Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo dục - Đào tạo Trung học cơ sở Dạy học theo chủ đề tích hợp môn vật lí 7 bài 15 chống ô nhiễm tiếng ồn...

Tài liệu Dạy học theo chủ đề tích hợp môn vật lí 7 bài 15 chống ô nhiễm tiếng ồn

.DOC
9
1884
74

Mô tả:

Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn Phiếu mô tả dự án dự thi của giáo viên 1. Tên dự án dạy học: Môn: VẬT LÝ 7. Tiết: 16: CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN 2. Mục tiêu dạy học. KiÕn thøc: Giúp hoïc sinh: - Nhận biết được tác hại của của ô nhiễm tiếng ồn đối với cuộc sống và sức khỏe con người. - Nhận biết được các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. - Nhận biết được vật liệu chống ồn và vai trò của nó đối với việc giảm tiếng ồn. Kĩ năng : - Học sinh tìm ra các biện pháp chống ô nhiễm tiếng oonfoowr gia đình mình, ở khu dân cư, ở trường, ở lớp học. - Biết sử dụng các vật liệu cách âm trong cuộc sống. Th¸i ®é: - Có ý thức bảo vệ, cải tạo môi trường, đặc biệt là trong việc chống ô nhiễm tiếng ồn. - Tích cực tham gia, vận động những người xung quanh cùng tham gia giữ gìn, cải tạo môi trường, chống lại những ảnh hưởng cuarnoo nhiễm môi trường đặc biệt là ô nhiễm tiếng ồn. 3. Đối tượng dạy học của dự án Đối tượng dạy học của dự án là học sinh. Số lượng: 72em. Số lớp thực hiện: 2. Khối lớp: 7. 4. Ý nghĩa của dự án Qua thực tế quá trình dạy học chúng tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm hết sức cần thiết. Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam Trang 1 Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong môn học một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất. Là giáo viên nhận thức được tầm quan trọng và ý nghĩa của hoạt động này nên chúng tôi trình bày và thực hiện thử nghiệm một dự án nhỏ đối với môn vật lý 7. Tích hợp trong giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy, sáng tạo trong học tập và ứng dụng vào thực tế đời sống. Cụ thể: Đối với dự án này khi thực hiện sẽ giúp các em học sinh nắm ñöôïc Ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường sống, tiếng ồn đối với sức khỏe con người. Nêu được những biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường đặc biệt là tiếng ồn, giúp học sinh biết cách chống khi có ô nhiễm tiếng ồn từ các kiến thức liên môn đã được tích hợp trong dự án. Trong thực tế chúng tôi nhận thấy khi soạn bài có kết hợp các kiến thức của các môn học khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn những vấn đề đặt ra. Từ đó tổ chức hướng dẫn học sinh sẽ linh hoạt hơn, sinh động hơn. Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức và được suy nghĩ, sáng tạo nhiều hơn. Từ đó vận dụng kiến thức vào thực tế tốt hơn. 5. Thiết bị dạy học, học liệu GV: - Tranh ảnh về tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn - Thông tin, tranh ảnh, về bảo vệ môi trường sống và một đoạn phim về tác hại của tiếng ồn đối với sức khỏe con người - Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: Máy chiếu projecter) HS: 6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học Vận dụng các kiến thức liên môn: -Vật lý: Độ to của âm, môi trường truyền âm, ngưỡng đau, vật phản xạ âm, vật hấp thụ âm Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam Trang 2 Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn - Sinh học: Cấu tạo trong của tai người, cơ quan thần kinh - Giáo dục công dân: Ký hiệu biển báo, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống trong sạch. - Ngữ văn: Truyện ngắn “Buất Khuất” của nhà văn Nguyễn Đức Thuận 1) Kiểm tra bài cũ . 2) Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động 1: - Vào bài- kết nối: GV nêu một đoạn trong truyện “Buất Khuất” của nhà văn Nguyễn Đức Thuận  vào bài mới. Phần này cần tích hợp kiến thức môn Ngữ văn – giáo dục cho học sinh tình yêu quê hương đất nước. - Bài mới: (Trình bày các quá trình dạy – học trên Bài giảng điện tử Powerpoint) Bài học được tiến hành trong 1 tiết học (45 phút). Tóm tắt nội dung chính của phần nội dung bài học mà GV hướng dẫn HS tìm hiểu như sau: a: Hoạt động 2: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn: GV giới thiệu tranh vẽ SGK hình 15.1; 15.2; 15.3 để học sinh nhận biết được có ô nhiễm tiếng ồn. Phần này sử dụng kiến thức Vật lý: Ngưỡng đau: khả năng cảm nhận âm thanh giảm, có nghĩa là độ to của âm phát ra không quá 80dB. Cần tích hợp kiến thức Sinh học: tiếng ồn to sát bên tai như tiếng đạn bom nổ thì sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tai đến thần kinh của con người, màng nhỉ bị tổn thương, giãn ra, mất tính đàn hồi  khả năng khuếch đại âm thanh giảm  nghe nhỏ hơn. HS trao đổi thảo luận dựa vào tranh ảnh và kiến thức vật lý, sinh học đã học để nhận biết tranh nào có ô nhiễm tiếng ồn. Liên hệ: GV giới thiệu một số hình ảnh về ô nhiễm tiếng ồn trong thực tiễn, và một vioclip về tiếng ồn trong sản xuất. HS xem đoạn băng ghi lại những hoạt động sản xuất tại một nhà máy công nghiệp nặng hoặc hoạt động giao thông tại một đô thị lớn để các em rút ra được khái niệm về ô nhiễm tiếng ồn và khắc sâu kiến thức chính của hoạt động này. Sự đe dọa từ tiếng ồn trong giao thông: (báo Hà Nội mới ngày 18/07/2003, tr.4) Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam Trang 3 Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn Thế giới có khoảng 57 tr người bị điết hoặc nghe kém. Hiện nay nước ta có hàng trăm người bị điết hoặc nghe kém, trong đó số người phải lao động trong môi trường ồn chiếm tỉ lệ lớn. Bệnh điết hoặc nghe kém do tiếng ồn, đặc biệt là tiếng ồn trong giao thông đang ngày càng gia tăng. b: Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn: Phần này có tích hợp kiến thức môn Vật lý: vật phản xạ âm, vật hấp thụ âm, môi trường truyền âm và kiến thức môn Giáo dục công dân: nhận biết các biển báo (Biển báo cấm bóp còi, cấm họp chợ... giáo dục các em chấp hành tốt luật giao thông đường bộ. Và tích hợp kiến thức xã hội. Liên hệ: GV: giới thiệu một số hình ảnh trong thực tế có sử dụng những vật liệu giảm thiểu tiếng ồn... HS: Đọc thông tin SGK nắm được các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn, từ đó học sinh có thể tìm các biện pháp cụ thể để chống ô nhiễm tiếng ồn tại ngôi trường em đang học: Học sinh cần thực hiện các nếp sống văn minh tại trường học như: Bước nhẹ khi lên cầu thang, không nói chuyện trong lớp học, không nô đùa mất trật tự trong trường học, trồng nhiều cây xanh...  Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường sống, đặc biệt là ô nhiễm tiếng ồn Để giúp học sinh hiểu được bảo vệ môi trường và đặc biệt là tiềng ồn là nhiệm vụ cấp bách hiện nay, GV giúp HS thấy được: môi trường sống của chúng ta đang bị ô nhiễm nặng, ô nhiễm tiếng ồn trong giao thông, ý thức của người dân trong việc nghe nhạc… (qua các tranh ảnh, thông tin, băng vioclip…). c: Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập: Phần này có tích hợp kiến thức môn vật lý, môn công nghệ, kiến thức xã hội. Các phương pháp và kĩ thuật dạy học được vận dụng ở mục này: luyện tập, thảo luận, vấn đáp, nhóm, quan sát, động não, ... GV giới thiệu hình 15.2: Người thợ khoan cần phải làm gì để giảm bớt khói bụi và chống được tiếng ồn liên tục của máy khoan? Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam Trang 4 Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn Ngoài các bài tập trong sách giáo khoa cần giải quyết, GV cho HS làm thêm bài tập trắc nghiệm để khắc sâu kiến thức, khái quát hóa nội dung bài học. 7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập Kiểm tra học sinh bằng hình thức kiểm tra 15 phút. Đề: Yêu cầu: HS cần trình bày được các nội dung sau: - Giữ gìn vệ sinh trong gia đình, địa phương… trường lớp sạch sẽ. - Trồng và chăm sóc cây xanh, bóng mát, cây cảnh. - Tuyên truyền bằng nhiều biện pháp trong gia đình, địa phương nhà trường … - Không xả rác bừa bãi. - Chống ô nhiễm nguồn nước. - Tuyên dương, khen thưởng, kỷ luật. - Tùy theo mức độ làm bài của HS giáo viên đánh giá cho hợp lí. 8. Các sản phẩm của học sinh 5.học sinh đạt: 9 .14.học sinh đạt: 8. 8. học sinh đạt:7. 6.học sinh đạt:6. Đại Tân, ngày 22 tháng 01 năm 2014 Thực hiện dự án. Nhóm GV Tổ Toán-Lý-Tin Giáo án dạy học: Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam Trang 5 Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn Tiết : 16 CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN I. Mục tiêu: 1, KiÕn thøc: Giúp hoïc sinh: - Nhận biết được tác hại của của ô nhiễm tiếng ồn đối với cuộc sống và sức khỏe con người. - Nhận biết được các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. - Nhận biết được vật liệu chống ồn và vai trò của nó đối với việc giảm tiếng ồn. 2, Kĩ năng : - Học sinh tìm ra các biện pháp chống ô nhiễm tiếng oonfoowr gia đình mình, ở khu dân cư, ở trường, ở lớp học. - Biết sử dụng các vật liệu cách âm trong cuộc sống. 3, Th¸i ®é: - Có ý thức bảo vệ, cải tạo môi trường, đặc biệt là trong việc chống ô nhiễm tiếng ồn. - Tích cực tham gia, vận động những người xung quanh cùng tham gia giữ gìn, cải tạo môi trường, chống lại những ảnh hưởng cuarnoo nhiễm môi trường đặc biệt là ô nhiễm tiếng ồn. II. Chuẩn bị: GV: các tranh vẽ 15.1,15.2,15.3. một đoạn phim về tác hại của ô nhiễm tiếng ồn HS: III. Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình huống học tập. 1. Kiểm tra: HS 1: chữa bài tập 14.1, 14.2, 14.3 HS 2: (dành cho học sinh khá) 14.4 2. Tổ chức tình huống học tập GV: Trong truyện “Buất Khuất” của nhà văn Nguyễn Đức Thuận đã kể lại hình thức tra tấn của kẻ thù đối với người chiến sĩ mà không cần súng, đánh đập nhưng lại làm người chiến sĩ rất đau đớn. Đó là cách để người chiến sĩ vào thùng sắt, đóng nắp lại, chỉ có một lỗ nhỏ đủ để không khí lọt vào, sau đó dùng búa gõ bên ngoài thùng. Kiểu tra tấn đó đã làm cho người chiến sĩ rất đau đớn, đau đến mức ù tai, chóng mặt, ngất xỉu. Xong người chiến sĩ vấn không khuất phục. Một kiểu tra tấn thật đáng sợ, tiếng ồn của chiếc thùng sắt đã làm đau đớn về thể xác của người chiến sĩ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ 2: Nhận biết ô nhiễm tiếng I/ Nhận biết ô nhiễm ồn. tiếng ồn. GV: treo tranh vẽ các hình 15.1, 15.2, 15.3 lên bảng - HS quan sát ,trả lời C1 Hỏi: Các hình đó là vẽ các hiện - Thống nhất thảo luận nhóm(2 tượng nào? em) câu trả lời. Và cho biết tiếng ồn ở hình vẽ Hình 15.1 tiếng ồn to nhưng nào làm ảnh hưởng đến sức khỏe không kéo dài nên không ảnh và công việc của con người? hưởng tới sức khỏe  Không Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam Trang 6 Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn gây ô nhiễm tiếng ồn. Hình 15.2, 15.3 : tiếng ồn của máy khoan cưa, chợ kéo dài làm ảnh hưởng đến sức khỏe và công việc  Ô nhiễm tiếng ồn. Tiếng ồn gây ô nhiễm là tiếng ồn to và kéo -HS trả lời phần kết luận. dài, làm ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và H: Tiếng ồn như thế nào được coi hoạt động bình là ô nhiễm tiếng ồn  điền từ thường của con thích hợp vào kết luận. - Trường hợp b, c,d tiếng ồn người. làm ảnh hưởng đến sức khỏe Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu ô nhiễm tiếng ồn. C2. - Trường hợp a : không gây ô nhiễm tiếng ồn. GV giải thích thêm ở trường hợp a: Tuy nhiên nếu tiếng ồn to sát bên tai như tiếng đạn bom nổ thì sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tai đến thần kinh của con người, màng nhỉ bị tổn thương, giãn ra, mất tính đàn hồi  khả năng khuếch đại âm thanh giảm  nghe nhỏ hơn (khả năng cảm nhận âm thanh giảm, có nghĩa là độ to của âm phát ra không quá 80dB.  Vậy biện pháp nào để chống ô nhiễm tiếng ồn. II/ Tìm hiểu biện HĐ 3: Tìm hiểu biện pháp chống pháp chống ô nhiễm ô nhiễm tiếng ồn. - HS đọc thông tin nêu được 4 tiếng ồn. Yêu cầu HS đọc thông tin SGK biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn + cấm bóp còi to và kéo dài. + Xây tường, trồng cây xanh - Cấm bóp còi ở gần âm truyền đến sẽ phản xạ trường học, bệnh Giải thích làm như vậy có thể theo nhiều hướng. viện. chống ô nhiễm tiếng ồn. + Trần nhà bằng xốp, tường - Xây tường ngăn. phủ dạ, phủ nhung  ngăn cản - Trồng cây xanh. âm truyền qua chúng. - Làm trần nhà bằng xốp, tường phủ dạ, phủ nhung. - HS thảo luận, hoàn thành câu Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam Trang 7 Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn Yêu cầu HS thảo luận câu C3 theo nhóm. GV có thể hướng dẫn HS theo các câu hỏi sau: - Tác động vào nguồn âm như thế nào để làm giảm tiếng ồn? - Làm thế nào để phân tán âm trên đường truyền? - Làm thế nào để ngăn chặn không cho âm truyền đến tai? C3 -Những vật liệu được - Cấm bóp còi inh ỏi. dùng để ngăn chặn âm, làm cho âm - Trồng cây xanh. truyền qua ít là : gạch bê tông, gỗ - Xây tường chắn, làm tường - Những vật liệu phản nhà bằng xốp, đóng cửa. xạ âm tối dùng để cách âm là kính, lá cây. Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức bài - Hoàn thành câu C4 14 về vật phản xạ âm tối, và vật phản xạ âm kém để hoàn thành câu C4 Cho ví dụ về vật phản xạ âm tốt, ví dụ về vật dùng để ngăn chặn âm làm cho âm truyền qua ít. HĐ 4: Vận dụng – củng cố: Vận dụng kiến thức để trả lời các câu C5, C6. Hình 15.2: làm thế nào để giảm bớt khói bụi, ngăn không cho xâm nhập vào cơ thể. Hình 15.3 III : Vận dụng : Trao đổi biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn- biện pháp nào khả thi Yêu cầu trong giờ làm việc tiếng ồn máy khoan phát ra không quá 80dB - Người thợ khoan cần dùng bông bịt kín lỗ tai, đeo khẩu trang luacs làm việc. Trong số các biện pháp đó, biện pháp nào khả thi nhất? Treo biển báo cấm họp chợ gần Hình 1.3 ngăn cách giữa lớp lớp học học và chợ bằng cách đóng cửa các phòng học, xây tường chắn, trồng cây xunh quanh, chuyển lớp học hoặc chợ đi nơi khác. H: theo em, họp chợ gần lớp học như vậy có ảnh hưởn gì đến môi trường xung quanh. H: chúng ta phải làm gì và làm như thế nào để đảm bảo môi trường được trong sạch. - không những ô nhiễm tiếng ồn mà còn ô nhiễm cả môi trường xung quanh lớp học. - Sau khi đã dời chợ xong, chúng ta lập tức tiếng hành ngay việc trồng nhiều cây xanh xung quanh để đảm bảo cho cây sống và phát triển tốt ta cần chọn những cây khỏe mạnh, Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam Trang 8 Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn không sâu bệnh và đặc biệt là Yêu cầu HS cho ví dụ câu C6 và trồng cây con có bầu vào đất. tự đề ra biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. - HS cho ví dụ GV có thể đưa ra thêm tình huống + Đề nghị mở nhỏ, tránh giờ cụ thể: nghỉ và học tập. - Gần nhà người hàng xóm mở + Phòng hát phải đảm bảo tính Karaoke to và lâu. Em có biện chất âm không truyền ra ngoài pháp gì để chống tiếng ồn? (bằng cách xây tường cách âm, - Tiếng lợn kêu vào sáng sớm cửa kính cách âm...) hàng ngày tại lò mổ. Biện pháp : - Loa phát thanh công cộng - Đề nghị chuyển lò mổ tới nơi hướng thẳng vào nhà. xa vùng dân cư - Ở trường các phòng học của HS - Xây tường chắn xung quanh. gần sát với phòng nghỉ của GV, rất ồn trong giờ giải lao  Em có biện pháp gì để tránh  Yêu cầu mắc loa phóng tiếng ồn đó. thanh lên cao và theo hướng GV có thể hướng dẫn thêm 1 ví khác dụ  Các em tự có ý thức giữ im lặng và đóng cửa phòng học, hoặc làm rèm nhung hay dạ treo xung quanh. GV: Cho học sinh xem một đoạn vioclip về âm thanh trong cuộc giáo dục cho học sinh ý sống thức bảo vệ sức khỏe khi có ô nhiễm tiếng ồn và ý thức bảo vệ môi trường khi có ô nhiễm tiếng ồn GV: Yêu cầu HS tổng kết nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy  Hướng dẫn về nhà : o Học phần ghi nhớ. o Làm bài tập 15.1, 15.2, 15.3, 14.4,15.6 (SBT/16,17) o Chuẩn bị ôn tập theo đề cương – kiểm tra HKI Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam Trang 9
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan