Tài liệu Giáo án khối mầm non nhỡ 5 tháng đến 7 tháng tuần 3. trường mầm non của bé

Hoạt động Đón trẻ KẾ HOẠCH TUẦN 3 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép - Nghe các bài hát, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò, vè phù hợp với độ tuổi. TC sáng Trò chuyện với trẻ về các từ thể hiện sự biểu cảm. Trò chuyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe. - Cho trẻ tập theo bài hát "Trường chúng cháu là trường Mầm Thể dục non". sáng 1. Khởi động: - Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi.. - Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 2. Trọng động. - Tập các động tác 4lx4n: + Hô hấp 3: làm tiếng gà gáy. +Tay 3: Đưa 2 tay lên cao ra trước + Lương bụng lườn 4: nghiêng người sang trái sang phải + Chân 2: ngồi xổm đứng lên taị chỗ 3. Hồi tĩnh : trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. PTNN PTNT PTTM PTNT PTTM Chuyện: - Tìm hiểu - Vẽ theo ý - So sánh , - Dạy hát: Hoạt món quà về trường thích. thêm bớt , Cô và mẹ động học. của cô mầm non. tạo nhóm + Nghe giáo. trong hát: Ngày phạm vi 2 đầu tiên đi học + TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật. HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ Hoạt Quan sát Đọc thơ: Nhặt lá, sỏi Vẽ hoa trên - Bò chui động trường Nghe lời cô và đếm sân trường. qua ống ngoài mầm non. giáo. TCVĐ dài: 1,2m x TCVĐ trời. 0,6m TCVĐ TCVĐ - Thả đỉa - Cáo và TCVĐ - Ô tô và - Mèo đuổi ba ba. thỏ. - Mèo đuổi chuột. chim sẽ - Dung - Kéo cưa - Chi chi dăng dung chuột. - Dung lừa xẻ - Gieo hạt. dẻ dăng dung chành CTD CTD chành. CTD dẻ Chơi theo ý Chơi với CTD Chơi với CTD thích của đồ chơi chơi với đồ trẻ với phấn, Chơi với bảng, chơi có sẳn giấy,ôtô, phấn, đ/c bóng, ngoài trời... phấn.... Hoạt động góc Dây chun, ngoài trời Que,hột hạt Chăm sóc vườn hoa của trường. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc phân vai: Gia đình, cô giáo, bác cấp dưỡng * Góc nghệ thuật: Tô màu trường mầm non, vẽ hoa, nặn đồ chơi tặng ban…Hát múa các bài hát nói về trường mầm non.. * Góc học tập: Xem sách; Chơi lô tô số lượng, làm sách tranh về trường mầm non. * Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, ươm cây chăm sóc vườn hoa. I. Mục tiêu - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường mầm non. - Trẻ biết thể hiện vai chơi cô giáo, mẹ con, bác cấp dưỡng, biết nói lời cảm ơn xin lỗi. - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau: sáp màu, đất nặn, màu nước … để tạo ra sản phẩm. - Biết cách xem sách , làm sách về trường mầm non, biết nhóm số lượng trong phạm vi 2 và biết chữ số 2 và các chữ số… - Biết chăm sóc cây - Trao đổi với nhau trong khi chơi II. Chuẩn bị - Trẻ chơi xây dựng, gạch, lắp ghép, hoa, cây cỏ… - Chơi đóng vai gia đình: soong nồi, hoa quả, thực phẩm, cô giáo, xắc xô, lô tô… - Chơi ở góc nghệ thuật: giấy A4, bút màu, đất nặn, màu nước, len…xắc xô, băng đĩa. - Góc học tập: lôto, tranh ảnh về trường mầm non, các đồ chơi có số lượng 1 và 2. - Góc thiên nhiên: cây xanh, nước, cát, bình tưới. III. Tiến hành 1. Thỏa thuận trước khi chơi: - Cả lớp hát bài: Em đi mẫu giáo - Các con vừa hát bài hát gì? - Các con đang học ngôi trường có tên là gì? - Trong lớp các con có những góc chơi gì? - Hôm nay cô đã chuẩn bị đồ chơi ở các góc để phục vụ cho chủ đề - Ở góc xây dựng các con được chơi xây trường mầm non, các con đến đó sẽ lắp ghép, xây hàng rào khuôn viên cho trường thật đẹp. - Góc phân vai: Các con hãy chơi vai mẹ con, cô giáo, cô cấp dưỡng. Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều. Trả trẻ - Ở góc nghệ thuật csỏc con hãy hát múa, vẽ, nặn, đắp màu về trường mầm non. - Ở góc học tập các con hãy xem sách, làm sách, chơi lô tô, đếm các nhóm đồ chơi về trường mầm non. - Ở góc thiên nhiên các con hãy chăm sóc cây, chơi với cát, nước. * Quá trình chơi : - Cho trẻ về góc chơi để chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng vai của mình và chơi ở góc mình đã chọn. Bao quát xử lý tình huống khi chơi và chơi với trẻ. * Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét từng góc chơi. - Cô cho trẻ tham quan các góc chơi có điểm nổi bật. - Nhận xét sau khi chơi: cho trẻ cắm hoa Một số quy định của lớp Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn. Nghe dân ca. Cho trẻ nghe dân ca hò khoan Lệ Thủy. - HD trò - Sử dụng - Làm bài ở - Làm vở - HD trẻ chơi: Mèo vở toán: cái Cài, cởi vở “Làm chữ đuổi chuột Trang 3 cúc áo theo 5 điều trang 5 Bác Hồ dạy.” - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Vệ sinh trả trẻ. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 (16 / 9 / 2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU HĐH - Trẻ thích nghe (LVPTNN) kể chuyện Chuyện: - Trẻ nhớ tên món quà của chuyện, tên các cô giáo. nhân vật, hiểu được nội dung câu chuyện , thể hiện được tình cảm thái độ đối với các nhân vật trong chuyện - Trẻ diễn đạt mạch lạc, đủ câu. - Trẻ có thái độ TIẾN HÀNH I. Chuẩn bị: - Đĩa nhạc có bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Tranh minh họa cho nội dung câu chuyện II. Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú - Hát : “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Dẫn dắt giới thiệu chuyện Hoạt động 2: Nội dung * Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: Kể diễn cảm (không sử dụng tranh) - Lần 2: Kể kết hợp cho trẻ xem tranh * Đàm thoại - trích dẫn: + Cô vừa kể câu chuyện gì? thật thà dũng cảm, biết nhận lỗi khi mình có lỗi. KQMĐ: 90 - 92 % HĐNT HĐCĐ Quan sát trường mầm non. TCVĐ - Ô tô và chim sẽ - Dung dăng dung dẻ CTD - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời được câu hỏi của cô - Chơi được trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi - Chơi với đồ chơi mà cô đã chuẩn bị. + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Đầu tuần cô giáo Hươu Sao nói gì? + Các bạn đã như thế nào? Cô giáo Hươu Sao muốn tăng cho học trò mình món quà để động viên các bạn cố gắng học. Các bạn ai cũng cố gắng hát thật hay, múa dẻo và chăm ngoan + Và chuyện gì đã xảy ra với Cún Đốm. “Hết giờ ra chơi, trong lúc các bạn xếp hàng vào lớp, Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến cho Gấu Xù xô vào Mèo Khoang làm Mèo Khoang ngã nhào... cô tặng cho Gấu Xù chiếc ô tô rất đẹp” + Gấu Xù có nhận quà của cô giáo không? + Gấu Xù đã trả lời cô như thế nào? + Cô giáo nói như thế nào với bạn Gấu Xù? + Bạn Cún Đốm ngồi bên như thế nào? + Bạn Cún Đốm đã nói gì với cô giáo và cả lớp? “ Cô Hươu Sao gật đầu...nhận khuyết điểm của mình” + Bạn Cún Đốm và Gấu Xù có được nhận quà không? + Vì sao? Cô kể tóm tắt câu chuyện lại lần nữa. + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuỵện gì? Giáo dục trẻ: Các con chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời cô và người lớn. Chơi đoàn kết với bạn... Họat động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ cắm hoa I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ. - Bóng và lá cây, giấy loại. II. Tiến hành 1. HĐCĐ: Quan sát trường mầm non. - Cho trẻ đi xung quuanh quan sát trường mầm non mà trẻ đang học. Cô hỏi trẻ: Các con đang học ngôi trường có tên là gì? - Trong trường có những khu vực nào? - Các con có nhận xét gì về ngôi trường chúng ta nào? Chơi với bảng, phấn, bóng giấy đ/c ngoài trời... SHC HD trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Thực hiện đúng luật chơi - Chúng ta làm gì để ngôi trường xanh sạch đẹp? 2. TCVĐ: Ô tô và chim sẽ; Dung dăng dung dẽ. - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau khi chơi 3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đó chuẩn bị sẵn. - Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận. - Khi có người lạ các con không được đi theo. I. Chuẩn bị : - Mũ Mèo, mũ Chuột. II. Tiến hành : * HD trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu trò chơi - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ nhận vai chơi - Tố chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét, trả trẻ. Đánh giá trẻ cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 (17 / 9 / 2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU HĐH - Trẻ biết tên và (LVPTNT) địa chỉ của - Tìm hiểu trường. Biết tên về trường và công việc các mầm non. cô các bác trong trường MN. - Rèn kỷ năng giao tiếp sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ TIẾN HÀNH I. Chuẩn bị - Tranh ảnh về trường mầm non - Powerpoir II. Tiến hành HĐ 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài: Vui đến trường. - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về trường mầm non mà các con đang học nhé! HĐ 2: Nội dung *Tìm hiểu về trường của bé: có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trường lớp. - Kết quả mong đợi 90-92% HĐNT HĐCĐ Đọc thơ: Nghe lời cô giáo. TCVĐ - Mèo đuổi - Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ. - Trẻ biết lắng nghe câu hỏi của cô. - Chơi với đồ + Quan sát tranh trường mầm non. - Ai giỏi cho cô và cả lớp biết các con đang học trường mầm non có tên là gì? - Trường chúng mình nằm ở đâu nhỉ? - Vậy bạn nào giỏi kể cho cô và bạn nghe xem trường chúng ta có khu vực nào?( cô cho trẻ quan sát . các phòng làm việc, phòng học, nhà bếp ,sân chơi.... + Tranh các cô giáo. - Trong trường có những ai ? - Các con đang học lớp nào ? - Cô hiệu trưởng tên là gì? Cô hiệu phó tên là gì? - Cháu học với cô nào? Ngoài ra còn có ai nữa ? + Tranh công việc của các cô các bác. - Các cô các bác làm những công việc gì? - Cô các con làm những công việc gì? + Tranh đồ chơi trong sân trường. - Trong sân trường có những đồ chơi nào? - Xung quanh trường có gì? Giáo dục trẻ: Trường mầm non là nơi các con được vui chơi học hành ăn ngủ, ở đó có các cô giáo hết lòng chăm sóc dạy dỗ các con nên người để bố mẹ yên tâm làm việc, vì vậy các con biết kính yêu tôn trọng mọi người trong trường từ bác bảo vệ đến các cô giáo. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trường của lớp, và yêu bạn bè trong trường trong lớp + Hỏi một số cá nhân trẻ. * Cho trẻ tham quan trường. - Cô vừa cho trẻ tham quan vừa đưa ra những câu hỏi để nhắc nhở và cũng cố cho trẻ biết và hiểu thêm về ngôi trường của mình. HĐ 3: Kết thúc NXTD: Khen trẻ,cho trẻ cắm hoa. I.Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ. - Bóng và lá cây, giấy loại. II.Tiến hành: 1. HĐCĐ: Đọc thơ "Nghe lời cô giáo" - Chúng ta đã được học bài thơ "Nghe lời cô giáo" rồi. Giờ bạn nào có thể đọc cho cô chuột. chơi mà cô đó và cả lớp nghe nào. Cho 1 trẻ lên đọc lại cho - Chi chi chuẩn bị cả lớp nghe. chành chành. - Bạn đọc rất giỏi. Vậy ai cho cô biết bạn CTD vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai? chơi với đồ - Bài thơ nói về điều gì? chơi có sẳn - Giờ cả lớp hãy thể hiện tình cảm của mình với bài thơ nhé. - Cho 3 tổ thi đua nhau đọc. Gọi cá nhân và nhóm trẻ đọc thơ. 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột; Chi chi chành chành. - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau khi chơi 3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đó chuẩn bị sẵn SHC - Trẻ chú ý lắng I. Chuẩn bị: - Sử dụng nghe cô hướng - Vở toán vở toán: dẫn bài tập - Bút chì, bút sáp màu Trang 3 - Rèn kỹ năng II. Tiến hành: cầm bút tô trùng - Cô cho trẻ lật vở đến trang số 3 khít lên nét - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài chấm mờ tập ở vở - Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét quá trình trẻ thực hiện. Đánh giá trẻ cuối ngày: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .......... Thứ 4 (18 / 9 /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH (LVPTTM) - Vẽ theo ý thích - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ để thể hiện bức tranh về trường MN theo ý thích suy nghĩ của trẻ và thể hiện sự sáng tạo của I. Chuẩn bị: - Bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, tạm biệt búp bê. - Một số tranh ảnh về trường tiểu học - Giấy vẽ, bút màu, màu nước, bút dạ, nón, quạt, II. Tiến hành: HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú mình. - Trẻ sử dụng màu vẽ và bố cục tranh hợp lí, để tạo lên bức tranh đẹp về trường MN - Qua bài vẽ giáo dục trẻ lòng kính yêu và mong muốn được đến trường MN và giáo dục trẻ bảo vệ để ngôi trường thêm đẹp - Trẻ hứng thú với các hoạt động trong giờ học - Kết quả mong đợi 90-92% - Cho trẻ hát bài hát ‘‘ Trường chúng cháu là trường MN’’ - Các con vừa hát bài hát gì? - Đến trường MN các con thấy những gì? - Để xem trường MN có những gì cô mời ccs con cùng đến xem phòng triển lãm tranh về MN - Cô và trẻ đến quan sát tranh HĐ 2: Nội dung * Quan sát tranh và đàm thoại - Bạn nào có nhận xét gì về các bức tranh? - Tranh vẽ về cái gì? - Con có nhận xét gì về các bức tranh này? - Muốn vẽ được bức tranh về MN các con làm thế nào? - Bạn nào có nhận xét gì về cách tô màu? - Bạn nào có nhận xét gì về bố cục bức tranh? - Mỗi bức tranh được vẽ trên chất liệu gì? - Để có bức tranh đẹp con sẽ làm gì? - Ngoài những tranh này trường MN còn có gì? - Để thể hiện ý thích của mình về trường MN con sẽ vẽ gì? Vẽ như thế nào? -Tô màu như thế nào? Hỏi 2-3 trẻ. - Con ngồi ntn để có được bức tranh đẹp? - Khi cầm bút vẽ con cầm bằng tay nào và cầm ntn? - Khi tô màu thì tô ntn? - Cô nhắc lại kĩ năng vẽ * Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện - Cô bao quát lớp hướng dẫn và gợi ý cho trẻ để trẻ thực hiện tốt hơn * Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh - Cô nhận xét chung cả lớp - Cho trẻ nhận xét và nói nên cách thực hiện của bạn và của mình - Con thích bức tranh nào? - Bài đó của bạn nào? - Vì sao con thích? HĐNT HĐCĐ HĐCĐ Nhặt lá, sỏi và đếm TCVĐ - Thả đỉa ba ba. - Kéo cưa lừa xẻ CTD Chơi theo ý thích của trẻ với giấy,ôtô, bóng, phấn.... - Hình thành cho trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường và hướng dẫn cho trẻ cách nhặt một số loại lá cây, sỏi trong vườn trường. Nhận biết nhóm đối tượng đơn giản trong phạm vi 5. - Rèn kĩ năng đếm trong phạm vi 5, kĩ năng lao động cho trẻ. - Trẻ hào hứng trong giờ học và có ý thức bảo vệ môi trường. - Bạn giới thiệu xem con đã vẽ bức tranh ntn mà đẹp thế? HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương I. Chuẩn bị - Cô chuẩn bị nhiều lá cây trên sân trường, sỏi. - Mỗi trẻ một rổ có kí hiệu riêng. - Bóng và lá cây, giấy loại. II. Tiến hành 1. HĐCĐ: Nhặt lá, sỏi và đếm. - Cho trẻ chơi “Gieo hạt” - Trò chuyện về lá trên sân trường: + Các con thấy có nhiều lá trên sân trường không ? Có những lá của cây gì ? Vì sao lá rụng ? + Muốn sân trường luôn sạch sẽ chúng mình phải làm gì ? + Để giúp cô nhặt lá và giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp, cô tặng cho mỗi bạn một chiếc rổ. Các con chú ý xem kí hiệu rổ của mình là gì nhé! - Hướng dẫn trẻ nhặt lá: Các con úp hai lòng bàn tay vào nhau, dùng hai ngón trỏ để tạo thành hai chiếc càng cua. Chúng mình để rổ đồ chơi phía trước và hãy là những chú cua siêng năng nhặt lá theo yêu cầu của cô. Khi cắp được lá hay sỏi các con phải cẩn thận, khéo léo mới đưa được về rổ của mình. - Tổ chức cho trẻ nhặt lá cây theo yêu cầu của cô với thời gian là một bản nhạc. + Lần 1: Yêu cầu trẻ nhặt 2 chiếc lá . + Lần 2: Yêu cầu trẻ nhặt 3 chiếc lá . Mỗi lần nhặt lá cô nhắc trẻ để vào rổ của mình, cho trẻ kiểm tra kết quả. Sau đó hướng dẫn trẻ bỏ lá vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường. + Lần 3: Yêu cầu bạn trai nhặt 4 lá cây ......., bạn gái nhặt 4 lá cây ...... Kiểm tra kết quả xem bạn nào nhặt đúng. Sau đó hướng dẫn trẻ bỏ lá vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường. 2. TCVĐ: - Thả đỉa ba ba - Kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần mỗi trò chơi. - Nhận xét trong khi chơi 3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn. SHC - Trẻ chú ý lắng I. Chuẩn bị: - Làm bài ở nghe cô hướng Vở “Làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.” vở “Làm dẫn bài tập II. Tiến hành: theo 5 điều - Rèn kỹ năng - Cô cho trẻ mở trang đầu quyển vở Bác Hồ cầm bút chọn - Trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh dạy.” màu và tô màu - Hướng dẫn trẻ làm vở theo yêu cầu của bài - Trẻ thực hiện - Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 5 ( 19 / 9 năm 2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU HĐH + Trẻ nhận biết (LVPTNT) và đếm các - So sánh , nhóm đối tượng thêm bớt , có số lượng 2. tạo nhóm - Trẻ biết so trong phạm sánh thêm bớt vi 2 tạo nhóm trong phạm vi 2 + Rèn cho trẻ xếp từ traí sang phải, xếp tương ứng. Trả lời trọn câu. - Giáo dục trẻ chú ý trật tự trong giờ học. - KQMĐ: 90-92% đạt yêu TIẾN HÀNH I. Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô: - 2 quyển vở, 2 cái cặp (trên màn hình tivi) - Các thẻ số 1,2, que chỉ. - 5- 6 ngôi nhà đặt xung quanh lớp , 2. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có 2 quyển vở, 2 cái cặp, các thẻ số 1,2 I. Tiến hành: HĐ 1: Ổn định tổ chức HĐ 1: Nội dung 1. Ôn đếm trong phạm vi 2. + Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Tập đếm” - Luyện đếm đến 2 + Cô yêu cầu trẻ tìm nhóm các đối tượng có số lượng là 2, đếm và đặt thẻ số tương ứng. * Hoạt động 2: So sánh thêm bớt trong phạm vi 2. cầu - Cô cho trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo” và đi lấy rổ về chỗ ngồi. - Cho trẻ lấy tất cả số cặp trong rổ xếp thành 1 hàng về phía trước mặt trẻ. - Cô thao tác trên màn hình tivi cho trẻ quan sát. - Cho trẻ lấy 1 quyển vỡ xếp quyển vở dưới một cái cặp (tương ứng 1-1) - Cô làm trên màn hình tivi cho trẻ quan sát - Số vở và số cặp như thế nào với nhau? Không bằng nhau. - Cho trẻ đếm lại số vở và số. 1, 1 T Ccó 1 quyển vở 1,2 TC có hai cái cặp. - Số cặp nhiều hơn số vở là mấy? - Số vở ít hơn số cặp là mấy? - Làm thế nào để hai nhóm đều bằng hai - Cô yêu cầu trẻ lấy thêm 1vỡ đặt lên dứới caí cặp. - Cô thao tác trên màn hình. - Cô yêu cầu trẻ đếm số cặp và số vở của trẻ. - Trẻ đếm cùng cô số cặp và số vở trên màn hình tivi. - Cô hỏi trẻ : Vậy số cặp và số vở như thế nào với nhau, bằng nhau và cùng bằng mấy? - Để chỉ nhóm đối tượng có số lượng là 2 dùng thẻ chữ số mấy biểu thị hai nhóm - Cho trẻ tìm thẻ chữ số 2. - Cho trẻ đặt thẻ chữ số 2 giữa 2 nhóm. - Cô đưa thẻ số 2 trên màn hình tivi và khái quát - 2 cái quyễn vở bớt 1 quyễn vỡ còn mâý ? So sánh với nhóm cặp như thế nào Muốn hai nhóm đều bằng 2 phaỉ làm gì - Cho trẻ lấy thêm 1 quyênx vỡ nữa và đếm - Bớt 1 cái cặp còn mấy cái cặp? - 2 quyển vỡ bớt 2quyễn vỡ mấy? Hết Cất nhóm cặp và đếm. - Cô bật nhạc bài : “Em đi mẫu giáo ” cho trẻ cất đồ dùng. * Trò chơi 1 : Đố vui - Cách chơi : Cô vỗ tay và đố trẻ cô vỗ 1 cái hỏi trẻ để được 2 ccái cô vỗ thêm mấy nữa. Cho cả lớp vỗ. Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần. * Trò chơi 2: Tìm đúng cửa hàng - Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài hát trong chủ đề trường mầm non, khi có hiệu lệnh “ Tìm cửa hàng có ít hơn 2 quyển sách” trẻ phải chạy thật nhanh về cửa hàng mà cô yêu cầu. - Luật chơi: Sau mỗi lần chơi bạn nào có về không đúng cửa hàng sẽ phải làm yêu cầu của lớp. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ 3. Kết thúc. - Cô nhận xét tuyên dương HĐNT - Trẻ biết sử I.Chuẩn bị: HĐCĐ dụng các kỹ - Sân bãi sạch sẽ. Vẽ hoa trên năng đã học để - Bóng và lá cây, giấy loại. sân trường. vẽ hoa. II.Tiến hành TCVĐ - Hứng thú tham 1.HĐCCĐ: Vẽ hoa trên sân trường. - Cáo và thỏ. gia trò chơi, biết - Cô cho trẻ đứng xung quanh hát bài “Hoa - Dung dăng cách chơi, luật trường em” dung dẽ chơi. - Bài hát nói về các loại hoa thật đẹp và bây CTD - Chơi với đồ giờ cô sẽ cho các con trổ tài vẽ nhũng bông Chơi với chơi mà cô đó hoa mà mình thích trên sân trường. phấn, chuẩn bị - Cho cả lớp vẽ theo ý mình. Dây chun, - Cô đi bao quát và gợi ý hỏi trẻ. Que,hột hạt - Kết thúc: Tuyên dương trẻ. để trẻ tạo 2. TCVĐ: Cáo và thỏ; Dung dăng dung dẽ. thành bông - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi hoa. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trong khi chơi 3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đó chuẩn bị sẵn. - Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận. SHC - Làm vở chữ cái trang 5 - Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng dẫn bài tập - Rèn kỹ năng cầm bút và tô trùng theo nét chấm mờ I. Chuẩn bị: - Vở tập tô, Bút chì II. Tiến hành: - Cô cho trẻ lật vở đến trang 5 - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập ở vở - Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét quá trình trẻ thực hiện. Đánh giá trẻ cuối ngày: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .......... Thứ 6 (20 / 9 /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH - Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị: (LVPTTM) hát, hát thuộc - Nơ, mũ hoa, xắc xô, búp bê, đàn. - Dạy hát: bài hát. II. Tiến hành: Cô và mẹ - Dạy trẻ kỷ HĐ 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: + Nghe hát: năng cảm thụ - Cho trẻ chơi trò chơi (Trời tối, trời sáng) Ngày đầu âm nhạc và rèn khi gà cất tiếng gáy là báo hiệu một ngày tiên đi học kỷ năng chú ý mới bắt đầu + TC: Nghe lăng nghe. - Sáng ngủ dậy các con làm công việc gì? tiếng hát tìm - Giáo dục trẻ Và thật là vui khi đến trường được gặp cô và đồ vật. biết yêu quý và gặp bạn đấy. Vì vậy nhạc sỹ Phạm Tuyên vâng lời bố mẹ , đã sáng tác bài hát: Cô và mẹ cô giáo. để gửi tặng chúng ta đấy! KQMĐ: 90 – 92 HĐ 2: nhận thức % 1. Dạy hát: Cô và mẹ - Cô hát lần 1: hát diễn cảm nhịp nhàng theo giai điệu bài hát. - Lần 2: Cô hát diễn cảm. - Dạy trẻ hát cùng cô: - Cho cả lớp hát cùng cô. - Cho tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhau hát. - Trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ. 2. Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học. - Có một bài hát nói về một bạn nhỏ ngày nào cũng được đến trường để học cùng cô. Tuy bạn nhỏ còn bỡ ngỡ nhưng nhờ sự ân càn chăm sóc của cô giáo mà bạn nhỏ rất vui đấy. Đó là bài hát "Ngày đầu tiên đi học" mà cô muốn gửi tặng tất cả các con. - Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe. - Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe. Cô và trẻ múa phụ họa theo giai điệu bài hát. 3. TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật. Có một trò chơi cô thưởng cho các con đó là trò chơi "Nghe tiếng hát tìm đồ vật". - Cách chơi: Trẻ lên chơi đội mủ chóp kín, số trẻ trong lớp ngồi thành hình vòng cung, cô dấu đồ vật sau 1 trẻ trong lớp. Cả lớp hát HĐNT HĐCĐ - Bò chui qua ống dài: 1,2m x 0,6m TCVĐ - Mèo đuổi chuột. - Gieo hạt. CTD Chơi với đồ chơi ngoài trời Chăm sóc vườn hoa của trường. + Trẻ nhớ tên vận động cơ bản và thực hiện được kĩ thuật vận động theo hướng dẫn của cô + Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong trò chơi + Giao dục vui chơi đoàn kết. SHC - Trẻ biết Hướng dẫn tự mặc và trẻ trẻ tự cởi áo, mặc và cởi biết cách áo. cài cúc áo. - Kỹ năng rèn luyện sự khéo léo. - Trẻ tích cực, hứng thú tham khi trẻ lên chơi đi đến gần đồ vật thì cả lớp hát to, đi xa đồ vật thì cả lớp hát nhỏ. Trẻ lên chơi nghe tiếng hát để tìm thấy đồ vật. - Chơi 2-3 lần - Củng cố: hỏi trẻ hát bài gì? HĐ 3: Kết thúc - NX TD: khen trẻ, cho trẻ cắm hoa. I.Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, ống con sâu - Đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Ô tô, bóng, phấn, giấy.... II.Tiến hành 1.HĐCĐ: Bò chui qua ống - Cô giới thiệu thi đua nhau bò chui qua ống - Cô làm mẫu cho trẻ xem Cô chống hai bàn tay và hai cẳng chân xuống sàn khi có hiệu lệnh bò thì cô bò phối hợp chân nọ tay kia và mắt nhìn thẳng về phía trước khi đến cuối thì đầu cô hơi cúi xuống và bò chui qua ống đến đích thì cô đứng dậy và đi về cuối hàng. * Trẻ thực hiện cho trẻ thi đua - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ. 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Gieo hạt - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trong khi chơi 3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đó chuẩn bị sẵn. - Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận. - Khi có người lạ các con không được đi theo I. Chuẩn bị : - Lớp học thoáng mát sạch sẽ. - Áo có cúc. - Video bạn nhỏ cài cúc áo. II. Tiến hành. 1. Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú. - Trước khi bước vào bài học thì mời các con hãy hướng lên màn hình xem bạn nhỏ trong đoạn video đang làm gì nhé! - Cô mở video bạn nhỏ đang cài khuy áo cho trẻ xem - Bạn nhỏ vừa rồi đang làm gì đấy các con? gia trò chơi. - Các con thấy bạn nhỏ vừa rồi cài cúc áo như thế nào? Có đẹp không? 2. Hoạt động 2: Nội dung. - Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cô hướng dẫn cách cài cúc áo nhé! + Cô hướng dẫn trẻ cài cúc áo: - Đặt áo lên bàn để trẻ có thể nhìn thấy roâ ràng, cầm lấy 2 vạt áo sao cho bằng nhau, tiếp đến tìm cúc ở vị trí cao nhất, tìm lỗ khuyết cao nhất, các con cầm cúc bằng ngón tay phải, dùng ngón tay trái cầm lỗ khuyết và nhẹ nhàng đẩy cúc qua lỗ khuyết. - Các con cài cúc từ trên xuống dưới, cài xong nhớ chỉnh sửa áo cho cúc và khuy thẳng hàng, không bỏ sót cúc nào cả. + Trẻ thực hiện - Cô cho 1 bạn lên cài cúc giúp cô - Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ. - Bây giờ các con có muốn được cài khuy áo như các bạn không? - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều áo cho các con rồi đấy, cô mời các con lên chọn cho mình món đồ mà mình thích nhất nào! (Cho trẻ tự lấy món đồ mà mình thích nhất) - Trong quá trình trẻ cài, cô gợi ý, động viên trẻ thực hiện. (Cô mở nhạc nhẹ nhàng) - Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và cho trẻ đổi đồ cho nhau. - Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ. - Các con thấy cài khuy áo có dễ không? Cô thấy là lớp mình đã cài khuy áo rất là đẹp và gọn gàng rồi đấy, cô khen tất cả các con nào. - Sau khi cài khuy áo thì các con thấy như thế nào? - Các con có thấy mình đã lớn hơn không? 3. Hoạt động 3: Kết thúc. * Nhận xét tuyên dương, trả trẻ. Đánh giá trẻ cuối ngày: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..........