Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo án - Bài giảng Mầm non Giáo án bài trăng ơi từ đâu đến...

Tài liệu Giáo án bài trăng ơi từ đâu đến

.PDF
5
8161
91

Mô tả:

GIÁO ÁN VĂN HỌC BÀI THƠ: TRĂNG ƠI TỪ ĐẦU ĐẾN? (T1) I. Mục đích và yêu cầu 1. Kiến thức  Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ.  Nhớ tựa đề "Trăng ơi..từ đâu đến".  Nhận biết được nhịp 2/3, vần điệu êm dịu, cách so sánh cụ thể của bài thơ. Từ đó hiểu được nội dung của bài thơ là miêu tả về trăng. 2. Kỹ năng  Nghe và tưởng tượng được vẻ đẹp của trăng.  Biết trả lời được câu hỏi và nói trọn câu.  Nhớ được câu thơ so sánh về màu sắc hình dáng của trăng. 3. Phát triển  Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng, tư duy về ngôn ngữ. 4. Giáo dục  Trăng là vẽ đẹo của thiên nhiên. Yêu trăng trong thiên nhiên là yêu vẻ đẹp của đất nước chúng ta. II. Phương pháp chủ đạo  Đọc diễn cầm bài thơ. III. Chuẩn bị  Tranh 1: Cảnh trăng tròn trên sân nhà, cạnh nhà là cây có quả chín hồng.  Tranh 2: Cảnh trăng tròn chiếu xuống mặt nước. Một con cá đang bơi, mắt tròn.  Tranh 3: Cảnh trăng tròn trên sân chơi. Trên sân một vài trẻ đá bóng. IV. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - Cùng nhau hát bài "Lại đây với cô". 2. Giới thiệu - Cho trẻ xem tranh 1, chỉ tranh và hỏi: - Ngồi đội hình chữ U. Đây là gì? Các con thấy trăng bao giờ chưa? A! Có khi trăng tròn trăng khuyết. Vậy khi trăng tròn các con thấy trăng như thế nào? - Trăng tròn sáng và rất đẹp. Để các con biết thêm về trăng cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ "Trăng ơi ...từ đâu đến" của chú Trần Đăng Khoa nha. 3. Tiến hành a. Cô đọc bài thơ - Trẻ chú ý lắng nghe. - Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh - Trẻ thích thú khi nghe cô kể về trăng. - Lần 2: Cô đọc trích dẫn, chuyển tải nội dung + giáo dục Ở bài thơ tác giả đã tưởng tượng trăng ở nhiều nơi. Đầu tiên trăng ở trên cánh đồng lúa và so trăng hồng như quả chín. Sau đó trăng lên khỏi biển khơi so trăng tròn như mắt cá. Cuối cùng là trăng bay lên từ sân chơi và so trăng bay như quả bóng. - Lần 3: Cô đọc diễn cảm + có tranh. - Sau mỗi lần cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả. b. Trẻ đọc bài thơ - Đọc theo yêu cầu của cô (cả lớp, tổ nhóm, - Trẻ đọc tập thể theo cô nhiều lần. cá nhân). c. Đàm thoại - Bài thơ nói về cái gì? - Bài thơ nói về trăng. - Khi nghe cô đọc bài thơ các con thấy nhịp- Dạ thưa cô chậm. điệu bài thơ như thế nào? - Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ cánh - Bài thơ tả về trăng nên ta phải đọc chậmđồng từ biển và từ sân chơi. rãi nhẹ nhàng để mọi người nghe thấy được- Khi trăng lên từ cánh đồng tác giả đã so vẽ đẹp của trăng sánh: - Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ đâu"Trăng hồng như quả chín đến? Lửng lơ lên trước nhà" - Khi trăng lên từ cácnh đồng tác giả so sánh "Khi trăng như mắt cá trăng như các gì? Không bao giờ chớp mi" - Khi trăng lên từ biển tác giả so sánh trăng- Khi trăng lên từ sân chơi tác giả đã so như thế nào? sánh: - Cuối cùng là sân chơi, sự so sánh ở đây ra"Trăng bay như quả bóng sao? Bạn nào đá lên trời" - Trăng trong bài thơ của tác giả như thế- Trăng tròn, trăng đẹp trăng sáng trăng nào? về màu sắc hình dáng? hồng như quả chín, trăng có hình tròn như - À! Đúng rồi! Trăng tròn sáng rất đẹp vàmắt cá... gần gũi với chúng ta - Dạ vâng ạ! - Bây giờ cả lớp cùng đọc lại bài thơ với cô nha? d. Kết thúc - Cho trẻ ra sân, dùng phấn vẽ xuống sân và tô màu. - Nhận xét và tuyên dương. GIÁO ÁN VĂN HỌC BÀI THƠ: TRĂNG ƠI TỪ ĐẦU ĐẾN? (T2) I. Mục đích và yêu cầu  Trẻ ghi nhớ và đọc diễn cảm bài thơ.  Biết ngắt nhịp 2/3.  Đọc và nhấn mạnh các từ: “Trăng hồng ...lửng lơ... Trăng tròn ... Trăng bay”.  Phát triển trí nhớ và cảm xúc với hình tượng của trăng.  Giáo dục trẻ yêu trăng. II. Chuẩn bị  Giáo cụ như tiết 1. III. Hướng dẫn Hoạt động của cô 1. Ổn định - giới thiệu - Cô và trẻ cùng hát bài "Bóng trăng tròn" Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Hôm trước cô và các con đã làm quen với- Dạ thưa cô! Đó là bài thơ "Trăng từ đâu một bài miêu tả về trăng. Các con còn nhớđến" của tác giả Trần Đăng Khoa. bài thơ gì không? - Hôm nay cô sẽ giúp các con học thuộc và đọc thật hay bài thơ này nhé. 2. Tiến hành a. Cô đọc bài thơ - Trẻ chú ý lắng nghe. - Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh - Trẻ đọc nhẩm theo cô. - Lưu ý cách đọc: Muốn đọc bài thơ hay các con phải đọc chậm rãi cứ đọc hai tiếng lại dừng một chút rồi đọc tiếp "Trăng ơi ...từ đâu đến" Hay từ cánh đồng xa" - Để thể hiện vẻ đẹp của trăng, khi đọc đến các từ tả về màu sắc và hình dáng của trăng, chúng ta phải đọc chậm và lớn hơn một chút: "Trăng hồng như quả chín Trăng lửng lơ ...nhà" Lần 2: Cô đọc diễn cảm + tranh b. Trẻ đọc bài thơ - Trẻ đọc: - Bạn nào giỏi hãy nhớ và đọc lại cho cô và"Trăng ơi ...từ đâu đến các bạn nghe đoạn thơ miêu tả trăng lên từ Hay từ cánh đồng xa cách đồng? Trăng hồng như quả chín - Thế khi trăng đến từ biển, trăng được tả Lửng lơ lên trước nhà". như thế nào? - Trẻ đọ : - Khổ thơ cuối tả trăng lên từ đâu? "Trăng ơi ...từ đâu đến - Sau khi trẻ đọc, cô lưu ý sửa sai cho trẻ và Hay từ một sân chơi cho cả lớp cùng đọc lại. Trăng bay như quả bóng c. Đàm thoại Bạn nào đá lên trời". - Chúng ta vừa đọc bài thơ có tựa đề là gì? - Bài thơ có tựa đề "Trăng ơi từ đâu đến". - Bài thơ tả cảnh gì? - Vì bài thơ tả về trăng nên khi đọc chúng ta- Bài thơ tả về trăng. phải đọc như thế nào? - Chúng ta đọc chậm rãi nhẹ nhàng. - À! Các con thấy đấy, trăng ở trên trời nhưng trăng rất gần gũi và thân thiết với chúng ta. Trăng chiếu sáng khắp mọi miền đất nước. Dù ở làng quê, vùng biển hay thành phố chúng ta cũng đều gặp trăng. Trăng là vẽ đẹp của thiên nhiên. Yêu trăng chúng ta càng yêu đất nước mình thể hiện qua việc gì? d. Kết thúc - Củng cố: Cho một vài trẻ đọc lại bài thơ. - Nhận xét và tuyên dương. - Con học ngoan, con tươi cây, con không bức hoa...
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan