Tài liệu Chủ đề tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 7 CHỦ ĐỀ: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Thực hiện từ ngày 30-4/10/2019 Người thực hiện: Nguyễn Thị Quỳnh Thơm Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón tré - Cô đón trẻ niềm nở trước khi vào lớp. - Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi nghe hat H khohn n ̣ Thuy. Trò chuyêṇ - TrH chuyện với trẻ biết đê lớn l n khoe mạnh thi sáng không ăn uống một số thực phẩm có hại cho sức khoe Thể dục sáng * Khởi động: Trẻ đi, chạy thhy đổi theo tốc độ hiệu lệnh (đi bằng gót chân, đi khụy gối…) * Trọng động: Cac bài tập phat triên chung + ô hấp: Gà gay (4l) + Thy: hi thy đưh rh trước l n cho. (4lx 4n) + Bụng lườn: 2 thy đưh l n cho cúi gập người về phíh trước (4lx 4n) + Chân: bước shng trai shng phải (4lx 4n) * ồi tỉnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vHng Hoạt đô ̣ng ḥc PTTC KPXH TH PTNN PTTM Bật li n tục về Những thực Nặn một số Chuyệ Nghe phíh trước phẩm cần thiết loại quả n: Gấu nhạc TN đối với cơ thê (quả chm, con bị “Thật con người : chuối, cà sâu đang Thịt, ca trứng, rốt…) răng ch ” rhu cu quả Ôn VĐ: Cai mũi Hoạt đô ̣ng góc * Nội dung: Góc phân vhi : Chơi nấu ăn, bac sĩ, ban hàng Góc học tập: Cầm và giở sach đúng, xem lô tô Góc nghệ thuật: Tô màu một số bộ phận tr n cơ thê. at cac bài hat theo chu đề Góc xây dựng: Xây dựng hàng rào xung quhnh nhà cuh bé Góc thi n nhi n: Chăm sóc cây * Mục ti u: - Bé biết làm quen với một số thho tac đơn giản trong chế biến một số món ăn thức uống. - Trẻ biết sử dụng cac nguy n vật liệu đê xây dựng thành hàng rào khuôn vi n nhà bé - Trẻ biết chơi với đồ chơi, xac định được tr n dưới trước shu. - Trẻ biết cắt, vẽ, xé dan một số thực phẩm, múh hat cac bài hat trong chu đề. - Trẻ biết dùng khăn lhu la, biết tưới nước và chăm sóc cây * Chuẩn bị: - Bé chơi đóng vhi: bộ đồ nấu ăn, cac loại rhu cu quả, ban hàng. - Bé chơi xây dựng: Cây xhnh; thảm co; hoh; gạch xây dựng, ngôi nhà; hàng rào…. - Bé vui học: Trhnh ảnh; lô tô, giấy… - Bé làm họh sĩ: Giấy A4; Trhnh vẽ cac loại hoh; bút màu. - Bé với thi n nhi n: Cây xhnh; Khăn lhu; nước, binh tưới cây, cat…. * Tiến hành: 1. Thoh thuận trước khi chơi - Cô giới thi u nội dung góc chơi - Bé chơi đóng vhi: cac con sẽ đóng vhi những người ban hàng, ban cac loại rhu cu quả, đồ dùng đê nấu ăn, đóng vhi người nội trợ nấu cac món ăn hàng ngày. - Bé chơi xây dựng: xây dựng hàng rào khuôn vi n nhà bé - Bé là họh sĩ: cac con tô màu, vẽ nặn đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích - Bé vui học thi cac cùng sẽ xem trhnh ảnh, lô tô - Ở góc bé với thi n nhi n cac con sẽ được chăm sóc cây như tưới nước, lhu la, chăm sóc cây. 2. Qua trinh chơi: - Cho trẻ về cac góc và lấy đồ chơi đê chơi - Cô bho quat, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi - ướng dẫn cho trẻ thực hiện đúng vhi đã nhận và chơi ở cac góc mà minh đã chọn - Bho quat xử lí tinh huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ 3. Nhận xét shu khi chơi - Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi. Cho trẻ thhm quhn góc chơi nổi bật Vê ̣ sinh Ăn Ngu Hoạt đô ̣ng chiều Trả tré - Nhận xét giờ chơi, tuy n dương, cắm hoh bé ngohn - Dạy trẻ biết cac khu vực vệ sinh cuh lớp. - Dạy trẻ biết nói l n một số món ăn trong ngày. Ăn đh dạng cac loại thức ăn khac nhhu. - Cô cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi không lời với gihi đi ̣u nhẹ nhàng khi ngu. DTC: Cho trẻ sử Thực hiện Dạy trẻ ướng Kéo cưh lừh xẻ dụng vở toan vở tạo hinh kỹ dẫn trẻ và vở 5 điều năng làm quen Bac ồ dạy sống: với nét Biết chữ cai nói lời và tô màu xin lỗi, vở bé cảm ơn ngohn - Cô cho trẻ vệ sinh ca nhân sạch sẽ, đầu tóc, quần ao gọn gàng và chuẩn bị đồ dùng ca nhân cuh trẻ đầy đu đê cho trẻ rh về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 6 CHỦ ĐỀ: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Thực hiện từ ngày 30-04/10/2019 Nội dung Mục tiêu Cách tiến hành Thứ 2 - Trẻ biết bật li n tục I. CHUẨN BỊ Ngày về phíh trước, biết - Trhng phục gọn gàng, phù hợp 30/10/2019 dùng sức đê bật về - Túi cat, rổ, cổng chui, vHng PTTC phíh trước. II. TIẾN TRÌNH Bật li n tục về - Rèn sức mạnh cuh 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú phíh trước bàn thy, bàn chân và cho tré. định hướng trong Cho trẻ đứng thành 3 tổ đội hinh không gihn. hàng dọc. - Phat triên ở trẻ tố - Muốn cho cơ thê khoe mạnh cac con chất nhhnh, mạnh, phải làm gi? (tập thê dục) khéo. Vậy lớp minh cùng cô tập luyện cho cơ thê - Rèn kỹ năng cho trẻ khoe mạnh nào. chơi trH chơi đúng 2. Hoạt động 2: Nội dung luật, đúng cach chơi. * Khởi động:cho trẻ đi thành vHng trHn kết - Trẻ hứng thú thhm hợp đi cac kiêu chân. gih mọi hoạt động đạt *Trọng động: 93-95% Cho trẻ chuyên đội hinh thành 3 hàng nghng tập BTPTC - Thy: hi thy đưh shng nghng, l n cho (4l x 4n) - Bụng lườn: hi thy đưh cho cúi người xuống (4l x 4n) - Bật: Bật dậm chân tại chỗ (4l x 6n) VĐCB: Bật liên tục về phía trước - Cô làm mẫu cho trẻ xem. + nần 1: thực hiện không giải thích. + nần 2: Cô thực hiện kết hợp với giải thích. TTCB:. Chân trước sát vạch chuẩn,2 tay chống hông, khi nghe hiệu lệnh chuẩn bị thì đầu gối hơi khuỵu xuống, khi nghe hiệu lệnh bật thì cô chống hông rồi bật liên tục qua các vòng sao cho chân không chạm vòng rồi đi về đứng ở cuối hàng. Mời 2 trẻ nhhnh nhẹn l n làm mẫu - Cho trẻ thực hiện 2-3 lần + nần 1: mời 2 trẻ đầu 2 hàng l n thực hiện - Cô quhn sat,động vi n trẻ thực hiện, sửh cho trẻ thực hiện đúng vận động + Trẻ thực hiện lần 2 nần này cô muốn thử sức xem lớp minh bạn nào thực hiện nhhnh hơn nhé. Cô gọi lần lượt trẻ l n thực hiện, mỗi lần 2 trẻ Cô bho quat trẻ và nhận xét trẻ thực hiện Cô chú ý bho quat sữh shi kịp thời cho trẻ. Cung cố: Cô và cả lớp cùng nhhu tập bài vận động gi? * TCVĐ: Kéo co Cô n u luâ ̣t chơi cach chơi cho trẻ chơi 2 lần. * Hồi tỉnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng 2-3 vHng. HĐNT HĐCĐ: TrH chuyện về một số thực phẩm cung cấp dinh dưỡng cho trẻ TCVĐ: Kéo co CTD - Trẻ biết nói được một số nhóm thực phẩm cần thiết cung cấp chất dinh dưỡng. - Trẻ chơi được trH chơi theo đúng cach chơi và luật chơi. - Trẻ thích thú khi thhm gih vào hoạt động. SHC ướng dẫn trH chơi mới: Kéo cưh lừh xẻ -Trẻ nhớ t n trH chơi và chơi đúng cach chơi, luật chơi. -Trẻ chơi vui vẽ đoàn kết 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Giờ hoạt động hôm nhy cac con được học gi? Cô nhận xét tuy n dương trẻ I. Chuẩn bị - Trhnh ảnh về cac nhóm thực phẩm. - Cac con về nhà bố mẹ cho cac con ăn những món ăn gi? - Cho trẻ kê một số món ăn. - Cô nói mỗi loại thực phẩm đều có mỗi cất dinh dưỡng khac nhhu như: thịt cung cấp chất đạm, bơ cung cấp chất béo, gạo cung cấp chất bộ đường..... - Giao dục trẻ ăn uống đầy đu chất dinh dưỡng đê cơ thê được khoe mạnh. * TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu t n trH chơi, cach chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô chú ý hướng dẫn trẻ chơi và bho quat trẻ. - Cô nhận xét. * Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị - Trẻ chơi vui vẽ với bạn - Cô bho quat trẻ chơi I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ. II. Tiến hành: * Cô giới thiệu t n trH chơi Cach chơi: - hi người ngồi đối diện nhhu, cầm chặt thy nhhu, vừh hat vừh kéo thy và đẩy quh đẩy lại trông như đhng cưh một khúc gỗ ở giữh hhi người. Mỗi lần hat một từ thi lại đảy hoặc kéo về một lần, bài hat có thê là: “ Kéo cưh lừh xẻ Ông thợ nào khoe Về ăn cơm vuh Ông thợ nào thuh Về bú tí mẹ” - Cô chơi cùng trẻ 3-4 lần . - Cho cả lớp cùng chơi. - Cho trẻ chơi. Cô bho quat và hướng dẩn trẻ chơi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................................................................................ Nội dung Mục tiêu Cách tiến hành Thứ 3 - Trẻ nhâ ̣n biết được I. Chuẩn bị: Ngày cac TP - Trhnh về cac nhóm thực phẩm 01/10/2019 ( 4 nhóm) và ích lợi - nô tô cho trẻ chơi trH chơi KPXH cuh 4 nhóm thực phẩm II. Tiến hành: Những thực - Trẻ gọi t n được mô ̣t Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú phẩm cần thiết số thự phẩm cuh 4 Cho trẻ đứng xúm xít quhnh cô, giới thiệu đối với cơ thê: nhóm. chương trinh “Món ngon mỗi ngày” Thịt, ca, trứng - Trước khi thhm gih chương trinh, cô mời rhu cu quả - Giúp trẻ phat triên cac con cùng thhm gih màn thê dục nhịp ngôn ngữ mạch lạc, ghi điệu quh bài “tập thê dục buổi sang” nhớ có chu định. Giao + Cac con vừh làm gi? dục trẻ ăn đu 4 nhóm + Tập thê dục đê làm gi? thục phẩm. - Tập thê dục giúp cho cơ thê khoe mạnh, - Kết quả mong đợi: dẻo dhi hơn, vi vậy hàng ngày cac con 90-93% phải chăm tập thê dục. Ngoài tập thê dục rh muốn cơ thê khoe mạnh cac con phải làm gi? - Muốn cơ thê khoe mạnh, ngoài tập thê dục, cac con phải ăn nhiều loại thức ăn được chế biến thành cac món ăn khac nhhu đảm bảo về dinh dưỡng, VSATTP, phải vệ sinh cơ thê sạch sẽ. - Đê biết được ăn như thế nào cho đảm bảo đu chất, hợp vệ sinh, bây giờ cô cùng cac con sẽ xem và trH chuyện về cac loại thực phẩm nhé Hoạt động 2: Nội dung a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về 4 nhóm thực phẩm * Nhóm vitamin và muối khoáng: - Cho trẻ xem hinh ảnh một số loại rhu, quả + Cac con vừh được xem những thực phẩm gi? + Cac loại rhu, cu, quả này có thê chế biến thành những món gi? + Ăn cac loại rhu cu quả này cung cấp chất gi cho cơ thê? - Cung cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm vithmin và muối khoang, ăn cac thực phẩm này cung cấp vithmin và muối khoang cho cơ thê, giúp dh chúng th đẹp, mắt sang. Cac thực phẩm này có thê được chế biến thành nhiều món: luộc, xào, nấu chnh... - Mở rộng: Ngoài những thực phẩm tr n cHn có nhiều loại rhu cu quả thuộc nhóm vithmin và muối khoang như: Rhu ngót, rhu dền, quả cà chuh, quả bưởi... cac con phải ăn đh dạng cac loại thức ăn cuh nhóm này đê cung cấp vithmin và muối khoang giúp cơ thê khoe mạnh nhé. * Nhóm chất đạm: - Nhóm chất đạm là những thực phẩm gi? - Cho trẻ quhn sat nhóm chất đạm + Cac con vừh được xem những thực phẩm gi? + Cac loại thực phẩm như thịt, ca, trứng, tôm có thê chế biến thành những món gi? + Ăn cac thực phẩm như thịt, ca, trứng, tôm cung cấp chất gi cho cơ thê? - Cung cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm chất đạm, ăn cac thực phẩm này cung cấp chất đạm cho cơ thê, cac thực phẩm này được chế biến thành nhiều món: luộc, xào, nấu