Tài liệu Giáo án khối mầm non nhỡ chủ đề gia đình bé cần gì

KẾ HOẠCH TUẦN 11 Chủ đề: GIA ĐÌNH BÉ CẦN GÌ ? Nội dung Đón trẻ TCS Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ. - Giáo dục trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ.. - Nghe các bài ca dao, đồng dao tục ngữ, hò vè…. - Lắng nghe bạn kể về gia đình -Trò chuyện họ tên, công việc của bố mẹ Phát triển cơ và hô hấp. a. Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Đi bàn chân, kết hợp với nhạc bài hát “Nhà mình rất vui” b. Trọng động: BTPTC: - Hô hấp 4: Thổi bóng bay. + Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy tay (4l x 4n). + Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (4l x 4n) + Chân 1: Đưa chân ra trước khụy gối (4lx4n). c. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng giữa sân. PTTC PTNT PTTM PTNT PTTM - Bò dích Tìm hiểu - Nặn đồ Đếm đến Tổng hợp dắc qua 5 môt số đồ dùng trong 3. Nhận điểm. dùng trong gia đình. biết nhóm gia đình có 3 đối tượng. NB chữ số 3 HĐCĐ: HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ Trò chuyện Vẽ những Đọc thơ: Trò chuyện - Quan sát về một số đồ dùng “ Quạt cho về các bữa bồn hoa ĐD trong trong gia bà ngủ” ăn trong GĐ đình gia đình bé. TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ TCVĐ TCVĐ Thả đĩa bà Nhảy lò cò Qua suối Chi chi Cáo và ba - Lộn cầu Thả đĩa ba chành Thỏ. - Chim bay vồng. ba chành Gieo hạt. cò bay. Qua suối - CTD: - CTD: - CTD: - CTD: - CTD: Chơi với ô Chơi với ô Chơi với ô Chơi với ô Chơi với ô tô, bóng, tô, bóng, tô, bóng, tô, bóng, tô, bóng, đồ đồ chơi đồ chơi đồ chơi đồ chơi chơi ngoài ngoài trời. ngoài trời. ngoài trời. ngoài trời. trời Nội dung : động góc - Góc phân vai : Chơi gia đình ; bán hàng; bác sĩ - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé - Góc học tập: + Xem tranh ảnh truyện về Gia đình. + Xếp số 3 bằng hột hạt, nối tranh ĐD với số lượng tương ứng. + Tô màu vào nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn. + Tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm đối tượng. + Làm album về gia đình, đồ dùng và các thành viên trong gia đình - Góc nghệ thuật: - Vẽ ngôi nhà của bé, xé dán các hình tạo thành ngôi nhà. Bồi đắp ngôi nhà. Múa các bài hát trong chủ đề. - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước; Chơi với vật chìm nổi, câu cá. I. Mục tiêu: * Góc phân vai: - Trẻ thể hiện được các hành động của vai chơi. Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận phân chia vai chơi và phối hợp các hành động trong nhóm chơi phù hợp với vai chơi, tích cực giao tiếp với nhau trong khi chơi. *Góc xây dựng: - Trẻ biết sử dụng các đồ dùng (gạch, cây xanh, hàng rào,lắp ghép…) biết được vai chơi của mình, biết phản ánh được công việc của chú kỷ sư để xây kiểu nhà, xếp đường đi vào nhà.. *Góc nghệ thuật: - Trẻ biết dùng bút màu bút chì, giấy A4... Để vẽ ngôi nhà bằng nét thẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên và tô màu đúng kỷ năng, xé dán các hình tạo thành ngôi nhà. Biết sử dụng cát màu, len màu phù hợp khi bồi đắp nhà - Trẻ hát thuộc, đúng giai điệu, biết vận động theo lời ca của các bài hát trong chủ đề * Góc học tập: - Trẻ biết chọn tranh ảnh làm album về gia đình, phân loại đồ dùng gia đình, tô màu sách chủ đề GĐ - Trẻ biết đếm và khoanh tròn các nhóm đối tượng, nối với số tương ứng. - Tô màu vào nhóm đồ vật có số lượng theo yêu cầu. - Biết thêm, bớt để tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm đối tượng. * Góc thiên nhiên: - Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây hoa. Trồng cây, hoa cho nhà thêm đẹp, gieo hạt. II. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi các góc. * Góc phân vai : Đồ chơi nấu ăn, mẹ con, bán hàng, khám bê ̣nh. ( Các loại rau củ, hoa quả, bánh kẹo, búp bê....) * Góc xây dựng: Các khối gỗ, cây xanh, hoa, cỏ, gạch ,lắp ghép.... * Góc nghệ thuật: Giấy A4 , bút màu, bút chì , giấy màu, keo, xắc xô, phách gõ.,vỡ tạo hình.. * Góc học tập:Tranh về chủ điểm, tranh ảnh về gia đình, keo, Một số đồ vật, đồ chơi, hột hạt, lô tô, vỡ toán..... * Góc thiên nhiên: Cây xanh,cây hoa, khăn lau, nước, bình tưới cây,cát, hạt lạc , đỗ ,.. III. Tiến hành: 1. Ổ định Cả lớp hát bài: : “ Em yêu nhà em” - Đàm thoại: + Các con vừa hát bài hát gì? 2. Thỏa thuận trước khi chơi: Hôm nay ở các góc chơi có rất nhiều đồ dùng đồ chơi để các con khám phá, thể hiện những hiểu biết, tình cảm của mình với gia đình + Hôm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào? - Đến với góc phân vai các con sẽ được đóng vai các thành viên trong gia đình chăm sóc nhau, được đóng vai bá sĩ, cô bán hàng. - Ở góc xây dựng ngoài những viên ghạch mà các con cơi hàng ngày, hôm nay co còn chuẩn bị bộ lắp ghép, các loại rau, con vật để các con cùng nhau xây dựng các kiểu nhà, xếp đường đi vào nhà. Khi chơi không tranh dành đồ chơi, biết phối hợp với nhau trong khi chơi.Chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng - Còn ở góc nghệ thuật các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ ngôi nhà nét thẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên và tô màu đúng kỷ năng, cô có nhiều giấy màu các con hãy dùng kĩ năng xé bấm để xé các hình tạo thành ngôi nhà, hát các bài hát về chủ đề “gia đình” thật hay nhé! - Góc học tập các con vẽ gia đình, biết trò chuyện về tên, công việc của bố, mẹ và những người thân trong gia đình, có nhiều tranh về gia đình, keo các con hãy làm sách tranh về gia đình. - Ở góc thiên nhiên cô đã chuẩn bị rất nhiều hạt, xô tưới, chậu cát các con sẽ được chăm sóc cây hoa như tưới nước, nhặt lá vàng gieo hạt lạc lên cát. - Cô cho trẻ về góc chơi 2. Quá trình chơi: - Cô đến từng góc chơi gợi ý và có thể tham gia chơi cùng trẻ: Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ Trẻ biết giao lưu, liên kết với các nhóm chơi khác: - Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình đã chọn. - Bao quát xử lý tình huống khi chơi, tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân. - Gần hết giờ cô thông báo cho trẻ biết. 3.Nhận xét chơi: - Cô đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ. Cuối cùng tập trung cháu lại ở góc có sản phẩm nổi bật như góc xây dựng mời kĩ sư trưởng công trình thuyết trình về công trình của mình, sau đó cô nhận xét lại. - Tập trung trẻ lại nhận xét giờ chơi. - Cô nhận xét chung giờ chơi của các góc :Tuyên dương tập thể, cỏ nhân - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan. - Rèn kỹ năng biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. - Tập đánh răng, lau mặt - GD trẻ biết tiết kiệm khi sử dụng. - Rèn kỹ năng sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn. Xếp hàng khi lên xin cơm Trẻ nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca hò khoan Lệ Thủy Hướng dẫn - Làm vở GĐ bé cần - Làm vở Dạy trẻ toán trang gì? chữ cái nhận biết trò chơi. 15 trang 11 “Qua suối” một số đồ dùng nguy hiểm trong gia đình - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe. - Trao đổi với phụ huynh về biểu hiện khi ốm và cách phòng tránh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 (11 /11 /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH (LVPTTC) - Bò dích dắc qua 5 điểm. - Trẻ nhớ tên vận động, biết bò dích dắc qua 5 điểm. theo đúng kỉ năng. - Trẻ biết cách chơi, luật chơi, hứng thú tham gia vào trò chơi. - Rèn cho trẻ sự khéo léo và giúp trẻ phát triển cơ bụng,cơ tay, cơ chân - Giáo dục có tinh thần đoàn kết, tính kỷ luật, mạnh dạn tự tin. - KQMĐ: 9293% trẻ . I. Chuẩn bị : - Các vật điểm là những ngôi nhà hình chóp. - Nơ, bóng. - Đĩa nhạc có bài hát “ Nhà mình rất vui”, ‘Cả nhà thương nhau’’, Nhạc không lời’’ - Gậy cho cô và trẻ. II. Tiến hành: HĐ1: Ổn định - Cô giới thiệu hội thi “Ngày hội thể thao của bé” - Giới thiệu các đội chơi, các phần chơi HĐ2: Nội dung 1. khởi động - Cô cho trẻ tập họp thành 3 hàng dọc, chuyển thành vòng làm đoàn tàu đi theo các kiểu chân, lên dốc, xuống dốc, đi thường, chạy chậm, đi thường, chạy nhanh. Sau đó chuyển đội hình theo tổ, dàn hàng ngang để tập. 2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung: ĐH 3 hàng ngang + Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy tay (4l x 4n). + Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (6l x 4n) + Chân 1: Đưa chân ra trước khụy gối (4lx4n). b. VĐCB. Bò dích dắc qua 5 điểm. - Để bò được thì chúng mình cùng đứng thành 2 hàng - Cô bò trước 1 lần ( không phân tích ) - Cô bò lần 2 phân tích TTCB: Cô đứng sát mép vạch xuất phát, quỳ xuống 2 tay đặt sát mép vạch, bàn tay và cẳng chân đặt sát mép sàn, lưng thẳng, mắt nhìn thẳng. Khi nghe hiệu lệnh bò cô bò kết hợp tay nọ chân kia bò dích dắc qua các chướng ngại vật là những ngôi nhà, đến hết những ngôi nhà thì các cô đứng dậy đi về cuối hàng đứng. - Gọi 2 bạn lên làm mẫu - Lần 1: lần lượt 2 trẻ lên thực hiện ( trong quá trình thực hiện co chú ý sửa sai cho trẻ ) + Mời trẻ nhận xét : các thấy bạn bò thế nào - HĐCĐ: Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình TCVĐ: Thả đĩa bà ba - Chim bay cò bay. - CTD: - Trẻ biết được các đồ dùng trong gia đình, tác dụng của các đồ dùng đó. - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi -100% trẻ tham gia chơi ,vui chơi đoàn kết . - Lần 2: thi đua các tổ : Cô thấy chúng mình rất là giỏi rồi. Bây giờ chúng mình cùng thi đua các tổ xem tổ nào bò nhanh hơn , khéo léo hơn không chạm vào các điểm nhé c. Trò chơi vận động: - Hôm nay cô thấy các bạn rất là giỏi vì vậy cô đã quyết định thưởng cho các bạn 1 trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” - Cho trẻ đứng thành 2 hàng - Cách chơi: + Cô phát cho mỗi đội chơi 1 quả bóng: khi cô hô chuyền bóng qua đầu bạn đầu hàng 2 tay cầm bóng đầu ngả về phía sau đỡ bóng bằng 2 tay và cứ lần lượt từng người chuyền bóng cho đến bạn cuối hàng, bạn cuối cùng cầm bóng lên đầu hàng đứng. - Luật chơi: Đội nào chuyền bóng đúng hết bạn trước đội đó là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Tuyên dường các đội chơi - Các con vừa được làm gì ? 3. Hồi tĩnh Cho trẻ đi bộ nhẹ nhàng 2-3 vòng kết hít thở sâu. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cho cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn. HĐ 3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương : - Tuyên dương tập thể, cá nhân. - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan. I. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ. - Tranh về các đồ dùng trong gia đình (Cái phích, cái quạt máy, bàn ghế, giường, tủ...) - Bóng , phấn, đồ chơi ngoài trời... II. Tiến hành 1. HĐCĐ: Trò chuyện về các đồ dùng trong nhà của bé. Cho trẻ hát bài hát “Cái ấm trà” - Cho trẻ kể về các đồ dùng có trong nhà bé. - Cho trẻ xem tranh và gọi tên các đồ dùng (Cái phích, cái quạt máy, bàn ghế, giường, tủ...) Chơi với bảng, phấn, bóng, đồ chơi ngoài trời SHC Hướng dẫn trò chơi mới “Qua suối” -Trẻ nhớ tên trò chơi, biết được cách chơi, luật chơi và chơi được theo hướng dẫn của cô - RL cho trẻ tính khéo léo và tính cẩn thận - Trẻ hứng thú tham gia trẻ chơi - Hỏi trẻ tác dụng của các đồ dùng đó. - Nhận xét tuyên dương trẻ 2. TCVĐ: Thả đĩa bà ba - Chim bay cò bay. - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trong khi chơi 3.CTD: Nhặt lá vàng rơi, chơi với bóng, phấn Hôm nay các con thấy sân trường như thế nào? (nhiều lá chúng ta sẽ làm gì cho sân trường sạch đẹp,(nhặt lá) - Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Khi có người lạ các con không được đi theo. I. Chuẩn bị. - Con suối rộng 20 – 25cm, bóng II. Tiến hành. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Khi bật nhảy không được chạm vào suối + Cách chơi: Cô chia làm hai đội, phía trước của mỗi đội là một con suối và 1 rổ bóng. Khi trò chơi bắt đầu thì bạn đầu tiên của mỗi đội sẽ bật nhảy qua con suối và lấy một quả bóng sau đó nhảy về bỏ vào rổ của đội mình, cứ như thế đội nào bật nhanh và lấy được nhiều bóng thì đội đó sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. * Cho trẻ chơi tự do * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá hằng ngày: ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Thứ 3 (12 /11 /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH LVPTNT Tìm hiểu môt số đồ dùng trong gia đình - Trẻ nhận biết, gọi tên được một số đồ dùng để ăn, để uống - Trẻ biết đặc điểm, công dụng, chất liệu của một số đồ dùng đó - Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ ở trẻ, khả năng làm việc theo nhóm, biết nêu lên ý kiến, thảo luận cùng các bạn. - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Biết cách giữ gìn các các đồ dùng trong gia đình - Kết quả mong đợi 90 -92% I.Chuẩn bị: - Máy chiếu, Bài giảng điện tử: tìm hiểu về các đồ dùng ăn uống( cốc, ấm, phích, bát, thìa, đĩa, đũa...). - Mô ̣t số đồ vâ ̣t, đồ dùng cho trẻ khám phá bằng trực quan( cốc, ấm, phích, bát, thìa, đĩa, đũa). II.Tiến hành: HĐ 1: Ổn định - Gây hứng thú: - Hôm nay siêu thị đồ dùng trong gia đình trưng bày sản phẩm cô con mình cùng đi thăm quan nhé - Vừa đi chúng mình đọc bài vè về tên đồ dùng để ăn và đồ dùng để uống nào. Ve vẻ vè ve Lắng nghe tôi kể Về tên đồ dùng Thìa cùng bát đũa Đĩa cùng muôi dĩa Đồ dùng để ăn Bạn đừng băn khoăn Nghe tôi kể tiếp Ấm chén ca cốc Lại thêm ly phích Để uống bạn ơi Tất cả xin mời Cùng nhau tìm hiểu. - Đến siêu thị rồi chúng mình quan sát xem gian hàng có những đồ dùng gì? + Những đồ dùng đó ở đâu ? Các con rất giỏi cô khen tất cả chúng mình - Các cô bán hàng nói thấy các bạn lớp cô Hằng bạn nào cũng ngoan, đi học không ai khóc nên cô có quà tặng lớp mình đấy. Để biết đó là quà gì các con hãy về nhóm của mình để tìm hiểu nào. HĐ 2: Nội dung 1.Khám phá - Cho trẻ ngồi thành 4 nhóm cùng hoạt động khám phá món quà. + Nhóm 1: Khám phá cái ấm + Nhóm 2: Khám phá cái chén + Nhóm 3: Khám phá cái bát + Nhóm 4: Khám phá cái đĩa - Bây giờ chúng mình hãy quan sát và thảo luận xem những đồ dùng đó có đặc điểm gì? - Thời gian thảo luận đã hết các tổ trưởng của các nhóm mang đồ dùng lên bàn và tất cả các bạn về chỗ của mình 2. Trò chuyện về đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống. - Vừa rồi các nhóm đã thảo luận về đồ dùng của nhóm mình bây giời cô sẽ mời ý kiến của các nhóm * Nhóm đồ dùng để uống. Nhóm 1: cái ấm Nhóm 1 đã thảo luận đồ dùng gì? + Vậy đây là cái gì? - Cô đưa cái ấm ra để tước mặt + Chúng mình thấy cái ấm này như thế nào ? + Chúng mình có nhận xét gì về cái ấm? + Cái ấm được dùng để làm gì? Làm bằng chất liệu gì? + Ngoài chất liệu bằng sứ ấm còn được làm bằng chất liệu nào nữa? Nhóm 2: cái chén Cái gì đây - Con có nhận xét gì về cái chén? + Cái chén này dùng để làm gì? + Được làm từ chất liệu gì? + Bộ ấm chén được đặt ở phòng nào trong nhà? - Ngoài đồ dùng để uống này ra các con còn phát hiện ở trong gia đình mình còn có đồ dùng để uống nào nữa? - Mở rộng một số đồ dùng để uống: Ấm trà, cốc, phích nước, bình nước. - Tất cả những đồ dùng ở đây đều được dùng để uống nên được gọi là đồ dùng để uống đấy. * Đồ dùng để ăn Nhóm 3: cái bát - Đố bé đố bé - Cô đọc câu đố trẻ đoán xem đó là cái gì? ‘‘ Miệng tròn lòng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’ ( Cái bát, cái đĩa) Các con rất giỏi, vậy cô có gì đây - Cô đưa vật thật: Cái bát - Ai có nhận xét gì về cái bát?Cái bát này có đặc điểm gì? + Miệng bát như thế nào + Bát được trang trí như thế nào? + Bát dùng để làm gì? + Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì? - Ngoài bát làm bằng sứ con biết bát làm bằng gì? + Hàng ngày ăm cơm con cầm bát tay nào? + Con cầm thìa tay nào? + Vậy cô có cái gì đây? + Cái thìa có đặc điểm gì? + Thìa được làm bằng chất liệu gì? (Nhóm 4: cái đĩa) - Đoán xem đây là cái gì? + Đĩa có đặc điểm gì? + Đĩa dùng để làm gì? + Nó được làm bằng chất liệu nào? + Chúng mình phải làm gì để giữ đồ dùng luôn sạch sẽ? - Cô khẳng định lại : Cái bát và cái đĩa là dùng để ăn và được làm bằng nhiều chất liệu như. sứ, nhựa, phíp, i nốc - Ngoài đồ dùng để ăn này ra các con còn phát hiện ở trong gia đình mình còn có đồ dùng để ăn nào nữa? Bạn nào có thể kể một số đồ dùng để ăn mà chúng mình biết. - Cô mở rộng một số đồ dùng để ăn trên máy chiếu. đũa, thìa,... - Cô khẳng định lại: Tất cả những đồ dùng ở đây đều được dùng để ăn nên được gọi là đồ dùng để ăn đấy. * So sánh: Đĩa và chén có đặc điểm gì giống và khác nhau + Khác nhau: - Đĩa là đồ dùng để ăn - Chén là đồ dùng để uống + Giống nhau: Đĩa và chén đều là đồ dùng trong gia đình - Cô khái quát lại: Các con nói rất đúng Khác nhau: - Đĩa là đồ dùng để ăn, Chén là đồ dùng để uống + Giống nhau: Đĩa và chén đều là đồ dùng trong gia đình * Giáo dục:Những đồ dùng để ăn và những đồ dùng để uống thường được làm từ những vật liệu dễ vỡ như sứ và thủy tinh nên khi sử dụng những đồ dùng này các con phải cầm như thế nào? (Cầm chắc, cẩn thận khi uống nước xong các con xếp cẩn thận vào khay hay các con có thể xếp bát ra mâm giúp mẹ… - Ngoài đồ dùng ăn uống thì trong gia đình chúng mình còn có rất nhiều đồ dùng như: ti vi, Tủ lạnh, giường, quạt, nồi cơm điện,... ( Cô cho trẻ xem một số đồ dùng trong gia đình) Cô thấy chúng mình rất giỏi cô có trò chơi muốn thưởng cho chúng mình 3. Trò chơi củng cố. Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cách chơi: Cô tặng chúng mình những hình ảnh lô tô đồ dùng ăn và đồ dùng uống. Khi cô nói đồ dùng ăn thì chúng mình chọn cái bát hoặc cái đĩa (đồ dùng để ăn), Khi cô nói đồ dùng uống thì các con chọn cái ấm hoặc cái cốc( đồ dùng để uống) Ngược lại cô nói cái bát thì các con nói đồ dùng để ăn,cô nói cái ấm thì chúng mình nói đẻ uống. Luật chơi: Ai sai chúng mình phải chọn lại cho đúng. Trò chơi: Đồng đội chung sức - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Bật qua các vòng thể dục lên chọn đồ dùng. Đội 1 chọn đồ dùng để ăn. Đội 2 chọn đồ dùng để uống - Luật chơi: Bật không chạm vào vòng.Đội HĐNT HĐCĐ Vẽ những đồ dùng trong gia đình TCVĐ : - Nhảy lò cò - Lộn cầu vồng. Chơi tự do -Trẻ vẽ được một số đồ dùng có trong gia đình như: cái bát, cái thìa, cái dĩa,... - Gọi được tên đồ dùng và nêu công dụng của chúng. + Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong SHC - Làm vở toán trang 15 . - Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng dẫn bài tập - Rèn kỹ năng cầm bút tô, nối phù hợp. nào lấy được nhiều đồ dùng hơn sẽ dành chiến thắng. HĐ 3: Kết thúc Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. I.Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, phấn. - Đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Ô tô, bóng, phấn, giấy.... II.Tiến hành 1.HĐCĐ: - Cô dọc câu đố về cái bát - Hỏi trẻ : + Câu đố về cái gì? + Cái bát là đồ dùng ở đâu? + Ngoài cái bát ra trong gia đình còn có những đồ dùng gì? - Hỏi trẻ về hình dáng của các đồ dùng - Giới thiệu nội dug hoạt động - Hỏi ý định trẻ sẽ vẽ gì? - Vẽ như thế nào? - Cô tổ chức cho trẻ vẽ - Bao quát hướng dãn trẻ 2. TCVĐ: * Trò chơi 1: Nhảy lò cò * Trò chơi 2: Lộn cầu vồng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi tốt. - Nhận xét chung trong khi chơi. 3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn. - Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận. - Chơi xong phải thu dọn đồ chơi. I. Chuẩn bị: - Vở toán - Bút chì, bút sáp màu II. Tiến hành: - Cô cho trẻ lật vở đến trang 15. - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập ở vở - Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét quá trình trẻ thực hiện. *Nêu gương cuối ngày. Trả trẻ. * Đánh giá hằng ngày: ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………………. Thứ 4 (13 /11 /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU HĐH (LVPTTM) - Nặn đồ dùng trong gia đình. (ĐT) +Trẻ biết nặn được một số đồ dùng gia đình mà mình thích, biết đặt tên cho sản phẩm của mình. +Trẻ biết chia đất, biết sử dụng kĩ năng: xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, làm lõm biết gắn kết, dính các bộ phận để tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh + Trẻ ý thức tổ chức kỷ luật hứng thú, tích cực . - Kết quả mong đợi 90 -92% TIẾN HÀNH I. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: -Một số hình ảnh đồ dùng gia đình bằng powepoi có lòng nhạc . -Mẫu nặn của cô: chén, đĩa, thìa. - Đất nặn bảng con bàn ghế cho trẻ ngồi II. Tiến hành: 1. Ổn định tổ chức: TC 2. Hoạt động trọng tâm: *HĐ1:.Quan sát mẫu: Muốn nặn đẹp các con hãy quan sát mẫu gợi ý của cô - Cô đưa cái cái bát ra cho trẻ quan sát và nêu nhận xét. - Các con có nhận xét gì về hình dạng cái bát? - Các con có nhận xét gì về màu sắc chiếc bát? - Các con có biêt khi nặn được cái bát cô đã dùng những kỷ năng gì để nặn? Cô khái quát hình dáng, màu sắc , kỹ năng để nặn ra cái bát + Cô đưa cái thìa ra cho trẻ đọc và quan sát và nêu lên nhận xét? - Các con có nhận xét gì về cái thìa? - Các con nhận xét gì về màu săc cái thìa ? - Các con cần dùng những kỷ năng gì để nặn cái thìa - Cô khái quát hình dáng, màu sắc , kỹ năng để nặn ra cái thìa. +Cô đưa cái dĩa trẻ gọi tên và nêu nhận xét Cô khái quát hình dáng, màu sắc , kỹ năng để nặn ra cái dĩa - Ngoài ra các đồ dùng khác nữa như ca cốc soong nồi và các đồ dùng sinh hoạt khác nữa ). 2. Hỏi ý định của trẻ: + Hôm nay các con có ý tưởng nặn đồ dùng gì? + Con sữ dụng kỹ năng gì để nặn? + Con sẽ chọn màu gì nặn ? + con có ý tưởng gì để trang trí thêm cho đồ dùng của mình thêm đẹp. - Cô cũng cố lại những ý kiến kỹ năng *HĐ3: Trẻ thực hiện. - Cho trẻ thực hiện cô mở nhạc - Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý quan sát hướng dẩn thêm cho trẻ. (chú ý vào những trẻ nêu ý định và những trẻ chậm Cô gợi ý cho trẻ nặn hoa, lá, để trang trí.Cô gợi ý để trẻ đặt tên cho đề tài). *HĐ4: Nhận xét sản phẩm. - Cô mời 3 - 4 trẻ có ý định ban đầu lên giới thiệu về sản phẩm của mình. cho trẻ nhận xét sản phẩm nào đẹp trẻ thích - Cô nhận xét chung. * Kết thúc: - Giờ học hôm nay cô cháu mình đã nặn gì? Những sản phẩm các con vừ nặn xong cô sẽ trưng bày lên góc nghệ thuật để triển lãm cho mọi người cùng xem - Giáo dục: Để có được những đồ dùng đó phải biết giử gìn cẩn thận. HĐNT - Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị: TCVĐ thơ và đọc thuộc - Sân bải sạch sẽ, phấn, 2 quả bóng Qua suối bài thơ “ Quạt II. II. Tiến hành: Thả đĩa ba cho bà ngũ” 1. TCVĐ: ba - Trẻ biết chơi * Trò chơi 1: Qua suối HĐCCĐ trò chơi theo sự - Cô giới thiệu tên trò chơi Đọc thơ: hướng dẫn của - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi “ Quạt cho cô + Luật chơi: Khi bật nhảy không được chạm bà ngũ” - Rèn kĩ năng vào suối CTD khéo léo và phản + Cách chơi: Cô chia làm hai đội, phía trước Cho trẻ xạ nhanh. của mỗi đội là một con suối và 1 rổ bóng. chơi tự do -100% trẻ tham Khi trò chơi bắt đầu thì bạn đầu tiên của mỗi trên sân gia vui chơi đội sẽ bật nhảy qua con suối và lấy một quả đoàn kết. bóng sau đó nhảy về bỏ vào rổ của đội mình, cứ như thế đội nào bật nhanh và lấy được SHC - Trẻ nhận biết GĐ bé cần được nhu cầu gì? sinh hoạt của gia đình cần có những đồ dùng gì. biết tên, công dụng của đồ dùng trong gia đình - Trẻ trả lời câu của cô rỏ ràng, mạch lạc. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận Biết giữ gìn ngôi nhà của mình luôn sạch sẽ ,gọn gàng. nhiều bóng thì đội đó sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần * Trò chơi 2: Thả đĩa ba ba - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. 2. HĐCĐ: Đọc thơ “Quạt cho bà ngủ” - Hôm trước cô đã cho các con làm quen bài thơ “Quạt cho bà ngủ” rồi và giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô muốn các con đọc lại bài thơ đó thật hay nha - Cô cho cả lớp đọc bài thơ 2 – 3 lần - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ do ai sáng tác? - Bây giờ cô sẽ cho các tổ thi đua nhau thể hiện tình cảm của mình đối với bà nha - Cô mời tổ, cá nhân trẻ đọc lại - Cô quan sát và nhận xét. I. Chuẩn bị: Sân rộng, sạch, thoáng mát. - vòng, lá cây và các đồ chơi ngoài trời II. Tiến hành. Cô giới thiệu nội dung của buổi hoạt động Dẫn trẻ đi dạo xung quanh lớp hát bài hát “ Khúc hát dạo chơi ”. Sau đó về đội hình hàng ngang. Cô đố “Có cánh ,không biết bay Chỉ quay như chong chóng Làm gió xua cái nóng Mất điện là hết quay Đố bé là cái gì”(cái quạt) Cái quạt là đồ dùng trong gia đình dùng để làm gì? Về 2 nhóm.Quan sát cái quạt Chuyển :dung dăng dung dẽ.Cho trẻ ngồi xuống. Quan sát :cái quạt Các con vừa cùng nhau quan sát cái gì? Cái quạt dùng để làm gì? Cái quạt gồm những phần nào? Đây là phần gì?Ngoài ra còn có phần gì nữa? Đồ dùng này được làm bằng gì? Ngoài cái quạt sử dụng bằng điện còn những đồ dùng nào sử dụng bằng điện nữa? Hằng ngày,các con sử dụng cái quạt để làm gì ? Ngoài cái quạt ra,còn đồ dùng nào là đồ dùng nào làm mát nữa? - Khi sử dụng những đồ dùng này các con phải sử dụng như thế nào? - Những đồ dùng này khi sử dụng mà không cẩn thận thì sẽ như thế nào? * Đánh giá hằng ngày: ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Thứ 5 (14 /11 /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH (LVPTNT) Đếm đến 3. Nhận biết nhóm có 3 đối tượng. NB chữ số 3 - Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết các nhóm có 3 đối tượng. - Nhận biết chữ số 3. - Rèn kỷ năng đếm từ trái qua phải, biết xếp tương ứng 1-1 - Trẻ có ý thức trong hoạt động - Kết quả mong đơị 90-95% trẻ đạt yêu cầu. I. Chuẩn bị: - Hình ảnh về áo và quần. - Mỗi trẻ 3 chiếc áo, 3 cái quần. - Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn. - Một số đồ dùng để quanh lớp có số lượng 3 II. Tiến hành: HĐ 1: Ôn định và gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài hát: “Tập đếm ” - Các con vừa hát bài hát gì? ( Tập đếm ) - Và giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình “ Đếm đến 3, nhận biết các nhóm có 3 đối tượng, Nhận biết chữ số 3) HĐ 2: Nội dung 1. Ôn nhận biết trong phạm vi 2: - Hôm nay ở xung quanh lớp mình cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, bây giờ các con hãy lên tìm cho cô nhóm đồ dùng có số lượng 2 nào? ( 2-3 trẻ lên tìm) - Con tìm được gì? Đôi dép có bao nhiêu chiếc? ( Trẻ đếm, cả lớp kiểm tra lại cùng cô) - Con tìm được chiếc mũ màu gì? Có bao nhiêu cái mũ? ( Trẻ đếm, cả lớp kiểm tra lại cùng cô) . 2. Tạo nhóm có số lượng 3, đếm đến 3, nhận biết chữ số 3. - Cho trẻ chơi trò chơi: Giấu tay – Giấu tay. - Trong rá các con có gì? ( Có áo , quần) - Cô xếp nhóm số lượng áo trên màn hình từ trái sang phải. - Các con xếp cho cô tất cả số lượng áo ra bảng thành 1 hàng ngang từ trái sang phải. ( Trẻ chọn áo và xếp cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Các con xếp cho cô 2 cái quần xếp dưới 1 cái áo là 1 cái quần, các con xếp (tương ứng 1-1), xếp từ trái sang phải nhé! - Các con so sánh xem số lượng nhóm áo và số lượng nhóm quần như thế nào với nhau? ( Không bằng nhau) - Các con cùng đếm với cô số lượng nhóm quần nào? ( Trẻ đếm 1,2 tất cả có 2 cái quần) - Bây giờ cả lớp cùng đếm số lượng nhóm áo nào? ( Trẻ đếm 1,2,3 tất cả có 3 cái áo) - Số lượng nhóm nào nhiều hơn? ( Nhóm áo) Nhiều hơn mấy? ( Nhiều hơn 1) - Số lượng nhóm nào ít hơn? ( Nhóm quần) Ít hơn mấy? ( Ít hơn 1) - Muốn số lượng nhóm áo và nhóm quần bằng nhau thì phải làm như thế nào? ( Thêm 1 cái quần) - Bây giờ các con hãy xếp 1 cái quần dưới 1 cái áo còn lại nào. ( Trẻ xếp cô chú ý sửa sai cho trẻ) hai nhóm như thế nào? ( bằng nhau ) - Bây giờ các con cùng đếm số áo với cô nào?( trẻ đếm 1,2,3 tất cả có 3 cái áo) - Các con cùng đếm số quần với cô nào? ( 1,2,3 tất cả có 3 cái quần) - Bây giờ số lượng áo và quần như thế nào? ( Bằng nhau). Và đều bằng mấy? ( Bằng 3) - Cô giới thiệu chữ số 3. Cô đọc 2 lần ( Trẻ đọc cùng cô) - Cho trẻ cất đồ dùng vào rá. + Tìm đồ chơi quanh lớp có số lượng 3. Hoạt động ngoài trời TCVĐ Chi chi chành chành Qua suối HĐCCĐ Trò chuyện về các bữa ăn trong gia đình bé. - Trẻ kể được các bữa ăn trong gia đình. Biết được trong ngày có tất cả bao nhiêu bữa ăn - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Cô đặt xung quanh lớp cây xanh, búp bê, xe ô tô - Cô mời con lên tìm đồ chơi có số lượng 3 đưa về bàn cho cô nào? ( Mời 2-3 trẻ lên tìm) - Con đã tìm được bao nhiêu con búp bê? ( 3 con búp bê) Cả lớp cùng đếm và kiểm tra lại. - Tương tự cô gọi 2 trẻ lên tìm cây xanh và xe cô hỏi số lượng mấy.( Cả lớp cùng đếm và kiểm tra lại) 3. Luyện tập: - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Kết bạn” - Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát các bài hát trong chủ đề khi cô hô: “ Kết bạn, kết bạn” trẻ đáp: “ Kết mấy, kết mấy”, cô yêu cầu trẻ kết nhóm 3 bạn thì trẻ tìm và kết nhóm 3 bạn theo yêu cầu của cô. - Luật chơi: Trẻ tìm bạn để tạo thành nhóm có có số lượng là 3 bạn nào không tìm được bạn để kết thì phải làm theo yêu caàu của cô. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần ( Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi) Trò chơi : đếm theo tiếng động HĐ 3: Kết thúc - Cũng cố: Cô vừa cho các con học toán gì? - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và giữ gìn trang phục của bản thân. - Nhận xét tuyên dương I. Chuẩn bị: - Hột hạt cho trẻ, sân bãi sạch sẽ II. Tiến hành: 1. TCVĐ: * Trò chơi: Qua suối - Chi chi chành chành - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi, mỗi trò chơi 2 - 3 lần - Cô bao quát nhắc trẻ thực hiện luật chơi 2. HĐCCĐ: Trò chuyện về các bữa ăn trong CTD Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. SHC - Làm vở chữ cái trang 11 - Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng dẫn bài tập - Rèn kỹ năng nhận biết, tô màu các chữ cái gia đình bé. Cho trẻ ngồi đội hình tự do hát bài: cả nhà thương nhau - Hỏi trẻ bài hát nói về ai? - Bạn nào hãy kể cho cô và cả lớp nghe về gia đình của mình( Trẻ kể) - Thế ở lớp mình bạn nào giỏi kể cho cô và cả lớp biết ở gia đình các con trong một ngày có bao nhiêu bữa ăn. * Cô gợi mở cho trẻ kể * GD trẻ biết khi ăn cơm xong thì phải làm những công việc gì? 3. CTD: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Cô dẫn trẻ đến chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô quan sát trẻ chơi - Tập trung trẻ lại nhận xét cuối giờ chơi. I. Chuẩn bị: - Vở chữ cái - Bút chì, bút sáp màu II. Tiến hành: - Cô cho trẻ lật vở đến trang 11 - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập ở vở - Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét quá trình trẻ thực hiện. * Đánh giá hằng ngày: ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Thứ 6 (15 /11 /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH (LVPTTM ) Tổng hợp (Trong chương + Trẻ biết tên các bài hát và tác giả - Trẻ biểu diễn diễn cảm các bài đã học nhí I. Chuẩn bị: - Trang phục, Nhạc cụ, mũ múa, băng đĩa về chủ đề. II. Tiến hành: HĐ1.Ổn định Cô và cả lớp đọc bài ca dao: trình - Cả nhà thương nhau - Nhà của tôi) (Ngoài chương trình Múa cho mẹ xem NH: Chỉ có một trên đời Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật nhảnh hồn nhiên. + Ôn luyện cũng cố các kỹ năng vận động, - Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. + Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng ,lễ phép… với những người thân trong gia đình. KQMĐ 90 93% “ Công cha như núi thái sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” Bài ca dao nhắc nhỡ con cái phải luôn ghi nhớ công ơn sinh thành, dưỡng dục như trời biển của cha mẹ; Làm con phải biết yêu thương, kính trọng và hiếu thảo với cha mẹ. Vậy các con có yêu thương bố mẹ các con nhiều không. Hôm nay lớp mình tổ chức một chương trình văn nghệ Bông hoa tặng mẹ nhé. HĐ 2: Nội dung Mở đầu chương trình là Ca khúc Cả nhà thương nhau tổ chim non biêủ diễn. Mời ba tổ luân phiên nhau biểu diễn. Cô biết các con đang còn nhỏ chưa giúp bố mẹ nhiều nhưng các con biết làm cho bố mẹ vui vẽ hạnh phúc qua lời ca tiếng hát của mình các con hãy thể hiện tình cảm của mình qua bài hát “ Nhà của tôi" Cả lớp hát lần 1 nhún Lần 2 kết hợp vỗ tay theo TTC Mời ba tổ luân phiên lên biểu diẫn. Mời nhóm nam biểu diễn bài “ Nhà của tôi" Mời nhóm nữ Mời vài cá nhân Tốp ca nữ biểu diễn bài múa “ Múa cho mẹ xem tặng cho mẹ *NH: Chỉ có một trên đời Trên trời Cao có muôn vàn ánh sao. Trên đồng xanh có muôn vàn cây lúa. Chim trong rừng muôn nghàn tiếng ca Mẹ chỉ có một trên đời và chỉ có mẹ mà thôi. Và hôm nay Cô sẽ hát tặng cho các con bài hát “ Chỉ có một trên đời” Cô hát lần 1 cho trẻ nghe theo nhạc. Lần 2 mời 2 bạn nữ lên biểu diễn cùng cô. *TC ÂN:Nghe tiếng hát tìm đồ vật . Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần