Giáo án lịch sử 4 cả năm_cktkn_bộ 5

  • Số trang: 53 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 56 |
  • Lượt tải: 0
hoanggiang80

Đã đăng 24000 tài liệu

Mô tả:

tuần 3. buổi đầu dựng nước và giữ nước Bài 1: Nước Văn Lang I , Mục tiêu - Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta. Nhà nước này ra đời khoảng 700 trước công nguyên - Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương - Mô tả được những nét chính về đời sống vật chất của người Lạc Việt - Một só tục lệ của người lạc việt còn lưu giữ tới ngày nay mà học sinh biết II, Đồ dùng dạy học Hình trong SGK –phiếu học tập,lược đồ bắc bộ và bắc trungbộ III, Các phương pháp dạy học : Đàm thoại ,quan sát, thực hành IV, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tô chức 2, Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sách vở của H 3, Bài mới -Giới thiệu bài 1, Sự ra đời của nước Văn lang -Hoạt đông1: Làm việc cả lớp G treo lược đồ bắc bộ và bắc trung bộ lên -Người ta quy ước bảng vẽ trục thời gian lên bảng -năm 0 là năm công nguyên -G giới thiệu về trục thời gian -phía dưói năm công nguyên là năm yêu cầu H dựa vào kênh hình và kênh chữ trước công nguyên SGk xác định địa phận của nước Văn Lang -Phía trên công nguyên là năm sau công ,xác định nguyên thời điểm ra đời của nước Văn Lang -Nhà nứớc Văn Lang ra đời cách đây bao lâu ? -Nhà nước văn lang ra đời cách đây khoảng năm 700 TCN ở lưu vực sông hồng, sông mã và sông cả -Đứng đàu nườc Văn Lang là ai? -Đứng đàu là các vua hùng .Kinh đô đặt ở Phong châu Phú Thọ -Những người giúp vua cai quản đất nước -Những người giúp vua cai quản đất là ai? nước là lạc hầu lạc tướng -Dân thường được gọi là gì? -Dân thường gọi là lạc dân - G giảng lại- rút ý ghi lên bảng - Chuyển ý : 2, Một số nét về cuộc sống của người việt cổ. 1 *,Hoạt động 2:Làm việc cá nhân -yêu cầu H -Đọc SGK và quan sát kênh hình để trả lời các câu hỏi sau : -Dựa vào các di vật của người xưa để lại hãy nêu nghề chính của lạc dân? -Nghề chính của lạc dân là làm ruộng và chăn nuôi : họ trồng lúa ,khoai,đỗ ,cây ăn quả như dưa hấu,họ cũng biết nấu xôi,làm bánh dầy...làm mắm -Sống bằng nghề trồng chọt chăn nuôi ,nghề thủ công ,biết chế biến thức ăn dệt vải .Họ ở nhà săn để đánh thú dữ ,quây quần thành làng. -Người việt cổ đẵ sinh sống ntn? -Những ngày hội làng mọi người thường -Các lễ hội của người lạc việtđược tổ chức hoá trang vui chơi ,nhảy múa .đua như thế nào? thuyền trên sông hoặc đấu vật trên bãi đất rộng -Em biết những tục lệ nào của người việt cổ con tồn tại đến ngày nay? -Nhuộm răng đen, ăn trầu, phụ nữ đeo hoa tai và các đồ trang sức. *,G giảng kết luận -Gọi H đọc phần đóng khung SGK 4,Củng cố dặn dò -G củng cố lại nội dung bài -Về nhà học bài -cb bài sau -H nhận xét bổ sung -2-3 H đọc Bài 2 : Nước Âu Lạc I , Mục tiêu : học xong bài này H biết : -Nước Âu Lạc là sự nối tiếp của nước Văn Lang -Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc , tên vua , nơi kinh đô đóng -Sự phát triển về quân sự của nước Âu Lạc -Nguyên nhân thắng lợi , nguyên nhân thất bại của nước Âu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà II, Đồ dùng dạy học -Lược đồ Bắc Bộ và bắc Trung Bộ 2 -Hình trong SGK – Phiếu học tập III, Phương pháp : Đàm thoại , quan sát , thực hành IV, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức 2, KTBC -Gọi H trả lời -Hãy nêu sự ra đời của nước văn lang? -G nhận xét 3, bài mới; -Giới thiệu bài. 1,Sự ra đời của nước Âu Lạc *, Hoạt động1: làm việc cá nhân. -G y/c H đọc SGK và làm bài tập său -Em hãy điền dấu X vào ô trống những điểm giống nhău của người Lạc việt và người Âu Việt. + Sống cùng trên một địa bàn + Đều biết chế tạo đồ đồng + Đều biết rèn sắt + Đều trồng lúa và chăn nuôi -G HD H + Tục lệ có nhiều điểm giống nhau - H lên bảng trình bày bài của mình -G kết luận: cuộc sống của người Âu -H nhận xét bổ sung việt và người Lạc việt có nhiều điểm tương đồng và họ sống hoà hợp với nhau .Thục phán đã lãnh đạo người Âu Việt và người Lạc Việt đánh giặc ngoại xâm dựng nước âu lạc tự là An Dương Vương dời đô xuống cổ loa đông anh (HN ngày nay ) -chuyển ý. 2,Những Thành Tựu Của Nước Âu Lạc *, Hoạt Động 2: Làm việc cả lớp. -Thành tựu đặc sắc về quốc phòng của người dân Âu Lạc là gì? -G nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ Loa (Qua sơ đồ) -Chuyển ý 3, Nguyên nhân thắng lợi và thất bại trước sự xâm lược của Triệu Đà -Hoạt động 3 :làm việc cả lớp -YC H đọc đoạn trong SGK -H xác định trên lược đồ hình 1 nơi đóng đô của nước Âu Lạc -Kĩ thuật phát triển.Nông ngiệp tiếp tục pt.Đặc biệt là đã chế được loại nỏ bắn một lần được nhiều mũi tên An Dương Vương đẵ cho XD thành cổ Loa kiên cố .Là những thành tựu đặc sắc của người dân Âu Lạc 3 -G đặt câu hỏi thảo luận -Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà bị thất bại ? -Vì sao từ năm 179TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ của PK phương Bắc ? -G nhận xét -G chốt lại -Gọi H đọc bài SGK 4, Củng cố dặn dò -Củng cố nội dung bài - Về nhà học bài – chuẩn bị bài sau -Hđọc từ 217 TCN ......phương Bắc -H kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc -Do dân ta đồng lòng , đoàn kết , một lòng chống giặc có tướng chỉ huy giỏi , vũ khí tốt có thành luỹ kiên cố nên lần nào quân giặc cũng bị đánh bại -Triệu Đà đem quân xang đánh Âu Lạc. An Dương Vương thua trận phải nhẩy xuống biển tự tử . Nước Âu Lạc rơi vào ách đô hộ của bọn PK phương Bắc -H nhận xét bổ sung -H đọc bài học Bài 3 : Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại PK phương Bắc I,Mục tiêu : Học xong bài này H biết : -Từ năm 179 TCN đến năm 938nước ta bị các triều đại PK phương Bắc đô hộ -Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại PK phương Bắc đối với nhân dân ta -Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược giữ gìn nền văn hoá dân tộc II, Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập cho H III, Phương pháp : Đàm thoại ,giảng giải , thực hành 4 IV, Các hoạt động dạy học : 1, ổn định tổ chức 2,KTBC -G gọi H trả lời -Nêu nguyên nhân thắng lợi và thất bại trước cuộc xâm lược của Triệu Đà? -G nhận xét 3, Bài mới -Giới thiệu bài : 1, Một số chính sách áp bức bóc lột *, Hoạt động1: Làm việc cá nhân. -Chính quyền phương Bắc đã cai trị nước ta như thế nào? -H đọc SGk từ đầu sống theo luật pháp của người Hán? -Các chính quyền PB nối tiếp nhau đô hộ nước ta bị chia thành quận,huyện do chính quyền người Hán cai quản. Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý đẵn gỗ trầm ,xuống biển mò ngọc trai ,bắt đồi mồi ,khai thác san hô để cống nạp cho chúng bắt đân ta sống theo phong tục tập quán của người hán. -H nhận xét bổ xung -G chốt lại và ghi bảng : Từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN nước ta bị bọn PKPB đô hộ áp bức nặng nề chúng bắt nhân dân ta học chữ Hán và sống theo luật pháp Hán -Chuyển ý 2, Tinh thần đấu tranh của nhân dân ta - Hoạt động 2: làm việc cá nhân -H đọc từ không chịu khuất phục...hết. - Nhân ta đã phản ứng ra sao ? -G đưa bảng thống kê ( có ghithời gian biểu diễn các cuộc KNcột ghi các cuộc KN để trống ) -G viên giảng : 5 -Nhân dân ta chống lại sự đồng hoá của quân đô hộ giữ gìn các phong tục của dân tộc đồng thời cũng tiếp thu cái hay cái đẹp của người Hán. thời gian các cuộc khởi nghiã Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 -H điền cáccuộc khởi nghĩa vào cột. -H báo cáo kết quả của mình. -H khác nhận xét. -2-3 H đọc *,Rút ra bài học 4, Củng cố dặn dò -Củng cố lại nội dung bài. -Về nhà học bai-chuẩn bị bài sau Bài 4 khởi nghĩa Hai Bà Trưng (Năm40) I, Mục tiêu :Học xong bài này học sinh biết . -Vì sao Hai bà Trưng phất cờ khởi nghĩa -Tường thuật được trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa. -Đây là cuộc khởi thắng lợi đầu tiên hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương bắc đô hộ. II, Đồ dùng dạy học . -Hình trong SGK phóng to. -lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng- Phiếu học tập. III, Hoạt động tổ dạy-học 1, ổn định tổ chức 2,KTBC -Goi H trả lời -G nhận xét. 3,Bài mới -giới thiệu bài : bọn PKPB đô hộ nước ta chúng ra sức bóc lột nhân dân ta rất nạng nề. Đứng trước cảnh nước mất nhà tan Hai Bà Trưng đã 6 kêu gọi ND đứng lên đánh đuổi bọn gặc ngoại xâm . Đó chính là nội dung bài học 1, Nguyên nhân dẫn đến cuộc KN -G giải thích khái niệm quận Giao Chỉ . -Nguyên nhân nào dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? - H đọc từ đầu đến trả thù -Thảo luận nhóm đôi : - Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược đặc biệt là Thái Thú Tô Định . -Do Thi Sách chồng của Bà Trưng Trắc bị Tô Định giết - Do lòng yêu nước và căm thù giặc của Hai Bà . Hai Bà đã quyết tâm KN với mục đích “ Đèn nợ nước trả thù nhà “ - Các nhóm báo cáo kết quả - Nhóm khác nhận xét -G giảng chốt lại : -Chuyển ý : 2, Diễn biến cuộc khởi nghĩa. -Hoạt động 2: làm việc cá nhân -G giải thích : Cuộc KN Hai Bà Trưng diễn ra trong phạm vi rất rộng lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra KN . -G treo lược đồ và gọi H lên bảng - H quan sát lược đồ nội dung của bài để trình bày lại diễn biến - H lên bảng thuật lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa - H nhận xét bổ sung -G tóm tắt rút ý chính ghi lên bảng . -Chuyển ý : 2, Kết quả ý nghĩa : làm việc cả lớp . -Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - H đọc từ trong vòng 1 tháng đến hết -Cuộc KN Hai Bà Trưng có ý nghãi gì ? - G chốt lại ghi bảng . -không đầy 1 tháng cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi -Cuộc khởi nghĩa đã giành lại độc lập cho đất nước sau hơn 200 năm bị bọn phong kiến phương bắc đô hộ và bóc lột. -H nhận xét bổ xung -H đọc bài học 7 - Rút ra bài học 4, Củng cố dặn dò -Củng cố lại nội dung bài -Liên hệ với phụ nữ ngày nay .. -Về nhà học bài Tuần 8 Bài 5 Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo I, Mục tiêu: Học xong bài học ,H biết - Vì sao có trận Bạch Đằng - Kể lại cuộc diễn biến chính của trận Bạch Đằng -Trình bày được ý nghĩa của trận bạch Đằng lịch sử dân tộc II,Đồ dùng dạy học -Hình trong SGK.Bộ tranh vẽ trận Bạch Đằng ,phiếu học tập. III, Hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức. 2,KTBC : -Gọi H trả lời -Nêu nguyên nhân cuộc khởi nghĩa Hai Bà -G nhận xét. Trưng? 3,bài mới : -Giới thiệu bài: 1,nguyên nhân thắng lợi trận Bạch Đằng. *,Hoạt động1:Làm việc cá nhân -H đọc từ Ngô Quyền  đến quân Nam Hán. -Ngô Quyền là người như thế nào? -Ngô Quyền là người có tài nên được Dương Đinh Nghệ gả con gái cho -Vì sao có trận Bạch Đằng? -Vì Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ Ngô Quyền đem quân đánh báo thù. CôngTiễn cầu cứu nhà Nam Hán -Nghô Quyền giết Kiều Công Tiễn Và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán. -H nhận xét. -G chốt-ghi bảng -chuyển ý 8 2,Diễn biến của trận Bạch Đằng *,Hoạt động 2: Làm việc cá nhân -Ngô Quyền đánh quân Nam Hán trên sông Bạch ĐằngNTN. -G nhận xét.chốt lại. -chuyển ý: 3,ý nghĩa của trận Bạch Đằng *, Hoạt đọng3: Làm việc cả lớp. -H đọc đoạn: sang nhà nước ta...hoàn toàn thất bại -Ngô Quyền đã dùng kế cắm cọc gỗ đầu vót nhọn,bịt sắt xuống lòng sông Bạch Đằng lợi dụng lúc thuỷ triều lên che lấp các cọc nhọn cho quân mai phục khi thuỷ triều lên nhử quân Nam Hán vào. khi thuỷ triều xuống thì đánh,quân Nam Hán không chống cự nổi, chết quá nưa .Hoàng Tháo tử trận. -H nhận xét -H đọc từ mùa xuân năm 939 dến hết. - Sau khi đánh tan quân Nam Hán Ngô Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa NTN? -Mùa xuân năm 939 Nghô Quyền xưng vương đóng đô ở Cổ Loa. Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ của bọn PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài của nước ta. -H nhận xét. -G nhận xét và chốt lại. 4, Củng cố dặn dò. -Gọi H nêu bài học SGK -H đọc bài học. -Về nhà học bài- CB bài sau. Bài 6:Tuần 9 ôn tập I,Mục tiêu : Học xong bài này H biết -Từ bài 1 đến bài 5 học hai giai đoạn lịch sử : Buổi đầu dựng nước và giữ nước ; hơn 1 nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập . -Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kì này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời gian 9 II,Đồ dùng dạy học : -Băng và hình vẽ trục thời gian -Một số tranh ảnh ,bản đồ III,Phương pháp : Đàm thoại ,giảng giải ,thực hành IV,Các hoạt động dạy học 1,ổn định tổ chức 2,KTBC -Gọi H trả lời -Nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch -G nhận xét Đằng 3,Bài mới -Giới thiệu bài *Hoạt động 1: làm việc theo nhóm -Nhóm 4 -G phát phiếu cho mỗi nhóm 1 bản Khoảng 179 Từ năm 179 TCNvà y/c ghi nội dung ở mỗi giai đoạn 700TCN đến TCN 938SCN năm Khoảng 700 Từ năm 179 TCN năm TCN Triệu Đà thôn tính trên địa phận được nước Âu Lạc BBvà Bắc .Nước ta bị bọn trung Bộ hiện PKPBđo hộ hơn 1 nay nước nghìn năm chúnh áp Văn Lang ra bức bóc lột ND ta Đời nối tiếp nặng nề ND ta không VLlà nước chịu khuất phục đã Âu Lạc .Đó liên tục nổi dậy đấu là buổi đầu tranh và kết thúc bằng -Gọi H báo cáo dựng nước và chiwns thắng Bạch giữ nước của Đằng dân tộc ta -Các nhóm gắn nội dung thảo luận lên bảng -G nhận xét chốt lại -Đại diện nhóm trình bày Kq *Hoạt động 2: làm việc cá nhân -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -G y/c H kẻ trục thời gian vào và ghi các sự kiện tiêu biểu đã học tương ứng với các mốc thời gian khoảng 700 năm 179 năm 938 cho trước -H báo cáo kết quả của mình -G nhận xét -H khác nhận xét bổ sung *Hoạt động 3: làm việc cá nhân -Em hãy viết lại bằng lời 3 nội dung sau : a,Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang (SX,ăn mặc ,ở,ca hát,lễ 10 hội ) b,Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra trong hoàn cảnh nào ? Nêu diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa ? c,Tình bày diễn biến và nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng ? -Người Lạc Việt biết làm ruộng ,ươm tơ dệt lụa ,đúc đồng làm vũ khívà công cụ sx,cuộc sống ở làng bản giản dị ,những ngày hội làng ,mọi người thường hoá trang vui chơi nhẩy múa ,họ sống hoà hợp với thiên và có nhiều tục lệ riêng -Oán hận trước ách đô hộ của nhà Hán . Hai Bà đã phất cờ khởi nghĩa .Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát .Hai Bà phất cờ khởi nghĩa nhanh chóng làm chủ Mê Linh.Từ Mê Linh tấn công Luy Lâu trung tâm của chính quyền đô hộ,Quân Hán chống cự không nổi phải bỏ chạy.không đầy 1 tháng cuộc khởi nghĩa đã chiến thắng -Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều đóng cọc gỗ đầu vót nhọn,bịt sắt xuống lòng sông Bạch Đằng cho quân mai phục khi thuỷ triều lên thì nhử quân quân Nam Hán vào.Khi thuỷ triều xuống thì đánh.Quân Nam Hán chống cự không nổi bị chết quá nửa. Hoàng Tháo tử trận .Mùa xuân năm 939.Ngô Quyền xưng vương.Đóng đô ở Cổ Loa.Đất nước được độc lập sau hơn 1 nghìn năm bị PKPB đô hộ -H lần lượt trình bày từng nội dung -Hkhác nhận xét bổ sung -G nhận xét 4,Củng cố dặn dò -Củng cố lại nội dung bài -Về nhà học bài –chuẩn bị bài sau Bài 7 : Tuần 10 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn mười hai sứ quân I,Mục tiêu; Học xong bài này H biết 11 -Sau khi Ngô Quyền mất,đất nước rơi vào cảnh loạn lạc nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên -Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nước lập nên nhà Đinh II,Đồ dùng dạy học -Hình trong SGK-phiếu học tập III,Phương pháp : Đàm thoại , giảng giải ,thực hành IV,Các hoạt động dạy học 1,ổn định tổ chức 2,KTBC 3,Bài mới -Giới thiệu bài 1,Tình hình xã hội VN sau khi Ngô Quyền mất -Hoạt động 1: -Sau khi Ngô Quyền mất tình hình -Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng đất nước ta như thế nào ? nước bị chia cắt thành 12 vùng dân chúng đổ máu vô ích,ruộng đồng bị tàn phá quân thù lă le ngoài bờ cõi -Chuyển ý 2,Đinh Bộ lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân *Hoạt động 2: làm việc cả lớp -H đọc bài trong SGK: từ bấy giờ đến hết -Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ? -Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? -Sau khi thống nhất đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? -G giải thích các từ -Hoàng :là hoàng đế ngầm nói vua nước ta ngang hàng với hoàng đế Trung Hoa -Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên ở Hoa Lư Gia Viễn Ninh Bình.Truyện cờ lau tập trận đã nói lên ông đã có chí từ nhỏ -Lớn lên gặp buổi loạn lạc.Đinh Bộ Lĩnh đã XD lực lượng đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân năm 938,ông đã thống nhất được giang sơn -Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng đóng đỏơ Hoa Lư đặt tên nước là Đại Cồ Việt niên hiệu là Thái Bình 12 -Đại Cồ Việt : nước Việt lớn -Thái Bình : yên ổn không có loạn lạc và chiến tranh -G chốt và ghi bảng -Chuyển ý 3,Tình hình nước ta sau khi thống nhất *,Hoạt động 3: thảo luận nhóm -Y/C H lập bảng so sánh tình hình nước ta trước và sau khi thống nhất -Các nhóm thảo luận theo nội dung y/c các mặt -G nhận xét chốt lại ghi bảng *Tiểu kết lại toàn bài -Rút ra bài học 4,Củng cố dặn dò -Củng cố lại nội dung bài -Về nhà học bài –chuẩn bị bài sau Trước khi Sau khi thống thống nhất nhất -Đất nước -Bị chia -ĐN qui về 1 cắt thành mối 12 vùng -Triều -Lục đục đình -Đực tổ chức lại -Làng mạc qui củ -Đời sống ruộng -Đồng ruộng trở của nhân đồng bị lại xanh tươi dân tàn phá ngược xuôi buôn dân nghèo bán,kháp nơi khổ đổ chùa tháp đựoc máu vô ích XD -Đại diện các nhóm báo cáo -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Học sinh đọc bài học s Bài 8 : Tuần 11 13 Cuộc Kháng Chiến Chống Quân Tống Lần Thứ Nhất ( Năm 981) I,Mục đích yêu cầu : Học xong bài này,H biết -Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và phù hợp với lòng dân. -Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược -ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến. II, đồ dùng dạy học: -Hình trong SGK- Phiếu học tập III,Phương pháp:đàm thoại,giảng giải IV, Các hoạt động dạy- học: 1, ổn định tổ chức. 2, KTBC: -Hãy nêu tình hình nước ta sau khi thống -Gọi H trả lời nhất? -G nhận xét. 3, Bài mới. -Giới thiệu: 1,sự ra đời của nhà lê. *, Hoạt động 1: Làm việc cả lớp -H đọc từ đầu sử cũ gọi là nhà tiền lê. -G đặt vấn đề. -Năm 919 Đinh Tiên Hoàngvà con trai -Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn trưởng là Đinh Liễn bị ám hại. Con thứ là cảnh nào? Đinh Toàn mới 6 tuổi, lên ngôi. Lợi dụng thời cơ đó nhà Tống đem quân xâm lược nước ta. Thế nước lâm nguy .Triều đình đã họp bàn để chọn người chỉ huy cuộc kháng chiến. Mọi người đặt niềm tin vào thập đạo tướng quân Lê Hoàn ( làm tổng chỉ huy quân đội) khi ông lên ngôi , ông được quân sĩ ủng hộ và tung hô “vạn tuế” -Lê Hoàn lên ngôi lập ra nhà lê. -Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua -H nhận xét. có được nhân dân ủng hộ không? -G nhận xét. Chốt lại- ghi bảng -Chuyển ý: 2, Diễn biến cuộc kháng chiến chống quân tống. -Vì sao Thái hậu họ Dương mời Lê Hoàn lên làm vua? *, Hoạt động 2: Hoạt đọng nhóm -G yêu cầu: các nhóm thảo luận dựa theo các câu hỏi sau: +Quân tốn xâm lược nước ta vào -Để nhà Lê thay nhà Đinh lãnh đạo cuộc kháng chiến. -H đọc từ đầu năm 981  lệnh bãi binh. -Các nhóm thảo luận. -Quân tống xâm lược nước ta vào đầu năm 981 chúng theo 2 đường thuỷ và bộ ào ào xâm lược nước ta .Quân thuỷ tiến theo cửa sông Bạch Đằng. Quân bộ tiến vào theo 14 năm nào? +Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra NTN? +Quân tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không? đường Lạng Sơn. Vua Lê trực tiếp chỉ huy binh thuyền chống giặc ở Bạch Đằng. Trên bộ quân ta chặn đánh quân tống quyết liệt ở Chi Lăng. Hai cánh quân của giặc đều bị thất bại. quân giặc chết quá nửa. Tướng giặc bị giết .Cuộc K/C thắng lợi. -Đại diện nhóm lên bảng thuật lại diễn biến cuộc kháng chiến chống quân tống của nd ta. -H nhận xét -H dựa vào hình 2 trình bày lại diễn biến. -H đọc từ cuộc kháng chiến  hết -G nhận xét. -Chuyển ý: 3, ý nghĩa thắng lợi. *, Hoạt động 3: Làm việc cả lớp . -Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nd? -G chốt- ghi bảng. *Tiểu kết  bài học 4, Củng cố dặn dò: -Đã giữ vững được nền độc lập của nước nhà nhân dân tự hào tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ của dân tộc. -H nhận xét bổ sung -H đọc bài học -Về nhà học bài-chuẩn bị bài sau Bài 9 : Tuần 12 nhà lý dời đô ra thăng long I,Mục đích yêu cầu : Học xong bài này,H biết -Tiếp theo nhà Lêlà nhà Lý.Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý.Ông cũng là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long(nay là Hà Nội) sau đó,Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt 15 -Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh II, đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam III,Phương pháp:đàm thoại,giảng giải IV, Các hoạt động dạy- học: 1, ổn định tổ chức. 2, KTBC: -Gọi H trả lời -G nhận xét. 3, Bài mới. -Giới thiệu: 1,Sự ra đời của nhà Lý *Hoạt động 1: G giới thiệu -Năm 1005,vua Đại Hành mất.Lê Long Đĩnh lên ngôi,tính tình bạo ngược.Lý Công Uẩn là viên quan có tài,có đức.Khi Lê Long Đĩnh mất. .Lý Công Uẩn được tôn lên làm vua.Nhà Lý bắt đầu từ đây -Chuyển ý 2,Nhà Lýdời đô ra Thăng Long và sự phát triển ở kinh đô *Hoạt động 2:làm việc cá nhân -Y/c H xác định vị tríkinh đô Hoa Lư và -G treo bản đồ hành chính VN Đại La(Thăng Long) -G y/c H dựa vào kênh chữ trong sách GK đoạn:mùa xuân năm 1010.....màu mỡ vùng đất Hoa Lư Đại La ND SS ấy -không phải trung -trung tâm đất -Vị trí để lập bảng so sánh theo mẫu sau -Địa thế -Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào mà quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La? -G giải thích: Thăng Long -Chuyển ý *Hoạt động 3:làm việc cả lớp -Thăng Long dưới thời Lê đã được xây dựng như thế nào? -G chốt lại và ghi bảng *Tiểu kết -> bài học 4,Củng cố dặn dò tâm -rừng núi hiểm trở chật hẹp nước -đất rộng,bằng phẳng,màu mỡ -Cho con cháu đời sau xây dựng cuộc sống ấm no hạnh phúc -H nhận xét -H đọc từ tại kinh thành Thăng Long->hết -XD nhiều lâu đài cung điện,đền chùa dân tụ họp ngày càng đông tạo nên nhiều phố nhiều phường nhộn nhịp,vui tươi -H nhận xét bổ sung -H đọc bài học SGK 16 -Về nhà học bài –CB bài sau Bài 10 : Tuần 13 chùa thời lý I,Mục đích yêu cầu : Học xong bài này,H biết -Đến thời Lý đạo phật phát triển nhất -Thời Lý,chùa được xây dựng ở nhiều nơi -Chùa là công trình kiến trúc đẹp.Mô tả được một ngôi chùa II, đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam III,Phương pháp:đàm thoại,giảng giải IV, Các hoạt động dạy- học: 1,ổn định tổ chức 2, KTBC: -Gọi H trả lời -Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào mà -G nhận xét. quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La? 3, Bài mới. -Giới thiệu 1,Đạo phật khuyên làm điều thiện tránh điều ác *Hoạt động 1:hoạt động cả lớp -H đọc đoạn từ đạo phật-> rất thịnh đạt -Đạo phật du nhập vào nước ta từ bao -Đạo phật du nhập vào nước ta rất giờ và có giáo lý như thế nào? sớm. ,Đạo phật khuyên người ta phải biết yêu thương đồng loại phải biết nhường nhịn nhau giúp đỡ người gặp khó khăn không được đối sử tàn ác với loài vật -Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật? -Vì giáo lý của đạo phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ của nhân dân ta nên sớm được nhân dân ta tiếp nhận và tin -G tổng kết nội dung theo 2,Sự phát triển của đạo phật dưới thời Lý *Hoạt động 2:hoạt động nhóm -H đọc SGK và thảo luận nhóm 4 theo - Những sự việc nào cho thấy dưới nội dung sau: thời Lýđạo phật rất phát triển -Đạo phật được truyền bá rộng rảitong cả nước, nhân dân theo đạo phật rất 17 -Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá của nhân dân ta như thế nào? -G chốt lại 3,Tìm hiểu một số ngôi chùa thời Lý *Hoạt động 3:hoạt động nhóm -Tổ chức cho H trình bày trước lớp -G nhận xét 4,Củng cố dặn dò -Nêu sự khác biệt giữa đình và chùa -Về nhà học bài –CB bài sau đông,nhiều nhà sưđược giữ chức vụ quan trọng trong triều đình -Chùa mọc lên khắp nơi, năm 1031 triều đình đã bỏ tiền xây dựng 950 ngôi chùa,nhân dân cũng đóng góp tiền xây chùa -Chùa là nơi tu hành của các nhà sư là nơi tế lễ của đạo phật nhưng cũng là trung tâm văn hoá của các làng xã, nhân dân đến chùa để lễ phật,hội họp vui chơi -Đại diện các nhóm trình bày nội dung thảo luận Tố chức cho mọi H trưng bày tranh ảnh,tài liệu về các ngôi chùa thời Lý mà tổ mình sưu tầm được -Các nhóm thuyết trình về các tư liệucủa mình hoặc mô tả một ngôi chùa(Chùa Một Cột) -H nhận xét Bài 11: Tuần 14 cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lượclần thứ hai(1075-1077) I,Mục đích yêu cầu : Học xong bài này,H biết -Trình bày sơ lược nguyên nhân diễn biến kết quả