vật liệu xây QSCMĐ: Trò chuyện về dụng cụ- đồ dùng xây QSCMĐ: Trò chuyện về sản phẩm của chú thợ xây PTNT So sánh chiều dài hai đối tượng PTNN PTTM Thơ: Làm nghề như bố Hát: Cháu yêu cô chú công nhân QSCMĐ: Trò chuyện về trang phục của chú thợ xây KPKH Trò chuyện về nghề thợ xây - Góc bé thích bán hàng: Thợ xây; Cửa hàng ăn uống; Cửa hàng tạp hóa; Cửa hàng ăn uống. - Góc chú thợ xây tài ba: Xây ngôi nhà - Góc thư viện Mi Mi: Xem tranh về một số nghề; Đếm số lượng người trong tranh; làm al bum... - Góc họa sĩ nhí: Tô màu tranh các nghề; nặn đồ dùng của các nghề. HOẠT - TCDG: mèo đuổi - TCDG: : Kéo cưa - TCDG: Kéo co - TCDG: Lộn cầu - TCDG: Mèo và ĐỘNG CHIỀU chuột lừa xẻ - Ôn bài vồng chim sẻ 4 - Ôn bài - LQ bài mới - Bình cờ - Ôn bài - LQ bài mới - Bình cờ - LQ bài mới - Bình cờ - Ôn bài - LQ bài mới - Bình cờ - Ôn bài - Lao động cuối tuần - Bình cờ VỆ SINH, TRẢ TRẺ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI S TT 01 THỂ LOẠI TRÒ CHƠI TRÒ Trò chơi giả bộ CHƠI SÁNG Trò chơi xây dựng TẠO Trò chơi đóng kịch Trò chơi học tập 02 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT Trò chơi vận động Trò chơi âm nhạc. TÊN TRÒ CHƠI THỜI ĐIỂM CHƠI - Giả làm mẹ, làm người nấu ăn, mẹ con, đi Hoạt động góc. chợ, tổ chức sinh cho con, người bán hàng . -Xây xếp đường đi về nhà bé Hoạt động góc - Sân khấu kịch: “ Hai anh em” Hoạt động góc - Ai nhanh nhất - Đội nào nhanh nhất - “Bé thi tài”. - Kéo co - Kéo cưa lừa sẻ. - Trồng nụ, trồng hoa. - Thi nhặt bóng vào rổ - Trò chơi bé đoán đúng - Ai nhanh nhất - Cáo và thỏ - Tập tầm vông - Chuyền bóng - Bé tự mặc quần áo Hoạt động học Hoạt động học - Nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động học Họat động ngoài trời, chơi chuyển tiếp, họat động học. 5 03 04 TRÒ CHƠI DÂN GIAN TRÒ CHƠI KIDMART - Lộn cầu vồng - Chi chi chành chành - Dung giăng dung dẻ - Rồng rắn lên mây - Làm xưởng phim kể chuyện về " Nghề bé thích nhất". Chơi khi trẻ ngủ dậy, chuyển tiếp giũa hai hoạt động, hoạt động học Hoạt động góc TRÒ CHƠI MỚI: 1.Trò chơi “ Ô cửa bí mật” - Cách chơi: Chia lớp ra làm 3 đội. Mỗi đội sẽ ngồi thành 1 vòng tròn tham gia đoán ô cửa. Mỗi đội lần lược được quyền chọn 1 ô cửa mà mình thích để mở. Khi cô mở ô cửa ra thì nhìn vào tranh xem tranh vẽ gợi ý về ngành, nghề nào. Sau đó nhanh tay lắc xúc sắc để dành quyền trả lời trước. Đội nào đoán đúng thi được một món quà. Nếu đoán sai thì 2 đội còn lại dành quyền trả lời. - Luật chơi: Đội nào dành được nhiều quà hơn thì chiến thắng. 2.Trò chơi “Ai thông minh”. Cách chơi: Chia các trẻ ra làm 3 đội. Mỗi đội có 1 rổ tranh lô tô về dụng cụ các ngành nghề và 1 bảng dán tranh về các ngành nghề. Mỗi đội sẽ xếp thành một hàng dọc. Nhiệm vụ của mỗi đội là khi có hiệu lệnh của cô thì bạn đứng đầu hàng của mỗi đội chạy lên chọn một tranh lô tô về dụng cụ của một nghề nào đó dán vào đúng ô chỉ nghề cần dụng cụ đó.Trò chơi sẽ được tính bằng 1 bài hát. Luật chơi: Đội nào dán được nhiều tranh dụng cụ đúng với nghề hơn thì chiến thắng. - Cho trẻ chơi 1-2 lần. * Chú ý: Cô giáo luôn có mặt để hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi. A/THEÅ DUÏC SAÙNG: YEÂU CAÀU CHUAÅN BÒ TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG 1.Hoạt động 1: Khởi động. *Kieán thöùc: -Cô cho trẻ đi vòng tròn và hát bài “Một đoàn tàu” kết hợp: kiễng gót, đi bằng ngón chân, - Chaùu chuù yù - Troáng laéc chạy … taäp ñoäng taùc -Coâ xem tröôùc -Cho trẻ về 3 hàng ngang. nhòp nhaøng ñeàu ñoäng taùc 2. Hoạt động 2: Trọng động. theo söï höôùng a/ Bài tập phát triển chung: daãn cuûa coâ *Hô hấp: Hít thở nhẹ nhàng. (tập 2 lần). 6 *Kyõ naêng: - Reøn caùc cô tay, chaân, buïng,reøn vaän ñoäng nhanh nheïn *Thaùi ñoä: - Giaùo duïc chaùu chuù yù, thích taäp theå duïc. *Tay vai: Hai tay ñöa ra tröôùc, ñöa leân cao (tập 2 lần 4 nhịp). Hai chân đứng rộng bằng vai -Nhịp 1: Đưa hai tay về phía trước -Nhịp 2: Hai tay giơ thẳng qua đâu -Nhịp 3: Như nhịp 1 -Nhịp 4: Hạ hai tay xuống, tay xuôi theo người. *Bụng: Quay người sang 2 bên (tập 2 lần 4 nhịp). -Nhịp 1: Đứng thẳng,tay chống hông -Nhịp 2: Quay người sang phải -Nhip3 :Trở về tư thế ban đầu -Nhịp 4:Quay người sang trái Trở về tư thế ban đầu. *Chân: Cây cao cỏ thấp (tập 2 lần 4 nhịp). -Nhịp 1: Hai tay đưa thẳng lên cao, hai chân nhón gót. -Nhịp 2: Ngồi xổm xuống đất .-Nhịp 3: như nhịp 1 -Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị. *Bật 1: Bật tại chỗ (tập 2 lần 4 nhịp). b/ Bài tập kết hợp:Bài “ ồ sao bé không lắc’’ -Cho trẻ tập 2 lần -Chú ý bao quát trẻ thực hiện 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh -Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay 1 -2 vòng quanh sân. ĐÁNH GIÁ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ B/HOAÏT ÑOÄNG GOÙC : HOAÏT ÑOÄNG YEÂU CAÀU CHUAÅN BÒ TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG 7 - Góc bé thích bán hàng: Bác sĩ; Cửa hàng ăn uống; Cửa hàng tạp hóa; Cửa hàng ăn uống. - Góc chú thợ xây tài ba: Xây ngôi nhà; xây bệnh viện; xây công viên. - Góc thư viện Mi Mi: Xem tranh về một số nghề; Đếm số lượng người trong tranh; làm al bum... - Góc họa sĩ nhí: Tô màu tranh các nghề; nặn đồ dùng của các nghề. Caùc loaïi caây - Bieát duøng caùc ñồ hoa,caùc loaïi caây xanh, rau chơi xây dựng để xây ngôi nhà của bé baèng ñoà chôi, - Biết tô màu tranh, giaáy ñeå laøm vẽ, xé dán,, xé dán, tieàn. làm tranh về chủ Khoái goã hoaëc điểm nghề nghiệp. nhöïa hình - Biết trò chuyện vui vẻ cùng nhau và vuoâng, chöõ phối hợp cùng nhau nhaät. -Tranh tô màu và chơi. chủ điểm nghề - Biết xem và làm sách, làm album về nghiệp. - Kéo, đất nặn và chủ điểm nghề một số nguyên nghiệp. vật liệu mở.. *Kyõ naêng: -Trống lắc… - Reøn kó naêng xeáp hình, caùc thao taùc vui chôi, reøn phaùt trieån ngoân ngöõ, sự khéo léo của đôi tay, kỹ năng ghi nhớ, chú ý… *Kieán thöùc: *Thaùi ñoä: - Giáo dục cháu yêu quý các nghề trong xã hội. - Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi, không 8 1. Hoaït ñoäng 1 : Thoûa thuaän Cô tập trung cháu và cho trẻ chơi trò chơi “ Cái túi kì diệu”. - Tuần này các con tìm hiểu về chủ đề gì? - Hôm nay các con định chơi mấy góc chơi? - Là những góc chơi nào? - Ai thích chơi ở góc chú thợ xây tài hoa? Hôm nay góc chú thợ xây sẽ xây gì? - Bạn nào đóng chú thợ xây, chú thợ xây làm công việc gì? - Bạn nào làm chủ công trình, chủ công trình có nhiệm vụ gì? - Khi xây thì các chú xây như thế nào? - Đúng rồi, khi xây các chú xây cẩn thận, ngay ngắn, phải đội nón bảo vệ, đeo khẩu trang để tranh bụi khi xây và các chú không nên bước ngang hàng rào, phải đi từ cổng vào,đặc biệt các chú không để các viên gạch, dụng cụ trúng vào người. - Bạn nào chơi góc cô bán hàng? - Góc cô bán hàng có những vai chơi nào? - Ai là chủ cửa hàng, chủ cửa hàng làm công việc gì? - Ai là người bán hàng, người bán hàng làm công việc gì? - Khi có khách mua hàng người bán hàng phải như thế nào? - Cô cũng tóm lại và giáo dục cho trẻ. - Bạn nào thích chơi góc bé khéo tay? - Góc bé khéo tay hôm nay chơi gì? - Bạn làm đồ chơi bằng những nguyên vật liệu mở, ai vẽ, bạn nào thích nặn? - Khi chơi các bạn phải làm sao? - Bạn nào thích chơi ở góc bé khám phá khoa học? - Góc bé khám phá khoa học chơi gì? - Bạn nào trang trí số, ai trang trí những chữ số đã học, bạn nào phân loại ,... - Bạn nào thích chơi ở góc sách? - Góc sách hôm nay chơi gì? - Bạn nào làm sách quăng ném đồ chơi. - Với sách này bạn sẽ kể chuyện gì? - Cho trẻ đọc bài thơ “ Làm nghề như bố” đi về các góc và thỏa thuận vai chơi. - Lấy đồ ra chơi - Cô bao quát từng góc chơi 2. Hoaït ñoäng 2 : Tieán haønh chôi - Cho chaùu laáy ñoà chôi vaø chôi - Coâ bao quaùt chaùu * Góc xây dựng: Cô höôùng dẫn trẻ xây về ngôi nhà và đường về ngôi nhà của mình và xếp thêm các chi tiết phụ để goùc chôi sinh ñoäng hôn. * Góc tạo hình: Cô höôùng daãn chaùu toâ maøu, veõ, naën, cắt dán về chủ điểm gia đình, khuyến khích cháu laøm nhiều sản phẩm từ nguyên vật liệu mở. * Góc âm nhạc: Coâ cho cháu biễu diễn những bài hát về chủ điểm. * Góc học tập: Hướng dẫn cháu phân loại , tô viết chữ, số đã học. * Góc sách: cô hướng dẫn cháu xem và làm sách veà chủ điểm. - Cô sửa sai cho cháu. - Cuøng chôi vôùi chaùu. - Đàm thoại cùng cháu: + Bạn đang làm gì đấy? + Bạn thích ngôi nhà mình như thếnào? - Giáo dục cháu yêu quí ngôi nhà và những người thân trong gia đình. 3. Hoaït ñoäng 3: Nhaän xeùt sau khi chơi: - Coâ nhaän xeùt töøng goùc - Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ đi tham quan góc chơi 9 tốt trong ngày. - Cô nhận xét chung cả lớp, khuyến khích trẻ chơi tốt hơn vào ngày sau. - Cô gợi ý cho trẻ nói tên công trình và về công trình mà trẻ xây được. - Khuyến khích trẻ sáng tạo trong khi chơi. - Nhaéc chaùu thu doïn ñoà chôi. ĐÁNH GIÁ ................................................................................................ ................................................................................................ ............................................................ ________________________________________ Thöù hai ngaøy 02thaùng 11 naêm 2016 A/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - Cô đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trÎ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trÎ chµo cô, bè mÑ. - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chủ điểm nghề nghiệp. - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch hoÆc xem tranh truyÖn vÒ nghề xây dựng. - KiÓm tra vÖ sinh vµ søc khoÎ cña trÎ.Trao ®æi víi phô huynh vÒ t×nh h×nh häc tËp cña trÎ. - Cô điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hôm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học đến thăm và rủ bạn đi học. B/ THỂ DỤC SÁNG Như kế hoạch tuần C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HOAÏT ÑOÄNG YEÂU CAÀU CHUAÅN BÒ TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG QSCMĐ: Trò * Kiến thức: - Sân trường sạch 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về chú thợ xây chuyện về chú - Trẻ trò chuyện sẽ. -Cho cháu hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” thợ xây với cô về nghê - Tranh ảnh về -Cô hỏi cháu vừa hát bài hát về nghề gì ? 10 thợ xây - Trẻ kể được tên, công việc của nghề thơ xây * Kĩ năng: - Rèn luyện cho trẻ kĩ năng phát triển khả năng tư duy và khả năng ngôn ngữ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú trò chuyện, quan sát tranh. nghề thợ xây -Cho cháu xem tranh về một số công trình cuả nghề xây dựng: - Câu hỏi đàm Trường học, bệnh viện, cầu , biệt thự, cao ốc…. thoại. +Đây là công trình gì? - Phấn và đồ chơi. +Công trình này do ai làm ra? . +Các cháu có yêu quí nghề xây dựng không? -Giáo dục cháu yêu quí nghề có ích. 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: -Kéo cưa lừa sẻ. -Chồng nụ, chồng hoa. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Phấn - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn - Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi Cho trẻ chơi nhặt lá cây bảo vệ môi trường để trường học được sạch đẹp. Cô bao quát các trẻ , nhắc nhở trẻ không làm bẩn quàn áo. Nhặt lá xong thì đi rửa tay. ĐÁNH GIÁ ................................................................................................ .............................................................................................. D1-HOAÏT ÑOÄNG HOÏC COÙ CHUÛ ÑÒNH: HOAÏT ÑOÄNG * PTTM: Tạo hình: Cắt dán hang rào YEÂU CAÀU CHUAÅN BÒ 1 Kiến thức: - Trẻ cắt được - Mẫu tranh hàng rào cô đã cắt và dán hoàn thiện . TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ thực hiện - Các chú công nhân thỏ bị bệnh, không thể nào xây hàng rào được. Các con hãy giúp các chú công nhân Thỏ làm hàng rào nha! - Cô cằm băng giấy trên tay trái và lồng kéo vào ngón tay trỏ của tay phải, cắt lưỡi kéo 11 những dải giấy rời nhau. - Trẻ biết xếp dải giấy thẳng, không chồng lên nhau, dán theo vệt chấm hồ. - Ôn luyện cách bôi hồ,dán cách điều nhau. - Trẻ tự thực hiện tạo nên hàng rào thẳng đẹp. 2 .Kĩ năng: - Phát triển khéo léo đôi tay, rèn luyện tính tỉ mỉ, chăm chỉ ở trẻ. 3 . Giáo . 12 - Một số dải màu đã cắt sẵn làm mẫu dán. Bìa, giấy, kéo, hồ, khăn lau tay cho trẻ. cho trẻ nhìn. - Cô cằm cái gì đây? - Đây là cái kéo, và băng giấy màu.Khi cô cắt, băng giấy sẽ rơi thành từng dải. - Cô để các dải giấy thẳng hàng nhau. Các con trông giống chúng mình xếp hàng không? ( cô thực hiện kết hợp đàm thoại) - Cô làm từng động tác trẻ chú ý . - Khi cắt xong, cô xếp và dán vào tấm bìa để trẻ xem. - Cô lấy hồ chấm vào đầu và cuối từng dải giấy. - Cô dán thẳng, cách đều, không khít vào nhau và tạo thành hàng rào. Cô tiếp tục hướng dẫn trẻ tạo thêm những hàng rào mới. 2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Trẻ bắt đầu cắt. Cô giúp trẻ lồng tay phải vào kéo. - Cô hường dẫn: Các con cắt từ dưới lên hết băng giấy. Chú ý cắt đều và thắng. Cô tập cho trẻ sự tỉ mỉ và khéo léo trong cách cắt và cách dán giấy. - Trong khi trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện các động tác. - Khi cắt xong hết băng giấy, các con bôi hồ vào mặt trái của hàng rào và dán cho thẳng hàng. - Các con dung ngón tay nào chấm hồ ( Ngón tay bên phải) - Các con bôi hồ vào vị trí nào của dải giấy ? - Các con nhớ dán các dải giấy thẳng và cách đều nhau. 3. Hoạt đông 3 : Sản phẩm của bé : - Sau khi trẻ dán xong, cô quan sát và cho cả lớp để tranh lên bàn, bây giờ cả lớp mình sẽ đi xem các hàng rào đã dựng xong giúp chú công nhân thỏ nào? Xem hàng rào nào đẹp nhất đây? - Cô treo tranh của trẻ lên giá. - Các con thích nhất sản phẩm của bạn nào ? - Vì sao con thích ? - Bạn dán thế nào ? Cho trẻ cắt được sản phẩm đẹp nhất lên giới thiệu về sản phẩm mình cắt. - Gọi vài trẻ nhận xét tranh đã cắt, dán được. - Cô nhận xét sản phẩm đẹp nhất lớp. *Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân dục: - Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của người khác. ĐÁNH GIÁ ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... *Trò chơi chuyển tiếp “nu na nu nống” D2/ HOAÏT ÑOÄNG HOÏC COÙ CHUÛ ÑÒNH: HOAÏT ÑOÄNG YEÂU CAÀU CHUAÅN BÒ * PTTC: Thể * Kiến Thức: * Đồ dùng của dục - Trẻ dùng chân bật cô: VĐCB: bật liên tục đúng kĩ - Trống lắc liên tục vào 5 thuật. - Vòng vòng * Kỹ Năng: * Đồ dùng của trẻ: TCVĐ: Đội - Trẻ thực hiện - Mỗi đội 1 Số nào nhanh nhất đúng động tác: Bật thực phẩm. liên tục vào vòng, bật bằng hai chân. - Trẻ định hướng được trong không gian * Thái Độ: TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG * Ổn định dẫn dắt: - Hát: “ Đồng hồ báo thức” - Cô trò chuyện và đàm thoại dẫn trẻ vào bài 1.Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Bằng mũi bàn chân,đi kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh về 2 hàng dọc, sau đó chuyển đội. 2.Hoạt động 2: Trọng động Kết hợp bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” a/ BTPTC - Tay vai 1: Hai tay ñöa ra tröôùc, bắt chéo trước ngực (2 lần x 4 nhịp) - Chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước (4 lần x 4 nhịp) 13 - Trẻ thích tập thể dục để bảo vệ cư thể khỏe mạnh - Buïng 3: Ñöùng nghieâng ngöôøi sang 2 beân( 2 lần x 4 nhịp) - Baät 2: Baät tách khép chân (4 lần x 4 nhịp) b/ Vận Động Cơ Bản: Bé là vận động viên thể thao: - Cô giới thiệu vận động: Bật liên tục Cô gợi ý trẻ thực hiện: - Kết hợp phân tích: Hai chân đứng chụm, hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh, hai chân khuỵu gối, nhón gót dung hai chân bật mạnh vào vòng, cứ thế bật liên tục vào các vòng cho đến hết. - Chú ý khi bật bằng hai chân. - Cô mời cả lớp lên thực hiện - Cô mời lần lượt 2 cháu lên thực hiên cô hướng dẫn cháu nhát thực hiện và chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cho những trẻ tập chưa được tập lại, tăng số lần tập. c/ TCVĐ: Đội nào nhanh nhất - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chú ý quan sát trẻ *Hoạt động 3:Hồi tĩnh - Cho trẻ đi theo vòng tròn làm những chú chim bay * Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân ĐÁNH GIÁ .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... E/ HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc bán hàng - Góc xây dựng 14 - Góc sách - Góc tạo hình I/ YÊU CẦU: - Bieát duøng caùc ñồ chơi xây dựng để xây ngôi nhà và đường về nhà bé - Chaùu bieát thực hiện các hànhđđộng của chú thợ xây, người bán hàng. - Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp. - Biết trò chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi. - Reøn kó naêng xeáp hình, caùc thao taùc vui chôi, reøn phaùt trieån ngoân ngöõ, sự khéo léo của đôi tay. - Giáo dục cháu yêu quí người lao động và sản phẩm của họ làm ra. *CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần) F/ SINH HOẠT CHIỀU: +Ôn bài: Cho cháu ôn bài buổi sáng. +Làm quen bài mới +Trò chơi “ Nu na nu nống ” +Nêu gương : Cho cháu tự nhận xét, cô nhận xét, thưởng cờ. G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ: Cô chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về. Thöù ba ngaøy 03 thaùng 11 naêm 2016 A/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH: - Cô đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trÎ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trÎ chµo cô, bè mÑ. - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chủ điểm nghề nghiệp. - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch hoÆc xem tranh truyÖn vÒ nghề xây dựng. - KiÓm tra vÖ sinh vµ søc khoÎ cña trÎ.Trao ®æi víi phô huynh vÒ t×nh h×nh häc tËp cña trÎ. - Cô điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hôm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học đến thăm và rủ bạn đi học. B/ THỂ DỤC SÁNG: Như kế hoạch tuần C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HOAÏT ÑOÄNG YEÂU CAÀU CHUAÅN BÒ TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG 15 QSCMĐ: Trò Chuyện về nguyên vật liệu xây * Kiến thức: - Trẻ trò chuyện với cô về nghê thợ xây - Trẻ kể được tên, công việc của nghề thơ xây * Kĩ năng: - Rèn luyện cho trẻ kĩ năng phát triển khả năng tư duy và khả năng ngôn ngữ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú trò chuyện, quan sát tranh. - Sân trường sạch sẽ. - Tranh ảnh về nghề thợ xây - Câu hỏi đàm thoại. - Phấn và đồ chơi. . 1. Hoạt động 1:Trò chuyện về nguyên vật liệu xây: -Cho cháu hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” -Cô hỏi cháu vừa hát bài hát về nghề gì ? -Cho cháu xem video về một số công trình cuả nghề xây dựng: Trường học, bệnh viện, cầu , biệt thự, cao ốc…. +Đây là công trình gì? +Công trình này do ai làm ra? + Để xây nên những công trình đó thì chú thợ xây cần phải có những nguyên vật liệu gì? +Cho trẻ xem một số nguyên vật liệu và hỏi trẻ tên các nguyên vật liệu đó. +Các cháu có yêu quí nghề xây dựng không? -Giáo dục cháu yêu quí nghề có ích. 2. Hoạt động 2:Trò chơi vận động: - Chạy tiếp sức - Cô phổ biến luật chơi cho trẻ nắm,cho trẻ tự điều khiển trò chơi.Cho trẻ tiến hành chơi. - Cho trẻ chơi “Mèo đuổi chuột”. Các trẻ tiến hành chơi cô bao quát trẻ. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Phấn - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn - Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi Cho trẻ chơi nhặt lá cây bảo vệ môi trường để trường học được sạch đẹp. Cô bao quát các trẻ , nhắc nhở trẻ không làm bẩn quàn áo. Nhặt lá xong thì đi rửa tay. ĐÁNH GIÁ ................................................................................................ 