Tài liệu Giáo án lớp 5 trọng bộ chỉ việc in tuần 21

. Ngày soạn:15/1/2016 Ngày dạy: thứ hai 18/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: HĐTT Chào cờ đầu tuần ----------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Tâp đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. Mục tiêu: Giúp học sinh: + Đọc đúng: thảm thiết, thoát nạn, yết kiến, thuở trước, linh cữu. Đọc lưu loát diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật. + Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài. Trả lời được các câu hỏi/SGK. * Giáo dục HS tinh thần yêu nước, ý thức học tập tốt để bảo vệ tổ quốc VN. Theo tấm gương đạo đức HCM. *KNS Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc).-Tư duy sáng tạo II. Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ bài đọc/ Sgk-25 III. Các hoạt động Dạy- Học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2.Bài cũ: Bài “Nhà tài trợ đặc biệt của cách - 3 HS đọc bài, TL 3 câu hỏi tìm hiểu bài mạng” - Xem tranh minh hoạ bài đọc Sgk/25, nói 3. Bài mới: - Giới thiệu sơ lược về danh về nội dung tranh: sứ thần Giang Văn Minh nhân Giang Văn Minh trí dũng song toàn oai phong, khảng khái đối đáp giữa triều của nước ta cách đây khoảng 400 năm đình nhà Minh. Hđ1. Luyện đọc: - Chia 4 đoạn như SGK. - 1 HS khá đọc bài . Lớp theo dõi SGK. - Tổ chức cho Hs luyện đọc nối tiếp đoạn, đọc theo nhóm, đọc cá nhân. - Luyện đọc theo YC. + Lần 1: kết hợp luyện đọc từ khó. + Từ khó: thảm thiết, thoát nạn, yết kiến, + Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ. thuở trước, linh cữu + Nêu nghĩa các từ: tiếp kiến, hạ chỉ, than, - Nêu yêu cầu về giọng đọc . cống nạp, và các từ được chú giải /Sgk - GV đọc mẫu. Hđ2/ Tìm hiểu bài: - Theo dõi. * Đoạn 1:. 1 H/ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? - Phân tích thêm để HS nhận ra sự khôn khéo của Giang Văn Minh. * Đoạn 2: H/ Nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ? H/ Vì sao nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? * Đoạn 3: H/ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ? * Đoạn 4: * HS giỏi ? Theo em Giang Văn Minh là người như thế nào ? - Vờ khóc vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời. .......... - HS nối tiếp nhau nhắc lại cuộc đối đáp. - Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ nên căm ghét ông. ........... - Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất khuất. .... * HS Giỏi TL: Ông là người mưu trí, bất Hđ3/ Đọc diễn cảm: khuất, dũng cảm, đầy lòng tự hào dân - Hướng dẫn đọc phân vai; phân biệt lời tộc,................. các nhân vật, thể hiện đúng tính cách nhân - Nêu và ghi vở ý nghĩa của bài vật - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho các nhóm - Mỗi nhóm 5 HS luyện đọc diễn cảm bài văn HS theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Giang Văn Minh, vua nhà Minh, đại thần nhà Minh, 4. Củng cố- Dặn dò: vua Lê Thần Tông) - Về nhà tiếp tục luyện đọc - Thi đua đọc diễn cảm đoạn, bài - Đọc trước bài: Tiếng rao đêm - Nhắc lại ý nghĩa bài -----------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I. Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. - Hoàn thành bài tập 1 tại lớp * HS giỏi tự tìm và giải bài 2 theo 2 cách. II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm - Hình vẽ như VD/ Sgk- 103 III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Bài “GT biểu đồ 2 hình quạt” 3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1*/ Giới thiệu cách tính: - Nêu ví dụ/ Sgk cả lớp theo dõi. - Hướng dẫn hình thành quy trình tính: + Nêu vấn đề: Làm thế nào để tính diện tích hình vẽ trên? - Thống nhất quy trình tính - Nhận xét, đánh giá kết quả tính - Sửa các bài trong VBT/ nêu miệng từng bài - Theo dõi VD; trao đổi với bạn cùng bàn về cách tính - Nêu lại quy trình tính rồi tính/ Sgk + Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc (các phần nhỏ) có thể tính được diện tích. Cụ thể, chia hình đã cho thành 2 hình vuông và 1 hình chữ nhật. + Xác định kích thước của các hình mới tạo thành. Cụ thể: Hình vuông có cạnh là 20m; hình chữ nhật có các kích thước là 70m và 40,1m. Hđ2*/ Thực hành: + Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó Bài 1: Lưu ý cách làm: chia hình đã cho suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất thành 2 hình chữ nhật,... - Thực hành giải BT/ ví dụ Bài 2: Chia khu đất thành 3 hình chữ nhật - Gợi ý cách làm khác: + HCN có các kích thước là 141 m và 80 m bao phủ khu đất. + Khu đất đã cho chính là HCN bao phủ bên ngoài khoét đi 2 hình chữ nhật nhỏ ở góc trên bên phải và góc dưới bên trái. + Diện tích của khu đất bằng diện tích của hình chữ nhật bao phủ, trữ đi diện tích của 2 hình chữ nhật nhỏ với các kích thước là 50m và 40,5m. Bài 1: Làm vào vở, chữa bài trên bảng Bài làm: - Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật ABCD và MNPQ. Ta có : Độ dài của cạnh AB là : 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhật MNPQ là : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích của mảnh đất là : 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số : 66,5m2 Bài 2: Nhận xét các cách làm, nhóm đôi - Giải vào vở, 2 HS làm trên bảng nhóm, đính bài trên bảng, nhận xét Kết quả: 7230 m2 * HS giỏi có thể làm 2 cách. 3 - Theo dõi, chấm chữa bài 4. Củng cố- Dặn dò: - Làm các bài trong VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập về tính diện - Nhắc lại cách tính diện tích của hình chữ tích(tt) nhật, hình vuông ----------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: Đạo đức ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với công cộng. - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Trách nhiệm của người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường). II. Đồ dùng dạy học: - Ảnh trong Sgk phóng to. III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Em yêu quê hương - Nêu lại phần bài học của bài - Kiểm tra 3 HS 3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học - Đọc truyện/ Sgk, * HĐ 1: Tìm hiểu truyện Đến ủy ban nhân dân - Thảo luận nhóm đôi: phường Trả lời: ( làm các việc: b, c, d, đ, H: Bố Nga đến UBND phường để làm gì? e, h,i.) H: UBND phường làm những công việc gì? H: UBND xã (phường) có vai trò rất quan trọng nên mỗi người dân cần phải có thái độ như thế nào - Nhắc lại kết luận: đối với UBND? - Xem ảnh trong Sgk phóng to - Kết luận : UBND xã (Phường) giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương. Vì vậy, mỗi người dân đều phải tôn trọng - 2 HS đọc phần ghi nhớ / Sgk. tôn trọng và giúp đỡ ủy ban hoàn thành công việc. *HĐ 2: Bày tỏ thái độ - BT2/Sgk, Giúp HS nhận biết được các hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND phường - GV giao nhiệm vụ cho HS. - Lần lượt nêu các ý kiến và hướng dẫn HS giơ thẻ màu để bày tỏ thái độ và giải thích lí do: Tán thành /Không tán thành các ý 4 - HS làm việc cá nhân. - GV gọi một số HS lên trình bày ý kiến: Tán thành các ý b, c và không tán thành ý a - Phân tích, đánh giá ý kiến - GV kết luận: 4. Củng cố- Dặn dò: - Nhắc HS tìm hiểu về UBNDphường tại nơi mình ở - Chuẩn bị bài: UBND phường em (tt) ---------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 5: Khoa học NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I. Mục tiêu: - Trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên. - Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động, của con người sử dụng năng lượng mặt trời. II. Đồ dùng Dạy- Học: - Thông tin và hình/84, 85 S - Tranh, ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức - Nói tên một số nguồn cung cấp năng 2. Kiểm tra bài cũ: Năng lượng lượng cho hoạt động của con người, động - Kiểm tra 2 HS vật, máy móc 3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1: Tác dụng của năng lượng mặt trời trong - Làm việc theo nhóm, thảo luận tự nhiên N1: Mặt trời cung cấp năng lượng cho - Nêu yêu cầu thảo luận nhóm Trái Đất ở những dạng nào ? - Theo dõi, gợi ý HS trả lời N2: Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự sống? N3: Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu ? Kết luận: Mặt trời cung cấp năng lượng ở 2 - Trình bày, thống nhất kết quả dạng: ánh sáng và nhiệt HĐ2: ứng dụng của năng lượng Mặt Trời. - Làm việc theo nhóm đôi: quan sát hình 2, Y/C : Kể tên một số phương tiện, máy móc, 3, 4/Sgk- 84, 85, thảo luận theo các nội hoạt động,... của con người sử dụng năng dung. lượng mặt trời. - Trình bày kết quả thảo luận - Nêu yêu cầu thảo luận ... sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc + Kể một số VD về việc sử dụng năng sống hằng ngày (Chiếu sáng, phơi khô các lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày vật, lương thực, thực phẩm, làm muối,...) (Chiếu sáng, phơi khô các vật, lương thực, Máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời thực phẩm, làm muối,...) (chẳng hạn máy tính bỏ túi,...) + Kể tên một số công trình, máy móc sử 5 dụng năng lượng mặt trời. Giới thiệu máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (chẳng - Xem tranh ảnh về các phương tiện, máy hạn máy tính bỏ túi,...) móc chạy bằng năng lượng mặt trời + Kể một số VD về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương. - Hai nhóm HS tham gia chơi: Cử thành - GV nhận xét, kết luận viên luân phiên ghi những vai trò, ứng 4. Củng cố- Dặn dò: dụng của Mặt trời đối với sự sống trên trái - Trò chơi củng cố kiến thức đã học về vai đất nói chung và đối với con người nói trò của năng lượng mặt trời. riêng, sau đó nối với hình vẽ Mặt Trời. - HD chơi như gợi ý/ Sgv - Đọc mục Bạn cần biết/ Sgk - Nhận xét giờ học. Dặn chuẩn bị bài: sử dụng năng lượng chất đốt -------------------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều Tiết 1: T/C tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.Mục tiêu: Giúp học sinh: + Đọc đúng: thảm thiết, thoát nạn, yết kiến, thuở trước, linh cữu. Đọc lưu loát diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật. + Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài. Trả lời được các câu hỏi/SGK. * Giáo dục HS tinh thần yêu nước, ý thức học tập tốt để bảo vệ tổ quốc VN. Theo tấm gương đạo đức HCM. - Giáo dục kỹ năng sống II. Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ bài đọc/ Sgk-25 III. Các hoạt động Dạy- Học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2. Bài ôn : - Giới thiệu sơ lược về danh nhân . Giang Văn Minh trí dũng song toàn của nước ta cách đây khoảng 400 năm - 1 HS khá đọc bài . Lớp theo dõi SGK. Hđ1. Luyện đọc: - Chia 4 đoạn như SGK. - Luyện đọc theo YC. - Tổ chức cho Hs luyện đọc nối tiếp đoạn, đọc theo nhóm, đọc cá nhân. + Từ khó: thảm thiết, thoát nạn, yết kiến, + Lần 1: kết hợp luyện đọc từ khó. thuở trước, linh cữu + Nêu nghĩa các từ: tiếp kiến, hạ chỉ, than, + Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ. cống nạp, và các từ được chú giải /Sgk - Nêu yêu cầu về giọng đọc . - Theo dõi. 6 - GV đọc mẫu. Hđ2/ Tìm hiểu bài: * Đoạn 1:. H/ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? - Phân tích thêm để HS nhận ra sự khôn khéo của Giang Văn Minh. * Đoạn 2: H/ Nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ? H/ Vì sao nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? * Đoạn 3: H/ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ? * Đoạn 4: * HS giỏi ? Theo em Giang Văn Minh là người như thế nào ? - Vờ khóc vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời. .......... - HS nối tiếp nhau nhắc lại cuộc đối đáp. - Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ nên căm ghét ông. ........... - Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất khuất. .... * HS Giỏi TL: Ông là người mưu trí, bất khuất, dũng cảm, đầy lòng tự hào dân tộc,................. - Nêu và ghi vở ý nghĩa của bài Hđ3/ Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn đọc phân vai; phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách nhân vật - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho các nhóm HS - Mỗi nhóm 5 HS luyện đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Giang Văn Minh, vua nhà Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông) - Thi đua đọc diễn cảm đoạn, bài 3. Củng cố- Dặn dò: - Về nhà tiếp tục luyện đọc - Nhắc lại ý nghĩa bài - Đọc trước bài: Tiếng rao đêm --------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: TH KNS Hoài bão cuộc đời (t1) ----------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3 : T/C toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tính chu vi, diện tích hình tròn. Vận dụng giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn. - Hoàn thành các bài tập 1; 2; 3/SGK-100. 7 II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2. Ôn lại kiến thức đã học - Kiểm tra 2 HS - Nêu quy tắc và công thức tính chu vi, 3. Bài ôn: Nêu mục tiêu tiết học diện tích hình tròn BT1/sbt: HD HS nhận xét độ dài của sợi dây thép chính là tổng chu vi các hình tròn. BT2/sbt: HD HS phân tích đề và làm bài. Bài 1: HS làm bài cá nhân. Bài 2: Làm bài trong vở, 1 HS chữa bài trên bảng Bài 3; 1 HS lên bảng giải. - Lớp làm bài vào vở. BT3/sbt: Gọi HS đọc đề bài. Sau đó HD cách giải. + Tính diện tích hình đã cho chính là tổng của diện hình chữ nhật và hình tròn 4. Củng cố- Dặn dò: - Làm các bài trong VBT. Chuẩn bị bài sau. - Nhắc lại những nội dung vừa luyện tập ---------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: T/C toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I. Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. - Hoàn thành bài tập 1 tại lớp * HS giỏi tự tìm và giải bài 2 theo 2 cách. II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm - Hình vẽ như VD/ Sgk- 103 III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2.Ôn lại kiến thức đã học: 3. Bài ôn: Nêu mục tiêu tiết học Bài 1/sbt: Lưu ý cách làm: chia hình đã cho thành 2 hình chữ nhật,... Bài 1: Làm vào vở, chữa bài trên bảng Bài 2: Nhận xét các cách làm, nhóm đôi Bài 2/sbt: Chia khu đất thành 3 hình chữ nhật - Gợi ý cách làm khác: - Theo dõi, chấm chữa bài 8 4. Củng cố- Dặn dò: - Làm các bài trong VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập về tính diện tích(tt) ========================================================= Ngày soạn:15/1/2016 Ngày dạy: thứ ba 19/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TT) I. Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. - Vận dụng làm BT1/SGK-104. * HS khá giỏi làm được BT 2/SGK-104. II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức - Sửa bài 1, 2/VBT 2. Kiểm tra bài cũ: Bài “Luyện tập về tính diện tích” - Xét VD, nhóm đôi trao đổi rồi trình 3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học bày trước lớp/ Sgk. Nêu quy trình tính: Hđ1*/Giới thiệu cách tính: + Chia hình đã cho thành 1 hình tam - Nêu VD/Sgk giác và một hình thang. - Yêu cầu HS tự tìm tòi cách tính, nhận xét + Thu thập số liệu như bảng đã cho quy trình tính + Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ - Thống nhất kết quả: đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất. - HS tính diện tích của các hình Hình Diện tích Hình thang  55 30 x22 935  m2 2 ABCD  Hình tam giác ADE Hình ABCDE  55 x 27  742 ,5  m2 2   935 + 742,5 = 1677,5 (m2) Hđ1*/ Hướng dẫn thực hành. Bài 1: Lưu ý chia thành1 hình chữ nhật và 2 hình tam giác, tính diện tích của chúng, từ đó suy ra diện tích của cả mảnh đất 9 Bài 1: Làm vào vở, sửa bài trên bảng - Chia mảnh đất thành hình chữ nhật AEGD, hình tam giác BAE và BGC S hình chữ nhật AEGD là: 84 x 63 = 5292(m2) S hình tam giác BAE là: 84 x 28 :2 = 1176(m2) Độ dài cạnh BG là: 28 + 63 = 91(m) S hình tam giác BGC là: 91 x 30 : 2 = 1365(m2) S mảnh đất là: 5295 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) ĐS: 7833 (m2) - Nhắc lại quy trình tính vừa học 4. Củng cố – Dặn dò - Làm các bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung --------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN (TT) I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: Các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức Công dân,... Làm được BT 1; BT2/SGK. - Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân theo YC của BT3. II. Đồ dùng Dạy- Học: - VBT, Từ điển TV; Bảng phụ nhóm III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: MRVT: công dân - Kiểm tra 3 HS - Sửa bài 1, 2, 3/ VBT- Làm miệng 3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học */Hướng dẫn làm bài tập: BT1: Yêu cầu HS sử dụng từ điển tìm Bài 1: Làm bài vào VBT, nêu miệng kết quả hiểu nghĩa những từ chưa rõ nghĩa ghép: nghĩa vụ công dân; quyền công dân; ý thức công dân; bổn phận công dân; trách nhiệm công dân; công dân gương mẫu; công dân danh dự; danh dự công dân - Giải nghĩa một số cụm từ BT 2:Yêu cầu đọc lại nghĩa từng từ sau Bài 2: Làm vào VBT, đọc các kết quả nối khi nối Bài 3: Nêu yêu cầu BT. BT3: Hướng dẫn và giải thích : Câu văn ở - Viết một đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa BT3 là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân vào nhân dịp Bác đến thăm Đền Hùng... VBT, 2 HS làm trên bảng nhóm, đính bài - Sửa bài trên bảng nhận xét - Nối tiếp nhau đọc đoạn văn, nhận xét, bình 10 chọn đoạn văn hay nhất. 4. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học; nhắc HS ghi nhớ những từ thuộc chủ đề Công dân. Chuẩn bị bài tiếp theo ---------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Chính tả (Nghe viết) TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Nghe- viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài theo hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập chính tả. Phân biệt được tiếng có âm đầu: r, d, gi; có thanh hỏi hoặc thanh ngã. II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm - VBT III. Các hoạt động Dạy- Học :( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra VBT - Nhận xét việc làm bài trong VBT tiết 3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học trước Hđ1*/ Hướng dẫn nghe- viết: - 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả. H/ Đoạn văn kể về điều gì? - Cả lớp theo dõi/Sgk - HD viết từ khó: - Trả lời : - Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn, - Luyện viết từ khó trên bảng con, nêu rõ cách câu văn cần xuống dòng, câu văn đặt trong viết dấu ngoặc kép, những chữ cần viết hoa, các từ dễ viết sai: triều đại, linh cữu, thiên cổ, ... Hđ1*/ Hướng dẫn làm BT chính tả: - Viết bài; đổi vở soát lỗi - Hướng dẫn làm các bài tập 2; 3/ VBT - Theo dõi, chấm chữa bài. - Làm các bài tập 2; 3 vào VBT Bài 2: Gọi HS đọc YC và ND bài tập. BT2: - 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh. - YC học sinh làm bài. - HS phát âm lại chính xác các từ tìm được. Bài 3: HS đọc đề và làm bài vào VBT. BT3: - Đọc lại bài thơ Dáng hình ngọn gió sau khi đã điền hoàn chỉnh - Nói lên tính khôi hài của mẩu chuyện Sợ mèo không biết 4. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài đúng chính tả, chữ đẹp 11 - Dặn chuẩn bị bài chính tả tuần 22 ---------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: Thể dục Giáo viên bộ môn dạy -------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 5: Ê đê Giáo viên bộ môn dạy ------------------------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều Tiết 1: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu: Giúp học sinh - HS kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ tuổi thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử- văn hóa; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ. * GHS khá giỏi: + Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. + Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. + Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II. Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh, ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử- văn hóa, ý thức chấp hành luật lệ Giao thông đường bộ, việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, tưởng nhớ các liệt sĩ,... III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức - Kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được 2. Kiểm tra bài cũ: đọc nói về những tấm gương sống, làm việc - Kiểm tra 2 HS theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. 3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học hđ1/Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài: - Viết đề bài lên bảng - GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý giúp HS tránh kể chuyện lạc đề tài. - Kể một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa. - Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật giao thông đường bộ. - Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ. hđ2/ HD kể và trao đổi về ý nghĩa chuyện : - 3 HS đọc lần lượt từng đề bài viết trên bảng - Đọc các gợi ý/ Sgk - Giới thiệu trước lớp chuyện sẽ kể - Lập nhanh dàn ý câu chuyện sẽ kể - Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể chuyện trước lớp. 12 - Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung - Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp ý nghĩa chuyện - Gợi ý, giúp HS kể dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện chuyện nhất,... - Đính bảng phụ ghi sẵn các tiêu chí đánh giá - Tự liên hệ ý thức bản thân qua chuyện kể bài kể 4. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài KC ở tuần 22 -------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: T/C Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN (TT) I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: Các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức Công dân,... Làm được BT 1; BT2/SGK. - Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân theo YC của BT3. II. Đồ dùng Dạy- Học: - VBT, Từ điển TV; Bảng phụ nhóm III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1.ổn định tổ chức 2. Ôn lại kiến thức đã học 3. Bài ôn: Nêu mục tiêu tiết học - Sửa bài 1, 2, 3/ VBT- Làm miệng */Hướng dẫn làm bài tập: BT1/sbt: Yêu cầu HS sử dụng từ điển tìm hiểu nghĩa những từ chưa rõ nghĩa Bài 1: Làm bài vào VBT, nêu miệng kết quả BT 2/sbt:Yêu cầu đọc lại nghĩa từng từ sau khi nối BT3/sbt: Hướng dẫn và giải thích : Câu văn ở BT3 là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác đến thăm Đền Hùng... - Sửa bài trên bảng 4. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học; nhắc HS ghi nhớ những từ thuộc chủ đề Công dân. Chuẩn bị bài tiếp theo - Giải nghĩa một số cụm từ Bài 2: Làm vào VBT, đọc các kết quả nối Bài 3: Nêu yêu cầu BT. - Viết một đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân vào VBT, 2 HS làm trên bảng nhóm, đính bài nhận xét - Nối tiếp nhau đọc đoạn văn, nhận xét, bình chọn đoạn văn hay nhất. 13 ----------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: T/C Chính tả: ( Nghe - viết): TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. Mục tiêu - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một bài văn xuôi. - Làm được BT(2) a / b, hoặc BT (3) a /b . II. Chuẩn bị : Bút dạ , bảng phụ, VBT. III. Các hoạt động dạy- học: : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Kiểm tra 2 H S. - HS viết trên bảng những tiếng có âm r/d/gi - Nhận xét 2. Bài ôn: HĐ 1. GTB : Nêu MĐYC của tiết học - HS theo dõi HĐ 2 : HD HS nghe - viết: - HS theo dõi trong SGK - GV đọc bài chính tả - 1HS đọc lại Đoạn chính tả cho em biết điều gì ? - Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận,sai người ám hại ông.Vua Lê Thần Tông ...ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ. - HDHS viết từ khó: - HS luyện viết từ khó ở giấy nháp. - GV đọc từng câu or từng bộ phận - HS viết chính tả ngắn trong câu... - Đọc toàn bài một lượt - HS tự rà soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi - Chấm 5  7 bài - Nhận xét chung HĐ 3 : HDHS làm bài tập ctả. : - Bài 2b: - HS đoc yêu cầu của BT2 - Lên bảng. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng làm vào bảng phụ . - HS tiếp nối nhau đọc kết quả: + Dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm: dũng cảm. + Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ. - Nhận xét, chốt lại ý đúng. + Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ Bài 3: GV nêu yêu cầu của BT - HS làm vào vở BT - 3-4 HS lên bảng chơi thi tiếp sức... - Nêu nội dung câu chuyện... 14 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -----------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: T/C Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TT) I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. - Vận dụng làm BT1/SGK-104. * HS khá giỏi làm được BT 2/SGK-104. II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2. Ôn lại kiến thức đã học 3. Bài ôn: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1*/ Hướng dẫn thực hành. Bài 1: Lưu ý chia thành1 hình chữ nhật và 2 hình tam giác, tính diện tích của chúng, từ đó Bài 1: Làm vào vở, sửa bài trên bảng suy ra diện tích của cả mảnh đất 4. Củng cố – Dặn dò - Làm các bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Nhắc lại quy trình tính vừa học ========================================================= Ngày soạn:9/1/2016 Ngày dạy: thứ tư 20/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: Anh văn Giáo viên bộ môn dạy ------------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Tập đọc TIẾNG RAO ĐÊM I. Mục tiêu: Giúp học sinh + Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung câu chuyện. + Ý nghĩa : Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. II. Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh họa bài đọc/Sgk-31 III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 15 2. Kiểm tra bài cũ: Bài “ Trí dũng song - Đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi 2, 3/ toàn.” Sgk; nêu nội dung bài - Kiểm tra 3 HS - Quan sát tranh minh họa bài đọc/Sgk-31 3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1. Luyện đọc. - Chia bài làm 4 đoạn và tổ chức cho HS luyện đọc theo đoạn ( nối tiếp, nhóm, ..) - Chú ý đọc đúng các từ khó: ... ngắt – nghỉ - Lưu ý cách phát âm một số từ khó: tĩnh hơi phù hợp ở các câu văn dài mịch, thảm thiết, mềm nhũn, tung toé - Giải nghĩa các từ Chú giải/ Sgk- 31 - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài Hđ1/ Tìm hiểu bài. - Các câu hỏi tìm hiểu bài/ Sgk-31 - Đọc bài theo đoạn và TLCH 1, 2, 3. Lưu ý: Cách dẫn dắt câu chuyện rất đặc biệt của tác giả- tác giả đưi người đọc đi từ - Câu 4, trao đổi với bạn cùng bàn để trả lời hết bất ngờ này đến bất ngờ khác. Hđ1/Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn đọc diễn cảm (đọc với giọng - Nêu và ghi vở ý nghĩa của bài kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn: Khi chậm, trầm - Nối tiếp nhau đọc diễn cảm bài văn - Thi đua đọc diễn cảm đoạn văn “Rồi từ buồn; khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ) trong nhà”..”.một cái chân gỗ!” - Đánh giá cá nhân HS đọc bài 4/ Củng cố- Dặn dò. - Nhắc lại ý nghĩa bài - Nhận xét tiết học - Đọc trước bài: Lập làng giữ biển -------------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học như hình chữ nhật, hình tam giác, hình thoi; tính chu vi hình tròn - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế. Làm được BT1; BT3/SGK-106. * HS khá giỏi tự làm được BT2/SGK-106 tại lớp. II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài 2/VBT - Kiểm tra 2HS 3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 16 */ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện BT1: - Nêu yêu cầu bài tích hình tam giác, tìm cách tính độ dài đáy - Trao đổi với bạn cùng bàn, nêu cách tìm của tam giác khi biết diện tích và chiều cao độ dài đáy của tam giác khi biết diện tích và chiều cao (hai lần diện tích chia cho chiều cao) - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở Độ dài cạnh đáy của hình tam giác là: Bài 3: Lưu ý HS nhận biết độ dài sợi dây chính là tổng độ dài của hai nửa đường tròn cộng với 2 lần khoảng cách giữa hai trục. Nói cách khác, độ dài sợi dây chính là chu vi của hình tròn(có đường kính là 0,35m) cộng với 2 lần khoảng cách 3,1 m giữa hai trục - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài. - Chấm chữa bài 4. Củng cố- Dặn dò: - Làm các bài trong VBT - Chuẩn bị bài: Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương 5 8 1 2 5 2 ( x 2) : = (m) . BT3: Trao đổi với bạn cùng bàn, tìm cách giải - Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng giải Chu vi của hình tròn có đường kính 0,35m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299(m) ĐS: 7, 299(m) - Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật,hình tam giác, hình thoi ----------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I. Mục tiêu: - Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt - Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt *KNS: - Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin về việc sử dụng chất đốt. - Kĩ năng bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt. II. Đồ dùng Dạy- Học: - Thông tin và hình/Sgk- 86- 89 - Tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn đinh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ : Năng lượng mặt trời - Trả lời câu hỏi: Nêu vai trò của năng 17 - Kiểm tra 2 HS 3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học * HĐ1 : Kể tên một số loại chất đốt Giúp HS nêu được tên một số loại chất đốt ở 3 thể rắn, lỏng, khí. - Nêu yêu cầu thảo luận: lượng mặt trời đối với sự sống Kể một số VD về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày - Thảo luận nhóm đôi: Kể tên một số chất đốt thường dùng. Trong đó, chất đốt nào ở thể rắn, chất đốt nào ở * HĐ2: Kể tên và nêu được công dụng, thể lỏng, chất đốt nào ở thể khí? việc khai thác từng loại của chất đốt - Nêu yêu cầu thảo luận nhóm 4 - Giúp HS hoàn thiện phần trình bày - Đọc thông tin và trả lời câu hỏi/ Sgk - Nói thêm về việc tạo ra khí sinh học và - Trình bày từng câu trả lời trên phiếu: tác dụng của nó đối với môi trường - Sử dụng tranh ảnh đã chuẩn bị và trong Loại chất Tên chất Công Khai Sgk để minh họa khi HS trình bày đốt đốt dụng thác - Cung cấp thêm: Để sử dụng được khí tự Rắn nhiên, khí được nén vào các bình chứa Lỏng bằng thép để dùng cho các bếp ga. Khí 4. Củng cố- Dặn dò: - Thảo luận với bạn cùng bàn về việc sử - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài 43 dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt --------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 5:Lịch sử NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I. Mục tiêu: - Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954: + Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH. + Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta. - Chỉ giới tuyến quân sự trên bản đồ. II. Đồ dùng Dạy- Học: - Bản đồ hành chính VN - Tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ- Diệm tàn sát đồng bào miền Nam III. Các hoạt động Dạy- Học : ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức - Trả lời câu hỏi: Lời kêu gọi toàn quốc 2. Kiểm tra bài cũ: Ôn tập kháng chiến của Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã - Kiểm tra 3 HS khẳng định điều gì? 3. Bài mới: 18 */ HĐ1: Tình hình nước ta sau kháng chiến. - Nêu tình hình nước ta sau khi cuộc kháng chiến chống pháp thắng lợi - Nêu mục tiêu bài học */ HĐ2: Điều khoản của Hiệp định Giơne-vơ. - Giao việc cho các nhóm: Hãy nêu các điều khoản chính của hiệp định Giơ -nevơ - Theo dõi HS trình bày, chốt kiến thức - Treo bản đồ, HD xác định vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải) - Quảng Trị - Đọc Sgk, nêu tình hình nước ta sau chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ 1954 - Thảo luận theo 4 nhóm - Trình bày, bổ sung và thống nhất kết quả ...chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở VN và Đông Dương; quy định vĩ tuyến 17 ( sông Bến Hải) làm giới tuyến quân sự tạm thời. Quân đội ta sẽ tập kết ra Bắc, quân Pháp chuyển vào Nam. Trong 2 năm, quân Pháp phải rút khỏi miền Nam VN. Đến tháng 7/ 1956, ta tiến hành tổng tuyển cử, thống nhất đất nước. */HĐ3: Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơne-vơ của Mỹ-Diệm - Nêu vấn đề: Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2 năm, đất nước sẽ thống nhất, gia đình sẽ sum họp, nhưng nguyện vọng đó có được thực hiện không? Tại sao? H? Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ-Diệm được thể hiện qua những hành động nào? - Trao đổi với bạn cùng bàn, giải quyết vấn đề - Xem tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào miền Nam */HĐ4: Nhân dân ta quyết tâm đứng lên giết giặc. - Nêu vấn đề: Trước tình hình đó, nhân dân ta phải làm gì? - Vì sao nhân dân ta chỉ còn con đường duy nhất là đứng lên cầm súng đánh giặc? - Nếu không cầm súng đánh giặc thì đất nước, nhân dân ta sẽ ra sao? - Sự lựa chọn (cầm súng đánh giặc) của nhân dân ta thể hiện điều gì? 4. Củng cố- Dặn dò. - Liên hệ giáo dục: Tinh thần yêu nước, lòng căm thù giặc - Đứng lên đấu tranh. - HS trả lời: Thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng”, thẳng tay giết những chiến sĩ cách mạng và những người dân vô tội. - Để giải phóng đất nước….. - Sẽ bị chúng giết hại …. - Thể hiện ý chí quyết tâm, lòng yêu nước căm thù giặc…. - Đọc kết luận/ Sgk 19 - Chuẩn bị bài 22 ========================================================== Ngày soạn: 9/1/2016 Ngày dạy: thứ năm 21/1/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. HÌNH LẬP PHƯƠNG I. Mục tiêu: - Có được biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hôp chữ nhật và hình lập phương, phân biệt được hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Chỉ ra được các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phương, vận dụng để giải các bài tập có liên quan. - Làm được BT1; BT3/SGK. * HS khá giỏi làm được BT2/SGK-107. II. Đồ dùng Dạy- Học: - Các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật; hình lập phương. III. Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Sửa bài 1, 2/VBT 3. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1*/Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phương: - Giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật; hình lập phương. - Quan sát, nhận xét các yếu tố của hình - Tổng hợp các nhận xét để HS có được hộp chữ nhật. biểu tượng của hình hộp chữ nhật; hình - Chỉ các mặt của hình lập phương - Đo độ dài các cạnh, nêu đặc điểm các mặt của hình lập phương. - Phân biệt hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Nêu các đồ vật trong thực tiễn có dạng Hđ1*/ Thực hành: hình hộp chữ nhật; hình lập phương BT1: Nêu yêu cầu của bài, nhắc nhở trình bày và theo dõi bài của bạn Bài 1: Làm miệng, nêu kết quả: + Hình hộp chữ nhật: Số mặt: 6 mặt. Số cạnh: 12 cạnh. Số đỉnh: 8 đỉnh + Hình lập phương: Số mặt: 6 mặt. Số 20