Tài liệu Giáo án lớp 5 chuẩn ktkn tuần 10

Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: SHTT: CHÀO CỜ TIẾT 2: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp Hs biết: -Chuyển các PS thập phân thành số thập phân, đọc viết PS -So sánh số đo độ dài viết dưới dạng khác nhau -Chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước -Giải toán có liên quan đến”Rút về đơn vị” hoặc tìm tỉ số II/Chuẩn bị: -Giáo viên: bảng phụ , PHT bài 3. -Học sinh: làm bài ở nhà III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -2 HS -HS ghi vở -1 HS -HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm -HS tự đối chiếu bài trên bảng với bài của mình -Nhiều HS đọc -HS tự làm và rút ra kết luận -1 số HS báo cáo kết quả -HS giải thích -Lớp làm vào PHT -HS tự đối chiếu kết quả -2 HS -HS trả lời Nhóm bàn thảo luận -HS trả lời -HS lên bảng làm, lớp làm vở bài tập Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -Thi ai nhanh hơn -Ghi vở A.Bài cũ: -Chữa bài tập về nhà -Nhận xét B.Bài mới 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét bài làm trên bảng -Yêu cầu HS đọc từng STP theo yêu cầu của GV Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài -Yêu cầu HS báo cáo kết quả -Gọi HS giải thích cách làm -GV nhận xét –ghi điểm Bài 3: -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét –chữa bài Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -Bài toán cho ta biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Biết giá tiền 1 hộp không đổi, khi ta gấp số đồ dùng lên 1 số lần thì số tiền phải trả thay đổi như thế nào? -Có thể dùng những cách nào để giải -Yêu cầu HS tự giải –nhận xét và sửa chữa? 3.Củng cố –dặn dò Chuyển PSTP sau thành STP 4 150 27 8 ; ; ; 100 10 1000 100 Chuẩn bị giờ sau kiểm tra giữa kì 1 Nhận xét giờ học Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 TIẾT 3: KHOA HỌC: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu - HS nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ II. Chuẩn bị - Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định 2. Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại. - Câu hỏi: + Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân? + Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới  Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông Phương pháp: Thảo luận, trực quan, đàm thoại. - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm, quan sát hình 1, 2 , 3, 4 trang 40 SGK, chỉ ra những vi phạm của người tham gia giao thông trong từng hình HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS trả lời - HS hỏi và trả lời nhau theo gợi ý: +Chỉ ra vi phạm của người tham gia giao thông? +Tại sao có vi phạm đó? +Điều gì có thể xảy ra đối với người tham gia giao thông? - Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ các bạn trong nhóm khác trả lời. - GV chốt: Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông là do lỗi tại người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật Giao thông đường bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…).  Hoạt động 2: Tìm hiểu việc thực hiện an toàn giao thông Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng giải. - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 5, 6, 7 trang 41 SGK và nêu những việc cần làm đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua hình. - HS làm việc theo cặp +H5 : Thể hiện việc HS được học về Luật Giao thông đường bộ +H6: Một bạn đi xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm +H7: Những người đi xe máy đi đúng phần đường quy định - HS trình bày trước lớp - GV yêu cầu HS nêu các biện pháp an toàn giao thông. - GV chốt: Để thực hiện tốt an toàn giao thông, chúng ta cần tìm hiểu Luật Giao thông đường bộ, một số biển báo giao thông, đi đúng phần đường của mình, không chạy xe hàng đôi, hàng ba, không đùa giỡn khi tham gia giao thông và cần đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy  Hoạt động 3: Trưng bày tranh ảnh - GV trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm về tình hình giao thông hiện nay ở địa phương - Nhắc nhở HS thực hiện tốt an toàn giao thông 4. Tổng kết - dặn dò - Xem lại bài - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe. - Nhận xét tiết học. TIẾT 4: TOÁN(ÔN) LUYỆN TẬP VỀ VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Nắm vững cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân - HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu mói quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: Viết số đo khối lượng sau dưới dạng kg : a) 7kg 18g =…kg; 126g =…kg; 5 yến = …kg; 14hg = …kg; b) 53kg 2dag = …kg; 297hg = …kg; 43g = ….kg; 5hg = …kg. Bài 2: Điền dấu >, < hoặc = vào ……. a) 4dag 26g …. 426 g b) 1tạ 2 kg …. 1,2 tạ Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên lần lượt chữa từng bài Đáp án : a) 7,018kg ; 0,126kg ; 50kg ; 1,4kg b) 53,02kg ; 29,7kg 0,043kg ; 0,5kg Lời giải : a) 4dag 26g < 426 g (66g) b) 1tạ 2 kg = 1,02 tạ (1,02tạ) Bài 3 : Viết đơn vị đo thích hợp vào chỗ chấm Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Tên con vật Đơn vị đo là tấn Khủng long 60 tấn Cá voi 1500 tạ ……………. Voi …………… Hà mã …………… Gấu …………… Bài 4: (HSKG) Xếp các số đo sau theo thứ tự từ bé đến lớn 27kg15g; 2,715kg; 27,15kg; 2tạ15kg - Lưu ý HS cách đổi 2 ; 3 đơn vị đo về 1 đơn vị đo để tránh nhầm lẫn cần đưa về 2 bước đổi sau : + Đổi về đơn vị bé nhất + Đổi về đơn vị cần đổi 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. Đơn vị đo là tạ ………… Đơn vị đo là kg ………… …………… 5400kg …………… ………… 8 tạ ………… Lời giải : Ta thấy : 27kg 15g = 27,015kg 2 tạ 15kg = 215kg Ta có : 2,715kg < 27,015kg < 27,15kg < 215kg. Hay : 2,715kg < 27kg 15g < 27,15kg < 215kg. - HS lắng nghe và thực hiện. TIẾT 5: TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: -Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuôc 2, 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn -Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong sgk . *KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê), hợp tác, thể hiện sự tự tin. II/ Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ ghi sẵn thống kê các bài văn, thơ đã học . - HS: Luyện đọc ở nhà. III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của Gv 1. Giới thiệu bài 2. Cho hs kiểm tra đọc (bài 1) - Số lượng ¼ (lớp) số HS của lớp Hoạt động của Hs Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Các tiến hành. o Gọi HS lên bốc thăm o Cho HS chuẩn bị o Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi có trong phiếu thăm dò. - GV nhận xét, ghi điểm cho HS. 3. Làm bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Em đã đc học những chủ điểm nào? Hãy đọc tên các bài thi và t/giả của các bài ấy. - Hoạt động nhóm. Thống kê theo mẫu SGK và ghi vào phiếu bài tập. Phiếu bài tập Chủ Tên bài Tác giả Nội điểm dung - Gọi HS dán phiếu lên bảng và trình bày - GV nhận xét – kết luận. - Gọi HS đọc kết quả. - Chốt lại cách lập bảng thống kê. 4. Củng cố - dặn dò - Dặn HS chuẩn bị giờ sau kiểm tra đọc tiếp. Nhận xét giờ học - HS lần lượt lên bốc thăm. - Chuần bị 1 – 2 phút. - Lần lượt HS đọc và trả lởi câu hỏi. - 2 HS đọc to. - HS trả lời. - Chia nhóm 4 - Ghi ví dụ vào phiếu - 1 số nhóm lên trình. HS khác nhận xét – k.luận. 1 HS dọc to. HS nghe TIẾT 6: CHÍNH TẢ: ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Hs khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. - Nghe – viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi. - Yêu thích văn học, rèn viết, tính cẩn thận. II/ Chuẩn bị : - Gv : phiếu tên các bài tập đọc đã học - Hs : Rèn đọc ở nhà, chuản bị bài ôn tập III/ Hoạt động dạy – học : Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Hoạt động của Gv 1. Giới thiệu bài : 2. Kiểm tra đọc - Số lượng: ¼ số HS của lớp. - Các tiến hành: o Gọi HS lên bảng bốc thăm. o Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi trên phiếu. GV nhận xét, ghi điểm 3. Nghe – viết chính tả a. Tìm hiểu nội dung bài viết. - Gọi HS đọc đoạn văn và phần chú giải. Hỏi: tại sao tác giả lại nói người đốt rừng đang đốt cỏ man nào là sách? - Vì sao những người chân chính lại càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng? - Bài viết cho em biết điều gì? b. Hướng dẫn HS viết từ ngữ khó. - Cho HS nêu từ ngữ khó viết. - GV hướng dẫn HS viết từ ngữ khó. - Hỏi trong bài có từ nào phải viết hoa? c. Viết chính tả. - GV đọc cho HS viết. Lưu ý: HS viết đúng cỡ chữ, khổ chữ, đều nét, ngồi ngay ngắn. - Yêu cầu HS soát lỗi (HS đổi chéo cho nhau để soát lỗi). - Báo lỗi. Thu vở chấm điểm – sửa lỗi cho HS. 4. Củng cố - dặn dò. - Dặn HS về nhà tiếp tục chuẩn bị giờ sau kiểm tra tiếp Nhận xét giờ học Hoạt động của Hs - HS lên bốc thăm - HS chuẩn bị 1 – 2 phút HS lần lượt đọc bài và trả lời. - 1 HS đọc to - HS trả lời từng câu - HS nêu. - HS viết bảng con - HS trả lời - HS viết vở. HS thực hiện theo yêu cầu của GV TIẾT 7: THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH - TRÒ CHƠI "AI NHANH VÀ KHÉO HƠN" Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 I/Mục tiêu: - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài TD phát triển chung. - Chơi trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn". YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, sạch sẽ, an toàn. Chuẩn bị 1 còi. III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. 1-2p XXXXXXXX - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên. 100 m XXXXXXXX - Khởi động các khớp: Tay, chân, hông gối. 1-2p  * Chơi trò chơi"Đứng ngồi theo hiệu lệnh" 1-2p II.Cơ bản: - Ôn tập 3 động tác vươn thở, tay và chân. 2l x 8nh X X X X X X X X Lần đầu, GV làm mẫu và hô nhịp.Những lần sau, cán XXXXXXXX sự vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho lớp tập.  - GV sửa sai cho HS. - Học động tác vặn mình. 4l x 8nh GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác để HS tập theo. - Ôn 4 động tác thể dục đã học. 4-5p Phân chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng. X X GV đến các tổ hướng dẫn uốn nén cho từng HS. 4-5p X X - Chơi trò chơi:"Ai nhanh và khéo hơn". X O  O X GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1-2 lần, sau đó X X cho chơi chính thức. X X III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi thả lỏng, hít thở sâu. 2p XXXXXXXX - GV cùng HS hệ thống bài. 1-2p XXXXXXXX - GV nhận xét đánh giá kết quả bài học, về nhà ôn 4 1-2p  động tác thể dục đã học. Thứ ba, ngày 05 tháng 11 năm 2013 TIẾT 2: TOÁN: KIỂM TRA GIỮA KÌ I I/ Mục tiêu: Tập trung vào kiểm tra: -Viết STP, giá trị theo vị trí của chữ số trong STP. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -So sánh STP, đổi đơn vị đo diện tích -Giải bài toán bằng cách “tìm tỉ số” hoặc “rút về đơn vị” II/ Chuẩn bị : -Gv : đề thi -Hs : Giấy thi, bút, thước III/ Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định : 2. Kiểm tra : - Gv phát đề, yêu cầu hs làm theo thời gian quy định - Gv theo dõi. - Gv thu bài (Đề bài do trường ra ) TIẾT 3: TOÁN(ÔN) LUYỆN TẬP VỀ VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH ĐƯỚ DẠNG SỐ THẬP PHÂN. I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân - HS nêu bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu mói quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - HS đọc kỹ đề bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS lên lần lượt chữa từng bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập. - Cho HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 mắc phải. Bài 1: : Điền số vào chỗ chấm : a) 2ha 4 m2 = ………ha; 49,83dm2 = ……… m2 b) 8m27dm2 = ……… m2; 249,7 cm2 = ………….m2 Bài 2 : Điền dấu > ; < = a) 16m2 213 cm2 …… 16400cm2; Bài giải : a) 2ha 4 m2 = 2,000004ha; 49,83dm2 = 0,4983 m2 b) 8m27dm2 = 0,07 m2; 249,7 cm2 = 0,02497m2 Bài giải : a) 16m2 213 cm2 > 16400cm2; (160213cm2) b) 84170cm2 < 84,017m2 b) 84170cm2 ……. 84,017m2 (840170cm2) c) 9,587 m2 < 9 m2.60dm2 c) 9,587 m2 ……9 m2.60dm2 (958,7dm2) (960dm2) Bài giải : Bài 3 : (HSKG) Đổi : 0,55km = 550m Nửa chu vi một khu vườn hình chữ nhật Chiều rộng của khu vườn là : 5 550 : (5 + 6)  5 = 250 (m) là 0,55km, chiều rộng bằng 6 chiều dài. Chiều dài của khu vườn là : 550 – 250 = 300 (m) Hỏi diện tích khu vườn đó bằng bao nhiêu Diện tích khu vườn đó là : m vuông ? bao nhiêu ha ? 300  250 = 75 000 (m2) = 7,5 ha Đáp số : 75 000 m2 ; 7,5 ha. 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe và thực hiện. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. TIẾT 4: TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 3) I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Hs khá giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn. - Tìm và ghi lại được các chi tiết mà hs thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2 ) - Yêu thích văn học, thấy được vẻ đẹp của văn học. II/ Chuẩn bị: - Gv : Thăm ghi tên các bài tập đọc - Hs : Rèn đọc ở nhà. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs - HS lên bốc thăm - HS chuẩn bị 1 – 2 phút - HS lần lượt đọc bài và trả lời trên phiếu thăm. - HS lần lượt nêu - HS đọc bài - HS lần lượt làm bài - HS lần lượt trình bày. - HS nhận xét bổ sung và chỉnh sửa. - HS nghe. 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc và HTL - Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - Cho HS chuẩn bị. - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét – ghi điểm cho HS 3. Hướng dẫn HS ôn tập. - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời. - Trong các bài tập đọc, HTL đã học, bài nào là văn miêu tả? - GV ghi lên bảng tên 4 bài văn. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - GV hướng dẫn HS làm bài. o Chọn 1 bài văn mình yêu thích. o Đọc kỹ đoạn văn đã chọn. o Chọn chi tiết mà mình thích nhất. o Giải thích tại sao mình lại thích chi tiết ấy? - Yêu cầu HS trình bày bài làm của mình. - Cho HS nhận xét – GV sửa chữa cách diễn dạt và cách dùng từ. - GV nhận xét – khen ngợi những HS tìm được chi tiết hay và giải thích được lý do. 4. Củng cố - dặn dò. - Dặn HS về nhà ôn lại những từ ngữ đã học trong các chủ điểm đã học. - Nhận xét giờ học TIẾT 7: HĐTT: DẠY HỌC PHÂN HÓA MÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ THIÊN NHIÊN. TỪ NHIỀU NGHĨA. I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa. - Rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm bài tốt. - Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị: Nội dung bài. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - HS đọc kỹ đề bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS lên lần lượt chữa từng bài - Cho HS làm các bài tập. - HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Chọn từ thích hợp: dải lụa, thảm lúa, kì vĩ, thấp thoáng, trắng xoá, trùng điệp điền vào chỗ chấm : Từ đèo ngang nhìn về hướng nam, ta bắt gặp một khung cảnh thiên nhiên…. ; phía tây là dãy Trường Sơn….., phía đông nhìn ra biển cả, Ở giữa là một vùng đồng bằng bát ngát biếc xanh màu diệp lục. Sông Gianh, sông Nhật Lệ, những con sông như …vắt ngang giữa…vàng rồi đổ ra biển cả. Biển thì suốt ngày tung bọt ….kì cọ cho hàng trăm mỏm đá nhấp nhô…dưới rừng dương. Bài tập2 : H : Đặt các câu với các từ ở bài 1 ? + Kì vĩ + Trùng điệp + Dải lụa + Thảm lúa + Trắng xoá. + Thấp thoáng. Bài tập3 : (HSKG) H : Đặt 4 câu với nghĩa chuyển của từ ăn ? 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học. - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau. Thứ tự cần điền là : + Kì vĩ + Trùng điệp + Dải lụa + Thảm lúa + Trắng xoá + Thấp thoáng. Gợi ý : - Vịnh Hạ Long là một cảnh quan kì vĩ của nước ta. - Dãy Trường Sơn trùng điệp một màu xanh bạt ngàn. - Các bạn múa rất dẻo với hai dải lụa trên tay. - Xa xa, thảm lúa chín vàng đang lượn sóng theo chiều gió. - Đàn cò bay trắng xoá cả một góc trời ở vùng Năm Căn. - Mấy đám mây sau ngọn núi phía xa. Gợi ý : - Cô ấy rất ăn ảnh. - Tuấn chơi cờ rất hay ăn gian. - Bạn ấy cảm thấy rất ăn năn. - Bà ấy luôn ăn hiếp người khác. - Họ muốn ăn đời, ở kiếp với nhau. - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 TIẾT 8: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 4) I/ Mục tiêu: - Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã học (BT1). - Tìm được một số từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2. II/ Chuẩn bị : - Gv : bảng phụ - Hs : Tìm hiểu bài ở nhà . III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn HS đọc yêu cầu và nd của BT a. Bài 1:  Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc.  Cho HS làm bài theo nhóm vào phiếu. - Chia 4 nhóm. + GV phát phiếu. - HS nhận phiếp làm bài. + Yêu cầu hs trình bày bài. - Đại diện một số nhóm trình + Nhận xét – kết luận. bày (nhóm khác NX).  GV chốt kiến thức của bài. - HS nghe. b. Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu của đề bài. - 1 hs đọc. - Hoạt động nhóm. - Nhóm 2 - Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với 5 từ - Hs thảo luận đã cho. - Yêu cầu hs làm vào vở. - Hs làm bài vào vở. - Yêu cầu hs trình bày kq. 1 số hs trình bày. - Nhận xét, kết luận. * Chốt: từ đồng nghĩa? Từ trái nghĩa? So sánh - Hs nghe sự khác nhau giữa từ đồng nghĩa và trái nghĩa. 3. Củng cố, dặn dò. - Dặn hs về chuẩn bị trang phục để giờ sau đóng vai vở kịch “Lòng dân”. Nhận xét giờ học. Thứ tư, ngày 06 tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: TOÁN: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: Giúp Hs: Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Cộng 2 STP - Giải bài toán với phép cộng các STP II/Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh: làm bài ở nhà III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của Gv A.Bài cũ B.Bài mới 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn thực hiện phép cộng 2 STP VD1:Hình thành phép cộng 2 STP GV vẽ đường gấp khúc ABC Như sgk C Nêu bài toán 2,45m 1.84m A Hoạt động của hs -Nghe -HS quan sát Nhắc lại đề bài 1 em nêu B -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm gi? -Nêu rõ tổng độ dài AB và BC -Vậy để tính tổng độ dài đường gấp khúc ABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45 Hãy nhận xét các số hạng của phép tính? *Tìm kết quả:Suy nghĩ tìm cách tính Trình bày cách tính và kết quả Vậy 1,84 + 2,45 = ? Nếu thực hiện cách tính trên mất nhiều thời gian. Vậy ta sử dụng cách làm sau: -Nếu coi 1,84 và 2,45 là 2STP thì muốn tìm được tổng ta làm như thế nào? -Nhận xét và nêu cách làm -Yêu cầu thực hiện phép cộng trên -Cách viết dấu phẩy vào tổng -Hãy so sánh 2 kết quả -Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính -So sánh 2 phép tính 184 + 245 Với 1,84 + 2,45 -HS nhận xét -Nhóm bàn thảo luận –trình bày ý kiến :-chuyển về STN -chuyển về PSTP -1 số em trình bày, 1 em lên bảng Đặt tính -2 HS nêu -Lớp làm bảng con -2 em thảo luận và nêu HS so sánh 184 + 245 HS so sánh điểm giống nhau và khác nhau Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -Em có nhận xét gì về dấu phẩy của số hạng và dấu phẩy ở tổng VD2: Nêu VD –yêu cầu HS thực hiện : 15,9 + 8,75 -Nêu rõ cách tính và thực hiện -Nhận xét Ghi nhớ: Qua 2 VD, nêu cách thực hiện phép cộng 2STP –đọc thuộc ghi nhớ sgk 3.Luyện tập Bài 1:(a,b) ( Phần c, d dành cho hs khá giỏi ) -Cho HS đọc và nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài -Nhận xétnêu cách thực hiện phép tính Dấu phẩy ở tổng 2STP được viết như thế nào? Bài 2 (a,b) ( Phần c dành cho hs khá giỏi ) Bài 2 có điểm gì giống và khác nhau với bài 1? Vận dụng kiến thức đã học để làm bài Nhận xét Yêu cầu nêu cách làm Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Cho HS tự làm bài -Nhận xét bài trên bảng 4.Củng cố –dặn dò -Nêu quy tắc cộng 2 STP -Chuẩn bị giờ sau luyện tập -HS nhận xét -1 em lên bảng, lớp làm nháp -Nhiều em nêu -2 em nêu -1 em lên bảng, lớp làm bảng con c,d . Hs khá giỏi làm thêm c, d vào vở -HS nêu HS nêu -1 em lên bảng, lớp làm vở a, b. Hs khá giỏi làm thêm c -1 em đọc đề -1 em lên bảng, lớp làm vở -lớp nhận xét -2 em nêu TIẾT 2: TIẾNG VIỆT (ÔN): LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH. I. Mục tiêu: - Học sinh biết dựa vào dàn ý đã lập để trình bày miệng một bài văn tả cảnh. - Rèn luyện cho học sinh kĩ năng nói miệng. - Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập. II. Chuẩn bị: Nội dung bài. - Học sinh ghi lại những điều đã quan sát được về vườn cây hoặc cánh đồng. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. a)Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh dàn bài Đề bài : Tả quang cảnh một buổi sáng - Giáo viên chép đề bài lên bảng. trong vườn cây (hay trên một cánh đồng). - HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - Cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - Cho một học sinh nhắc lại dàn ý đã lập - Học sinh nhắc lại dàn ý đã lập ở tiết học trước. ở tiết học trước. - HS đọc kỹ đề bài. - Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng. * Gợi ý về dàn bài : Mở bài: Giới thiệu vườn cây vào buổi sáng . Thân bài : * Tả bao quát về vườn cây. - Khung cảnh chung, tổng thể của vườn cây (rộng, hẹp ; to, nhỏ ; cách bố trí của vườn). * Tả chi tiết từng bộ phận : - Những luống rau, gốc cây, khóm hoa, nắng, gió, hình ảnh mẹ đang làm việc trong vườn cây. Kết bài : Nêu cảm nghĩ về khu vườn. b)HS trình bày bài miệng. - Cho học sinh dựa vào dàn bài đã chuẩn - Học sinh trình bày trước lớp. - Học sinh nhận xét bị tập nói trước lớp. - Gọi học sinh trình bày trước lớp. - Cho Học sinh nhận xét, giáo viên nhận - Một học sinh trình bày cả bài xét về bổ sung ghi điểm. - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị - Gọi một học sinh trình bày cả bài. bài sau - Bình chọn bày văn, đoạn văn hay. 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét, hệ thống bài. - Dặn học sinh chuẩn bị cho bài sau. TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC: TÌNH BẠN (TIẾT 2) Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 I-Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là khi khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày - Biết được ý nghĩa của tình bạn II/ Chuẩn bị: - Bài hát lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời Mộng Lân - Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện đôi bạn trong SGK III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv 1. Bài cũ: _ Đối với bạn bè cần đối xử với nhau như thế nào? _ Em hãy nêu câu ca dao hoặc tục ngữ nói về tình bạn. _ Gv đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: đóng vai ( bài tập 1, SGK) + GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập 1. _ Gợi ý hs việc sai trái thường gặp + Yêu cầu hs thảo luận cả lớp. Hoạt động của Hs _ Hs nêu _ 1 hs nêu -Hs nghe _ Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai _ Các nhóm lên đóng vai _ HS thảo luận nhóm 6 để trả lời câu hỏi _ Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận _ Vì muốn bạn tốt hơn, có thể bạn giận nhưng rồi bạn sẽ hiểu ra _ Vì bạn muốn tốt cho em, em không trách bạn. _ Vì sao em ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em ngăn bạn không? _ Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em sẽ có thái độ ntn khi bạn làm như vậy ? _ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi _ Hs nhận xét bổ sung đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp? Vì sao? _ Gv nhận xét chốt ý kiến hay. * Gv chốt : cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy -Hs nghe bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 thế mới là người bạn tốt * Hoạt động 2: tự liên hệ: + Gv yêu cầu hs tự liên hệ. * Gợi ý. _ Em hãy kể lại một vài kỉ niệm đối với bạn _ Hs làm việc cá nhân, sau đó xem việc làm nào của mình đúng , việc làm trao đổi nhóm đôi với bạn ngồi nào chưa đúng? bên cạnh và những suy nghĩ của mình _ Cho hs trình bày trước lớp. _ HS trình bày _ Gv nhận xét _ Lớp nhận xét * Gv kết luận: Muốn có tình bạn đẹp phải biết -Hs nghe vun đắp và chia sẻ 4. Củng cố: -Yêu cầu hs hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca -Hs thi đua theo nhóm dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn. _ Gv tổ chức cho hs làm việc theo nhóm. _ Kể trong nhóm cho nhau nghe, sửa cho hay và chon bạn để kể trước lớp _ Yêu cầu mỗi nhóm lựa chọn 1 câu chuyện về _ Mỗi nhóm cử 1 bạn lên kể. tấm gương trong tình bạn mà các em đã chuẩn bị sẵn ở nhà. _ Chúng ta đã học tập được gì từ những câu _ Hs nêu – nxbs chuyện mà bạn đã kể. _ Gv nx 5. Dặn dò: * Gv nhận xét tiết học. -Hs nghe * Dặn hs về chuẩn bị ôn các bài đã học, xây dựng tiểu phẩm theo những chủ đề đã học – Gv giao chủ đề cho từng nhóm Thứ năm, ngày 07 tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: THỂ DỤC: TRÒ CHƠI "CHẠY NHANH THEO SỐ". I/Mục tiêu: - Chơi trò chơi "Chạy nhanh theo số".YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung. II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. GV chuẩn bị 1 còi, 4 lá cờ. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B