Tài liệu G.a lớp ghép (trang)

MẠNG NỘI DUNG: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: TRƯỜNG MẦM NON HỌA MY CỦA BÉ Thực hiện từ ngày:19 /9 đến ngày24/9/2016 Các khu vực trong trường: -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm các khu vực, trong trường, cổng, các lớp học, sân chơi, nhà bếp, vườn cây, vườn rau…Công việc của các cô, các bác cấp dưỡng trong trường, qua đó trẻ yêu quý và chăm sóc trường mầm non Đồ dung đồ chơi trong sân trường: Biết tên gọi, đặc điểm, vị trí, của đồ dùng, đồ chơi trong trường, biết sử dụng, công dụng, chơi leo thang, cầu trượt, bỏ rác vào thùng…Biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi cẩn thận. TRƯỜNG MẦM NON HỌA MY CỦA BÉ Các bạn trong trường: -Các em lớp bé, các bạn cùng tuổi, các bạn năng khiếu trong đội văn nghệ, các bạn chơi thân… - Biết đoàn kết giúp đỡ bạn, em nhỏ. biết chia sẻ với bạn, biết nhường nhịn em nhỏ, biết làm gương cho các em nhỏ noi theo Các hoạt động chung của trường mầm non: -Biết các ngày lễ hội, thể dục buổi sang, hoạt động ngoài trời, hoạt động có chủ đích, hoạt động góc, chăm sóc cây cối vườn rau, các con vật nuôi trong trường, các lớp năng khiếu văn nghệ, các hội thi của bé. I. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGTUẦN 3. Tên hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm động Đón trẻ, trò chuyện,điểm danh: - Đón trẻ vào và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm trường mầm non. - Cho trẻ nghe nhạc về chủ điểm trường mầm non. Thể dục buổi sáng. - Tập theo bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. Hoạt động Thể dục: Tạo hình: Văn học Toán. học có chủ -Tung bóng - Vẽ - Thơ cô -Ôn số đích lên cao bắt trường giáo của lượng 3. bóng mầm non em - Khám phá của bé. khoa học: -Trò chuyện về trường mầm non họa my của bé Thứ sáu LQCC: - Tập tô nhóm chữ cái o, ô, ơ Âm nhạc: Hát và vận Động “Trường mẫu giáo yêu thương” NH: “ Đi học’ TC: “Nghe và đoán tên bạn nào hát” Hoạt động ngoài trời - Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường. Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi. - Trò chuyện với trẻ vè trường mầm non. - Chơi với đồ chơi tự do . - Chơi vận động: “chuyền bóng ”. - Chơi trò chơi dân gian : “cướp cờ’. Hoạt động góc Góc đống vai : Gia đình ,cô giáo ,trường học Góc xây dựng: Xây trường mầm non. Góc khoa học: Xem tranh ảnh về trường mầm non. Góc nghệ thuật: -Tô ,vẽ về trường mầm non (Sâu tầm tranh). Góc thiên nhiên: -Chăm sóc cây ,tưới cây. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG “MỘT NGÀY TÍCH HỢP”: TUẦN III: CHỦ ĐỀ NHÁNH ( TRƯỜNG MẦM NON HỌA MY CỦA BÉ) Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2016 I. Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp và trò chuyện với trẻ sau hai ngày nghỉ -Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non họa my. II. Thể dục buổi sáng: Tập theo bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. III. Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ đi dạo, hít thở không khí trong lành, quan sát cây ,cỏ,hoa,lá… dự báo thời tiếtngày hôm đó. - Trò chuyện về trường mầm non của bé. * Trò chơi vận động: Chuyền bóng * Luật chơi: Không được chuyền “nhảy cóc”mà phải chuyền từ bạn nọ đến bạn kia. - Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm để thi đua. Trẻ xếp thành hai hàng dọc(số trẻ hai nhóm bằng nhau và tương đương sức nhau).Hai cháu đứng đầu cấm bóng chuyền cho bạn đứng sát mình theo các cách sau: -Chuyền bằng hai tay và qua đầu đến bạn cuối cùng ,rồi chuyền xuống qua chân đến bạn đầu tiên. Nhóm nào xong trước là thắng cuộc và được khen. Mỗi lần chơi chuyền 3 lần. * Trò chơi dân gian: Cướp cờ * Cách chơi: - Số trẻ chơi từ 10-12 trẻ, chia làm hai phe(số người bằng nhau). Chọn một cháu làm” trưởng trò” điều khiển cuộc chơi. Trưởng trò gọi một số (ví dụ gọi số 2), hai cháu cùng số 2 của 2 phe chạy nhanh lên để cướp cờ ,rồi chạy nhanh về phe mình. Nếu 1 trong 2 cháu cướp được cờ đưa ra khỏi vòng mà không bị bạn của đối phương đập thì cháu cướp cờ phải chạy nhanh mang cờ về cho phe mình. Bạn của phe đối phương đuổi kịp đập vào người bạn cướp cờ là thắngNếu không đập vào người bạn để bạn cướp cờ chạy được về phe mình thì phe cướp cờ được điểm.Trưởng trò lại tiếp tục gọi số khác, cứ như vậy cho đến khi hết thời gian quy định chơi .Phe nào được nhiều điểm là thắng. IV. Hoạt động có chủ đích 1: Hoạt động có chủ đích 1 Môn: THỂ DỤC: Đề tài: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: +Trẻ 3 tuổi: Nói được tên môn học “tung bong lên cao và bắt bong” + Trẻ 4 tuổi: Nói được tên môn học “tung bong lên cao và bắt bong” + Trẻ 5 tuổi:Nói được cách tung bóng lên cao và bắt bóng - Kĩ năng: + Trẻ 3 tuổi: Tung – bắt bóng với cô: Bắt được 3 lần liền không rơi ở khoảng cách 2,5 mét. + Trẻ 4 tuổi: Tung – bắt bóng với cô và bạn: bắt được 3 lần liền không rơi bóng ở khoảng cách 3 mét. + Trẻ 5 tuổi: Ném và bắt bóng bằng 2 tay với bạn: bắt được 1- 2 lần không rơi ở khoảng cách 4 mét. - Thái độ: Thích tung và bắt bóng với bạn, tham gia hào hứng vào trò chơi “ chuyền bóng ” 2. Chuẩn bị môi trường hoạt động: a. Chuẩn bị cho cô: Bóng thể dục, Khăn bịt mắt, máy và băng cat sét b. Chuẩn bị cho cháu: Bóng thể dục. 3. Phương pháp: quan sát , thực hành. 4.Tiến hành hoạt động: a. Mở đầu hoạt động: Cho trẻ xếp hàng và cùng trò chuyện với trẻ theo chủ điểm và cô giới thiệu bài mới. b.Hoạt động trọng: * Khởi động: Cho trẻ đi chạy vòng tròn, đi các kiểu chân theo nhip bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. * Trọng động: - Bài tập phát triển chung + Tập theo các động tác của thể dục buổi sáng.(Số trẻ cả lớp). - Vận động cơ bản: + Cô làm mẫu, phân tích kỹ từng động tác - Trẻ thực hiện: -Cô cho hai trẻ khá lên làm thử cô chú ý sữa sai và động viên . Sau đó lần lượt thi đua theo tổ ,theo nhóm . khi trẻ thực hiện cô dùng hiệu lệnh. - Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê. + Cô phổ biến luật chơi và hướng dẫn cách chơi. - Trẻ chơi 2 đến 3 lần. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu.1-2 vòng. c. Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát “ cô và mẹ” kết thúc tiết học. ********************** Hoạt động 2: Môn: Khám phá khoa học: Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON HỌA MY CỦA BÉ 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ 3 tuổi nói được tên trường, lớp, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp, các khu vực sân chơi và đồ chơi. + Trẻ 4, 5 tuổi nhận biết và nói được một số hoạt động của cô và trẻ ở trường mầm non,… + Hát bài “ngày vui của bé” , tô tranh trường mầm non. - Kỹ năng: + Trẻ 3 tuổi có kĩ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ. + Trẻ 4, 5 tuổi có khả năng nhận biết và phát triển ngôn ngữ, vố từ. rèn luyện kĩ năng cầm bút tô màu của trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, giữ gìn trường lớp sạch sẽ. giữ gìn đồ dung đồ chơi cẩn thận, lễ phép với các cô, các bác trong trường. 2. Chuẩn bị môi trường hoạt động: trong lớp và ngoài trời, một số tranh ảnh về các hoạt động ở trường, lớp. 3. Phương pháp: quan sát ,đàm thoại, phân tích 4. Tiến hành hoạt động: a. Mở đầu hoạt động: Cô cùng trẻ hát ‘Trường chúng cháu là trường mầm non” cô cùng trò chuyện với trẻ vè chủ đề và cô giới thiệu tên bài mới. - Các con vừa hát bài hát gì? (trẻ 3, 4 tuổi trả lời) - Đến trường các con gặp những ai? ( trẻ 4, 5 tuổi trả lời) - Đến trường các con được làm những gì? ( trẻ 4, 5 tuổi trả lời) - Đến trường các con thường được gặp các cô và các bạn. Vậy để biết các cô và các bạn làm những công việc gì thì hôm nay chúng ta cùng trò chuyện về trường mầm non nhé. b. Hoạt động trọng tâm: - Cô cho trẻ xem tranh ảnh và cùng đàm thoại về trường mầm non . + Hàng ngày chúng ta đến trường được học những gì? ( Trẻ 5 tuổi trả lời) * Cô đưa tranh mẹ đưa bé đén trường ra cho trẻ quan sát và tự nêu nhận xét. - Cô củng cố lại nhận xét của trẻ. - Cô dùng các thủ thuật trò chơi, câu đố lần lượt đưa tranh ra. * Tranh các bạn tập thể dục: + Bức tranh vẽ gì? ( Trẻ 4 tuổi trả lời) + Tập thể dục để làm gì? ( Trẻ 5 tuổi trả lời) + Muốn cho cơ thể khỏe mnhj chúng ta phải làm gì? ( Trẻ 5 tuổi trả lời) => Cô củng cố ý kiến trẻ. * Cho trẻ quan sát tranh cô đang dạy tạo hình: + Bức tranh có gì? ( Trẻ 5 tuổi trả lời) + Các bạn đang làm gì? ( Trẻ 3, 4 tuổi trả lời) - Làm quen với các bạn trong lớpqua trò chơi “Đoán giọng hát” - Trò chơi: “Tìm bạn thân” kết hợp với bài hát “tìm bạn thân”. - Tham quan tìm hiểu trường học có những phòng gì? Dùng để làm gì? - Trò chơi “ Ai nhanh, bạn trai hay bạn gái?” (Bạn trai chạy về nhà hình vuông,bạn gái chạy về nhà hình chữ nhật). c Kết thúc hoạt động: cho trẻ đọc thơ “bạn mới” và kết thúc tiết học V. Tổ chức hoạt động góc: 1/ Góc phân vai: - Chủ đề chơi: Chơi đóng vai gia đình,cô giáo, bố mẹ đưa con đến trường: - Chuẩn bị: Một số tranh ảnh về chủ điểm. - Cô gợi ý cho trẻ chơi hỏi trẻ về công việc của những người trong gia đình, cô giáo. a. Hướng dẫn trẻ nhập vai làm bố, mẹ , con, cô giáo, học sinh, lớp trưởng lớp phó, tổ trưởng. b. Đóng vai bố mẹ đưa con đi học, cô giáo và học sinh. 2.Góc xây dựng: * Chủ đề chơi: Xây trường mầm non: - Xây trường mầm non có nhiều phòng học, có hàng rào, có cổng, cây xanh, khu vệ sinh, bếp ăn và một số cây cảnh. 3. Góc học tập - sách: * Chủ đề chơi: - Trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non. - Một số tranh ảnh về trường mầm non. * Góc nghệ thuật: - Hát múa về ngày khai giảng: - Một số đồ dùng và dụng cụ ân nhạc như: mũ, trống lắc, giấy màu... - Cô hướng dẫn cho trẻ gợi ý cho trẻ chơi. * Góc thiên nhiên: - Trồng hoa, trồng cỏ làm đẹp sân trường: VI. Hoạt động chiều: a.Ôn kiến thức cũ, làm quen kiến thức mới. bChơi tự do: c.Nêu gương cuối ngày. d.Vệ sinh trả trẻ. VII. Kết thúc hoạt động trong ngày: * Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ***************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” CHỦ ĐỀ NHÁNH: ( TRƯỜNG MẦM NON HỌA MY CỦA BÉ) Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2016 Hoạt động có chủ đích: Môn: TẠO HÌNH: Đề tài: VẼ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ ( đề tài) 1. Mục đích yêu cầu: *Kiến thức: + Kiến thức chung: - Trẻ vẽ trường mầm non qua các đặc điểm: cổng trường, lớp học, sân chơi.. - Trẻ phát trí tưởng tượng, chú ý ghi nhớ có chủ định. + Kiến thức riêng theo độ tuổi: - Trẻ nhận biết được đặc điểm nổi bật của trường, lớp qua trí tượng, qua quan sát hàng ngày để vẽ. (5 tuổi). *Kỹ năng: + Kỹ năng chung: - Trẻ biết kết hợp các kĩ năng các nét vẽ cơ bản, tròn, cong, xiên..để vẽ trường mẫu giáo. + Kỹ năng riêng theo độ tuổi: - Trẻ biết phối hợp kĩ năng các nét vẽ cơ bản, tròn, cong, xiên..để vẽ được trường mẫu giáo qua các đặc điểm: cổng, đồ chơi, cây cối, lớp học một cách sáng tạo ( 4 – 5 tuổi) * Thái độ: + Thái độ chung: - Giáo dục trẻ yêu quý vâng lời và giúp cô những việc vừa sức + Thái độ riêng theo độ tuổi: - Trẻ thể hiện thái độ biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ qua bức tranh vẽ.( 5 tuổi). 2. Chuẩn bị môi trường hoạt động: a. Chuẩn bị cho cô: Địa điểm: lớp học,tranh mẫu của cô. b. Chuẩn bị cho cháu: giấy, bút chì, màu cho cô và cho trẻ. 3. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại ,thực hành 4. Tiến hành hoạt động: a. Mở đầu hoạt động: - Cô cùng trẻ Hát “trường chúng cháu là trường mầm non” *Trò chuyện cùng bé - Trẻ đọc thơ “Của chung ” - Bài Thơ nói về việc gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Bài thơ nhắc chúng ta cần phải làm gì? (4 - 5 tuổi). - Trẻ 3 tuổi nhắc lại và tự nói lên cảm nhận của b. Hoạt động tâm: *Cùng đoán xem. - Quan sát tranh mẫu. - Cô có bức tranh vẽ gì? - Bức tranh vẽ lớp học hay trường học? ( 5 tuổi). - Có những khu vực nào dành cho các con? (4 - 5 tuổi). - Kể tên đồ dung, đồ chơi trong trường? ( 4 tuổi). - cổng trường được vẽ và tô màu gì? ( 3- 4 tuổi). - cái cây có màu gì? ( 3 tuổi). - Cô vẽ mẫu. Cô vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ. - Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ ( 5 – 4 – 3 tuổi). * Tay ai khéo. - Cô cho trẻ về bàn ngồi vẽ - Cô bao quát nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi vẽ và thảo luận khi vẽ. - Cô gợi ý những trẻ còn lúng túng. Động viên những trẻ nhanh, sáng tạo. *Triển lãm tranh - Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá. - Cho từng độ tuổi treo riêng tranh. - Cô cho trẻ đi nhận xét tranh của từng tổ. Cho 1-2 trẻ lên chọn tranh đẹp.Hỏi trẻ vì sao trẻ chọn tranh đó? - Cô nhận xét chung. Tuyên dương trẻ vẽ tốt. - Nhắc nhở và động viên trẻ vẽ đẹp, những trẻ vẽ chưa hoàn thành. - Trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” => GD trẻ biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ, xanh-sạch-đẹp. 3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động. - Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng. II. Hoạt động góc: 1.Góc phân vai: - Gia đình, cô giáo, bố mẹ đưa con đến trường: 2. Góc xây dựng: - Xây trường mầm non: 3. Góc học tập và sách: - Xem tranh ảnh trường mầm non : 4. Góc nghệ thuật: - Biểu diễn văn nghệ chào mừng lễ khai giảng: 5. Góc thiên nhiên: Thi trồng hoa, trồng cỏ làm đẹp sân trường. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ ôn lại các bài đã học buổi sáng và chơi tự do ở các góc. - Trò chơi học tập: - Vệ sinh, vui văn nghệ, bình cờ, trả trẻ. III. Kết thúc hoạt động trong ngày: * Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ***************o00o************** ** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” CHỦ ĐỀ NHÁNH: ( TRƯỜNG MẦM NON HỌA MY CỦA BÉ) Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2016 Hoạt động có chủ đích: Môn: VĂN HỌC: Đề tài: CÔ GIÁO CỦA EM (Thơ): 1.Mục đích yêu cầu: *Kiến thức: - Trẻ thuộc bài thơ. - Trẻ nhớ tên tác phẩm, tác giả, nhớ tên bài thơ. - Nhận biết được một số hoạt động trong trường mầm non. - Trẻ đọc diễn cảm bài thơ. (5 tuổi) - Nhận biết được các mối quan hệ giữa bạn bè, trong lớp, sự quan tâm khi cô bị ốm. Sự thăm hỏi quan tâm ân cần chu đáo đối với cô (5 tuổi). * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ và củng cố thêm vốn từ cho trẻ qua các câu hỏi. - Biết sử dụng một số kĩ năng tạo hình tạo ra sản phẩm đẹp tặng cô, tặng bạn bè trong lớp. - Trẻ phát âm chuẩn các tiếng chứa âm khó ( 4 tuổi) và các thanh điệu ( 5 tuổi). * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu mến cô giáo. - Nghe lời cô giáo và người thân. - Trẻ biết biết ơn đến cô giáo ( 4 tuổi). - Trẻ có thái độ yêu quý bạn bè, biết hỏi han chia sẻ khi bạn, người thân có chuyện buồn, ốm đau.( 5 tuổi) 2. Chuẩn bị: a. Chuẩn bị cho cô: Địa điểm ngồi trong lớp, tranh giảng nội dung. b. Chuẩn bị cho cháu: giấy, bút, màu 3. Phương pháp: Dùng lời, trực quan, thực hành. 4. Tiến hành hoạt động: a. Mở đầu hoạt động: cô cùng trẻ hát “ Cô và mẹ” Nhạc và lời: phạm tuyên . - Các con vừa hát bài hát nói vè ai?. Cô cùng trò chuyện với trẻ về chủ điểm rồi dẫn đến cô giới thiệu bài mới. b. Hoạt động trọng tâm: -Cô cho cả lướp đọc bài thơ một lần . - Nếu trẻ chư đọc rõ lời Cô đọc diễn cảm lần 1 rồi giới thiệu tác giả. - Giảng nội dung bài thơ theo tranh. -Cô đọc lần kết hợp 2 theo tranh minh họa. * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho cả lớp đọc cả bài thơ diễn cảm 2 lần, Cô quan sát trẻ đọc thơ và chú ý sữa sai. - Mỗi tổ 1 lần. Luôn phiên 3 tổ - Cho trẻ đọc theo nhóm,cá nhân đọc thơ.Cô quan sát trẻ đọc và sữ sai. - Cô cho trẻ đọc theo chữ viết, tranh minh họa, trẻ đọc theo lớp ,tôt,nhóm. * Đàm thoại: - Đến lớp cô dạy các con làm gì? - Khi xếp hàng các bạn như thế nào? - Các bạn ngồi học như thế nào? - Cô dạy bạn đọc chữ gì? - Chữ O như thế nào? Chữ Ô thì sao? - Ngoài học chữ ra cô còn kể chuyện gì cho các bạn nghe? - Các bạn có yêu mến cô giaó không? - Các bạn đã ví cô giáo mình giống như ai? - Các bạn đã gọi thầm điều gì? * Giáo dục trẻ biết kính trọng cô giáo và yêu quý bạn bè. *Trò chơi: Cô cho trẻ bật qua vòng thể dục thi đua ghép hình cô giáo . * Trò chơi: Cô cho trẻ vẽ và tô màu chân dung cô giáo. c. Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ hát bài “Cô giáo ” và kết thúc tiết học. II. Hoạt động góc: 1.Góc phân vai: - Gia đình, cô giáo, bố mẹ đưa con đến trường: 2. Góc xây dựng: - Xây trường mầm non: 3. Góc học tập và sách: - Xem tranh ảnh trường mầm non : 4. Góc nghệ thuật: - Biểu diễn văn nghệ chào mừng lễ khai giảng: 5. Góc thiên nhiên: Thi trồng hoa, trồng cỏ làm đẹp sân trường. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ ôn lại các bài đã học buổi sáng và chơi tự do ở các góc. - Trò chơi học tập: - Vệ sinh, vui văn nghệ, bình cờ, trả trẻ. III. Kết thúc hoạt động trong ngày: ********************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” CHỦ ĐỀ NHÁNH: ( TRƯỜNG MẦM NON HỌA MY CỦA BÉ) Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011 Hoạt động có chủ đích: Môn: TOÁN: Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG 3, TÔ NỐI SỐ 3 TÔ MÀU TRANH CÁC ĐỒ VẬT 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức:Luyện tập nhận biết số lượng 2nhận biết chữ số 2 tô nối số tương ứng - Kỹ năng: Trẻ biết luyện tập kỹ năng nhanh nhẹn. - Thái độ: Biết giúp đỡ bạn không dành đồ chơi của bạn. 2. Chuẩn bị môi trường hoạt động: - Chẩn bị cho cô: một số đồ dùng có số lượng 3 và chữ số 33,Trong lớp học.- Máy và băng đĩa: - Chuẩn bị cho trẻ: Đồ dùng nhỏ hơn của cô, chữ số 3 vở, bút chì, bút màu. 3. Phương pháp: Dùng lời, luyện tập 4.Tiến hành hoạt động: a. Mở đầu hoạt động: Cô cùng trẻ hát bài: “ ngày vui của bé” trò chuyện với trẻ về chủ đề.cô hỏi trẻ ngày đầu tiên đến trường như thế nào ,các con được ai dón vào lớp ,rồi có nhừng ai? Hát nhừng bài hát có vui không?... Coocungf trẻ trò chuyện rồi hướng tới giới thiệu bài mới. b. Hoạt động tâm: - Tìm xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi nào có số lượng 3 - Cô giả tiếng kêu của của chó, mèo và trẻ đoán bao nhiêu tiếng . - Cho trẻ vừa hát bài “ cô và mẹ” và mang rổ đồ chơi ra. - Tìm số đồ dùng có số lượng là 3. - Tìm số tương ứng nối với đồ dùng. - Cô phân tích số 3. - Tô màu các đồ vật II. Hoạt động góc: 1.Góc phân vai: - Gia đình, cô giáo, bố mẹ đưa con đến trường: 2. Góc xây dựng: - Xây trường mầm non: 3. Góc học tập và sách: - Xem tranh ảnh trường mầm non : 4. Góc nghệ thuật: - Biểu diễn văn nghệ chào mừng lễ khai giảng: 5. Góc thiên nhiên: Thi trồng hoa, trồng cỏ làm đẹp sân trường. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ ôn lại các bài đã học buổi sáng và chơi tự do ở các góc. - Trò chơi học tập: - Vệ sinh, vui văn nghệ, bình cờ, trả trẻ. III. Kết thúc hoạt động trong ngày: *************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” CHỦ ĐỀ NHÁNH: ( TRƯỜNG MẦM NON HỌA MY) Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011 Hoạt động1 Môn: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: TRƯỜNG MẪU GIÁO YÊU THƯƠNG: 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ biết hát thể hiện tâm trạng khi phải xa trường mầm non. thuộc lời hát và hiểu nội dung bài hát, là niền vui sướng khi được đến trường . - Kỹ năng: Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát. - Thái độ: Trẻ thích đi học và có thái độ yêu mến trường mầm non hơn. 2. Chuẩn bị môi trường hoạt động: - Địa điểm: Trong lớp học. - Trống lắc , dụng cụ âm nhạc, Mũ chóp kín mắt, Máy và băng đĩa 3. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại ,luyện tập. 4. Tiến hành hoạt động: a. Mở đầu hoạt động: - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Mẹ và cô” - Cùng trò chuyện về trường mầm non của bé. - Cô giới thiệu bài hát “Trường mẫu giáo yêu thương” b. Hoạt động tâm: - Cô cùng trẻ hát bài hát với sự vận động tự do.Nếu trẻ chưa thuộc cô hát lại cho trẻ nghe rồi giới thiệu tên tác giã. Giang nội dung bài hát - Cô và trẻ cùng hát và vỗ tay theo nhịp bài hát. 2-3 lần - Thi đua giữa các tổ vỗ tay theo nhịp bài hát. - Luôn phiên giữa các tổ thay nhau vỗ theo nhịp bài hát. - Cô cho lớp ,tổ ,nhóm cá nhân hát vận động theo 3 cách. - Cô và trẻ hát và vận động bài “ trường chúng cháu là trường mầm non” * Nghe hát: bài “Đi học” - Cô giới thiệu tên bài hát - Cô hát và giảng nội dung bài hát - Cô mở Máy hát và cô múa phụ họa. - Cả lớp cùng múa theo nhạc bài hát * Trò chơi âm nhạc: Nghe và đoán tên bạn hát - Cô hướng dẫn cách chơi rồi cho trẻ chơi 2-3 lần. c. Kết thúc hoạt động: Hát “Trường mẫu giáo yêu thương” kết thúc tiết học II. Hoạt động góc: 1.Góc phân vai: - Gia đình, cô giáo, bố mẹ đưa con đến trường: 2. Góc xây dựng: - Xây trường mầm non: 3. Góc học tập và sách: - Xem tranh ảnh trường mầm non : 4. Góc nghệ thuật: - Biểu diễn văn nghệ chào mừng lễ khai giảng: 5. Góc thiên nhiên: Thi trồng hoa, trồng cỏ làm đẹp sân trường. * Hoạt động chiều: - Cho trẻ ôn lại các bài đã học buổi sáng và chơi tự do ở các góc. - Trò chơi học tập: - Vệ sinh, vui văn nghệ, bình cờ, trả trẻ. III. Kết thúc hoạt động trong ngày: IV. Đánh giá kết quả sau khi thưch hiện chủ đề: 1.Nôi dung chưa đạt được vì lý do: - Hoạt động THMTXQchất lượng đạt chưa cao do độ tuổi không đồng đều. 2.Những thay đổi cần thiết: - Cô cần phát thiển ngôn ngũ ,phát âm cho trẻ nhiều hơn. 3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc,giáo dục riêng(có thể kết hợp cùng với gia đình): -Cháu phú ,cháu ánh vy tiếp thu bài còn chậm .