Giáo án công nghệ 8 trọn bộ_cktkn_bộ 5

  • Số trang: 142 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 60 |
  • Lượt tải: 0
hoanggiang80

Đã đăng 24000 tài liệu

Mô tả:

Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ Tiế t 1 Ngày soạn Dạy 8A4 Dạy 8A5 20/08/201 2 20/08/201 2 23/08/201 2 PHẦN MỘT : VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết được một số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật Giúp học sinh biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống.Có nhận thức đúng đắn đối với việc học môn vẽ kỹ thuật -Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát,phân tích -Thái độ: Giáo dục lòng say mê học tập. Làm việc theo quy trình. yêu thích vẽ kỹ thuật II. CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Tranh ảnh hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK + Đối với học sinh: - Đọc trước bài mới SGK. Thước thẳng III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp : 2. Kiểm tra: SGK, vở ghi 3. Bài mới: ĐVĐ: Em muốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thông tin thì có thể biểu diễn như thế nào? Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cơ bản GV: Nhìn vào hình 1.1 hãy nói rõ ý nghĩa của từng hình vẽ GV: Nhìn vào hình vẽ ta có thể biết được nội dung của hình vẽ do vậy hình vẽ là phương tiện quan trọng dùng trong giao tiếp GV: Đưa mô hình ngôi nhà, lõi thép cho học sinh quan sát. ? Các sản phẩm và công trình trên muốn chế tạo I. Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất hoặc thi công đúng như ý muốn của nhà thiết kế Hình vẽ là một phương tiện quan trọng thì người thiết kế phải thể hiện nó bằng cái gì ? dùng trong giao tiếp… ? Người công nhân khi chế tạo một sản phẩm hoặc Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương 1 Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ xây dựng một công trình thì có thể căn cứ vào cái gì? ( căn cứ vào bản vẽ kỹ thuật) Bản vẽ diễn tả chính xác hình dạng kết cấu của sản phẩm hoặc công trình ? Quan sát hình 1.2 SGK hãy nói mối liên quan đến bản vễ kĩ thuật? Bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ dùng HS: Quan sát và trả lời chung trong ngành kĩ thuật ? Nêu tầm quan trọng của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất? GV: Đưa vật thật để học sinh quan sát kết hợp với việc quan sát hình 1.3 II. Bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống HS: Quan sát - Để sử dụng có hiệu quả và an toàn thì ? Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các đồ phải kèm theo bản chỉ dẫn bằng lời và dùng và các thiết bị đó thì ta cần phải làm gì? bằng hình vẽ HS: Quan sát và trả lời - Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trong trao đổi và sử dụng GV cho HS xem sơ đồ hình 1.4 SGK ? Bản vẽ được dùng trong lĩnh vực nào ? Hãy nêu III. Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ một số lĩnh vực mà em biết ? các lĩnh vực kỹ thuật thuật. đó cần trang thiết bị gì ? Có cần xây dựng cơ sở hạ Các lĩnh vực kỹ thuật đều gắn liền với tầng không ? bản vẽ kỹ thuật và mỗi lĩnh vực kĩ GV: Phát phiếu học tập thuật đều có loại bản vẽ riêng của ND: Em hãy nêu một vài VD về các trang thiết bị ngành mình. Học vẽ kĩ thuật để ứng và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực kĩ thuật dụng vào sản xuất và đời sống - Cơ khí: Máy công cụ, nhà xưởng - Xây dựng: Máy xây dựng, phương tiện vận chuyển - Giao thông: Phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống - Nông nghiệp: máy nông nghiệp, công trình thủy lợi, cơ sở chế biến ? Phải sử dụng những dụng cụ gì để vẽ bản vẽ kỹ IV. Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật thuật Bản vẽ kĩ thuật trình bày các thông tin ? Trình bày khái niệm của bản vẽ kĩ thuật? kĩ thuật của sản phẩm dưới dạng các Nhận xét và kết luận hình vẽ và các kí hiệu theo các quy tắc ? Em hãy kể ra một số lĩnh vực kĩ thuật mà em thống nhất và thường vẽ theo tỉ lệ biết? + Bản vẽ cơ khí thuộc lĩnh vực chế Nhấn mạnh: tạo máy và thiết bị. - Mỗi lĩnh vực đều phải có trang bị các loại máy, + Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh vực thiết bị và cần có cơ sở hạ tầng, nhà xưởng. Do đó xây dựng các công trình cơ sở hạ bản vẽ kĩ thuật được chia làm 2 loại lớn: tầng… 4. Củng cố ? Tại sao bản vẽ kĩ thuật là phương tiện thông tin dùng trong sản xuất và đời sống? ? Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật 2 Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ 5.HDVN: - Đọc trước bài 2 SGK - Mỗi tổ chuẩn bị mô hình một hình hộp chữ nhật, đèn pin. Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương 3 Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ Tiế t 2 Ngày soạn Dạy 8A4 Dạy 8A5 20/08/201 2 20/08/201 2 23/08/201 2 BÀI 2: HÌNH CHIẾU I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là phép chiếu, hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu. Biết được sự tương quan giữa các hướng chiếu với các hình chiếu. - Kỹ năng: Nhận biết hình chiếu của vật thể - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận,chính xác Làm việc theo quy trình. yêu thích vẽ kỹ thuật II. CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Mô hình hình hộp như hình 2.3, 2.4 SGK - Nguồn sáng, bao diêm, vỏ bao thuốc lá. - Bìa cat tông cứng gập làm mô hình mặt phẳng chiếu + Đối với học sinh: - Một số hình hộp để quan sát III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Trình bày vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất. Cho ví dụ minh hoạ ? 3. Giảng bài mới: ĐVĐ: Hình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát đứng trước vật thể. Phần khuất được thể hiện bằng nét đứt. Vậy có các phép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào? Chúng ta cùng nghiên cứu bài : “ Hình chiếu”. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cơ bản GV: Nêu tình huống khi trời nắng hoặc tối có I. Khái niệm về hình chiếu ánh điện ta nhìn thấy bóng của mình ở dưới mặt Chiếu một vật thể lên một mặt phẳng ta đất được một hình gọi là hình chiếu HS: Kết hợp quan sát hình 2.1 SGK ? Em hãy chỉ ra đâu là mặt phẳng chiếu, tia chiếu, hình chiếu? ? Khái niệm về hình chiếu. ? Cách vẽ hình chiếu của một điểm của vật thể ntn. GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 2.2 đặt câu hỏi: ? Nhận xét về đặc điểm của các tia chiếu trong 4 Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ các hình 2.2a, 2.2b, 2.2c SGK HS: Thảo luận GV: Kết luận: đặc điểm các tia chiếu khác nhau, cho ta các phép chiếu khác nhau ? Cho ví dụ về các phép chiếu này trong tự nhiên? HS: Thảo luận và trả lời HS: Quan sát hình 2.3 và mô hình ba mặt phẳng chiếu ? Nêu vị trí của các mặt chiếu đối với vật thể? ? Các mặt phẳng chiếu được đặt như thế nào đối với người quan sát? GV: Yêu cầu HS đọc câu hỏi trong SGK và nghiên cứu trả lời. HS: Nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi GV: Cho HS quan sát mô hình ? Vật thể được đặt ntn đối với các mặt phẳng chiếu GV nói rõ vì sao phải mở các mặt phẳng chiếu( vì hình chiếu phải được vẽ trên cùng 1 bản vẽ) ? Hãy nêu vị trí của mặt phẳng chiếu bằng và mặt phẳng chiếu cạnh khi mở? HS: Tìm hiểu mô hình và thảo luận theo nhóm Các nhóm trả lời và nhận xét chéo nhau ? Vì sao phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể ? Nếu dùng một hình chiếu có được không ? II. Các phép chiếu - Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu đồng quy - Phép chiếu song song: các tia chiếu song2 - Phép chiếu vuông góc: Các tia chiếu vuông góc với mpc III. Các hình chiếu vuông góc 1. Các mặt phẳng chiếu - Mặt chính diện (Mặt phẳng chiếu đứng) - Mặt nằm ngang (Mặt phẳng chiếu bằng) - Mặt cạnh bên phải ( Mặt phẳng chiếu cạnh) 2. Các hình chiếu - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước đến - Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang phải IV. Vị trí các hình chiếu - Các hình chiếu của một vật thể được vẽ trên cùng một mặt phẳng của bản vẽ - Hình chiếu bằng ở bên dưới hình chiếu đứng - Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng. 4.Củng cố: ? Thế nào là hình chiếu 5.Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn làm BT số 3 SGK và đọc phần có thể em chưa biết. Đọc trước bài 4 SGK Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương 5 Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ Tiế t 3 Ngày soạn Dạy 8A4 Dạy 8A5 20/08/201 2 20/08/201 2 23/08/201 2 BÀI 3: BÀI TẬP THỰC HÀNH: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: - Biết được các hình chiếu trên bản vẽ. - Biết biểu diễn hình chiếu trên mặt phẳng chiếu - Kỹ năng: - Vận dụng vào bài tập thực hành để củng cố kiến thức về hình chiếu. - Thái độ: - Phát huy trí tưởng tượng trong không gian - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác - Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Mô hình vật thể Hình 3.1 a - Nội dung bài thực hành + Đối với học sinh: - Thước kẻ, bút chì , giấy A4. III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1 Ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị báo cáo thực hành của hs 3 Bài mới: GV- Gọi một HS lên đọc nội dung bài thực hành - Giải thích các bước tiến hành: + Đọc kĩ nội dung bài thực hành và kẻ bảng 3.1 vào bài làm, sau đó đánh dấu (x) vào ô thích hợp của bảng. + Vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh của một trong các vật thể hình 3.1 a đúng vị trí của chúng ở trên bản vẽ. Cách làm báo cáo thực hành Nêu cách trình bày bài làm trên khổ A4 và cách bố trí phần hình, chữ, khung tên lên bảng, hs qsát và làm theo. I. Giai đoạn hướng dẫn ban đầu - Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các bước tiến hành thực hành - Ghi nội dung tiến hành thực hành vào vở Làm bài trên khổ A4 Tổ chức thực hành Hướng dẫn HS làm bài và kiểm tra cách tiến hành thực hành bài tập của HS 6 Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ II. Giai đoạn thực hành Đáp án. 1. Tổng kết đánh giá bài thực hành: - GV nhận xét, đánh giá giờ làm bài tập thực hành: - GV hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học. - GV thu bài về chấm, có thể chấm một số bài trước lớp để nhận xét kết quả III. Giai đoạn kết thúc thực hành Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc Cách thực hiện 4.Củng cố GV nhận xét đánh giá chấm điểm một số bài 5. Hướng dẫn về nhà: - GV dặn HS đọc trước bài 5 SGK. - Chuẩn bị thước kẻ , bút chì. Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương 7 Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ Tiế t 3 Ngày soạn Dạy 8A4 14/09/201 4 Dạy 8A5 15/09/201 4 ..../09/201 4 BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết được các khối đa diện thường gặp (Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều) - Hiểu rõ sự tương quan giữa hình chiếu trên bản vẽ và vật thể. - Kỹ năng: Phân tích nhận biết được các khối đa diện, đọc được bản vẽ -Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận,chính xác II. CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Mẫu vật: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều , bìa cứng 3 mpc, bao diêm. + Đối với học sinh: - Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : Hộp phấn, hộp bút. III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp : 2.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ 3.Giảng bài mới: ĐVĐ: Khối đa diện là một khối được bao bởi các hình đa giác phẳng. Để nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều: Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. Chúng ta cùng đi nghiên cứu bài: “ Bản vẽ các khối đa diện “ GV: Cho HS quan sát hình 4.1 và mô hình HS: Quan sát và nghiên cứu ? Các khối hình học được bao bởi các hình gì? GV: Kết luận GV: Cho HS quan sát hình 4.2 và kèm theo vật thật ? Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi các hình gì? Các cạnh và các mặt của hình hộp có đặc điểm gì? HS: Hoạt động theo nhóm trả lời GV: Kết luận như SGK GV: Yêu cầu H tham khảo nội dung câu hỏi SGK và trả lời HS: Quan sát trả lời GV: Kết luận 8 Giáo án Công nghệ 8 I. Khối đa diện Khối đa diện được bao bởi các hình đa giác phẳng II. Hình hộp chữ nhật 1.Thế nào là hình hộp chữ nhật Hình hộp chữ nhật được bao bởi 6 hình chữ nhật 2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật Bảng 4.1 Lô Văn Cương Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ Hình Hình chiếu GV: Gọi H lên bảng vẽ 3 hình chiếu 1 Đứng GV: Yêu cầu H xem tranh và mô 2 Bằng hình 3 Cạnh HS: Quan sát tranh III. Hình lăng trụ đều ? Trả lời câu hỏi trong SGK Hình dạng HCN HCN HCN kích thước a,h a,b b,h HS: Nghiên cứu và trả lời GV: Kết luận GV Tương tự như phần hình chữ nhật HS tự trả lời, lập bản và ghi vào vở GV Cho hs qsát tranh và mô hình ? Cho biết khối đa diện ở hình 4.6 SGK được bao bởi các hình gì ? GV vẽ hình 4.7 lên bảng và hs trả lời 3 câu hỏi sgk để điền vào bảng 4.3. GV : Nhận xét, Đưa ra đáp án đúng 1. Thế nào là hình lăng trụ đều Hình lăng trụ đều là hình bao bởi 2 mặt đáy là 2 hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều Bảng 4.2 Hình Hình chiếu Hình dạng 1 Đứng HCN 2 Bằng Tam giác 3 Cạnh HCN IV. Hình chóp đều 1.Thế nào là hình chóp đều SGK 2.Hình chiếu của hình chóp đều kích thước a,h a,b b,h Bảng 4.3 Hình Hình Hình dạng chiếu 1 Đứng Tam giác cân 2 Bằng H.vuông 3 Cạnh Tam giác cân * Chú ý :(SGK - T18) kíchthước a,h a a,h 4. Củng cố: ? Dựa vào các phần đã học trên hãy cho biết các khối đa diện được xác định bằng kích thước nào? 5. Hướng dẫn về nhà: Chuẩn bị đồ dùng bài 5 để thực hành Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương 9 Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ Tiế t 4 Ngày soạn Dạy 8A4 Dạy 8A5 15/09/201 4 17/09/201 4 16/09/201 4 BÀI 3+5: BÀI TẬP THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện. -Kỹ năng: Vận dụng vào bài tập thực hành để củng cố kiến thức về hình chiếu -Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận, chính xác Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trường II. CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Mô hình vật thể A, B, C, D - Nội dung bài thực hành - Bảng phụ + Đối với học sinh: - Thước kẻ, bút chì, compa, giấy A4 . III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1 Ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: ĐVĐ: Để đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, để từ đó hình thành kĩ năng đọc bản vẽ các khối đa diện và phát huy trí tưởng tượng không gian, hôm nay chúng ta sẽ học bài: “Đọc bản vẽ các khối đa diện”. GV- Gọi một HS lên đọc nội dung bài thực hành - Giải thích các bước tiến hành: + Đọc kĩ nội dung bài thực hành và kẻ bảng 3.1 vào bài làm, sau đó đánh dấu (x) vào ô thích hợp của bảng. + Vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh của một trong các vật thể hình 3.1 a đúng vị trí của chúng ở trên bản vẽ. Cách làm báo cáo thực hành Nêu cách trình bày bài làm trên khổ A4 và cách bố trí phần hình, chữ, khung tên lên bảng, hs qsát và làm theo. I. Giai đoạn hướng dẫn ban đầu - Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các bước tiến hành thực hành - Ghi nội dung tiến hành thực hành vào vở Làm bài trên khổ A4 Tổ chức thực hành Hướng dẫn HS làm bài và kiểm tra cách tiến hành thực hành bài tập của HS 10 Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ II. Giai đoạn thực hành Đáp án. 1. Tổng kết đánh giá bài thực hành: - GV nhận xét, đánh giá giờ làm bài tập thực hành: - GV hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học. - GV thu bài về chấm, có thể chấm một số bài trước lớp để nhận xét kết quả III. Giai đoạn kết thúc thực hành Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc Cách thực hiện Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cơ bản I. Giai đoạn hướng dẫn ban đầu - Gọi một HS lên đọc nội - Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các bước tiến hành dung bài thực hành thực hành - Giải thích các bước tiến - Ghi nội dung tiến hành thực hành vào vở hành: + Đọc kĩ nội dung bài thực hành và kẻ bảng 5.1 vào bài làm, sau đó đánh dấu (x) vào ô thích hợp của bảng. + Vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh của một trong các vật thể A, B, C, D. Tổ chức thực hành Hướng dẫn HS làm bài và kiểm tra cách tiến hành thực hành bài tập của HS Tổng kết đánh giá bài thực hành: II. Giai đoạn thực hành - GV nhận xét, đánh giá Đáp án. Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương 11 Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ 1. giờ làm bài tập thực hành 4–C - GV hướng dẫn học sinh a. 1 – B; 2 – A; 3 – D; tự đánh giá bài làm của b. 1 2 3 4 mình dựa theo mục tiêu bài học. - GV thu bài về chấm, có thể chấm một số bài trước lớp để nhận xét kết quả III. Giai đoạn kết thúc thực hành Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc Cách thực hiện 4.Củng cố GV nhận xét đánh giá chấm điểm một số bài 5. Hướng dẫn về nhà: - GV dặn HS đọc trước bài 6 SGK 12 Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ Tiế t 5 Ngày soạn Dạy 8A4 Dạy 8A5 17/09/201 4 22/09/201 4 20/09/201 4 BÀI 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp học sinh nhận dạng được các khối tròn xoay như hình trụ, hình nón, hình cầu - Kỹ năng: Đọc được bản vẽ vật thể, có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II. CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể một số khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón và hình cầu - Mô hình khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón, hình cầu. + Đối với học sinh: - Đọc trước bài 6 SGK III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình học 3.Giảng bài mới: ĐVĐ: Khối tròn xoay là một khối hình học được tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một đường cố định( Trục quay ) của hình. Để nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp: Hình trụ, hình nón, hình c ầu v à để đọc được bản vẽ vật thể của chúng, chúng ta cùng nghiên cứu bài: “ Bản vẽ các kh ối tròn xoay “ Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cơ bản GV cho HS quan sát tranh và mô hình các khối tròn 1.Khối tròn xoay xoay sau đó đặt câu hỏi: HS quan sát mô hình GV đưa ra - Hình trụ: Khi quay một hình chữ nhật một vòng quanh một cạnh cố định ta được hình trụ (Hình 6.2a) - Hình nón: Khi quay một tam giác vuông một vòng quanh một cạnh góc vuông cố định ta được hình nón ( Hình 6.2b ) - Hình cầu: Khi quay một nửa hình tròn một vòng quanh đường ? Các khối tròn xoay tên gọi là gì? Chúng được tạo kính cố định, ta được hình cầu thành như thế nào ( Hình 6.2c ) KL: khối tròn xoay được tạo thành khi quay một hình phẳng Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương 13 Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ ? Hãy kể tên một số vật thể thường có dạng khối tròn quanh một đường cố định (trục quay) của hình. VD: Cái nón, quả bóng, vỏ hộp sữa. GV cho HS quan sát mô hình hình trụ Em hãy nêu tên II. Hình chiếu của hình gọi các hình chiếu ? nón, hình cầu GV vẽ lần lượt các hình chiếu và bảng 6.1 SGK lên 1. Hình trụ bảng, yêu cầu học sinh đối chiếu hình 6.3 SGK Hình Hình ? Mỗi hình chiếu có dạng như thế nào? thể hiện kích chiếu dạng thước nào? Đứng chữ nhật Bằng trụ, hình Kích thước d, h Tròn GV cho HS quan sát mô hình hình nón Chữ Cạnh nhật ? Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình chiếu có dạng hình gì? Nó thể hiện kích thước nào của khối hình nón? 2. Hình nón Gọi HS lên bảng kẻ bảng 6.2 SGK và điền bảng Hình Hình HS quan sát mô hình GV đưa ra và nghe GV chỉ ra các chiếu dạng phương chiếu Tam GV cho HS quan sát mô hình hình cầu Đứng giác ? Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình chiếu có dạng Bằng Tròn hình gì? Nó thể hiện kích thước nào của khối hình cầu? Gọi HS đứng tại chỗ trả lời sau đó nhận xét và yêu cầu Tam Cạnh giác HS về nhà kẻ , điền bảng vào vở d d, h Kích thước d, h d d, h 3. Hình cầu Hình chiếu Hình dạng Kích thước Đứng Tròn d Bằng Tròn d Cạnh Tròn d Chú ý: Thường dùng 2 hình chiếu để biểu diễn khối trồn xoay, một hình chiếu thể hiện mặt bên và chiều cao, 1 hình chiếu thể hiện hình dạng và đường kính mặt đáy 4. Củng cố: ? GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK 5. Hướng dẫn về nhà: + Trả lời câu hỏi, làm bài tập trong SBT + Chuẩn bị đồ dùng giờ sau thực hành. 14 Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương 15 Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ Tiế t 6 Ngày soạn Dạy 8A4 Dạy 8A5 17/09/201 4 24/09/201 4 22/09/201 4 BÀI 7: BÀI TẬP THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh biết đọc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay. - Kỹ năng: Phát huy trí tưởng tượng không gian của học sinh. -Thái độ: Có ý thức tìm hiểu trong thực tế các khối tròn xoay.Giáo dục tính cẩn thận,chính xác. Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trường II. CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Mô hình vật thể A, B, C, D - Tranh phóng to H 7.1, H 7.2 (SGK) - Bảng phụ + Đối với học sinh: - Thước kẻ, bút chì, compa, giấy A4 . III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1 Ổn định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: xen kẽ trong giờ 3 Giảng bài mới: ĐVĐ: Để đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối tròn, để từ đó hình thành kĩ năng đọc bản vẽ các khối tròn và phát huy trí tưởng tượng không gian, hôm nay chúng ta sẽ học bài: “ Đọc bản vẽ các khối tròn xoay “. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cơ bản Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành Gọi một HS lên đọc nội dung bài thực hành Giải thích các bước tiến hành: + Đọc kĩ nội dung bài thực hành và kẻ bảng 7.1 vào bài làm, sau đó đánh dấu (x) vào ô thích hợp của bảng để chỉ rõ sự tương quan giữa các bản vẽ với các vật thể + Phân tích vật thể bằng cách đánh dấu ( x) vào bảng 7.2. Căn cứ vào phần chuẩn bị nội dung bài 7 Cách làm báo cáo thực hành I. Giai đoạn hướng dẫn chuẩn bị - Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các bước tiến hành thực hành - Ghi nội dung tiến hành thực hành vào vở 16 Giáo án Công nghệ 8 Làm bài trên khổ A4 Làm việc cá nhân theo sự hướng dẫn của GV Lô Văn Cương Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ GV treo bảng phụ hình 7.2 các vật thể Nêu cách trình bày bài làm trên khổ II. Giai đoạn tổ chức thực hành A4 Bảng 7.1 Bảng 7.2 Tổ chức thực hành Hướng dẫn HS làm bài và kiểm tra cách tiến hành thực hành bài tập của HS Tổng kết đánh giá bài thực hành: -GV thu bài làm của HS &Đưa ra đáp án đúng V.thể B.vẽ 1 2 3 4 A B C D x x x x V.thể B.vẽ H.Trụ H nón cụt H Hộp H chỏm cầu A B C D x x x x x x x x x x III. Giai đoạn kết thúc thực hành HS chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc - GV nhận xét, đánh giá giờ làm bài tập thực hành: - GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học 4. Củng cố - GV thu bài về chấm, có thể chấm một số bài trước lớp để nhận xét kết quả 5. Hướng dẫn về nhà: - GV dặn HS đọc trước bài 8 SGK - Mỗi tổ làm mô hình: Quả cam, ống lót Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương 17 Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ Tiế t 7 26/ 09/ 20 14 Ngày soạn Dạy 8A4 29/09/201 4 27/09/201 4 Dạy 8A5 CHƯƠNG II: BẢN VẼ KĨ THUẬT BÀI 8: KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CẮT I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt - Kỹ năng: Nhận dạng được vật thể dưới hình thức mặt phẳng cắt - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và yêu thích vẽ kỹ thuật. II. CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể ( quả cam. ống lót) - Một miếng nhựa trong - Bản vẽ ống lót hình 9.1 SGK III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phỳt Câu 1 : Nêu vị trớ các hình chiếu trên bản vẽ kĩ thuật ? Vì sao phải dựng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể ? Nếu dựng một hình chiếu cú được không ? Câu 2 : Tìm hình chiếu dứng, hình chiếu bằng của vật thể sau 3. Giảng bài mới: ĐVĐ: Như ta đã biết bản vẽ kĩ thuật là tài liệu kĩ thuật chủ yếu của sản phẩm. Nó được lập ra trong giai đoạn thiết kế, được dùng trong tất cả các quá trình sản xuất, từ chế tạo, lắp ráp, thi công đến vận hành, sửa ch ữa. Để bi ết được một số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật, hiểu được khái niệm và công dụng của hình cắt, chúng ta cùng nghiên cứu bài: “ Khái niệm về Hình cắt “ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I. Khái niệm về hình cắt ? Khi học về động vật, thực vật muốn thấy cấu tạo bên trong ta làm như thế nào? 18 Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ Nhấn mạnh: Để diễn tả các kết cấu bên trong bị che khuất của vật thể ( lỗ, rãnh của chi tiết máy ) trên bản vẽ kĩ thuật cần phải dùng phương pháp cắt Đưa vật thể(quả cam bị cắt làm đôi) cho H quan sát và trình bày quá trình vẽ hình cắt Muốn thấy được cấu tạo bên trong ta phải thông quavật mẫu ống lót bị cắt đôi và hình mổ hoặc bổ ra 8.2 SGK ? Hình cắt được vẽ như thế nào và dùng để làm gì? Kết luận:  Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt khi giả sử cắt vật thể bằng mặt phẳng cắt tưởng tượng  Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể, phần vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua được kẻ gạch gạch( H8.2d ) Vật thể ống lót Quan sát vật thể và hình vẽ G đưa ra Khi vẽ hình cắt, vật thể được xem như bị mặt phẳng cắt tưởng tượng cắt thành 2 phần: Phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt được chiếu lên mặt phẳng chiếu để được hình cắt H khác nhận xét Ghi vào vở 4. Củng cố: - Đọc ghi nhớ SGK 5. Hướng dẫn về nhà: - Đọc trước bài 9 Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương 19 Trường PTDTBT – THCS Tri Lễ Ngày soạn: 27/10/201 Tuần: 6 4 Ngày dạy: 29/09/201 4 Tiết : 8 BÀI 9: BẢN VẼ CHI TIẾT I. Mục tiêu: - Trình bày được nội dung bản vẽ chi tiết; các bước dọc bản vẽ chi tiết. - Mô tả chi tiết có ren trên bản vẽ kỹ thuật - Biết đọc nội dung bản vẽ chi tiết đơn giản II. Chuẩn bị : + Đối với giáo viên:  Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể (ống lót)  Một miếng nhựa trong  Bảng phụ Bản vẽ ống lót hình 9.1 SGK  Sơ đồ hình 9.2 SGK + Đối với học sinh:  Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : ống lót  Đọc trước bài 9 SGK III. Các hoạt động dạy cụ thể: 1.ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: ............................................................................................... Hãy trình bày khái niệm về hình cắt ? Hình cắt dùng để làm gì ? GV: Gọi H trả lời dưới lớp sau đó nhắc lại để ghi nhớ cho các em 1. Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động : Định hướng G: Cho H quan sát bản vẽ ống lót ? Giả sử là một công nhân có nhiệm vụ sản xuất ra chiếc ống lót, em phải nắm được, hiểu được những thông tin cần thiết từ bản vẽ này. H: Đọc mục tiêu bài G: Khẳng định lại mục tiêu bài Hoạt động : Tìm hiểu phần I I. Nội dung của bản vẽ chi tiết H:- Đọc phần giới thiệu - Căn cứ vào phần giới thiệu vừa đọc cho ví dụ 1 sản phẩm với các chi tiết của sản phẩm G: Nhận xét cho VD bổ xung nếu thấy VD của H chưa đủ sức thuyết phục VD: Xe đạp với các chi tiết xăm, lốp, trục - Giới thiệu ống lót, bản vẽ ống lót H: Đọc SGK 20 Giáo án Công nghệ 8 Lô Văn Cương
- Xem thêm -