16 ................................................................................................ ................................................................................................ D/ HOAÏT ÑOÄNG HOÏC COÙ CHUÛ ÑÒNH: HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ *PTNT: * Kiến Thức: - Mỗi trẻ 3 dây len, So sánh chiều -Trẻ biết so trong đó có 2 dây dài 2 đối tượng sánh giống và dài bằng nhau, dai khác nhau về còn lại dài hơn, độ chiều dài 2 đối dài chênh lệch tượng. không rõ nét. Những * kĩ năng: dây này cuộn lại bỏ - Phát triển tư trong hộp duy cho trẻ. - Cô giáo có 3 dây * Thái độ : len, 3 băng giấy - Tính tích cực (trong đó 2 băng dài trong học tập. bằng nhau, băng còn - Tác phong lại dài hơn, độ lệch học tập nề nếp, rõ nét. thực hiện đúng theo yêu cầu của cô. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Ổn định dẫn dắt : Cho trẻ xem tranh ảnh về các nghề xây dưng - Trò chuyện với trẻ về các nghề 1. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết sự giống và khác nhau về chiều dài. - Cô chọn hai băng giấy không dài bằng nhau, mỗi tay cầm một băng giấy giơ lên và hỏi: Hai băng giấy này dài bằng nhau không? - Cô dặt hai băng giấy chồng lên mhau và hỏi: Vì sao con biết băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh? (Cho cả lớp nói và cho 2 - 3 trẻ nhắc lại) - Cô làm tương tự với 2 băng giấy dài bằng nhau 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài 2 đối tượng: - Cho trẻ nói xem trong hộp của mình có đồ chơi gì? (gọi 2 - 3 trẻ nhắc lại). - Các con hãy tìm hai băng giấy bằng nhau, giơ lên xem ai tìm đúng,tìm nhanh, cô cùng giơ giây len lên cho trẻ xem - Chúng mình cùng thử lại xem 2 giây trên có dài bằng nhau không? Cô vừa làm vừa nói từng bước để trẻ cùng làm: + Đặt một đầu 2 dây trùng nhau + Vuốt 2 dây cho thật thẳng + Xem đâu kia của 2 dây có trùng nhau không? Nếu không trùng phải chọn lại (Trẻ làm theo cô) - Các con nhìn xem hai đầu len của mình có trùng nhau không? (2 đầu của 2 dây trùng nhau, 2 dây này dài bằng nhau). 17 - Cho trẻ đặt một trong hai dây len bên cạnh rồi so sánh dây kia với dây len còn lại xem 2 dây này như thế nào với nhau. Cô với trẻ cùng làm, hưng cô không hướng dẫn trẻ từng bước mà chú ý theo dõi trẻ làm để sữa sai cho trẻ làm chưa đúng (2 dây này không dài bằng nhau -có dây thưa ra). - Các con giơ dây dài hơn lên 3. Hoạt động 3: Luyện tập so sánh chiều dài 2 đối tượng: - Cô cho trẻ giữ lại một dây len và cho các cháu đi về góc lớp chọn một đồ chơi trong số đồ chơi cô đã chuẩn bị (bút, que tính, băng giấy ...) Cô cho trẻ so sánh đồ chơi trẻ với giây len. Sau đó theo hiệu lệnh: "Dây len dài hơn","dây len ngắn hơn", "dài bằng nhau". Trẻ phải đứng vào các nhóm theo đúng hiệu lệnh của cô. Cô có thể kiểm tra kết quả của vài trẻ và cho các cháu khác nhận xét. - Trò chơi: Về đúng nhà + Cô nói cách chơi và luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi + Kiểm tra kết quả *Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân ĐÁNH GIÁ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ - Trò chơi chuyển tiếp:“ Dung dăng dung dẻ” E/ HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc bán hàng - Góc xây dựng - Góc sách - Góc tạo hình 18 I/ YÊU CẦU: - Bieát duøng caùc ñồ chơi xây dựng để xây ngôi nhà và đường về nhà bé - Chaùu bieát thực hiện các hànhđđộng của chú thợ xây, người bán hàng. - Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp. - Biết trò chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi. - Reøn kó naêng xeáp hình, caùc thao taùc vui chôi, reøn phaùt trieån ngoân ngöõ, sự khéo léo của đôi tay. - Giáo dục cháu yêu quí người lao động và sản phẩm của họ làm ra. *CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần) F/ SINH HOẠT CHIỀU +Ôn bài: Cho cháu ôn bài buổi sáng. +Làm quen bài mới +Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ ” +Nêu gương: Cho cháu tự nhận xét, cô nhận xét, thưởng cờ. G/ VỆ SINH-TRẢ TRẺ Cô chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về Thöù tö ngaøy 04 thaùng 11 naêm 2016 A/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - Cô đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trÎ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trÎ chµo cô, bè mÑ. - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chủ điểm nghề nghiệp. - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch hoÆc xem tranh truyÖn vÒ nghề xây dựng. - KiÓm tra vÖ sinh vµ søc khoÎ cña trÎ.Trao ®æi víi phô huynh vÒ t×nh h×nh häc tËp cña trÎ. - Cô điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hôm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học đến thăm và rủ bạn đi học. B/ THỂ DỤC SÁNG Như kế hoạch tuần C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG QSCMĐ: Trò * Kiến thức: - Sân trường 1. Hoạt động 1:Trò chuyện về dụng cụ- đồ dùng xây: chuyện về - Trẻ trò sạch sẽ. -Cho cháu hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” 19 dụng cụ- đồ dùng xây chuyện với cô về nghê thợ xây - Trẻ kể được tên, công việc của nghề thơ xây * Kĩ năng: - Rèn luyện cho trẻ kĩ năng phát triển khả năng tư duy và khả năng ngôn ngữ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú trò chuyện, quan sát tranh. - Tranh ảnh về nghề thợ xây - Câu hỏi đàm thoại. - Phấn và đồ chơi. . -Cô hỏi cháu vừa hát bài hát về nghề gì ? -Cho cháu xem video về một số công trình cuả nghề xây dựng: Trường học, bệnh viện, cầu , biệt thự, cao ốc…. +Đây là công trình gì? +Công trình này do ai làm ra? + Để xây nên những công trình đó thì chú thợ xây cần phải có những dụng cụ, đồ dùng gì? +Cho trẻ xem một số đồ dung- dụng cụ và hỏi trẻ tên +Các cháu có yêu quí nghề xây dựng không? -Giáo dục cháu yêu quí nghề có ích. 2. Hoạt động 2:Trò chơi vận động: a/ Trò chơi: “Kết bạn” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát khi có hiệu lệnh của cô trẻ sẽ chạy nhanh về kết bạn theo yêu cầu của cô. + Luật chơi:Nhóm nào kết sai sô lượng sẽ bị nhảy lò cò. - Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần. - Bao quát trẻ chơi. b/Trò chơi: “Nu na nu nống” - Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần. - Bao quát trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Phấn - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn - Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi. ĐÁNH GIÁ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ 20