KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: TUẦN 5
CHỦ ĐỀ: TÔI LÀ̉ AI ẠNẠN LÀ̉ AI
Nội
dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Đón
trẻ
- Nghe nhạc thiếu nhi (các bài hát thuộc chủ đề bản thân).
TCS
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân.
Thứ 6
1. Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, chạy chậm, chạy
nhanh. (theo bài hát: Chúng em là thế giới ngày mai).
Thể
dục
sáng
Hoạt
động
học
2. Trọng động: Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp trên nên
nhạc Bé khỏe bé ngoan theo nhịp (2lx8n).
- Các động tác: + Hô hấp: Hít vào thở ra.
+ Tay 2: Hai tay đưa ra phía trước sang ngang.
+ Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Chân 1: Khuỵu gối.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
PTTC
PTNT
PTNN
PTTM
Chuyện:
Phân biệt Vẽ: Vẽ theo
Xác định
Giấc mơ kỳ bạn trai, bạn đường viền
được vị trí
lạ.
gái.
hình bàn tay (phía phải,
của bé ( M). trái) của bản
thân.
Hướng dẫn Điểm giống Nhặt đá, sỏi
Làm quen
trò chơi: nhau và khác xếp chữ cái bài hát: Tập
Cưỡi ngựa nhau của mình đã học.
rửa mặt.
nhong nhong với người
khác
Oẳn tù tì
Hoạt
động
ngoài
trời
Rồng rắn
lên mây
Gieo hạt
PTNN
VĐVTTTC:
Tập rửa mặt
Ôn chuyện:
Giấc mơ kỳ
lạ
Cưỡi ngựa
Mèo đuổi
Bọ rùa.
nhong
chuột.
Lộn cầu
nhong
Tạo dáng
vồng.
Kéo cưa lừa
xẻ.
Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với
hột hạt,
hột hạt,
hột hạt,
hột hạt,
hột hạt,
giấy, bóng, giấy, bóng, giấy, bóng, giấy, bóng, giấy, bóng,
xích đu, cầu xích đu, cầu xích đu, cầu xích đu, cầu xích đu, cầu
trượt.
trượt.
trượt.
trượt.
trượt.
1. Nội dung:
- Góc phân vai: Chơi khám bệnh, nấu ăn, bán hàng.
Ăn
- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé.
- Góc học tập: Sử dụng vở Bé làm quen với toán qua hình vẽ.
- Góc nghệ thuật: Bồi cát chân dung bạn, biểu diễn văn nghệ.
- Góc thiên nhiên: Cho trẻ in đối xứng các đồ vật trên cát, chơi với
nước, chăm sóc hoa…
2. Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện được vai bác sỹ khám bệnh, cô cấp dưỡng, bán
hàng.
- Biết dùng các đồ dùng để xây dựng ngôi nhà của mình.
- Biết sử dụng các kỹ năng cầm bút, tô màu để làm vở toán.
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để bồi đắp và không lem
ra ngoài, biễu diễn văn nghệ…
- Biết in đối xứng các đồ vật trên cát, chăm sóc hoa, tưới nước cho
cây...
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn.
- Các vật liệu để chơi xây dựng ngôi nhà của bé.
- Vở Bé làm quen với toán qua hình vẽ, bút chì, bút sáp màu.
- Giấy màu, giấy A4, bút sáp, len, keo...để trẻ hoạt động.
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây.
4. Tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung của từng góc chơi.
- Hỏi trẻ về các góc chơi, vai chơi và các đồ dùng đồ chơi cần có để sử
dụng cho các vai chơi.
- Khái quát, giáo dục trẻ khi về góc chơi phải chơi trật tự, không chạy
nhảy lung tung, chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng.
b. Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn.
- Trẻ tự phân công nhiệm vụ trong các góc chơi, cùng chơi với nhau.
- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô về các góc chơi nhận xét.
- Cô tập trung trẻ lại góc chính để tham quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp.
d. Kết thúc: Tuyên dương, cắm hoa.
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay
bẩn.
- Kể tên một số món ăn có trong ngày.
Ngủ
- Nghe nhạc đàn piano.
Hoạt
động
chiều
Dạy trẻ biết Thực hiện
Dạy trẻ vứt Thực hiện
vì sao bị ốm vở Bé với 5 rác đúng nơi vở Bé làm
điều Bác Hồ quy định.
quen với
Hoạt
động
góc
VS
Dạy trẻ
biết bé vui
hay buồn.
dạy ( Tập
thể dục để
giữ gìn sức
khỏe, trang
12).
Trả
trẻ
toán qua các
con số
( Sắp xếp
theo quy
tắc, trang
29).
- Trò chuyện về sở thích của bé.
- Trao đổi tình hình trong ngày của trẻ với phụ huynh.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NG À̉C
Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2019
Nội
Mục tiêu
dung
PTNN
Chuyện: - Trẻ nhớ
Giấc mơ tên chuyện
kỳ lạ.
hiểu nội
dung câu
chuyện và
biết các nhân
vật trong
chuyện.
- Phát triển
kĩ năng ghi
nhớ, trí
tưởng
tượng, ngôn
ngữ mạch
lạc, trả lời
trọn câu.
cho trẻ.
- Giáo dục
trẻ biết yêu
quý các bộ
phận trên cơ
thể, biết
phối hợp,
chia sẽ lẫn
nhau khi
chơi cũng
như khi làm
việc.
92-95 % trẻ
Phương pháp- hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Video về câu chuyện.
- Powpoint câu chuyện.
- Ti vi, que chỉ
II. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
- Trò chơi: “Mũi- cằm – tai”
- Trò chơi nói về những bộ phận gì trên cơ thể của
chúng ta nào? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Dẫn dắt vào câu chuyện “ Giấc mơ kì lạ”. Để biết
được câu chuyện có nội dung như thế nào thì các con
hãy chú ý lắng nghe cô kể.
2. Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô kể chuyện cho trẻ nghe:
- Lần 1: Cô kể diễn cảm nội dung câu chuyện kết hợp
điệu bộ minh hoạ.
- Lần 2: Cô kể chuyện kết hợp powpoint.
* Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? ( 2-3 trẻ
trả lời).
- Trong câu chuyện có cô bé tên gì? ( cả lớp).
- Trong một buổi tối cô bé Mi Mi nằm ngủ và cô bé đã
mơ điều gì? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Đầu tiên cô bé thấy bộ phận nào nói chuyện với nhau?
( 2-3 trẻ trả lời).
- Cô bé mơ thấy tay và chân nói về chuyện gì? ( 1-2 trẻ
trả lời)
- Tay chân đến gặp ai? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Bác Tai cũng mệt mỏi nên bác tai bảo tay và chân đến
gặp ai? (1-2 trẻ trả lời).
đạt yêu cầu. - Trong khi tay và chân, bác tai đến gặp cô mắt để hỏi
chuyện thì đã gặp ai? (cả lớp).
- Tay và chân thấy bạn miệng như thế nào? (1-2 trẻ trả
lời).
- Cô mắt trả lời như thế nào? (2-3 trẻ trả lời).
- Sau khi tỉnh giấc mơ cô bé Mi Mi đã rất lo lắng và sợ
hãi nên cô bé Mi Mi như thế nào? (2-3 trẻ trả lời).
- Qua tìm hiểu giấc mơ kỳ lạ của cô bé Mi Mi thì hàng
ngày các con phải như thế nào? (2-3 trẻ trả lời).
+ Trò chơi.
- Trò chơi “ Ghép tranh”
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm. Mỗi
nhóm sẽ có rất nhiều hình ảnh của câu chuyện. Nhiệm
vụ của các con là hãy nhanh tay chọn và ghép các hình
ảnh lại thành một câu chuyện hoàn chỉnh.
- Luật chơi: Bản nhạc kết thúc đội nào ghép xong bức
tranh của câu chuyện thì đội đó sẽ giành chiến thắng.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố, giáo dục trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.
HĐNT
1.HĐCĐ
Hướng
dẫn trò
chơi:
Cưỡi
ngựa
nhong
nhong
2. TCVĐ
Oẳn tù tì
3. CTD
Trẻ chơi
với hột
hạt, giấy,
bóng,
xích đu,
cầu
trượt.
- Trẻ tên trò
chơi, biết
cách chơi
trò chơi.
- Rèn khả
năng nhanh
nhẹn khéo
léo của trẻ.
- Trẻ chơi
đoàn kết.
100% trẻ
tham gia
chơi.
I. Chuẩn bị :
- Sân chơi: rộng sạch sẽ
- Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt.
II. Tiến hành :
1. HĐCĐ: Hướng dẫn trò chơi: Cưỡi ngựa nhong
nhong.
- Cô nêu hướng dẫn cách chơi cho trẻ.
- Cô chơi mẫu cho trẻ xem.
- Cô hỏi:
+ Cô vừa hướng dẫn trò chơi gì? ( 2-3 trẻ trả lời)
+ Trò chơi đó chơi như thế nào? ( gọi 1 trẻ nhắc lại
cách chơi).
- Tổ chức cho trẻ bắt cặp và chơi trò chơi ( 2-3 lần)
- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ yếu.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi vận động: Oẳn tù tì
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
- Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt.
- Nhận xét tuyên dương.
SHC
Dạy trẻ
biết vì
sao bị
ốm.
- Trẻ biết
được
nguyên
nhân đơn
giản vì sao
trẻ bị viêm
họng, ho,
sốt.
- Rèn luyện
kĩ năng
sống cho
trẻ.
- Giáo dục
trẻ phải biết
giữ gìn và
bảo vệ sức
khỏe.
I. Chuẩn bị :
- Bài hát: Thật đáng chê
- Đoạn phim nói về bạn nhỏ bị ốm, bạn nhỏ đi ra ngoài
trời nắng.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú.
- Vận động theo nhạc bài hát: Thật đáng chê.
- Bài hát nói về ai? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Bạn cò bị gì? ( 1-2 trẻ trả lời).
Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ dạy cho các con biết
nguyên nhân vì sao mà chúng ta bị ốm!
2. Hoạt động 2 : Nội dung.
* Cho trẻ xem 1 đoạn phim.
- Bạn nhỏ bị đau gì? ( 1-2 trẻ trả lời)
- Vì sao bạn bị đau bụng? ( 2-3 trẻ trả lời)
- Muốn không bị đau bụng thì các con sẽ làm gì?( 2-3
trẻ trả lời).
- Cô khái quát lại: Các con muốn không bị đau bụng
giống bạn ấy thì các con nhớ phải luôn vệ sinh cơ thể
đặc biệt là đôi tay thật sạch sẽ. Không được ăn những
loại thức ăn, bánh kẹo không rõ nguồn gốc. Không
được ăn đồ sống, phải ăn thức ăn đã được nấu chính và
uống nước đã được đun sôi hoặc đã được lọc sạch.
* Cho trẻ xem 1 đoạn phim.
- Bạn nhỏ bị đau gì? ( 2-3 trẻ trả lời)
- Vì sao đầu bạn bị đau? ( 1-2 trẻ trả lời)
- Con sẽ làm gì để không bị đau giống bạn? ( 1-2 trẻ trả
lời).
- Cô khái quát lại: Khi đi ra ngoài nếu trời nắng thì các
con phải đội mũ, nón và mặc dép. Khi trời mưa thì các
con phải mặc áo mưa, mặc đủ ấm để bảo vệ cơ thể khỏi
bị ốm!
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương, trả trẻ.
* Đánh giá cuối
ngày: ..........................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
..........
Nội
Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2019
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
dung
PTNT
Phân
biệt bạn
trai, bạn
gái
- Trẻ phân
biệt được
bạn trai và
bạn gái
qua các
đặc điểm,
tính cách.
- Phát
triển kĩ
năng quan
sát và ghi
nhớ của
trẻ. Trả lời
câu hỏi rõ
ràng,
mạch lạc
- Trẻ hào
hứng tham
gia vào
các hoạt
động.
90-93%
trẻ đạt.
I. Chuẩn bị:
- Hình ảnh bạn trai và bạn gái.
- Loto hình ảnh liên quan đến bạn trai, bạn gái (mủ, giày,
nơ…)
II. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
- Chơi trò chơi: Hoàng thượng cần.
2. Hoạt động 2: Nội dung
* Tìm hiểu về bạn gái:
- Cho trẻ xem hình ảnh về bạn gái và hỏi trẻ:
+ Con có nhận xét gì về bạn? ( 2-3 trẻ trả lời).
+ Bạn gái có mái tóc như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời)
+ Bạn mặc trang phục gì? ( 2-3 trẻ trả lời).
+ Giày của bạn như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời).
+ Bạn thích chơi gì? Những đồ chơi nào bạn hay chơi?
( 2-3 trẻ trả lời).
+ Ngoài ra bạn gái còn thích gì nữa? ( đeo nhẫn, nơ,...)
( 2-3 trẻ trả lời).
+ Tính cách của bạn gái như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời)
=> Cô khái quát lại: Bạn gái có mái tóc dài, mặc váy, hay
đi giày dép có nơ, thích chơi búp bê, nấu ăn, thích đeo
vòng, nhẫn...
* Tìm hiểu về bạn trai:
- Cho trẻ xem hình ảnh bạn trai và hỏi trẻ:
+ Ai có nhận xét gì về tóc của bạn trai? ( 2-3 trẻ trả lời).
+ Trang phục của bạn trai thì sao? ( 1-2 trẻ trả lời).
+ Bạn trai đi giày như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời).
+ Bạn trai chơi gì? ( 2-3 trẻ trả lời).
+ Tính cách bạn trai như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời).
=> Khái quát.
* Phân biệt bạn trai và bạn gái.
- Sau khi tìm hiểu, bạn nào đứng lên và phân biệt bạn trai
và bạn gái cho cả lớp biết.
+ Bạn trai tóc ngắn – Bạn gái tóc dài.
+ Bạn trai mặc áo quần – Bạn gái hay mặc váy.
+ Bạn trai chơi ô tô, máy cẩu – Bạn gái chơi búp bê.
Trò chơi củng cố.
- Trò chơi 1: “Tìm bạn thân”.
+ Cách chơi: Cô yêu cầu tìm bạn trai, bạn gái thì trẻ sẽ
tìm cặp với nhau.
+ Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ bị phạt nhảy lò cò.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.
- Trò chơi 2: “Làm theo hiệu lệnh”.
+ Cô nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai đứng dậy và
ngược lại các bạn gái.
- Trò chơi 3: Thi xem đội nào nhanh
+ Cách chơi: 3đội cùng tìm và dán những đồ dùng, đồ
chơi phù hợp cho bạn trai, bạn gái.
+Cho trẻ chơi.
+ Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố, giáo dục trẻ. tuyên dương cắm hoa bé ngoan.
HĐNT
1.HĐCĐ
Điểm
giống
nhau và
khác
nhau của
mình với
người
khác.
2. TCVĐ
Rồng rắn
lên mây
Gieo hạt
3. CTD
Trẻ chơi
với hột
hạt, giấy,
bóng,
xích đu,
cầu
trượt.
SHC
Thực
hiện vở
Bé với 5
điều Bác
Hồ dạy
( Tập
thể dục
để giữ
gìn sức
khỏe,tra
ng 12).
- Trẻ biết
điểm
giống
nhau và
khác nhau
của mình
với người
khác.
- Trẻ hào
hứng vào
các trò
chơi.
- Trẻ
hứng thú
tích cực
tham gia
hoạt
động .
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt.
II. Tiến hành :
1. HĐCĐ: Điểm giống nhau và khác nhau của mình với
người khác.
- Trong lớp chúng ta có nhiều bạn mỗi bạn có mỗi đặc
điểm riêng của mình các con hãy giới thiệu cho cô và
bạn nghe về mình.
- Cho 2-3 trẻ giới thiệu các con hãy so sánh xem mình và
bạn giống nhau ở điểm nào khác nhau ở điểm nào?
Cô khái quát cho trẻ.
2. Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây – Gieo hạt.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi.
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi...
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
- Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt.
- Nhận xét tuyên dương.
- Biết
thường
xuyên tập
thể dục để
giữ gìn
sức khỏe.
Biết tô
màu cho
bức tranh.
- Rèn kỹ
I. Chuẩn bị :
- Vở Bé với 5 điều Bác Hồ dạy.
- Bút màu.
II. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
- Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con làm vở Bé với 5
điều Bác Hồ dạy: Tập thể dục để giữ gìn sức khỏe.
2. Hoạt động 2: Nội dung.
- Các bạn đang làm gì? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Tập thể dục thường xuyên có tác dụng gì? ( 2-3 trẻ trả
lời).
- Các con có tập thể dục thường xuyên không? ( 2-3 trẻ).
năng cầm - Cho trẻ lấy màu và tô màu cho bức tranh.
- Nhận xét, giáo dục trẻ: Các con phải nhớ tập thể dục
bút, tô
thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh.
màu
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
không lem
- Vệ sinh – trả trẻ.
ra ngoài.
- Giáo dục
trẻ biết
giữ gìn
sức khỏe
của mình.
* Đánh giá cuối ngày:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2019
Nội
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
dung
PTTM
Vẽ: Vẽ -Trẻ biết vẽ I . Chuẩn bị :
theo đường - Tranh mẫu của cô, giấy, bút màu cho cô và cháu, nhạc
theo
viền hình
không lời.
đường
bàn tay của - Vở tạo hình.
viền
mình.
II . Tiến hành :
hình bàn - Rèn luyện 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
tay của cho trẻ kĩ
- Chơi trò chơi: Giấu tay
+ Con vừa chơi trò chơi gì? ( 2-3 trẻ trả lời).
bé ( M) năng vẽ
theo nét
+ Trò chơi nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể chúng ta?
cong, kĩ
( 1-2 trẻ trả lời).
năng tô
+ Muốn có 1 bàn tay đẹp thì chúng ta cần phải làm gì?
màu.
( 2-3 trẻ trả lời).
- Biết giữ
+ Các con có muốn vẽ bàn tay của mình không? ( 2-3
gìn sản
trẻ trả lời).
phẩm tạo ra. 2. Hoạt động 2: Nội dung
- KQMĐ:
* Quan sát tranh mẫu:
90-92%
- Cô cho trẻ lặp lại tên đề tài
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại cùng trẻ
về bức tranh:
+ Cô có tranh vẽ gì đây? ( 2-3 trẻ trả lời).
+ Bàn tay gồm có mấy ngón? ( 2-3 trẻ trả lời).
+ Các ngón tay như thế nào với nhau? ( 2-3 trẻ trả lời).
+ Màu sắc như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời).
* Cô vẽ mẫu:
- Để vẽ được bàn tay đầu tiên cô cầm bút bằng tay phải,
đặt bàn tay trái của mình vào tờ giấy sao đó chúng ta vẽ
cong theo các ngón tay của bàn tay sau đó cô tô màu
cho bàn tay của mình.
- Để vẽ được bàn tay thì chúng ta sẽ dùng kĩ năng gì để
vẽ? ( 2-3 trẻ trả lời)
- Các con sẽ tô màu như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời)
* Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút và ngồi đúng tư thế khi
vẽ.
- Cô bao quát lớp động viên trẻ yếu.
* Nhận xét, phân tích sản phẩm của trẻ.
- Cô cho trẻ tự đưa tranh của mình.
- Cho trẻ đứng xung quanh sản phẩm trưng bày của
mình.
- Cô mời trẻ lên nhận xét tranh của mình và của bạn.
- Cô nhận xét chung.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Tuyên dương cắm hoa bé ngoan.
HĐNT
1.HĐCĐ
Nhặt đá
sỏi xếp
chữ cái
đã học.
2. TCVĐ
Cưỡi
ngựa
nhong
nhong
Kéo cưa
lừa xẻ
3. CTD
Trẻ chơi
với hột
hạt, giấy,
bóng,
xích đu,
cầu
trượt.
SHC
Dạy trẻ
- Trẻ biết
nhặt đá, sỏi
để xếp
thành chữ
cái đã học .
- Trẻ biết
cách chơi
luật chơi
tham gia tốt
vào trò
chơi.
100 % trẻ
tham gia
vào trò chơi
chơi vui vẽ
không tranh
giành đồ
chơi
90 - 92% trẻ
đạt yêu cầu.
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn.
- Đá, sỏi.
- Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt.
II. Tiến hành :
1. HĐCĐ: Nhặt đá sỏi xếp chữ cái.
- Các con được làm quen chữ cái gì? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Hôm nay các con sẽ tìm nhặt đá, sỏi để xếp thành chữ
o,ô,ơ,a,ă,â nhé!
- Cho trẻ thực hiện ( cô bao quát hướng dẫn thêm cho
trẻ).
- Nhận xét tuyên dương
2. Trò chơi vận động: Cưỡi ngựa nhong nhong - Kéo
cưa lừa xẻ...
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
- Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt.
- Nhận xét , tuyên dương .
- Trẻ biết
I. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: Không xả rác .
vứt rác vứt rác
đúng
đúng nơi
quy định quy định.
- Rèn kỹ
năng bỏ rác
đúng nơi
quy định ở
mọi lúc mọi
nơi. Rèn
thói quen
giữ gìn vệ
sinh môi
trường.
- Giáo dục
trẻ luôn bỏ
rác đúng
quy định để
bảo vệ môi
trường.
- Máy tính, loa
- Thùng rác.
II. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
- Cho trẻ xem những hình ảnh rác thải gây ô nhiễm môi
trường.
- Các con thấy những hình ảnh gì? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Giờ hoạt động chiều hôm nay cô sẽ dạy cho các con
kĩ năng vứt rác đúng nơi quy định.
2. Hoạt động 2: Nội dung.
- Cô đưa ra tình huống:
Bạn A đi vào lớp vừa đi vừa ăn bim bim. Khi ăn xong
bạn đó vứt luôn vỏ bim bim ra lớp và còn vứt nhiều
giấy rác ra lớp.
- Cô giáo hỏi các bạn trong lớp:
+ Các bạn thấy hành động của bạn A như thế nào?( cô
hỏi 3- 4 trẻ).
+ Vậy nếu là con con sẽ làm gì? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Khi đến lớp con thấy có bạn ăn bim bim hoặc uống
sữa mà vứt ra lớp con sẽ nói với bạn như thế nào? ( 2-3
trẻ trả lời).
- Vứt rác bừa bãi là thói quen như thế nào? ( 2-3 trẻ trả
lời).
- Sau khi ăn bánh kẹo, uống sữa thì các con phải bỏ vỏ
vào đâu? ( thùng rác)
* Giáo dục: Để có được môi trường xanh sạch đẹp thì
việc đầu tiên là các con phải biết gữi gìn môi trường
sống của chúng ta sạch sẽ, không được vứt rác bừa bãi
mà phải bỏ rác đúng nơi quy định và khi thấy ai đó vứt
rác lung tung ra ngoài thì các con phải nhắc nhở là bỏ
vào thùng rác.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
Cho trẻ hát bài: “Không xả rác”.
- Nhận xét, tuyên dương – trả trẻ.
* Đánh giá cuối ngày :
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 3 tháng 10 năm 2019
Nội
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
dung
PTTM
Xác định - Trẻ xác
I. Chuẩn bị:
được vị
trí (phía
phải,
trái) của
bản thân.
định được
phía phải,
phía trái của
bản thân.
- Trẻ nhận
biết được
các đồ vật ở
xung quanh
ở phía nào
của mình.
- Rèn kĩ
năng phân
biệt phía
phải, phía
trái của bản
thân trẻ.
- Trẻ biết
yêu quý bản
thân mình,
và những
người xung
quanh.
- Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay.
- Các đồ dùng để xung quanh lớp.
- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp.
- Xắc xô, phách tre, trống, lắc.
- Nhạc bài hát “vui đến trường”
II. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “Vui đến trường”
- Bàn tay của chúng mình rất đẹp, chúng mình dùng để
múa, vẽ này và còn để làm gì nữa nhỉ? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Vậy khi ăn cơm tay phải làm gì? Tay trái làm gì? ( 23 trẻ trả lời).
2. Hoạt động 2: Nội dung.
+ Trò chơi “làm theo hiệu lệnh”
- Cô nói “tay phải”, trẻ nói “Tay cầm thìa”, “Cầm bút”,
“Cầm bàn chải đánh răng”
- Cô nói “Tay trái” trẻ nói “Tay cầm bát”, “giữ vở”
‘cầm cốc”…
* Xác định phía phải, phía trái của bản thân
- Cho trẻ xác định ( tai, chân, mắt) trên cơ thể cùng
phía với tay phải, tay trái của trẻ, băng cách chơi trò
chơi:
- Cô và các con cùng làm các chú thỏ (Cô và trẻ để tay
cạnh tai giả làm tai thỏ) sau đố vừa nói vừa làm động
tác sau:
+ Dậm chân phải – “thình thịch”
+ Dậm chân trái – “thình thịch”
+ Vẫy tay phải – vẫy tay trái
+ Bịt mắt phải – Bịt mắt trái
+ nghiêng người sang phải – sang trái
+ Quay đầu sang phải – sang trái
Cho trẻ đi lấy đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng
- Các con hãy cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên? ( cả
lớp).
- Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình.
+ Đồ chơi ở phía tay nào của con? ( 2-3 trẻ trả lời).
+ Đồ chơi ở phía nào của con? ( 2-3 trẻ trả lời)
- Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên ( làm tương
tự như tay phải)
- Cho trẻ xác định phía phải phía trái của bản thân trẻ
+ Con hãy đặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh con? ( cả
lớp thực hiện).
+ Bạn ngồi cạnh tay phải tay phải của con là bạn ở phía
phải của con? ( 2-3 trẻ trả lời).
+ Phía bên phải của con là cùng phía với tay phải của
ai? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Hãy đặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh mình.
- Hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi cạnh mình.
+ Hãy quay đầu sang phía phải ( phía trái) xem có đồ
vật gì ở phía phải ( phía trái)
- Cô hỏi trẻ: Cô đang đứng ở phía nào của con? ( 2 trẻ
trả lời).
Tương tự cô hỏi những đồ vật khác để trẻ trả lời.
- Cô khái quát lại.
* Luyện tập
- Trò chơi: Tai ai tinh
Cô cho trẻ bịt mắt lại, một bạn lên gõ sắc xô, bạn bịt
mắt sẽ đoán xem bạn kia gõ sắc xô theo hướng nào của
mình.
- Trò chơi: Giấu tay.
Cô yêu cầu trẻ giấu tay về các phía.
- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc:
- Hôm nay cô đã cho các con làm gì? ( cả lớp).
- Nhận xét tuyên dương trẻ, cắm hoa bé ngoan.
HĐNT
1.HĐCĐ
Làm
quen bài
hát: Tập
rửa mặt.
- Trẻ hát
thuộc lời và
đúng giai
điệu bài hát.
- Tham gia
tốt vào trò
chơi, chơi
đúng luật
2. TCVĐ cách chơi.
Mèo
- Trẻ hứng
đuổi
thú tham gia
chuột. vào trò
Tạo
chơi.
dáng
90-92% trẻ
3. CTD đạt yêu cầu.
Trẻ chơi
với hột
hạt, giấy,
bóng,
xích đu,
cầu
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
- Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt.
II. Tiến hành :
1. HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Tập rửa mặt”.
- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ cho các con
làm quen với bài hát “Tập rửa mặt” của nhạc sĩ Hồng
Đăng nhé!
- Để hát đúng các con hãy lắng nghe cô hát.
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Cả lớp hát.
- Tổ hát. Nhóm. Cá nhân trẻ.
- Nhận xét.
2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột – Tạo dáng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt.
- Nhận xét tuyên dương.
trượt.
SHC
Thực
hiện vở
Bé làm
quen với
toán qua
các con
số ( Sắp
xếp theo
quy tắc;
trang
29)
- Trẻ biết tô
màu phù
hợp với
cách sắp
xếp theo
quy tắc.
- Rèn kỹ
năng tô màu
không lem
ra ngoài.
- Giữ gìn vở
cẩn thận.
I. Chuẩn bị :
- Vở toán. Bút màu.
- Bàn ghế đủ cho trẻ.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ.
Hôm nay các con sẽ được làm quen với vở toán.
2. Hoạt động 2: Nội dung.
- Cô hướng dẫn:
+ Tô màu tiếp cho rèm cửa, vẽ thêm vào chiếc gối cho
phù hợp với cách trang trí đã có của nó.
+ Tô màu các quả bóng bay theo cách trang trí của rèm
cửa hoặc theoo cách riêng của bé và nói về cách trang
trí này.
- Cho trẻ thực hiện.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trả trẻ.
* Đánh giá cuối ngày:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 4 tháng 10 năm 2019
Nội
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
dung
PTTM
VĐVTT - Trẻ biết
I. Chuẩn bị:
hát và vỗ
TTC:
- Nhạc không lời các bài hát: Tập rửa mặt; Mẹ yêu con
Tập rửa tay theo tiết và nhạc chơi trò chơi.
tấu chậm
mặt.
- Bóng bay
NH: Mẹ bài hát “Tập - Xắc xô, song loan, phách gõ.
yêu con rửa mặt”.
- Trang phục múa cho cô và trẻ.
Trẻ
cảm
TC:
II. Tiến hành:
nhận
được
Khiêu vũ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
cùng với giai điệu
- Chơi trò chơi: Trời tối trời sáng.
của bài hát.
bóng.
- Mỗi buổi sáng khi thức dậy các con thường làm
- Rèn luyện
những công việc gì? (2-3 trẻ trả lời).
cho trẻ kĩ
- Lớp chúng ta đã được cô dạy bài hát gì nói về vệ sinh
năng vỗ tay
khuôn mặt của mình nào?
theo tiết tấu
- Cả lớp hát lại.
chậm. Rèn
- Ai biết cách để thể hiện bài hát này hay hơn và hấp
luyện sự
khéo léo
của trẻ khi
tham gia trò
chơi.
- Giáo dục
trẻ luôn vệ
sinh cơ thể
sạch sẽ và
khỏe mạnh.
90-93% trẻ
đạt yêu cầu.
dẫn hơn không? (2-3 trẻ trả lời).
2. Hoạt động 2: Nội dung
* VĐVTTTTC: Tập rửa mặt.
- Hôm nay, cô sẽ chọn 1 cách để dạy giúp các con thể
hiện bài hát “ Tập rửa mặt” hay hơn đó là hát và vỗ tay
theo tiết tấu chậm.
- Cô vỗ tay mẫu lần1.
- Cô vỗ tay mẫu lần 2: kết hợp giải thích: Vỗ tay theo
TTC tức là chúng ta sẽ dùng 2 tay vỗ vào nhau 3 cái 1,
2, 3 sau đó mở tay ra. Chúng ta cứ vỗ như vậy cho đến
hết bài hát.
- Cô hát kết hợp vỗ tay.
- Cô vừa thực hiện vận động vỗ tay gì? (2-3 trẻ trả lời).
- Cho trẻ vỗ tay vừa đọc vừa vỗ “ 123 mở”
- Cho cả lớp thực hiện (2 lần).
3 tổ thực hiện (kết hợp xắc xô, phách…)
- Nhóm, cá nhân thực hiện.
* Nghe hát: Mẹ yêu con
Tình yêu của mẹ bao la như biển cả, niềm hạnh phúc
của mẹ là được nhìn thấy các con chăm ngoan, khôn
lớn từng ngày. Tình yêu đó đã được nhạc sĩ Nguyễn
Văn Tý thể hiện vào nội dung của bài hát "Mẹ yêu
con".
+ Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe.
+ Lần 2: Cô mở băng đĩa hát, trẻ cùng hưởng ứng theo
bài hát.
* Trò chơi âm nhạc “Khiêu vũ cùng với bóng”.
- Các con hãy chọn bạn nhảy cho mình.
- Cho trẻ đến lấy bóng.
- Cho trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Kết thúc: Củng cố nhận xét tuyên dương.
- Trẻ hiểu
nội dung
chuyện, biết
các nhân vật
trong
chuyện.
- Tham gia
2. TCVĐ tốt vào trò
Bọ rùa chơi, chơi
Lộn cầu đúng luật
cách chơi.
vồng
100 % trẻ
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt.
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Ôn chuyện: “ Giấc mơ kì lạ”
- Cô kể một đoạn trong câu chuyện hỏi trẻ đó là câu
chuyện gì? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Hôm nay lớp chúng ta ôn lại câu chuyện “Giấc mơ kỳ
lạ”
- Cô kể cho trẻ nghe.
- Cô vừa kể câu chuyện gì? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Trong câu chuyện ai gì? ( 2-3 trẻ trả lời).
HĐNT
1.HĐCĐ
Ôn
chuyện:
Giấc mơ
kỳ lạ
3. CTD
Trẻ chơi
với hột
hạt, giấy,
bóng,
xích đu,
cầu trượt
SHC
Dạy trẻ
nhận biết
cảm xúc
vui hay
buồn
tham gia
vào hoạt
động.
- Cô hỏi trẻ về nội dung câu chuyện.
- Cô cho trẻ kể chuyện cùng cô.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi vận động: Bọ rùa - Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
- Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ nhận
biết cảm
xúc vui,
buồn của
các khuôn
mặt.
- Rèn luyện
ở trẻ kỹ
năng so
sánh, quan
sát.
- Dạy trẻ
luôn biết
vui vẻ, hòa
đồng với
bạn bè.
I. Chuẩn bị :
- Bài giảng điện tử.
- Nhạc bài hát “ Nụ cười”
II. Tiến hành :
1. Hoạt động 1: Ổn định.
- Vận động bài hát: Nụ cười.
- Giờ hoạt động chiều hôm nay cô sẽ dạy cho các con
nhận biết cảm xúc vui, buồn qua các khuôn mặt.
2. Hoạt động 2: Nội dung.
Cô cho các bạn lần lượt xem từng khuôn mặt.
Trò chuyện với trẻ về sắc thái tình cảm của khuôn mặt.
- Đặc điểm từng bộ phận trên khuôn mặt.
- Khi các con vui thì khuôn mặt sẽ như thế nào? ( 2-3
trẻ trả lời).
- Khi các con buồn thì sẽ như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời)
- Cô khái quát lại.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.
* Đánh giá cuối ngày :
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Xem thêm -