Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo án - Bài giảng Tiểu học Giáo án lớp 5 trọng bộ chỉ việc in tuần 34...

Tài liệu Giáo án lớp 5 trọng bộ chỉ việc in tuần 34

.DOCX
36
137
79

Mô tả:

Ngày soạn: 30/4/2016 Ngày dạy: thứ hai 02/5/2016 Buổi sáng Tiết 1: HĐTT Chào cờ --------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Tâp đọc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài. - Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi - ta - li và sự hiếu học của Rê - mi. * HS khá, giỏi : Phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (câu hỏi 4). II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK/ 153. III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Sang năm con lên bảy. - HS đọc nối tiếp bài và trả lời câu hỏi, nêu - Gọi 5 HS đọc diễn cảm và thuộc nội dung bài lòng bài thơ, trả lời câu hỏi - Nhận xét 2.Bài mới: *Giới thiệu bài - Giới thiệu tranh SGK và bài học. - HS quan sát tranh và trả lời nội dung tranh *Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu SGK bài: Hđ1) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - 1 HS giỏi đọc - Cho HS chia đoạn và đọc nối tiếp - Từng tốp 3 HS nối tiếp đoạn + HS 1: Từ đầu…….mà đọc được + Lần 1 kết hợp luyện từ khó Mảnh + HS 2: tiếp.......vẫy vẫy cái đuôi gỗ mỏng, sao nhãng, chữ gỗ... + HS 3: Tiếp…..Đứa trẻ có tâm hồn + Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ : Ngày - HS yếu, TB đọc đúngtừ khó trong bài một ngày hai, tất tưởi, đắc chí, sao - HS đọc chú giải/ SGK trang 147 nhãng... và đọc chú giải. + Lần 3 đọc trơn - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc - Yêu cầu luyện đọc theo cặp. - Lắng nghe. - GV đọc mẫu và nêu cách đọc. Hđ2) Tìm hiểu bài: - 1 em đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn 1 - ... trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm - H: Rê - mi học chữ trong hoàn cảnh sống. như thế nào? - Đọc thầm và trả lời - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả - ... có cả chú chó, sách là những miếng gỗ lời mỏng khắc chữ... - H: Lớp học của Rê - mi có gì ngộ - Lớp đọc thầm nghĩnh? - Lúc nào trong túi Rê - mi cũng đầy những 1 - Yêu cầu HS đọc thầm bài - H: Tìm những chi tiết cho thấy Rê mi là một cậu bế hiếu học. * Câu hỏi dành cho HS khá giỏi: - H: Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? mảnh gỗ dẹp... - Trẻ em được dạy dỗ, học hành - Người lớn cần quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cho trẻ em được học tập và trẻ em phải cố gắng say mê học tập. - Lắng nghe và thực hiện. - GV chốt ý, liên hệ và giáo dục. - HS luyện đọc cá nhân. Hđ3) Hướng dẫn HS đọc lại: - Tổ chức đọc cá nhân đoạn - Thi đua đọc diễn cảm đoạn. ( Cụ Vi- ta -li hỏi tôi… có tâm hồn.) - Cả lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm hay - Thi đọc trước lớp. nhất - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan - GV nhận xét và ghi điểm. tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi- Ta- li, khao - H: Qua tìm hiểu em hãy cho biết bài khát và quyết tâm của cậu bé nghèo Rê-mi. văn nói điều gì? ( HS khá giỏi trả lời ) - GV chốt ý ghi bảng. * Liên hệ, giáo dục về lòng nhân hậu, quyết tâm học của cậu bé Rê- mi - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. 3. Củng cố, dặn dò: - HS ghi nội dung bài vào vở. - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài tuần 35 --------------------------------------------------------------------------------------= Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải bài toán về chuyển động đều.Làm được BT 1, BT2. - Giáo dục ý thức cẩn thận, chính xác trong làm toán. II. Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, vở bài tập III. Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Ôn tập phép chia - HS lên bảng giải - Gọi 2 HS lên bảng giải bài 4 trang 164/ - Cả lớp theo dõi - Nhận xét SGK 2.Bài mới: / Giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu, tiết học. - HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ. / Hướng dẫn làm bài tập: - Làm bài tập theo yêu cầu. Bài 1: SGK/171 - Gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài và phân tích và rút ra -Yêu cầu HS tóm tắt đề toán cách giải bài toán. 2 - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS nhận xét và thống nhất kết quả. - GV chốt cách giải bài toán về tính vận tôc, quãng đường, thời gian. - Yêu cầu HS sửa vào vở ( nếu sai ) - 1 HS lên bảng làm - HS cả lớp làm bài vào vở. - HS đổi vở kiểm tra chéo, nêu nhận xét. Bài giải : a) 2giờ 30 phút = 2,5 giờ. Vận tốc của ô tô là : 120 : 2,5 = 48km/giờ b) nửa giờ = 0,5 giờ Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian người đó đi bộ là : 6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút * Đáp số: a/ 48 km/giờ ; b/ 7,5 km c/ 1,2 giờ hay 1 giờ 12 phút. Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tóm tắt đề. - GV cho HS tự làm bài rồi sửa bài. - GV theo dõi giúp đỡ những HS chậm. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV chốt nội dung bài tập2. - 1 HS đọc trước lớp. - 1 HS tóm tắt bài toán trước lớp. - HS làm bài vào giấy nháp rồi trình bày trước lớp - Nhận xét và bổ sung cách làm. Bài giải: Vận tốc của ô tô là : 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc của xe máy là : 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB là: 90 : 30 = 3(giờ) Vậy ô tô đi đến B trước xe máy một 3.Củng cố, dặn dò: khoảng thời gian là: - Nhận xét tiết học 3 - 1,5 = 1,5 (giờ) - Về hoàn thành bài tập trong VBT. * Đáp số: 1,5 giờ - Cả lớp lắng nghe. - Ghi nội dung giao việc của GV. -----------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: Đạo đức ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I.Mục tiêu: - Hệ thống củng cố những kiến thức đã học ở học kỳ 2 - Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi nhanh, đúng, chính xác, thành thạo - Giáo dục tính chịu khó ham học, thể hiện tình yêu quê hương qua các tiết học. II. Hoạt động dạy và học: : (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 3 1. Bài mới: / Giới thiệu: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. / Nội dung ôn tập: - Cả lớp lắng nghe và xác định nhiệm vụ. - GV yêu cầu học sinh kể lại những bài học đã học ở kỳ 2 - Nối tiếp trả lời: Tôn trọng phụ nữ, Hợp - GV ghi nhanh lên bảng. tác với những người xung quanh, em yêu quê hương, ủy ban nhân dân xã( Phường ) - Tổ chức học sinh trả lời các câu hỏi. em, Em yêu tổ quốc Việt nam, em tìm - H: Em hãy kể về những công việc của hiểu về liên hợp quốc, bảo vệ tài nguyên. người phụ nữ trong gia đình, trong xã - HS nối tiếp nhau trả lời. hội, mà em biết? - H: Tại sao phụ nữ là những người đáng được tôn trọng? - ...Vì họ có vai trò quan trọng trong gia - H: Vì sao phải hợp tác với những đình, xã hội... người xung quanh? - ...Công việc sẽ thuận lợi và đạt kết quả - H: Em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu tốt hơn. quê hương? - Cần phải giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương, góp tiền tu bổ di - H: Hãy kể những công việc mà ủy ban tích lịch sử, xây dựng các công trình công nhân dân xã ( phường ) thường giải cộng... quyết? - Đăng ký tạm trú cho khách ở lại nhà qua - H: Hãy cho biết các mốc thời gian và đêm, cấp giấy khai sinh cho em bé, xá địa danh sau liên quan đến những sự nhận hộ khẩu để đi học, đi làm... kiện của đất nước? - Ngày 2/9/1945 - H: Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi - Ngày 7/5/1954 ích gì cho em và cho mọi người? - Ngày 30/4/1975... - H: Liên hợp quốc là gì? - Lớp trả lời nối tiếp.( 5 - 7 HS ) - ...là một tổ chức quốc tế lớn nhất, được * GV chốt ý , liên hệ và giáo dục các thành lập ngày 24/10/1945 tính đến năm nội dung trên. 2005, liên hợp quốc bao gồm 191 quốc 2. Củng cố dặn dò: gia thành viên... - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở ôn tập và chuẩn bị cho kiểm - Lắng nghe tra định kỳ vào tuần 35. - Ghi phần giao việc của GV -----------------------------------------------------------------------------------------Tiết 5: Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I.Mục tiêu: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm. - Nêu những tác hại của việc ô nhiễm môi trường không khí và nước. - Giáo dục HS ý thức biết bảo vệ môi trường nước và không khí ở địa phương. *kns 4 -Kĩ năng phân tích, xử lí các thông tin và kinh nghiệm bản thân để nhận ra những nguyên nhân dẫn đến môi trường khồng khí và nước bị ô nhiễm. - Kĩ năng phê phán, bình luận phù hợp khi thấy tình huống môi trường không khí và nước bị hủy hoại. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm với bản thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng trong việc bảo vệ môi trường không khí và nước *GDTNMTB&HĐ Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường biển chủ yếu từ những hoạt động của con người *GDUPVBĐKH: BĐKH:làm tài nguyên nước bị thay đổi nhiều nơi nguồn nước ngọt trở nên khang hiếm..... II. Đồ dùng dạy- học : - Thông tin và Hình trang 138, 139/ SGK - Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy- học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Môi trờng - 3 HS thực hiện - Gọi 3 HS trả lời các câu hỏi sgk/ 137 - Cả lớp theo dõi - nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu: - GV đặt vấn đề nêu mục tiêu của tiết - Lớp lắng nghe và xác định nhiệm vụ. học. / Nội dung tiết học: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Nhóm trưởng điềù khiển nhóm mình - GV chia lớp thành 4 nhóm : 8 nhóm. đọc các thông tin, quan sát hình và làm - GV giao nhiệm vụ thảo luận: BT theo yêu cầu ở mục thực hành trang + Câu 1 : Nêu nguyên nhân dẫn đến việc 138, 139/SGK. làm ô nhiễm không khí và nước? - HS các nhóm báo cáo kết quả làm việc + Câu 2 : Điều gì sảy ra nếu tàu biển bị của nhóm mình. Các nhóm khác bổ đắm hoặc những ống dẫn dầu đi qua đại sung. dương bị rò rỉ? + Câu 3: Tại sao một số cây trong hình 5/139 SGK bị trụi lá? Nêu mối quan hệ giữa ô nhiễm môi rường không khí với môi trường đất và nước? Kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến - HS nối tiếp nêu kết luận chung. ô nhiemx môi trường không khí và nước, trong đó phải kể đến sự phát triển của các ngành CN khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất. Hoạt động 2: Thảo luận - GV nêu câu hỏi cả lớp thảo luận: - HS nối tiếp nêu: - Hãy liên hệ thực tế ở địa phương em về +Việc làm gây ô nhiễm không khí như: những việc làm gây ô nhiễm môi trường Đun than tổ ong gây khói, công việc sản 5 không khí và nước? - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước? - GVchốt ý trả lời của HS: - Gọi nhiều em nêu lại. 3.Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ thực tế về ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước. xuất thủ công, các nhà máy ở địa phương. + Việc làm gây ô nhiễm môi trường nước: vứt rác xuống ao hồ, cho nước thải sinh hoạt, nước thải bệnh viện, nước thải nhà máy trực tiếp ra sông, hồ… - 1 số em nối tiếp nêu - HS tự liện hệ. - Ghi bài học vào vở. -------------------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều Tiết 1: T/C tâp đọc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài. - Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi - ta - li và sự hiếu học của Rê - mi. * HS khá, giỏi : Phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (câu hỏi 4). II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK/ 153. III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: *Giới thiệu bài - HS quan sát tranh và trả lời nội dung - Giới thiệu tranh SGK và bài học. tranh SGK *Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Hđ1) Luyện đọc: - 1 HS giỏi đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Từng tốp 3 HS nối tiếp - Cho HS chia đoạn và đọc nối tiếp + HS 1: Từ đầu…….mà đọc được đoạn + HS 2: tiếp.......vẫy vẫy cái đuôi + Lần 1 kết hợp luyện từ khó Mảnh + HS 3: Tiếp…..Đứa trẻ có tâm hồn gỗ mỏng, sao nhãng, chữ gỗ... - HS yếu, TB đọc đúngtừ khó trong bài + Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ : Ngày - HS đọc chú giải/ SGK trang 147 một ngày hai, tất tưởi, đắc chí, sao nhãng... và đọc chú giải. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc + Lần 3 đọc trơn - Lắng nghe. - Yêu cầu luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu và nêu cách đọc. - 1 em đọc thành tiếng Hđ2) Tìm hiểu bài: - ... trên đường hai thầy trò đi hát rong - Gọi HS đọc đoạn 1 kiếm sống. - H: Rê - mi học chữ trong hoàn cảnh - Đọc thầm và trả lời như thế nào? - ... có cả chú chó, sách là những miếng gỗ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả mỏng khắc chữ... 6 lời - H: Lớp học của Rê - mi có gì ngộ nghĩnh? - Yêu cầu HS đọc thầm bài - H: Tìm những chi tiết cho thấy Rê mi là một cậu bế hiếu học. * Câu hỏi dành cho HS khá giỏi: - H: Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? - Lớp đọc thầm - Lúc nào trong túi Rê - mi cũng đầy những mảnh gỗ dẹp... - Trẻ em được dạy dỗ, học hành - Người lớn cần quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cho trẻ em được học tập và trẻ em phải cố gắng say mê học tập. - Lắng nghe và thực hiện. - HS luyện đọc cá nhân. - GV chốt ý, liên hệ và giáo dục. Hđ3) Hướng dẫn HS đọc lại: - Thi đua đọc diễn cảm đoạn. - Tổ chức đọc cá nhân đoạn - Cả lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm hay ( Cụ Vi- ta -li hỏi tôi… có tâm hồn.) nhất - Thi đọc trước lớp. - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan nhất. tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi- Ta- li, khao - GV nhận xét và ghi điểm. khát và quyết tâm của cậu bé nghèo Rê-mi. - H: Qua tìm hiểu em hãy cho biết bài văn nói điều gì? ( HS khá giỏi trả lời ) - GV chốt ý ghi bảng. * Liên hệ, giáo dục về lòng nhân hậu, - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. quyết tâm học của cậu bé Rê- mi - HS ghi nội dung bài vào vở. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài tuần 35 ---------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: TH KNS --------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: C/C kiến thức toán MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - Biết một số dạng toán đã học. - Biết giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó.Làm được BT1 và BT2. II. Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, vở bài tập III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ôn ại kiến thức đã học 2.Bài ôn: / Giới thiệu bài : 7 - GV nêu mục tiêu tiết học / Thực hành: Bài 1/sbt: - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu - GV cho HS tự làm bài rồi chữa - GV chốt lại kết quả đúng. - Gọi HS nêu lại "Cách tìm số trung bình cộng" - 2 em đọc và nêu - 1 em làm bảng, lớp làm vở - HS trình bày bài giải, lớp nhận xét. - 1 số em nhắc lại. - 1 HS đọc trước lớp. Cả lớp theo dõi. - 1 HS khá trình bày cách giải, HS khác bổ sung, và thống nhất cách giải. - HS làm bài cá nhân vào vở. - HS đổi vở kiểm tra chéo, nêu nhận xét. - Một số em nêu Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - 3 em nhắc lại * HS nêu lại các dạng toán vừa học ôn - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV nhận xét, sửa sai và thống nhất kết quả đúng. - Gọi HS nêu lại cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu. - Ghi phần giao việc của GV. 3.Củng cố,dặn dò: -Gọi HS nêu ND ôn tập - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành bài 3 trang 168/ SGK ---------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: C/C kiến thức toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải bài toán về chuyển động đều.Làm được BT 1, BT2. - Giáo dục ý thức cẩn thận, chính xác trong làm toán. II. Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, vở bài tập III. Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ôn lại kiến thức đã học - HS lên bảng giải 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi - Nhận xét / Giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu, tiết học. / Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1/sbt - HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ. 8 - Gọi HS đọc đề bài toán - Làm bài tập theo yêu cầu. -Yêu cầu HS tóm tắt đề toán - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - HS đọc đề bài và phân tích và rút ra - Gọi HS nhận xét và thống nhất kết quả. cách giải bài toán. - GV chốt cách giải bài toán về tính vận - 1 HS lên bảng làm tôc, quãng đường, thời gian. - HS cả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS sửa vào vở ( nếu sai ) - HS đổi vở kiểm tra chéo, nêu nhận Bài 2/sbt xét. HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tóm tắt đề. - 1 HS đọc trước lớp. - GV cho HS tự làm bài rồi sửa bài. - 1 HS tóm tắt bài toán trước lớp. - GV theo dõi giúp đỡ những HS chậm. - HS làm bài vào giấy nháp rồi trình - Yêu cầu HS làm bài vào vở. bày trước lớp - GV chốt nội dung bài tập2. - Nhận xét và bổ sung cách làm. 3.Củng cố, dặn dò: - Cả lớp lắng nghe. - Nhận xét tiết học - Ghi nội dung giao việc của GV. - Về hoàn thành bài tập trong VBT. ==================================================== Ngày soạn: 30/4/2016 Ngày dạy: thứ ba 03/5/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải bài toán có nội dung hình học. Làm được BT1, BT3. - Giáo dục ý thức cẩn thận, tự giác trong khi làm bài tập. II. Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, vở bài tập III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Luyện tập - HS lên bảng giải - Gọi 2 HS lên bảng giải bài 3/ 172/ SGK - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu: - Lắng nghe và xác định nhiệm vụ. /Thực hành: - GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài - Lớp làm bài theo yêu cầu GV. rồi chữa các BT 1, 2, 3/ 172/SGK Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài trước lớp - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán - 1 HS tóm tắt trên bảng. - Yêu cầu HS tự làm - 1 HS lên bảng làm bài - GV hướng dẫn HS yếu - Lớp làm bài vào vở - GV chữa bài và cho điểm HS. - HS nêu kết quả, lớp nhận xét. - GV chốt lại nội dung của bài tập. Bài giải : Chiều rộng của nền nhà là: 9 8 x 3 : 4 = 6 (m) Diện tích nền nhà là: 8 x 6 = 48 (m2) Đổi : 4 dm = 0,4 m Diện tích một viên gạch là : 0,4 x 0,4 = 0,16(m2) Số viên gạch dùng để lát nền là : 48 : 0,16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch để lát cả nền nhà là : 20 000 x 300 = 6 000 000 (đồng) Bài 2: * Đáp số: 6 000 000 đồng. - Gọi HS đọc nội dung bài tập - 1 HS đọc trước lớp - Gọi HS nêu các dữ kiện và yêu cầu của BT - 2 em nêu - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở bài tập. - Gọi HS nhận xét bài của bạn. - Lớp bổ sung, sửa vào vở ( nếu sai ) - GV nhận xét, sửa sai và ghi điểm. Bài giải : a) Cạnh mảnh đất hình vuông là : 96 : 4 = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông (hay diện tích mảnh đất hình thang)là : 24 x 24 = 576 (m2) Chiều cao của mảnh đất hình thang là : 576 : 36 = 16 (m) b)Tổng hai đáy hình thang là : 36 x 2 = 72 (m) Độ dài đáy lớn của hình thang là : ( 70 + 10 ) : 2 = 41 (m) Độ dài đáy bé của hình thang là : 72 - 41 = 31 (m) * Đáp số: a)6m ; b) Đáy lớn 41m ; Đáy bé 31 m Bài 3: - 1 HS đọc đề, quan sát hình - GV hướng dẫn tương tự như bài tập2. - HS làm bài cá nhân vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS làm bài trên bảng nhóm. - Nhận xét, bổ sung và thống nhất kết quả. - HS đổi vở kiểm tra chéo để kiểm tra bài lẫn nhau. - Chốt cách tính DT hình chữ nhật, hình tam Bài giải: giác, chu vi hình chữ nhật. a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là : (28 + 84) x 2 = 224 (m) b) Diện tích hình thang EBCD là : (84 + 28) x 28 = 1568 (m2) c) Ta có : BM = MC = 28 cm : 2 = 10 14 cm Diện tích hình tam giác EBM là : 28 x 14 : 2 = 196 (cm2) Diện tích hình tam giác MDC là : 84 x 14 : 2 = 588 (cm2) Diện tích hình tam giác EMD là : 1568 - 196 - 588 = 784 (cm2) * Đáp án: a) 224m ; b)1568m2 ; c)784 m2 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành bài VBT - Lắng nghe để rút kinh nghiệm. - Ghi phần giao việc của GV. ------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I.Mục tiêu: - Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực đúng BT1 ; tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2 ; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. - Viết được một đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu BT4. II.Đồ dùng dạy- học: - Từ điểm học sinh, bảng nhóm. III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Ôn tập dấu ngoặc kép - 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn. - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn nói về - Lớp nhận xét và bổ sung. một cuộc họp trong đó có dùng dấu ngoặc kép. - GV nhận xét. 2.Bài mới: - Lắng nghe và xác định nhiệm vụ của / Giới thiệu bài: tiết học. - GV nêu mục đích, yêu cầu bài / Hướng dẫn HS luyện tập - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp cùng Bài 1: nghe. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS ngồi cùng bàn thảo luận. * Lời giải đúng - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, hướng a/ Quyền lợi, nhân quyền dẫn các em có thể dùng từ điển để xác b/ Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, định nghĩa của từ chư chắc chắn thẩm quyền - Gọi HS nêu miệng trước lớp, lớp nhận - 6 HS nối tiếp nhau giải thích nghĩa xét bổ sung. - Gọi HS giải thích nghĩa các từ trong bài. từng từ. - GV chốt lời giải đúng. - Yêu cầu HS sửa bài vào vở ( nếu sai ) 11 Bài 2: - GV tổ chức HS thảo luận nhóm tìm từ đồng nghĩa với từ bổn phận - GV tổ chức cho HS làm BT. - GV gọi HS đặt câu với các từ trên.. - Yêu cầu viết các từ đồng nghĩa vào vở. - Làm việc theo N2 * Lời giải đúng: Từ đồng nghĩa với từ bổn phận là nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự... - 2 em nối tiếp nhắc lại. Bài 3: - 1 em đọc - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV gợi ý HS tự là bài - Năm điều BH dạy nói về bổn phận - H: Năm điều BH dạy nói về quyền hay của thiếu nhi bổn phận của thiếu nhi? - Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành - H: Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định nêu trong điều 21 của những quy định nào trong Luật Bảo vệ, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ chăm sóc và giáo dục trẻ em mà em vừa em học? - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 5 điều Bác - HS nối tiếp thực hiện. Hồ dạy Bài 4: - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu của bài - 1 HS đọc bài trước lớp tập. - H: Em có nhận xét gì về chị út Vịnh? - HS nối tiếp trả lời câu hỏi của GV - H: Những chi tiếp nào cho thấy điều đó? - Lớp nhận xét, bổ sung. - H: Em học tập được gì ở chị út Vịnh? - 1 HS viết đoạn văn vào bảng nhóm - Yêu cầu HS tự làm bài. - Cả lớp làm vào vở. - Sửa đoạn văn trên bảng. - 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn. - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của - Sửa bài tập vào VBT. (nếu sai) mình. - GV nhận xét chốt lại cách viết đoạn văn. 3. Củng cố, dặn dò: - Cả lớp lắng nghe và rút kinh nghiệm. - GV nhận xét tiết học - Ghi bài học vào vở. - Dặn HS về viết lại đoạn văn - Chuẩn bị tiết sau. -----------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Chính tả SANG NĂM CON LÊN BẢY I.Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng. - Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó (BT2) ; viết được một tên cơ quan, xí nghiệp, công ty, ... ở địa phương (BT3). II. Đồ dùng dạy- học: + Bảng lớp viết (chưa đúng chính tả) ở bài 3. III. Các hoạt động dạy- học: ( thời gian: 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 12 1. Bài cũ: - Cho HS viết các tên cơ quan, đơn vị ở bài9 / 147 SGK - GV nhận xét bổ sung. 2/Bài mới: / Giới thiệu bài : - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học Hđ1/ Hướng dẫn HS nhớ - viết : * GV yêu cầu HS đọc bài thơ. - 1 HS đọc cho 3 HS viết các từ đã viết sai lên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp. Lớp nhận xét, bổ sung. - Lớp theo dõi xác định nội dung học. - H: Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế nào khi ta lớn lên? - H: Từ giã tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc ở đâu? * Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc, dễ lẫn lộn khi viết chính tả? - GV yêu cầu HS viết đúng các từ vừa tìm được. * Viết chính tả: - GV hướng dẫn cách trình bày bài thơ - GV chấm, chữa một số bài; nêu nhận xét chung Hđ2/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV tổ chức cho HS làm VBT, 1 HS làm bảng nhóm. GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - Nhận xét cách viết hoa các cơ quan, tổ chức, tổ chức. - GV giúp HS kết luận cách viết tên các cơ quan, tổ chức Bài 3: - Khi viết các cơ quan, xí nghiệp, công ti em viết như thế nào? 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài đúng chính tả, chữ đẹp. - 2 HS đọc nối tiếp. - Lớp theo dõi. - Thế giới tuổi thơ sẽ không còn nữa khi ta lớn lên, sẽ không còn thế giới tưởng tưởng, thần tiên trong nhguwngx câu chuyện thần thoại, cổ tích. - ...Con người tìm thấy hạnh phúc ở cuộc đời thật, do chính bàn tay mình gây dựng lên. - HS nêu: Lớn khôn, ngày xưa, giành lấy... - Luyện viết từ khó trên bảng -Lắng nghe cách trình bày bài thơ. - HS viết bài - Đổi chéo vở để sửa lỗi sai. - HS đọc yêu cầu của đề - Viết hoa các chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. - 2 HS yếu, TB đọc lại. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài. * Đáp án đúng: + Ủy ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam + Bộ Y tế + Bộ Giáo dục và Đào tạo + Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội ...Ta viết hoa các chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên ấy... 13 - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. - Chuẩn bị bài chính tả 35 - Ghi phần giao việc của GV. ---------------------------------------------------------------------------Tiết 4: Thể dục Giáo viên chuyên dạy --------------------------------------------------------------------------Tiết 5 :Ê đê Giáo viên chuyên dạy ---------------------------------------------------------------------------Buổi chiều Tiết 1: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu: - Kể được một câu chuyện về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Giáo dục HS ý thức biết làm nhiều việc tốt trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện III. Các hoạt động dạy- học: (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - HS lên kể chuyện, nói những điều - HS kể lại 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc em hiểu được qua câu chuyện nói về bổn phận của gia đình nhà trường, xã - Cả lớp theo dõi- Nhận xét hội. 2. Bài mới: / Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe và xác định nhiệm - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học vụ. Hđ1/ Hướng dẫn HS kể chuyện: - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - GV gạch dưới cụm từ: Chăm sóc, bảo vệ, - Một HS đọc đề bài của tiết học công tác xã hội. - GV gợi ý: Các em cần kể những câu chuyên có thật mà em đã chứng kiến hoặc - Cả lớp lắng nghe. chính em tham gia. - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK - 2 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1, - GV yêu cầu HS giới thiệu tên câu chuyện 2, 3, 4 SGK, lớp theo dõi. các em chọn kể. - Một số HS tiếp nối nhau nói tên Hđ2) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý câu chuyện các em định kể nghĩa câu chuyện. * Kể chuyện trong nhóm: - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - HS kể câu chuyện theo cặp, trao * Thi kể chuyện trước lớp đổi về chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - GV khuyến khích HS TB, yếu kể 1 đoạn - HS thi kể chuyện trước lớp; đối chuyện. thoại cùng các bạn về nội dung, ý - GV gọi HS nhận xét, bình chọn câu nghĩa câu chuyện ( 3- 5 HS thực hiện chuyện hay, bạn kể hấp dẫn nhất. ) 14 - GV chốt ý và khuyến khích. - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, ngời kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn tiến bộ nhất. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại cho các bạn cùng nghe - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. * Về kể chuyện cho ngời thân nghe -------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: T/C Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I.Mục tiêu: - Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực đúng BT1 ; tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2 ; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. - Viết được một đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu BT4. II.Đồ dùng dạy- học: - Từ điểm học sinh, bảng nhóm. III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài ôn - 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn. Giới thiệu bài: - Lớp nhận xét và bổ sung. - GV nêu mục đích, yêu cầu bài / Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, hướng dẫn các em có thể dùng từ điển để xác định nghĩa của từ chư chắc chắn - Gọi HS nêu miệng trước lớp, lớp nhận xét bổ sung. - Gọi HS giải thích nghĩa các từ trong bài. - GV chốt lời giải đúng. - Yêu cầu HS sửa bài vào vở ( nếu sai ) Bài 2: - GV tổ chức HS thảo luận nhóm tìm từ đồng nghĩa với từ bổn phận - GV tổ chức cho HS làm BT. - GV gọi HS đặt câu với các từ trên.. - Yêu cầu viết các từ đồng nghĩa vào vở. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV gợi ý HS tự là bài - H: Năm điều BH dạy nói về quyền hay bổn phận của thiếu nhi? 15 - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp cùng nghe. - HS ngồi cùng bàn thảo luận. * Lời giải đúng a/ Quyền lợi, nhân quyền b/ Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền - 6 HS nối tiếp nhau giải thích nghĩa từng từ. - Làm việc theo N2 * Lời giải đúng: Từ đồng nghĩa với từ bổn phận là nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự... - 2 em nối tiếp nhắc lại. - H: Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định nào trong Luật Bảo vệ, - 1 em đọc chăm sóc và giáo dục trẻ em mà em vừa học? - Năm điều BH dạy nói về bổn phận - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 5 điều Bác của thiếu nhi Hồ dạy - Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành Bài 4: những quy định nêu trong điều 21 của - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu của bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ tập. em - H: Em có nhận xét gì về chị út Vịnh? - HS nối tiếp thực hiện. - H: Những chi tiếp nào cho thấy điều đó? - 1 HS đọc bài trước lớp - H: Em học tập được gì ở chị út Vịnh? - HS nối tiếp trả lời câu hỏi của GV - Yêu cầu HS tự làm bài. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Sửa đoạn văn trên bảng. - 1 HS viết đoạn văn vào bảng nhóm - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của - Cả lớp làm vào vở. mình. - 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn. - GV nhận xét chốt lại cách viết đoạn văn. - Sửa bài tập vào VBT. (nếu sai) 2. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe và rút kinh nghiệm. - Dặn HS về viết lại đoạn văn - Ghi bài học vào vở. - Chuẩn bị tiết sau. --------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: T/C kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu: - Kể được một câu chuyện về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Giáo dục HS ý thức biết làm nhiều việc tốt trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện III. Các hoạt động dạy- học: (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài ônGiới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - Lớp lắng nghe và xác định nhiệm Hđ1/ Hướng dẫn HS kể chuyện: vụ. - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - GV gạch dưới cụm từ: Chăm sóc, bảo vệ, công tác xã hội. - Một HS đọc đề bài của tiết học - GV gợi ý: Các em cần kể những câu chuyên có thật mà em đã chứng kiến hoặc chính em tham gia. - Cả lớp lắng nghe. - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK - GV yêu cầu HS giới thiệu tên câu chuyện 16 - 2 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1, các em chọn kể. Hđ2) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. * Kể chuyện trong nhóm: - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. * Thi kể chuyện trước lớp - GV khuyến khích HS TB, yếu kể 1 đoạn chuyện. - GV gọi HS nhận xét, bình chọn câu chuyện hay, bạn kể hấp dẫn nhất. - GV chốt ý và khuyến khích và ghi điểm. 2.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại cho các bạn cùng nghe. 2, 3, 4 SGK, lớp theo dõi. - Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện các em định kể - HS kể câu chuyện theo cặp, trao đổi về chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp; đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( 3- 5 HS thực hiện ) - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, ngời kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn tiến bộ nhất. - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. * Về kể chuyện cho ngời thân nghe -------------------------------------------------------------------------------------Tiết 1: T/C toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải bài toán có nội dung hình học. Làm được BT1, BT3. - Giáo dục ý thức cẩn thận, tự giác trong khi làm bài tập. II. Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, vở bài tập III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ôn lại kiến thức đã học 2.Bài ôn: / Giới thiệu: /Thực hành: - Bài 1/sbt - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán - 1 HS đọc đề bài trước lớp - Yêu cầu HS tự làm - 1 HS tóm tắt trên bảng. - GV hướng dẫn HS yếu - 1 HS lên bảng làm bài - GV chữa bài cho HS. - Lớp làm bài vào vở - GV chốt lại nội dung của bài tập. - HS nêu kết quả, lớp nhận xét. Bài 2:/sbt - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Gọi HS nêu các dữ kiện và yêu cầu của BT - 1 HS đọc đề, quan sát hình - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài cá nhân vào vở. - Gọi HS nhận xét bài của bạn. - 1 HS làm bài trên bảng nhóm. - GV nhận xét, sửa sai. - HS đổi vở kiểm tra chéo để kiểm Bài 3: tra bài lẫn nhau. - GV hướng dẫn tương tự như bài tập2. - Yêu cầu HS tự làm bài 17 - Nhận xét, bổ sung và thống nhất kết quả. - Chốt cách tính DT hình chữ nhật, hình tam giác, chu vi hình chữ nhật 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe để rút kinh nghiệm. - Về hoàn thành bài VBT - Ghi phần giao việc của GV. =============================================== Ngày soạn: 30/4/2016 Ngày dạy: thứ tư 04/5/2016 Buổi sáng Tiết 1: Anh văn Giáo viên chuyên dạy -----------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Tập đọc NÊU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của tre thơ.Trả lời đước các câu hỏi trong SGK. - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với tre em. - Giáo dục HS có những ước mơ đẹp, phấn đấu để thực hiện ước mơ tốt đẹp đó. II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh họa bài đọc ở SGK. III.Các hoạt động dạy- học: ( thời gian: 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp, trả lời - 3 HS đọc nối tiếp bài và trả lời câu câu hỏi về bài đọc: Lớp học trên đường hỏi, nêu nội dung bài - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét, bổ sung. 2.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Điều gì sẽ sảy ra nếu trái đất thiếu trẻ - HS nói theo từng suy nghĩ. con? - Nhắc lại nội dung bài. - GV chốt ý HS nêu và giới thiệu bài. * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Hđ1) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - 1 HS giỏi đọc - Cho HS chia đoạn và đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo trình tự sau: + Lần 1 kết hợp luyện từ khó : Tranh vẽ, + HS 1: Từ đầu ...đến " nhất là các em" Pô- pốp mỉm cười, sáng suốt... + HS 2: Tiếp ...đến “ nụ cười trẻ nhỏ..” + Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ: Pô- pốp, + HS 3 : Tiếp .... lớn hơn" sáng suốt, lặng người, vô nghĩa. + HS 4: Đoạn còn lại + Lần 3 đọc trơn - HS đọc chú giải/ SGK trang 1 - Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc. - Theo dõi và tìm giọng đọc. Hđ2) Tìm hiểu bài: - Tổ chức cho HS lần lượt trả lời các câu - HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu 18 hỏi tìm hiểu bài / SGK / trang 158 hỏi - Lớp nhận xét bổ sung hoàn thành nội - Câu 1- SGK/158 dung bài. - Nhân vật tôi là nhà thơ Đỗ Trung Lai; - H: Tại sao chữ Anh lại được viết hoa? nhân vật Anh là phi công vũ trụ Pô pốp - Viết hoa để tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô- pốp và vũ trụ Pô- pốp - Câu 2 SGK/ 158 đã hai lần được phong danh hiệu Anh hùng Liên Xô. - Câu 3 SGK / 158 - ...Qua lời người xem tranh: Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem... - H: Ba dòng thơ cuối bài lời nói của ai? - ... vẽ đầu rất to, đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt, trong đó tô rất nhiều - H: Em hiểu 3 dòng thơ cuối đó như thế sao trời... nào? - … lời nói của anh hùng Pô- pốp nói - GV nhận xét, chốt ý HS trả lời. với nhà thơ Đỗ Trung Lai Hđ3) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học - Nếu không có trẻ em, mội hoạt động thuộc lòng trên thế giới đều vô nghĩa. Có trẻ em - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ mội hoạt động của người lớn trở nên có thơ 2 và 3. nghĩa. - GV tổ chức luyện đọc cá nhân. - HS nêu cách đọc, cách gạch nhịp, - GV tổ chức thi đọc diễn cảm. ngắt giọng ở khổ thơ 2-3 - GV nhận xét ghi điểm. - Luyện đọc cá nhân - Tổ chức đọc thuộc lòng toàn bài. - 3 HS đại diện 3 tổ thi đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS khá, giỏi thi đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét và bình chọn. từng đoạn, cả bài trước lớp. - HS nhẩm đọc thuộc lòng từng khổ, cả - GV nhận xét, tuyên dương. bài thơ. - Thi đọc thuộc lòng. - Qua phần tìm hiểu em hãy nêu nội dung - Cả lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm chính của bài thơ? hay nhất, thuộc bài nhanh nhất. - HS khá giỏi nêu: Bài thơ là tình cảm - GV chốt ý và ghi lên bảng. yêu mếm và trân trọng của người lớn - Giáo dục và liên hệ. đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh 3.Củng cố, dặn dò: của trẻ thơ. - GV nhận xét tiết học. *Tự liên hệ bản thân. - Dặn dò HS chuẩn bị bài tiếp theo. -Lắng nghe - HS ghi nội dung bài học vào vở. -----------------------------------------------------------------------------------------Tiêt 3:Toán ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.Mục tiêu: - Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu. Làm được BT1, BT2 câu a và BT3. - Giáo dục ý thức tự học; biết vận dụng trong thực tế. 19 II. Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, biểu đồ trong SGK III.Các hoạt động dạy- học ( 40 phút) Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Luyện tập. - GV thu vở của một số học sinh. - Chấm nhận xét, sửa sai. 2.Bài mới: / Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. / Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài tập 1,2,3,/173 rồi chữa các bài tập. Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu 2HS ngồi cạnh nhau làm bài cứ 1 HS nêu câu hỏi cho HS kia trả lời sau đó đổi việc cho nhau tự thực hiện - GV hướng dẫn HS yếu - Gọi HS trình bày kết quả. - GV nhận xét bổ sung. Bài 2 ( a ): - GV yêu cầu HS đọc phần a - H: Lớp 5 A có bao nhiêu bạn thích ăn táo? - GV yêu cầu HS khá giỏi nêu cách ghi của 8 HS thích ăn táo? - H: Tất cả có bao nhiêu gạch, mỗi cụm biểu diễn mấy học sinh? - GV giảng về cách ghi số. - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét và thống nhất kết quả. Bài 2 ( b ): ( Dành cho HS khá, giỏi) - GV yêu cầu HS đọc đề. - H: Còn thiếu những gì mới hoàn thành biểu đồ? - H: Có bao nhiêu HS thích ăn táo nêu cách vẽ cột biểu diễn số HS thích ăn táo? - GV tổ chức cho HS vẽ tiếp biểu đồ. -Yêu cầu đổi chéo vở để sửa cho nhau. - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn. - GV thống nhất kết quả. Bài 3: 20 Hoạt động học - HS lên bảng giải3/ SGK/172 - Cả lớp theo dõi - Nhận xét - Lắng nghe và xác định nhiệm vụ. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - 1 HS đọc đề bài trước lớp. - Quan sát biếu đồ và trả lời câu hỏi của bài như sau: a/ Có 5 HS trồng cây. - Bạn Lan trồng được 3 cây, bạn Hòa trồng được 2 cây, bạn Liên trồng được 5 cây, bạn Mai trồng được 8 cây …. b/ Bạn trồng ít nhất là bạn Hòa. - HS đọc đề trước lớp. - Lớp 5 A có 8 HS ăn táo. - Ghi thành 2 cụm kí hiệu: Cụm 1 gồm 4 gạch thẳng và 1 gạch chéo đi qua 4 gạch thẳng, cụm thứ hai là 3 gạch thẳng. - HS làm bài vào vở rồi chữa bài. - 1 HS làm bài trên bảng nhóm. - Lớp sửa bài ( nếu sai ) - HS đọc trước lớp. - Thiếu cột biểu diễn số HS thích ăn táo và chuối. - Có 8 HS thích ăn táo, mỗi dòng biểu diễn 2 HS nên ta vẽ cột cao 4 dòng kẻ, chiều ngang các cột khác là 1ô - 1 HS vẽ trên bảng, lớp vẽ vào vở BT.
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan