Tài liệu Giáo án gdcd 6 cả năm_cktkn_bộ 7

Giáo án GDCD 6 PHÊ DUYỆT Ngày tháng 08 năm 2013 TỔ TRƯỞNG Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: 6A Tuần 1 tiết 1 Bài 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Hiểu những biểu hiện, ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. 2. Kĩ năng: - Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. - Biết đề ra kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao. 3. Thái độ: - Thường xuyên rèn luyện thân thể,giữ vệ sinh và chăm sóc sức khoẻ bản thân. II. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: - Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề; - Động não - Giải quyết tình huống - Trò chơi III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Công tác chuẩn bị của giáo viên: SGK,SGV, tranh bài 6, ca dao, tục ngữ 2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức (01 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ ( Giáo viên giới thiệu chương trình GDCD lớp 6) (05 phút ) 3. Bài mới Giới thiệu bài: Ông cha ta thường nói: " Có sức khoẻ là có tất cả", Sức khoẻ quý hơn vàng". Vậy làm sao để có thể có một sức khoẻ tốt –Tìm hiểu bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG CƠ BẢN HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc. I/ Tìm hiểu truyện: Yêu cầu hs đọc truyện ? Điều kì diệu nào đã đến với Minh - Minh được đi tập bơi và biết bơi. trong mùa hè qua. ? Vì sao Minh có được điều kì diệu đó. - Minh được thầy giáo Quân hướng dẫn luyện 1 Hồ An Giáo án GDCD 6 tập TT. ? Sức khoẻ có cần cho mỗi người hay - Có. Vì có sức khoẻ không. mới tham gia tốt các hoạt động. ? Bản thân các tự chăm sóc, giữ gìn sức - Suy nghĩ và trả lời. khoẻ và rèn luyện thân thể ntn. => KL: Mọi người ai cũng muốn mình có sức khỏe tốt. Vì vậy chúng ta cần biết tự chăm sóc và giữ gìn sức khoẻ cho bản thân.  Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể. a. Mtiêu: Hiểu ý nghĩa của việc CSSK, RLTT'; Cách rèn luyện b. PP: Thảo luận nhóm. Cử đại diện nhóm lên N1, 2: Sức khoẻ đối với học tập. N3, 4: Sức khoẻ đối với lao động, vui trình bày. - Sức khoẻ là vốn quý chơi giải trí. ? Ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ, của con người. - Sức khoẻ tốt giúp ta rèn luyện thân thể. htập tốt, lao động có hiệu quả, năng suất lao động, cuộc sống vui vẻ, thoải mái, yêu đời... ? Nếu chúng ta không rèn luyện sức - Nếu sức khoẻ ko tốt ngồi học uể oải, mệt khoẻ tốt sẽ gây ra hậu quả gì? mỏi, không tiếp thu được bài giảng, dẫn đến kết quả kém. - Công việc khó hoàn thành có thể phải nghĩ làm việc ảnh hưởng đến tập thể, thu nhập thấp. - Buồn bực, khó chịu, chán nãn, ko hứng thú tham gia các hoạt động tập thể. ? Để có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải rèn luyện ntn. II/ Bài học: 1. Ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể. - Sức khoẻ là vốn quý của con người. - Sức khoẻ tốt giúp ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, năng suất cao, cuộc sống vui vẻ, thoải mái, yêu đời. 2. Rèn luyện sức khoẻ. - Giữ gìn vệ sinh cá nhân. - Ăn uống điều độ, đủ chất dinh dưỡng.... - Hằng ngày luyện tập 2 Hồ An Giáo án GDCD 6 ? Hãy đánh dấu vào ý kiến đúng. a) Bố mẹ sáng nào cũng tập thể dục. b) Vì sợ muộn nên Hà ăn cơm vội vàng. c) Tuấn thích mùa đông vì ít phải tắm d) Mai hay đau bụng nhưng ngại đi khám. ? Ở trường nội trú em có những hoạt - Buổi sáng sớm mọi động về RLSK? người tập thể dục. - Chơi cầu lộng, đá bóng. => Mỗi chúng ta cần phải biết chăm sóc cho bản thân.  Hoạt động 3: Luyện tập. a. Mtiêu: Nhằm khắc sâu kiến thức b. PP: Trò chơi ? Tìm ca dao, TN nói về RL, CSSK. TDTT đúng mức. - Phòng bệnh hơn chữa bệnh. - Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để - Không hút thuốc lá và các chất gây nghiện khác III/ Luyện tập: Bt a/4: Ko chọn ý 4. BT c/4: Nghiện thuốc lá, rượu, bia đều ảnh hưởng sức khoẻ. - Ăn kĩ no lâu, cày sau tốt lúa - Cơm ko rau như đau ko thuốc. 4. Củng cố (05 phút ) - Ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể? - Để có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải rèn luyện ntn? 5. Dặn dò (01 phút ) - Học bài cũ - Làm bài tập còn lại - Chuẩn bị bài 2. Siêng năng, kiên trì 3 Hồ An Giáo án GDCD 6 PHÊ DUYỆT Ngày tháng 08 năm 2013 TỔ TRƯỞNG Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: 6A Tuần 2 tiết 2 Bài 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Nắm được thế nào là siêng năng, kiên trì. - Biểu hiện của ko siêng năng, kiên trì. 2. Kĩ năng: - Tự rèn luyện, có kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và các hoạt động khác. 3. Thái độ: - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác. II. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: - Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề; - Đàm thoại - Nêu gương III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Công tác chuẩn bị của giáo viên: SGK,SGV, tranh bài 6, ca dao, tục ngữ 2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức (01 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ (05 phút ) ? Nêu ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể? Kể 1 vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khỏe, rèn luyện thân thể? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc (16 phút ) a. Mục tiêu: HS bước đầu hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì b. PP: Đàm thoại, nêu gương. NỘI DUNG GHI BẢNG I. Tìm hiểu truyện đọc 4 Hồ An Giáo án GDCD 6 c. Cách tiến hành: Yêu cầu hs đọc truyện ? Bác Hồ đã biết mấy thứ tiếng? - Bác Hồ biết rất nhiều - Bác Hồ biết rất nhiều thứ thứ tiếng: Pháp, Anh, tiếng: Pháp, Anh, Nga, Nga, TQ... TQ... Bổ sung: Bác còn biết tiếng Đức, Ý, Nhật. Khi đến nước nào Bác cũng học tiếng nước đó. ? Bác tự học tiếng nước ngoài như thế - Bác học thêm 2 giờ nào? nghỉ, Bác nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ mới vào cánh tay, vừa làm vừa học, sáng sớm và buổi chiều tự học ở vườn hoa, ngày nghĩ trong tuần Bác học với giáo sư người Ý, Bác tra từ điển, nhờ người nước ngoài giảng. ? Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập. - Bác không được học ở trường lớp, Bác làm phụ bếp trên tàu, thời gian làm việc của Bác từ 17 – 18 tiếng/ngày. Bổ sung: Bác học ngoại ngữ trong lúc Bác vừa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống các nước, tìm hiểu đường lối cách mạng. ? Cách học của Bác thể hiện đức tính gì. => KL: BH đã có lòng quan tâm và sự - SGK. kiên trì đức tính SNKT đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp.  Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm. (16 phút ) ? Kể tên những danh nhân có tính SN, - Nhà Bác học Lê Quý Đôn, Bác sĩ Tôn Thất KT. Tùng, nhà văn M. Gorki, nhà Bác học Newton... ? Em thấy người có tính siêng năng kiên trì thể hiện như thế nào. Kết quả đạt được ra sao. ? Vậy thế nào là siêng năng. - Bác học thêm 2 giờ nghỉ, Bác nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ mới vào cánh tay, vừa làm vừa học, sáng sớm và buổi chiều tự học ở vườn hoa, ngày nghỉ trong tuần Bác học với giáo sư người Ý, Bác tra từ điển, nhờ người nước ngoài giảng. II. Bài học: 1. Khái niệm: a. Siêng năng: là đức tính của con người biểu hiện sự 5 Hồ An Giáo án GDCD 6 ? Kiên trì là gì. ? Trái với siêng năng kiên trì là gì. cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đều đặn. b. Kiên trì: là sự quan tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ. 2. Trái với siêng năng kiên -Trái với siêng năng trì kiên trì - Lười biếng, ỷ lại, hời hợt, + Lười biếng, ỷ lại, hời cẩu thả. hợt, cẩu thả. - Ngại khó, ngại khổ, trốn + Ngại khó, ngại khổ, tránh, chán nản. trốn tránh, chán nản. 4/ Củng cố.(05 phút ) - Đánh dấu vào câu thể hiện siêng năng kiên trì a. Là người yêu lao động. b. Miệt mài trong công việc. c. Làm theo ý thích, gian khổ ko làn. d. Lấy cần cù bù KN. - Hệ thống lại kiến thức bài học 5/ Dặn dò:(02 phút ) - Xem lại bài cũ - Soạn ý nghĩa. 6 Hồ An Giáo án GDCD 6 PHÊ DUYỆT Ngày tháng 08 năm 2013 TỔ TRƯỞNG Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: 6A Tuần 3 tiết 3 Bài 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (tt) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Tìm hiểu những biểu hiện, ý nghĩa của siêng năng kiên trì 2. Kĩ năng: - Rèn luyện siêng năng kiên trì trong học tập, lao động, các hoạt động khác. 3. Thái độ: - Có kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập II. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: - Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề; - Động não - Giải quyết tình huống III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Công tác chuẩn bị của giáo viên: SGK,SGV, tranh bài 6, ca dao, tục ngữ 2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức (01 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ (05 phút ) ? Thế nào là siêng năng kiên trì ? Trái với siêng năng kiên trì là gì? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG CƠ BẢN 7 Hồ An Giáo án GDCD 6 3. Ý nghĩa - Giúp con người thành công trong cuộc sống. 8 Hồ An Giáo án GDCD 6 III. Bài tập a. Siêng năng kiên trì: a, b - Trong học tập + Đi học chuyên cần. + Chăm chỉ làm bài. + Có kế hoạch học tập + Gặp bài toán khó không nản chí. + Không chơi là cà, đạt kết quả cao - Trong lao động. + Chăm làm việc nhà. + Không bỏ dở công việc + Không ngại khó + Miệt mài với công việc. + Tiết kiệm, tìm tòi sáng tạo. - Trong các hđộng khác. + Ktrì luyên tập TDTT + Kiên trì đấu tranh phòng chống TNXH. + Bảo vệ môi trường. 9 Hồ An Giáo án GDCD 6 - Chăm chỉ rèn luyện viết chữ - Đạt giải cao trong cuộc thi - Tay làm hàm nhai - Siêng làm thì có -Có công mài sắt có ngày nên kim - Kiến tha lâu cũng đầy tổ -Cần cù bù khả năng - TB a/6: SNKT: a,b - BTb/6: HS tự kể  Hoạt động 1: Tìm hiểu những biểu hiện.(11 phút ) a. Mục tiêu: Biết biểu hiện của siêng năng kiên trì b. PP:Thảo luận. c. Cách tiến hành Yêu cầu hs thảo luận nhóm ? Tìm những biểu hiện siêng năng kiên trì trong htập, lao động và các hoạt động xã hội khác. 10 Hồ An Giáo án GDCD 6  Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của siêng năng kiên trì (11 phút ) a. Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa của siêng năng kiên trì b. PP: Giải quyết tình huống c. Cách tiến hành: Tình huống: Trước đây, Loan luôn bị cô giáo phê bình là người viết chữ cẩu thả, xấu xí. Từ đó, hằng ngày bạn đều cố gắng chăm chỉ rèn luyện và cuối cùng đã đạt giải cao trong cuộc thi vở sạch chữ đẹp. ? Nêu việc làm của bạn Loan thể hiện tính SNKT ? Kết quả đạt được? ?Ý nghĩa của siêng năng kiên trì? ? Tìm những câu ca dao tục ngữ nói về siêng năng kiên trì * Hoạt động 3. Luyện tập (11 phút ) Làm bài tập a,b /6 4. Củng cố:(05 phút ) 11 Hồ An Giáo án GDCD 6 - GV hệ thống lại kiến thức 5. Dặn dò: (01 phút ) - Xem lại bài - Làm bài tập còn lại - Soạn bài 3. Tiết kiệm PHÊ DUYỆT Ngày tháng 09 năm 2013 TỔ TRƯỞNG Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: 6A Tuần 4 tiết 4 Bài 3: TIẾT KIỆM I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Hiểu thế nào là tiết kiệm, biểu hiện, ý nghĩa. 2. Kĩ năng: - Tự đánh giá được mình đã có ý thức và thực hiện tốt tiết kiệm hay chưa - Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gđ, xh. 3. Thái độ: 12 Hồ An Giáo án GDCD 6 - Quý trọng người tiết kiệm - Ghét lối sống xa hoa lãng phí. II. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: - Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề; - Đàm thoại - Nêu gương III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Công tác chuẩn bị của giáo viên: SGK,SGV, tranh bài 6, ca dao, tục ngữ 2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức (01 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ (05 phút ) ? Thế nào là siêng năng kiên trì, ý nghĩa, cách rèn luyện? Nêu 1 vài việc làm thể hiện siêng năng kiên trì 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc (16 phút ) -Yêu cầu HS đọc truyện ? Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền ko? ? Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiền? Việc làm của Thảo thể hiện - Có. Vì đã trúng tuyển vào lớp 10 đức tính gì? - Không nhận tiền vì để ? Diễn biến và suy nghĩ của Hà trước và tiền mua gạo - Tiết kiệm sau khi đến nhà Thảo? ? Em đã có những việc làm nào thể hiện - Ân hận-> thương mẹtính tiết kiệm? > hứa sẽ tiết kiệm - Dùng sách cũ của chị để lại không đòi mẹ  Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài mua sách mới học (17 phút ) a. Mục tiêu: Hiểu thế nào là tiết kiệm b. PP: Thảo luận cả lớp c. Cách tiến hành: - Biết sắp xếp về thời ? Thế nào là tiết kiệm? gian để học tập. NỘI DUNG GHI BẢNG 1. Tìm hiểu truyện đọc - Thảo trúng tuyển vào lớp 10 nhưng không nhận tiền mẹ thưởng mà để dành mua gạo 2. Nội dung bài học a. Khái niệm - Biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải, thời gian, sức lực của mình và 13 Hồ An Giáo án GDCD 6 ? Cho ví dụ về tiết kiệm? - Biết sử dụng tiết kiệm người khác. TNTN để bảo vệ MT và TNTN - Dùng tiền vào những việc cần thiết, quan trọng b. Biểu hiện: a. Mục tiêu: Biết rõ hơn biểu hiện và ý nghĩa của tiết kiệm b. PP: Giải quyết tình huống, đàm thoại, thảo luận c. Cách tiến hành: Cho tình huống : Gia đình bà Hoa ko mấy khá giả nhưng lúc nào cũng nấu cơm và thức ăn thừa thải. Những lúc như vậy bà thường đổ ra bờ sông. ? Nêu việc làm của bà Hoa? Thể hiện - Cơm và thức ăn luôn điều gì? thừa thải-> đổ đi-> ko tiết kiệm - Đổ ra bờ sông-> làm ô nhiễm môi trường ? Tiết kiệm được biểu hiện ntn? * Gđ: * Thảo luận nhóm:Cho ví dụ về tiết - Ăn mặc giản dị, tiêu kiệm trong gia đình, nhà trường, xã hội dùng đúng mức, ko lãng phí điện nước, tận dụng đồ cũ * Nhà trường: Giữ gìn bàn ghế, tắt điện quạt trước khi ra về, dùng nước xong khoá lại, không vẽ viết lên bàn ghế... * Xã hội: -Giữ gìn TNTN, thu gom giấy vụn, ko hái hoa bẻ cành.... ? Trái với tiết kiệm là gì? - Lãng phí, xa hoa, hoang tàn ?Tiết kiệm có ý nghĩa ntn? - Thể hiện sự quý trọng thành quả lao động của mình và của người khác c. Ý nghĩa: Làm giàu cho mình, gia đình và xã hội * KL: Tiết kiệm khác với keo kiệt và bủn xỉn. Rèn luyện tiết kiệm, thực hành tiết kiệm là các em đã góp phần vào lợi ích xh. Mặc dù lứa tuổi các em chưa làm ra của cải nhưng phải biết tiết kiệm để 14 Hồ An Giáo án GDCD 6 thể hiện sự quý trọng những thành quả lao động của bố mẹ và người khác. 4. Củng cố: (05 phút ) GV hệ thống lại kiến thức bài học 5. Dặn dò: (01 phút ) - Xem lại bài học - Làm bài tập a, b - Soạn bài 4. Lễ độ PHÊ DUYỆT Ngày tháng 09 năm 2013 TỔ TRƯỞNG Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: 6A Tuần 5 tiết 5 Bài 4: LỄ ĐỘ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Hiểu thế nào là lễ độ, biểu hiện, ý nghĩa, rèn luyện 2. Kĩ năng: Biết tự đánh giá hvi của bản thân để từ đó đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ độ 3. Thái độ: 15 Hồ An Giáo án GDCD 6 Có thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè II. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: - Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề; - Động não - Giải quyết tình huống III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Công tác chuẩn bị của giáo viên: SGK,SGV, tranh bài 6, ca dao, tục ngữ 2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức (01 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ (05 phút ) Tiết kiệm là gì? Biểu hiện? Ý nghĩa? Ví dụ về tiết kiệm. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện (16 phút ) - Nhanh nhẹn kéo ghế Yêu cầu hs đọc truyện ? Hãy kể lại những việc làm của Thuỷ mời khách ngồi. - Đi pha trà. khi khách đến nhà. - Mời bà, mời khách uống trà. - Xin phép bà nói chuyện - Giới thiệu bố mẹ, vui vẻ kể chuyện học, hđộng đội lớp. - Tiễn khách và hẹn gặp lại. NỘI DUNG GHI BẢNG I/ Tìm hiểu truyện * Những việc làm của Thủy khi khách đến nhà: - Nhanh nhẹn kéo ghế mời khách ngồi. - Đi pha trà. - Mời bà, mời khách uống trà. - Xin phép bà nói chuyện - Giới thiệu bố mẹ, vui vẻ kể chuyện học, hđộng đội lớp. - Tiễn khách và hẹn gặp lại. ? Có nhận xét gì về cách cư xử của - Nhanh nhẹn, khéo léo lịch sự khi tiếp khách. Thủy. - Biết tôn trọng bà và khách. - Làm vui lòng khách và để lại ứng tượng tốt đẹp - Ngoan, lễ độ. * Nhận xét: - Nhanh nhẹn, khéo léo lịch sự khi tiếp khách. - Biết tôn trọng bà và khách. - Làm vui lòng khách và để lại ứng tượng tốt đẹp - Ngoan, lễ độ. 16 Hồ An Giáo án GDCD 6 ? Cách cư xử ấy biểu hiện đức tính gì.  Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài II/ Bài học 1. Khái niệm lễ độ học (16 phút ) Bảng phụ TH1: Mai và Hoa học khác lớp, một hôm 2 bạn gặp cô dạy Văn của lớp Mai. Mai lễ phép chào cô còn Hoa thì không, chỉ đứng yên sau lưng Mai. ? Nhận xét về cách cư xử của các nhân - Mai có cách ứng xử đúng mực, lễ độ. - Là cách cư xử đúng mực vật. của mỗi người trong khi ? Thế nào lễ độ giao tiếp với người khác. 2. Biểu hiện. ? Biểu hiện - Tôn trọng, hoà nhã, quý ? Đối với ông bà, cha mẹ, anh chị - Tôn kính, biết ơn, mến mọi người. em...người già cả, lớn tuổi, em nhỏ cần vâng lời. - Quý trọng, đoàn kết, phải đối xử ntn. hoà thuận, gần gũi, lễ phép, nhường nhịn, thương yêu. - Vô lễ, hỗn láo, láo ? Trái với lễ độ là gì. xược. - Lời ăn tiếng nói cộc ? Biểu hiện trái với lễ độ. lốc thiếu văn hoá, thái độ ngông nghêng, coi thường người khác TL nhóm - Thảo luận và trình ? Tìm ví dụ về lễ độ và thiếu lễ độ bày 3. Ý nghĩa. ? Ý nghĩa. - Thể hiện người có văn hoá, đạo đức. - Quan hệ với mọi người tót đẹp. 4. Rèn luyện - Học hỏi các quy tắc, cách ? Rèn luyện cư xử có văn hoá. - Tự kiểm tra hành vi, thái độ của cá nhân. - Tránh hành vi, thái độ vô lễ. 17 Hồ An Giáo án GDCD 6 4. Củng cố (05 phút ) GV hệ thống lại kiến thức bài học 5. Dặn dò (02 phút ) - Xem lại bài - Về nhà làm các bài tập SGK - Soạn bài 5. Tôn trọng kỉ luật PHÊ DUYỆT Ngày tháng 09 năm 2013 TỔ TRƯỞNG Ngày soạn: Ngày dạy Lớp dạy: 6A Tuần 6 tiết 6 Bài 5: TÔN TRỌNG KỶ LUẬT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức 18 Hồ An Giáo án GDCD 6 - Hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật - Ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ luật 2. Kĩ năng: Biết rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở người khác cùng thực hiện. 3. Thái độ: Biết tự đánh giá hvi của bản thân, của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật II. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: - Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề; - Đàm thoại - Nêu gương III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Công tác chuẩn bị của giáo viên: SGK,SGV, tranh bài 6, ca dao, tục ngữ 2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức (01 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ (05 phút ) Thế nào là lễ độ? Ý nghĩa? Biểu hiện 3. Bài mới I. Tìm hiểu truyệnHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG GHI BẢNG * Bác Hồ đã tôn trọng những quy định chung: - Bỏ dép ra ngoài, đi theo sự hướng dẫn và thắp hương, đèn đỏ dừng lại, gương mẫu tuân thủ luật lệ giao thông 19 Hồ An Giáo án GDCD 6 II/ Bài học. 1. Tôn trọng kỉ luật: Là bất tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể của tổ chức xh ở mọi lúc, mọi nơi. 2. Biểu hiện: Tự giác chấp hành sự phân công của tập thể. 3. Ý nghĩa. - Cuộc sống gia đình, nhà trường, xã hội có nề nếp, kỉ cương. - Mang lại lợi ích cho bản thân và mọi người, xã hội tiến bộ - Bỏ dép ra ngoài, đi theo sự hướng dẫn và thắp hương, đèn đỏ dừng lại, tuân thủ luật lệ giao thông 20 Hồ An