Tài liệu Chủ đề nước và một số hiện tượng tự nhiên

Trường MN Quảng Phú Khối MG Bé ( 3 – 4 tuổi ) MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ( Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày 23/03/2015 đến ngày 10/04/2015 ). LVPT MỤC TIÊU * Dinh dưỡng sức khỏe : Trẻ nói đúng tên một số món ăn hàng ngày. Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều 1. Phát triển loại thức ăn khác nhau. Thực hiện được một số việc đơn giản vứi sự giúp đỡ của người lớn. Sử dụng đồ dùng đúng cách. thể chất - Có một số hành vi tốt trong ăn uống, vệ sinh phòng bệnh. Nhận biết và không chơi gần nơi dễ gây nguy hiểm. 2. Phát triển nhận thức 3. Phát triển ngôn ngữ 4. PTTC & KNXH 5. Phát triển thẩm mĩ * Phát triển vận động : - Thông qua các hoạt động phát triển 1 số nhóm cơ và hô hấp như: Tay, chân, bụng, bật. .. Thông qua hoạt động luyện tập các kĩ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động như: Bật qua vũng nước; Bật qua dây; Chuyền bóng … Luyện các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt và sử dụng 1 số đồ dùng, dụng cụ qua các hoạt động hàng ngày và các vận động cơ bản và một số trò chơi vận động một cách tự tin nhanh nhạy với các hiệu lệnh của cô. - Dùng các vận động của cơ thể để mô phỏng các hiện tượng thiên nhiên: Mưa to, mưa nhỏ, sấm chớp, gió thổi, cây nghiêng... * Khám phá khoa học: -Trẻ thích khám phá các sự vật, hiện tượng tự nhiên phổ biến. Biết quan sát, nhận xét đặc điểm nổi bật của các sự vật, hiện tượng tự nhiên quen thuộc. Nhận biết được các hiện tượng thời tiết: Nắng, mưa, nóng, lạnh và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của trẻ. Một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm, một số nguồn nước, ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày ... - Nhận biết được ích lợi của nước với đời sống con người, cây cối, con vật. * LQ với toán: So sánh bình nước to- nhỏ, nhiều – ít;Tập đếm số cốc nước đổ vào bình trong phạm vi 4; Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài 2 đối tượng; Xác định vị trí đồ vật so với trẻ; Phân chia quần áo mùa hè trong phạm vi 4; Nhận biết 1... nhiều; * Nghe: - Trẻ lắng nghe hiểu và thực hiện được các yêu cầu đơn giản, hiểu được nghĩa của từ khái quát gần gũi với trẻ. Lắng nghe và trả lời được các câu hỏi của người đối thoại. * Nói: - Trẻ nói rõ các tiếng. Sử dụng được một số từ chỉ các hiện tượng thời tiết và các hiện tượng tự nhiên khác. - Biết diễn đạt những điều quan sát, nhận xét được bằng những câu nói đơn giản . Trẻ đọc thuộc các bài thơ, ca dao, đồng dao, kể lại chuyện đã được nghe, bắt chước giọng nói của nhân vật, sử dụng lễ phép trong giao tiếp, nói đủ nghe, không nói lí nhí. * Làm quen với đọc, viết: - Trẻ đề nghị người lớn đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh. - Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh. Thích vẽ, viết nguệch ngoạc. * Phát triển tình cảm: - Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính, những điều bé thích, không thích của bản thân. Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, trả lời các câu hỏi, cố gắng hoàn thành công việc được giao. Nhận ra cảm xúc của người khác và biểu lộ cảm xúc của mình, thích nghe kể chuyện, nghe hát, đọc thơ, xem tranh có nội dung về chủ đề. * Phát triển kĩ năng xã hội: - Trẻ thích thú với cảnh đẹp của thiên nhiên, biết giữ vệ sinh môi trường : không vứt rác bừa bãi. - Trẻ nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, có ý thức giữ gìn môi trường luôn sạch đẹp, thích tạo ra các sản phẩm đẹp, ... - Thể hiện được được 1 số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và tạo hình thông qua các bài vẽ, nặn, xé dán, múa hát, đọc thơ, kể chuyện… có nội dung về chủ đề “Nước và các hiện tượng tự nhiên”. - Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia vào các hoạt động âm nhạc và tạo hình như: Vận động theo bài hát, bản nhạc quen thuộc. Tạo ra các sản phẩm theo ý thích và đặt tên cho sản phẩm tạo hình. Trường MN Quảng Phú MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Khối MG Bé ( 3 - 4 tuổi ) ( Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày 23/03/2015 đến ngày 10/04/2015 ). Nước - Một số nguồn nước dùng trong sinh hoạt hàng ngày: Nước giếng, nước máy, nước mưa, sông, ao, hồ ... - Ích lợi của nước trong sinh hoạt hàng ngày: Nước dùng để ăn, uống, tắm giặt, lau chùi ... - Con người, cây cối, các con vật đều cần nước để sống và phát triển. Mùa hè hoặc mùa mưa NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Một số hiện tượng thời tiết và mùa - Các hiện tượng thời tiết: Nắng, mưa, nóng, lạnh ... Mùa - Các hiện tượng thời tiết của các mùa rõ rệt ở địa phương. - Ảnh hưởng của thời tiết, mùa đến sinh hoạt của trẻ ( quần áo, hoạt động ...). Mùa đông hoặc mùa khô Trường MN Quảng Phú Khối MG Bé ( 3 - 4 tuổi ) MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: NƯỚC & MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ( Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày 23/03/2015 đến ngày 10/04/2015) Phát triển nhận thức Phát triển thể chất - KPKH: - Quan sát, trò chuyện , đàm thoại và nhận xét về các hiện tượng thời tiết hằng ngày: Bầu trời: Nắng, mưa, gió, bảo, nóng, lạnh ... Những ảnh hưởng của thời tiết mùa đến sinh hoạt của trẻ. - Quan sát, nhận xét, trò chuyện về:Các nguôn nước trong sinh hoạt hàng ngày. Đặc điểm của nước và ích lợi của nước với đời sống con người, con vật, cây cối. Một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm, các nguồn ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày. - Trò chơi: Mưa to - mưa nhỏ; ... - Toán: So sánh bình nước to- nhỏ, nhiều ít; Nhận biết 1 và nhiều; Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài 2 đối tượng; Xác định vị trí đồ vật; Phân chia quần áo mùa hè trong phạm vi 4; … *GDDDSK: - Trẻ nhận biết các nhóm thực phẩm cần cho cơ thể và ích lợi của chúng qua tranh. Biết phòng tránh 1 số nơi nguy hiểm. Gĩư gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống… - Trò chuyện về ích lợi của việc luyện tập, ăn đủ chất và giữ gìn VS đối với sức khoẻ *PT vận động: - TDS và các BTPTC - VĐCB: Bật ô ( nhảy qua vũng nước); Tung - bắt bóng với người đối diện; Bật qua dây - Chuyền bóng sang 2 bên. -T/CVĐ: Đi theo tiếng mưa rơi; … NƯỚC & MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Phát triển thẩm mĩ Tạo hình: Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô màu… - Vẽ mưa, cầu vòng, những quả bóng bay; Vẽ mặt trời buổi sáng; ... - Tô màu tranh về mùa hè; ... Sưu tầm thêm tranh ảnh về chủ đề cho trẻ quan sát, cắt dán ... Âm nhạc - Hát,v/đ: Mây và gió; Bé và trăng; Tập rửa mặt; Trời nắng, trời mưa; Mùa hè đến; ... - Nghe: Mưa rơi; Chiếc phao bơi; Thật đáng chê; Nắng sớm; ... - T/c : Mưa to mưa nhỏ;Tai ai tinh. Sưu tầm thêm các bài hát ngoài chương trình có nội dung về chủ đề bổ sung vào hoạt động . Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội Phát triển ngôn ngữ -Tìm hiểu trạng thái cảm xúc của trẻ qua các trò chơi đóng vai ( Gia đình; Cấp dưỡng; Bán hàng giải khát). - Xem tranh ảnh, trò chuyện về sự cần thiết của nước, dấu hiệu của mùa hè, cách giữ gìn nguồn nước sạch và sức khoẻ trong mùa hè. - Xây dựng Ao cá; Bể bơi; Khu du lịch . - Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô màu, múa, hát, vận động Xem tranh, chơi lô tô…có nội dung về chủ đề. - Nghe đọc,kể lại chuyện: Cô con út của ông mặt trời; Cóc kiện trời; Giọt nước tí xíu; Chú bé giọt nước… - Thơ: Mưa; Ông mặt trời; Nắng bốn mùa; Giọt nắng… Sưu tầm thêm các câu chuyện, thơ, câu đố, ca dao, đồng dao… có nội dung về chủ đề bổ sung vào thực hiện. - Chơi đóng kịch, xem tranh mô tả lại cảnh đi tham quan hoặc thời tiết của mùa, làm truyện tranh … có nội dung về chủ đề. PHÒNG GD&ĐT TP THANH HÓA Trường Mầm Non Quảng Tâm CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc .........................* * *....................... KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN ĐỘ TUỔI : 4 – 5 TUỔI CHỦ ĐỀ 8 : NƯỚC & CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN NĂM HỌC: 2013 – 2014 Trường MN Quảng Phú Khối MG nhỡ ( 4-5 tuổi ) MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: NƯỚC & CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ( Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày 23/03/2015 đến ngày 10/04/2015 ) LVPT 1. Phát triển thể chất 2. Phát triển nhận thức 3. Phát triển ngôn ngữ MỤC TIÊU * Dinh dưỡng sức khỏe:- Thích nghi với chế độ sinh hoạt hàng ngày của trẻ và thực hiện tốt 1 số thói quen vệ sinh cá nhân trước, trong và sau khi ăn, uống đề phòng 1 số bệnh tật về nước và theo mùa.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Biết một số món ăn hàng ngày của trẻ . Ăn chín và uống nước sôi để nguội, nước sạch... * Phát triển vận động: - Rèn luyện sức khỏe, nâng cao sức đề kháng cho cơ thể giúp cho trẻ phát triển toàn diện. - Phát triển 1 số vận động cơ bản, rèn luyện cho trẻ có phản ứng nhanh theo hiệu lệnh của cô. - Phát triển các kỷ năng vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay... sự phối vận động của các giác quan thông qua hoạt động . * KPKH: Trẻ biết 1 số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của con người. Phát triển khả năng quan sát, so sánh sự khác nhau của ngày và đêm. Các nguồn nước trong môi trường sống, nhận xét phân loại nguồn nước( Sạch - bẩn).Ich lợi của nước đối với đời sống con người, con vật và cây cối. Một số đặc điểm, tính chất của nước, nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước. - Không khí, các nguồn ánh sáng và sự cần thiết của nó đối với đời sống con người, con vật … * LQ với toán: Ôn nhận biết số lượng, chữ số trong phạm vi 5 và so sánh ( Bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn ...)Nhận ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa các hình, khối qua đặc điểm nổi bật; Đong đo lượng nước = 1 đơn vị đo nào đó;Phân nhóm đồ dùng theo mùa * Nghe: - Phát triển khả năng hiểu lời nói đơn giản của cô giáo, những người gần gủi xung quanh trẻ. Biết sử dụng những lời nói đơn giản, ngắn gọn để giao tiếp với cô giáo, các bạn và những người xung quanh . Phát triển khả năng cảm nhận nhịp điệu, vần điệu, ngữ điệu qua chuyện, thơ, câu đố... sách tranh về nước và các hiện tượng tự nhiên . * Nói: Luyện phát âm rõ ràng chính xác các tiếng, từ có chứa các âm khó. Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của trẻ = các câu đơn, câu ghép. Trả lời và đặt các câu hỏi “Ở đâu?”; “Để làm gì?”…Trả lời lịch sự, lễ phép, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt… * LQ với đọc, viết: Biết tên 1 số kí hiệu thông thường trong cuộc sống. Nhận dạng 1 số chữ cái, tập tô các nét chữ. - Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau. Làm quen với cách đọc và viết từ dòng trên xuống dòng dưới,từ trái sang phải,ngắt nghỉ * Phát triển tình cảm: Trẻ biết biểu lộ trạng thái, cảm xúc, tình cảm phù hợp với cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động; vẽ, nặn... * Phát triển kĩ năng xã hội:- Phát triển khả năng cảm nhận yêu thích nguồn nước sạch và một số hiện tượng tự nhiê. Biết tiết kiệm nước sạch, giữ gìn nguồn nước sạch và cảnh quan thiên nhiên. - Hình thành và phát triển ở trẻ tình cảm yêu mến, chăm sóc và bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp không bị ô nhiểm. 4. PTTC & KNXH - Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước cái đẹp của 1 số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm: Vẽ,múa,hát,vận động nặn, cắt, xé dán... 5. - Thể hiện kĩ năng trong các hoạt động qua các bài hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, múa, hát, vận động theo nhạc về chủ đề. Phát - Trẻ biết thể hiện sáng tạo khi tham gia các hoạt động như: Lựa chọn và tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát, bản nhạc, lựa triển chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát. Nói lên ý tưởng , tạo ra sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm tạo hình của mình . thẩm mĩ Trường MN Quảng Phú MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ : NƯỚC & CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Khối MG nhỡ ( 4 - 5 tuổi ). ( Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày 23/03/2015 đến ngày 10/04/2015). NƯỚC & CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN NƯỚC - Các nguồn nước khác nhau: Nước máy, nước giếng, nước mưa, sông ngoài ao hồ... - Các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt: Nước máy, nước giếng, nước mưa ... - Các trạng thái của nước (lỏng, hơi, rắn) và một số đặc điểm, tính chất của nước. - Ích lợi, sự cần thiết của nước với đời sống con người, con vật, cây cối và cần tiết kiệm nước. - Một số nguyên nhân gây ô nhiễm và một số cách giữ gìn, bảo vệ nguồn nước. Trường MN Quảng Phú Khối MG nhỡ ( 4- 5 tuổi ) MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT & MÙA - Một số hiện tượng thời tiết: gió, mây, mưa, sấm, chớp, bão, cầu vồng; ... - Một số hiện tượng thời tiết của các mùa. - Ảnh hưởng của thời tiết mùa đến sinh hoạt của con người ( ăn, uống, mặc, hoạt động). MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: NƯỚC & CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ( Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày 23/03/2015 đến ngày 10/04/2015) Phát triển nhận thức Phát triển thể chất Phát triển thẩm mĩ KPKH: - Quan sát, thảo luận và nhận xét: Ảnh hưởng của thời tiết mùa đến đến sinh hoạt của con người, cây cối, con vật; sự khác nhau giữa ngày và đêm, nguồn ánh sáng; ... Trò chơi với nước, không khí: Không khí có ở những đâu; Nhốt không khí vào túi; Nước có hình dạng như thế nào; Vật chìm, nổi; ... - Quan sát, nhận xét các hiện tượng thời tiết hàng ngày: Bầu trời, nắng, mưa, gió, nóng, lạnh; ... Toán: - Đếm, so sánh và nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 5; Nhận biết 1 và nhiều; Đong, đo lượng nước bằng 1 đơn vị đo nào đó; Phân nhóm quần áo theo mùa; - Khối cầu, khối trụ; … - DDSK: Trẻ biết được ích lợi của việc ăn uống đủ chất và giữ gìn vệ sinh đối với sức khoẻ. Nhận biết các nhóm thực phẩm cần cho cơ thể và ích lợi của chúng, qua tranh. Biết phòng tránh 1 số nơi nguy hiểm.- TDS và BTPTC: Hô hấp 6,2; Tay 3,4; Chân 2,4; Bụng 1,5; Bật 4 - V ĐCB: Bật qua suối; Bật chụm, tách chân; Ném trúng đích thẳng đứng; Đập và bắt bóng; ... -T/CVĐ: Chuyền bóng; Ai nhanh hơn; Ai nhiều điểm nhất; Bắt chước tạo dáng; … Tạo hình: Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô màu… Vẽ hồ nước; Vẽ về biển; Xé dán quần áo mùa hè; Dán mặt trời buổi sáng;... Âm nhạc -Hát, v/đ: Mây và gió; Cho tôi đi làm mưa với; Sau mưa; Mùa hè đến; … - Nghe: Lý chiều chiều; Mưa rơi; Những đám mây sẽ kể; Mùa hoa phượng nở; ... - T/c âm nhạc: Mưa to mưa nhỏ; Ai nhanh nhất; Ai đoán giỏi; … Sưu tầm thêm các bài hát ngoài chương trình có nội dung về chủ đề bổ sung vào hoạt động. NƯỚC & CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội -T ìm hiểu trạng thái cảm xúc của trẻ qua các trò chơi đóng vai ( Mệ con; Nấu ăn; Bán hàng ; Bác sĩ…). - Trò chuyện về sự cần thiết của nước, dấu hiệu của mùa , cách giữ gìn sức khoẻ con người trong các mùa . - Xây dựng công viên nước; Bể bơi; Khu du lịch; Công viên; ... - Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô màu, múa, hát, vận động … Xem tranh, chơi lô tô… có nội dung về chủ đề “ Nước và các hiện tượng tự nhiên” . Trường MN Quảng Phú Khối MG Lớn ( 5-6 tuổi ) Phát triển ngôn ngữ - Nghe đọc,kể lại chuyện: Hồ nước và mây; Cô mây; Nàng công chúa chuột; Sự tích mùa xuân; … - Thơ: Che mưa cho bạn; Cầu vồng; Mưa; Ông mặt trời; Bốn mùa ở đâu; Giọt nắng; Mùa hạ tuyệt vời; Giso; … Sưu tầm thêm các câu chuyện, thơ, câu đố, ca dao, đồng dao… có nội dung về chủ đề bổ sung vào thực hiện. - Trò chơi đóng kịch, xem tranh mô tả lại cảnh đi tham quan hoặc thời tiết của mùa, làm truyện tranh … có nội dung về chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ( Thời gian thực 3 tuần. Từ ngày 16/03/ 2015 đến ngày 03/04/ 2015) LVPT 1. Phát triển thể chất a*. Dinh dưỡng sức khỏe: - Trẻ có thói quen trong sinh hoạt hàng ngày theo đúng lịch hoạt động 1 ngày của bé, có thói quen vệ sinh cá nhân tự phục vụ trong ăn uống và phòng bệnh hàng ngày. Biết tên các nhóm thực phẩm và cách chế biến. Biết sử dụng các trang MỤC TIÊU phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe . Biết phòng tránh những nơi nguy hiểm đến tính mạng. b*. Phát triển vận động: Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cho cơ thể . Cũng cố và phát triển các vận động cơ bản như: Bật xa 45 cm; Ném xa = 1 tay; Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian; Chạy nhanh 10 m và một số trò chơi vận động một cách tự tin và khéo léo. 2. Phát triển nhận thức a* Khám phá khoa học: -Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. - Biết tự đặt ra các câu hỏi: Tại sao? Như thế nào? Để làm gì? ...- Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về 1 số sự vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh. Nói được những đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống. Dự đoán 1 số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra - Nhận biết 1 số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, cây cối, con vật theo mùa. Biết phân loại quần áo, trang phục theo mùa. - Biết được ích lợi của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật. - Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn bảo vệ các nguồn nước sạch. - Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau; ... b* LQ với toán: Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau. Nhận biết kết quả đo, Xác định vị trí: Phía phải – phía trái của đối tượng có sự định hướng; So sánh kích thước quần áo = các cách khác nhau; Phân nhóm quần áo theo mùa và đếm số lượng ... Nhận biết sáng, trưa, chiều, tối ... hôm qua, hôm nay, ngày mai 3. a* Nghe: - Hiểu các từ khái quát, từ trái nghĩa. Hiểu và làm theo 2,3 yêu cầu liên tiếp. Phát triển Nghe hiểu nội dung các câu truyện, bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao…có nội dung về “ Nước và một số hiện tượng tự nhiên”. ngôn ngữ b* Nói: Chủ động trong trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì trẻ quan sát, nhận xét,... - Kể được các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian. Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói c* LQ với đọc, viết: Biết ý ngĩa một số kí hiệu, biểu tượng trong cuộc sống. Có một số hành vi như người đọc sách. Biết viết tên của bản thân theo cách của mình. Nhận dạng các chữ cái, xem tranh và đọc các loại sách phân biệt được mở đầu, kết thúc… 4. P/ triển tình cảm & KNXH a* PT tình cảm: - Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái, cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau. Mối quan hệ giữa hành vi của trẻ và cảm xúc của người khác. Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và MT sống. b* PT kĩ năng HX: - Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân. Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp. Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ bản thân, … phù hợp với trẻ. 5. - Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các tác phẩm nghệ thuật, câu chuyện, bài thơ, bài hát… có n/d về chủ đề “Nước Phát triển và một số hiện tượng tự nhiên”. thẩm mĩ -Thể hiện cảm xúc sáng tạo trước cái đẹp của 1 số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình ... theo ý thích của trẻ và trong hoạt động âm nhạc. – Nói lên ý tưởng và đặt tên cho sản phẩm tạo hình của mình. Trường MN Quảng Phú MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Khối MG Lớn (5- 6 tuổi) Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày 16/03/2015 đến ngày 03/04/2015. NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN NƯỚC - Các nguồn nước trong môi trường sống và các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt. - Các trạng thái của nước ( Lỏng, hơi, rắn ) và một số đặc điểm, tính chất của nước ( Không màu, không mùi, không vị, hòa tan được một số chất...). - Vòng toàn hoàn của nước. - Ích lợi của nước đối với đời sống con người, cây cối, vật nuôi. - Một số nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước: Cách giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ các nguồn nước. - Phòng tránh các tai nạn về nước… MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT VÀ MÙA - Một số hiện tượng thời tiết: Nắng, mưa, sấm sét, bão, cầu vòng, sương, sương mù … - Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo các mùa trong . - Thứ tự các mùa trong năm. - Sự thay đổi của con người trong sinh hoạt theo thời tiết mùa (quần áo, ăn uống, hoạt động…). - Ảnh hưởng của thời tiết mùa đến sinh hoạt của con người, con vật, cây cối. - Mặt trời và mặt trăng, sự thay đổi toàn hoàn ngày và đêm. - Một số bệnh theo mùa cần phòng tránh và cách phòng tránh. Trường MN Quảng Phú MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ 1 SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Khối MG Lớn (5 – 6 tuổi) ( Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày 16/03/2015 đến ngày 03/04/2015 ) Phát triển nhận thức Phát triển thể chất Phát triển thẩm mĩ * KPKH: - Quan sát, thảo luận về các hiện tượng thời tiết: Bầu trời, nắng, mưa, gió, nóng, lạnh, bão... - Quan sát, thảo luận về các hiện tượng thời tiết theo mùa, sự khác nhau giữa các mùa và thứ tự các mùa. Ảnh hưởng của thời tiết mùa đến con người, cây cối, con vật. - Dạo chơi, thăm quan phong cảnh thiên nhiên, cảnh vật theo mùa. - Giải câu đố về các mùa, các hiện tượng thời tiết. - Chơi với nước; các trò chơi thử nghiệm với nước để khám phá đặc điểm, tính chất của nước: sự bay hơi, sự hòa tan ... - Chơi lô tô về quần áo,rau,hoa,quả ...theo mùa * Toán: Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau. Nhận biết kết quả đo. Xác định vị trí: Phía phải- phía trái của đối tượng có sự định hướng. So sánh dung tích của 3 đối tượng. Nhận biết các thời điểm trong ngày, các mùa…. * DDSK: Trẻ biết được ích lợi của việc ăn uống đủ chất và giữ gìn vệ sinh đối với sức khoẻ. Nhận biết các nhóm thực phẩm cần cho cơ thể và ích lợi của chúng, qua tranh. Biết phòng tránh 1 số nơi nguy hiểm. * PT vận động: - TDS và BTPTC - V ĐCB: Bật xa 45 cm; Ném xa = 1 tay - chạy nhanh 10 m; Chuyền bóng…phù hợp với thời tiết mùa như: Nhảy bật, bò, trườn, trèo, chuyền... -T/CVĐ: Ai…điểm nhất ; Ai nhanh hơn; Rồng rắn lên mây; Thả diều, máy bay; … Tạo hình: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, vẽ, tô màu cầu vồng … - Vẽ, xé dán mặt trời, mưa rơi, cảnh, trang phục mùa hè, mùa đông ... * Sưu tập tranh ảnh về mùa cắt dán ... Âm nhạc - Hát, v/đ: Cho tôi đi làm mưa với; Mùa hè đến; Hạt sương;… - Nghe: Mưa rơi; Tia nắng hạt mưa; Hạt mưa; … - T/c âm nhạc: Trời nắng, trời mưa; Mưa to, mưa nhỏ. * Sưu tầm thêm các bài hát ngoài chương trình có nội dung phù hợp với chủ đề bổ sung vào hoạt động. NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội -Tìm hiểu trạng thái cảm xúc của trẻ qua các trò chơi đóng vai ( Gia đình; Bán hàng giải khát; Bác sĩ…). - Xem tranh ảnh, trò chuyện về sự cần thiết của nước, dấu hiệu của các mùa trong năm, cách giữ gìn nguồn nước sạch, tiết kiệm nước... có nội dung về nước và một số hiện tượng tự nhiên. - Xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ; Bể bơi; Xây tháp nước; Khu du lịch ... - Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô màu, múa, hát, vận động ... về chủ đề. - Thực hành chăm sóc cây, vật nuôi và sử dụng nước tiết kiệm. Phát triển ngôn ngữ - Trò chuyện về nước và các hiện tượng thời tiết, các mùa trong năm. - Nghe và kể chuyện, kể lại chuyện: Sơn tinh - Thuỷ tinh; Sự tích mùa xuân; Cô con út của ông mặt trời; Nàng tiên của bóng đêm; ... - Thơ: Mưa rơi; Bình minh trong vườn; Mùa đông; ... * Sưu tầm thêm các câu chuyện, thơ, câu đố, ca dao, đồng dao… có nội dung về chủ đề bổ sung vào thực hiện. - Làm sách tranh vè quần áo, hoa quả theo mùa, ích lợi của nước, vòng toàn hoàn của nước … - Trò chơi phát triển ngôn ngữ: Tìm các chữ cái có trong các từ chỉ về các hiện tượng tự nhiên.Biết viết tên của bản thân theo cách của mình