KẾ HOẠCH TUẦN 25
Chủ đề: Động vật nuôi trong gia đình
Hoạt
động
Đón
trẻ
Thể dục
sáng
Trò
chuyện
sáng
Hoạt
động học
Hoạt
động
ngoài trời
Thứ 2
(Thời gian thực hiện: 16 -20/12/2019)
GV: Lê Thị Mai
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
-Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết như mặc ấm, đi tất
- Trẻ biết sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép như: Chào cô, chào người
thân khi đến lớp; cảm ơn, xin lỗi
- Nghe nhạc thiếu nhi
- Đi, chạy các kiểu khác nhau (đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu
gối,đi tư thế thẳng; chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh)
- Tập trên nền nhạc
- Hô hấp: Thổi nổi nơ (2l x 8n)
- Tay : Hai tay đưa ra trước, lên cao (4l x 4n)
- Bụng : Đứng cúi người về trước (4l x 4n)
- Chân : Hai tay chống hông, đưa 1 chân ra trước (4l x 4n)
- Bật : Bật tách, khép chân (4l x 4n)
Trò - Trò chuyện - Trò chuyện - Trẻ biết một - Nghe hiểu
chuyện về cách
nhận về việc giữ số quy định ở nội
dung
các động biết một số gìn bảo vệ lớp: để đồ các
câu
vật
nuôi biểu hiện khi môi trường
dùng
đúng đơn,
câu
trong gia ốm và cách
nơi quy định mở rộng,
đình
phòng tránh
câu phức
đơn giản.
PTTC
PTNT
PTNN
PTNT
PTTM
Bật xa 35(KPXH)
Chuyện Cáo
(LQVT)
DH: Chú
40 cm
- Làm quen 1
Thỏ và gà
Xác định phía mèo con
số động vật
trống
phải phía trái
NH: Gà
sống trong
của bạn
gáy le te
gia đình
khác .
- HĐCĐ:
Quan sát
bầu trời
- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
- CTD
- TCVĐ:
Mèo và chim
sẽ
- HĐCĐ:
LQ chuyện:
Cáo thỏ và gà
trống
- CTD
- TCVĐ:
Về đúng nhà
- HĐCĐ:
Quan sát
vườn hoa
hồng
- CTD
- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
- HĐCCĐ:
LQ bài hát:
Chú mèo con
- CTD
HĐCĐ:
Trò chuyện
về các con
vật nuôi
trong gia
đình
- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
- CTD
1
Hoạt
động góc
* Góc xây dựng:
- Xây dựng trang trại chăn nuôi, xây dựng mô hình vườn ao chuồng...
* Góc phân vai:
- Các nhóm chơi: Bán hàng; Nấu ăn; Bác sĩ.
- Góc nghệ thuật:
- Vẽ, bồi màu, tô màu, xé dán về các con vật
- Hát, vận động kết hợp các loại nhạc cụ: Đàn, trống, xắc xô
* Góc học tập:
- Xem sách, xếp hột hạt, làm sách tranh về chủ đề động vật, làm vỡ toán
* Góc thiên nhiên: Đong nước vào chai; in hình; chăm sóc cây, rau, chơi
với cát nước.
Vệ sinh
- Trẻ tập rửa mặt chải răng hàng ngày, Trẻ biết chờ đến lượt, hợp tác; tiết
kiệm nước, điện
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn; trẻ đi vệ sinh đúng nới quy định
- Trẻ biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối
với sức khỏe con người.
Ăn
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy
dinh dưỡng, béo phì..)
- Ăn hết suất
Ngủ
- Ngủ đúng giờ, đủ giấc
Sinh hoạt Xem tranh HD trò chơi
Làm vỡ Làm bài tập Hướng dẫn
chiều
về các con mới:
“Về tạo hình
vở toán
trẻ tự phục
vật
nuôi đúng nhà”
vụ bản thân
trong gia
đình
Trả trẻ
- Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, đầu tóc, quần áo gọn gàng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
2
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ ngày/
nội dung
THỨ 2
16 /12/2019
PTTC
Bật xa 3540 cm
TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
đầu
Mục đích - yêu
cầu
- Trẻ biết tư
thế chuẩn bị,
và bật xa
khoảng 35 40cm. Tiếp
đất nhẹ
nhàng.
- Rèn khả
năng bật xa
- Giáo dục trẻ
có tính tập
thể mạnh
dạn, tập thể
dục để có cơ
thể khỏe
mạnh, dẽo dai
Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Vạch kẻ: 30 – 35, 35- 40
II. Tiến hành:
Hoạt đông 1: Ôn định tổ chức.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học
Dẫn dắt giới thiệu hoạt động
Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động
1.Khởi động:
- Cô mở nhạc và cho trẻ đi theo nhạc vòng tròn và
kết hợp các kiểu chân
( Theo hiệu lệnh của cô)
2. Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
- Tay : Hai tay đưa ra trước, lên cao (4l x 4n)
- Bụng : Đứng cúi người về trước (4l x 4n)
- Bật : Bật tách, khép chân (6l x 4n)
b.Vận động cơ bản: “ Bật xa 35- 40 cm”
*Bật xa 30-35 cm
- Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ xem và trẻ thực hiện
cùng cô.
- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích động tác.
- Cho hai trẻ TB lên thực hiện
- Cho lần lượt 2 trẻ của 2 tổ thực hiện
- Cô quan sát, theo dõi động viên trẻ.
- Cô chú ý: Khi trẻ thực hiện bài học cô nhắc nhở
động viên trẻ tự tin khi thực hiện bài tập.
* Bật xa 35-40 cm
- Cô nâng độ khó và khuyến khích trẻ thực hiện
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động
c. Trò chơi vận động: "Chuyền bóng qua đầu"
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Các con sẽ chia làm hai đội,
bạn đứng đầu sẽ cầm 1 qua bóng, khi nghe hiệu
lệnh bạn đầu tiên sẽ cầm quả bóng chuyên qua đầu
cho bạn phía sau cứ như vậy cho đến hết.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
3. Hồi tỉnh:
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.
3
Hoạt động 3: kết thúc hoạt động
- Nhận xét tuyên dương.
* Đánh giá hằng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
4
Thứ ngày/
nội dung
THỨ 3
17/12/2019
Mục đích - yêu
cầu
- Trẻ biết tên gọi,
đặc điểm, tiếng
kêu, ích lợi,... của
một số con vật
PTNT
nuôi trong gia đình
(KHKH)
Trẻ biết so sánh sự
Làm quen 1
giống nhau và
số động vật khác nhau giữa các
sống trong con vật (con gà,
gia đình
con vịt; con mèo)
thông qua đặc
điểm, tiếng kêu,
của chúng
Trẻ biết cách chơi
của trò chơi với
các con vật.
-Rèn luyện khả
năng quan sát, chú
ýcó chủ định, khả
năng ghi nhớ cho
trẻ.
Rèn cho trẻ khả
năng nhanh nhẹn
khi tham gia trò
chơi,trả lời trọn
câu, phát âm to, rõ
ràng, mạch lạc.
- Giáo dục trẻ
ngoan, chú ý vào
giờ hoạt động.
Giáo dục trẻ biết
chăm sóc, bảo vệ
một số con vật
nuôi trong gia đình
.
- Kết quả mong
đợi: 92-95% trẻ đạt
Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
-Đồ dùng của cô: Máy chiếu có hình ảnh con gà
mái, con vịt, con mèo, con lợn và một số con vật
khác ( ngan, ngỗng, gà trống, chó , bò),giáo án,
que chỉ, mô hình 3 ngôi nhà gắn hình các con vật
(gà, vịt, mèo) để quanh lớp, xắc xô.
-Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ có rá đựng tranh lô tô
các con vật (gà mái, vịt, mèo, chó, lợn, ngan,...) ,
chiếu đủ trẻ ngồi
II. Cách tiến hành:
*Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài:
-Cả lớp hát: “Gà trống, mèo con và cún con”
Các con vừa hát bài hát gì?
Con gà trống, con mèo, con chó là con vật được
nuôi ở đâu?
Ngoài ra con biết con vật nào được nuôi trong
gia đình nữa?
Để biết rõ hơn về tên gọi, đặc điểm, ích lợi,...
của một số con vật nuôi trong gia đình, hôm
naycô và các con cùng : “Làm quen một số con
vật nuôi trong gia đình” nhé!
Cô cho trẻ nhắc lại tên bài 2-3 lần
Hoạt động 2: Làm quen một số con vật nuôi
trong gia đình
* Quan sát con vịt
- Cô đọc câu đố:
“Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
Ngày xuống ao chơi
Đêm về đẻ trứng”
Đố các con là con gì? ( con vịt)
Cô xuất hiện hình ảnh con vịt. Cô gọi tên: “Con
vịt” 2 lần. Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần
Bạn nàobiết gì về con vịt kể cho cô và các bạn
cùng nghe?
( con vịt gồm có đầu, mình, đuôi, chân)
Đầu vịt có gì? (mắt, mỏ)
Mỏ vịt như thế nào?(dài, dẹt)
Con vịt có mấy cánh? (2 cánh)
- Trẻ tích cực tham Vịt có mấy chân? (2 chân) .
gia hoạt động đạt Con vịt kêu như thế nào? Cho trẻ làm tiếng vịt
kêu( cạc ..
5
yêu cầu 90-92%.
6
Con vịt đẻ con hay đẻ trứng? (Đẻ trứng)
Nuôi vịt cung cấp cho ta những gì?
Cô nhấn mạnh: Con vịt, con gà là những con vật
nuôi ở trong gia đình có 2 chân,2 cánh, có mỏ, đẻ
trứng và nó đều thuộc nhóm gia cầm đấy. Nuôi
vịt cung cấp cho ta thịt, trứng,...để chúng ta ăn
hàng ngày!
Giáo dục trẻ yêu quý, cho gà,vịt ăn đúng bữa để
chúng mau lớn.
* Quan sát con Gà
- Cô đọc câu đố: Cục ta cục tác. Chưa đẻ đã
khoe cục tác cục ta?
Đố các con là con gì?
Cô xuất hiện hình ảnh con gà cho trẻ gọi tên
“Con gà” 2 lần. Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần
Bạn nàobiết gì về con gà kể cho cô và các bạn
cùng nghe?
( con gà gồm có đầu, mình, đuôi, chân)
Đầu gà có gì? (mắt, mỏ)
Mỏ gà như thế nào?(nhọn)
Con gà có mấy cánh? (2 cánh)
Gà có mấy chân? (2 chân) .
Con gà mái kêu như thế nào
* Quan sát con chó:
-Trò chơi: “Trời tối, trời sáng”
Trên màn hình xuất hiện hình ảnh con gì?
Cô gọi tên: “Con chó”. Cho trẻ đọc từ: “Con
chó”
Bạn nào biết gì về con chó kể cho cả lớp cùng
nghe!
Con chó đẻ con hay đẻ trứng? ( đẻ con)
Con chó có mấy chân(4 chân).Vậy con chó thuộc
nhóm gia suc hay gia cầm?
Nuôi chó để làm gì? (giữ nhà)
GD trẻ ăn thịt gà vịt cung cấp cho ta chắt đạm
cho cơ thể.Các con phải yêu quý, chăm sóc, nhắc
bố mẹ cho các con vật ăn hàng ngày.
