GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 11
CHƯƠNG I – PHÉP DỜI HÌNH & PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG
BÀI 1 – MỞ ĐẦU VỀ PHÉP BIẾN HÌNH
TIẾT 01
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Biết định nghĩa phép biến hình
2. Về kỹ năng: Dựng được ảnh của một điểm qua phép biến hình đã cho
3. Về tư duy thái độ: có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic
B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY & TRÒ
1. Chuẩn bị của Giáo viên: Các phiếu học tập, bảng phụ, computer, projector
2. Chuẩn bị của học sinh: kiến thức liên quan đến bài chẳng hạn: tìm hình chiếu của một điểm
lên đường thẳng
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Về cơ bản sử dụng phương pháp dạy học gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HĐ của HS
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
HĐ của GV
HĐ1 : Ôn tập lại kiến thức cũ
- Cho biết khái niệm hàm số
Ghi bảng – Trình chiếu
1. Phép biến hình
- Nhớ lại kiến thức cũ và trả
lời câu hỏi .
- Nhận xét câu trả lời của
bạn.
Nhận xét & chính xác hoá lại
câu trả lời của học sinh
Định nghĩa: SGK trang 4
Nghe & hiểu nhiệm vụ
Chia nhóm thảo luận, trả lời
câu hỏi
Học SGK NC trang 4&5
HĐ2:
Ví dụ: Trong mặt phẳng, xét
phép chiếu vuông góc lên đường
thẳng d
- Dựng ảnh của điểm M qua
phép chiếu đó.
- Phép chiếu đó có là phép biến
hình không?
- Yêu cầu học sinh chia làm 4
nhóm để thảo luận lấy ý kiến trả
lời chung cho từng nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Cho học sinh nhó khác nhận
xét
- Nhận xét các câu trả lời của
học sinh chính xác hoá nội dung
2. Các ví dụ
Ví dụ 1 (SGK NC trang
4&5)
Ví dụ 2 (SGK NC trang
4&5)
Ví dụ 3 (SGK NC trang
4&5)
-1-
Nghe & hiểu
Thảo luận nhóm để trả lời
HĐ 1, 2
HĐ3:
- GV giới thiệu các kí hiệu & các
thuật ngữ, đọc các kí hiệu đó
HĐ 4: Hướng dẫn trả lời HĐ 1
& 2 trang 5 SGK
- Cho học sinh thảo luận nhóm
để trả lời
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Cho học sinh nhóm khác nhận
xét
- Nhận xét các trả lời của học
sinh, chính xác hóa nội dung
HĐ 5: Củng cố toàn bài
Câu hỏi:
1. Em hãy cho biết bài học vừa
rồi có những nội dung chính là
gì?
2. Theo em qua baì học này ta
cần đạt được điều gì?
Dặn dò:
Học bài & xem trước bài: "Phép
tịnh tiến & phép dời hình".
3. Kí hiệu & thuật ngữ:
SGK/5
-2-
CHÖÔNG I : PHEÙP DÔØI HÌNH VAØ PHEÙP ÑOÀNG DAÏNG TRONG MAËT PHAÚNG
BAØI 2: PHEÙP TÒNH TIEÁN VAØ PHEÙP DÔØI HÌNH
GV Nguyeãn Thò Haûo – Traàn Vaên Ôn
A; MUÏC TIEÂU
1;Kieán Thöùc :
- Giuùp hs naém ñöôïc ñònh nghóa vaø caùc tính chaát, bieåu thöùc toïa ñoä cuûa pheùp tònh
tieán.Bieát caùch xaùc ñònh vaø döïng ñöôïc aûnh cuûa moät hình ñôn giaûn qua pheùp tònh tieán.
- Hoïc sinh naém ñöôïc ñònh nghóa toång quaùt cuûa pheùp dôøi hình vaø caùc tính chaát cô baûn
cuûa pheùp dôøi hình.
2;Kyõ Naêng :
- Döïng ñöôïc aûnh cuûa moät ñieåm,moät ñoaïn thaúng,moät tam giaùc,moät ñöôøng troøn qua
moät pheùp tònh tieán.
- Xaùc ñònh ñöôïc veùc tô tònh tieán khi cho tröôùc taïo aûnh vaø aûnh qua pheùp tònh tieán ñoù.
- Xaùc ñinh ñöôïc toïa ñoä cuûa yeáu toá coøn laïi khi cho tröôùc 2 trong 3 yeáu toá:Veùc tô,toïa ñoä
ñieåm,vaø aûnh cuûa toïa ñoä ñieåm qua pheùp tònh tieán veùc tô treân.
- Bieát vaän duïng pheùp tònh tieán ñeå tìm lôøi giaûi cho moät soá baøi toaùn.
3;Tö Duy – Thaùi Ñoä : Coù yù thöùc hoïc taäp,tích cöïc khaùm phaù,tìm toøi vaø coù ví duï öùng duïng
trong thöïc teá.
B : CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ
Giaùo Vieân : Chaån bò baûng phuï,ví duï tröïc quan vaø phieáu hoïc taäp.
Hoïc Sinh : OÂn laïi baøi cuõ pheùp bieán hình.Chuaån bò ví duï veà pheùp bieán hình theo veùc tô
cho tröôùc.
C : PHÖÔNG PHAÙP DAÏY VAØ HOÏC
Söû duïng phöông phaùp vaán ñaùp – gôïi môû keát hôïp hoaït ñoäng nhoùm.
D ; TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC
SINH
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
GHI BAÛNG,TRÌNH CHIEÁU
-Nghe caâu hoûi vaø suy nghó
,chuaån bò traû lôøi.
-Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa
baïn vaø cho bieát yù cuûa em.
HÑ 1;OÂn laïi kieán thöùc cuõ
- Em haõy cho bieát ñònh
nghóa pheáp bieán
hình.Cho moät ví duï
veà pheùp bieán hình?
- Pheùp bieán hình bieán
ñieåm M thaønh chính
noù coøn ñöôïc goïi laø
pheùp gì?
Daãn daét vaøo baøi môùi
Neâu ñònh nghóa pheùp bieán
hình trong maët phaúng.
HS nghe vaø traû lôøi caâu hoûi
HÑ2 : -Neâu ñònh nghóa vaø
nhaán maïnh kyù hieäu cho hoïc
sinh.
- pheùp ñoàng nhaát coù phaûi laø
pheùp tònh tieán ?Vì sao?
1; Ñònh nghóa:Pheùp tònh tieán
theo vec tô u laø moät pheùp
bieán hình bieán ñieåm M
thaønh M , sao cho MM , = u
Kyù hieäu T hoaëc T u
-3-
-
bieåu
Döïng aûnh 3 ñieåm
A,B,C baát kyø qua
pheùp tònh tieán
Hs ñöùng leân phaùt
-Yeâu caàu hs choïn tröôùc
moätveùc tô u vaø laáy 3 ñieåm
A,B,C baát kyø.Döïng aûnh cuûa
moãi ñieåm ñoù qua pheùp tònh
-Döïng aûnh cuûa 3 ñieåm
A,B,C baát kyø qua pheùp tònh
tieán veùc tô u cho tröôùc.
A,
tieán theo veùc tô u ñaõ choïn
-Yeâu caàu hoïc sinh phaùt bieåu
caùch döïng aûnh cuûa moät
ñieåm qua moät pheùp tònh tieán
B,
A
B
theo veùc tô u cho tröôùc.
-minh hoïa baèng hình
veõ(Trình chieáu qua
computer vaø Projector).
Cuõng coá laïi pheùp tònh tieán
cho HS.
HÑ 3:Daãn daét giuùp hoïc sinh
chieám lónh tri thöùc veà tính
chaát pheùp tònh tieán
Hoïc sinh quan saùt suy nghó
vaø traû lôøi.
C,
C
u
2:Caùc tính chaát
HÑTP 1;Giuùp hoïc sinh naém
ñònh lyù 1.
- Döïa vaøo vieäc döïng
aûnh cuûa moät ñieåm
qua moät pheùp tòhh
tieán theo veùc tô u
cho tröôùc.Em coù
nhaän xeùt gì veà veùc tô
-Döïng aûnh cuûa ñoaïn thaúng
AB,tam giaùc ABC qua pheùp
tònh tieán.
-Quan saùt vaø nhaän bieát caùch
döïng aûnh cuûa ñoaïn
thaúng,tam giaùc qua pheùp
tònh tieán.
-Quan saùt vaø phaùt bieåu nhaän
xeùt.
-
- Minh hoïa baèng hình
veõ(Trình chieáu qua
Computer vaø Projector)
HÑTP 2:Phaùt hieän vaø chieám
lónh ñònh lyù 2.
-Cho 3 ñieåm A,B,C thaúng
haøng qua pheùp tònh tieán veùc
Ñoïc ñònh lyù 2 SGK trang 6.
AA, , BB , , CC , .
Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc
tính chaát 1( SGK
trang 6).
Cho hoïc sinh döïng
aûnh cuûa ñoaïn thaúng
.AB,tam giaùc ABC
qua pheùp tònh tieán.
a,Ñònh lyù 1;Neáu pheùp tònh
tieán bieán hai ñieåm M vaø N
laàn löôït thaønh hai ñieåm M ,
vaø N , thì M , N , =MN.
Ghi nhôù:Pheùp tònh tieán baûo
toaøn khoaûng caùch giöõa hai
ñieåm baát kyø.
A,
A
B,
B
C,
C
tô u ta ñöôïc aûnh 3 ñieåm
A,B.C nhö theá naøo?
-4-
Trình baøy veà ñieàu nhaän bieát
ñuôïc trong ñònh lyù 2.
-Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñònh
lyù2( SGK trang 6) vaø phaùt
bieåu tröôùc lôùp nhöõng ñieàu
nhaän bieát ñöôïc töø ñònh lyù 2.
u
b,Ñònh lyù 2;Pheùp tònh tieán
bieán 3 ñieåm thaúng haøng
thaønh 3 ñieåm thaúng haøng vaø
khoâng laøm thay ñoåi thöù töï 3
- Giaùo vieân nhaän xeùt daãn daét
ñieåm ñoù.
khaùi quaùt heä quaû 3.
c,Heä quaû 3 (SGK trang 6)
HÑ 4:Giuùp hoïc sinh hieåu
ñöôïc bieåu thöùc toïa ñoä cuûa
pheùp tònh tieán.
HÑTP 1:Nhaéc laïi bieåu thöùc
Quan saùt,suy nghó traû lôøi caâu toïa ñoä cuûa caùc pheùp toaùn
hoûi
veùc tô trong maët phaúng.
-Cho M(x,y,);M , (x , ,y , ) thì
3 ;Bieåu thöùc toïa ñoä cuaû
pheùp tònh tieán.
M(x,y); M , (x , ,y , ) MM ,
(x , -x;y , -y) .
veùc tô MM , coù toïa ñoä nhö
theá naøo?
-Cho veùc tô MM , (x , -x:y ,
,
y); u (a,b) khi naøo thì MM =
u
-Ñoïc SGK trang 6(Bieåu thöùc
HÑTP 2:Chieám lónh tri thöùc
toïa ñoä cuaû pheùp tònh tieán).
môùi veà bieåu thöùc toïa ñoä cuûa
-Giaûi thích vì sao coù coâng
pheùp tònh tieán.
thöùc toïa ñoä treân.
Suy nghó ñeà baøi vaø tính xem
toïa ñoä M , laø bao nhieâu.
Hoïc sinh ñöùng leân traû trình
baøy.
MM , (x , -x;y , -y) u (a,b)
MM , = u khi vaø chæ khi
a x' x
b y ' y
Cho u(a,b) ; M(x,y) vaø
- Cho hoïc sinh laøm ví duï sau: M , (x , ,y , )laø aûnh cuûa M(x,y)
VD : Trong maët phaúng oxy
qua veùc tô u .Khi ñoù
cho veùc tô u (1;2).Tìm toïa
x' x a
,
ñoä ñieåm M laø aûnh cuûa ñieåm
y' y b
M(3;-1) qua pheùp tònh tieán
y
Tu .
2
0
-1
1
3
4
Goïi M , (x , ,y , ) khi ñoù
-5-
x' x a
y' y b
x' 3 1 4
y ' 1 2 1
Hoïc sinh ñoïc ñònh nghóa
pheùp dôøi hình SGK Trnag 6.
Hoïc sinh ñoïc ñònh lyù SGK
trang 8.
HÑ 5 :ÖÙng duïng cuûa pheùp
tònh tieán .
-Giaùo vieân trình baøy baøi
toaùn 1,baøi toaùn 2 SGK trang
7
-Giaûi thích roõ HÑ 3,HÑ
4(SGK trang 8) cho hoïc sinh
4; ÖÙng duïng cuûa pheùp tònh
tieán.
HÑ 6 :Töø ñònh nghóa vaø tính
chaát cuûa pheùp tònh tieán
.Giaùo vieân khaùi quaùt leân
pheùp dôøi hình.
-Ñònh nghóa pheùp dôøi hình
cho hoïc sinh.
Giuùp hoïc sinh hieåu ñöôïc caùc
tính chaát cuûa pheùp dôøi hình.
5;Pheùp dôøi hình
Ñònh nghóa (SGK trang 8)
Ñònh lyù(SGK trang 8)
HÑ 6: Cuõng coá toaøn baøi.
-Caâu hoûi 1;Em haõy neâu caùch döïng aûnh cuûa moät ñieåm,ñoaïn thaúêng,tam giaùc qua moät pheùp
tònh tieán.
-Caâu hoûi 2;Nhaéc laïi noäi dung caàn naém trong baøi hoïc naøy.
BAØI TAÄP VEÀ NHAØ:
1;Naém vöõng lyù thuyeát.
2;Vaän duïng caùc kieán thöùc veà pheùp tònh tieán laøm baøi taäp 1,2,3,4,5,6.SGK trang 9.
HD Baøi 3/9.
MM ,, = MM , + M , M ,,
Maø MM , = u
M , M ,, = v
Vaäy MM ,, = u + v Pheùp tònh tieán bieán M M ,, laø T u + v
Baøi 5:
a; M , (x 1, ,y 1, ) vôùi x , = x 1 cos -y 1 sin +a
y , = x sin + y cos +b
1
1
1
N , (x ,2 ,y ,2 ) vôùi x ,2 = x 2 cos -y 2 sin + a
-6-
y ,2 =x 2 sin +y 2 cos +b
b, Tính d = MN =
d, = M ,N, =
( x1 x 2 ) 2 ( y1 y 2 ) 2
( x1, x 2, ) 2 ( y1, y 2, ) 2
Sau ñoù thay vaøo tính.
-7-
PHÉP ĐỐI XỨNG TRỤC
Tiết :………
Giáo viên soạn: Võ Văn Thân
Trường : THPT Trần Văn Ơn
A. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức: Học sinh nắm ược
ịnh nghĩa phép ối xứng trục và biết phép ối xứng trục là phép dời hình, do ó nó có các
tính chất của phép dời hình
- Nhận biết những hình ơn giản có trục ối xứng và xác ịnh ược trục ối xứng của
hình ó.
2. Về kỹ năng:
Biết cách dựng ảnh của hình ơn giản qua phép ối xứng trục.
- Biết áp dụng phép ối xứng ể tìm lời giải của một số bài toán.
3. Về tư duy thái ộ: Có tinh thần hợp tác , tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic.
B. CHUẨN BỊ
1. Của thầy: Thước, phấn màu, com pa.
- Bảng phụ : hình vẽ số 7 SGK trang 11, Bảng các chữ cái, giấy trắng và mực
Bài toán :Hai làng A và B ở về cùng phía của một con sông ( mà bớ của nó ược coi là thẳng) Hỏi
phải ạt trạm bơm nước ở vị trí nào trên bờ sông ể con ường cấp nước tới hai làng ó là
ngắn nhất)
- Phiếu học tập : Các chữ cái có trục ối xứng và có bao nhiêu trục vẽ các trục ó A, O, P, Q
- Các hình
2. Của học sinh: Dụng cụ học tập - Ôn lại bài cũ Bài tập số 6 SGK trang 9
3. Phiếu trắt nghiệm sau bài học:
Câu 1: Trong các hình sau ây hình nào có bốn trục ối xứng?
A/ Hình bình hành
B/ Hình chữ nhật
C/ Hình thoi
D/ Hình vuông
Câu 2: Cho 2 hình tròn không bằng nhau cắt nhau tại 2 iểm thì có mấy trục ối xứng
A/ 1
B/ 2
C/ 4
D/ Vô số
/
Câu 3: Cho hai ường thẳng cắt nhau d và d . Có bao nhiêu phép ối xứng trục biến d thành d/
A/ Không có phép ối xứng trục nào ?
B/ Có duy nhất một phép ối xứng trục.
C/ Chỉ có hai phép ối xứng trục.
D/ Có rất nhiều phép ối xứng trục.
C .PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Giáo viên sử dụng PPDH gợi mở vấn
áp
an xen hoạt
ộng nhóm.
D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
HĐ của HS
HĐ của GV
Ghi bảng – Trình chiếu
-8-
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Nhớ lại kiến thức cũ và trả
lời
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Lên bảng làm bài
HĐ 1: Ôn tập lại kiến thức cũ
- Cho biết n của phép tịnh
tiến, phép dời hình.
- Phát biểu ịnh lý về phép ời
hình
- Vận dụng bài tập 6 SGK
- Lấy hai iểm bất kì M=(x1;y1)
và N=(x2;y2) khi ó
MN= ( x1 x 2 ) 2 ( y1 y 2 ) 2
-Ảnh của M, N qua F1lần lược là
M/=(y1; -x1) và N=(y2; -x2). Như
vậy
M/N/= ( y1 y 2 ) 2 ( x1 x 2 ) 2
Suy ra MN = M/N/ , vậy F1 là
phép dời hình
- HS hoạt
ộng nhóm
- Phát bài tóan cho học sinh
Giúp HS ôn lại về ường
trung trục của oạn thẳng.
A
.
.
B
Trạm bơm ?
___--------____________---__________________-------HĐ2:Giảng
- Nghe và hiểu
- Trả lời câu hỏi
- Phát biểu iều vừa nhận xét
ược
ịnh nghĩa
- Đường thẳng a là gì của
ọan thẳng MM/ ?
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Đọc ?1 SGK
- Suy nghĩ ộc lập
- Trả lời
- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nhận xét câu trả lời của HS
- Đọc ?2 SGK
- Hoạt ộng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Nhận xét câu trả lời của nhóm - Nhận xét câu trả lời của HS
bạn.
- Cho thí dụ minh họa
- HĐ 3: Giảng ịnh lý
1 Định nghĩa phép
trục
SGK trang 10
Vẽ hình 6 SGK
ối xứng
Ký hiệu thuật ngữ
- Phép ối xứng trục qua
ường thẳng a ược ký hiệu là
Đa.
- Đường thẳng a gọi là trục ối
xứng.
2 Định lý :SGK trang 10
-9-
- Nhận xét gì về tọa ộ của
iểm qua phép ối xứng trục
Ox,Oy
y
M’
x
-x
- Đọc ?3 SGK
- Suy nghĩ ộc lập
- Trả lời
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Lên bảng vẽ
- Suy nghĩ ộc lập
- Trả lời
- Cho thí dụ minh họa
- Suy nghĩ ộc lập
- Trả lời
- Cho thí dụ minh họa
- Đọc ?4 SGK
- Suy nghĩ ộc lập
- Trả lời
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Học sinh ọc bài liên hệ với
bài tóan vừa học
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Cho ường thẳng d, dựng
ảnh của phép ối xứng trục d
- Môt iểm M
- Hai diểm M, N
- Ba iểm M, N, P
Có thể cho 3 nằm về 2 bờ của
ường thẳng d
-Nhận xét gì về:
- Độ dài oạn MN và ộ dài
ọan M/N/
- Tam giác MNP và tam giác
M/N/P/
- Sự bằng nhau của góc MNP
và góc M/N/P/ …
- Hình tròn.
- Đưa các chữ cái A, T
- Tìm ra tính chất chung
- Nhận xét câu trả lời của HS
M
- Chú ý : SGK trang 11
Biểu thức tọa ộ của phép
xứng qua trục Ox
x/ x
/
y y
ối
Vẽ hình
N’
M
d
P
P
M’
N
N
3 Trục
ối xứng của hình
Định nghĩa: 2 SGK trang 11
-Đưa các chữ cái A, Q
- Tìm ra tính chất chung
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Làm thử trên giấy trắng ể
ược các hình có trục ối
xứng
HĐ4 : Áp dụng
- 10 -
- Dựa vào bài toán học sinh tự
suy nghĩ tìm bài giải
A
B
d
M
A’
- Nhận phiếu trắt nghiệm
theo nhóm. Đại diện nhóm
trả lời
HĐ 5: Cũng cố
-Bài học này cung cấp cho ta
các kiến thức gì?
- Theo em bài này cần ạt
ược kỹ năng vẽ hình như
thế nào là úng?
- Phát phiếu trắt nghiệm
- BTVN : Làm bài 7 -> 11 SGK
trang 13, 14
Hướng dẩn bài tập 8:
Ảnh của iểm M (x; y) qua phép ối xứng có trục Oy là
M (C1 ) x 2 y 2 4 x 5 y 1 0
iểm M/( -x; y) ta có
( x) 2 y 2 4( x) 5 y 1 0
Nghĩa là iểm M/( -x; y) thuộc ường tròn (C/1) : x2 + y2 + 4x + 5y +1 = 0
Vậy ảnh của (C1) qua phép ối xứng trục Oy là (C/1).
Chú ý Có thể viết phương trình ảnh (C/1) của (C1) bằng cách tìm tâm và bán kính.
- 11 -
Baøi 4 : PHEÙP QUAY VAØ PHEÙP ÑOÁI XÖÙNG TAÂM
Vũ Quốc Hưng – Trần Văn Ơn
I . MUÏC TIEÂU :
1. Veà kieán thöùc :
- Hieåu ñöôïc ñònh nghóa vaø tính chaát cuûa pheùp quay .
- Hieåu ñöôïc pheùp ñoái xöùng taâm laø tröôøng hôïp ñaëc bieät cuûa pheùp quay vaønhaän bieát
ñöôïc nhöõng hình coù taâm ñoái xöùng, bieàu thöùc toaï ñoä .
2. Veà kó naêng :
- Döïng ñöôïc aûnh cuûa moät ñieåm , moät ñöôøng thaúng, moät tam giaùc, moät ñöôøng troøn
- Bieát vaän duïng kieán thöùc veà pheùp quay vaø pheùp ñoái xöùng taâm vaøo giaûi caùc baøi toaùn
ñôn giaûn .
3. Veà tö duy vaø thaùi ñoä :
- Tích cöïc tham gia vaøo baøi hoïc , coù tinh thaàn hôïp taùc .
- Tích cöïc phaùt hieän vaø chieám lónh tri thöùc .
- Bieát ñöôïc toaùn hoïc coù öùng duïng trong thöïc tieãn .
II. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ :
- Giaùo vieân : Duïng cuï daïy hoïc , thöôùt thaúng , compa .
- Hoïc sinh : Duïng cuï hoïc taäp , baøi cuõ .
III. VEÀ PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC :
- Gôïi môõ vaán ñaùp .
IV . TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC :
Hoaït ñoäng 1 Chieám lónh kieán thöùc veà ñònh nghóa pheùp quay.
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
- Ñoïc SGK, trang 14,
phaàn I Ñònh nghóa
- Ghi kyù hieäu
- Neâu ñöôïc qui taéc töông
öùng vaø caùch xaùc ñònh aûnh
cuûa moät ñieåm qua pheùp
quay
- Döïng aûnh cuûa ñieåm A
qua pheùp quay töông öùng
cho tröôùc
Hoaït ñoäng cuûa thaày
HÑTP 1: Hình thaønh ñònh
nghóa
- Cho hoïc sinh ñoïc SGK
trang14, phaàn I Ñònh
nghóa
- Ghi kyù hieäu
Ghi baûng
1. Ñònh nghóa pheùp quay:
a) Ñònh nghóa: (SGK trang14)
- Pheùp quay taâm O, goùc quay
ñöôïc kyù hieäu laø Q(O, )
-Gôïi yù cho hoïc sinh neâu
ñöôïc quy taéc töông öùng vaø
caùch xaùc ñònh aûnh cuûa
moät ñieåm qua pheùp quay
HÑTP 2: Kó naêng döïng
aûnh cuûa moät ñieåm qua
pheùp quay
- Ñöa ra ví duï. Yeâu caàu
b) Ví duï: Cho hình vuoâng
hoïc sinh döïng aûnh cuûa
ABCD. Goïi O laø giao ñieåm cuûa 2
ñieåm A qua caùc pheùp quay ñöôøng cheùo. Tìm aûnh cuûa ñieåm
A qua pheùp quay taâm O, goùc
quay /2 ; - /2 , ; -2
- Phaùt bieåu caùch döïng aûnh - Theo doõi vaø höôùng daãn
qua caùc pheùp quay ñaõ cho hoïc sinh caùch döïng aûnh
- 12 -
- Vaän duïng ñinh nghóa ñeå
laøm ?1 trong SGK/14
- Quan saùt hình 10
SGK/14
- HÑTP 3: Cuûng coá veà
pheùp quay
- Cho hoïc sinh laøm ?1
?1: (SGK trang 14)
trong SGK/14
- Hình 10 cho ta thaáy pheùp
quay taâm O goùc quay /2
bieán M thaønh M’ vaø laù côø
thaønh laù cô /
Hoaït ñoäng 2 Chieám lónh kieán thöùc veà tính chaát cuûa pheùp quay
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
- Ñoïc SGK trang15, phaàn
II .Ñònh lyù
- Phaùt bieåu ñònh nghóa
pheùp dôøi hình .
- Xem chöùng minh trong
SKG trang 15.
- Döïng aûnh cuûa caïnh BC
vaø ABC qua pheùp quay
taâm O vaø goùc quay /2.
- Xin hoã trôï cuûa baïn hoaëc
GV neáu caàn .
- Thöïc hieän hoaït ñoäng 1
theo hoã trôï cuûa baïn hoaëc
cuûa thaày neáu caàn .
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Ghi baûng
HÑTP 1: Hình thaønh ñònh 2. Ñònh lí : ( SGK trang15)
lí
- Cho hoïc sinh ñoïc SGK
trang15, phaàn II . Ñònh lyù
- Goïi HS phaùt bieåu ñònh
nghóa pheùp dôøi hình ?
- höôùng daãn HS chöùng
minh trong SGK trang 15
.
HÑTP 2: Kó naêng döïng
aûnh cuûa moät ñöôøng thaúng,
moät tam giaùc qua pheùp
quay
- Töø ví duï treân . Yeâu caàu
hoïc sinh döïng aûnh cuûa
caïnh BC vaø ABC qua
caùc pheùp quay taâm O goùc
quay /2
- Theo doõi vaø höôùng daãn
hoïc sinh caùch döïng aûnh
HÑTP3 : cuûng coá
- Cho HS laøm hoaït ñoäng 1 Hoaït ñoäng 1 : ( SGK trang 15)
trong SGK trang 15
- GV nhaän xeùt vaø ñöa ra
keát quaû
- keát quaû : 0 ; 2/5 ; 4/5 ; 6/5 ;
8/5 (sai khaùc nhau laø k2 vôùi k
Z)
Hoaït ñoäng 3: Chieám lónh kieán thöùc veà pheùp ñoái xöùng taâm.
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
- Thöïc hieän yeâu caàu vaø
traû lôøi
Hoaït ñoäng cuûa thaày
HÑTP 1: Hình thaønh ñònh
nghóa
- Töø ví duï treân cho bieát
aûnh cuûa ñieåm A qua pheùp
quay taâm O vaø goùc quay
Ghi baûng
3. Pheùp ñoái xöùng taâm :
- 13 -
- Quan saùt vaø nghe GV
nhaän xeùt
- Ñoïc SGK trang 15 phaàn
ñònh nghóa.
- Xem trong SGK trang
16
- Thöïc hieän Y/c hoaït ñoäng
2
theo hoã trôï cuûa baïn hoaëc
cuûa thaày neáu caàn .
- quan xaùc caùc hình ñoù vaø
laéng nghe nhaän xeùt cuûa
GV
- Thöïc hieän Y/c ?2 trong
SGK trang 16.
- Ñoïc ñònh nghóa trong
SGK trang 16
- Ñoïc yeâu caàu caùc ?3 ; ?4
trong SGK trang 16 vaø
thöïc hieän theo hoã trôï cuûa
baïn hoaëc cuûa thaày neáu
caàn
.
- GV nhaän xeùt ñieåm O laø
trung ñieåm cuûa ñoaïn
thaúng AC
- Y/c HS ñoïc ñònh nghóa
trong SGK trang 15
- Neâu kí hieäu vaø thuaät ngöõ
trong SGK trang 16
- Neâu bieåu thöùc toaï ñoä
trong SGK trang 16
- Y/c hoïc sinh thöïc hieän
hoaït ñoäng 2 trong SGK
trang 16
- Ñònh nghóa : ( SGK trang 15)
- Kyù hieäu vaø thuaät ngöõ ( trong
SGK trang 16)
- Bieåu thöùc toaï ñoä : ( trong SGK
trang 16)
- Hoaït ñoäng 2 : ( trong SGK
trang 16)
HÑTP 2 : Hình thaønh taâm
ñoái xöùng cuûa moät hình .
GV nhaän xeùt caùc hình ñoù .
- Caùc hình ñoù chuùng coù
moät tính “caân xöùng” .
- Ta coù theå tìm thaáy moät
ñieåm sao cho pheùp ñoái
xöùng taâm qua ñieåm ñoù
bieán thaønh chính noù .
- Y/c hoïc sinh thöïc hieän ?2 - ?2 : ( trong SGK trang 16)
trong SGK trang 16 .
- Daãn ñeán ñònh nghóa taâm - Ñònh nghóa : ( trong SGK
ñoái xöùng cuûa moät hình .
trang 16)
HÑTP 3 : Cuûng coá pheùp
ñoái xöùng taâm cuûa moät
hình .
- Y/c hoïc sinh ñoïc vaø thöïc
hieän ?3 , ?4 trong SGK
trang 16 .
- Theo doõi vaø höôùng daãn
hoïc sinh thöïc hieän .
?3 ; ?4 : Trong SGK trang 16
Hoaït ñoäng 4 : Giôùi thieäu moät soá öùng duïng cuûa pheùp quay
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
Hoaït ñoäng cuûa thaày
- Höôùng daãn caùch chöùng
- HS quan saùt vaø laéng
minh vaø yeâu caàu HS quan
nghe GV trình baøy caùc baøi saùt caùc öùng uïng trong 3
toaùn trong SGK trang 17 . baøi toaùn trong SGK trang
17 .
Ghi baûng
Hoaït ñoäng 5 : Cuûng coá toaøn baøi
-
Caâu hoûi 1 : Em haõy cho bieát noäi dung chính ñaõ hoïc trong baøi naøy .
- 14 -
-
Caâu hoûi 2 : Neâu caùch döïng aûnh cuûa moät ñieåm , moät ñöôøng thaúng , moät tam giaùc ,
moät ñöôøng troøn .
Baøi taäp veà nhaø : Laøm caùc baøi taäp 12,13, 17 ,18
- 15 -
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 11
CHƯƠNG I : PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG
§5. HAI HÌNH BẰNG NHAU
TIẾT : n ..... n+i
Gv soạn : Bùi Phạm Vũ
Trường : THPT Tân Bình.
A. MỤC TIÊU.
1. Về kiến thức :Hiểu được ý nghĩa của định lí: Nếu hai tam giác bằng nhau thì có phép dời hình
biến tam giác này thành tam giác kia.Từ đó hiểu được một cách định nghĩa khác về hai tam giác
bằng nhau.Nắm được định nghĩa hai hình bằng nhau trong trường hợp tổng quát và thấy được sự
hợp lí của định nghĩa đó.
2. Về kỹ năng : Biết cách xác định phép dời hình trong trường hợp hai hình bằng nhau đơn giản.
3. Về tư duy thái độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic.
B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
1. Chuẩn bị của GV : Các phiếu học tập, bảng phụ, một số hình bằng nhau (hình tam giác và một
số hình đơn giản khác)cắt từ giấy rôky,nam châm đủ dùng (cho bảng dính hút nam châm)
2. Chuẩn bị của HS : Ôn bài cũ và xem bài mới,chuẩn bị đủ đồ dùng để vẽ hình.
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Về cơ bản sử dụng PPDH gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm.
D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC .
HĐ của HS
HĐ của GV
HĐ1 : Ôn tập lại kiến thức cũ
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Cho biết các phép biến hình là
phép dời hình đã học?
- Nhớ lại kiến thức cũ,quan sát - Cho biết tính chất chung(cụ
hình và trả lời câu hỏi .
thể)của các phép biến hình đó ?
- Nhận xét câu trả lời,của bạn.. - Quan sát các hình tam giác
- Thực hiện dời hình(lên bảng). được đính trên bảng,các hình
- Nhận xét kết quả.
này có bằng nhau không? Nếu
bằng nhau thì tại sao?
- Hãy thực hiện một hoặc một
số phép dời hình để kiểm tra
các hình bằng nhau đó?
- Làm bt và lên bảng trả lời
- Nhận xét và chính xác hóa lại
các câu trả lời của hs
Vận dụng vào bài tập:
Ghi bảng – Trình chiếu
Hình: Các hình bằng nhau đã
được cắt và dính tại các vị trí
trên bảng sao cho:học sinh có
thể nhận ra được cách hình qua
một hay nhiều phép dơi
hình,mức độ từ dễ đến khó.
Một hình chữ nhật được chia
thành 8 hình tam giác như hình
vẽ.Hãy tìm phép dời hình biến
hình 1 thành các hình còn lại.
1
2
8
3
7
4
6
HĐ2 : Giảng định lý
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Trả lời câu hỏi .
- Phát biểu điều nhận xét được.
5
1.Đlý1:(SGK nâng cao,trang
19)
- Dựa vào việc quan sát và dời
hình ở trên,có nhận xét gì về
mối liên hệ giữa các hình tam
giác bằng nhau và phép dời
hình.
- 16 -
- Đọc sách gk trang 19, đl
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Trả lời câu hỏi.
- Phát biểu định nghĩa hai tam
giác bằng nhau..
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Trả lời câu hỏi.
- Phát biểu định nghĩa hai hình
bằng nhau..
- Đọc sách gk trang 20, đn.
- Nhận xét câu trả lời của hs
- Yêu cầu hs đọc sgk trang 19,
phần đl.
HĐ3:Thế nào là hai hình
bằng nhau?
- Từ định nghĩa phép dời hình
và định lí trên, có thể định
nghĩa hai tam giác bằng nhau
bằng những cách nào?
- Tổng quát định nghĩa trên để
được định nghĩa hai hình bằng
nhau?
Định nghĩa SGK,trang 20
(Có thể cho hs tiến hành phần
quan sát và dời hình như trong
HĐ1 đối với các hình đa giác
hoặc hình bất kì bằng nhau mà
gv đã cbị)
- Nhận xét câu trả lời của hs
Yêu cầu hs đọc sgk trang 20,
phần đn.
HĐ5 : Củng cố toàn bài
- Câu hỏi 1 : Em hãy cho biết
bài học vừa rồi có những nội
dung chính là gì ?
- Theo em qua bài học này ta
cần đạt được điều gì ?
-BTVN:Làm bài 20-24trang 23.
- 17 -
Giáo Án : HÌNH HỌC 11
Bài 6 : PHÉP VỊ TỰ
Nguyễn Hoài Thu – Tân Bình
A. MỤC TIÊU :
1. Về kiến thức :
Biết được :
- Định nghĩa phép vị tự và tính chất
- Ảnh của một đường tròn qua một phép vị tự
2. Về kĩ năng :
- Dựng được ảnh của một điểm , một đoạn thẳng , một đường tròn, … qua một phép vị tự
- Bước đầu vận dụng được tính chất của phép vị tự để giải bài tập
3. Về tư duy và thái độ :
- Biết quy lạ về quen
- Biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn
B . CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :
- GV : Dụng cụ dạy học, bảng phụ , phiếu học tập
- HS : Dụng cụ học tập , bài cũ
C. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : gợi mở và vấn đáp
D . TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :
Hoạt động 1 : Ôn tập lại kiến thức cũ
HĐ của học sinh
HĐ của giáo viên
HĐTP 1: kiểm tra bài cũ
- Hiểu yêu cầu đặt ra
- Nêu câu hỏI và yêu cầu học sinh trả lời
và trả lờI câu hỏI
Ghi bảng
-Nêu định nghĩa phép
biến hình trong mặt
phẳng
-Cho một điểm O và số k
0. Qui tắc đặt tương ứng
mỗi điểm M trong mặt
phẳngvớI một điểm M’
sao cho : OM ' k OM
có là phép biến hình
không ? vì sao ?
- Nhận xét câu trả lời
của bạn và bổ sung
nếu cần
- Yêu cầu học sinh khác nhận xét câu trả
lờI của bạn và bổ sung nếu có
- Nhận xét và chính xác hoá kiến thức cũ
- Đánh giá học sinh và cho điểm
HĐTP 2 : Nêu vấn đề để vào bài học mớI
- Phát hiện vấn đề
- Qui tắc cho tương ứng trong bài kiểm tra
nhận thức
là một phép biến hình , phép đó có tên gọi
là gì và nó có tính chất như thế nào ta sẽ
tiếp tục bài hôm nay
Hoạt động 2 : Định nghĩa phép vị tự
HĐ của học sinh
HĐ của giáo viên
HĐTP 1: Hình thành định nghĩa
- Đọc SGK
- Cho HS đọc SGK phần ĐN
- Phát biểu định nghĩa - Yêu cầu học sinh phát biểu lạI định
phép vị tự
nghĩa phép vị tự
- Nêu được qui tắc
- Gợi ý để học sinh nêu lạI được qui tắc
tương ứng và cách
tương ứng và cách xác định ảnh của một
xác định ảnh của một điểm qua một phép vị tự
điểm qua một phép vị
tự
Ghi bảng
I. Định nghĩa
a) Định nghĩa : (SGK)
- 18 -
- Dựng ảnh của 3
điểm A, B, C bất kì
qua phép vị tự tâm O
và tỉ số k cho trước
- Phát biểu cách dựng
ảnh của một điểm qua
phép vị tự tâm O , tỉ
số k cho trước
- HS chứng minh
nhận xét 4
H ĐTP 2: kĩ năng dựng ảnh của một điểm
qua một phép vị tự
- Yêu cầu học sinh chọn trước một điểm O b) Dưng ảnh của 3 điểm
và 1 số thực k cho trước và lấy 3 điểm
A, B C bất kì qua phép vị
A,B,C bất kì - Dựng ảnh của 3 điểm A,
tự tâm O, tỉ số k
B, C qua phép vị tự tâm O , tỉ số k đó.
- Theo dõi và hướng dẫn học sinh cách
dựng ảnh nếu cần
- Yêu cầu học sinh phát biểu cách dựng
ảnh của một điểm qua phép vị tự tâm O ,
tỉ số k cho trước
- Yêu cầu học sinh CM nhận xét 4
HĐTP 3 : củng cố về phép vị tự
- Vận dụng định nghĩa - Cho học làm bài tập 1 , SGK , trang 29
để làm bài tập 1 ,
SGK, trang 29
Hoạt động 3 : Tính chất phép vị tự
HĐ của học sinh
HĐ của giáo viên
HĐTP 1: Phát hiện và nắm được tính chất
1
-Quan sát và nhận xét - Dựa vào cách dựng ảnh của một điểm
qua 1 phép vị tự ở phần trên , các em hãy
cho nhận xét về 3 cặp vectơ: AB, A' B'
; BC , B' C ' ; AC ; A' C ' Và AB,A’B’;
BC,B’C’; AC,A’C’
- Từ đó ta đi đến Tc1
-Đọc và trình bày điều - Yêu cầu HS đọc tính chất 1 và phát biểu
nhận biết được
điều nhận biết được
HĐTP 2: Phát hiện và nắm được tính chất
2
- Nhận xét
- Dựa vào việc dựng ảnh qua 1 phép vị tự
ở phần trên, cho nhận xét về ảnh của 1
đoạn thẳng, …., qua 1 phép vị tự
-Đọc và trình bày điều - Yêu cầu HS đọc tính chất 2 và phát biểu
nhận biết được
điều nhận biết được
- cho học sinh làm ví dụ 3 trong SGK
Hoạt động 4 : Tâm vị tự của hai đường tròn
HĐ của học sinh
HĐ của giáo viên
HĐTP 1 : hình thành và phát biểu định lý
- Nghe câu hỏI và trả - Ta đã biết phép vị tự biến đường tròn
lời câu hỏi
thành đường tròn. Ngược lại , với hai
đường tròn bất kì thì ta có 1 phép vị tự
biến đường tròn này thành đường tròn kia
hay không .
-Đọc và trình bày điều - Yêu cầu HS đọc định lí và phát biểu điều
nhận biết được
nhận biết được
HĐTP 2 : Hình thành định nghĩa
- Từ định lí đó ta đi đến định nghĩa tâm vị
tự của hai đường tròn
c)Nhận xét: SGK
d) bài tập 1 , SGk, trang
29
Ghi bảng
II. Tính chất
a) Tính chất 1 : SGK
b) Tính chất 2 : SGK
Ghi bảng
a) Định lí : SGK
b) Định Nghĩatâm vị tự :
SGK
- 19 -
- Nghe và trả lời câu
hỏi
- Quan sát và trả lời
câu hỏi.
- Quan sát và trả lời
câu hỏi.
- Quan sát và trả lời
câu hỏi.
- Vận dụng cách xác
định tâm vị tự của hai
đường tròn để giải bài
tập này
HĐTP 3 : cách tìm tâm vị tự của hai
đường tròn
- Cho 2 đường tròn (I;R) và (I’;R’) , các
em hãy cho biết có mấy trường hợp xảy
ra? Và đó là những trường hợp nào?
- khi hai đường tròn có tâm trùng nhau ,
hãy xác định phép vị tự biến đường tròn
này thành đường tròn kia
- Hướng dẫn HS xác định tâm vị tự nếu
cần
- khi hai đường tròn có tâm trùng nhau ,
hãy xác định phép vị tự biến đường tròn
này thành đường tròn kia
- Hướng dẫn HS xác định tâm vị tự nếu
cần
- khi hai đường tròn có tâm trùng nhau ,
hãy xác định phép vị tự biến đường tròn
này thành đường tròn kia
- Hướng dẫn HS xác định tâm vị tự nếu
cần
HĐTP 4 : củng cố tri thức vừa học
Yêu cầu học sinh làm bài tập 2 – SGK –
trang 29
c)Cách tìm tâm vị tự của
hai đường tròn: Cho 2
đường tròn (I;R) và
(I’;R’)
* TH1: I trùng với
I’(SGK)
* TH2: I khác I’ và R
khác R’(SGK)
* TH3: I khác I’và R =
R’(SGK)
- Bài tập 2 ( SGK – trang
29)
Hoạt động 5 : Củng cố toàn bài
- Câu hỏI 1 : em hãy cho biết nội dung chính nào đã học trong bài này
- Câu hỏI 2 : nêu cách xác định tâm vị tự của hai đường tròn
- 20 -
- Xem thêm -