Giáo án lớp 5 chuẩn ktkn tuần 25

  • Số trang: 26 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 173 |
  • Lượt tải: 1
hoanggiang80

Đã đăng 24000 tài liệu

Mô tả:

Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Thứ hai, ngày 24 tháng 02 năm 2014 TIẾT 1: SHTT: CHÀO CỜ TIẾT 2: TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II TIẾT 3: KHOA HỌC: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I. Yêu cầu Ôn tập về: - Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng, các kĩ năng quan sát, thí nghiệm - Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng. II. Chuẩn bị Dụng cụ thí nghiệm, tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày III. Các hoạt động TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ -Câu hỏi + Nêu một số biện pháp phòng tránh bị điện giật -GV nhận xét, đánh giá 3. Ôn tập * Ôn tập kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hóa học - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 3 em, phổ biến luật chơi HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS thực hiện - Lớp nhận xét - 2 đội xếp hàng trước bảng - Mỗi lượt chơi gồm 2 em, đại diện cho 2 đội bốc chọn 1 trong 6 câu hỏi SGK trang 100-101 và ghi nhanh phương án trả lời lên bảng. Đội nào có đáp án nhanh và đúng là đội thắng cuộc. - GV công bố các đáp án đúng: 1-d 2-b 3-c 4-b 5-b 6-c - Treo tranh SGK trang 101, yêu cầu HS - Tuyên dương đội thắng cuộc quan sát và nêu điều kiện xảy ra sự biến đổi - 4 HS lên bảng ghi câu trả lời, lớp hóa học của các chất nhận xét - GV chốt lại + Hình a) c) d): chỉ cần nhiệt độ bình Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 thường + Hình b): cần nhiệt độ cao 4. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học - Vài HS nhắc lại nội dung ôn tập - Chuẩn bị: Ôn tập: Vật chất và năng lượng (tt) - Nhận xét tiết học TIẾT 4: TOÁN(ÔN) LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Nắm vững mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích; cách thực hiện các phép tính với STP; toán về tỉ số phần trăm, tính diện tích các hình, … II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Ổn định lớp - cho HS hát 2, Kiểm tra bài cũ 3, Bài mới 3.1. Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài : 3.2.Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: -HS giải thích miệng cách làm. 3 3 a/ 3,46 m = ………………… dm ; a/ 3,46 m3 = 4360 dm3; b/ 46 dm378 cm3 = …………… dm3; b/ 46 dm378 cm3 = 46, 078 dm3; c/ 34567 cm3 = …………….m3; c/ 34567 cm3 =0, 034567m3; d/ 4 3 m = ….……………… cm3; 5 Bài 2: Tính (Có đặt tính) a/ 2346 + 67,452; b/ 456,9 – 23,563; c/ 54,6 x 2,7; d/ 4958 : 3,7; Bài 3 12,43 – X = 46,8 : 6,5 -Lưu ý HS cách trình bày cho khoa học và chính xác Bài 4: Một lớp học có 18 nữ và 12 nam. Tỉ số phần trăm của số học sinh nữ và số học sinh của cả lớp là: A/ 18 % ; B/ 30%; C/ 40 % ; D/ 60 % d/ 4 3 m = 800 000cm3; 5 - 4 HS làm bảng lớp 4 phép tính. - Cả lớp làm vào vở. -1 HS làm bài trên bảng lớp. 12,43 – X = 46,8 : 6,5 12,43 – X = 7,2. X = 12,43 – 7,2 X = 5,23 -1 HS thực hiện cách tính nháp trên bảng lớp và chọn kết quả đúng. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Bài 5: 37 % của 87 là: A/ 30 ; B/ 32,19 ; C/ 45,30; D/ 3,045; 4.Củng cố dặn dò: -YC HS nêu kiến thức cơ bản cần ghi nhớ trong bài. -1 HS thực hiện cách tính nháp trên bảng lớp và chọn kết quả đúng. (B) TIẾT 5: TẬP ĐỌC: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I/ Mục tiêu: – Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi. – Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II/ Chuẩn bị : - -Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK ; thêm tranh, ảnh về đền Hùng (nếu có) III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : -HS đọc bài Hộp thư mật, trả lời câu hỏi về bài đọc. -Nxbc 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu chủ điểm mới Nhớ nguồn và nội dung bài Phong cảnh đền Hùng. b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :  Luyện đọc : -Gọi 1 HS đọc bài văn. -Gv cho HS quan sát tranh minh họa phong cảnh đền Hùng trong SGK. Giới thiệu thêm tranh (ảnh) về đền Hùng (nếu có ) -Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (2-3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng (nếu có) cho từng HS. Hoạt động của Hs -Hát -3 hs đọc -Hs nghe. - 1 HS khá, giỏi đọc bài văn. - HS quan sát . - 3 HS đọc bài theo trình tự : + HS1 : Đền Thượng…. chính giữa +HS2: Làng của các vua Hùng …. đồng bằng xanh mát. + HS3 : đoạn còn lại -GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các từ -Hs luyện đọc Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 ngữ khó dễ lẫn. -Gọi HS đọc phần chú giải. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài.  Tìm hiểu bài : -GV chia HS thành các nhóm yêu cầu HS trong nhóm đọc thầm bài , trao đổi và trả lời các câu hỏi trong SGK. -Mời 1 HS khá lên điều khiển các bạn báo cáo KQ tìm hiểu bài. -Các câu hỏi tìm hiểu bài : + Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào ? + Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng. -Gv bổ sung + Em hãy tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng. + Bài văn đã gợi cho em nhớ đến những truyền thuyết nào về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc ? + Hãy kể ngắn gọn về một truyền thuyết mà em biết. + Em hiểu câu ca dao sau như thế nào: Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba. + Dựa vào nội dung tìm hiểu được, em hãy nêu nội dung chính của bài.  Đọc diễn cảm : - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm bài văn theo sự hướng dẫn của GV. - Tổ chức cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2 của bài. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm HS. 4. Củng cố - dặn dò : - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về đọc lại bài và soạn bài Cửa sông -1 HS đọc, lớp đọc thầm -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. -1 HS đọc. -Theo dõi - HS trao đổi trong nhóm ,trả lời câu hỏi - 1 HS khá điều khiển cả lớp trả lời từng câu hỏi tìm hiểu bài. -Thảo luận N2 trả lời – nxbs -3HS thực hiện. -HS luyện đọc diễn cảm dưới sự hướng dẫn GV. -3-5 HS thi đọc. -Hs nêu -Hs nghe TIẾT 6: CHÍNH TẢ:( Nghe viết) Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI ? I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, sai không quá 5 lỗi. - Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ, nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (BT2) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ. HS : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới: 3.Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. - Giáo viên đọc các tên riêng trong bài Chúa Trời, Ê Va, Trung Quốc, Nữ Oa Ấn Độ, Brahama, Sác-lơ Đắc - uyn. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài vừa viết trong bài. - Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận trong câu cho học sinh viết. - Giáo viên đọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2a: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét. Bài 2b: - Giáo viên nhận xét. Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu. - Giáo viên giải thích từ: Cửu phủ tên một loài tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa. Hoạt động 3: Củng cố. - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh lên bảng sửa bài 3. - Lớp nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc thầm. - 2 học sinh viết đúng bảng – lớp viết nháp. - 2 học sinh nhắc lại. - Học sinh viết vở. - Học sinh soát lỗi, từng cặp đổi vở kiểm tra. Hoạt động nhóm, bàn. - 1 học sinh đọc – Lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài – sửa bài. - Lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài – sửa bài. - Lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc- Lớp đọc thầm. 1 học sinh đọc phần chú giải. Học sinh làm bài. Hoạt động cá nhân. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 (tt)”. - Nhận xét tiết học. - Nêu lại qui tắc viết hoa. - Nêu ví dụ. TIẾT 7: THỂ DỤC: PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ - BẬT CAO, TC "CHUYỀN NHANH, NHẢY...." I/Mục tiêu: - Thực hiện được động tác bật nhảy lên cao. - Biết cách phối hợp chạy và bật nhảy (Chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao) - Chơi trò chơi"Chuyền nhanh, nhảy nhanh". YC biết cách chơi và tham gia chơi được. II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị còi, bóng. III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. 1-2p XXXXXXXX - Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập. 100m XXXXXXXX - Tập bài thể dục phat triển chung đã học. 2l x8nh  - Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" 2p II.Cơ bản: - Ôn phối hợp chạy - bật nhảy - mang vác. 5-6p XXXXXXXX GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu, chia tổ tập luyện XXXXXXXX dưới sự điều khiển của GV.  - Bật cao, phối hợp chay đà - bật cao. 6-8p Từ đội hình trên,GV cho cả lớp bật cao 2-3 lần. Sau đó, thực hiện 3-5 bước đà bật cao. O - Chơi trò chơi"Chuyền nhanh nhảy nhanh". 6-8p X X X .......X GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội chơi thử, sau đó chơi chính thức.  XXXXXO XXXXXO XXXXXO III.Kết thúc: - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa vỗ tay và hát. - GV hệ thống bài học. - GV hướng dẫn HS về nhà tự tập chạy đà bật cao. 1-2p 1-2p 1p X X X X Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B X X X X  X  X Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Thứ ba, ngày 25 tháng 02 năm 2014 TIẾT 2: TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN A. Mục tiêu: - Ôn lại các đơn vị thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây. - Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học B. Chuẩn bị: + Bảng đơn vị đo thời gian (phóng to) chưa ghi kết quả. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS I. Ổn định lớp: - Hát II. Bài cũ: - GV gọi 2 HS chữa bài 2,3 trong VBT + Yêu cầu HS luận nhóm về thông tin trong bảng. III.Bài mới: + 2 HS nhắc lại toàn bảng đơn vị 1. Giới thiệu bài: đo. HĐ1: Bảng đơn vị đo thời gian * GV hướng dẫn HS nhớ các ngày của từng tháng dựa vào 2 nắm tay hoặc 1 nắm tay. - HĐ nhóm + HS thực hành nhóm đôi - Các nhóm trình bày HĐ2: Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian. * GV treo bảng phụ, mỗi tổ giải quyết 1 nhiệm vụ + Một năm rưỡi là bao nhiêu năm? Nêu cách - HS làm miệng làm. - Lớp nhận xét + 2/3 giờ là bao nhiêu phút? Nêu cách làm. + 216 phút là bao nhiêu giờ ? Nêu cách làm. 3. Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài + HS làm bài vào vở + Gọi HS chữa bài trên bảng Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài + HS làm bài vào vở + HS nối tiếp đọc bài làm và giải thích cách làm + HS nhận xét Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Bài 3: + HS TB-yếu làm 3 a + HS KG làm cả bài Yêu cầu HS đọc đề bài * GV nhận xét đánh giá. IV. Củng cố - dặn dò: Hỏi : Bài học hôm nay giúp ta nắm được kiến thức gì? - Nhận xét tiết học - Bài sau: Cộng số đo thời gian -HĐ nhóm tìm cách giải - Các nhóm trình bày - HS giải vào vở theo yêu cầu - 1 HS nêu - Nghe, thực hiện. TIẾT 3: TOÁN(ÔN) ÔN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I. Mục tiêu: Giúp HS: -Nắm vững các đơn vị đo thời gian, quan hệ giữa cộng trừ số đo thời gian. -Vận dụng giải các bài toán có liên quan. II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của GV 1. Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài : 2.Hướng dẫn HS ôn tập H: Nêu các đơn vị đo thời gian theo thứ tự từ lớn đến bé? Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a/ 3 năm 7 tháng = … tháng; 3 phút 8 giây = … giây 5 ngày 7 giờ = …. giờ; 2 giờ rưỡi = … phút. 3 giờ 20 phút = … phút; 1,5 giờ = … phút b/85 phút =… giờ… phút; 216 phút = … giờ… phút 51 giờ =…ngày… giờ; 320 giây = … phút …giây 35 tháng = …năm…tháng; 43 ngày = ..tuần…ngày - Muốn cộng (trừ) hai số đo thời gian em làm thế nào? Bài 2: Tính ( Có đặt tính) a/ 12 ngày 5 giờ + 5 ngày 23 giờ b/ 45 phút 24 giây + 12 phút 38 giây. c/ 34 phút 5 giây – 29 phút 58 giây. d/ 4,5 ngày – 3,9 ngày Bài 3: Lúc 8 giờ 25 phút, chú Tư bắt đầu đi từ nhà để lên tỉnh, chú đến tỉnh lúc 11 giờ 55 phút. Dọc các đơn vị đo và cách thực hiện Hoạt động của HS -HS nêu và ghi nhớ. -HS làm bài vào vở và chữa bài trên bảng lớp. -HS nêu cách thực hiện. -HS làm bài vào vở. -HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải và giải bài vào vở cá nhân. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 đường chú nghỉ để sửa xe mất 20 phút. Tính thời gian chú Tư đi từ nhà lên tỉnh ( không tính thời gian nghỉ) Bài 4*: Một người đi xe đạp từ nhà ra thành phố. -HS đọc đề bài. Người đó bắt đầu đi từ nhà lúc 7 giờ 30 phút. Sau -Phân tích đề bài và làm bài vào khi đi được 2 giờ 45 phút thì nghỉ 45 phút rồi đi tiếp vở. 1 giờ 25 phút thì đến thành phố. Hỏi người đó đến thành phố lúc mấy giờ? 4.Củng cố, dặn dò: - Nêu cách cộng trừ số do thời gian? - Nêu quan hệ giữa giờ đến, giờ đi và thời gian đi của một động tử? -Ôn bài. TIẾT 4: TẬP ĐỌC: CỬA SÔNG I/ Mục tiêu: – Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó. – Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, 4 khổ thơ). *GDMT: Giáo dục HS ý thức biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên. II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa cảnh cửa sông trong SGK . Thêm tranh, ảnh về phong cảnh vùng cửa sông, những ngọn sóng bạc đầu (nếu có). III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - HS đọc lại bài Phong cảnh đền Hùng, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : -Trực tiếp b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :  Luyện đọc : -Gọi 1 HS đọc bài thơ. -GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa cảnh cửa sông, mời 1 HS đọc chú giải từ cửa sông. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. GV nhắc Hoạt động của Hs -Hát -3 hs -Hs nghe -1 HS Khá, Giỏi đọc bài thơ. -HS quan sát, giải thích - 6 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài thơ, mỗi HS đọc 1 khổ thơ (đọc 2 Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 HS chú ý phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai chính tả trong bài. -Gv giúp HS giải nghĩa những từ ngữ hình ảnh các em chưa hiểu : cần câu uốn cong lưỡi sóng, cho HS xem tranh ảnh minh họa những ngọn sóng. -Yêu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài.  Tìm hiểu bài : -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cùng trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK. -Tổ chức cho HS trao đổi, tìm hiểu bài trước lớp. -Gọi 1 HS khá lên điều khiển thảo luận. -Gv theo dõi, kết luận, bổ sung câu hỏi để giúp HS tìm hiểu bài. -Các câu hỏi tìm hiểu bài : + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển ? Theo em cách giới thiệu ấy có gì hay ? + Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thế nào ? + Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều gì về “ tấm lòng”của cửa sông đối với cội nguồn ? + Qua hình ảnh cửa sông, tác giả muốn nói đến điều gì ? - Ghi nội dung chính của bài lên bảng.  Đọc diễn cảm và HTL bài thơ : - Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau bài thơ. HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ 4 và 5 : + GV đọc mẫu. + Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. lượt ). -HS đọc- hiểu các từ ngữ được chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc. - Lắng nghe. -HS cùng đọc thầm và lần lượt trả lời từng câu hỏi trong nhóm 4. -1 hs khá điều khiển lớp -HS trả lời câu hỏi tìm hiểu bài - Hs thảo luận N2 trả lời – nxbs -2 HS nhắc lại -3 HS đọc, mỗi HS đọc 2 khổ thơ_ cả lớp theo dõi để nêu cách đọc hay. -Theo dõi. -2 hs ngồi cạnh nhau luyện đọc. -3 đến 5 hs thi đọc diễn cảm. -HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng từng khổ thơ Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng theo hình thức nối tiếp nhau từng khổ thơ. - Mời 3 HS đọc thuộc lòng cả bài thơ. 4. Củng cố - dặn dò : -Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ *Giáo dục BVMT : Cửa sông là nơi sông gặp biển, thường có những bến cảng. Vì thế cần bảo vệ cửa sông cũng như cảnh thiên nhiên của đất nước - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ và soạn bài Nghĩa thầy trò. -3 HS lần lượt đọc thuộc lòng cả bài thơ. -Hs nêu -Hs nghe TIẾT 7: HĐTT: THI KỂ CHUYỆN TRONG LỚP I. Mục tiêu: - HS nhớ và kể lại được các câu chuyện đã nghe, đã đọc. - Ren cho HS tự tin kể chuyện trước tập thể. II. Chuẩn bị: - HS chuẩn bị câu chuyện mình định kể trước lớp. III. Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp - Cho HS nêu tên câu chuyện mình kể. - HS nêu nối tiếp. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Cho HS kể chuyện theo nhóm. - HS kể chuyện trong nhóm 4. - HS trong nhóm nhận xét, bổ sung. - HS trong nhóm bình chon bạn kể đúng nhất, hấp dẫn nhất. Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước - Mỗi nhóm cử 1 bạn đại diện thi kể lớp. chuyện trước lớp. - HS các nhóm khác nhận xét, đưa ra câu hỏi chất vấn nhóm thi kể. - Ban giám khảo là những HS còn lại bình chọn đại diện nhóm kể tốt nhất. - Nhận xét. TIẾT 8: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 I. Mục tiêu: - Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (Ghi nhớ) ; hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ. - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm được các bài tập ở mục III - Giáo dục HS yêu Tiếng Việt, có ý thức liên kết câu bằng phép lặp. II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. HS : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng. 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Phần nhận xét. Bài 1 - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên gợi ý: Câu (1) và (2) của ví dụ trên đều nói về sự vật gì? Bài 2 - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - Giáo viên gợi ý HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp. - 2 – 3 em. Hoạt động lớp, nhóm. - 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. VD: Cả hai ví dụ đều nói về đền Thờ. Bài 3 Cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để VD: Từ “đền” giúp em nhận ra sự liên thực hiện yêu cầu đề bài. kết về nội dung giữa 2 câu trên. Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Phần luyện tập. Bài 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài 2. - Giáo viên phát giấy cho 3 – 4 học sinh - Học sinh làm bài cá nhân, các em đọc làm bài trên giấy. lại 2 đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải vào ô trống. đúng (tài liệu HD). - Học sinh làm bài trên giấy viết thời gian quy định dán bài lên bảng, đọc kết quả. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Bài 3 - Học sinh làm việc cá nhân các em viết - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. đoạn văn có sử dụng câu “Uống nước Giáo viên phát giấy cho 3 – 4 học sinh nhớ nguồn”. làm bài. - Học sinh làm bài trên giấy và dán kết - Giáo viên nhận xét, kết luận. quả bài làm trên bảng lớp và đọc kết quả. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Hoạt động 3: Củng cố. Thứ tư, ngày 26 tháng 02 năm 2014 TIẾT 1: TOÁN: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN A. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. Tính toán cẩn thận, chính xác - Yêu thích toán học B. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS I. Ổn định lớp: - Hát II. Bài cũ: - GV gọi 2 HS chữa bài 2,3 trong VBT III Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Cộng số đo thời gian. 2. Hình thành kĩ năng cộng số đo thời gian a) Ví dụ 1: * GV: nêu bài toán SGK + Bài toán yêu cầu gì? - HS trả lời + Hãy nêu phép tính tương ứng - 3giờ 15phút + 2giờ 35phút = ? + Hãy thảo luận cách đặt tính 3giờ 15phút + 1 HS lên bảng đặt phép tính, lớp làm nháp. 2giờ 35phút + HS nhận xét và thực hiện phép tính 5giờ 50phút * GV: kết luận b) Ví dụ 2: * GV nêu bài toán SGK + Yêu cầu HS nêu phép tính. - 22phút58giây + 23phút25giây= + HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và 22phút 58giây tính. 23phút 25giây + HS trình bày cách tính. 45phút 83giây - Số đo lớn hơn hệ số giữa 2 đơn vị + Nhận xét gì về số đo của đơn vị bé hơn (83 > 60) * GV: Khi số đo lớn hơn ta nên chuyển sang - 83 giây = 1phút 23giây đơn vị lớn hơn. - HS trình bài cách đặt tính và cách + HS nhắc lại cách làm tính Hỏi: Vậy muốn cộng số đo thời gian ta làm thế - HS nêu ghi nhớ nào ? 3. Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 + HS TB-yếu làm 1 dòng 1,2 + HS KG làm cả bài + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá : Hỏi chốt:+ Hãy so sánh cách đặt tính và tính các số đo thời gian với cách đặt tính và tính với số tự nhiên? (giống? Khác?) Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài. Tóm tắt + Để trả lời câu hỏi của bài toán ta thực hiện phép tính nào? + HS làm bài vào vở. 1HS làm bảng + HS nhận xét * GV lưu ý HS: Trong giải toán có lời văn, ta chỉ viết kết quả cuối cùng vào phép tính, bỏ qua các bước đặt tính (chỉ ghi ra nháp). Viết kèm đơn vị đo với số đo và không cần đặt đơn vị đo nào vào ngoặc đơn. IV. Củng cố - dặn dò: Hỏi : Bài học hôm nay giúp ta nắm được kiến thức gì? - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài . - HS làm bài vào bảng con - HS trả lời - HS đọc đề và tóm tắt - 35phút + 2giờ 20phút. - HS làm bài - HS ghi nhớ - 2 HS nêu - Nghe TIẾT 2: TIẾNG VIỆT (ÔN): LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT. I. Mục tiêu. - Củng cố cho học sinh về văn tả đồ vật. - Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài Hoạt động học - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Hoạt động 1: Phân tích đề Đề bài: Hãy tả một đồ vật gắn bó với em. - GV cho HS chép đề. - Cho HS xác định xem tả đồ vật gì? - Cho HS nêu đồ vật định tả. - Cho HS nhắc lại dàn bài văn tả đồ vật. a) Mở bài: - Giới thiệu đồ vật dịnh tả (Có nó tờ bao giờ? Lí do có nó?) b) Thân bài: - Tả bao quát. - Tả chi tiết. - Tác dụng, sự gắn bó của em với đồ vật đó. c) Kết bài: - Nêu cảm nghĩ của em. Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS làm bài. - GV giúp đỡ HS chậm. - Cho HS trình bày bài, HS khác nhận xét và bổ xung. - GV đánh giá, cho điểm. 4 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau. - HS chép đề và đọc đề bài. - HS xác định xem tả đồ vật gì. - HS nêu đồ vật định tả. - HS nhắc lại dàn bài văn tả đồ vật. - HS làm bài. - HS trình bày bài, HS khác nhận xét và bổ xung. HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau. TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC: Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA KÌ II I. Mục tiêu Sau bài học HS biết: - HS biết củng cố, thực hành kỹ năng về hành vi đạo đức như: + Có trách nhiệm về việc làm của mình, kính già yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ, hợp tác với những người xung quanh, yêu quê hương đất nước - Có thói quen làm việc có ích cho mình và cho mọi ngời. - Biết phê phán và không đồng tình với những việc làm không đúng. II. Đồ dùng dạy học Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Giấy, bút . III. Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS đọc ghi nhớ bài : Em yêu quê - HS đọc. hương - GV nhận xét- ghi điểm. *BÀI MỚI Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em - HS nghe. sẽ ôn tập và thực hành kỹ năng giữa học kỳ II - Ghi đầu bài lên bảng. - HS nhắc lại. Hoạt động 1 : EM SẼ LÀM GÌ? - Y/c HS làm việc nhóm. - Phát phiếu và Y/C lần lượt ghi lại các việc em dự định sẽ làm để tỏ sự kính già yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ. - Y/C làm việc cả lớp. - Y/C giải thích một số công việc. - GV - NX. KL: Cô mong các em sẽ làm đúng những điều dự định và là người con hiếu thảo. Hoạt động 2: - HS ghi lại. - HS đọc kết quả. - HS giải thích THI KỂ CHUYỆN. - Y/C HS làm việc theo nhóm + Phát cho HS giấy bút. - HS làm việc theo nhóm 4 - Kể cho các bạn trong nhóm nghe tấm gương hiếu thảo mà em biết. VD: ( bài thơ: Thương ông). - Liệt kê ra giấy các câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao.... . . áo mẹ cơm cha . Ơn cha nặng lắm cha ơi Nghĩa mẹ bằng trời chín tháng cưu mang. . Liệu mà thờ mẹ kính cha Đừng tiếng nặng nhẹ người ta chê cười. Hoạt động 3 : BÀY TỎ Ý KIẾN Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Y/C HS thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến - HS thảo luận đại diện trình bày kết về các T/h sau: quả: 1. Sáng nay cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng đến rủ Nhàn T/h1: Sai. Vì lao động trồng cây xung cùng đi. Vì ngại trời lạnh, Nhàn nhờ quanh trường làm cho trường học sạch Hồng xin phép hộ với lý do bị ốm. Việc đẹp hơn. Nhàn từ chối không đi là lười làm của Nhàn là đúng hay sai? lao động, không có tinh thần đóng góp 2. Chiều nay lớp đang nhổ cỏ ngoài chung cùng tập thể. vườn với bố thì Toàn sang rủ đi đá bóng. Mặc dù rất thích đi nhưng Lương vẫn từ T/h2: Việc làm của Lương là đúng. Yêu chối và tiếp tục giúp bố công việc. lao động là phải thực hiện việc lao động KL: Phải tích cực tham gia lao động ở gia đến cùng, không đợc đang làm thì bỏ dở. đình, nhà trường và nơi ở phù hợp với là đúng. sức khoẻ và hoàn cảnh bản thân.  CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Thế nào là hợp tác với những người xung quanh - Như thế nào là tôn trọng phụ nữ - Dặn chuẩn bị bài sau. Thứ năm, ngày 27 tháng 02 năm 2014 TIẾT 1: THỂ DỤC: BẬT CAO - TRÒ CHƠI"CHUYỀN NHANH, NHẢY NHANH". I/Mục tiêu: - Thực hiện được động tác bật nhảy lên cao. - Biết cách phối hợp chạy và bật nhảy (Chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao) - Chơi trò chơi"Chuyền nhanh, nhảy nhanh". YC biết cách chơi và tham gia chơi được II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị còi, bóng. III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. 1-2p XXXXXXXX - Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập. 100m XXXXXXXX - Tập bài thể dục phat triển chung đã học. 2l x8nh  - Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" 2p II.Cơ bản: - Ôn phối hợp chạy - bật nhảy - mang vác. 5-6p XXXXXXXX GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu, chia tổ tập luyện XXXXXXXX dưới sự điều khiển của GV.  - Bật cao, phối hợp chay đà - bật cao. 6-8p Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Từ đội hình trên,GV cho cả lớp bật cao 2-3 lần. Sau đó, thực hiện 3-5 bước đà bật cao. - Chơi trò chơi"Chuyền nhanh nhảy nhanh". GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội chơi thử, sau đó chơi chính thức. 6-8p O X X X .......X  XXXXXO XXXXXO XXXXXO III.Kết thúc: - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa vỗ tay và hát. - GV hệ thống bài học. - GV hướng dẫn HS về nhà tự tập chạy đà bật cao. 1-2p 1-2p 1p X X X X X X X X  X X TIẾT 3: TOÁN: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN A. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. -Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Ổn định lớp: - Hát II. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm nháp - 2 HS làm bảng, lớp làm nháp * 1 ngày = .......... giờ 1 năm = - HS nhận xét ........tháng 1 giờ = ..........phút 1 phút = ........giây * Đặt tính rồi tính - HS nêu. 8 năm 9 tháng + 6 năm 7 tháng + Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trừ số đo thời gian. 2.Hình thành kĩ năng trừ số đo thời gian a) Ví dụ 1: * GV: nêu bài toán SGK - 15giờ 55phút – 13giờ 10phút= + Yêu cầu nêu phép tính của bài toán - HS làm bài và bảng con + 1 HS lên bảng đặt phép tính, lớp làm nháp. - HS nêu cách tính + HS nhận xét - Nêu cách đặt tính và cách tính Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B  Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 * GV: nhận xét, đánh giá b) Ví dụ 2: * GV nêu bài toán SGK + Yêu cầu HS nêu phép tính. + HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính. + HS trình bày cách tính. Nêu cách tính ** GV chốt : Ghi nhớ * GV: Trường hợp số đo theo đơn vị nào đó ở số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ thì cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ bình thường. 3. Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài + 3 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá - chốt: Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài. + 3 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở + HS nhận xét * GV đánh giá- chốt Bài 3:( Dành cho HS KG) - Yêu cầu HS đọc đề bài. Tóm tắt + Làm thế nào để tìm thời gian đi từ A đến B không kể thời gian nghỉ. Hãy nêu phép tính của bài toán + 1 HS lên bảng, HSKG ở lớp làm vở + Yêu cầu HS nhận xét * GV đánh giá IV. Củng cố - dặn dò: Hỏi : Bài học hôm nay giúp ta nắm được kiến thức gì? - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài . - HS nêu - Tính vào bảng con - HS trình bày cách tính - HS nêu - HS nhắc lại - Nghe, nhớ - 1 HS - HS làm bài - 1 HS - HS làm bài - đổi chéo bài kiểm tra - 1 HS đọc đề và tóm tắt - Lấy thời điểm đến trừ thời điểm xuất phát và trừ thời gian nghỉ. - HSKG làm bài - HS kiểm tra lại bài làm - HS nêu - Nghe TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN: TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I. Mục tiêu: - Viết được một bài văn tả đồ vật có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: + GV: Một số tranh ảnh về đồ vật: đồng hồ, lọ hoa … HS : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Ôn tập văn tả đồ vật. - Giáo viên gọi học sinh kiểm tra dàn ý một bài văn tả đồ vật mà học sinh đã làm - HS thực hiện theo yêu cầu của GV vào vở ở nhà tiết trước. - Nhận xét chung -Theo dõi 1. Các hoạt động: 1 học sinh đọc 4 đề bài. Giới thiệu bài: GV giới thiệu -Theo dõi Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. 3 – 4 học sinh đọc lại dàn ý đã viết. - Yêu cầu học sinh đọc các đề bài trong SGK. - Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh viết bài văn hoàn chỉnh theo dàn ý đã lập. -Học sinh làm bài viết. - -Nhận xét - Sửa chữa - Theo dõi học sinh làm bài. - -Hướng dẫn HS chữa bài 2. Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học - Theo dõi Dặn chuẩn bị tiết sau Thứ sáu, ngày 28 tháng 02 năm 2014 TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG THAY THẾ TỪ NGỮ I. Mục tiêu: - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND ghi nhớ) - Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thé từ ngữ đó (làm được 2 BT ở mục III). - Giáo dục học sinh ý thức sử dụng phép thế để liên kết câu. II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to ghi 2 ví dụ của BT1 (phần nhận xét). + HS : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: MRVT: Liên kết các câu trong bài 1 em làm lại BT2, 2 em làm BT3. bằng phép lặp. 2. Phát triển các hoạt động: Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
- Xem thêm -