chnh, nướng, hấp, kho... - Mở rộng: Ngoài những thực phẩm tr n, nhóm chất đạm cHn có cac thực phẩm: Thịt bH, thịt gà... Chúng th phải ăn đh dạng cac thực phẩm này đê cơ thê phat triên khoe mạnh * Nhóm bột đường: - Cô có những thực phẩm gi đây? - Gạo, khohi có thê chế biến thành những món gi? - Trước khi ăn phải làm như thế nào? - Ăn những thức ăn này cung cấp chất gi cho cơ thê? - Cung cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm bột đường, ăn những thực phẩm này cung cấp tinh bột và đường cho cơ thê, cac thực phẩm này có thê chế biến được nhiều món: Cơm, xôi, khohi luộc, khohi ran... Cac con phải ăn đh dạng cac loại thức ăn cuh nhóm này đê dung cấp chất bột đường cho cơ thê. * Nhóm chất béo: - Cô có những thực phẩm gi đây? - Mỡ, dầu ăn đê làm gi? - Ăn những loại thực phẩm cung cấp chất gi cho cơ thê? - Cung cố: Đây là những thực phẩm cung cấp chất béo, ăn cac thực phảm này cung cấp chất béo cho cơ thê. Đây là nhóm thực phẩm không n n ăn nhiều, gây bệnh béo phi. - Khi ăn cac thực phẩm thuộc cac nhóm chúng th phải làm gi? - Trước khi ăn cac loại thực phẩm cac con cần chọn thực phẩm tươi ngon, không bị thối hong, héo úh, ôi thiu, shu đó sơ chế cac loại thự phẩm, rửh sạch rồi nấu chín đê đảm bảo dinh dưỡng và vệ sinh hn toàn thực phẩm. - Cho trẻ quhn sat hinh ảnh một số món ăn đã được chế biến. * Trải nghiệm của trẻ: - Cho trẻ kê t n món ăn mà trẻ thích b. Hoạt động 2: Trò chơi * TrH chơi: Thi hi chọn gioi HĐNT HĐCĐ Nhận biết thy trai thy phải cuh trẻ TCVĐ: nộn cầu vồng - CTD - Cho trẻ lấy rổ đồ chơi đê rh trước mặt - Cach chơi: Trong rổ có rất nhiều lô tô cac loại thực phẩm, khi cô nói “tim nhóm, tim nhóm” cac con sẽ nói “Nhóm gi, nhóm gi”, cô nói tim cho cô nhóm thực phẩm gi thi cac con sẽ lựh chọn thực phẩm cuh nhóm đó giơ l n và nói t n nhóm thực phẩm đó. - Cho trẻ chơi 5-6 lần, dộng vi n khuyến khích, sửh shi cho trẻ - Nhận xét qua trinh chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cung cố - Giao dục - Nhận xét, tuy n dương - Cho trẻ cắm hoh bé ngohn - Trẻ nhận biết được và I. Chuẩn bị: có kĩ năng nhận biết - Đồ chơi thy trai thy phải II. Tiến hành: - Trẻ chơi được trH * Hướng dẫn trẻ nhận biết tay trái tay chơi, đúng cach chơi phải và luật chơi. Bàn thy cuh cac con rất đẹp, biết múh , xúc -Trẻ chơi vui vẽ, không cơm đê ăn con biết làm gi nữh? trhnh giành đồ chơi cuh + Khi ăn cơm con cầm thih bằng thy nào? bạn + Khi vẽ con dùng thy nào đê vẽ? + Thy phải cuh cac con cHn dùng đê làm gi nữh? + Cac con hãy giơ thy phải l n cho cô xem nào? + Thy trai cuh con đâu? + Thy trai cac con làm gi? Cầm bat bằng thy nào? + Cac con hãy giơ thy trai cuh minh l n cho cô xem nào? Cô nhận xét và tuy n dương trẻ - Giao dục trẻ biết giữ gin vệ sinh cơ thê. * TCVĐ: Lộn cầu vòng - Cô giới thiệu t n trH chơi, cach chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô chú HĐC Cho trẻ sử dụng vở toan ý hướng dẫn trẻ chơi và bho quat trẻ. - Cô nhận xét. * Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị - Trẻ chơi vui vẽ với bạn - Cô bho quat trẻ chơi. - Trẻ biết sử dụng cac I. Chuẩn bị: kĩ năng đã học đê thực - Vở toan, bàn ghế, bút sap. hiện ở vở toan II. Tiến hành Cho trẻ lấy đồ dùng theo y u cầu cuh cô Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cac nội dung: Thy phải- thu trai - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo y u cầu cuh vở - Cô bho quat trẻ thực hiện - Động vi n khuyến khích những trẻ cHn yếu. Kết thúc: Nhận xét tuy n dương ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .......................................................................... Nội dung Mục tiêu Cách tiến hành Thứ 4 Ngày 02/10/2019 TH Nặn một số loại quả (chm, chuối, cà rốt) - Trẻ biết cach nhào đất, chih đất, xohy trHn, lăn dọc, uốn cong, ấn dẹt… đê tạo thành một số loại quả bằng cac kỹ năng đã học. - Phat triên trí trí tưởng tượng và khả năng sang tạo cuh trẻ. Rèn cac kỹ năng: Xohy trHn, lăn dọc, vuốt nhọn, ấn dẹt… gắn vào nhhu và tạo thành cac loại quả. Rèn sự khéo léo, linh hoạt cuh đôi bàn thy - Trẻ biết rửh thy shu khi nặn xong Biết giữ gin sản phẩm cuh minh cuh bạn. Kết quả mong đơi: 90-95% I. CHUẨN BỊ - Đất nặn, bảng con, khăn lhu thy - Mẫu nặn cuh cô: quả chm, chuối, cà rốt - Nhạc không lời cho trẻ thực hiện II. TIẾN TRÌNH 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú Cac con ơi, hôm nhy bạn gấu Mish khhi trương cửh hàng ban hoh quả. Bạn ấy mời cô và tất cả cac bạn lớp chúng th cùng đến dự đấy. Bây giờ cô chau minh cùng đến cửh hàng ban hoh quả cuh bạn gấu Mish. + Chúng minh cùng chào bạn gấu Mish nào. * Hoạt động 2: Nội dung - Đàm thoại: - Trong cửh hàng có những loại quả nào? + Có những loại quả nào dạng hinh trHn? - Cô cHn thấy có những loại quả dạng dài nữh. Đó là quả gi? - Ngoài rh cửh hàng cHn có những quả gi nữh? + Những loại quả đó có điêm gi khac nhhu? (to, nho, dài, ngắn) - Chúng minh đã được ăn những loại quả này chưh? + Bạn nào biết ăn quả cung cấp chất gi cho cơ thê? => Giao dục trẻ ăn quả hàng ngày, trước khi ăn phải rửh thy, rửh quả… - Quan sát mẫu: + Cô cho trẻ quhn sat mẫu nặn cuh cô: * Quả chm: - Cô có quả gi đây? - Cac con có nhận xét gi về quả chm này? - Cac con hãy sờ xem quả chm cô nặn ntn? - Đê nặn được quả chm theo cac con cô phải nặn ntn? Cho trẻ nói kỹ năng nặn và cô bổ sung: Đê nặn được quả chm cô chọn đất sét màu chm đê làm quả, cac con phải nhào, bóp đất sét cho mềm. Shu đó cac con ngắt lấy đất sét bo l n bảng, shu đó thy trai giữ bảng, dùng lHng bàn thy phải lăn trHn tạo thành quả chm, tiếp theo cô lấy một ít đất sét màu xhnh đê tr n bảng lăn dài tạo thành cuốn cuh quả chm rồi dính vào quả chm. * Quả chuối: - Cô đọc câu đố: Quả gì cong cong Xếp thành một nải Nải xếp thành buồng Khi chín vàng thơm Ăn ngon và bổ Đố cả lớp đó là quả gi? - Cac con xem cô nặn được quả gi đây? - Cac con có nhận xét gi về quả chuối cô nặn? - Đê nặn được quả chuối con phải nặn ntn? (Gọi 2-3 trẻ) => Cac con ạ muốn nặn được quả chuối thi trước ti n cac con phải lấy đất, bóp đất cho mềm, xohy trHn cho đất mịn shu đó lăn dọc, bẻ cong, vuốt nho hhi đầu một đầu làm cuống một đầu làm núm. Khi nặn cac con nặn sho cho mịn đê thật giống quả chuối nhé. *Cu cà rốt trH chuy ̣n hướng dẫn tương tự. Nhân dịp khhi trương cửh hàng cuh bạn Gấu, chúng minh hãy thi đuh nhhu nặn thật nhiều quả đê tặng bạn gấu cho cửh hàng cuh bạn ấy có thật nhiều loại quả nhé. * Hỏi ý định tré: - Con sẽ nặn quả gi? Con sẽ nặn ntn? Con dùng kỹ năng gi đê nặn? ( oi 3-4 trẻ) - Bây giờ cac con hãy về chỗ đê nặn thật nhiều quả tặng bạn Gấu nhân dịp khhi trương cửh hàng nào. - Cho trẻ đi về chỗ ngồi. - Tré thực hiện: Cô phat đất nặn, bảng con cho trẻ Cho trẻ lấy đất nặn, nhắc nhở trẻ cach nhào đất, cach lăn đất Cho trẻ nặn Cô chú ý bho quat, giúp đỡ trẻ Trong qua trinh trẻ thực hiện cô hoi trẻ con đhng nặn cai gi? Cô động vi n, khuyến khích trẻ nặn Trong qua trinh trẻ nặn cô mở nhạc không lời - Trưng bày sản phẩm Cho trẻ mhng sản phẩm l n bàn trưng bày - Đã hết giờ rồi cô mời cac con hãy đặt quả vào đĩh và mhng l n tặng cho bạn Gấu nhân dịp khhi trương cửh hàng nào. - Cac con đã nặn được quả gi? - Con thích sản phẩm cuh bạn nào? Vi sho con thích? - Con đã dùng kỹ năng gi đê nặn? - Cô nhận xét chung: Cô thấy bạn nào cũng gioi, cũng khéo thy đã nặn được rất nhiều loại quả đê tặng bạn Gấu. Bạn gấu Mish cảm ơn tất cả cac bạn đã nặn được rất nhiều loại quả làm cho cửh hàng cuh bạn ấy rất phong phú; bạn Gấu muốn mời tất cả cac con sẽ ở lại dự bữh li n hohn nho nho với bạn ấy nhân dịp khhi trương cửh hàng cuh bạn ấy. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét tuy n dương trẻ Cho trẻ cất đồ dùng và đi rửh thy HĐNT HĐCĐ: TrH chuyện về t n tuổi giới tính cuh trẻ, biết quhn tâm giúp đỡ bạn TCVĐ: Bịt mắt bắt d CTD - Trẻ nhận biết minh là hi? ọ t n gi? Giới tính, cuh minh và cuh bạn khac. - Trẻ so sanh được sự khac nhhu giữh bạn nhm và bạn nữ. - Trẻ biết y u quý quhn tâm cac bạn và biết giữ gin vệ sinh cơ thê. - Trẻ biết t n trH chơi, cach chơi, luật chơi. Rèn sự khéo léo cuh trẻ. - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn. HĐC: Thực hiện vở tạo hinh và vở 5 điều Bac ồ dạy - Trẻ biết cach cầm bút, ngồi đúng tư thế, biết nghe lời cô giao đê hoàn thành sản phẩm I. Chuẩn bị: Chong chóng, may bhy, bóng… II. Cách tiến hành: * Hướng dẫn trẻ nhận biết tên tuổi giới tính của bản thân, biết quan tâm giúp đỡ bạn - Cho trẻ hat cùng cô bài hat: "trường chúng chau là trường mầm non" - Cac con vừh hat bài hat nói về gi? - Đến với trường mầm non cac con sẽ được làm quen với rất nhiều bạn bè. Và hôm nhy cô và cac con sẽ cùng nhhu giới thiệu về bản thân minh nhé. - Bây giờ cô mời 1 bạn giới thiệu về bản thân minh nào( mời 2-3 trẻ) Gợi ý th m cho trẻ trả lời(t n gi, mấy tuổi, học lớp nào, trhi hhy gai...) - Cho trẻ nhận xét, thảo luận, trho đổi ý kiến cùng với cac bạn. - Giao dục trẻ chơi hHh đồng,quhn tâm đoàn kết cùng bạn * TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi "Bịt mắt bắt dê” - Cô cùng trẻ n u lại cach chơi, luật chơi. - Cho 1 trẻ tổ chức cho cac bạn chơi vài lần - Cô bho quat, động vi n trẻ chơi. * Chơi tự do: Cô y u cầu cac con chơi không trhnh dành đồ chơi cuh nhhu, chơi đoàn kết. * Kết thúc: Cũng cố, nhận xét tuy n dương. I. Chuẩn bị - Vở tạo hinh - Bút màu II. Tiến trình Cô tổ chức cho trẻ ngồi theo bàn Cho trẻ nhận vở và thực hiện theo y u cầu cuh cô Cô bho quat, giúp đỡ trong qua trinh trẻ thực hiện III. Kết thúc - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng - Tuy n dương, động vi n trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................... Nội dung Mục tiêu Cách tiến hành Thứ 5 -Trẻ hiêu được nội I. CHUẨN BỊ Ngày dung chuyện - Trhnh truyện “gấu con bị sâu răng”, video, 03/10/2019 - Trả lời câu hoi giao an điện tử PTNN lưu loat, rõ ràng, - Nhạc bài hat “Trường chúng chau là trường Chuyện “gấu phat triên ngôn MN” con bị sâu ngữ cho trẻ II. TIẾN TRÌNH răng” -Trẻ hứng thú * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú: nghe cô kê chuyện - Tr n cơ thê chúng th có những bộ phận nào ? -Trẻ biết tự giac - Miệng có những bộ phận nào? giữ gin vệ sinh - àng ngày cac bạn đanh răng mấy lần ?núc răng miệng, vệ nào ? sinh thân thê, - Nếu như không đanh răng thi sẻ như thế nào chăm đanh răng ? hằng ngày. Biết ăn - Có một bạn lười không đanh răng thường nhiều thức ăn bổ xuy n n n đã bị sâu răng đấy cac bạn ạ ! dưỡng, không ăn Cac con biết đó là hi không ? Bây giờ cô mời banh kẹo nhiều lớp minh cùng lắng nghe câu chuyện “Gấu Trẻ đạt 90- 94% con bị sâu răng” YC * Hoạt động 2: Nội dung Cô kể chuyện 2 lần - nần 1: kê bằng lời diễn cảm - nần 2: kết hợp trhnh minh họh cùng cử chỉ điệu bộ Trò chuyện: - Cô vừh kê cho cac con nghe câu chuyện gi? Trong chuyện coh những hi? - Cô kê từ: “ ôm nhy là sinh nhật……… cảm ơn cac bạn” + Sinh nhật Gấu con, cac bạn tặng cho Gấu con những quà gi? - Cô kê: “Shu buổi sinh nhật HĐNT HĐCĐ Ôn chuyện: Gấu con bị sâu răng TCVĐ Kéo cưh lừh xẻ CTD - Trẻ nhớ t n câu chuyện, t n nhân vật trong câu chuyện - Trẻ chơi được trH chơi và thích thú chơi. - Trẻ biết chơi với đồ chơi, không trhnh giành đồ chơi với bạn. Gấu……………..bị sâu răng tấn công” + Điều gi xảy rh với Gấu con shu buổi sinh nhật? + Những con sâu đã làm gi? + Mẹ cuh gấu con đã phải làm gi? - Giảng thích từ “tiệc linh đinh”: là bữh tiệc lớn có nhiều thức ăn ngon. - Cô kê: “Bac sĩ đã kham cho Gấu con…………. đến hết” + Nghe lời bac sĩ Gấu con đã làm gi? + Vi sho shu này Gấu con có được hàm răng đẹp và chắc khoẻ? + Quh câu chuyện này cac con học tập được điều gi ở bạn Gấu con? => Giao dục trẻ: Giao dục trẻ biết giữ gin vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thê thật sạch sẽ: mỗi ngày bé đanh răng 2 lần vào buổi sang và buổi tối trước khi đi ngu, bé không n n ăn nhiều banh kẹo mà hãy ăn nhiều cac thức ăn như: trứng, ca, thịt, sữh đê có một cơ thê khoe mạnh, có hàn răng chắc khoe, trắng bóng. * Cô kê lần 3: cho trẻ xem video * Hoạt động 3: Kết thúc: Cac con vừh được nghe câu chuyện gi? Cô nhận xét, tuy n dương trẻ. 1.Chuẩn bị - Trhnh minh họh chuyện - Đồ chơi cho trẻ chơi 2.Tiến trình *HĐCĐ: Ôn chuyện “Gấu con bị sâu răng” Cô ổn định chau, cho kê cho cả lớp nghe Cac con vừh nghe cô kê chuyện gi? Trong chuyện có những nhân vật nào? Cô trích dẫn từng đoạn chuyện, Cho trẻ đóng kịch theo câu chuyện. Cô giao dục chau: đoàn kết y u thương bạn bè, y u mến và nghe lời cô giao * TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Cô giới thiệu t n trH chơi cho trẻ - Cô n u cach chơi, luật chơi và hướng dẫn cho trẻ chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần * CTD: Cho trẻ chơi với đồ chơi có ở sân trường và ĐC cô chuẩn bị - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích. (Trong qua trinh trẻ chơi cô chú ý bho quat, xử lí kịp thời cac tinh huống xảy rh) - Cô giao dục trẻ: Khi chơi n n bảo vệ đồ chơi, không trhnh giành đồ chơi với bạn. * Cô nhận xét, tuy n dương HĐC: - Trẻ biết lăng II. Cách tiến hành: Dạy trẻ kỹ nge lời cô giao và * Dạy tré kỹ năng sống: năng sống: hứh cố gắng thực - ôm nhy cô sẽ dạy cho cac con về kỹ năng Biết nói lời hiện theo lời co biết nói lời xin lỗi và cảm ơn. xin lỗi, cảm giao dạy. - Khi cac con làm shi điều gi với người thân ơn bạn bè cuh minh cac con con càn phải dũng cảm nhận lỗi, phải biết nói lời xin lỗi. - CHn khi hi cho cac con quà hhy làm một việc giúp cac con thi cac con ần phải biết nói lời cảm ơn. - Cac con phải thực hiện được lời nói xin lỗi và cảm ơn thi mới xúng đang được gọi là một đứh trẻ ngohn. Giao dục trẻ biết nge lời người lớn, cô giao. * Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị - Trẻ chơi vui vẽ với bạn - Cô bho quat trẻ chơi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................. Nội dung Mục tiêu Cách tiến hành Thứ 6 Ngày 04/10/2019 PTTM NN: Thật đang ch Ôn VĐ: Cai mũi - Trẻ nhớ t n bài hat, hiêu nội dung, thuộc bài hat và thê hiện được tinh cảm cuh minh quh bài hat. - Trẻ biết lắng nghe bài hat “ Thật đang ch ” -Trẻ hứng thú tích cực hoạt động Giao dục trẻ chăm ngohn học gioi, biết giữ gin vệ sinh cơ thê, nghe lời cô giao 90-95% ĐYC I. CHUẨN BỊ - Nhạc bài hat “ Cái mũi”, “Thật đáng chê” II. TIẾN TRÌNH * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ hat bài hat “Cái mũi” và trH chuyện: + Cac con vừh hat bài gi? À, đúng rồi, đó là bài hat cai mũi, bài hat nói về một bộ phận tr n cơ thê chúng th đấy. Cô thấy bạn nào hat cũng hhy cũng gioi. Và giờ học hôm nhy cô và cac con cùng ôn vận động lại bài hat “Cai mũi” nhé. * Hoạt động 2: Nội dung Ôn VĐ: “Cái mũi” Cô cùng cả lớp vận động lại bài hat “cai mũi”. Cô thấy lớp minh hi vận động cũng hhy cũng gioi rồi, khen lớp nào. Bạn nào gioi cho cô biết cac con vừh hat bài hat gi? Đê hiêu rõ hơn về bài hat chúng minh quhn sat cô vận động lại một lần nữh nhé. Cô thấy lớp minh chắc hi cũng hao hức đê thê hiện tài năng cuh minh, bây giờ cô mời từng tổ thi đuh nhhu nào. Bài hat sẽ hhy hơn khi chúng minh vận động với dụng cụ âm nhạc đấy. Cô mời chúng minh cùng đứng l n vận động nào.(2 lần) - Mời nhóm bạn trhi hat, nhóm bạn gai hat. ôm nhy cô thấy lớp minh học rất ngohn vi thế cô thưởng cho lớp minh bài hat: Nghe hát: “Thật đáng chê” HĐNT HĐCĐ: Ôn vận động: Cai mũi TCVĐ Gieo hạt CTD - Trẻ vận động được bài hat “cai mũi” - Trẻ biết cach chơi trH chơi, chơi đoàn kết với bạn - Bài hat là 1 làn điệu dân ch Nhm Bộ nói về chú CH hhy ăn quả sống, uống nước lả n n bị đhu bụng. Và cac chau n n ăn quả chín, uống nước đun sôi đê nguội. Bây giờ cô mời cac con cùng lắng nghe. nần 1: Cô hat cho trẻ nghe: Cô vừh hat cho cac con nghe bài hatgi? nần 2: Cac con cùng lắng nghe và cảm nhận lại gihi điệu mượt mà cuh bài hat này quh lời hat cuh cac bạn nho nhé. - oi trẻ: Cac con thấy gihi điệu bài hat như thế nào? Bài hat nhắc đến nghề gi? Bài hat cHn được cac bạn nho lớp minh thê hiện bừng những điệu múh thật dễ thương nữh đấy! nần 3: Cho trẻ đứng dậy biêu diễn cùng cô. Trò chơi “Bạn nào giỏi ” - Cô giới thiệu t n trH chơi ướng dẫn cach chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét. - Cho cả lớp nghe lại bài “thật đang ch “một lần nữh * Hoạt động 3: Kết thúc: ôm nhy lớp minh hoạt động gi? Cô nhận xét, tuy n dương trẻ. Cô và trẻ vận động lại bài “Cai mũi” I. Chuẩn bị: - Đồ chơi: chong chóng, may bhy, bóng, ô tô,… - Xắc xô. II. Cách tiến hành * HĐCĐ: Ôn vận động : Cái mũi - Cô vận động lần 1: at to, rõ ràng + Cô giới thiệu t n bài hat, t n tac giả - nần 2: vận động kèm nhạc - Cô cho trẻ vận động theo cô 3-4 lần. * TCVĐ: Gieo hạt - Cô giới t n trH chơi, cach chơi và luật chơi cho trẻ + Cho trẻ chơi 3-4 lần,cô bho quat sửh shi cho trẻ. + Cho trẻ đổi vhi chơi + Cô động vi n khuyến khích trẻ chơi * CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích cuh trẻ, cô bho quat trẻ đê xử lí kịp thời cac tinh huống xảy rh. HĐC: ướng dẫn trẻ làm quen với nét chữ cai và tô màu vở bé ngohn I.Chuẩn bị: - Trẻ biết nhận biết - Vở cac nét chữ cai và vở bé ngohn. cac nét chữ cai và II.Tiến hành: biết tô màu vở bé - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, ngohn. - Cô hướng dẫn trẻ làm quen nét chữ cai h,ă,â. - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện vở bé ngohn. - Cô bho quat trẻ thực hiện - Cô chú ý động vi n những trẻ cHn lúng túng. * Vệ sinh – trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................