của cuộc k/c chống quân Tống dưới thời Lý -Tường thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu -Ta thắng được quân Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh của quân dân.Người anh hùng tiêu biểu của cuộc k/c này là Lý Thường Kiệt II, đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập của H -Lược đồ cuộc k/c chống quân Tống lần thứ ba III,Phương pháp:đàm thoại,giảng giải IV, Các hoạt động dạy- học: 1,ổn định tổ chức 2, KTBC: -Gọi H trả lời -Đạo phật khuyên làm điều gì? -G nhận xét. -Những sự việc nào cho thấy đạo phật 3, Bài mới. dưới thời Lý rất thịnh đạt? -Giới thiệu -1H đọc bài –cả lớp đọc thầm từ đầu->rồi 18 1,Nguyên nhân quân Tống xâm lược và chủ động của Lý Thường Kiệt -Nguyên nhân nào dẫn đến nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta? rút về -Năm 1072 vua Lý Thánh Tông mất.Vua Ký Nhân Tông lên ngôi lúc mới 7 tuổi nhà Tống coi đố là một thời cơ tốt liền xúc tiến việc chuẩn bị xâm lược nước ta. -Khi biết quân Tống xúc tiến việc chuẩn -Lý Thường Kiệt có chủ trương:”Ngồi bị xâm lược nước ta lần thứ hai. Lý yên đợi giặc không bằng đêm quân đánh Thường Kiệt có chủ trương gì? trước để chặn mũi giặc” -Ông đã thực hiện chủ trương đó như thế -Cuối năm 1075. Lý Thường Kiệt chia nào? quân thành 2 nhánh bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân lương của nhà Tốngở Ung Châu,Khâm Châu,Liêm Châu rồi rút về nước -Theo em,việc Lý Thường Kiệt chủ -Lý Thường Kiệt chủ động tấn công nước động cho quân sang đánh Tống có tác Tống không phải để xâm lược Tống mà dụng gì? để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống. -G giới thiệu về Lý Thường Kiệt -G chốt lại nội dung 1 2,Diếnbiến trên sông Như Nguyệt -G treolược đồ k/c sau đó trình bàydiễn biến trước lớp -Lý Thường Kiệt đã làm gì để chiến đấu với giặc? -Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào? Lực lượng của quân Tống khi sang xâm lược nước ta ntn? do ai chỉ huy? -Trận chiến giữa ta và giặc diễn ra ở đâu?nêu vị trí quân giặc và quân ta trong trận này? -Kể lại trận quyết chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt? 3,Kết quả ý nghĩa của cuộc k/c -Hãy trình bày nkết quả của cuộc k/c -H đọc từ trở về nước->tìm đường tháo chạy -Lý Thường Kiệt xây dưng phòng tuyến sông Như Nguyệt(Ngày nay là sông Cầu) -Vào năm 1076 chúng kéo 10 vạn bộ binh,1 vạn ngựa,20 vạn dân phu,dưới sự chỉ huy của Quách Quỳ ồ ạt kéo vào nước ta -Trận chiến diễn ra trên phòng tuyến sông như Nguyệt.Quân giặc ở phía bắc cửa sông quân ta ở phía nam -Khi đã đến bờ bắc sông Như Nguyệt, Quách Quỳ nóng lòng chờ quân thuỷ tiến vào phối hợp vượt sông nhưng quân thuỷ của chúng đã bị quân ta chặn đứng ngoài bờ biển. Quách Quỳ liều mạng cho đóng bè tổ chức tiến công ta.....trận Như Nguyệt đại thắng -1H đọc từ sau hơn ba tháng->hết -Số quân Tống chết quá nửa số còn lại tinh thần suy sụp nền độc lập của nước 19 chống quân Tống lần 2 *G giảng chốt lại nhà được giữ vững -H đọc bài học SGK 4,Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà học bài-CB bài sau Bài 12: Tuần 15 nhà trần thành lập I,Mục đích yêu cầu : Học xong bài này,H biết -Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần -Về cơ bản nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước,luật pháp và quân đội.Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan,vua với dân rất gần gũi nhau II, Đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập của III,Phương pháp:đàm thoại,giảng giải IV, Các hoạt động dạy- học: 20
- Xem thêm -