*So sánh:
-Cô xuất hiện 3 con vật trẻ vừa quan sát (con gà,
vịt, chó), cho trẻ gọi tên và chơi: “Con gì biến
mất?” (mèo)
Còn lại trên màn hình con gì?(con gà mái, con
vịt)
-Con gà mái và con vịt có điểm gì khác nhau?
+ Con gà mái có mỏ nhọn, chân không có màng,
không biết bơi, kêu “tục.. tục..”
+ Con vịt mỏ dẹt, chân có màng, biết bơi, kêu
“cạp..cạp..”
- Con gà và con vịt giống nhau ở điểm nào?( Đều
có 2 chân, 2 cánh, có mỏ, đẻ trứng và đều thuộc
nhóm gia cầm, đều được nuôi trong gia đình).
* Mở rộng: Ngoài các con vật các con vừa làm
quen con còn biết con gì nuôi trong gia đình
nữa?
Cô cho trẻ xem hình ảnh một số con vật khác:
Con gà trống, con ngan, con ngỗng, con bò,con
mèo.
Giáo dục trẻ chăm sóc các con vật nuôi trong gia
đình , cho chúng ăn đúng bữa để chúng mau lớn,
giúp ích cho con người.
* Trò chơi:
-Trò chơi: Chọn tranh lô tô theo yêu cầu
Cô gọi tên con vật, trẻ chọn con vật đúng với tên
gọi và đưa lên.Cô kiểm tra lại, cho trẻ quay lô tô
vào mặt và gọi tên con vật.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô chú ý sữa sai
động viên, khen trẻ kịp thời.
Cho trẻ phân nhóm gia súc, gia cầm.Cô quát sát ,
động viên trẻ thực hiện
-Trò chơi: Tìm về đúng nhà
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi của trò chơi:
Cách chơi: Cô đặt xung quanh lớp 3 ngôi nhà có
hình 3 con vật ( gà, vịt, chó ).Trẻ chọn cho mình
một tranh lô tô,vừa đi vừa hát các bài hát trong
chủ đề ( bài hát: “một con vịt”, “con gà trống”,
“đàn gà con”,...) khi nghe cô rung xắc xô và nói:
“Tìm về đúng nhà” thì trẻ chạy nhanh về ngôi
nhà có hình giống lô tô trên tay.
Luật chơi: Trẻ nào tìm sai nhà phải gọi tên con
vật trong lô tô và tìm lại nhà để về.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô động viên ,
bao quát trẻ chơi tích cực.
* Kết thúc:
*Củng cố: Các con vừa tìm hiểu về các con vật
gì? Chúng được nuôi ở đâu?
Cô cho cả lớp nhắc lại 1-2 lần tên bài học
- Giáo dục trẻ: Các con vật nuôi trong gia đình
cung cấp cho ta thịt, trứng là nguồn thức ăn giàu
7
chất đạm, bổ dưỡng cho cơ thể, và đặc biệt một
số con vật còn giữ nhà, bắt chuột cho ta.Vì vậy
các con phải biết chăm sóc, bảo vệ ,cho chúng ăn
đúng bữa để chúng mau to, mau cho ta thịt, trứng
để ăn và giúp đỡ mình nhé!
- NXTD: Nêu tên trẻ ngoan, động viên những trẻ
chưa chú ý trả lời lần sau cố gắng
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Trẻ hát: “Thương con mèo” và ra sân chơi.
* Đánh giá hằng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.
8
Thứ ngày/ Mục đích - yêu cầu
nội dung
THỨ 4
- Trẻ biết tên truyện,
17/12/2019 tên tác giả và hiểu
nội dung câu truyện
PTNN
Cáo tham lam xảo
Chuyện:
quyệt, chó và gấu tốt
Cáo ,thỏ và bụng nhưng nhút
gà trống
nhát, gà trống dũng
cảm biết giúp đỡ mọi
người
- Rèn kĩ năng nghe,
hiểu ngôn ngữ. Trả
lời câu hỏi mạch lạc
rõ ràng
- Giáo dục trẻ lòng
dũng cảm, biết giúp
đỡ mọi người
- Trẻ tích cực tham
gia hoạt động đạt yêu
cầu 90-92%.
Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị :
Giáo án điện tử, tivi Bài hát: Gà trống, mèo
con và cún con
II.Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định
Cho trẻ quan sát hình ảnh: Thỏ, gà trống, cáo
câu đố: “ Con gì có cái tai dài Thích ăn cà rốt
có tài nhảy nhanh” Con gì?
Con gì mào đỏ Gáy ò,ó,o Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dạy” (Con gì?) Con gì gian ác
xảo quyệt Lấy nhà của thỏ ăn gà, vịt con” (con
gì?)
Khi nhìn hình ảnh 3 con vật: cáo, thỏ, gà trống
cô đố các con biết câu chuyện nào nói về các
con vật này?
* Hoạt động 2: Nội dung
Có những con vật gian ác xảo quyệt, có những
con vật thì tốt bụng nhưng nhút nhát. Để biết
được con vật nào thông minh dũng cảm biết
giúp đỡ mọi người thì cô mời chúng mình
cùng tìm hiểu qua câu chuyện: “Cáo, thỏ và gà
trống” nhé.
- Cô kể truyện diễn cảm lần 1
- Lần 2 cô kể kết hợp hình ảnh
+Trích dẫn Nội dung câu chuyện kể về 2 ngôi
nhà, một ngôi nhà bằng băng và một ngôi nhà
bằng gỗ, khi nhà cáo tan ra thành nước, cáo xin
sang nhà thỏ sưởi nhờ rồi đuổi luôn thỏ ra khỏi
nhà, bầy chó và gấu đã giúp thỏ đuổi cáo
nhưng không đuổi được vì nhút nhát, còn gà
trống thông minh và dũng cảm hơn nên đã
đuổi được cáo.
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Vì sao cáo lại sang nhà thỏ sưởi nhờ?
+Những ai đã giúp thỏ đuổi cáo mà vẫn không
đuổi được?Vì sao?
+Ai đã đuổi được cáo? Vì sao?
Cô giáo dục trẻ qua nội dung câu chuyện
*Hoạt động 3:
Củng cố hoạt động, cô nhận xét, tuyên dương
khen ngợi trẻ
9
Luật chơi: Khi nghe tiếng mõ gõ nhanh thì bơi
nhanh, khi nghe tiếng mõ gõ chậm thì bơi
chậm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô quan
sát, bao quát trẻ).
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3.Hoạt động 3: Kết thúc:
Nhận xét - tuyên dương - cắm hoa bé ngoan
* Đánh giá hằng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
10
Thứ ngày/
nội dung
THỨ 5
19/12/2019
PTNT
(LQVT)
Xác định
phía phải,
phía trái của
bạn khác
Mục đích - yêu
cầu
- Trẻ xác định
được phía phải,
phía trái của bạn
khác (đối tượng
khác), có sự định
hướng.
- Trẻ ôn luyện
xác định phía
trái, phải của bản
thân
- Rèn kỹ năng
quan sát, khả
năng định hướng
trong
không
gian, khả năng
phân biệt, xác
định phía phải,
phía trái của đối
tượng khác.
- Rèn luyện sự
nhanh nhẹn,
khéo léo khi
tham gia vào
hoạt động học.
- Giáo dục trẻ
biết phối hợp
cùng nhau để
hoàn thành
nhiệm vụ học
tập.
Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
Búp bê, hoa, hộp quà, hai ngôi nhà…
Một số đồ dùng cần thiết cho hoạt động.
II. Tiến hành :
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cho trẻ chơi trò chơi con thỏ.
- Cô giới thiệu tên hoạt động.
* Hoạt động 2: Ôn bên phải, bên trái của bản
thân.
- Cô hỏi tay thỏ đâu.
- Cho trẻ chơi trò chơi chèo thuyền, yêu cầu trẻ
chèo thuyền về bên phải chèo thuyền về bên trái.
- Cô quan sát trẻ chèo khi kết thúc cô di chuyển
về bên phải của trẻ:
+ Cô đứng ở phía bên nào của các con?
+ Cô A đứng ở phái bên nào của các con?
+ Bây giờ cô đứng như thế nào với các con? (Cô
đứng cùng chiều)
+ Khi cô đứng cùng chiều với các con thì phía
phải, phía trái của cô là phía nào của các con?
- Cho trẻ chơi tiếp trò chơi Vẩy tay, dẩm chân.
Cô chú ý kiểm tra xem trẻ trẻ có vẩy đúng tay
theo cô yêu cầu không.
* Hoạt động 3:
Xác định vị trí phía phải – phía trái của bạn
khác (đối tượng) khác có sự định hướng
- Các con xem hôm nay cô Ngọc mang đến tặng
các con những gì đây nào?
- Cô Ngọc: Hôm nay cô thấy các con học ngoan
và được các cô giáo trong ban giám hiệu đến dự
nên cô đã mang hoa và quà đến tặng các con đấy
nhưng muốn lấy được hoa và quà thì các con nghe
cô đố nhé.
11
+ Nghe vẽ nghe ve, nghe vè cô đố, trên tay của cô,
tay nào cầm hoa, tay nào cầm quà?
- Trẻ trả lời: Nghe vẽ nghe ve, nghe vè cô đố, trên
tay của cô, tay phải cầm hoa tay trái cầm quà.
- Cô: Đúng chưa cô Ngọc?
- Mời 2 bạn lên nhận quà của cô.
- Một bạn nam và một bạn nữ.
- Bạn nam đứng bên phải của cô còn bạn nữ đứng
bên trái của cô.
- Ai đứng bên trái cô Ngọc các con? Còn bạn nào
đứng bên phải của cô Ngọc?
- Cho trẻ đọc to bạn A đứng bên phải của cô
Ngọc? còn bạn B đứng bên trái của cô Ngọc?.
- Các con cho cô biết bây giờ cô muốn bạn A
đứng bên trái cô Ngọc? còn bạn B đứng bên phải
thì phải làm như thế nào?
- Có hai cách để chuyển đổi vị trí của hai bạn đó
là bạn A đi sang bên trái còn bạn B sang bên phải
cách còn lại là xoay người của cô Ngọc? lại như
vậy lúc này vị trí của hai bạn đã khác nhau rồi
đấy.
- Thấy các con học rất ngoan nên bạn búp bê
củng đến để tham gia học cùng các con đấy.
- Các con chào bạn búp bê nào.
- Bạn búp bê ngồi như thế nào với các con?
- Vậy khi bạn búp bê ngồi ngược chiều với các
con thì phía phải của bạn búp bê ở phía nào của
các con?
- Còn phía trái của bạn búp bê ở phía nào của các
con?
- Vì sao các con biết điều đó?
- À đúng rồi phía bên phải của búp bề ở phía bên
trái của các con còn phía bên trái của búp bê ở bên
phải của các con là vì các con ngồi đối diện với
búp bê đấy.
12
- Bây giờ các con mang hoa tặng bạn búp bê nào.
Bạn búp bê muốn các con để hoa qua bên trái của
bạn ấy đấy.
- Các con còn chuẩn bị gì để tặng búp bê nữa?
- Các con để quà qua phía bên phải của bạn búp
bê nào.
- Chậu hoa ở bên nào của búp bê? Còn hộp quà ở
bên nào của búp bê các con?
- Các con nói to lên nào. Cho cả lớp nói.
+ Thế hoa và quà ở phía nào của các con?
+ Khi ngược chiều với bạn thì phía phải, phía trái
của bạn ngược chiều với phía phải, phía trái của
con.
- Bây giờ bạn búp bê muốn để chậu hoa qua bên
phải còn hộp quà qua bên trái của mình vậy bạn
nào có ý kiến gì giúp bạn búp bê nào?
- Muốn chậu hoa qua bên phải của bạn búp bê còn
hộp quà qua bên trái thì chúng ta đổi vị trí hoa và
quà cho nhau hay là ta xoay ngưới búp bê lại các
con nhớ chưa nào?
- Cho trẻ chơi khi cô nói bên trái BB trẻ trả lời
chậu hoa hoặc hộp quà và ngược lại…
Ôn luyện
+ Trò chơi: Thỏ con nhanh trí: Các con làm
những chú thỏ tắm nắng, vừa chơi vừa hát bài hát
‘Trời nắng trời mưa” khi kết thúc bài hát các bạn
thỏ nam sẽ chạy về ngôi nhà bên phải của cô, bạn
thỏ nữ về ngôi nhà bên trái của cô. Cô kiểm tra
kết quả chơi và cho trẻ chơi ngược lại.
* Đánh giá hằng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
13
Thứ ngày/
nội dung
THỨ 6
20/12/2019
Mục đích - yêu
cầu
- Dạy trẻ hát
thuộc và hát
đúng giai điệu
bài hát “Chú
Phát triển
mèo con”. TrÎ
nhí tªn bµi
thẫm mỹ
h¸t, tªn t¸c gi¶,
(Âm nhạc)
TrÎ nhí tªn lµn
DH:
Chú ®iÖu d©n ca bµi
mèo con
“Gà gáy le te”.
NH: Gà gáy - TrÎ h¸t chÝnh
x¸c giai ®iÖu vµ
le te
thÓ hiÖn ®îc sù
TCAN:
vui t¬i, trong
s¸ng cña bµi h¸t
“Chú mèo con”.
RÌn kü n¨ng thể
hiện điệu bộ
mạnh dạn tự tin
khi thể hiện bài
hát “ Chú mèo
con”
- TrÎ høng thó
nghe h¸t vµ hëng øng cïng
c«. TrÎ hµo høng
ch¬i trß ch¬i ©m
nh¹c.
-Kết quả mong
đợi: 90-95%
14
Phương pháp - hình thức tổ chức
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Chào mừng các con đến với Chương trình “Giai
điệu âm nhạc” lớp mẫu giáo nhỡ ngày hôm nay.
- Đến tham gia với chương trình hôm nay có
sự hiện diện của 3 đội chơi rất dễ thương và đáng
yêu đó là:
Đội mèo con.
Đội chim non.
Đội thỏ trắng.
- Và chương trình hôm nay sẽ trải qua ba phần
chơi
Phần chơi thứ nhất: Tài năng tỏa sáng
Phần chơi thứ hai: Bé cùng thưởng thức
Phần chơi thứ ba: Vũ điệu âm nhạc
- Trước khi bước vào phần chơi thứ nhất cô sẽ thử
tài lớp mình qua phần đoán câu đố nhé.
“Con gì tai thính mắt tinh
Lúc rình bắt chuột lúc leo xà nhà”
Đố là con gì?
- Nhạc sỹ Nguyễn Đức Toàn cũng có một bài hát
nói về con mèo mà giờ hoạt động hôm nay cô sẽ
dạy cho các con hát đấy. Đó là bài hát chú mèo
con
2. Hoạt động 2: Nội dung
a. Phần chơi thứ nhất có tên gọi: Tài năng tỏa
sáng.
(Dạy hát: “Chú mèo con” sáng tác của chú
Nguyễn Đức Toàn.
- C« h¸t lÇn1 kh«ng nh¹c.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát: Chú mèo
con sáng tác của chú Nguyễn Đức Toàn đấy, và
bài hát sẽ hay hơn khi cô hát kết hợp với nhạc
đấy. Nào cô mời các con cùng lắng nghe lại lần 2
nào
- C« h¸t lÇn 2 kÕt hîp nh¹c.
- C« võa h¸t bµi g× ? Bµi h¸t do ai s¸ng t¸c?
- C« võa h¸t cho c¸c con nghe bµi h¸t “Chú mèo
con ” do chú Nguyễn Đức Toàn s¸ng t¸c, bµi h¸t
nãi vÒ con mèo rất ngoan có bộ lông trắng tinh và
bắt chuột rất nhanh . Bây giờ các con hãy thể hiện
tình cảm của mình đối với con mèo đi nào.
* C« b¾t nhÞp cho trÎ h¸t theo nh¹c.
Líp h¸t 2 lÇn
Cả lớp hát rất hay rồi cô muốn cả ba đội thi đua
thể hiện tài năng của mình nào
Đầu tiên mời đội Chim non
Tiếp theo chương trình là sự thể hiện của đội Thỏ
trắng
Còn đội nào chưa được thể hiện tài năng của mình
nữa các con . Nào cô mời mèo con
Cô thấy có rất nhiều bạn muốn thể hiện tài năng
của mình đấy nào cô mời .... ( trẻ hát nhóm, đơn
ca )
Cả lớp hát lần nữa
b. Phần 2: Bé cùng thưởng thức (nghe hát: Gà
gáy le te dân ca Cống Khao)
Đến với chương trình hôm nay, cô cũng có một ca
khúc để gửi tặng chương trình. Sau đây cô mời
các con đến với làn điệu dân ca Cống Khao qua
bài hát (Gà gáy le te) Cô mời các con cùng thưởng
thức.
Cô hát cho trẻ nghe:
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe
Vừa rồi cô đã hát tặng cho các con nghe bài hát
“Gà gáy le te”, để các con cảm nhận sâu sắc hơn
về bài hát giờ cô mời các con cùng thưởng thức
lại bài hát “gà gáy le te” qua sự thể hiện của cô và
nhóm "Họa My".
- Lần 2 : Cô hát và nhóm trẻ múa phụ họa.
Vừa rồi các con đã được thưởng thức giọng ca của
cô và nhóm múa họa mi các con hãy nổ một tràng
pháo tay thật to để chúc mừng nhóm múa h0ọa mi
nào
c. Phần 3: Vũ điệu âm nhạc
- Và ngay bây giờ sẽ là phần mà các con rất yêu
thích đó là phần “ Khiêu vũ”
Đây là phần chơi vui nhộn nhất nhưng muốn chơi
được phần chơi này các con hãy lắng nghe cô phổ
biến cách chơi và luật chơi nha
Cách chơi: Các con hãy chọn bóng và bạn nhảy
hai bạn cầm tay nhau nhảy nhẹ nhàng theo nhạc
Luật chơi : khi nhảy các con không được làm rơi
bóng nổ bóng nếu bạn nào rơi bóng thì sẽ bị loại
15
ra ngoài cuộc chơi
Các con đã hiểu luật chơi và cách chơi chưa nào
Cho trẻ chơi 2-3 phút
Chương trình giai điệu âm nhạc đến đây là kết
thúc chúc các cô giáo năm mới thật nhiều sức
khỏe hạnh phúc chúc các con chăm ngoan học
giỏi xin chào và hẹn gặp lại
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Chương trình hôm nay các con đã được thể hiện
tài năng qua bài hát “Chú mèo con”thay mặt BTC
cô tuyên dương tất cả 3 đội chơi.
Chương trình giai điệu âm nhạc đến đây là kết
thúc chúc các cô giáo thật nhiều sức khỏe hạnh
phúc chúc các con chăm ngoan học giỏi
Xin chào và hẹn gặp lại !
* Đánh giá hằng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.......................................................................................................................... .........
16
- Xem thêm -